GA tuần 29 -Lớp 2

Tuần 29 Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011 Tập đọc Những quả đào I. Mục tiêu : Giúp h/s - Đọc trơn cả bài. đọc đúng các bài: làm vờn, hài lòng, tiếc rẻ, thốt lên - Biết ngắt nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu - Biết đọc phân biệt giọng ngời kể chuyện với giọng các nhân vật ( Ông, Xuân, vân, Việt ) - Hiểu các từ trong bài: Hài lòng, thơ dại, nhân hậu, tiếc rẻ - Hiểu nội dung: Nhờ những quả đào, ông biết tính nết các cháu. Ông hài lòng về các cháu, đặt biệt ngợi khen đứa cháu nhân hậu đã nhờng cho bạn quả đào II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài học SGK III. Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ : Củng cố bài cây dừa - Gọi 2, 3 h/s đọc bài cây dừa và trả lời câu hỏi 1, 2 SGK - Nhận xét cho điểm h/s Bài mới: Hoạt động1: Tìm hiểu cách đọc bài Những quả đào - G/v giới thiệu qua bài tranh- G/v đọc toàn bài 1 lần- cả lớp theo dõi SGK - 2 h/s nối tiếp nhau đọc toàn bài- cả lớp đọc thầm - h/s đọc đoạn phát hiện từ khó trong bài: Hài lòng, thơ dại, nhân hậu, tiếc rẻ - Cá nhân, nhóm, cả lớp luyện đọc câu: Đào có vị ngon / và mùi thật thơm. // cháu đã đem hạt trồng vào một cái vò. // chẳng bao lâu, / nó sẽ mọc thành một cây đào to đấy, / ông nhỉ ? // - h/s đọc từng đoạn trớc lớp- đọc đoạn trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm ( từng đoạn, cả bài ) - Lớp và G/v nhận xét- uốn nắn chỉnh sửa cách đọc Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung ( Tiết 2 ) - h/s đọc thầm và trả lời câu hỏi: 1. Ngời ông dành những quả đào cho ai ? 2. Mỗi đứa cháu của ông đã làm gì với những quả đào ? 3. Ông nhận xét về từng đứa cháu nh thế nào ? 4. Em thích nhân vật nào ? vì sao ? 1 Hoạt động 3 : Luyện đọc lại - Mỗi nhóm 5 h/s tự phân vai đọc bài + Ngời dẫn chuyện + Ông: ôn tồn, hiền hậu, thân mật, ấm áp + Giọng Xuân: hồn nhiên, nhanh nhảu + Giọng Vân: Ngây thơ + Giọng Việt: lúng túng, rụt rè - Một số nhóm thể hiện trớc lớp- Nhóm khác nhận xét bổ sung Hoạt động nối tiếp: - G/v nhận xét giờ học, dặn dò Toán Các số từ 111 đến 200 I. Mục tiêu : Giúp h/s - Biết các số từ 111 đến 200 gồm các trăm, các chục, các đơn vị - Đọc và viết thành thạo các số từ 111 đến 200 - So sánh các số từ 111 đến 200. nắm đợc thứ tự các số từ 111 - Đếm đợc các số trong phạm vị 200 II. Đồ dùng dạy học : Các hình vuông to, nhỏ, các hình chữ nhật biểu diễn các trăm, chục, đơn vị III. Các hoạt động dạy học Hoạt động1: Đọc và viết các số từ 111 đến 200 - G/v gắn các hình biểu diễn các trăm, chục, đơc vị lần lợt nh SGK - Hớng dẫn viết và đọc số 111 - Yêu cầu h/s xác định số tròn trăm, chục, đơn vị để đọc số đúng - h/s nêu cách đọc: Một trăm mời một- Viết và đọc số: 112 - Xác định số chỉ trăm, chục, đơn vị và đọc một trăm mời hai - G/v đa các số: 142, 121, 173- h/s đọc và viết số - Gọi 1 số h/s đọc trớc lớp- lớp và G/v nhận xét bổ sung Hoạt động 2 : Luyện tập và thực