TUAN 28 - LOP 2

Tuần 28: Thứ hai ngày 23 tháng 3 năm 2009 Tập đọc Kho báu I. Mục tiêu: Giúp HS: - Hiểu nghĩa các từ: cơ ngơi, đàng hoàng, hão huyền, kho báu, bội thu, hai sơng một nắng, cuốc bẫm cày sâu. Hiểu nội dung bài: Ai biết quý đất đai, chăm chỉ lao động trên đồng ruộng, ngời đó có cuộc sống ấm no. - Đọc đúng: nông dân, quanh năm, hai sơng một nắng,cuốc bẫm cày sâu, lặn mặt trời, làm lụngc trn to n b i, ng t ngh, nhn ging úng. - Biết yêu lao động. II. Đồ dùng: - Tranh minh họa trong SGK. - Bng ph vit câu khó c. III. Các hình th c t ch c d y h c : Trong lp, cá nhân, nhóm. IV. Các ho t ng d y h c : HOT NG CA GV 1. Kiểm tra bài cũ: Đọc và trả lời câu hỏi bài Sông Hơng". 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài mới: Dùng trc quan b) HD luy n c : - c mu, tóm tt ni dung. - HD HS ni tip nhau c tng câu. - Luyn c t khó: nông dân, quanh năm, hai sơng một nắng,cuốc bẫm cày sâu, lặn mặt trời, làm lụng Kt hp ging t. - HD HS ni tip nhau c tng on. - Luyn c câu khó: (BP) . Ngày xa,/ có kia/ quanh năm nắng, cuốc bẫm cày sâu.// . Hai ông bà thờng ra đồng từ lúc gà cha gáy sáng/ và trở về nhà khi đã lặn mặt trời.// - Ging t khó: cơ ngơi, đàng hoàng, hão huyền, kho báu, bội thu, hai sơng một nắng, cuốc bẫm cày sâu. - Luyn c trong nhóm. - c c b i c) HD tìm hi u b i : - Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi trong SGK và trả lời. - Câu hỏi bổ sung: . Nhờ chăm chỉ làm ăn họ đã đạt đợc điều gì? . Tính nết của hai con trai họ nh thế nào? HOT NG CA HS 2 HS lên bảng. Lớp theo dõi, nhận xét, đánh giá. HS nghe, quan sát tranh minh ho b i c. Theo dõi, c thm theo. c CN -> t khó c. c CN: HS yu c. Lu ý cách phát âm. c CN -> câu khó c. c CN, T: Lu ý cách ngt ngh. Tip tc ni tip nhau c tng on. Tip ni vòng tròn. Thi c gia các nhóm: CN, T. Lớp đọc đồng thanh. 2, 3 HS Y, TB. . Tìm từ ngữ thể hiện sự mệt mỏi của hai ông bà? . Kho báu hai con trai họ tìm đợc là gì? . Câu chuyện cho chúng ta biết điều gì? d) Luy n c l i : - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm toàn bài. - Lu ý: Đọc thể hiện đợc tình cảm của ngời đọc. ) C ng c , d n dò: - Câu chuyện nói lên điều gì? - HD HS liên h -> ý ngha giáo dc qua câu chuyn. Nhc HS có ý thức yêu lao động. - GV NX, ánh giá gi hc. Dn dò HS v nh k li câu chuyn cho ngi thân nghe. 1, 2 HS K, G. 1 HS K, G. Các nhóm luyện đọc trong nhóm. Đại diện các nhóm thi đọc. (thể hiện đợc tình cảm của ngời đọc). Lớp theo dõi, nhận xét. Bình chọn bạn diễn xuất tốt nhất. 1, 2 HS K, G Toán Kiểm tra định kì (Đề kiểm tra do trờng ra). Hot ng n goài giờ lên lớp TRề CHI: T CHN I. Mc tiờu: - ễn li cỏch chi ca mt trong cỏc trũ chi ó hc. - Bit cỏch chi v chi ỳng lut. - Tớch cc tham gia, vui v, sụi ni, ho hng. II. Chun b: V sinh sõn tp. Kẻ sân chơi (nếu cần). III. Ni dung: 1. M u: GV nờu mc ớch, yờu