TUAN 34 - LOP 2 - CHI TIET

Tuần 34: Thứ hai ngày 4 tháng 5 năm 2009 Tập đọc Ngời làm đồ chơi I. Mục tiêu: Giúp HS: - Hiểu nghĩa các từ: ế hàng, hết nhẵn. Hiểu nội dung bài: Câu chuyện cho ta thấy sự thông cảm sâu sắc và cách an ủi rất tế nhị của một bạn nhỏ đối với bác hàng xóm làm nghề nặn đồ chơi. - Đọc đúng: làm đồ chơi, sào nứa, xúm lại, nặn, suýt khóc c trn to n b i, ng t ngh, nhn ging úng. - Có tấm lòng nhân hậu, tình cảm quý trọng ngời lao động. II. Đồ dùng: - Tranh minh họa trong SGK. Bng ph vit câu khó c. III. Các hình th c t ch c d y h c: Trong lp, cá nhân, nhóm. IV. Các ho t ng d y h c: HOT NG CA GV 1. Kiểm tra bài cũ: Đọc và trả lời câu hỏi bài Lợm". 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài mới: Dùng trc quan. b) HD luy n c: - c mu, tóm tt ni dung. - HD HS ni tip nhau c tng câu. - Luyn c t khó: làm đồ chơi, sào nứa, xúm lại, nặn, suýt khóc Kt hp ging t. - HD HS ni tip nhau c tng on. - Luyn c câu khó: (BP) . Tôi khóc/ tỏ ra bình tĩnh.// Bác đừng về.// Bác chơi/bán cháu.// (giọng cầu khẩn). . Nhng độ này nữa (giọng buồn). . Cháu mua/ cùng mua.// (giọng sôi nổi). - Ging t khó: ế hàng, hết nhẵn. - Luyn c trong nhóm. - c c b i c) HD tìm hi u b i : - Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi trong SGK và trả lời. - Câu hỏi bổ sung: . Vì sao các bạn nhỏ lại thích đồ chơi của bác nh thế? . Thái độ của bác Nhân ra sao? . Hành động của bạn đó cho em thấy bạn là ngời nh thế nào? . Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? d) Luy n c l i: - Tổ chức cho HS luyện đọc phân vai toàn bài. ? Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao? - Lu ý: Đọc thể hiện đợc giọng đọc. ) C ng c , d n dò: HOT NG CA HS 2 HS lên bảng. Lớp theo dõi, nhận xét, đánh giá. HS nghe, quan sát tranh minh ho b i c. Theo dõi, c thm theo. c CN -> t khó c. c CN: HS yu c. Lu ý cách phát âm. c CN -> câu khó c. c CN, T: Lu ý cách ngt ngh. Tip tc ni tip nhau c tng on. Tip ni vòng tròn. Thi c gia các nhóm: CN, T. Lớp đọc đồng thanh. 2, 3 HS Y, TB. 1, 2 HS K, G. 1, 2 HS K, G. Các nhóm luyện đọc trong nhóm. Đại diện các nhóm thi đọc. Lớp theo dõi, nhận xét. Bình chọn bạn diễn xuất tốt nhất. 1, 2 HS K, G 1 - Qua câu chuyện, em học tập đợc điều gì? - HD HS liên h -> ý ngha giáo dc qua câu chuyn. - GV NX, ánh giá gi hc. Dn dò HS v nh k li câu chuyn cho ngi thân nghe. Nghe, ghi nhớ. Toán Ôn tập về phép nhân, phép chia (tiếp) I. Mục tiêu: Giúp HS: - Ôn tập, củng cố về mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia, thứ tự thực hiện dãy tính có phép nhân và phép chia, 1/4 của một số, giải bài toán bằng một phép tính chia, vai trò số 0 trong phép cộng, trừ, nhân và phép chia. - Rèn kĩ năng tính toán nhanh, chính xác. - Tự giác, tích cực luyện tập. II. Đồ dùng: Bng ph chép bài tập 3, 4. III. Các hình th c t ch c d y h c: Trong lp, cá nhân, nhóm. IV. Các ho t ng d y h c: HOT NG CA GV 1/ Kiểm tra: Nêu các phép tính bất kỳ trong các bảng nhân, chia đã học. 2/ Hớng dẫn ôn tập: * Bài 1: Tính nhẩm. - Gọi H. nêu y/c của bài. - Khi biết 4 ì 9 = 36 có thể ghi ngay kết quả của 36 : 4 không? Vì sao? - Củng cố về mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia. * Bài 