hành * Bài 1: G/v giúp h/s hiểu bài làm mẫu - G/v kẽ bài tập nhanh lên bảng- 4 h/s nối tiếp nhau thực hiện bài tập - Cả lớp kẻ bài vào vở ở bảng * Bài 2: G/v cho h/s vẽ tia số và tự điền số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi h/s nối tiếp nhau đọc các số trên tia số 2 111 112 114 116 117 120 - G/v giúp h/s có cách đọc đúng * Bài 3: h/s nêu y/c bài tập - G/v hớng dẫn làm 2 bài mẫu: 124 123, 120 152 - Cách so sánh số theo thứ tự: Hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị - Vì 4 > 3 nên 124 > 123- So sánh 2 số 120 152 - Hàng trăm cùng là 1, hàng chục 2 < 5 nên 120 < 152 - h/s tự làm bài còn lại: 2 h/s nối làm 2 bài tiếp 126 122 155 158 Hoạt động nối tiếp: - G/v cho 1 số h/s đọc lại các số từ 111 đến 200 - Nhận xét giờ học ./. - Gọi h/s đọc đoạn kết hợp trả lời câu hỏi Đoạn 1: Ngời ông có 4 quả đào ông dành cho ai ? Đoạn 2: Cậu bé xuân đã làm gì với quả đào cho ông Đoạn 3: Cô bé vân làmg gì với quả đào Đoạn 4: Việt đã làm gì với quả đào cho ông ? Ông có nhận xét gì về từng cháu ? 2 h/s nêu lại nội dung bài đọc Hoạt động nối tiếp: : G/v nhận xét giờ học- tuyên dơng, dặn dò ./. Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011 Tập chép : Những quả đào I. Mục tiêu : Giúp h/s - Chép chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện những quả đào - Luyện viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x ; in/ inh II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn cần chép - Bảng phụ viết bài tập III. Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: Củng cố cách viết 3 - 2 h/s lên trên bảng lớp, lớp viết bảng con các từ: Giếng sâu, xâu kim, song cửa, gói xôi - G/v uốn nắn chỉnh sửa các viết- nhận xét cho điểm Bài mới: Hoạt động 1: Hớng dẫn tập chép - G/v treo bảng phụ ghi sẵn nội dung- G/v đọc đoạn chép 1 lần - Cả lớp theo dõi bài- 2 h/s nhìn bảng đọc lại- cả lớp đọc thầm - ? Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao phải viết hoa ? - G/v đọc cho h/s viết bảng con viết các từ dễ lẫn: Ngời Xuân, Vân, Việt, Nhân hậu - G/v uốn nắn chỉnh sửa cách viết- h/s nhín bảng chép bài vào vở - G/v giúp h/s soát và chữa lỗi- G/v chấm, chữa bài cho h/s Hoạt động 2 : Củng cố cách viết s / x ; in / inh * Bài tập: G/v treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập - 1 h/s lên bảng làm bài tập- cả lớp thực hiện vở bài tập - Cả lớp và G/v nhận xét bài trên bảng a. Gọi h/s đọc lại đoạn văn sau khi đã hoàn chỉnh b. Gọi h/s đọc các câu sau khi hoàn chỉnh - G/v giúp h/s chốt lời giải đúng: a) Sổ, sáo, sổ, sân, xồ, xoan. b) đình, kín, kính, tình, chín. Hoạt động nối tiếp: : G/v nhận xét giờ học, yêu cầu h/s có lỗi sai về nàh viết lại Kể chuyện Những quả đào I. Mục tiêu : Giúp h/s - Biết tóm tắt nội dung mỗi đoạn truyện bằng 1 cụm từ hoặc câu - Biết kể lại từng đoạn truyện dựa vào tóm tắt - Biết cùng các bạn phân vai, dựng lại toàn bộ câu chuyện II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết tóm tắt 4 đoạn của câu chuyện III. Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: Củng cố nọi dung câu chuyện kho báu - G/v kiểm tra 3 h/s tiếp nối nhau kể lại câu chuyện kho báu - Nêu nội dung câu chuyện- Nhận xét cho điểm h/s 4 Bài mới: Hoạt động1: Tìm hiểu cách kể truyện Những quả đào * Bớc 1: Tóm tắt nội dung từng đoạn câu truyện - 1 h/s đọc yêu cầu của bài, đọc cả mẫu - G/v hiểu nội dung yêu cầu: Hãy tóm tắt nội dung từng đoạn bằng lời của mình - Suy nghĩ nhẩm và nêu ý kiến của mình - G/v chốt lại các tên truyện theo đoạn đợc xem là đúng Đoạn 3: Chuyện của Vân / Cô bé ngây thơ Đoạn 4: Chuyện của Việt / Tấm lòng nhân hậu * Bớc 2: Kể từng đoạn câu chuyện dựa vào tóm tắt ở bài tập 1 - h/s tập kể từng đoạn theo nhóm - Đại diện nhóm thi kể ( Mỗi nhóm 1 em kể 1 đoạn ). Lớp và G/v nhận xét * Bớc 3: Phân vai, dựng lại câu chuyện - G/v tổ chức nhóm 5 em phân vai, dựng lại câu chuyện - 2, 3 tốp nối tiếp nhau dựng lại câu chuyện - Nhận xét chấm điểm thi đua từng tốp Hoạt động nối tiếp: : - G/v cho h/s nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét giờ học- nhắc nhở h/s VN tập kể lại câu chuyện theo tóm tắt Toán Các số có ba chữ số I. Mục tiêu : Giúp h/s - Đọc và viết thành thạo các số có 3 chữ số - Củng cố về cấu tạo số II. Đồ dùng dạy học : Các hình vuông to, hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật biểu diễn các trăm, chục, đơn vị III. Các hoạt động dạy học Hoạt động1: Đọc và viết số từ 111 đến 200 - G/v gắn các hình biểu diễn số lên bảng - h/s dựa vào số lợng ở từng hình nêu số và đọc số - Viết và đọc số: 243, xác định số trăm, số chục, đơn vị - h/s nêu cách đọc ( Dựa vào 2 chữ số sau cùng ) Bốn mơi ba- hai trăm bốn mơi ba 5 - Tơng tự hình thành số 235- đọc và viết số - h/s làm việc cáG/v nêu tên số- h/s lấy các hình để đợc hình ảnh trực quan của số đó * VD: Hai trăm ba mơi. Lấy 2 hình vuông to, 1 hình chữ nhật, 3 hình vuông nhỏ - Y/c h/s phân tích số 213 gồm hai trăm, một chục và ba đơn vị - G/v nêu thêm 1 số khác cho h/s thực hành Hoạt động 2 : Thực hành * Bài 1: h/s đọc các số dã cho - quan sát hình biểu diễn để trả lời theo yêu cầu + VD: số 110 chỉ số ô vuông ở hình d số 310 chỉ số ô vuông ở hình a - G/v gọi nhiều h/s nêu kết quả bài tập-nhận xét đúng sai- giúp đỡ h/s * Bài 2: G/v kẻ nhanh bài tập lên bảng - h/s đọc y/c bài tập- suy nghĩ nêu ý kiến của mình - Gọi 1số h/s lên bảng đọc số và chỉ vào ô tơng ứng - Lớp nhận xét bổ sung khẳng định kết quả đúng * Bài 3: h/s dựa vào cách đọc đẻ viết số đúng + VD: Chín trăm mơi một : 911 ; tám trăm: 800 - h/s nối tiếp nhau lên bảng viết số - Cả lớp thực hiện vở bài tập- chấm chữa bài trên bảng Hoạt động nối tiếp: : h/s đọc lại số trên bảng để củng cố cách đọc - VN xem lại các bài tập đã làm ở lớp ./. Đạo đức Giúp đỡ ngời khuyết tật I. Mục tiêu : Giúp h/s - Có những việc làm thiết thực giúp đỡ ngời khuyết tật tuỳ theo khả năng của bản thân - Có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử với ngời khuyết tật II. Đồ dùng dạy học : Vở bài tập đạo đức III. Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: Củng cố kiến thức - Cho h/s nêu lại các ý kiến của bài tập 3, vở bài tập đạo đức - h/s có thái độ dúng đối với việc giúp đỡ ngời khuyết tật - Nhận xét ý kiến của h/s 6 Bài mới: Hoạt động 1 : Xử lý tình huống * Bài tập 4: h/s đọc tình huống - thảo luận theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày và thảo luận: Nêu em là bạn Thuỷ em sẽ khuyên quân cần chỉ đờng hoặc dẫn ngời bị hỏng mắt đến tận nhà cần tìm - G/v đa thêm tình huống: Trên đờng đi họcvề, Thu gặp 1 nhóm bạn đang xúm quanh trêu chọc 1 bạn gái nhỏ, bị thọt chân, học cùng trờng. Theo em Thu phải làm gì ? - h/s thảo luận xử lý tình huống: Thu cần khuyên ngăn các bạn và an ủi, giúp đỡ bạn gái - G/v kết luận Hoạt động 2 : Liên hệ - G/v kể h/s nghe câu chuyện Sức mạnh của tình thơng - Nêu tóm tắt nội dung câu chuyện: Không nên trêu chọc những bạn bị khuyết tật- cần quan tâm giúp đỡ bạn Hinh trong câu chuyện - Y/ c h/s kể về 1 hành động giúp đỡ hoặc cha giúp đỡ ngời khuyết tật mà em làm hoặc chứng kiến - Một số h/s tự nhiên liên hệ, h/s cả lớp theo dõi và đa ra ý kiến của mình khi bạn kể xong G/v khen ngợi h/s và khuyến khích h/s thực hiện những việc làm phù hợp để giú - Thứ t ngày 30 tháng 3 năm 2011 Tập đọc Cây đa quê hơng I. Mục tiêu : Giúp h/s - Đọc trôi chảy toàn bài- Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa những cụm từ dài - Biết đọc toàn bài giọng nhẹ nhàng, tình cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi cảm, gợi tả. - Hiểu các từ khó trong bài: Thời thơ ấu, cổ kính, lững thững - Hiểu nội dung bài: Bài văn tả vẻ đẹp của cây đa quê hơng. Thể hiện tình yêu của tác giả với cây đa, với quê hơng II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ ghi câu luyện đọc III. Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: Củng cố bài những quả đào 7 - G/v kiểm tra 2 h/s nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của truyện Những quả đào và trả lời câu hỏi: Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao ? - Nhận xét cho điểm h/s . Bài mới: Hoạt động1: Tìm hiểu cách đọc - G/v giới thiệu bài qua tranh- h/s quan sát tranh minh hoạ - G/v đọc bài 1 lần- Cả lớp theo dõi SGK- 2 h/s đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm * Chia đoạn: 2 doạn Đoạn 1: Từ đầu đến đang cời đang nói Đoạn 2: Phần còn lại - h/s đọc đoạn phát hiện từ khó để luyện đọc: Lúa vàng gợi sóng, nặng nề, yên lặng, không xuể, gẩy lên - Cả lớp, cá nhân luyện đọc - Luyện đọc câu: Trong vòm lá,/ gió chiều gẩy lên những điệu nhạc li kì/ t- ởng chừng nh ai đang cời / đang nói// - Thi đọc giữa các nhóm ( Từng đoạn , cả bài ) Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung - h/s đọc thầm đoạn kết hợp trả lời câu hỏi SGK Hoạt động 3 : Luyện đọc lại - 3, 4 h/s thi đọc lại bài- Đọc nhẹ nhàng, tình cảm, nhấn giọng các từ gợi tả, gợi cảm Hoạt động nối tiếp: - Qua bài văn em thấy tình cảm của tác giả với quê hơng nh thế nào ? - Vn đọc lại bài và chuẩn bị bài cậu bé và cây si già Luyện từ và câu TNvề cây cối. : Để làm gì? I. Mục tiêu : Giúp h/s - Mở rộng vốn từ về cây cối - Tiếp tục luyện tập đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Để làm gì II. Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh 3, 4 loại cây ăn quả - Bảng phụ viết tên các bộ phận của cây III. Các hoạt động dạy học Hoạt động1: Củng cố tên các loại cây 8 - G/v chia lớp thành 2 phần, cho 2 h/s lên bảng: h/s 1viết tên các cây ăn quả, h/s 2 viết tên các cây lơng thực, thực phẩm - Lớp và Hv nhận xét cho điểm Hoạt động 2 : Mở rộng vốn từ về cây cối * Bài tập 1: ( Miệng ). 1 h/s đọc to y/c- cả lớp đọc thầm - G/v gắn lên bảngtranh ảnh 3, 4 loài cây ăn quả, h/s quan sát - ? Nêu tên loài cây, chỉ ra các bộ phận của cây - rễ, gốc, thân, cành lá, hoa, quả, ngọn G/v nhận xét kết luận * Bài tập 2: ( Viết ) - 1 h/s đọc to yêu cầu- cả lớp đọc thầm- G/v nhắc h/s chú ý: Các từ tả các bộ phận của cây là những từ chỉ tính chất, hình dáng, màu sắc, đặc điểm của từng bộ phận - h/s thực hành làm vở BTTV. Vd: Rễ cây, dài, ngoằn ngòeo, uốn lợn. Thân cây: mền mại, xanh thẩm, phủ cây gai - G/v gọi 1 số h/s đọc bài làm của mình. Nhận xét giúp đỡ h/s yếu Hoạt động 3 : Đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Để làm gì * Bài tập 3: ( Miệng ) - G/v yêu cầu h/s quan sát tranh và nêu nội dung từng tranh - Bạn gái tới nớc cho cây- Bạn trai bắt sâu cho cây - h/s suy nghĩ, đặt câu hỏi có cụm từ Để làm gì nói về mục đích, việc làm của 2 bạn * VD: Bạn nhỏ tới nớc cho cây để làm gì ? - Từng cặp h/s thực hành hỏi đáp- lớp và nhận xét Hoạt động nối tiếp: : G/v khen ngợi h/s làm bài tốt. VN hỏi thêm ngời thân về những từ dùng để tả bộ phận của cây./. Toán So sánh các số có ba chữ số I. Mục tiêu : Giúp h/s - Biết cách So sánh các số có ba chữ số - Nắm đợc thứ tự các số ( Không quá 100 ) II. Đồ dùng dạy học : Các hình vuông to, nhỏ, các hình chữ nhật biểu diễn - Bảng phụ ghi sẵn dãy số II. Các hoạt động dạy học Hoạt động1: So sánh các số * Bớc 1: Làm việc chung cả lớp- G/v gắn hình biểu diễn số lên bảng 9 - h/s xác địng số trăm, só chục và đơn vị - h/s đọc só- G/v viét số tơng ứng với hình vẽ: 234 235 ; 235 234 - G/v nhận xét cách vẽ nh sau: Xét chữ số ở các hàng của hai số sau đókết luận vì 4 < 5 nên 234 < 235 ; 5 > 4 nên 235 > 234 - So sánh số: 194 139 . Nhận xét hàng chục 9 > 3 nên 194 > 139 * Bớc 2: Nêu qui tắc chung - Từ các ví dụ trên giúp h/s rút ra các cáh so sách số có 3 chữ số Hoạt động 2 : Luyện tập- thực hành * Bài 1: h/s nêu yêu cầu bài tậpG/v cho h/s thực ành chung vào bảng con so sánh các cặp số 498 500 241 260 259 313 347 349 - Một vài h/s nêu rõ cách làm. G/v nhận xét cách làm của h/s - h/s tự làm