cu, ni dung gi hc. 2. C bn: - HS tho lun, k tờn cỏc trũ chi ó c hc. - Tho lun, chn trũ chi mỡnh thớch. - Nhc li cỏch chi, lut chi ca trũ chi ú. - Khi ng: Xoay cỏc khp. Chy nh nhng ti ch. - T chc cho HS thc hnh chi nhiu ln. 2 Ln 1: Chi nh li. T ln 2: Thi ua gia cỏc nhúm. - GV quan sỏt, nhc nh. - Sau mi vũng chi, cú tng kt thi ua: Tuyờn dng, nhc nh. 3. Kt thỳc: Th lng, hi tnh. ng ti ch, v tay hỏt. - GV nhn xột, ỏnh giỏ gi hc: Tuyờn dng, nhc nh. Đạo đức Giúp đỡ ngời khuyết tật (Tiết 1) I. Mục tiêu: Giúp HS: - Hiểu vì sao phải giúp đỡ ngời khuyết tật. Cần làm gì để giúp đỡ ngời khuyết tật. Trẻ em có quyền đợc đối xử bình đẳng, có quyền đợc hỗ trợ giúp đỡ. - H. có những việc làm thiết thực giúp đỡ ngời khuyết tật. - H. có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử với ngời khuyết tật. II. Đồ dùng: - Tranh minh họa trong VBT. III. Các hình th c t ch c d y h c : Trong lp, cá nhân, nhóm. IV. Các ho t ng d y h c : HOT NG CA GV HOT NG CA GV 1/ Giới thiệu bài. 2/ Bài mới: a/ Hoạt động1: Phân tích tranh - T. y/c H. quan sát tranh và thảo luận về việc làm của các bạn nhỏ trong tranh. Y/C H. thảo luận nhóm đôi( 1 H. nêu câu hỏi và 1 H. trả lời câu hỏi) - Y/C đại diện các nhóm báo cáo trớc lớp. - Y/C các nhóm khác nghe nhận xét, bổ sung ý kiến và nêu câu hỏi giúp nhóm bạn trả lời. * Kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ các bạn khuyết tật để các bạn có thể thực hiện quyền đợc học tập. b/ Hoạt động2: Thảo luận nhóm đôi - Nêu những việc nên làm và những việc không nên làm để giúp đỡ ngời khuyết tật. - H. trình bày kết quả trớc lớp, H. khác nhận xét bổ sung và tranh luận. * Kết luận: Tùy theo điều kiện khả năng các em có thể giúp đỡ ngời khuyết tật bằng những cách khác nhau nh đẩy xe lăn cho ngời bị liệt, quyên góp ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam c/ Hoạt động3: Bày tỏ ý kiến - Gọi 1 H. nêu ý kiến y/c cả lớp suy nghĩ và bày - Thực hiện theo y/c. - Thực hành hỏi đáp về nội dung tranh và các việc làm trong tranh của các bạn nhỏ. - Nghe và nhắc lại. - Thực hành báo cáo trớc lớp - Nêu thêm những việc em th- ờng làm giúp đỡ ngời khuyết tật. 3 tỏ thái độ đồng tình hay không đồng tình.( đồng tình thì giơ tay, không đồng tình thì ngồi im) - Y/C H. nêu ý kiến vì sao ta lại đồng tình hoặc không đồng tình. * Kết luận: ý a, c, d là đúng. 3/ Hớng dẫn H. thực hành bài ở nhà: Su tầm bài hát bài thơ, truyệnvề chủ đề giúp đỡ ngời khuyết tật. - Thực hành theo y/c. - Nghe y/c. B i dng CHA BI KIM TRA toán I.Mục tiêu: Giúp HS: - Ôn tập, củng cố các kiến thức có liên quan trong bài kiểm tra. - Thấy đợc những u, khuyết điểm qua bài kiểm tra. Biết cách khắc phục khuyết điểm. - Ghi nhớ, vận dụng, rút kinh nghiệm trong những lần làm bài sau. II. Nội dung: 1. GV tổ chức chữa lần lợt từng bài tập trong bài kiểm tra. Kết