GA TUAN 29 LOP 2 Moi

Trờng tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lớp 2C Tuần 29 Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011 Chào cờ Tập đọc Những quả đào I- Mục tiêu 1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : - Đọc trơn cả bài. Biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. - Bớc đầu biết đọc phân biệt giọng ngời kể với giọng các nhân vật (ông, 3 cháu : Xuân, Vân, Việt). 2- Rèn kỹ năng đọc hiểu : - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài : hài lòng, thơ dại, nhân hậu, - Hiểu nội dung câu chuyện : Nhờ những quả đào , ông biết tính nết các cháu. Ông khen ngợi các cháu, đặc biệt khen ngợi đứa cháu nhận hậu đã nhờng cho bạn quả đào,khi bạn ốm.(Trả lời đợc các câu hỏi trong bài) 3- Giáo dục HS biết thơng ngời và đối xử có tình nghĩa với mọi ngời. II- Đồ dùng - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - Bảng phụ viết các câu văn cần luyện đọc III- Các hoạt động dạy- học Tiết 1 GV HS A-Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc thuộc lòng bài Cây dừa và trả lời câu hỏi về nội dung bài - Nhận xét, đánh giá B- Bài mới 1- Giới thiệu bài 2- Luyện đọc - Đọc mẫu + Giải nghĩa từ Nhân hậu : thơng ngời, đối xử có tình nghĩa với mọi ngời Tiết 2 - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi a) Nối tiếp đọc từng câu. - Luyện đọc từ -Luyện đọc câu b) Đọc từng đoạn nối tiếp. + Đọc chú giải c) Đọc từng đoạn trong nhóm d) Thi đọc giữa các nhóm(ĐT từng đoạn, CN cả bài) Ngời soạn : Lộc Thị Thanh Năm học 2010 2011 Trờng tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lớp 2C 3- Hớng dẫn tìm hiểu bài Câu1: Ngời ông dành những quả đào cho ai ? Câu2: Mỗi cháu của ông đã làm gì với quả đào ? + Cậu bé Xuân đã làm gì với quả đào ? + Cô bé Vân đã làm gì với quả đào ? + Việt đã làm gì với quả đào ? Câu 3 : Nêu nhận xét của ông về từng đứa cháu. Vì sao ông nhận xét nh vậy ? + Ông nhận xét gì về Xuân ?Vì sao ông nhận xét nh vậy ? + Ông nói gì về Vân ?Vì sao ông nói nh vậy ? + Ông nói gì về Việt ?Vì sao ông nói nh vậy ? Câu 4: Em thích nhân vật nào ? Vì sao ? 4- Luyện đọc lại - Cho HS thi đọc theo vai - Nhận xét, đánh giá 5- Củng cố dặn dò + Câu chuyện cho em biết điều gì ? + Em học đợc điều gì ở câu chuyện này ? - Nhận xét giờ học - VN chuẩn bị cho tiết kể chuyện. + Ông dành những quả đào cho vợ và 3 đứa cháu nhỏ. + Xuân đem hạt trồng vào 1 cái vò. + Vân ăn hết quả đào của mình và vứt hạt đi. Đào ngon qua, cô bé ăn xong vẫn còn thèm. + Việt dành quả đào cho bạn Sơn bị ốm. Sơn không nhận, cậu đặt quả đào trên giờng bạn rồi trốn về. + Ông nói mai sau Xuân sẽ làm vờn giỏi vì Xuân thích trồng cây. + Ông nói Vân còn thơ dại quá. Ông nói vậy vì Vân háu ăn, ăn hết phần của mình vẫn thèm. + Ông khen Việt có tấm lòng nhân hậu vì em biết thơng bạn, nhờng miếng ngon cho bạn. + Nhiều HS trả lời VD : Thích ông vì ông quan tâm đến các cháu, đi xa về, ông mua đào cho các cháu, hỏi các cháu ăn đào có ngon không và nhận xét rất đứng về từng cháu. Có một ngời ông nh thế gia đình sẽ rất hạnh phúc., . - 3 nhóm (mỗi nhóm 5 HS ) đọc thi - Nhận xét, bình chọn + ND : Nhờ những quả đào , ông biết tính nết các cháu. Ông hài lòng về các cháu, đặc biệt khen ngợi đứa cháu nhận hậu đã nhờng cho bạn quả đào. + Trả lời Thể dục : GVBM Toán Ngời soạn : Lộc Thị Thanh Năm học 2010 2011 Trờng tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lớp 