bài 1 vào vở- G/v đi từng bàn giúp đỡ h/s * Bài 2: 1 h/s đọc yêu câu bài tập - G/v viết nhanh bài tập lên bảng. 3 h/s lên bảng làm - Cả lớp thực hiện vở bài tập- chấm chữa bài khẳng định Kq * Bài 3: G/v treo bảng phụ h/s nối tiếp nhau mỗi em thực hiện 1 dãy số- Lớp và G/v nhận xét - Gọi nhiều h/s đọc dãy số sau khi điền đúng dãy số Thứ năm ngày 31 tháng 3 năm 2011 Tập viết Chữ A ( kiểu 2) I. Mục tiêu : Giúp h/s - Biết viết chữ a hoa kiểu 2 theo cỡ vừa và nhỏ - Biết viết ứng dụng cụm từ ao liền ruộng cả theo cỡ nhỏ; chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng qui định II. Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ A hoa kiểu 2 đặt trong khung chữ - Bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụng- vở tập viết III. Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: Củng cố cách viết chữ Y hoa - Cả lớp viết bảng con chữ Y hoa- 1 h/s lên bảng viết - 1 h/s nhắc lại cụm từ ứng dụng- và viết bảng con chữ yêu - G/v nhận xét uốn nắn chỉnh sửa cách viết 10 [...]... h/s yếu, trung bình * Bài 3: h/s quan sát kỹ từng dãy số - Viết thêm các số còn thiếu vào chỗ chấm - Đọc dãy số sau khi đã hoàn chỉnh * VD: a 400, 500, , .800, 900, ( Số tròn trăm ) b 21 2 ; 21 3, 21 4, , , 21 7, 21 8, , 22 0 - 1 số h/s lên bảng viết dãy số và đọc dãy số Hoạt động 3 : Luyện ghép hình - G/v lấy bộ ghép ( 4 hình tam giác ) và ghép hình theo nmẫu - Một h/s lên bảng làm- G/v giúp h/s làm bài... nêu cấu tạo chữ * Cấu tạo: Chữ A hoa cỡ vừa cao 5 li, gồm 2 nét là nét cong kín và nét móc ngợc phải * Cách viết: Nét 1 nh viết chữ O - Nét 2: từ điểm DB của nét 1, lia bút lên ĐK6 phía bên phải chữ O, viết móc ngợc, DB ở ĐK 2 / G/v viết lên bảng nhắc lại cách viết * Bớc 2: Hớng dẫn h/s viết trên bảng con- tập viết khoảng 2, 3 lợt Hoạt động 2 : Viết cụm từ ứng dụng * Bớc 1: Giới thiệu cụm từ ứng dụng... động1: Củng cố so sánh số có 3 chữ số * Bài 1: h/s đọc yêu cầu bài tập - G/v viết nhanh 2 cột bài tập- 2 h/s lên bảng thực hiện - Cả lớp viết bài vào vở và thực hiện- Khi chữa bài h/s nêu rõ cách làm 534 590 3 42 4 32 ( Vì hàng chục 3 < 4 ) 11 670 676 987 897 Hoạt động 2 : Củng cố đọc và viết số * Bài 2: 1 h/s nêu yêu cầu bài tập - G/v viết các số: 116, 815, 307- h/s đọc số - h/s nêu các số chỉ trăm, chục,... III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: Củng cố đáp lời chia vui ( tuần 28 ) - G/v kiểm tra 2, 3 cặp h/s lần lợt đối thoại: 1 em nói lời chia vui ( Chúc mừng ) em đáp lại lời chúc - Lớp và G/v nhận xét cho điểm Bài mới : Hoạt động1: Đáp lời chia vui * Bài tập 1 ( miệng ): 1 h/s đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm y/c - Yêu cầu 2 h/s thực hành nói lời chia đáp- lời đáp - Cặp đôi thực hành theo tình... Loài vật sóng ở nớc ngọt + Loài vật sóng ở nớc mặn *Bớc 2: Hoạt động cả lớp - Các nhóm trng bày sản phẩm của nhóm mình - Nhóm khác xem đánh giá lẫn nhau - G/v giúp h/s có cách nhận xét đúng Hoạt động