Tuần 34 Thứ hai ngày 03 tháng 5 năm 2010 Tiết 1 Tập trung học sinh ******************** Tiết 2 + 3 Tập đọc Ngời làm đồ chơi I. Mục đích yêu cầu: - Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Hiểu ND: Tấm lòng nhân hậu, tình cảm quý trọng của bạn nhỏ đối với bạc hàng xóm làm nghề nặn đồ chơi. (trả lời đợc các CH 1, 2, 3, 4). II. Ph ơng pháp dạy học: Trực quan, đàm toại, LTTH III. Công việc chuẩn bị: *Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc. IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - 2 HS lên đọc + TLCH bài Lá cờ. - 3 HS đọc + TLCH - Nhận xét cho điểm HS 3. Dạy - học bài mới HĐ.1 Giới thiệu bài và ghi bảng HĐ2 .Luyện đọc a) Đọc mẫu Giọng kể, nhẹ nhàng, tình cảm. b) Luyệnđọc câu , phát âm từ khó sào nứa, xúm lại, nặn, suýt khóc c) Luyện đọc đoạn+ giải nghĩa từ khó - HS tìm cách đọc câu dài. Tôi suýt khóc/nhng cố tỏ ra tĩnh .// - Bác đừng về / Bác ở chúng cháu// - Nhng độ này / chả mấy của bác./ - Cháu mua / và sẽ cháu cùng mua // d) Thi đọc e) Cả lớp đọc đồng thanh Tiết 2 HĐ3 .Tìm hiểu bài - Bác Nhân làm nghề gì ? - Bác Nhân là ngời nặn đồ chơi bằng bột màu và bán rong trên các vỉa hè. - Các bạn nhỏ thích đồ chơi của bác ntn ? - Các bạn xúm đông lại bác nặn . - Vì sao các bạn thích đồ chơi của bác ? - Vì bác nặn rất khéo màu sặc sỡ . - Vì sao bác Nhân định chuyển về quê ? - Vì đồ chơi bằng nhựa đã xuất hiện, không ai mua đồ chơi bằng bột nữa. - Thái độ của bạn nhỏ nh thế nào khi bác Nhân quyết định chuyển về quê ? - Bạn suýt khóc, cố tỏ ra bình tĩnh để nói với bác : Bác ở đây chúng cháu - Thái độ của bác Nhân ra sao ? - Bác rất cảm động - Bạn nhỏ trong truyện đã làm gì để bác Nhân vui buổi bán hàng cuối cùng? - Bạn đập con lợn đất, đếm đợc mời nghìn đồng, chia nhỏ chơi của bác. - Hành động của bạn nhỏ cho con thấy bạn là ngời thế nào ? - Bạn rất nhân hậu, thơng ngời và luôn muốn mang đến niềm / - Thái độ của bác Nhân ra sao ? - Bác rất vui yêu công việc của mình - Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? Cần phải thông cảm ngời lao động - Hãy đoán xem bác Nhân sẽ nói gì với bạn nhỏ ấy nếu bác biết vì sao hôm đó đắt hàng . - Cảm ơn cháu rất nhiều./ Cảm ơn cháu đã an ủi bác./ Cháu tốt bụng quá./ Bác sẽ rất nhớ cháu ./ 4. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà đọc lại bài . Tiết 4 Toán Ôn tập về phép nhân và phép chia (Tiếp theo) I. Mục đích yêu cầu: - Thuộc bảng nhân và bảng chia 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm. - Biết tính giá trị của biểu thức có hai dấu phép tính (trong đó có một dấu nhân hoặc chia; nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học). - Biết giải bài toán có một phép chia - Nhận biết một phần mấy của một số II. Ph ơng pháp dạy học: LTTH III. Công việc chuẩn bị: B¶ng phơ IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ u: Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc 2. KiĨm tra bµi cò HS lªn b¶ng ch÷a bµi3,4tiÕt tríc 3. Bµi míi H§1. Giíi thiƯu bµi : H§2. Híng dÉn «n tËp Bµi 1: TÝnh. - HS tù lµm bµi , ch÷a bµi. - HS nèi tiÕp nhau ®äc kÕt qu¶. - Khi biÕt 4 x 9 = 36 cã thĨ ghi ngay kÕt qu¶ cđa 36 : 4 kh«ng ? V× sao ? - 36 : 4 = 9 v× nÕu lÊy tÝch chia cho thõa sè nµy th× sÏ ®ỵc thõa sè kia . Bµi 2: TÝnh. - HS tù lµm bµi . 