2C các số từ 111 đến 200 I- Mục tiêu: Giúp HS : - Biết các số từ 111 đến 200 gồm các trăm, các chục, các đơn vị. - Đọc và viết thành thạo các số từ 111 đến 200. - So sánh đợc các số từ 111 đến 200. - Nắm đợc thứ tự các số từ 111 đến 200. Đếm đợc các số trong phạm vi 200. - Làm đợc các bài tập : 1,2,3. - Ham thích học toán. II- Đồ dùng - Các hình vuông biểu diễn trăm và các hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị , các hình chữ nhật. III- Các hoạt động dạy- học GV HS A- Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS đọc viết các số từ 101 đến 110 - Nhận xét đánh giá B- Bài mới 1- Giới thiệu bài 2- Giới thiệu các số từ 111 đến 200 - Gắn lên bảng hình biểu diễn số 1 trăm hỏi : Có mấy trăm ? - Gắn thêm 1 hình chữ nhật biểu diễn 1 chục và 1 hình vuông nhỏ hỏi : Có mấy chục và mấy đơn vị ? - Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1 chục, 1đơn vị, trong toán học ngời ta dùng số 111 - Giới thiệu các số 112, 115, tơng tự số 111 - Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách đọc các số còn lại trong bảng. - Gọi 3 HS lên bảng làm - Cho cả lớp đọc lại các số từ 111 đến 200 3 - Thực hành Bài 1: Viết theo mẫu Bài 2a) : Vẽ tia số lên bảng - Yêu cầu HS đọc lại các số - 1 HS đọc số, 1 HS viết số, lớp nhận xét. - Có 1 trăm - Có 1 chục và 1 đơn vị - Viết số 111 vào bảng con và đọc - 3 HS lên bảng, 1 HS đọc số, 1 HS viết số, 1 HS gắn hình biểu diễn số - Cả lớp đọc - Làm vào vở, đổi chéo vở kiểm tra 110 Một trăm mời 111 Một trăm mời một 117 Một trăm mời bảy 154 Một trăm năm mơi t 181 Một trăm tám mơi một 195 Một trăm chín mơi lăm - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở - Nhận xét 111,112,113,114,115,116,117,118,119,120 - Các ý b,c Hs tự làm . Ngời soạn : Lộc Thị Thanh Năm học 2010 2011 Trờng tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lớp 2C + Trên tia số số đứng trớc và số đứng sau nh thế nào ? Bài 3 : >,<,= ? - Để điền đợc dấu cho đúng chúng ta phải so sánh các số với nhau - Cho HS so sánh chữ số hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị của số 123 và 124 5- Củng cố dặn dò - Cho HS đọc lại các số từ 111 đến 200 và nêu cách so sánh - Nhận xét giờ học - VN hoàn thành các BT - 2 HS đọc + Số đứng trớc bao giờ cũng bé hơn số đứng sau nó - HS nêu cách so sánh - 2 HS lên bảng, lớp viết vào vở, nhận xét 123>124 120<152 129.120 186 = 186 126 > 122 135 >125 136 =136 148 > 128 155 < 158 199< 200 Luyện Tiếng Việt LT: Toán Luyện các số từ 111 đến 200 I- Mục tiêu - Củng cố kỹ năng đọc viết và so sánh các số từ 111 đến 200. II- Các hoạt động dạy- học 1- Giới thiệu bài 2- Thực hành - HS làm các bài tập trong VBT sau đó lần lợt chữa bài. Bài 1: + GV cho hs đọc yêu cầu của bài. + HS tự làm bài và chữa bài. + Nhận xét bài. Bài 2, 3, cho hs thực hiện tơng tự nh bài 1. - HS làm xong bài mời vài HS đọc chữa bài và nhận xét. GV nhận xét, kết luận. 3- Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS nêu lại cách so sánh số - Nhận xét giờ học LT: Tập đọc Những quả đào Ngời soạn : Lộc Thị Thanh Năm học 2010 2011 Trờng tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lớp 2C I- Mục tiêu - Củng cố kỹ năng đọc trơn cả bài và đọc hiểu nội dung bài. II- Các hoạt động dạy- học 1- Giới thiệu bài 2- Luyện đọc ( Cho HS luyện đọc lại bài theo các bớc của tiết chính) a) Nối tiếp đọc từng câu. - Luyện đọc từ -Luyện đọc câu b) Đọc