2: Tính. - Phân tích yêu cầu. - MR: Nếu trong dãy tính có phép cộng hoặc trừ đứng trớc, phép nhân hoặc chia đứng sau thì thực hiện nh thế nào? - Củng cố về thứ tự thực hiện các phép tính trong dãy. *Bài 3: Giải toán. - Hớng dẫn phân tích đề. - Hớng dẫn phân tích tìm hớng giải. - Củng cố về giải toán có phép chia. *Bài 5: Số? - Bài toán y/c chúng ta làm gì? - Hỏi: Mấy cộng với 4 thì bằng 4? Vậy điền số mấy vào ô trống thứ nhất? - Khi cộng hay trừ một số nào đó với 0 thì kết quả nh thế nào? Khi lấy 0 nhân hoặc chia cho một số thì kết quả nh thế nào? - Củng cố vai trò của số 0 trong phép cộng, trừ, nhân, chia. 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, đánh giá tiết học. HOT NG CA HS Nối tiếp nhau kiểu truyền tin. 1 HS Y nêu yêu cầu bài tập. Thi đua nêu miệng kết quả. Lớp nhận xét, chữa bài. 1, 2 HS TB, K. Nhắc lại kết luận về mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia. 1 HS Y nêu yêu cầu bài tập. 3 HS TB lên bảng. Lớp làm bảng con. Nhận xét, chữa bài: Nêu rõ thứ tự thực hiện các phép tính trong dãy - HS Y, TB. 1, 2 HS K, G. 1, 2 HS Y, TB đọc lại đề toán. Phân tích đề toán, xác định dạng toán theo nhóm đôi. 1 HS TB lên bảng giải bài toán. Lớp làm bài vào vở. Chữa bài, nhận xét. 1 HS Y nêu yêu cầu bài tập. Thi đua nêu miệng kết quả. Giải thích lý do. Nhắc lại vai trò của số 0 trong phép cộng, trừ, nhân, chia. 2 - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau. Hoạt động ngoài giờ lên lớp thi đọc thơ về bác hồ I. Mục tiêu: Giúp HS: - Nắm đợc mục tiêu, ý nghĩa giờ học. Hiểu nội dung, ý nghĩa những bài thơ ca ngợi Bác Hồ.Thấy cái hay, cái đẹp trong những câu thơ, bài thơ về Bác Hồ. - Su tầm, chọn những bài thơ hay có nội dung về Bác Hồ để biểu diễn. - Phát triển t duy cảm thụ văn học. Thêm yêu quý, kính trọng và biết ơn Bác Hồ. II. Nội dung: 1. Mở đầu: GV nêu mục đích, yêu cầu, nội dung giờ học. Phổ biến cách thức tiến hành giờ học. 2. Cơ bản: + Một số HS nêu tên các bài thơ có nội dung nói về Bác Hồ. + Tổ chức cho HS thi đua đọc thơ. - Hình thức: . Đọc thuộc hoặc cầm giấy, sách. . Có thể là vài câu hoặc cả bài. . Kết hợp nói về nội dung bài thơ đó. - Nội dung: Các bài thơ ca ngợi Bác Hồ. - Cách tiến hành: Từng HS đọc bài thơ đã chuẩn bị. Sau đó nêu nội dung bài thơ, cảm nhận của mình về bài thơ. Có thể đọc xong rồi nêu nội dung bài thơ hoặc HS 1 đọc, HS 2 nêu nội dung. Giáo viên tham gia cùng học sinh. - Bình chọn những bạn có thơ su tầm hay hoặc đọc thơ hay. 3. Kết thúc: - GV nhận xét, đánh giá giờ học: Tuyên dơng, nhắc nhở. - Khơi gợi khả năng cảm thụ văn học trong học sinh. - Dặn HS về nhà su tầm thêm các bài thơ có nội dung ca ngợi Bác Hồ. Đạo đức phòng chống các dịch bệnh mùa hè I. Mục tiêu: Giúp HS: - Hiểu nội dung, ý nghĩa giờ học. Nắm đợc một số bệnh hay mắc vào mùa hè và cách phòng chống các dịch bệnh đó. - Biết những dấu hiệu của một số bệnh đơn giản hay mắc vào mùa hè. - Có ý thức giữ gìn vệ sinh ăn uống, vui chơi để phòng tránh các bệnh đó. III. Các hình thức tổ chức: Trong lớp, cá nhân, nhóm. IV. Nội dung: 1. Mở đầu: GV nêu mục đích, ý nghĩa, yêu cầu, nội dung giờ học. 2. Cơ bản: 3 + Hoạt động 1: Một số dịch bệnh hay mắc trong mùa hè: - Nêu vấn đề: Mùa hè, thời tiết nh thế nào? Con ngời hay mắc những bệnh gì vào mùa hè? - HS thảo luận nhóm đôi. Đại diện các nhóm nêu ý kiến. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV chốt ý kiến đúng, cung cấp kiến thức: Mùa hè, thời tiết nóng nực, oi bức, khó chịu. Con ngời hay mắc phải một số bệnh nh: . Cảm, sốt, nhức đầu do thời tiết nắng nóng. . Đau bụng, tiêu chảy do thức ăn không đảm bảo (có thể bị ôi thiu do thời tiết). + Hoạt động 2: Cách phòng tránh. - Nêu vấn đề: Vậy, để phòng tránh những bệnh đó, em phải chú ý điều gì? - HS thảo luận nhóm đôi. Đại diện các nhóm nêu ý kiến. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV chốt ý kiến đúng, cung cấp kiến thức: . Để phòng tránh các bệnh nh cảm sốt, nhức đầu khi đi ngoài nắng cần đội mũ, nón tránh nắng. Hạn chế ra ngoài nắng. Thờng xuyên đem theo áo ma đề phòng ma đột xuất. Giữ gìn về sinh thân thể, quần áo. Không tắm sông, không tắm giữa tra, không tắm khi đang có mồ hôi, . Để phòng các bệnh về tiêu hoá, cần giữ gìn vệ sinh trong ăn uống: Ăn chín uống sôi, không ăn thức ăn ôi thiu, không ăn quả xanh, uống nớc lã, không ăn những thức ăn không rõ nguồn gốc, ? Trong trờng hợp đã bị mắc bệnh đó thì cần phải làm gì? - Liên hệ: Trong những ngày hè qua, em đã bị mắc phải bệnh gì cha? Em đã làm gì để khỏi đợc bệnh đó? - Cho HS liên hệ bản thân để rút ra ý nghĩa giáo dục. 3. Kết thúc: - GV chốt lại một số bệnh thờng gặp vào mùa hè và cách phòng tránh. - Nhận xét, đánh giá giờ học. - Dặn dò HS thực hành nội dung bài học trong thực tế cuộc sống hàng ngày. Bồi d ỡng ôn toán: Ôn tập về phép nhân và phép chia I. Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố, ôn tập về nhân, chia trong các bảng 2, 3, 4, 5 đã học, vai trò của số 1 và số 0 trong phép nhân và phép chia. - Thuộc các bảng nhân, chia đã học. Tính toán nhanh, giải toán tốt. - Tp phát hin, tìm tòi v chi m lnh kin thc. HS t giác , tích cc hc tp. II. dùng d y h c: Bảng phụ chép bài tập 3, 4. III. Các hình th c t ch c d y h c: Trong lp, cá nhân, nhóm. IV. Các hot ng dy hc: HOT NG CA GV HOT NG CA HS 1. Củng cố kiến thức: 4 - Thi đua dọc các bảng nhân, chia đã học? - Nêu nhanh kết quả một số phép tính trong các bảng nhân, chia? - Nhận xét chung. 2. Bài tập bổ sung: + Bài tập 1: Tìm x: x x 4 = 32 5 x x = 15 x : 3 = 4 x : 5 = 20 - 15 - Củng cố về cách tìm thừa số cha biết, cách tìm số bị chia. + Bài tập 2: Số? : x : - Tổ chức cho HS thi đua điền nhanh giữa các nhóm. - Nhận xét, chữa bài, chốt đáp án đúng. - Củng cố về các phép tính nhân, chia trong các bảng. + Bài tập 3: Điền dấu <, >, = thích hợp vào chỗ chấm. 3 x 4 : 2 3 x 5 : 3 12 : 4 x 3 2 x 9 : 3 8 : 4 : 2 1 x 1 x 2 - Củng cố về thứ tự thực hiện các phép tính trong dãy, cách so sánh số để điền dấu. + Bài tập 4: Giải toán: Mỗi can đựng đợc 5 lít mắm. Hỏi 8 can nh thế đựng đợc bao nhiêu lít mắm? - Củng cố về cách giải toán có lời văn với phép tính nhân. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, đánh giá tiết học. - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau. Nối tiếp nhau nêu cá nhân. Nối tiếp nhau kiểu truyền tin. Lớp nhận xét, đánh giá. 1 HS nêu y/c, cả lớp đọc thầm. 1 HS TB lên bảng. Cả lớp làm vào bảng con. Nhận xét, chữa bài. Nêu rõ vai trò của x trong từng phép tính. Nhắc lại quy tắc tìm. 1 H. nêu y/c của bài 2 HS đại diện cho 2 nhóm lên bảngthi đua điền nhanh, điền đúng. Cả lớp theo dõi, nhận xét. 1 HS Y nêu y/c của bài. 1 HS TB nêu các bớc điền số vào chỗ chấm. 1 HS TB lên bảng. Lớp làm bài vào bảng con. 1, 2 HS K, G giải thích rõ cách làm. Lớp nhận xét, đánh giá. 1, 2 HS Y đọc lại đề toán. Phân tích đề, xác định dạng toán. 1 HS TB lên bảng giải. Lớp làm bài vào vở. HS K, G thi đua nêu các câu trả lời khác nhau. Thứ ba ngày 5 tháng 5 năm 2009 Kể chuyện Ngời làm đồ chơi. I. M c tiêu : Giúp HS: - Dựa vào trí nhớ và gợi ý tóm tắt, kể lại từng đọan câu chuyện, kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời kể của mình với giọng kể thích hợp, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt. - Kể đúng, tự nhiên. Rèn kĩ năng nghe: Tập trung nghe, theo dõi bạn kể, nhận xét đựơc ý kiến của bạn, kể tiếp đợc lời của bạn. - GD HS Có tấm lòng nhân hậu, tình cảm quý trọng ngời lao động. II. dùng d y h c: Bảng phụ ghi câu gợi ý. III. Các hình th c t ch c d y h c: Trong lp, cá nhân, nhóm. IV. Các ho t ng d y h c: HOT NG CA GV HOT NG CA HS 1/ KTBC: - K li câu chuyn Bóp nát quả cam. - Nhn xét chung. 3 HS TB, Y ni tip nhau k li ho n ch nh câu chuyn. Lp nhn xét, ánh giá. 5 6 3 12 2 6 - Qua câu chuyn, em hc tp c iu gì? - GV nhn xét, ánh giá vic ôn b i nh ca HS. 2/ B i m i: a) Gii thiu b i: b) HD k chuyn: + Ho t ng 1: Kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý tóm tắt nội dung từng đoạn. - Phân tích yêu cầu: Dựa vào nội dung tóm tắt từng đoạn để kể lại. . Đoạn 1: Cuộc sống vui vẻ của bác Nhân. . Đoạn 2: Bác Nhân định chuyển nghề. . Đoạn 3: Buổi bán hàng cuối cùng của bác Nhân. - Lu ý: Kể bằng lời của mình, không lệ thuộc vào bài đọc. + Ho t ng 2: K to n b câu chuyn: - Nêu v phân tích yêu c u ca b i. - Hớng dẫn HS tập kể toàn bộ câu chuyện theo gợi ý. - Chú ý cách diễn đạt (từ, câu thể hiện sự sáng tạo), cách thể hiện tự nhiên, biết kết hợp điệu bộ, nét mặt. - GV kt hp gi ý nu HS lúng túng. - Nhn xét, ánh giá: Nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện (cử chỉ, nét mặt). * ý nghĩa truyện: + Qua câu chuyn, em hc tp c iu gì? => ý nghĩa giáo dục. c) Củng cố, dặn dò : - Câu chuyện cho em biết điều gì? - NX, đánh giá giờ học. - Khuyến khích HS về kể cho ngời thân nghe. 1 HS TB, K. 1 HS Y nêu yêu cu. 1, 2 HS TB c lai câu chuyn. HS đọc thầm các gợi ý trong SGK. Các nhóm tập kể trong nhóm. Đại diện các nhóm thi đua kể trớc lớp: HS Y - TB - K - G. Các nhóm khác nhn xét, ánh giá. 1 HS Y nêu yêu cu. Các nhóm tập kể trong nhóm. Thi đua kể trớc lớp (3 HS trong một nhóm nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu chuyện). Lp nhn xét, ánh giá. 1, 2 HS K, G. 1, 2 HS K, G. Âm nhạc - Đ/c Lanh dạy Chớnh t (NV) Ngời làm đồ chơi I. Mc tiờu : Giúp HS: - Nghe và viết li chớnh xỏc, trỡnh by ỳng on tóm tắt nội dung bài Ngời làm đồ chơi. Làm bài tập chính tả phân biệt ch/ tr, ong/ông. - Rốn k nng vit ỳng, trỡnh by bi sch p. - HS cú thúi quen vit nn nút, cn thn. Rèn ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II. dựng dy hc: Bng ph chộp bi tp. III. Cỏc hỡnh thc t chc dy hc: Trong lp, cỏ nhõn. IV. Cỏc hot ng dy - hc: HOT NG CA GV HOT NG CA HS 6 1/ KTBC: - Tìm các tiếng bắt đầu bằng ch/ tr; s/x. - Nhn xột chung. 