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm vbt - HS nªu c¸ch thùc hiƯn biĨu thøc ? - NhËn xÐt bµi cđa HS vµ cho ®iĨm Bµi 3 - Cã tÊt c¶ bao nhiªu bót ch× mµu ? - Cã tÊt c¶ 27 bót ch× mµu - Chia ®Ịu cho 3 nhãm chia ntn ? -lµ chia thµnh 3 phÇn b»ng nhau . Bµi gi¶i : Sè bót ch× mµu mçi nhãm nhËn ®ỵc lµ :27 : 3 = 9 ( chiÕc bót) §¸p sè : 9 chiÕc bót Bµi 4: - H×nh nµo khoanh vµo mé1/4sè hv? H×nh b ®· khoanh1/4 h×nh vu«ng. - H×nh a ®· khoanh vµo mét phÇn mÊy sè h×nh vu«ng, v× sao ? - H×nh a ®· khoanh 1/5sè hv, v× h×nh a cã 20 hv, ®· khoanh vµo 4 hv Bµi 5T×m sè thÝch hỵp ®iỊn vµo - MÊy céng 4 th× b»ng 4 ? - 0 céng 4 b»ng 4. - VËy ®iỊn mÊy vµo chç trèng thø nhÊt ? - §iỊn 0 4.Cđng cè, dỈn dß : - Tỉng kÕt tiÕt häc VN:«n l¹i bµi. TiÕt 5 §¹o ®øc Gióp ®ì gia ®×nh th¬ng binh liƯt sÜ I. Mục tiêu: Giúp HS : - Biết công lao của các thương binh, liệt só đối với quê hương, đất nước. - Kính trọng, biết ơn và quan tâm giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt só ở đòa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng - Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghóa, các gia đình thương binh, liệt só do nhà trường tổ chức(nếu có điều kiện) II. Chuẩn bò: Tranh minh họa tuyện kể. Bốn phiếu giao việc cho hoạt động 2 và hoạt động 3 III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: 5 phút: B. Bài mời: Th¨m viÕng nghÜa trang , liệt só: 30 phút. -GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Phân tích truyện: Một chuyến đi bổ ích: 10 phút Mục tiêu: HS hiểu thế nào là thương binh, liệt só; có thái độ biết ơn đối với các thương binh và gia đình liệt só . Tiến hành: - Giáo viên kể chuyện: Một chuyến đi bổ ích (có sử dụng tranh minh họa) -Cho HS thảo luận nhóm với hệ thống câu hỏi sau: +Các bạn lớp 2A đã đi đâu vào ngày 27 tháng 7? +Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh, liệt só là những người như thế nào? +Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối với các thương binh và các gia đình liệt só? -Tổ chức cho HS trình bày và nhận xét kết quả -Kết luận : Thương binh, liệt só là những người đã hi sinh xương máu để giành độc lập, tự do, hòa bình cho Tổ quốc. Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các thương binh và gia đình liệt só. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: 10 phút Mục tiêu: HS biết một số việc làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh và gia đình liệt só và những việc không nên làm. Tiến hành: - GV phát phiếu cho HS quan sát tranh thảo luận nhận xét các việc làm sau: +Nhân ngày 27/7 (ngày thương binh liệt só), lớp Kiểm tra 2 HS HS ghi tựa bài HS hoạt động nhóm quan sát tranh, đọc lại chuyện. HS thảo luận tìm câu trả lời và đi đến kết luận -HS nhận phiếu -HS thảo luận nhóm làm bài tập. -Đại diện nhóm trình bày kết quả em tổ chức đi viếng nghóa trang liệt só. +Chào hỏi lễ phép các chú thương binh. +Thăm hỏi, giúp đỡ gia đình các thương binh, liệt só neo đơn bằng những việc làm phù hợp với khả năng. +Cười đùa, làm việc riêng trong giờ chú thương binh đang nói chuyện với toàn trường. - Đại diện nhóm trình bày – nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến GV thống nhất và kết luận: Tranh 1, 2, 3 là những việc làm tỏ lòng biết ơn các thương binh và gia đình liệt só. Còn tranh 4 thì ngược lại không tôn trọng thương binh, những người đã đổ máu cho chúng ta có cuộc sống hòa bình hôm nay. Hoạt động 3: Xử lý tình huống . 