giao an 5 - Tuan 29

Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ Yên Thế Giáo án lớp 5 Tuần 29 Buổi sáng Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011 Chào cờ ********************************************** Tập đọc Một vụ đắm tàu I. đích-yêu cầu - HS đọc trôi chảy,diễn cảm toàn bài.Đọc đúng các từ phiên âm tiếng nớc ngoài: Li- vơ- pun; Ma-ri-ô; Giu- li- ét - ta. - HS hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi tình bạn giữa Ma- ri- ô và Giu- li- ét- ta; sự ân cần, dịu dàng của Giu- li- ét- ta; đức hy sinh cao thợng của cậu bé Ma- ri - ô. II. Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ chủ điểm và bài học. III. Các hoạt động dạy- học Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV 1. HD HS luyện đọc 2- HD HS tìm hiểu nội dung: - 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc. HS lớp nghe, quan sát tìm cách chia đoạn - Tìm cách chia đoạn - Đọc nối tiếp đoạn trớc lớp - Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm - Một số nhóm đọc đoạn trớc lớp - 1 HS đọc toàn bài - Ma- ri-ô: bố mới mất, về quê sống với họ hàng. Giu- li- ét- ta : đang trên đờng về nhà gặp lại bố mẹ -? Thấy Ma- ri- ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dụi, Giu- li- ét- ta hoảng hốt chạy lại, quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thơng cho bạn. - ? Cơn bão dữ dội ập tới, nớc phun vào khoang, con tàu chìm dần giữa biển khơi. Ma- ri-ô và Giu- li- ét- ta hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển. - Một ý nghĩ vụt đến- Ma- ri- ô quyết định nhờng chỗ cho bạn- cậu hét to , nói rồi ôm ngang lng bạn thả xuống nớc. - Có tâm hồn cao thợng, nhờng sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn. - Ma- ri- ô: cao thợng Giu -li -ét - ta: tốt bụng, giàu tình cảm, ân cần, dịu dàng - Suy nghĩ, trao đổi , nêu nội dung chính của bài - Các HS khác nhận xét, bổ sung . GV - Giới thiệu chủ điểm và GTB +GV cho 1 HS đọc toàn bộ bài đọc +YC HS nêu cách chia đoạn - GV chốt lại từng đoạn +Tổ chức HS luyện đọc , kết hợp sửa lỗi phát âm,ngắt câu cho HS + Kết hợp giải nghĩa một số từ mới - GV đọc mẫu toàn bài. Tổ chức HS tìm hiểu bài + HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: ? Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma- ri-ô và Giu- li- ét- ta? +Cho HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi: ? Giu- li- ét- ta chăm sóc Ma- ri-ô nh thế nào khi bạn bị thơng + HS đọc đoạn 3, 4 và trả lời câu hỏi: ? Tai nạn bất ngờ xảy ra nh thế nào ? + HS đọc đoạn 4, 5 và trả lời câu hỏi: ? Ma- ri -ô phản ứng nh thế nào khi những ngời trên xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ hơn là cậu? ? Quyết định nhờng chỗ cho bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma- ri -ô nói lên điều gì về cậu? ?Nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính của truyện? - GV khái quát những ND cơ bản Ngời soạn Vi Hải Quý 1 Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ Yên Thế Giáo án lớp 5 - HD HS luyện đọc diễn cảm: 4. Củng cố, dặn dò. giúp HS hoàn thiện ND bài học. - Nhiều HS nhắc lại ND cơ bản đó. - 1 vài HS đọc trớc lớp HS nhận xét cách đọc cho nhau - HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này. - HS đọc diễn cảm trong nhóm. - HS đa ra ý kiến nhận xét và bình chọn những bạn đọc tốt nhất. - Nêu nội dung - Liên hệ và yêu cầu HS nêu ND chính của bài học. Tổ chức hớng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp và luyện đọc diễn cảm - YC một tốp HS đọc nối tiếp cả bài. - GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn 4 hoặc 5. - Thi đọc diễn cảm trớc lớp: GV gọi đại diện mỗi nhóm một em lên thi đọc, YC các HS khác lắng nghe để nhận xét. - YC HS nêu lại nd của bài đọc, HD hs tự liên hệ thêm về tình cảm bạn bè của các em trong csống. ***************************************************** Toán Ôn tập về phân số (tiếp theo) I Mục tiêu - Củng cố về : khái niệm phân số; tính chất cơ bản của phân số; so sánh phân số. II Đồ dùng dạy- học - Bảng con III Các hoạt động dạy- học Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV 1.