2/ Bi mi: a) Gii thiu bi: b) Hớng dẫn viết chính tả: - GV c bi vit: - HD nm ni dung: . Đoạn văn nói về ai? Bác Nhân làm nghề gì? Vì sao bác định chuyển về quê? . Bạn nhỏ đã làm gì? . Đoạn văn có mấy câu? . Tìm những chữ đợc viết hoa trong bài. Vì sao viết hoa? - Luyn vit ch khú: nặn đồ chơi, chuyển nghề, làm ruộng, lấy tiền. - c mu ln 2. Hng dn cỏch ngi, cỏch vit, cỏch cm bỳt, v. - Đọc cho HS viết. - GV quan sỏt, un nn. - Chm, cha bi c) HD lm bi tp: *Bài tập 2: Điền chăng hay trăng, ong hay ông. - Phân tích yêu cầu. - Chốt đáp án đúng, HD HS cách dùng từ. * Bài tập 3: Điền ch hay tr, dấu hỏi hay dấu ngã. - Phân tích yêu cầu. - Tổ chức cho H. thi điền từ tiếp sức: Chia lớp thành 3 nhóm. Y/c các nhóm thực hiện điền từ (mỗi H. một từ). 3/ Cng c: - Nhn xột gi hc - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau. 1 HS TB vit bng lp. C lp vit bng con. Nhn xột, cha bi. 2 HS TB, K c li. 1, 2 HS K, G. 2, 3 HS Y, TB. HS TB lờn bng. Lp vit vo bng con. Hc sinh viết bi vo v. Soỏt bi, cha li. - 1 HS Y nêu y/c bài tập 2. - 2 H. lên bảng làm bài, H. dới lớp làm bài vào vở bài tập. - Nhận xét, chữa bài. - 1 HS Y đọc y/c bài 3. - Làm bài theo hớng dẫn. 1 H. làm xong thì về chỗ để 1 H. khác lên làm tiếp. Đáp án: a/ Trồng trọt, chăn, trĩu, trôi, chép, trắm, chuồng, chuồng, chuồng. b/ giỏi, kĩ s, ở mỏ, sĩ, nổi, tỉnh. Toán Ôn tập về đại lợng I. Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố kĩ năng xem giờ trên đồng hồ (khi kim phút chỉ số 12, 3, 6). Củng cố về đơn vị đo dung tích, độ dài, tiền Việt Nam; Giải bài toán có lời văn có liên quan đến đơn vị đo là lít, đồng. - Biết xem giờ đúng, chính xác. Giải toán nhanh, thành thạo. Ước lợng chính xác. - Tự giác, tích cự học tập. II. dựng dy hc: Mô hình đồng hồ. Bng ph chộp bi tp 2, 3, 4. III. Cỏc hỡnh thc t chc dy hc: Trong lp, cỏ nhõn. IV. Cỏc hot ng dy - hc: HOT NG CA GV HOT NG CA HS 7 1/ Kiểm tra: Kể tên các đơn vị đo thời gian, đo dung tích, đo độ dài đã học. 2/ Thực hành làm bài tập: *Bài 1: GV dùng mô hình đồng hồ, điều chỉnh các kim chỉ các số giờ nh phần a, SGK. - Củng cố cách xem giờ trên đồng hồ khi kim phút chỉ số 12, 3, 6. - Phần b: Nêu và phân tích yêu cầu. - Hỏi: 2 giờ chiều là mấy giờ? Vậy đồng hồ a và đồng hồ nào chỉ cùng một giờ. - Y/C H. thực hiện hỏi đáp theo nhóm đôi với các đồng hồ còn lại. - Củng cố cách gọi tên số giờ theo 2 cách: 17 giờ hay còn gọi là 5 giờ chiều *Bài 2: Giải toán. - Y/C H. tự phân tích đề bài và tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. - Củng cố cách giải toán có lời văn dạng "nhiều hơn". *Bài 3: Thực hiện tơng tự bài 2. - Củng cố cách giải toán có lời văn với đơn vị đồng. *Bài 4: Bài tập y/c ta làm gì? - Y/C H. đọc thầm các câu trong bài. - Y/C H. làm bài miệng. - Củng cố cách ớc lợng với đơn vị đo độ dài. 3/ Cng c: - Nhn xột gi hc - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau. 2, 3 HS Y, TB, K. HS Y, TB quan sát, nêu số giờ tơng ứng. Giải thích rõ cách nhận biết: HS