10 phút Mục tiêu: HS biết ứng xử phù hợp trong các tình huống cụ thể để tỏ lòng kính trọng và biết ơn thương binh, liệt só Tiến hành: -Gọi HS đọc yêu cầu BT 3 và các câu hỏi tình huống -Cho HS hoạt động nhóm thực hiện phiếu giao việc +GV phát phiếu +Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm cách xử lý +Đại diện nhóm nêu cách xử lý với mỗi tình huống. -GV kết luận và kết hợp Giáo dục: a) Em sẽ ân cần chỉ đường cho chú hoặc dẫn chú đi tim nhà người thân nếu em biết. b)Em đến thăm bà, giúp bà cơm nước, dọn dẹp nhà cửa c) Em tích cực tham gia . d) Em khuyên bạn tích cực lao động và giải thích vì sao bạn nên lao động C. Củng cố – Dặn dò. 3 phút HS nhắc lại ND kết luận 1 GD HS kính trọng, biết ơn và quan tâm giúp đỡ -Nhóm khác nhận xét -HS đọc yêu cầu -HS thảo luận làm bài tập -Đại diện nhóm nêu kết quả -HS nhận xét các gia đình thương binh, liệt só ở đòa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng Thø ba ngµy 4 th¸ng 5 n¨m 2010 TiÕt 1 To¸n «n tËp vỊ ®¹i lỵng I. Mơc ®Ých yªu cÇu: - BiÕt xem ®ång hå khi kim phót chØ vµo sè 12, sè 3, sè 6. - BiÕt íc lỵng ®é dµi trong mét sè trêng hỵp ®¬n gi¶n. - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã g¾n víi c¸c sè ®o. II. Ph ¬ng ph¸p d¹y häc: §µm tho¹i, LTTH III. C«ng viƯc chn bÞ: B¶ng phơ IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ u: Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc 2. KiĨm tra bµi cò 3. Bµi míi H§1. Giíi thiƯu bµi : H§2. Híng dÉn «n tËp Bµi 1 HS quan s¸t mỈt ®ång hå ë phÇn a, b. - Quay mỈt ®ång hå ®Õn c¸c vÞ trÝ trong phÇn a cđa bµi vµ yªu cÇu HS ®äc giê . - §äc giê : 3 giê 30 phót, 5 giê 15 phót, 10 giê, 8 giê 30 phót. - Yªu cÇu ®äc giê trªn mỈt ®ång hå a. - 2 giê - 2 giê chiỊu cßn gäi lµ mÊy giê ? - Lµ 14 giê §ång hå A vµ ®ång hå nµo chØ cïng giê? - §ång hå A ,®ång hå E chØ cïng giê - Lµm t¬ng tù víi c¸c ®ång hå cßn l¹i. Bµi 2 -Y/C HS lµm bµi ,ch÷a bµi. Bµi gi¶i : NhËn xÐt bµi cđa HS vµ cho ®iĨm Can to ®ùng sè lÝt níc m¾m lµ: 10 + 5 = 15 ( l ) §¸p sè : 15 l Bµi 3 - Híng dÉn HS ph©n tÝch ®Ị bµi. - yªu cÇu c¸c em lµm bµi,ch÷a bµi. Bµi gi¶i : B¹n B×nh cßn l¹i sè tiỊn lµ : 1000 - 800 = 200 ( ®ång ) §¸p sè : 200 ®ång Bµi 4 a ChiÕc bót bi dµi kho¶ng 15 ? … - ChiÕc bót bi dµi kho¶ng 15 cm . - Nãi chiÕc bót bi dµi 15 mm cã ®ỵc - V× 15 mm qu¸ ng¾n ,kh«ng cã chiÕc không ? Vì sao ? bút bi bình thờng nào ngắn nh thế . 