hợp củng cố, hệ thống các kiến thức có liên quan. Nhắc nhở HS chú ý những chỗ còn sai sót trong bài kiểm tra. Ghi nhớ để tránh mắc phải trong những lần làm bài sau. 2. Nhận xét chung về kết quả bài làm của HS: - Ưu, nhợc điểm. - Kết quả cụ thể. - Tuyên dơng, nhắc nhở. Thứ ba ngày 24 tháng 3 năm 2009 Kể chuyện Kho báu. I. M c tiêu : Giúp HS: - Dựa vào trí nhớ và gợi ý, kể lại từng đọan câu chuyện bằng lời kể của mình với giọng kể thích hợp, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt. - Kể đúng, tự nhiên. Rèn kĩ năng nghe: Tập trung nghe, theo dõi bạn kể, nhận xét đựơc ý kiến của bạn, kể tiếp đợc lời của bạn. - Thích kể chuyện. Yêu lao động. II. dùng d y h c: Bảng phụ ghi câu gợi ý. 4 III. Các hình th c t ch c d y h c : Trong lp, cá nhân, nhóm. IV. Các ho t ng d y h c : HOT NG CA GV HOT NG CA HS 1/ KTBC: - K li câu chuyn Tôm Càng và Cá Con. - Nhn xét chung. - Qua câu chuyn, em hc tp c iu gì? - GV nhn xét, ánh giá vic ôn b i nh ca HS. 2/ B i m i: a) Gii thiu b i: b) HD k chuyn: + Ho t ng 1 : Kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý. - Lu ý: Kể bằng lời của mình, không lệ thuộc vào bài đọc. + Ho t ng 2: K to n b câu chuyn: - Nêu v phân tích yêu c u ca b i. - Hớng dẫn HS tập kể toàn bộ câu chuyện theo gợi ý. - Chú ý cách diễn đạt (từ, câu thể hiện sự sáng tạo), cách thể hiện tự nhiên, biết kết hợp điệu bộ, nét mặt. - GV kt hp gi ý nu HS lúng túng. - Nhn xét, ánh giá: Nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện (cử chỉ, nét mặt). * ý nghĩa truyện: + Qua câu chuyn, em hc tp c iu gì? => ý nghĩa giáo dục. c) Củng cố, dặn dò : - Câu chuyện cho em biết điều gì? - NX, đánh giá giờ học. - Khuyến khích HS về kể cho ngời thân nghe. 3 HS TB, Y ni tip nhau k li ho n ch nh câu chuyn. Lp nhn xét, ánh giá. 1 HS TB, K. 1 HS Y nêu yêu cu. 1, 2 HS TB c lai câu chuyn. HS đọc thầm các gợi ý trong SGK. Các nhóm tập kể trong nhóm. Thi đua kể trớc lớp. Lp nhn xét, ánh giá. 1 HS Y nêu yêu cu. Các nhóm tập kể trong nhóm. Thi đua kể trớc lớp (3 HS trong một nhóm nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu chuyện). Lp nhn xét, ánh giá. 1, 2 HS K, G. 1, 2 HS K, G. Âm nhạc - Đ/c Lanh dạy Chớnh t (NV) Kho báu I. Mc tiờu : Giúp HS: 5 - Nghe và viết li chớnh xỏc, trỡnh by ỳng on trích của bài tập đọc: "Ngày xa trồng cà ". Làm các bài tập phân biệt l/n. - Rốn k nng vit ỳng, trỡnh by bi sch p. - HS cú thúi quen vit nn nút, cn thn. Rèn ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II. dựng dy hc: Bng ph chộp bi tp. III. Cỏc hỡnh thc t chc dy hc: Trong lp, cỏ nhõn. IV. Cỏc hot ng dy - hc: HOT NG CA GV HOT NG CA HS 1/ KTBC: - Viết: nặng nhọc, lặng lẽ im lặng, nặng nề. - Nhn xột chung. 