Ôn khái niệm phân số 2.Ôn so sánh phân số 3, Củng cố dặn dò Bài 1;2: HS làm nhanh rồi chữa: HS trả lời miệng. - Bài 3 HS làm bài rồi chữa - Nêu cách thực hiện Bài4: a) 7 3 và 5 2 MSC =35 35 14 75 72 5 2 ; 35 15 57 53 7 3 = ì ì == ì ì = 35 15 > 7 3 35 14 > 5 2 b) 9 5 < 8 5 (vì hai phân số cùng tử, so sánh mẫu số thì 9 >8 nên 8 5 9 5 < ) c) 8 7 7 8 > vì 1 7 8 > còn 1 8 7 < Bài 5 : - Làm bài rồi chữa : HS làm bảng con - Nêu cách sắp xếp GV cho HS đọc đề toán rồi làm bài - Cho HS chữa bài. Bài 3: GV cho HS đọc đề bài. - GV hớng dẫn HS tìm cách giải - GV cho HS làm bài và chữa. - GV cho HS nhận xét chữa bài. Bài4: GV cho HS đọc đề toán. - GV cho HS chữa bài. - Yêu cầu HS nhắc lại cách QĐMS các phân số - Hớng dẫn HS thêm các cách so sành phân số nếu còn thời gian ( đối với phần a ) - Cho HS tự làm bài rồi chữa - GV nhận xét tiết học - GV cho HS nhắc lại cách so sánh và một số tính chất của phân số. Ngời soạn Vi Hải Quý 2 Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ Yên Thế Giáo án lớp 5 ************************************************* Khoa học Sự sinh sản của ếch I- Mục tiêu Giúp HS: - Biết đợc nơi sống, thời gian đẻ trứng của ếch. - Nêu đợc chu trình sinh sản của ếch. - Biết tác dụng của ếch và có ý thức bảo vệ II- Đồ dùng dạy - học - Tranh ảnh SGK III- Các hoạt động dạy- học Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV 1. Khởi động 2. Bài mới * Hoạt động1:tìm hiểu về loài ếch. * Hoạt động 2 : Chu trình sinh sản của ếch. * Hoạt động3: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch 3. Củng cố dặn dò. - HS nêu đợc sự chuẩn bị của mình. - ếch thờng sinh sản cả ở trên cạn và dới nớc. - ếch đẻ trứng. - ếch thờng đẻ trứng vào mùa ma, đẻ xuống ao. - vào ban đêm, ta thờng nghe thấy tiếng ếch kêu. - HS quan sát SGK trình bày nhóm đôi. - Trình bày trớc lớp : + ếch đẻ trứng ; trứng ếch phát triển thành nòng nọc ; nòng nọc sống ở dới nớc. - Khi lớn nòng nọc mọc chân sau trớc, chân trớc sau - ếch vừa sống trên cạn vừa sống dới nớc. - ếch sống trên cạn, ếch không có đuôi, nòng nọc sống dới nớc và có đuôi. - HS vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch vào giấy.1 HS vẽ bảng nhóm - HS vẽ bảng nhóm trình bày chu trình phát triển của ếch - Nối tiếp phát biểu ý kiến . - Cho HS chơi trò chơi : Bắt trớc tiếng ếch kêu ? ếch thờng sống ở đâu? ?ếch đẻ trứng hay đẻ con? ?ếch thờng đẻ trứng vào mùa nào? ?ếch đẻ trứng ở đâu? ?Em thờng nghe thấy ếch kêu khi nào? ?Tại sao chỉ những gia đình sống gần ao, hồ mới có thể nghe thấy ếch kêu? GV kết luận - GV cho HS thảo luận nhóm đôi: HS quan sát vào hình vẽ SGK để nói về chu trình sinh sản của ếch - GV cho HS trình bày. - Tổ chức cho HS vẽ sơ đồ - Theo em ếch có lợi hay có hại ? Chúng ta cần làm gì để bảo vệ ? - GV cho HS đọc ghi nhớ ***************************************************** Đạo đức Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc I.