từng đoạn nối tiếp. + Đọc chú giải c) Đọc từng đoạn trong nhóm d) Thi đọc giữa các nhóm(ĐT từng đoạn, CN cả bài) 3- Tìm hiểu bài Tổ chức cho HS trả lời lại các câu hỏi trong bài. 4- Luyện đọc lại Cho nhiều nhóm HS thi đọc theo vai 5- Củng cố dặn dò - HS nêu nội dung của bài. - Nhận xét giờ học. LT: Chính tả : ( Tập chép ) Những quả đào I- Mục tiêu - Chép lại chính xác một đoạn của bài văn . - Biết viết hoa các chữ đầu dòng và sau dấu câu. II- Các hoạt động dạy học 1- Giới thiệu bài 2-Hớng dẫn tập chép - GV đọc đoạn viết 1 lần, 2 HS đọc lại + Bài chính tả có những chữ nào phải viết hoa ? - Cho HS tìm và viết chữ khó. + HS viết chữ khó vào bảng con. - Cho HS chép bài + HS chép bài. 3- Chấm 1 số bài nhận xét - Làm các bài tập trắc nghiệm. 4- Nhận xét giờ học - Nhận xét. - Dặn dò. Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011 Ngời soạn : Lộc Thị Thanh Năm học 2010 2011 Trờng tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lớp 2C Toán: Các số có ba chữ số I- Mục tiêu. Giúp HS : - Nhn bit c cỏc s cú ba ch s - Đọc và viết thành thạo các số có ba chữ số.Nhn bit s cú ba ch s gm s trm,s chc,s n v. - Củng cố về cấu tạo số. - Lm tp c cỏc bi 2,3.HSKG lm ht bi tp 1. - Ham thích học toán. II- Đồ dùng : Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật. III- Các hoạt động dạy- học GV HS A- Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng đọc và viết các số từ 111 đến 200 - Nhận xét đánh giá B- Bài mới 1- Giới thiệu bài 2- Giới thiệu các số có ba chữ số a)Đọc và viết số theo hình biểu diễn - Gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn số 2 trăm hỏi : Có mấy trăm ? - Gắn tiếp 4 hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi : Có mấy chục ? - Gắn tiếp 4 hình vuông nhỏ biểu diễn 3 đơn vị và hỏi : Có mấy đơn vị ? - Hãy viết số gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vị - Yêu cầu HS đọc số vừa viết đợc + 243 gồm mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị ? - Tiến hành tơng tự để HS đọc, viết và nắm đ- ợc cấu tạo của các số 235, 240, 411, 205, 252 b) Tìm hình biểu diễn số - Đọc số, yêu cầu HS lấy các hình biểu diễn tơng ứng với số đợc GV đọc 3 - Thực hành Bài 1 : Mi s sau ch s ụ vuụng trong hỡnh no: Bài 2 :Mi s sau ng vi cỏch c no: Bài 3 : Vit theo mu. - Cho HS làm bảng con - 2 HS lên , 1 HS đọc, 1 HS viết, lớp nhận xét - Có 2 trăm - Có 4 chục - Có 3 đơn vị - 2 HS lên bảng viết số, lớp viết vào bảng con - 3 HS đọc sau đó cả lơp đọc ĐT + 243 gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vị - Thực hành tìm hình đặt lên bàn - 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở, nhận xét A: 310 ; B: 132 ; C: 205 ; D: 110 ; E : 123 - 1 HS đọc yêu cầu - 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con 405 ý a; 450 ý b ; 311 ý c ; 315 ý d ; 521 ý e ; 322 ý g. - Nhận xét Ngời soạn : Lộc Thị Thanh Năm học 2010 2011 Trờng tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lớp 2C - Nhn xột. 3- Củng cố dặn dò - Tổ chức cho HS thi đọc và viết số có 3 chữ số - Nhận xét giờ học. VN hoàn thành các bài tập - HS lm bng con m nhc: GVBM Kể chuyện: Những quả đào I- Mục tiêu 1- Rèn kỹ năng nói: Biết tóm tắt nội dung mỗi đoạn truyện bằng một cụm từ hoặc 1 câu.Biết kể lại từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt. - HSKG : Biết cùng các bạn phân vai, dựng lại toàn bộ câu chuyện. 