2/ Bi mi: a) Gii thiu bi: b) Hớng dẫn viết chính tả: - GV c bi vit: - HD nm ni dung: . Đoạn văn nói về nội dung gì? . Từ ngữ nào cho em biết họ rất cần cù? . Tìm những dấu câu đợc viết ở đoạn văn? - Luyn vit ch khú: quanh năm, sơng, lặn - c mu ln 2. Hng dn cỏch ngi, cỏch vit, cỏch cm bỳt, v. - Đọc cho HS viết. - GV quan sỏt, un nn. - Chm, cha bi c) HD lm bi tp: * Bài 2: - Gọi H. đọc đề, nêu y/c của đề. - Y/C 2 H. lên bảng nhận một bộ thẻ chữ để đính vào chỗ trống của bài tập. - Y/C cả lớp làm bài vào vở. - Gọi H. nhận xét chốt lời giải đúng. * Bài 3b: - Gọi H. đọc y/c của đề. - Gọi 2 H. lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. - Gọi H. khác nhận xét và chốt lời giải đúng. 3/ Cng c: - Nhn xột gi hc - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau. 1 HS TB vit bng lp. C lp vit bng con. Nhn xột, cha bi. 2 HS TB, K c li. 1, 2 HS K, G. 1, 2 HS Y, TB. HS TB lờn bng. Lp vit vo bng con. Hc sinh viết bi vo v. Soỏt bi, cha li. - 1 H. đọc: Điền vào chỗ trống ua hay uơ. - Thực hiện theo y/c. Đáp án: voi huơ vòi; thuở nhỏ; mùa màng; chanh chua. - Điền vào chỗ trống ên hay ênh. - H. thực hiện theo y/c. Đáp án: lênh; kềnh; quện; ên. Toán Đơn vị, chục, trăm, nghìn. 6 I. Mục tiêu: Giúp HS: - Ôn lại quan hệ giữa đơn vị - chục; chục - trăm. Nắm đợc đơn vị nghìn; hiểu đợc quan hệ giữa trăm và nghìn. - Biết cách đọc, viết các số tròn trăm. II. Đồ dùng: - T.:10 hình vuông, 20 hình chữ nhật (Biểu diễn 100); Bộ số. - H. : 1 bộ ô vuông biểu diễn số nh SGK. III. Cỏc hỡnh thc t chc dy hc: Trong lp, cỏ nhõn, nhóm. IV. Cỏc hot ng dy - hc: HOT NG CA GV HOT NG CA HS 1/ Trả bài kiểm tra nhận xét 2/ Bài mới: a/ Ôn tập về đơn vị, chục và trăm - Gắn bảng 1 ô vuông hỏi: Có mấy đơn vị? - Gắn tiếp 2, 310 ô vuông nh phần bài học và y/c H. nêu các số tơng tự nh số 1 - 10 đơn vị còn gọi là gì? 1chục bằng bao nhiêu đơn vị? - Viết bảng: 10 đơn vị = 1 chục. - Gắn bảng các hình chữ nhật biểu diễn chục và y/c H. nêu các số chục từ 1 chục đến 10 chục. - 10 chục bằng mấy trăm? - Viết bảng : 10 chục =100. b/ Giới thiệu 1000 * Giới thiệu các số tròn trăm - Gắn bảng 1 hình vuông biểu diễn 100 hỏi: Có mấy trăm? - Gọi H. viết số 100 dới vị trí gắn hình. - Tơng tự với các số 200900. - Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm gì chung. * Giới thiệu 1000 - Gắn bảng 10 hình vuông hỏi: Có mấy trăm - Nêu: 10 trăm đợc gọi là 1 nghìn. - Viết bảng: 10 trăm = 1 nghìn. - Nêu : để dùng số lợng 1 nghìn, ngời ta dùng số 1 nghìn, viết1000. - Y/C H. đọc và viết số 1000 -Hỏi :1 chục bằng mấy đơn vị? 1 trăm bằng mấy chục? 1 nghìn bằng mấy trăm? 3/ Thực hành: *Đọc và viết số: T. gắn bảng các hình vuông biểu diễn 1 số đơn vị , một số chục, các số tròn trăm bất kì - Gọi H. lên bảng đọc và viết số tơng ứng. * Chọn hình phù hợp với số: -T. đọc một số chục hoặc tròn trăm bất kì. - Y/C H. sử dụng mô hình cá nhân lấy số ô - Đổi bài kiểm tra chéo - Có 1 đơn vị - Nêu: Có 