đích- yêu cầu +Củng cố kiến thức về bài Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc ( T1 ) + Biết một và cơ quan và hoạt động của Liên hợp quốc ở Việt Nam Ngời soạn Vi Hải Quý 3 Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ Yên Thế Giáo án lớp 5 + Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên hợp quốc đang làm việc tại nớc ta II Đồ dùng dạy - học. - Bảng phụ. III Các hoạt động dạy - học Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV 1) Khởi động 2.Thực hành * Hoạt động1: Tìm hiểu về tổ chức Liên Hợp Quốc ở Việt Nam * Hoạt động 2:Giới thiệu về Liên Hợp Quốc với bạn bè. ( Triển lãm ) 3. Củng cố dặn dò. Thảo luận nhóm 4 Các nhóm cử đại diện trình bày Các ngóm khác nghe,nhận xét,bổ sung - HS thảo luận những việc làm và hoạt động cần làm để giữ gìn hoà bình , trợ giúp những nớc nghèo và nêu ý nghĩa của những việc làm trên - HS giới thiệu những bức tranh nói về hoạt động của Liên hợp quốc hoặc là những tranh do mình vẽ Đọc ghi nhớ 1. Kiểm tra sự chuẩn bị. 1. LHQ đợc thành lập khi nào ? Trụ sở của LHQ đặt ở đâu ? 2. VN đả trở thành thành viên chính thức của LHQ khi nào ? và là thành viên thứ bao nhiêu của LHQ ? 3. Em hãy kể tên một vài cơ quan của LHQ ở VN mà em biết 4. Hãy kể một vài việc làm của LHQ mang lại lợi ích cho trẻ em mà am biết . 5. Hãy kể tên một hoạt động của LHQ ở VN hoặc ở địa phơng em mà em biết . - Cho HS thảo luận nhóm. - GV kết luận: - Cho HS làm việc theo nhóm. - GV hớng dẫn HS vẽ, và phát cho HS những phiếu nhỏ để HS ghi ý kiến. - GV cho HS trình bày - GV nhận xét giờ. - Cho HS đọc ghi nhớ. - Dặn HS chuẩn bị bài thực hành. *************************************************** Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010 Thể dục Môn thể thao tự chọn Trò chơi : Nhảy đúng nhảy nhanh I Mục tiêu-yêu cầu - Tiết tục ôn và học mới tâng cầu bằng mu bàn chân, phát cầu bằng mu bàn chân. Yêu cầu tập thuộc bài và đúng kĩ thuật, chính xác. - Chơi trò chơi Nhảy đúng, nhảy nhanh. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi theo đúng quy định. II Đ ồ dùng dạy- học - Còi, sân bãi III Các hoạt động dạy học. Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV 1. Phần mở đầu : khởi đông, ôn - Tập trung - HS khởi động các khớp: Tay,chân,hông, gối - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu. - GV cho HS khởi động các khớp. Ngời soạn Vi Hải Quý 4 Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ Yên Thế Giáo án lớp 5 các động tác đã học 2. Phần cơ bản. a) Ôn tâng cầu bằng má trong bàn chân b) Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân c)Chơi trò chơi Nhảy đúng, nhảy nhanh 3. Phần kết thúc. - HS ôn lại 8động tác:Vơn thở, tay, chân ,vặn mình, toàn thân , động tác thăng bằng, nhảy điều hoà. - HS chia tập theo nhóm đã quy định. - Tập cả lớp - HS tập. thi đua giữa các tổ. - HS nhắc lại cách chơi - HS chơi thi. - HS thả lỏng các khớp - Cho HS ôn lại các động tác thể dục cơ bản - Tổ chức cho HS tập theo nhóm - Quan sát giúp HS cha nắm đợc kĩ thuật. phát cầu bằng mu bàn chân. - Cho HS ôn tập chung cả lớp - Chia nhóm cho HS tập luyện. - GV cho HS thi đấu giữa các tổ xem tổ nào có nhiều bạn tập đúng và đẹp nhất. - Nêu tên trò chơi và cách chơi. - Điều khiển trò chơi nhiệt tình, vui và đoàn kết. - GV cho HS thả lỏng. - Gv cùng HS hệ thống bài ************************************************ Toán Ôn tập về số thập phân I . Mục đích yêu cầu - Củng cố về đọc, viết, so sánh các số thập phân. -II. Đồ dùng dạy- học : - Bảng con III. Các hoạt động dạy - học Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV 1)Cấu tạo số thập phân 2)Viết số thập phân 3)Viết phân số dới dạng số thập phân 4)So sánh số thập Bài 1 - 1 HS đọc yêu cầu - HS đọc trong nhóm đôi - Đọc trớc lớp - HS nhận xét. Bài 2. HS đọc yêu cầu Làm bảng con Chữa bài - HS nhận xét Bài 3 - HS đọc yêu cầu bài toán - Làm bài cá nhân rồi chữa - HS nêu