K, G. 1 HS Y nêu yêu cầu bài tập. 1, 2 HS TB, K. HS quan sát, nối tiếp nhau nêu kết quả. Lớp nhận xét, đánh giá. 1, 2 HS Y nêu yêu cầu bài tập. Phân tích đề toán theo nhóm đôi, xác định dạng toán, tìm hớng giải. 1 HS TB lên bảng giải bài toán. Lớp làm bài vào vở. 1 HS lên bảng. Lớp làm bài vào bảng con. 1 HS Y nêu yêu cầu bài tập. Suy nghĩ, thảo luận nhóm đôi. T- ởng tợng và ghi lại độ dài của một số đồ vật quen thuộc nh chiếc bút chì, ngôi nhà Một số HS nêu ý kiến. Lớp nhận xét, đánh giá. Luyn vit chữ hoa V (Kiểu 2) I. Mc tiờu: : Giúp HS - Củng cố về cu to, cách vit ch hoa V (kiểu 2). Hiu ngha cm t ng dng Vui nh tết. - Bit vit ch hoa v (kiểu 2) theo c va v nh .Vit úng mu, u nét v n i ch đúng quy nh. Rèn k nng vit ch đúng k thut, p. - HS có thói quen vit nn nót, cn thn. II. dùng d y h c: Ch mu, phn m u, v luyn vit. III. Các hình th c t ch c d y h c: Trong lp, cá nhân. IV. Các ho t ng d y h c: HOT NG CA GV HOT NG CA HS 1/ Kim tra b i c : - Vit V - Việt Nam. - Nhận xét chung việc ôn bài ở nhà của HS. 2/ B i m i: a) Gi i thiệu b i : b) Ôn cách vi t ch hoa V (kiểu 2): - Gii thiu ch mu. 2 HS TB lên bng. Lp vit bng con. Nhn xét, ánh giá. Nghe. 8 - Nhắc lại cách viết? - GV vit mu ch trên bng, va vit va nhc li cách vit. - GV nhn xét, un nn. c) HD vi t c m t ng d ng: - Gii thiu cm t ứng dng Vui nh tết . - Cm t n y nói lên iu gì? - Giải nghĩa cụm từ. - HD quan sát, nhn xét: Nhng con ch n o cao 2,5 ly? Con chữ t cao bao nhiêu? Các con ch còn li cao bao nhiêu? Có những dấu thanh nào? Đặt trên con chữ nào? Khong cách gia các ch khong bao nhiêu? Ch n o vi t hoa? Vì sao? - Vit mu ch dng Vui trên dòng k, kt hp HD cách vit. - GV nhn xét, un nn. d) HD vi t v : - Cht ni dung b i vi t. HD t th ngi, cách cm bút, v. - GV theo dõi giúp HS yu kém. - Chm, cha b i. 3/ Cng c: - Nhc li cách vit ch hoa V (kiểu 2)? - Nhn xét, đánh giá gi hc. Dặn HS về nhà tập viết nhiều cho đẹp. HS quan sát, c. 1, 2 HS TB, K. HS vit trên bng con . HS c CN, T. 1 HS TB nhắc lại. 1, 2 HS K, G. Nghe, ghi nh. 3, 4 HS TB, Y. 1 HS K, G. 1, 2 HS TB. HS luyn vit trên bng con. Nêu yêu cu tp vit: 1 HS TB. HS vit b i v o v . 2, 3 HS TB. Âm nhạc - Đ/c Lanh dạy T hc Hoàn thành các bài tập trong ngày I. Mc tiờu: Giúp HS: - Củng cố, ôn tập các kin thc toán đã hc bui sáng. Hoàn thành bài tập toán + BT chính tả. - L m úng b i t p theo yêu cu. Vận dụng thực hành thành thạo. - Có thái độ tự giác, tích cc học tập, có hứng thú và yêu thích môn học. II. dựng dy hc: VBT toán, Tiếng Việt. III. Cỏc hỡnh thc t chc dy hc: Trong lp, cỏ nhõn. IV. Cỏc hot ng dy hc: 1. Ôn tập và kiểm tra kiến thức toán: - Cho HS thảo luận nhóm đôi về những nội dung toán đã học buổi sáng. 2. Hoàn thành bài tập: HS tự làm bài trong VBT. GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS yếu. Chấm, chữa bài. 9 3. Làm bài tập chính tả: HS tự hoàn thành bài tập chính tả. - GV cùng HS chữa bài. Th t ng y 6 tháng 5 n m 2009. T p c Đàn bê của anh Hồ Giáo. I. M c tiêu: Giúp HS: - Hiu ngha t: Trập trùng, quanh quẩn, nhảy quẫng, rụt rè, từ tốn. Hiểu nội dung bài: Đàn bê quấn quýt bên anh Hồ Giáo nh những đứa trẻ. Biết đợc hình ảnh rất đẹp, đáng quý trọng của Anh Hùng Lao động Hồ Giáo. - c úng: Trong lành, trập trùng, nũng nịu, rụt rè, nhảy quẩng c trn to n b i, ngt ngh, nhn ging úng. - Biết kính trọng Anh Hùng Lao động. Có ý thức học tập, tu dỡng để phấn đấu vơn lên. II. dùng: Bng ph vit câu khó c. Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. Các hình th c t ch c d y h c: Trong lp, cá nhân, nhóm. IV. Các ho t ng d y h c: HOT NG CA GV HOT NG CA HS 1/ KTBC: - c b i " Ng ời làm đồ chơi" v tr li câu hi v ni dung b i. - Em thích đoạn văn nào nhất? Vì sao? - Nhn xét chung. 2/ B i m i: a) Gi i thi u b i : Trực tiếp. b) HD luy n c: - c mu, tóm tt ni dung. - HD HS ni tip nhau c tng câu - Luyn c t khó: Trong lành, trập trùng, nũng nịu, rụt rè, nhảy quẩng Kt hp ging t khó: Trập trùng, quanh quẩn, nhảy quẫng, rụt rè, từ tốn. - HD HS ni tip nhau c tng on. - Luyn c câu khó: (BP) . Giống nh bên mẹ./ Đàn bê Hồ Giáo.// Những con bê đực/ y hệt mạnh,/ chốc chốc lên/ rồi nhau/ anh.// Lu ý cách phát âm, cách ngắt, nghỉ. - Luyn c trong nhóm. - c c b i c) HD tìm hiu b i: Câu hỏi bổ sung: . Những con bê đực thể hiện tình cảm của mình nh thế nào? . Những con bê cái thì có tình cảm gì với anh Hồ Giáo? 4 HS TB ni tip nhau c to n b i. Lp nhn xét, ánh giá. 1, 2 HS K, G. HS nghe. Theo dõi, c thm theo. c CN -> t khó c. c CN: HS yu c. c CN -> câu khó c. c CN, T: lu ý cách ngắt, nghỉ. Tip tc ni tip nhau c tng on. Tip ni vòng tròn. Thi c gia các nhóm: CN, T. Lớp đồng thanh. c thm + c th nh ti ng v tr li các câu hi trong SGK. 1, 2 HS Y, TB. 10 [...]... chức lựợng 1 Mở đầu :- GV nhận lớp, nêu mục tiêu, 1 -2 Đội hình hàng ngang nội dung giờ học phút Lớp trởng chỉ đạo KĐ: - Xoay các khớp - Đứng tại chỗ vỗ tay hát 2- 3 - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc phút Đội hình hàng dọc 2 Cơ bản: GV điều khiển + ễn một số ng tỏc ó hc của bài thể dục phát triển chung 1 -2 Đội hình hàng ngang - 1 HS TB nêu lại tên 8 ng tỏc ó hc lần Lớp trởng chỉ đạo - Cả lớp thực hành tập... trởng) - GV quan sát, sửa sai + Chuyền cầu: 8 - 10 - Nhắc lại cách chuyền cầu Đội hình tự do phút - Lu ý HS cách cầm vợt, cách chuyền GV điều khiển sao cho hiệu quả (đạt đợc số lần chuyền cao nhất) - HS thực hành chuyền cầu - GV quan sát, uốn nắn 5-6 + Trò chơi: Tự chọn GV điều khiển phút - Nêu tên trò chơi - Nhắc lại cách chơi - Tổ chức cho HS chơi thử để nhớ lại - Thực hành chơi cả lớp 3 Kết thúc: 2- 3 ... chức lựợng 1 Mở đầu :- GV nhận lớp, nêu mục tiêu, 1 -2 Đội hình hàng ngang nội dung giờ học phút Lớp trởng chỉ đạo KĐ: - Xoay các khớp - Đứng tại chỗ vỗ tay hát 2- 3 - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc phút Đội hình hàng dọc 2 Cơ bản: GV điều khiển + ễn một số ng tỏc ó hc của bài thể dục phát triển chung 1 -2 Đội hình hàng ngang - 1 HS TB nêu lại tên 8 ng tỏc ó hc lần Lớp trởng chỉ đạo - Cả lớp thực hành tập... trởng) - GV quan sát, sửa sai + Chuyền cầu: 8 - 10 - Nhắc lại cách chuyền cầu Đội hình tự do phút - Lu ý HS cách cầm vợt, cách chuyền GV điều khiển sao cho hiệu quả (đạt đợc số lần chuyền cao nhất) 19 - HS thực hành chuyền cầu - GV quan sát, uốn nắn + Trò chơi: Tự chọn - Nêu tên trò chơi - Nhắc lại cách chơi - Tổ chức cho HS chơi thử để nhớ lại - Thực hành chơi