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 đơn vị. - 10 đơn vị còn gọi là 1 chục. 1 chục bằng 10 đơn vị. - Nêu: 1 chục-10; 2 chục-20; 10 chục-100 - 10 chục bằng 100. - Có 1 trăm. - Viết số 100. - Đọc và viết các số từ 200 đến 900. - Cùng có 2 chữ số 0 đứng cuối cùng. - Có 10 trăm. - Đọc 10 trăm bằng 1 nghìn. - Quan sát và nhận xét: Số 1000 đ- ợc viết bởi 4 chữ số, chữ số 1 đứng đầu tiên, sau đó là 3 chữ số 0 đứng liền nhau. - 1 chục bằng 10 đơn vị; 1 trăm bằng 10 chục; 1 nghì bằng 10 trăm. - Đọc và viết số theo hình biểu diễn. 7 vuông tơng ứng. 4/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học. - Thực hiện làm việc cá nhân theo y/c của T. Luyện viết Bài 27: ôn tập (Quyển 1) I. Mc tiờu: Giúp HS - Củng cố về cu to, cỏch vit các ch hoa đã học. Nắm đợc tên riêng của một số huyện trong tỉnh, tên riêng của cây cầu. - Bit vit các ch hoa và tên riêng của một số huyện trong tỉnh, thành, địa danh theo c nh, kiểu chữ đứng.Vit ỳng mu, u nột v ni ch ỳng quy nh. Rốn k nng vit ch ỳng k thut, p. - HS cú thúi quen vit nn nút, cn thn. II. dựng dy hc: Ch mu, phn mu, v luyn vit. III. Cỏc hỡnh thc t chc dy hc: Trong lp, cỏ nhõn III. Cỏc hot ng dy hc: HOT NG CA GV HOT NG CA HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Nhắc lại tên các chữ viết hoa đã học? 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Trực tiếp b) Nội dung: + Hoạt động 1: Củng cố kiến thức - Tổ chức cho HS ôn luyện các chữ viết hoa đã học. - Nhận xét, chỉnh sửa. + Hoạt động 2: Luyện viết từ ứng dụng - Giới thiệu các từ ứng dụng: Phú Thái, cầu Ràm, Yên Phụ, Nam Sách, Tứ Kỳ, Bình Giang, Thanh Hà. - Giải nghĩa từ. - Tập viết bảng con một số chữ khó: cầu Ràm, Nam Sách, Tứ Kỳ. 1, 2 HS Y, TB. 2 HS TB lên bảng. Lớp viết bảng con. Nhận xét, đánh giá. Quan sát, đọc: Cá nhân, đồng thanh. 1, 2 HS G. 2 HS TB lên bảng. Lớp viết bảng con. Nhận xét, đánh giá. 8 - Nhận xét, chỉnh sửa. - Hớng dẫn viết vở. - GV quan sát, uốn nắn. c) Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét, đánh giá giờ học. Dặn HS về nhà tập viết nhiều. Thực hành viết bài trong vở luyện viết. Âm nhạc - Đ/c Lanh dạy T hc Hoàn thành các bài tập trong ngày I. Mc tiờu: Giúp HS: - Củng cố, ôn tập các kin thc toán đã hc bui sáng. Hoàn thành bài tập toán + BT chính tả. - L m úng b i t p theo yêu cu. Vận dụng thực hành thành thạo. - Có thái độ tự giác, tích cc học tập, có hứng thú và yêu thích môn học. II. dựng dy hc: VBT toán, Tiếng Việt. III. Cỏc hỡnh thc t chc dy hc: Trong lp, cỏ nhõn. IV. Cỏc hot ng dy hc: 1. Ôn tập và kiểm tra kiến thức toán: - Cho HS thảo luận nhóm đôi về những nội dung toán đã học buổi sáng: Đơn vị, chục, trăm, nghìn. 