kết quả. - Nhắc lại nhận xét : Khi thêm chữ số 0 vào tận cùng bên phải thì giá trị của số thập phân không thay đổi Bài 4 - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài tập vào vở. Kết quả đúng: a) 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002 b) 0,25 ; 0,6 ; 0,875 ; 1,5 Bài 5 : So Sánh - Yêu cầu HS đọc đề toán. - Cho HS đọc trong nhóm - Cho HS nối tiếp đọc bài làm. - Nhận xét bài làm của HS. Yêu cầu HS đọc đề toán. - GV nhận xét chữa. Cho HS tự làm bài - Chữa bài : Trả lời miệng - Cho HS nhắc lại nhận xét , Cho HS làm vào vở - Cho HS làm bài rồi chữa Ngời soạn Vi Hải Quý 5 Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ Yên Thế Giáo án lớp 5 phân - HS làm bài rồi chữa - Nêu cách so sánh Củng cố dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - GV dặn HS chuẩn bị bài sau. ****************************************************** Chính tả( Nhớ - viết) Đất nớc I. Mục đích-yêu cầu 1. Nhớ- viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nớc. 2. Nắm đợc cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng qua BT thực hành. II. Đồ dùng dạy - học 1.Bảng phụ III. Các hoạt động dạy- học Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV 1. Bài cũ: 3. Bài mới: a)Hớng dẫn viết chính tả b) HD làm BT chính tả. - 1,2 hs lên bảng, hs dới lớp viết nháp . - Nhận xét - Nêu quy tắc viết tên riêng +1, 2 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ của bài chính tả. Cả lớp nghe và nhận xét. . HS nêu những từ dễ viết sai( rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm, tiếng đất ), cách trình bày bài thể thơ tự do( đầu mỗi dòng thơ thẳng theo hàng dọc.) +HS viết chính tả ( chú ý t thế ngồi viết ) - HS đổi vở cho nhau soát bài HS tự ghi những lỗi sai trong bài viết của mình vào sổ tay chính tả. - HS nghe GV nhận xét thông qua việc chấm bài. BT1: 1 HS đọc YC BT, 1 HS nêu lại YC. . HS làm việc cá nhân. . HS thi đua trình bày bài làm. . Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung. GV chốt lại ý cơ bản BT2: 1 HS đọc YC BT, 1 HS nêu lại YC. . HS làm việc cá nhân. . 2 HS làm bảng phụ . . Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung. GV chốt lại ý cơ bản - cho HS viết một số tên riêng - YC 1,2 hs nêu quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí VN. - Nhận xét, bổ sung và rút kinh nghiệm chung. GV HD viết chính tả: - GV mời 1, 2 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ của bài chính tả. Cả lớp nghe và nhận xét. - Cả lớp nhìn SGK đọc thầm 3 khổ thơ cuối. Nhắc HS chú ý những từ dễ viết sai( rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm, tiếng đất ), cách trình bày bài thể thơ tự do( đầu mỗi dòng thơ thẳng theo hàng dọc.) - Cho HS gấp sách, nhớ lại và tự viết bài. Chấm, chữa bài. Nêu nhận xét chung. BT1: 1 hs đọc YC và nội dung bài tập . Cho HS làm việc cá nhân. . HS thi đua trình bày bài làm. GV chốt lại ý đúng( Tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng đợc viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó.) BT2: Cho 1 HS đọc YC và nội dung. Cả lớp đọc thầm đoạn văn. . HS làm việc cá nhân, 1, 2 hs làm ở bảng phụ. . GV nhận xét, bổ sung. GV chốt lại ý đúng: ( Anh hùng/ Lực lợng vũ trang nhân dân; Bà mẹ/ Việt Ngời soạn Vi Hải Quý 6 Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ Yên Thế Giáo án lớp 5 3. Củng cố, dặn dò HS nêu lại cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu Nam/ Anh hùng.). - GV nhấn mạnh những ND cần nhớ của bài - Nhận xét tiết học ****************************************************** Luyện từ và câu Ôn tập về dấu câu ( Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) I. Mục đích yêu cầu - Hệ thống hoá những kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than. Tìm đợc các dấu chấm theo yêu cầu. Đặt đúng các dấu chấm và viết hoa các từ đầu câu. Sửa đúng dấu câu II. Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV 1)Tác dụng của dấu dấu chấm, chấm hỏi, chấm than 2)Cách sử dụng và viết hoa sau dấu câu 3)Sửa lại các dấu câu sai 4. Củng cố, dặn dò + Bài 1: Tác dụng của các dấu câu 1 HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc lại mẩu chuyện vui - HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập. Khoanh tròn các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện vui; suy nghĩ trao đổi về tác dụng của từng dấu câu. HS trình bày kq làm việc - Nhắc lại + Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS : Bài văn kể về 1 TP ở Mê- hi- cô là nơi phụ nữ đợc đề cao, đợc hởng những quyền lợi, đặc lợi.) - Làm việc cá nhân . .Điền dấu chấm vào những chỗ thích hợp, sau đó viết hoa những chữ cái đầu câu. - Trình bày trớc lớp . Nhận xét , bổ sung. + Bài 3: -HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện vui Tỉ số cha đợc mở. HS làm việc cá nhân. 1 HS làm bảng nhóm . Nhận xét , bổ sung Nhắc lại cách đánh dấu câu - HD HS làm các bài tập - Cho HS đọc nội dung câu hỏi và tự làm bài theo nhóm đôi - GV chốt lại ND đúng HS tự sửa lại bài làm của mình. - GV nhận xét, kết luận - Yêu cầu HS nhắc lại tác dụng của dấu chấm, dấu chấm than , dấu chấm hỏi Cho HS đọc cả bài Thiên đờng của phụ nữ. cả lớp đọc thầm lại bài và trả lời câu hỏi: Bài văn nói về điều gì? . Tổ chức HS làm việc cá nhân . Gv chốt lại ND đúng, HS tự sửa lại bài làm của mình. ( đoạn văn có 8 câu) Cho HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện vui Tỉ số cha đợc mở. . Cho HS làm việc cá nhân . Chốt lại ND đúng . Hỏi HS hiểu câu trả lời của Hùng trong mẩu chuyện vui nh thế nào? ( Câu TL cho biết : Hùng đợc điểm 0 cả hai bài KT TV và Toán.) - Nhấn mạnh những ND cơ bản của tiết học. ************************************************* Lịch sử Hoàn thành thống nhất đất nớc Ngời soạn Vi Hải Quý 7 Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ Yên Thế Giáo án lớp 5 I- Mục đích yêu cầu HS biết : - Những nét chính về cuộc bầu cử vào kì họp đầu tiên của Quốc hội khóa VI (Quốc hội thống nhất), năm 1976. - Sự kiện này đánh dấu đất nớc ta sau 30 năm lại đợc thống nhất về mặt Nhà nớc. Những quyết định lịch sử II- Đồ dùng dạy- học ảnh t liệu về cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khóa VI, năm 1976. III- Các hoạt động dạy - học Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV 1. Bài cũ: 3. Bài mới: * Hoạt động 1 : Yêu cầu thống nhất đất nớc * Hoạt động 2 : ý nghĩa , thuật lại sự kiện *HĐ 3 ; Những quyết định lịch sử 4. Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại bài cũ: Sự kiện ngày 30-4-1975 và ý nghĩa lịch sử của ngày đó. - Từ sau 30-4-1975, miền Nam đã đ- ợc giải phóng, đất nớc ta đợc thống nhất về mặt lãnh thổ. Nhng chúng ta cha có một nhà nớc chung do nhân dân cả nớc bầu ra. Nhiệm vụ đặt ra là phải thống nhất về mặt nhà nớc, tức là phải lập ra Quốc hội chung trong cả nớc . - Suy nghĩ, phát biểu ý kiến - HS thuật - Các nhóm trao đổi, tranh luận đi tới thống nhất các ý: tên nớc, quy định Quốc kì, Quốc ca, Quốc huy, chọn Thủ đô, đổi tên thành phố Sài Gòn - Gia Định, bầu Chủ tịch nớc, Chủ tịch Quốc hội, Chính phủ. - HS nêu cảm nghĩ về cuộc bầu cử Quốc hội khóa VI và kì họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất. - Nêu ý nghĩa lịch sử ngày 30- 4- 1975? - Nhận xét, sửa chữa bổ sung - GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS :Sau 30 / 4 /1975 ,nhiệm vụ đặt ra cho nớc ta là gì ? + Cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất (Quốc hội khóa VI) diễn ra nh thế nào? + Những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khóa VI. + ý nghĩa cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khóa VI.Tại sao nói : Ngày 25 / 4 / 1976 là ngày vui nhất của nhân dân ta ? - Hãy thuật lại sự kiện lịch sử đó -Tìm hiểu những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khóa VI, năm 1976. * Hoạt động 3 ( Làm việc cả lớp) - HS thảo luận rõ ý: Những quyết định của kì họp đầu tiên Quốc hội khóa VI thể hiện điều gì? (sự thống nhất đất nớc). - GV nhấn mạnh: Việc bầu Quốc hội thống nhất và kì họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất có ý nghĩa lịch sử trọng đại. từ đây nớc ta có bộ máy Nhà nớc chung thống nhất, tạo điều kiện để cả nớc cùng đi lên chủ nghĩa xã hội . - GV nhấn mạnh ý nghĩa lịch sử của Quốc hội khóa VI. - Nhấn mạnh những ND cần nhớ của bài. - Nhận xét tiết học, dặn hs chuẩn bị cho bài tiết 30. ********************************************************** Thứ t ngày 31 tháng 3 năm 2010 Thể dục Ngời soạn Vi Hải Quý 8 Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ Yên Thế Giáo án lớp 5 Môn thể thao tự chọn Trò chơi : Nhảy ô tiếp sức I Mục tiêu-yêu cầu - Tiết tục ôn và học mới tâng cầu bằng mu bàn chân, phát cầu bằng mu bàn chân. Yêu cầu tập thuộc bài và đúng kĩ thuật, chính xác. - Chơi trò chơi Nhảy đúng, nhảy nhanh. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi theo đúng quy định. II Đ ồ dùng dạy- học - Còi, sân bãi III Các hoạt động dạy học. Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV 1. Phần mở đầu : khởi đông, ôn các động tác đã học 2. Phần cơ bản. a) Ôn tâng cầu bằng má trong bàn chân b) Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân c)Chơi trò chơi Nhảy ô tiếp sức 3. Phần kết thúc. - Tập trung - HS khởi động các khớp: Tay,chân,hông, gối - HS ôn lại 8động tác:Vơn thở, tay, chân ,vặn mình, toàn thân , động tác thăng bằng, nhảy điều hoà. - HS chia tập theo nhóm đã quy định. - Tập cả lớp - HS tập. thi đua giữa các tổ. - HS nhắc lại cách chơi - HS chơi thi. - HS thả lỏng các khớp - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu. - GV cho HS khởi động các khớp. - Cho HS ôn lại các động tác thể dục cơ bản - Tổ chức cho HS tập theo nhóm - Quan sát giúp HS cha nắm đợc kĩ thuật. phát cầu bằng mu bàn chân. - Cho HS ôn tập chung cả lớp - Chia nhóm cho HS tập luyện. - GV cho HS thi đấu giữa các tổ xem tổ nào có nhiều bạn tập đúng và đẹp nhất. - Nêu tên trò chơi và cách chơi. - Điều khiển trò chơi nhiệt tình, vui và đoàn kết. - GV cho HS thả lỏng. - Gv cùng HS hệ thống bài ***************************************************** Địa lí Châu Đại Dơng và châu Nam Cực I- Mục tiêu - Nêu đợc những đặc điểm tiêu biểu về vị trí địa lí, tự nhiên, dân c, kinh tế của châu Đại Dơng và châu Nam Cực. - Xác định đợc trên bản đồ vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dơng và châu Nam Cực. II- Đồ dùng dạy - học: - Bản đồ Tự nhiên châu Đại Dơng và châu Nam Cực. - Quả Đia cầu. - Tranh ảnh về thiên nhiên, dân c của châu Đại Dơng và châu Nam Cực. III- Các hoạt động dạy - học Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV 1. Bài cũ: 2. Bài mới: - HS trả lời + HS lớp nghe và nhận xét, bổ sung + Nêu sự khác nhau về kinh tế giữa Bắc Mĩ với Trung Mĩ và Nam Mĩ. + Kể tên một số ngành công nghiệp chính ở Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ. Ngời soạn Vi Hải Quý 9 Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ Yên Thế Giáo án lớp 5 1. Châu