Tài liệu lớp 1 tuần 19 CKT KNS ( 3 cột )

Ngày soạn: 02/01/2011 Ngày dạy: ……… /01/2011 Môn : Đạo đức Bài : Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo (t1) I Mục tiêu : Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo Biết phải lễ phép với thầy giáo, giáo Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo Vui thích ứng xử lễ phép với thầy giáo giáo II Các kĩ sống đơợc giáo dục : - Kĩ giao tiếp/ứng xử lễ phép với thầy giáo cô giáo III Các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng: - Phương pháp thảo luận nhóm, đóng vai - Kĩ thuật động não IV Chuẩn bị : GV: VBT ĐĐ, vật dụng phục phụ tiểu phẩm HS : BTĐĐ V Hoạt động dạy học : Tg Hoạt động thầy 1’ Khởi động Hát 4’ Bài cũ : - Em cần làm để giữ trật tự trường, lớp học ? - Nhận xét cũ Bài - Tiết em học : Lễ phép, lời thấy cô 7’ giáo a/ Hoạt động : Phân tích tiểu phẩm - GV cho HS đóng tiểu phẩm – yêu cầu HS quan sát cho biết nhân vật tiểu Hoạt động trò HS quan sát – thảo luận HS trình bày HS thảo trình bày luận – 7’ 7’ phẩm cư xử với cô giáo ? - GV hướng dẫn HS phân tích tiểu phẩm : * Cơ giáo bạn HS gặp đâu ? * Bạn chào mời cô giáo vào nhà ? * Khi vào nhà bạn làm ? * Vì giáo lại khen bạn ngoan lễ phép ? * Các em cần học tập bạn điều - GV nhận xét – chốt : Khi thầy giáo đến thăm nhà em phải lễ phép, lời nói nhẹ nhàng, thái độ vui vẽ, … Như ngoan b/Hoạt động : Trò chơi sắm vai - GV cho cặp HS thảo luận tìm tình BT 1, nêu cách ứng xử phân vai - GV nhận xét – chốt : Khi thấy thầy cô ta phải lễ phép chào hỏi, đưa nhận vật từ tay thầy em phải dùng tay để nhận c/ Hoạt động : HS làm việc theo nhóm * Thầy thường khun bảo, dạy dỗ em điều gì? * Những điều có giúp ích cho em không ? * Vậy để thực tốt điều thầy dạy, em làm ? - GV nhận xét – chốt : Hằng ngày thầy cô người dạy dỗ HS thảo luận nhóm đơi HS thảo luận Đại diện HS trình bày 3’ 1’ cho em điều hay, lẽ phải để em trở thành HS phát biểu người tốt, để người yêu mến 4/ Hoạt động : Củng cố - Tại phải lời thầy cô giáo ? - GV nhận xét – giáo dục Tổng kết – dặn dò : - GV nhắc nhở hs thực giao tiếp, ứng xử lễ phép với thầy giáo cô giáo - Chuẩn bị : Tiết - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 02/01/2011 Ngày dạy: /01/2011 Môn : Tiếng việt Bài : Ăc -Âc I Mục tiêu : Đọc : ăc, âc, mắc áo , gấc; từ câu ứng dụng - Viết được: ăc, âc, mắc áo , gấc - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang II Chuẩn bị : GV : Tranh minh họa, tranh luyện nói Học sinh : ĐDHT, B con, VTV III Hoạt động dạy học : Tg Hoạt động thầy 1’ 1.Khởi động Hát 5’ 2.Bài cũ Viết B : Hạt thóc, cóc, nhạc, vạc Đọc SGK trang trái, trang phải Nhận xét 3.Giới thiệu nêu vấn đề 8’ Tiết này, học vần ăc - âc Hoạt động : Dạy vần ăc Gv ghi: ăc Đánh vần đọc trơn Nêu cấu tạo vần ăc Gắn B cài Có ăc thêm m dấu sắc tiếng gì? Gắn B cài Đánh vần đọc trơn Phân tích mắc GV treo tranh : tranh vẽ gì? Ghi B : mắc áo 10 Đánh vần đọc trơn ’ Đọc : ăc – mắc – mắc áo Hoạt động trò CN - ĐT ă trước c sau HS thực Hs nêu :mắc HS thực CN –ĐT Hs nêu:mờ trước ăc sau, dấu sắc ă Cá nhân, đồng HS viết B 5’ Hoạt động 2: Dạy vần âc Gv ghi : âc So sánh ăc âc Đánh vần đọc trơn Nêu cấu tạo vần âc Gắn B cài Co âc thêm g dấu sắc tiếng gì? Gắn B cài Đánh vần đọc trơn Phân tích gấc GV treo tranh : tranh vẽ gì? Ghi B : gấc Đánh vần đọc trơn Đọc : âc – gấc – gấc Gv hướng dẫn viết: ăc , gấc Gv viết mẫu - nêu quy trình -Nhận xét Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng Gv giới thiệu từ ứng dụng: Màu sắc giấc ngủ Ăn mặc nhấc chân 5’ Gv đọc mẫu - Chỉnh sửanhận xét TIẾT2 Hoạt động : Luyện đọc Gv yêu cầu HS mở SGK -Đọc vần, tiếng, từ đầu trang + Đọc từ ứng dụng Gv treo tranh 1, : Tranh vẽ ? - Đọc từ Gv treo tranh 3: Tranh vẽ gì? Giới thiệu câu ứng dụng : Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa GV đọc mẫu – chỉnh sửa Giống: c, khác â CN -ĐT â trước c sau HS thực Hs nêu : gấc HS thực CN –ĐT Hs nêu:gờ trước âc sau, dấu sắc â Hs nêu CN- ĐT 2- Hs HS viết bảng CN – ĐT CN – ĐT HS nêu HS nêu Cá nhân, đồng 10 Tìm tiếng có vần ’ Đọc trang trái, câu ứng dụng Nhận xét Hoạt động : Luyện viết GV gắn chữ mẫu : ăc –âc – mắc áo – gấc Nêu khoảng cách chữ + tư ngồi viết 10 Gv viết mẫu - nêu quy trình ’ Nhận xét Hoạt động 3: luyện noi Gv treo tranh : tranh vẽ gì? Giới thiệu chủ đề luyện nói: Ruộng bậc thang -Em thấy ruộng đâu ? -Ruộng bậc thang khác so với ruộng em thấy ? -Ruộng dùng để trồng loại gì? -Vì phải làm rng bậc thang? 5’ -Muốn có hạt gạo để ăn ta 1’ phải làm ? Nhận xét Hoạt động : củng cố Tổng kết – dặn dò: Học : ăc - âc Chuẩn bị : uc – ưc Nhận xét tiết học HS nêu HS viết HS nêu : lúa HS nêu Vì vùng đồinúi cao,khó dẫn nước HS nêu Ngày soạn: 02/01/2011 Ngày dạy: /01/2011 Môn : Thủ công Bài : Gấp mũ calô (t1) I Mục tiêu : Biết cách gấp mũ calô giấy Gấp mũ calô giấy Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng II Chuẩn bị : GV: ví gấp mẫu HS : giấy màu, bút chì, hồ dán III Hoạt động dạy học : Tg Hoạt động thầy 1’ Khởi động : Hát 3’ Bài cũ : GV kiểm tra ĐDHT Bài : 5’ Hoạt động : GV hướng dẫn hs quan sát nhận xét: - Cho hs xem mũ calô mẫu - Cho em đội mũ để lớp quan sát, gây hứng thú hs - Đặt câu hỏi cho hs trả lời 20 hình dáng tác dụng ’ mũ ca lô Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu : - GV hướng dẫn thao tác gấp mũ ca lơ 5’ - GV hướng dẫn cách tạo hình vng - GV cho hs gấp tạo hình vng từ tờ giấy nháp - Gấp đơi hình vng theo đường gấp chéo - Gấp đơi hình để lấy đường dấu giữa, mở gấp hai bên vào đường dấu Hoạt động trò - HS quan sát - HS đội mũ - HS trả lời - HS quan sát bước gấp - HS quan sát - HS thực hành gấp mũ tờ giấy - Từ hình vng - Gấp lớp giấy phần hình lênh cho sát với cạnh bên vừa gấp - Lật hình mặt sau làm 4’ tương tự Cho hs thực hành tờ giấy hs Hoạt động : Củng cố 1’ - Chiếc mũ ca lơ gấp từ hình gì? Dặn dị : Chuẩn bị tiết sau thực hành Ngày soạn: 02/01/2011 Ngày dạy: /01/2011 Mơn : Tốn Bài : Mười một, mười hai