2. Hoàn thành bài tập: HS tự làm bài trong VBT. GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS yếu. Chấm, chữa bài. 3. Làm bài tập chính tả: HS tự hoàn thành bài tập chính tả. - GV cùng HS chữa bài. Th t ng y 25 tháng 3 n m 2009. T p c Cây dừa I. M c tiêu : Giúp HS: - Hiu ngha t: bạc phếch, đánh nhịp. Hiểu nội dung bài: Cây dừa giống nh một con ngời gắn bó với đất trời, với thiên nhiên xung quanh. - c úng: nở, nớc, lành, bao la, rì ràoc trn to n b i, ng t ngh, nhn ging úng. - Thấy vẻ đẹp của thiên nhiên quanh ta, yêu quý và có ý thức bảo vệ thiên nhiên. II. dùng : Bng ph vit câu khó c. Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. Các hình th c t ch c d y h c : Trong lp, cá nhân, nhóm. IV. Các ho t ng d y h c : 9 HOT NG CA GV HOT NG CA HS 1/ KTBC: - c b i "Kho báu" v tr li câu hi v ni dung b i. - Em thích đoạn văn nào nhất? Vì sao? - Nhn xét chung. 2/ B i m i: a) Gi i thi u b i : Dẫn dắt từ bài cũ. b) HD luy n c : - c mu, tóm tt ni dung. - HD HS ni tip nhau c tng câu - Luyn c t khó: nở, nớc, lành, bao la, rì rào Kt hp ging t khó: bạc phếch, đánh nhịp. - HD HS ni tip nhau c tng on. - Luyn c câu khó: (BP) . Cây dừa xanh/ tỏa nhiều tàu./ Dang tay đón gió/gật đầu gọi trăng// Thân dừa/ bạc phếch tháng năm/ Quả dừa/ đàn lợn/ con nằm trên cao// Lu ý cách phát âm, ngt nhịp thơ. Giọng linh hoạt, nhấn ở từ gợi cảm. - Luyn c trong nhóm. - c c b i c) HD tìm hiu b i: . Các bộ phận của cây dừa (lá, ngọn, thân, quả đợc so sánh với gì)? . Cây dừa gắn bó với thiên nhiên nh thế nào với trăng, với nắng, với đàn cò. . Em thích những câu thơ nào? Vì sao? d) Luyện đọc lại: - T chc cho HS đọc thuộc lòng bài thơ. ) C ng c , d n dò: - HD HS liên h => ý ngha giáo dc. - GV NX, ánh giá gi hc. Dn dò HS v nh c li b i, thực hành nội dung bài. 4 HS TB ni tip nhau c to n b i. Lp nhn xét, ánh giá. 1, 2 HS K, G. HS nghe. Theo dõi, c thm theo. c CN -> t khó c. c CN: HS yu c. c CN -> câu khó c. c CN, T: lu ý cách ngt ngh. Tip tc ni tip nhau c tng on. Tip ni vòng tròn. Thi c gia các nhóm: CN, T. Lớp đồng thanh. c thm + c th nh ti ng v tr li các câu hi trong SGK. 1, 2 HS K, G 1, 2 HS Y, TB 1, 2 HS K, G Luyện đọc trong nhóm. Thi đua trớc lớp. Lp nhn xét, ánh giá, bình chn bn c tt nht, thuộc nhanh nhất. Luyện từ và câu Từ ngữ về cây cối. Đặt và trả lời câu hỏi: Để làm gì? Dấu chấm, dấu phẩy. I. Mục tiêu: Giúp HS: 10 [...]... biểu diễn nh SGK - Yêu cầu ghi ở dới hình vẽ - So sánh 2 số đó - Hỏi cách làm? tơng tự các số còn lại 20 0100; 500.600 2 Thực hành * Bài 1: H làm miệng - 20 0, 300 - 20 0 < 300 hay 300 > 20 0 Thi đua nêu miệng kết quả Lớp nhận xét, đánh giá - Điền dấu (so sánh các số tròn trăm, đơn vị) - H tự làm kiểm tra chéo - Là các số tròn trăm, số đứng sau lớn hơn số đứng trứơc - H viết vở * Bài 2: Bài yêu cầu làm... HS 20 1/ Kiểm tra: - Viết các số tròn chục từ 110 đến 20 0 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b Đọc, viết số từ 101 đến 110: - Nêu vấn đề học tiếp các số - Trình