4. Củng cố, dặn dò : - Tổng kết tiết học vn: ôn lại bài. Tiết 2 Kể chuyện Ngời làm đồ chơi I. Mục đích yêu cầu: Dựa vào nội dung tóm tắt, kể đợc từng đoạn của câu chuyện. II. Ph ơng pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, LTTH III. Công việc chuẩn bị: * Tranh minh hoạ của bài tập đọc . * Bảng phụ IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - HS kể lại câu chuyện Bóp nát quả cam. -3 HS kể phân vai - Nhận xét và cho điểm HS - 1 HS kể toàn truyện 3. Dạy - học bài mới HĐ1. Giới thiệu bài HĐ2. Hớng dẫn kể truyện a) Kể từng đoạn theo gợi ý Bớc 1 : Kể trong nhóm Bớc 2 : Kể trớc lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trớc lớp . - Mỗi nhóm cử 1 HS lên trình bày. 1 HS kể đoạn của câu chuyện. Đoạn 1 - Bác Nhân làm nghề gì ? - Bác Nhân là ngời bằng bột màu - Vì sao trẻ con rất thích những đồ chơi của bác Nhân ? - Vì bác nặn ông bụt , Thạch Sanh, Tôn Ngộ Không, con gà, con vịt - Cuộc sống của bác Nhân lúc đó ra sao? - Cuộc sống của bác Nhân rất vui vẻ . - Vì sao em biết ? - Vì chỗ nào có bác là công việc . Đoạn 2 - Vì sao bác Nhân định chuyển về quê? - Vì đồ chơi bằng nhựa bỗng bị ế . - Bạn nhỏ đã an ủi bác Nhân nh thế nào? - Bạn sẽ rủ các bạn đừng về quê. - Thái độ của bác ra sao? - Bác rất cảm động . Đoạn 3 - Bạn nhỏ đã làm gì để bác Nhân vui trong buổi bán hàng cuối cùng ? - Bạn đập con lợn đất, chia nhỏ món tiền để các bạn của bác. b) Kể lại toàn bộ câu chuyện - Yêu cầu HS kể nối tiếp - 3 HS kể - Yêu cầu HS kể toàn truyện - 1 đến 2 HS kể theo tranh minh hoạ 4. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - VN: kể chuyện cho ngời thân nghe . Tiết 3 Thể dục Chuyền cầu I. Mục tiêu: - Biết cách chuyền cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ theo nhóm hai ngời. - Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi. II. Địa điểm ph ơng tiện: - Trên sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện : còi, 5 quả cầu III. Nội dung - ph ơng pháp: Nội dung Định lợng Phơng pháp A. phần Mở đầu: - GV phổ biến nội dung bài học - Xoay các khớp vai, hông, gối * Ôn một số động tác của bài TDPT chung 10 X X X X X X X X X X X X X X X - Tâng cầu cá nhân - Tâng cầu theo nhóm 2 ngời B. Phần cơ bản: 20' a. Nộidung kiểm tra: - Chuyền cầu theo nhóm 2 ngời b. Phơng pháp kiểm tra: - 2 ngời đứng ở 2 bên vạch giới hạn , chuyền cầu cho nhau (mỗi HS chuyền cầu 1-3 lần ) c.Cách đánh giá: - Hoàn thành đón và chuyền cầu tối thiểu đợc 1 lần - Cha hoàn thành : Không đón và chuyền cầu đợc lần nào. c. Phần kết thúc: 5 - Đi đều theo 2-4 hàng dọc và hát - Một số động tác thả lỏng - GV nhận xét công bố kết quả Tiết 4 Chính tả ( Nghe -viết ) Ngời làm đồ chơi I. Mục đích yêu cầu: Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện Ngời làm đồ chơi. Làm đợc BT(2) a /b hoặc BT(3) a / b hoặc BT CT phơng ngữ do GV soạn. II. Ph ơng pháp dạy học: Đàm thoại . LTTH III. Công việc chuẩn bị: * Bảng phụ. IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động hoạt 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ Tìm các tiếng chỉ khác nhau âm đầu s / x hay ch / tr . 3. Dạy - học bài mới HĐ1. Giới thiệu bài HĐ2. Hớng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung - Đoạn văn nói về ai ? - Nói về một bạn nhỏ và bác Nhân - Bác Nhân làm nghề gì ? - nghề nặn đồ chơi bằng bột màu - Vì sao bác định chuyển về quê? - Vì đồ chơi bằng nhựa bán đợc . - Bạn nhỏ đã làm gì ? - Bạn lấy tiền để dành để bác vui . b) Hớng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu ? - Đoạn văn có 3 câu - Những chữ đợc viết hoa trong bài ? - Bác, Nhân, Khi, Một - Vì sao các chữ đó phải viết hoa ? - Vì Nhân là tên riêng của ngời. c) Hớng dẫn viết từ khó - GV yêu cầu HS đọc các từ khó viết - Ngời nặn đồ chơi, chuyển nghề d) Viết chính tả e) Soát lỗi g) Chấm bài 2.3 Hớng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2 - Gọi 2 HS lên bảng làm, - HS tự làm - Nhận xét và cho điểm HS a) Trăng khoe trăng tỏ hơn đèn Cớ sao trăng phải chịu đám mây? Đèn khoe đèn tỏ hơn trăng Đèn ra trớc gió còn chăng hỡi đèn? b) phép cộng , cọng rau cồng chiêng, còng lng Bài 3 ( Trò chơi ) - Chia lớp thành 2 nhóm HS điền từ tiếp sức.1 HS điền 1 từ - Gọi HS nhận xét bài làm của các bạn trên bảng a) Chú Trờng vừa trồng trọt giỏi, vừa chuồng gà, trông rất ngăn nắp . 4. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học .VN:ôn lại bài. Thứ t ngày 5 tháng 5 năm 2010 Tiết 1 Tập đọc đàn bê của anh hồ giáo I. Mục đích yêu cầu: Đọc rành mạch toàn bài ; biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý. Hiểu ND: Hình ảnh rất đẹp, rất đáng kính trọng của Anh hùng Lao động Hồ Giáo. (trả lời đợc CH 1, 2). II. Ph ơng pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, LTTH III. Công việc chuẩn bị: * Tranh minh hoạ SGK . Bảng phụ. IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3 HS đọc+ TLCH bài Ngời làm đồ chơi - 3 HS đọc tiếp nhau+ TLCH - Nhận xét, cho điểm HS 3. Dạy - học bài mới HĐ1. Giới thiệu bài HĐ2. Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài - Theo dõi và đọc thầm theo b) Luyện đọc câu và phát âm từ khó quấn quýt, nhẩy quẩng, nũng nịu - HS luyện đọc c) Luyện đọc đoạn và giải nghĩa từ khó [...]... Hoạt động học -2 HS lên chữa bài 3,4 tiết trớc - ọc tên hình theo yêu cầu -HS vẽ hình vào vở bài tập - Lựa chọn cách vẽ và lên bảng vẽ : Làm bài - Hình bên có máy tam giác , là những tam giác nà? - Có bao nhiêu tứ giác, đó là những hình nào? - Có 5 tam giác: là hình 1, hình 2, hình 3, hình 4, hình (1 + 2) - Có 5 tứ giác, đó là hình (1+ 3), hình (2+ 4), hình (1 +2+ 3), hình (1 +2+ 4), hình (1 +2+ 3+ 4) - Có bao nhiêu... có đặc điểm gì ? - Tính cv của hình tứ giác cách khác ? Bài 4 - Cho HS dự đoán và yêu cầu các em tính độ dài của hai đờng gấp khúc ? - Chu vi của hình tứ giác đó là : 5 cm + 5 cm + 5 cm + 5cm = 20 cm - Các cạnh bằng nhau - Bằng cách : 5 cm x 4= 20 cm - Độ dài đờng gấp khúc ABC dài : 5 cm + 6 cm = 11 cm - Độ dài đờng gấp khúc AMNOPQC 2cm + 2cm + 2cm + 2 cm + 2cm + 1 cm = 11 cm Bài 5 - Tổ chức cho HS... Hoạt động dạy 1 ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS viết 3 Dạy - học bài mới HĐ1 Giới thiệu bài H 2 Hớng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc đoạn văn cần viết - Đoạn văn nói về điều gì ? - Con bê đực có đặc điểm gì đáng yêu ? - Những con bê cái thì ra sao ? b) Hớng dẫn cách trình bày - Tìm tên riêng trong đoạn văn ? - Những chữ nào thờng phải viết... định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ - Thực hiện các yêu cầu của GV - Gọi 2 HS lên bảng viết chữ hoa V 3 Dạy học bài mới HĐ1 Giới thiệu bài : H 2 Hớng dẫn viết chữ hoa a) Quan sát số nét, qui trình viết chữ A, M, N, Q, V( kiểu 2 ): - Gọi HS quan sát và nói lại quy trình - HS nêu nhận xét , quy trình viết các viết các chữ hoa A, M, N, Q, V ( kiểu 