nối tiếp: : Thi kể tên các con vật sống ở nớc ngọt, ở nớc mặn - Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội- lần lợt h/s đội 1nói tên con vật, đôi kia nói tiếp ngay tên 1 con vật khác - Nêu đội nào nhắc lại tên con... tên và nêu ích lợi của 1 số con vật trong hình - h/s quan sát và trả lời câu hỏi theo nhóm cặp đôi * Bớc 2: làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm trình bày nhóm khác bổ sung - G/v giới thiệu các hình trang 60 con vật sống ở nớc ngọt - Các hình trang 61 con vật sống ở nớc mặn - G/v kết luận 12 Hoạt động 2 : làm việc với tranh ảnh các con vật sống dới nớc su tầm đợc * Bớc 1: làm việc theo nhóm - G/v yêu cầu... - 2 h/s khá kể toàn bộ câu chuyện Hoạt động nối tiếp: : h/s nêu ý nghĩa câu chuyện- nhận xét giờ học - Vn tập kể lại câu chuyện cho cả nhà nghe / Toán Luyện tập I Mục tiêu : Giúp h/s - Luyện tập so sánh các số có ba chữ - Nắm đợc thứ tự các số ( không quá 1000 )- Luyện ghép hình II Các hoạt động dạy học Hoạt động1: Củng cố so sánh số có 3 chữ số * Bài 1: h/s đọc yêu cầu bài tập - G/v viết nhanh 2 cột... học, củng cố cách so sánh số / Thứ sáu ngày 1 tháng 4 năm 20 11 Nghe viết : Hoa phợng I Mục tiêu : Giúp h/s - Nghe- Viết chính xác, trình bày đúng bài thơ 5 chữ hoa phợng - Luyện viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn s / x ; in / inh II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: ( 5 ) Kiểm tra 2 h/s viết bảng lớp- cả lớp viết bảng con các từ: xâu kim,... của hoa phợng - G/v đọc cho h/s viết bảng con các từ dễ sai: lấm tấm, lửa thần, rừng rực, chen lẫn- G/v uốn nắn, chỉnh sửa cách viết * Bớc 2: G/v đọc, h/s viết bài- G/v sửa các t thế cho h/s * Bớc 3: G/v chấm, chữa bài- chữa lỗi phổ biến h/s hay viết sai 13 Hoạt động 2 : ( 10 ) Củng cố cách viết s / x ; in / inh - G/v treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập - h/s nối tiếp nhau lên bảng điền vào chỗ trống... ao liền ruộng cả - G/v treo bảng phụ ghi sẵn cụm từ- giúp h/s hiểu nghĩa từ * Bớc 2: h/s quan sát và nhận xét - Nêu độ cao của chữ cái trong cụm từ- Khoảng cách giữa các chữ ghi - Vị trí dấu thanh: dấu huyền đặt trên chữ Ê - Nối nét: Nét cuối chữ A với đờng cong chữ O * Bớc 3: h/s viết bảng con chữ ao vào bảng con 2, 3 lợt Hoạt động 3 : Luyện tập- thực hành - G/v nêu yêu cầu h/s thực hành viết theo . dẫn làm 2 bài mẫu: 124 123 , 120 1 52 - Cách so sánh số theo thứ tự: Hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị - Vì 4 > 3 nên 124 > 123 - So sánh 2 số 120 1 52 - Hàng trăm cùng là 1, hàng chục 2 <. hàng chục 2 < 5 nên 120 < 1 52 - h/s tự làm bài còn lại: 2 h/s nối làm 2 bài tiếp 126 122 155 158 Hoạt động nối tiếp: - G/v cho 1 số h/s đọc lại các số từ 111 đến 20 0 - Nhận xét giờ học. tơng ứng với hình vẽ: 23 4 23 5 ; 23 5 23 4 - G/v nhận xét cách vẽ nh sau: Xét chữ số ở các hàng của hai số sau đókết luận vì 4 < 5 nên 23 4 < 23 5 ; 5 > 4 nên 23 5 > 23 4 - So sánh số: 194