I Mục tiêu : Nhận biết cấu tạo số mười một, mười hai, biết đọc , viết số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số ; 11 (12) gồm chục (2) đơn vị II Chuẩn bị : 1/ GV: ĐDDH : mơ hình ,vật thật 2/ HS : BTT III Hoạt động dạy học : Tg Hoạt động thầy 1’ Khởi động : Hát 4’ Bài cũ : Hs đếm từ đến 10 Bài mới- Tiết em 15’ học Mười một, mười hai a/ Hoạt động : Giới thiệu số 11, số 12 * Giới thiệu số 11 : - Yêu cầu HS lấy chục que tính que tính rời : Có tất que tính ? - GV ghi B : 11 - Đọc : mười - GV giới thiệu : số 11 gồm chục đơn vị Số 11 gồm có chữ số liền - GV cho vài em nhắc lại * Giới thiệu số 12 : - Yêu cầu HS lấy bó chục que tính que tính rời : Có tất que tính ? - GV ghi B : 12 - đọc mười hai * Số 12 gồm có chữ số ? Là chữ số ? Hoạt động trị HS lấy que tính 11 que tính HS quan sát Đọc CN, lớp Vài em nhắc lại HS thực 12 que tính đọc CN – ĐT gồm chữ số : chữ số hàng chục, chữ số hàng đơn vị Đọc CN – ĐT - GV nhận xét – cho vài em nhắc lại - GV chốt : Số 12 gồm có chữ số : chữ số hàng chục, chữ số hàng đơn vị, chữ số chữ số viết liền nhau, chữ số viết trước, chữ số viết sau * Nghỉ tiết ( 3’) 19 b/ Hoạt động : Thực hành ’ + Bài : Điền số thích hợp vào ô trống - GV hướng dẫn HS làm miệng – điền kết vào ô trống - GV nhận xét + Bài :Vẽ thêm chấm tròn ( theo mẫu ) - GV hướng dẫn HS làm – đại diện HS lên B sửa - GV nhận xét + Bài : Tô màu vào 11 12 táo - GV hướng dẫn HS đếm số số táo chọn màu để tô 4’ - GV nhận xét d/ Hoạt động : Củng cố - GV tổ chức cho SH sửa BT4 qua hình thức tiếp sức – đội điền nhanh, xác 1’ thắng - GV nhận xét – tuyên dương 5/ Tổng kết – dặn dò : - GV nhận xét tiết học Chuẩn bị : Mười ba, mười bốn, mười lăm 10 HS làm miệng nêu kết HS làm vào HS đếm số số táo – tô màu Đại diện tổ lên thi Ngày soạn: 02/01/2011 Ngày dạy: /01/2011 Mơn: Tốn Bài : Mười ba, mười bốn, mười lăm I Mục tiêu : Nhận biết số 13, 14, 15 gồm chục số đơn vị (3, 4, 5); biết đọc , viết số II Chuẩn bị : 1/ GV: ĐDDH : mơ hình ,vật thật 2/ HS : Sách Toán III Hoạt động dạy học : Tg Hoạt động thầy 1’ Khởi động : Hát 5’ Bài cũ : Mười một, mười hai + Mười gồm chữ số ? Là chữ số ? + Mười hai gồm chữ số ? Là chữ số ? - Viết B : 11, 12 - GV nhận xét Bài : - Tiết em học 15’ Mười ba, mười bốn, mười lăm a/ Hoạt động : Giới thiệu số 13, 14, 15 * Giới thiệu số 13 : - Yêu cầu HS lấy chục que tính que tính rời : Có tất que tính ? - GV ghi B : 13 - Đọc : mười ba * Số 13 gồm có chữ số ? Là chữ số ? - GV cho vài em nhắc lại * Số 13 viết ? Cho HS viết B 17 Hoạt động trò Hs trả lời Hs viết bảng 11, 12 HS lấy que tính 13 que tính HS quan sát Đọc CN, lớp chữ số hàng chục ; chữ số hàng đơn vị Viết liền : số viết trước, số viết sau GV nhận xét * Giới thiệu số14: - Yêu cầu HS lấy bó chục que tính que tính rời : Có tất que tính ? - GV ghi B : 14 - đọc mười bốn * Số 14 gồm có chữ số ? Là chữ số ? - GV nhận xét – cho vài em nhắc lại - GV chốt : Số 14 gồm có chữ số : chữ số hàng chục, chữ số hàng