cả lớp 3 Kết thúc: - Thả lỏng, hồi tĩnh -. .. dụng? - Giải thích thêm về các tên của Bác Hồ - Y/C H so sánh chi u cao của chữ hoa với chữ thờng - Y/C H lên bảng viết, H dới lớp viết bảng con - Nhận xét sửa chữa cho H d/ Hớng dẫn viết vào vở tập viết - Y/C HS mở vở viết bài theo vở mẫu - Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho H - Thu bài chấm, nhận xét 3/ Cng c: - Nhc li cách vit các ch hoa kiểu 2? - Nhn xét gi hc 2 HS TB lên bng Lp vit bng con Nhn xét, đánh... bảng Gọi H lên làm - Gọi H nhận xét bài bạn - Y/C H tìm thêm những từ trái nghĩa với các từ sau: rụt rè, nhỏ nhẹ, từ tốn *Bài 2: - Gọi 1 H đọc y/c - Y/C H thực hiện hỏi đáp theo cặp Sau đó gọi một số cặp trình bày trớc lớp - Gọi H nhận xét bổ sung và cho điểm HOT NG CA HS Nối tiếp nhau đặt câu Lớp nhận xét, đánh giá - 1, 2 HS Y đọc đề bài - 1 HS TB đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm - 2 H lên bảng làm,... V(kiểu 2) : - GV nhn xét, un nn c) HD vit cm t ng dng: + Gii thiu cm t: Việc nhỏ nghĩa lớn - Cm t ny nói lên iu gì? - Ging ngha cm t - HD quan sát, nhn xét: Nhng con ch no cao 2, 5 ly? Các con ch còn li cao bao nhiêu? Khong cách gia các ch khong bao nhiêu? Ch no vit hoa? Vì sao? - Vit mu ch Việc trên dòng k, kt hp HD cách vit - GV nhn xét, un nn - Cụm từ Vâng lời cha mẹ - Tơng tự d) HD vit v: - Cht ni... rè: - Lênh khênh: - Xinh xắn: + Bài 2: (BP) Viết tên những công việc mà ngời ở mỗi nghề thờng làm: - Thợ may: - Công an: - Thợ điện: - Công nhân: + Bài 3: Viết 1 đến 3 câu nói về 1 nghề em thích Thể dục Bài 67: chuyền cầu I Mc tiờu: Giúp HS: - Ôn chuyền cầu theo nhóm hai ngời - Chuyền cầu đúng kỹ thuật, nhanh, chính xác Tham gia chơi tích cực, chủ động Rèn tác phong nhanh nhẹn, ý thức kỷ luật 14 - Có... chép bài tập - Củng cố khái niệm khoảng thời gian *Bài 2: Giải toán - Y/C H tự phân tích đề bài và tự làm bài - Nhận xét, chữa bài - Củng cố cách giải toán có lời văn dạng "nhiều hơn" với đơn vị đo là kg *Bài 3: Thực hiện tơng tự bài 2 - Củng cố cách giải toán có lời văn với đơn vị km *Bài 4: Thực hiện tơng tự bài 2 - Lu ý HS: 1 giờ (khoảng thời gian) trong thực tế còn gọi là 1 tiếng đồng hồ - Củng cố... bài tập: + Bài 1: (Làm miệng) - Phân tích yêu cầu - Giới thiệu các câu hỏi - Lu ý: Kể về 1 ngời (ông hoặc bà hoặc bố hoặc mẹ hoặc chú hoặc dì, ) - MR: Với HS K, G có thể nói thêm về tình cảm của mình đối với ngời đó - GV chốt cách kể về ngời thân + Bài 2: (viết) - Phân tích yêu cầu - Lu ý: Dựa vào 3 câu hỏi gợi ý để viết thành một đoạn văn liền mạch kể về ngời thân của mình - GV và lớp nhận xét, đánh . nghĩa với mỗi từ sau: - Hiền lành: - Rụt rè: - Lênh khênh: - Xinh xắn: + Bài 2: (BP) Viết tên những công việc mà ngời ở mỗi nghề thờng làm: - Thợ may: - Công an: - Thợ điện: - Công nhân: + Bài 3:. 5 = 20 - 15 - Củng cố về cách tìm thừa số cha biết, cách tìm số bị chia. + Bài tập 2: Số? : x : - Tổ chức cho HS thi đua điền nhanh giữa các nhóm. - Nhận xét, chữa bài, chốt đáp án đúng. - Củng. chơi. - Tổ chức cho HS chơi thử để nhớ lại. - Thực hành chơi cả lớp. 3. Kết thúc: - Thả lỏng, hồi tĩnh. - Nhận xét, đánh giá giờ học. - Dặn dò chuẩn bị bài sau - Giải tán. Định lựợng 1 - 2 phút 2