Đại Dơng a) Vị trí địa lí, giới hạn b) Đặc điểm tự nhiên c) Dân c và hoạt động kinh tế 2. Châu Nam Cực 4. Củng cố, dặn dò Bớc 1: HS dựa vào lợc đồ, kênh chữ trong SGK: - Trả lời các câu hỏi ở mục a trong SGK. Bớc 2: HS trình bày kết quả, chỉ bản đồ treo tờng về vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dơng. Bớc 1: HS dựa vào tranh ảnh, SGK để hoàn thành bảng sau: Khí hậu Thực, động vật Lục địa Ô-xtrây-li-a Các đảo và quần đảo Bớc 2: HS trình bầy kết quả -HS dựa vào SGK, trả lời các câu hỏi Tìm hiểu về ngời dân và hoạt động sản xuất + HS đọc ghi nhớ Bớc 1: HS dựa vào lợc đồ, SGK, tranh ảnh: Bớc 2: HS chỉ trên bản đồ vị trí địa lí của châu Nam Cực, trình bày kết quả thảo luận. Kết luận: - Châu Nam cực là châu lục lạnh nhất thế giới. - Là châu lục duy nhất không có c dân sinh sống thờng xuyên. - Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinh nghiệm chung. ? Châu Đại Dơng gồm những phần đất nào? - GV giới thiệu vị trí địa lí, giới hạn châu Đại Dơng trên quả Địa cầu. Chú ý đờng chí tuyến Nam đi qua lục địa Ô-xtrây-li-a, còn các đảo và quần đảo chủ yếu nằm trong vùng các vĩ độ thấp. GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời; gắn các bắc tranh (nếu có) vào vị trí của chúng trên bản đồ. - Về dân số, châu Đại Dơng có gì khác các châu lục đã học? - Dân c ở lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo có gì khác nhau? -Trình bày đặc điểm kinh tế Ô- xtrây-li-a. + Đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên của châu Nam Cực? + Theo em , với điều kiện tự nhiên nh vậythì dân c ở châu Nam cực sẽ thế nào ? + Vì sao châu Nam Cực không có c dân sinh sống thờng xuyên? GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời. - Nhấn mạnh những ND cần nhớ của bài. - Nhận xét tiết học ************************************************* Toán Ôn tập về số thập phân (tiếp) I. Mục tiêu * Giúp HS: - Viết các số thập phân, các phân số dới dạng thập phân, tỉ số phần trăm. - Viết các số đo đại lợng dới dạng số thậo phân. - Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn. II. Đồ dùng dạy- học : - Bảng con III. Các hoạt động dạy- học Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV 1)Viết các Bài1: * Bài 1:- GV cho HS đọc yêu cầu Ngời soạn Vi Hải Quý 10 [...]... Bài 2 - Yêu cầu HS đọc đề bài 2 Làm bài vào bảng con rồi chữa - GV cho HS làm bài vào bảng con rồi chữa Bài 3 ; Bài 4 Bài3;Bài 4 : - GV cho HS làm và chữa 0,5m = 50 cm 0,075km = 75m - GV cho HS nhận xét 0,064kg = 64g 0,08tấn = 80kg Bài4 16 Ngời soạn Vi Hải Quý Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ Yên Thế Giáo án lớp 5 357 6m = 3 ,57 6km 53 cm = 0 ,53 m 53 60kg = 5, 36tấn 657 g = 0, 657 kg Giải thích: 657 g = 0kg - GV... lớp 5 phân số dới - HS đọc đề bài dạng số - Những phân số có mẫu số là 10, thập phân 100, 1000, a) 3 72 15 9347 2)Viết số thập phân dới dạng tỉ số phần trăm 2)Viết số đo thời gian dới dạng số thập phân 4)So sánh số thập phân * Củng cốdặn dò ; ; ; 10 100 10 1000 5 4 75 24 b) ; ; ; 10 10 100 100 Bài2: HS nêu yêu cầu và tự làm bài -HS chữa bài a) 0, 35 = 35% ; 0 ,5 = 50 %; 8, 75 = 87 b 45% = 0, 45 ; 5% = 0, 05. .. tiêu Giúp HS: -Viết các số đo độ dài và đo khối lợng dới dạng số thập phân - Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài và đo khối lợng II- Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ, vở bài tập III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của trò Hỗ trợ củaGV 1 Luyện tập Bài 1 Bài 1 - Cho HS tự làm bài rồi chữa - HS đọc yêu cầu Tự làm bài rồi chữa - GV cho HS chữa bài, và nêu lại cách tính Nêu cách thực hiện - HS chữa... trứng - Nêu đợc