bày bảng nh SGK - Hớng dẫn đọc, viết số 101 - Hớng dẫn cách viết cả số -> cách đọc - Tơng tự với các số khác - Viết số 105: Có mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị? - Tơng tự với các số 1 02, 108, 103 c Thực hành: + Bài 1: - Phân tích yêu cầu + Bài 2: ... thử để tiếp cận - Thực hành chơi cả lớp 3 Kết thúc: - Thả lỏng, hồi tĩnh - Nhận xét, đánh giá giờ học - Dặn dò chuẩn bị bài sau - Giải tán Định lựợng 1 -2 phút 2- 3 phút Phơng pháp tổ chức Đội hình hàng ngang Lớp trởng chỉ đạo Đội hình hàng dọc GV điều khiển 1 -2 lần Đội hình hàng ngang Lớp trởng chỉ đạo 5-6 phút Đội hình hàng dọc GV điều khiển 5-6 phút 2- 3 phút Đội hình hàng ngang (hai hàng quay mặt vào... đầu :- GV nhận lớp, nêu mục tiêu, 1 -2 Đội hình hàng ngang nội dung giờ học phút Lớp trởng chỉ đạo KĐ: - Xoay các khớp - Đứng tại chỗ vỗ tay hát 2- 3 15 - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc 2 Cơ bản: + ễn 3 ng tỏc ó hc của bài thể dục phát triển chung: Vơn thở, tay, chân - 1 HS TB nêu lại tên 8 ng tỏc ó hc - Cả lớp thực hành tập lại 3 ng tỏc nêu trên - GV quan sát, sửa sai + Trò chơi: Tung vòng vào đích - GV... chơi - Hớng dẫn cách chơi - Tổ chức cho HS chơi thử để tiếp cận - Thực hành chơi cả lớp 3 Kết thúc: - Thả lỏng, hồi tĩnh - Nhận xét, đánh giá giờ học - Dặn dò chuẩn bị bài sau - Giải tán phút Đội hình hàng dọc GV điều khiển 1 -2 lần Đội hình hàng ngang Lớp trởng chỉ đạo 8 - 10 phút Đội hình hàng dọc GV điều khiển 35 phút Đội hình hàng ngang GV điều khiển Th nm ngy 26 tháng 3 nm 20 09 Buổi sáng - Đ/c... thú 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Hớng dẫn H làm bài tập: *Bài1: - Gọi 1 H đọc đề bài và nêu y/c - Phát giấy bút cho H - Gọi H dán phần giấy của mình lên bảng - Gọi H nhận xét bài và đọc tên từng cây - Kết luận: Có cây vừa là cây bóng mát, vừa là cây ăn quả , vừa là cây lấy gỗ VD: mít, nhãn * Bài 2: - Gọi H nêu y/c của bài - Gọi H lên làm mẫu - Gọi H lên thực hành - Nhận xét cho điểm * Bài 3: - Gọi... 2: Khoanh tròn vào số: - Lớn nhất: 100, 300, 20 0, 800, 600, 400, 1000 - Bé nhất: 500, 20 0, 900, 100, 700, 1000 - Củng cố về cách so sánh các số tròn trăm * Bài 3: Điền dấu >, . đơn vị - Nêu: Có 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 đơn vị. - 10 đơn vị còn gọi là 1 chục. 1 chục bằng 10 đơn vị. - Nêu: 1 chục-10; 2 chục -2 0 ; 10 chục-100 - 10 chục bằng 100. - Có 1 trăm. - Viết số. từ 100 -& gt; 1000 - Chữa bài. *Trò chơi: Sắp xếp các số tròn trăm (2 đội thi). 3. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét, đánh giá giờ học. - Dặn học sinh ôn bài và chuẩn bị bài sau. - 20 0, 300. - 20 0 <. trăm. - Viết số 100. - Đọc và viết các số từ 20 0 đến 900. - Cùng có 2 chữ số 0 đứng cuối cùng. - Có 10 trăm. - Đọc 10 trăm bằng 1 nghìn. - Quan sát và nhận xét: Số 1000 - ợc viết bởi 4 chữ số,