2- Rèn kỹ năng nghe : Chăm chú, lắng nghe bạn kể chuyện để nhận xét đúng hoặc kể tiếp đợc câu chuyện 3- HS biết thơng ngời đối xử có tình nghĩa với mọi ngời. II- Đồ dùng: Bảng phụ viết nội dung tóm tắt 4 đoạn câu chuyện (để cách để bổ sung những ý kiến đúng của HS ) III- Các hoạt động dạy- học GV HS A- Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Kho báu và nêu nội dung truyện. NX - đánh giá B- Bài mới 1- Giới thiệu bài 2- Hớng dẫn kể chuyện 2.1. Kể tóm tắt nội dung từng đoạn của câu chuyện - SGK đã gợi ý cách tóm tắt nội dung các đoạn 1 (chia đào) và 2 (chuyện của Xuân). Dựa theo cách làm đó, các em hãy tóm tắt nội dugn từng đoạn bằng lời của mình (các em chỉ cần tóm tắt 2 đoạn còn lại) - Chốt lại các tên đúng và ghi lên bảng phụ Đoạn 1 : Chia đào (Quả của ông, ) Đoạn 2 : Chuyện của Xuân/ Xuân làm gì với quả đào ?/ Xuân ăn đào nh thế nào? - 3 HS lên kể - 1 HS đọc yêu cầu và mẫu - Làm nhẩm trong đầu - Nối tiếp nhau phát biểu ý kiến Ngời soạn : Lộc Thị Thanh Năm học 2010 2011 Trờng tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lớp 2C Đoạn 3 : Chuyện của Vân/ Vân ăn đào nh thế nào ?/Cô bé ngây thơ/ Đoạn 4 : Chuyện của Việt/ Việt đang làm gì với quả đào ?/ Tấm lòng nhân hậu/ 2.2- Kể từng đoạn câu chuyện dựa vào nội dung tóm tắt ở BT1 2.2- Phân vai dựng lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dơng 3- Củng cố dặn dò - Câu chuyện nói lên điều gì ? - Em hoc đợc điều gì từ câu chuyện này ? - Nhận xét giờ học. - VN kể lại câu chuyện này cho ngời thân nghe. a) Kể chuyện trong nhóm b)Kể chuyện trớc lớp - Đại diện các nhóm thi kể - Lớp nhận xét, bình chọn - Mỗi nhóm 5 HS tự phân vai dựng lại câu chuyện trong nhóm. - 2 nhóm thi kể - Nhận xét, bình chọn Chính tả( Tập chép) Những quả đào I- Mục tiêu 1- Chép lại chính, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện Những quả đào. 2- Luyện viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn : s/x ; in/inh. 3- Rèn tính cẩn thận, khéo léo. II- Đồ dùng - Bảng viết sẵn nội dung đoạn văn. - Viết sẵn nội dung bài tập 2b - VBT III- Các hoạt động dạy- học GV HS A- Kiểm tra bài cũ - Đọc cho HS viết : sắn, xà cừ, súng, xâu kim, kín kẽ, minh bạch, tính tình, Hà Nội, - 2 HS lên bảng, lớp viết vào nháp và nhận xét Ngời soạn : Lộc Thị Thanh Năm học 2010 2011 Trờng tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lớp 2C Hải Phòng, Sa Pa, Tây Bắc - Nhận xét, đánh giá B- Bài mới 1- Giới thiệu bài 2- Hớng dẫn tập chép a) Treo bảng phụ đọc đoạn văn cần chép + Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa ?Vì sao viết hoa ? + Ngời ông chia quà gì cho các cháu ? + Ba ngời cháu làm gì với quả đào mà ông cho ? + Ngời ông đã nhận xét về các cháu nh thế nào ? - Cho HS tìm và viết vào bảng con tên riêng trong bài và những từ ngữ dễ viết sai b) Cho HS chép bài c) Đọc lại bài cho HS soát lỗi d) Chấm 7 bài nhận xét. 3- Hớng dẫn làm bài tập Bài 2. b): - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng 4- Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - VN viết lại những lỗi sai. - 2 HS đọc lại, lớp đọc thầm + Những chữ cái đầu câu và đứng đầu mỗi tiếng và tên riêng của các nhân vật + Ngời ông chia cho mỗi cháu một quả đào + Trả lời + Trả lời - Viết bảng con: - Nhìn bảng chép bài. -Tự soát bài. - Đổi chéo vở soát lỗi - 1 HS đọc đề - 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT - Nhận xét Th dc: GVBM M Thut: GVBM M Thut: GVBM Thứ t ngày 30 tháng 3 năm 2011 Ngời soạn : Lộc Thị Thanh Năm học 2010 2011 Trờng tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lớp 2C Toán So sánh các số có ba chữ số I- Mục tiêu Giúp HS : - Bit s dng cu to thp phõn ca s v giỏ tr theo v trớ ca cỏc ch s trong mt s so sỏnh cỏc s cú ba ch s; - Nắm đợc thứ tự các số (không qua 1000). - Hs lm c cỏc bi tp 1,2,3. - Ham thích giải toán. II- Các hoạt dộng dạy - học GV HS 1- Giới thiệu bài 2- Ôn lại cách đọc và viết số có ba chữ số (Bài cũ) Đọc số : Treo bảng các dãy số sau, cho HS đọc các số đó : 401 ; 402 ; 403 ; 404 ; 405; 406 ;407 ; 408 ; 409 ; 410 121 ; 122 ; 123 ; 124 ;125 ; 126 ; 127 ; 128 ; 129 ; 130 151 ; 152 ; 153 ; 154 ;155 ; 156 ; 157 ; 158 ; 159 ; 160 551 ; 552 ; 553 ; 554 ;555 ; 556 ; 557 ; 558 ; 559 ; 560 - 3 HS lần lợt đọc Viết số : HS viết số vào nháp theo lời đọc của GV, chẳng hạn : Năm trăm hai mơi mốt, . 3- So sánh các số a) Gắn các hình vuông biểu diễn các số trình bày nh hình vẽ ở SGK. - Yêu cầu HS so sánh số ô vuông ở hai hình - Yêu cầu HS xác định số trăm, số chục và số đơn vị, cho biết cần điền dấu thích hợp nào, viết số vào dới mỗi hình (GV điền dấu vào ô trống) - Hớng dẫn HS cách so sánh hai số 234 và 235 : Xét chữ số ở các hàng của hai số b) Tiến hành tơng tự với các số còn lại c) Nêu quy tắc chung So sánh chữ số hàng trăm : số nào có chữ số hàng trăm lớn hơn thì số đó lớn hơn (lúc này không để ý đến chữ số hàng chục và đơn vị nữa). Nếu cùng chữ số hàng trăm thì mới xét chữ số hàng chục. Số nào có chữ số hàng chục lớn hơn thì số đó lớn hơn (lúc này không để ý đến chữ số hàng đơn vị nữa). Nếu cùng chữ số hàng trăm và chữ số hàng chục. Số nào có chữ số hàng đơn vị lớn hơn thì số đó lớn hơn. 4- Thực hành a) Thực hành chung Cho HS so sánh các cặp số sau : - HS viết vào nháp - Quan sát - 1 HS nêu - HS nêu - Vài HS nêu kết quả điền dấu Ngời soạn : Lộc Thị Thanh Năm học 2010 2011 [...]... 875,1000 ,29 9 , 420 theo th t t bộ n ln + Để viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn, trớc tiên chúng ta phải làm gì ? Ngời soạn : Lộc Thị Thanh Lớp 2C - Tự làm, đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau - 4 HS lên bảng, lớp làm vào vở, nhận xét - l cỏc s trũn trm - c sp xp t bộ n ln - Bt u t s 400 n s 1000 a/ 400,500,600,700,800,900,1000 b/ 910, 920 ,930, 940,950,960,970,980,990,1000 c/ 21 2 ,21 3 ,21 4 ,21 5 ,21 6 ,21 7 ,21 8 ,21 9 ,22 0 ,22 1... Nguyễn Bá Ngọc 498 500 24 1 26 0 25 9 313 347 349 25 0 21 9 b) Thực hành cá nhân Bài 1 :>, 121 865 = 865 124 < 129 648 < 684 1 82 < 1 92 749 > 549 - Nhn xột -... 21 2 ,21 3 ,21 4 ,21 5 ,21 6 ,21 7 ,21 8 ,21 9 ,22 0 ,22 1 d/ 693,694,695,696,697,698,699,700,701 - Cả lớp đọc ĐT dãy số - 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở và nhận xét 543 . 400,500,600,700,800,900,1000. b/ 910, 920 ,930, 940,950,960,970,980,990,1000. c/ 21 2 ,21 3 ,21 4 ,21 5 ,21 6 ,21 7 ,21 8 ,21 9 ,22 0 ,22 1. d/ 693,694,695,696,697,698,699,700,701. - Cả lớp đọc ĐT dãy số - 2 HS lên bảng làm, lớp. : 401 ; 4 02 ; 403 ; 404 ; 405; 406 ;407 ; 408 ; 409 ; 410 121 ; 122 ; 123 ; 124 ; 125 ; 126 ; 127 ; 128 ; 129 ; 130 151 ; 1 52 ; 153 ; 154 ;155 ; 156 ; 157 ; 158 ; 159 ; 160 551 ; 5 52 ; 553 ; 554. HS nêu cách so sánh - 2 HS lên bảng, lớp viết vào vở, nhận xét 123 > 124 120 <1 52 129 . 120 186 = 186 126 > 122 135 > 125 136 =136 148 > 128 155 < 158 199< 20 0 Luyện Tiếng Việt