sự sinh sản và nuôi con của chim II- Đồ dùng dạy - học - Tranh ảnh một số loài chim trong SGK và su tầm III- Các hoạt động dạy- học Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV * Hoạt - Theo em , một quả trứng gà ( trứng động1:Sự - Nối tiếp phát biểu ý kiến chim ) cần có những điều kiện gì để phát triển nở đợc thành gà con ( chim non ) ? phôi thai - HS làm việc nhóm đôi : Quan sát - GV... cho HS - Nhận bài và xem lại bài - Dán bảng phụ có ghi một số lỗi tiêu biểu - Đọc các lỗi và nêu cách sửa cho HS nhận xét các lỗi và hớng dẫn HS chữa lỗi - Ngheaw - Đọc một số bài văn , đoạn văn hay - GV cho HS luyện viết lại một đoạn văn - HS lập dàn bài hay - HS viết bài - GV cho HS đại diện trình bày - Đọc trớc lớp - GV nhận xét bài 3 Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau ********************************************************... 2 - Cho HS đọc đề bài và nêu yêu cầu - GV cho HS tự làm bài - GV cho HS nhận xét bài làm của bạn * Bài 3 ? Bài toán yêu cầu em tính gì? ?Làm thế nào để đổi đợc thời gian - GV gọi HS chữa bài * Bài 4 ,5 - Cho HS tự làm bài - Gọi HS trình bày kết quả ***************************************************** Khoa học Sự sinh sản và nuôi con của chim I- Mục tiêu Giúp HS: - Biết chim là động vật đẻ trứng - Hình... = 0, 05 ; 6 25% = 6, 25 Bài3: HS nêu yêu cầu và tự làm bài 2 HS làm bảng lớp 1 3 giờ = 0,5giờ ; giờ = 0,75giờ 2 4 HS nhận xét; nêu cách thực hiện Bài 4 ,5 HS tự làm bài Trình bày miệng và nêu cách thực hiện a) 4,203; 4,23; 4 ,5; 4 ,50 5 b) 69,78; 69,8; 71,2; 72,1 Bài 5 : Làm bài và nối tiếp nêu kết quả bài tập ? Những phân số nh thế nào thì gọi là phân số thập phân? - Cho HS làm bài và gọi chữa - Nhận xét... cầu Bài 1: Viết vào chỗ trống đơn vị đo - HS nêu tên các đơn vị đo độ dài - GV cho HS đọc đề bài độ dài,khối - Kể tên các đơn vị đo khối lợng - Giúp HS nắm rõ yêu cầu lợng - GV cho HS làm bài 2)thực hành Bài 2: - GV cho HS nhận xét bài -HS làm bài tập vào vở Bài 2: Viết ( theo mẫu ) - 2 HS lên bảng chữa bài - GV cho HS nêu cách làm - GV cho HS lên bảng chữa bài - GV cho HS nhận xét chữa Bài3: Bài 3 :... vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ treo trên bảng( hoặc YC hs nghe kết hợp nhìn tranh trong - Nghe , quan sát tranh minh họa SGK) - GV kể lần 3( nếu cần) b) HD HS - Kể chuyện theo nhóm đôi : Hai HS Tổ chức HS kể chuyện kể chuyện, ngồi cùng nhau kể chuyện cho nhau - GV HD hs dựa vào tranh và trí nhớ trao đổi ý nghe và trao đổi về nội dung kể lại với bạn bên cạnh ND từng nghĩa c - HS trong lớp xung phong... dài và đo khối lợng I- Mục đích yêu cầu - Giúp HS ôn tập về: +Quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, cách viết các số đo độ dài dới dạng số thập phân +Quan hệ giữa các đơn vị đo khối lợng, cách viết các số đo khối lợng dới dạng số thập phân II- Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy- học Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV 1)Ôn mqh Bài1: * Hớng dẫn ôn tập giữa các -2 HS đọc to yêu cầu . tiếng nớc ngoài: Li- v - pun; Ma-ri-ô; Giu- li- ét - ta. - HS hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi tình bạn giữa Ma- ri- ô và Giu- li- ét- ta; sự ân cần, dịu dàng của Giu- li- ét- ta; đức hy sinh cao. nhanh rồi chữa: HS trả lời miệng. - Bài 3 HS làm bài rồi chữa - Nêu cách thực hiện Bài4: a) 7 3 và 5 2 MSC = 35 35 14 75 72 5 2 ; 35 15 57 53 7 3 = ì ì == ì ì = 35 15 > 7 3 35 14 > 5 2 b). 5 357 6m = 3 ,57 6km 53 cm = 0 ,53 m 53 60kg = 5, 36tấn 657 g = 0, 657 kg Giải thích: 657 g = 0kg 1000 657 kg = 0 1000 657 kg = 0, 657 kg Nhận xét và nêu cách thực hiện - GV cho HS làm bài 4 và chữa bài. -