đơn vị, chữ số chữ số viết liền nhau, chữ số viết trước, chữ số viết sau - GV cho HS viết B * Giới thiệu số 15: - Muốn có 15 que tính ta làm ? * 15 gồm chục đơn vị - GV nhận xét – cho vài em nhắc lại - GV viết B – Cho HS viết B 15 b/ Hoạt động : Thực hành ’ + Bài : Viết số thích hợp vàp trống - GV tổ chức cho HS thi gắn hoa có mang số thích hợp vào chỗ trống - GV nhận xét + Bài :Điền số thích hợp vào trống - GV hướng dẫn Hs làm - GV nhận xét + Bài : GV hướng dẫn HS làm miệng - GV nhận xét 18 HS thực 14 que tính – đọc CN – ĐT gồm chữ số : chữ số hàng chục, chữ số hàng đơn vị Đọc CN – ĐT HS viết B HS thực Gồm chục đơn vị CN – ĐT HS viết B HS làm miệng nêu kết HS làm vào HS đếm số điền số tương ứng.- HS lên B sửa HS làm miệng 4’ 1’ d/ Hoạt động : Củng cố - GV tổ chức cho HS sửa BT4 qua hình thức Tiếp sức - GV cho nhóm thảo luận – gắn số thích hợp vào trống - GV nhận xét – tuyên dương 5/ Tổng kết – dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín 19 Ngày soạn: 02/01/2011 Ngày dạy: /01/2011 Môn : Học vần Bài : Ôc - Uôc I Mục tiêu : - Đọc : ôc, uôc, thợ mộc , đuốc; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ôc, uôc, thợ mộc , đuốc - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc II Chuẩn bị : Gv :Tranh minh họa, tranh luyện nói Hs : Bảng con, VTV III Hoạt động dạy học : Tg Hoạt động thầy 1’ 1.Khởi động Hát 5’ 2.Bài cũ - Viết B : máy xúc, cúc vạn thọ - Đọc SGK trang trái, trang phải - Nhận xét 8’ 3.Bài mới: Tiết này, học vần ôc - uôc Hoạt động : Dạy vần ôc Gv ghi:ôc Đánh vần đọc trơn Nêu cấu tạo vần ơc Gắn B cài Có ơc thêm m dấu nặng tiếng gì? Gắn B cài Phân tích mộc Đánh vần đọc trơn GV treo tranh : tranh vẽ gì? 8’ Ghi B : thợ mộc Đánh vần đọc trơn Đọc : ôc – mộc – thợ mộc – 20 Hoạt động trị Hs viết Hs đọc CN – ĐT trước c sau HS thực Hs nêu : mộc HS thực Hs nêu : mờ trước ôc sau, dấu nặng ô Cá nhân, đồng Tranh vẽ bác thợ mộc CN- ĐT 2- Hs HS viết bảng Hoạt động 2: Dạy vần uôc Gv ghi : uôc So sánh ôc uôc Đánh vần đọc trơn Nêu cấu tạo vần c -Gắn B cài Có c thêm đ dấu sắc tiếng gì? - Phân tích đuốc Đánh vần đọc trơn GV treo tranh : tranh vẽ gì? Giải thích Ghi B : đuốc Đánh vần đọc trơn Đọc : uôc – đuốc – đuốc 5’ Gv hướng dẫn viết: ôc, mộc, uôc , đuốc Gv viết mẫu - nêu quy trình -Nhận xét Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng Gv giới thiệu từ ứng dụng: 10 Con ốc đôi guốc ’ Gốc thuộc Gv đọc mẫu - Chỉnh sửanhận xét Tiết Hoạt động : Luyện đọc Gv yêu cầu HS mở SGK -Đọc vần, tiếng, từ đầu trang + Đọc từ ứng dụng Gv treo tranh: Tranh vẽ ? Giới thiệu câu ứng dụng Mái nhà ốc Tròn vo bên Mái nhà em 10 Nghiêng giàn gấc đỏ ’ -GV đọc mẫu – chỉnh sửa Tìm tiếng Đọc trang trái, câu ứng dụng -Nhận xét 21 Giống:c,khác : uô CN – ĐT uô trước c sau HS thực Hs nêu : đuốc HS thực Hs nêu: đờ trước uôc sau, dấu sắc ô Cá nhân, đồng Ngọn lửa… CN- ĐT 2- Hs HS viết bảng CN – ĐT Oc , nhà Đọc cá nhân, đồng Hs nêu Hoạt động : Luyện viết GV gắn chữ mẫu : ôc, uôc, thợ mộc, đuốc HS nêu Nêu khoảng cách 10 chữ + tư ngồi viết ’ Gv viết mẫu + nêu quy trình, HS viết hướng dẫn viết dòng Nhận xét Hoạt động 3: luyện nói Gv treo tranh : tranh vẽ gì? Giới thiệu chủ đề luyện nói:Tiêm chủng, uống thuốc -Bạn trai tranh Hs tự nói làm gì? -Em thấy thái độ bạn nào? 4’ -Khi phải uống 1’ thuốc? -Hãy kể cho bạn nghe em tiêm chủng uống thuốc giỏi nào? Nhận xét Hoạt động : củng cố Tổng kết – dặn dị Học : ơc - uôc Chuẩn bị : iêc – ươc Nhận xét tiết học Ngày soạn: 02/01/2011 Ngày dạy: /01/2011 Môn : Học vần Bài : Iêc- Ươc I Mục tiêu : - Đọc : iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Xiếc, múa rối , ca nhạc II Chuẩn bị : 22 Gv : Tranh minh họa, tranh luyện nói Hs : Bảng con, VTV III Hoạt động dạy học : Tg Hoạt động thầy 1’ 1.Khởi động Hát 4’ 2.Bài cũ Viết B : Con ốc, thuộc Đọc SGK trang trái, trang phải Nhận xét 8’ 3.Bài mới: Tiết này, học vần iêc - ươc Hoạt động : Dạy vần iêc Gv ghi: iêc Đánh vần đọc trơn Nêu cấu tạo vần iêc Gắn B cài Có iêc thêm x dấu sắc tiếng gì? Gắn B cài -Phân tích xiếc Đánh vần đọc trơn GV treo tranh : tranh vẽ gì? 8’ Ghi B :xem xiếc Đánh vần đọc trơn Đọc : iêc – xiếc – xem xiếc Hoạt động 2: Dạy vần ươc Gv ghi :ươc So sánh iêc ươc Nêu cấu tạo vần ươc Đánh vần đọc trơn Gắn B cài Có ươc thêm r dấu sắc tiếng gì? Gắn B cài - Phân tích rước Đánh vần đọc trơn GV treo tranh : tranh vẽ gì? ->Ghi B : rước đèn Đánh vần đọc trơn 23 Hoạt động trò CN – ĐT iê trước c sau HS thực Hs nêu : xiếc HS thực Hs nêu : xờ trước iêc sau, dấu sắc ê Cá nhân, đồng Chú voi làm xiếc Cá nhân, đồng Hs viết bảng Giống:c, khác: ươc ươ trước c sau CN, ĐT HS thực Hs nêu : rước HS thực rờ trước ươc sau, dấu sắc CN, ĐT Các bạn chơi lồng đèn… Đọc : ươc- rước- rước đèn 8’ Gv hướng dẫn viết: ươc, rước Gv viết mẫu - nêu quy trình -Nhận xét Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng Gv giới thiệu từ ứng dụng: cá diếc lược công việc thước kẻ Gv đọc mẫu 10 Tìm tiếng mang vần vừa học ’ Chỉnh sửa- nhận xét Thư giãn TIẾT2 Hoạt động : Luyện đọc Gv yêu cầu HS mở SGK -Đọc vần, tiếng, từ đầu trang + Đọc từ ứng dụng Gv treo tranh: Tranh vẽ ? Giới thiệu câu ứng dụng Quê hương diều biếc Chiều chiều thả đồng Quê hương đò nhỏ Em đềm khua nước ven sông 8’ GV đọc mẫu – chỉnh sửa Tìm tiếng Đọc trang trái, câu ứng dụng Nhận xét CN- ĐT Hs viết bảng Hoạt động : Luyện viết GV gắn chữ mẫu :iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn 5’ Nêu khoảng cách chữ Nêu tư ngồi viết Gv viết mẫu + nêu quy trình, hướng dẫn viết dịng Nhận xét Hoạt động 3: luyện nói Hs nêu 24 CN – ĐT Hs nêu:biếc, nước Cảnh vùng nông thôn… CN, ĐT HS tự nêu Hs viết vào Hs nêu lọai Gv treo tranh : tranh vẽ gì? Giới thiệu chủ đề luyện nói:Xiếc, múa rối, ca nhạc -Em xem xiếc chưa? Em kể cho bạn nghe 4’ -Múa rối thường thể nội dung gì? 1’ -Người biểu diễn xiếc, múa rối, ca nhạc gọi gì? - Em thích xem thểloại nhất? Nhận xét Hoạt động : củng cố Cho hs tim tiếng Tổng kết – dặn dị Học : c - ươc Chuẩn bị : ach Nhận xét tiết học 25 hình giải trí… HS tự nói theo suy nghĩ hs tim tiếng Ngày soạn: 02/01/2011 Ngày dạy: /01/2011 Môn : Toán Bài : Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín I Mục tiêu : Nhận biết số 16, 17, 18, 19 gồm chục vàmột số đơn vị(6, 7, ,8, 9); biết đọc, biết viết số đó; điền số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 tia số II Chuẩn bị : 1/ GV: ĐDDH : mơ hình ,vật thật 2/ HS : BTT III Hoạt động dạy học : Tg Hoạt động thầy 1’ Khởi động :Hát 5’ Bài cũ : - Nêu cấu tạo số : 13, 14, 15 - GV nhận xét Bài mới: - Tiết em học Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín a/ Hoạt động : Giới thiệu số16, 17, 18, 19 * Giới thiệu số 16 : - Yêu cầu HS lấy chục que tính que tính rời : Có tất que tính ? - GV ghi B : 16 hỏi số đọc ? - GV nhận xét - Nêu cấu tạo số 16 ? * Giới thiệu số 17 : - GV ghi B : 17 hỏi Số 17 gồm có chục đơn 26 Hoạt động trị HS lấy que tính 16 que tính muời sáu 16 gồm chục đơn vị Vài em nhắc lại chục đơn vị 17 que tính đọc CN – ĐT vị ? Hãy lấy số que tính ứng với số 17 ? - GV nhận xét * Giới thiệu số 18, 19 : - GV hướng dẫn làm tương tự số 16, 17 - So sánh số16, 17, 18, 19 ? - GV nhận xét 19 b/ Hoạt động : Thực hành ’ + Bài : Viết theo mẫu - GV hướng dẫn HS làm – gọi HS lên B sửa - GV nhận xét + Bài :Điền vào chỗ trống - GV hướng dẫn HS làm – đại diện HS lên B sửa - GV nhận xét +Bài 3:Nối tranh với số Gv hướng dẫn hs làm + Bài : Điền số vào tia số - GV hướng dẫn HS làm miệng 4’ - GV nhận xét d/ Hoạt động : Củng cố - GV tổ chức cho SH sửa BT qua hình thức tiếp sức – đội điền nhanh, xác 1’ thắng - GV nhận xét – tuyên dương 5/ Tổng kết – dặn dò : - GV nhận xét tiết học BTVN : 3/ - Chuẩn bị : Hai mươi, hai chục 27 Giống : có số chục giống Khác số đơn vị : 6, 7, 8, HS làm vào HS làm vào HS làm miệng Đại diện tổ lên thi Ngày soạn: 02/01/2011 Ngày dạy: /01/2011 Môn : Tập viết Bài : Tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc,… I Mục tiêu : Viết chữ: Tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, … kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập II Chuẩn bị : 1/ GV : Chữ mẫu 2/ HS : bảng , tập viết III Hoạt động dạy học : Tg Hoạt động thầy 1’ Khởi động : hát 2’ Bài cũ : GV nhận xét , thống kê điểm Bài mới: - Hôm em luyện viết chữ học 10’ tuần a/ Hoạt động : Viết bảng - GV giới thiệu chữ mẫu : tuốt lúa, hạt thóc,màu sắc… - GV viết mẫu + hướng dẫn viết : 17 b/ Hoạt động : Viết vào ’ - GV nêu nội dung viết : tuốt lúa, hạt thóc,màu sắc…… - Yêu cầu HS nêu lại tư ngồi viết - GV viết mẫu dòng Củng cố : 3’ - GV thu chấm - Nhận xét – sửa sai 5.Tổng kết –dặn dò 1’ Nhận xét tiết học, chuẩn bị 28 Hoạt động trò HS viết bảng HS nêu HS viết vào Hs giỏi viết đủ số dòng quy định Ngày soạn: 02/01/2011 Ngày dạy: /01/2011 Môn : Tập viết Bài : Con ốc, đôi guốc, cá diếc,…… I Mục tiêu : Viết chữ: Con ốc, đôi guốc, cá diếc,……, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập II Chuẩn bị : 1/ GV : Chữ mẫu 2/ HS : bảng , tập viết III Hoạt động dạy học : Tg Hoạt động thầy 1’ Khởi động : hát 4’ Bài cũ : GV nhận xét , thống kê điểm Bài mới: - Hôm em luyện viết chữ học tuần 12 a/ Hoạt động : Viết bảng ’ - GV giới thiệu chữ mẫu : ốc, đôi guốc, cá diếc,… - GV viết mẫu + hướng dẫn viết : 18 b/ Hoạt động : Viết vào ’ - GV nêu nội dung viết : ốc, đôi guốc, cá diếc,… - Yêu cầu HS nêu lại tư ngồi viết - GV viết mẫu dòng c/ Hoạt động : Củng cố 3’ - GV thu chấm - Nhận xét – sửa sai 5.Tổng kết –dặn dò : 1’ Nhận xét tiết học, chuẩn bị 29 Hoạt động trò HS viết B HS nêu HS viết vào Hs giỏi viết đủ số dòng quy định Ngày soạn: 02/01/2011 Ngày dạy: /01/2011 Mơn : Tốn Bài : Hai mươi Hai chục I Mục tiêu : Nhận biết số 20 gồm chục ; biết đọc, viết số 20; phân biệt số chục , số đơn vị II Chuẩn bị : 1/ GV: ĐDDH : mơ hình ,vật thật 2/ HS : BTT III Hoạt động dạy học : Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ Khởi động :Hát Bài cũ : 5’ - Nêu cấu tạo số : 16, 17, 18, 19 - Nêu cách viết số 16, 17, 18, 19 - GV nhận xét Bài : - Tiết em học bài: Hai mươi, hai chục HS lấy que tính a/ Hoạt động : Giới thiệu 20 20 que tính - Yêu cầu HS lấy 10 que tính, lấy thêm 10 que Hỏi có tất que tính ? đọc CN, ĐT - GV nhận xét – chốt : Như HS quan sát ta hai mươi que tính Hai 20 có số đứng mươi có cách gọi khác trước, số đứng hai chục sau - GV cho vài em nhắc lại Viết từ trái sang - GV ghi B : 20 phải, viết số * Hãy phân tích số 20 ? trước, số liền * Nêu cách viết số 20 ? sau - GV nhận xét – cho HS viết B HS viết B con 20 gồm chục * Nêu cấu tạo số 20 ? đơn vị - GV nhận xét Đọc CN - ĐT 30 * Nghỉ tiết ( 3’) 19 b/ Hoạt động : Thực hành ’ + Bài : Viết số từ 10 đến 20’ từ 20 đến 10, đọc số - GV hướng dẫn HS làm – gọi HS lên B sửa - GV nhận xét + Bài :Trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn HS làm – đại diện HS lên B sửa - GV nhận xét + Bài : Viết số vào tia số - GV hướng dẫn HS làm * Số liền sau 12 số ? - Gv hướng dẫn tương tự lại 4’ - GV nhận xét d/ Hoạt động : Củng cố - GV tổ chức cho SH sửa BT qua trò chơi Tìm đường nhà Đội nhanh sớm 1’ thắng - GV nhận xét – tuyên dương 5/ Tổng kết – dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Phép cộng dạng 14 + 31 HS làm vào HS làm vào HS làm miệng Hs trả lời Các tổ thi đua ... Ngày soạn: 02/ 01/ 2 011 Ngày dạy: / 01/ 2 011 Mơn: Tốn Bài : Mười ba, mười bốn, mười lăm I Mục tiêu : Nhận biết số 13 , 14 , 15 gồm chục số đơn vị (3 , 4, 5); biết đọc , viết số II Chuẩn bị : 1/ GV: ĐDDH... biết viết số đó; điền số 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19 tia số II Chuẩn bị : 1/ GV: ĐDDH : mô hình ,vật thật 2/ HS : BTT III Hoạt động dạy học : Tg Hoạt động thầy 1? ?? Khởi động :Hát 5’ Bài... vị 17 que tính đọc CN – ĐT vị ? Hãy lấy số que tính ứng với số 17 ? - GV nhận xét * Giới thiệu số 18 , 19 : - GV hướng dẫn làm tương tự số 16 , 17 - So sánh s? ?16 , 17 , 18 , 19 ? - GV nhận xét 19