2) chữ hoa nh ở các tiết học trớc b) Viết bảng - Gọi HS lên... ch/ tr - Theo dõi bài trong SGK - Tình cảm của đàn bê Hồ Giáo - Chúng chốc chốc lại đuổi nhau - Chúng rụt rè, nhút những bé gái - Hồ Giáo - Những chữ đầu câu và tên riêng trong bài phải viết hoa c) Hớng dẫn viết từ khó - Gọi HS đọc các từ khó :quấn quýt, - 3 HS lên bảng viết các từ này quần vào chân, nhảy quầng, rụt rè, quơ - HS dới lớp viết vào nháp quơ d) Viết chính tả e) Soát lỗi g) Chấm bài... vào bảng - Mỗi chữ hoa 2 HS lên bảng viết, HS con từng chữ - Chữa những lỗi cho HS 2. 2 Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Gọi HS đọc các cụm từ ứng dụng dới lớp viết bảng con - Nhận xét gì về các cụm từ ứng dụng? - Đều là các từ chỉ tên riêng - 3 HS đọc nối tiếp : Việt Nam, Nguyễn ái Quốc, Hồ Chí Minh - GT: thêm về các tên của Bác Hồ b) Quan sát và nhận xét - So sánh... một số động tác của bài TDPT chung - Tâng cầu cá nhân - Tâng cầu theo nhóm 2 ngời B Phần cơ bản: a Nộidung kiểm tra: - Chuyền cầu theo nhóm 2 ngời b Phơng pháp kiểm tra: - 2 ngời đứng ở 2 bên vạch giới hạn , chuyền cầu cho nhau 20 ' Phơng pháp X X X X X X X X X X X X X X X (mỗi HS chuyền cầu 1-3 lần ) c.Cách đánh giá: - Hoàn thành đón và chuyền cầu tối thiểu đợc 1 lần - Cha hoàn thành : Không đón và chuyền... 1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ 3 Dạy - học bài mới HĐ1 Giới thiệu bài và ghi bảng H 2 Hớng dẫn làm bài Bài 1 - Dán 2 tờ giấy có ghi đề bài lên bảng - Cho điểm HS Hoạt động học -HS chữa bài3,4 tiết trớc - 2 HS lên bảng làm , HS lớp làm vbt những con bê đực nh những bé trai khoẻ mạnh, nghịch ngợm - Tìm từ ngữ trái nghĩa với từ rụt rè ? Tìm trái nghĩa với nhỏ nhẹ, từ tốn ? Bài 2 - Gọi HS thực hiện... làm bài tập chính tả Bài 2 - Gọi HS thực hành hỏi đáp theo cặp 1 - Nhiều cặp HS đợc thực hành HS1 : Chỉ nơi tập trung đông ngời mua bán HS 2 : Chợ a) Ch - chò tròn b) Bảo hổ rỗi ( rảnh ) Bài 3 - Trò chơi : Thi tìm tiếng - HS hoạt động trong nhóm - Chia lớp thành 4 nhóm Phát cho mỗi a,Chè, tràm, trúc, chò, chỉ, chuối, nhóm 1 tờ giấy to và 1 bút dạ chanh, chay, chôm chôm a) Tủ, đũa , chõ, võng, chảo,... (1 +2+ 3+ 4) - Có bao nhiêu hình chữ nhật, đó là - Có 3 hình chữ nhật (1+ 3), hình những hình nào? (2+ 4), hình (1 +2+ 3+ 4) 4 Củng cố , dặn dò Tổng kết tiết học VN ôn lại bài Tiết 4 Chính tả ( Nghe - viết ) Đàn bê của anh hồ giáo I Mục đích yêu cầu: Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Đàn bê của anh Hồ Giáo Làm đợc BT ( 2) a / b hoặc BT( 3) a / b, hoặc BT CT phơng ngữ do GV soạn II Phơng . hình (1 + 2) - Có 5 tứ giác, đó là hình (1+ 3), hình (2+ 4), hình (1 +2+ 3), hình (1 +2+ 4), hình (1 +2+ 3+ 4) - Có 3 hình chữ nhật (1+ 3), hình (2+ 4), hình (1 +2+ 3+ 4) 4. Củng cố , dặn dò Tổng kết tiết học. ngời. c) Hớng dẫn viết từ khó - GV yêu cầu HS đọc các từ khó viết - Ngời nặn đồ chơi, chuyển nghề d) Viết chính tả e) Soát lỗi g) Chấm bài 2. 3 Hớng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2 - Gọi 2 HS lên. X X X X X - Tâng cầu cá nhân - Tâng cầu theo nhóm 2 ngời B. Phần cơ bản: 20 ' a. Nộidung kiểm tra: - Chuyền cầu theo nhóm 2 ngời b. Phơng pháp kiểm tra: - 2 ngời đứng ở 2 bên vạch giới