TUAN 14-Lop 5 (chi tiet)- buoi 1

Tuần 14: Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Tập đọc : Chuỗi ngọc lam I- Mục tiêu: 1- Luyện đọc, đọc lu loát, diễn cảm toàn bài, biết đọc phân biệt các lời nhân vật thể hiện đúng tính cách từng nhân vật: Cô bé ngây thơ, hồn nhiên, chú Pi-e nhân hậu, tế nhị, chị cô bé ngay thẳng, thật thà 2- Từ ngữ: Lễ Nô-en, giáo đờng. 3- Nội dung: Ca ngợi những con ngời có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho ngời khác. II- Đồ dùng daỵ học: - Bảng phụ ghi sẵn ND cần l.đọc, phiếu học tập. III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1- KT bài cũ (3) 2- GT bài (2) 3. H.dẫn đọc và t.hiểu ND bài a) L.đọc (8) b) Tìm hiểu bài kết hợp luyện đọc - Gọi H đọc bài Trồng rừng ngập mặn và nêu ND của bài đọc. - Gọi H n.xét cho điểm 3 H - G hỏi: Tên chủ điểm lần này là gì? Chuỗi ngọc lam - Gọi 1 hoc sinh khá giỏi đọc toàn bài ? Bài này đợc chia làm mấy đoạn? - Y/c 2 H nỗi tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (2 lợt) - sửa lỗi phát âm cho H. ? Truyện có những nhân vật nào? - Yêu cầu hoc sinh tìm những từ khó đọc hoặc dễ lẫn có trong bài - Y/c H đọc các tên riêng trong bài, Gọi H đọc phần chú giải. * Đọc mẫu (giọng nhẹ nhàng, chậm rãi) * G y/c H tìm hiểu bài kết hợp luyện đọc diễn cảm . - 3 H tiếp nối nhau đọc và nêu ND của bài. - 1 H nhận xét - H nêu: Vì hạnh phúc con ngời. - Mở Sgk, vở ghi, nháp. - 1H đọc to trớc lớp. - Chia làm 2 đoạn: + Đ1: Từ đầu - anh yêu quý + Đ2: Phần còn lại. - 2 H tiếp nối nhau đọc . - Có 3 n.vật: Chú Pi- e, cô bé Gioan, chị cô bé. - Tìm từ khó đọc hoặc dễ lẫn: Lễ Nô-en, giáo đờng, Pi- e, Gioan - H luyện đọc to cho cả lớp nghe. - H theo dõi G đọc. + Tìm hiểu ND bài và l.đọc diễn cảm. (22) * Phần 1: Cuộc đối thoại giữa chú Pi-e và cô bé Gioan * Phần2: Cuộc đối thoại giữa Pi-e và chị cô bé - Y/c H đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi: ? Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? ? Cô bé Gioan có đủ tiền mua chuỗi ngọc không? Chi tiết nào cho biết điều đó? ? Thái độ chú Pi-e lúc đó thế nào? - Gọi 1 H đọc phần 2. - Y/c lớp đọc thầm, thảo luận nhóm 4 với những câu hỏi còn lại. ? Chị cô bé Gioan tìm gặp chú Pi- e làm gì? ? Vì sao Pi-e đã nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc? ? Chuỗi ngọc đó có ý nghĩa gì đối với chú Pi-e? + Em nghĩ gì về những n.vật trong câu truyện này? * Giảng: 3 nhân vật trong truyện đều nhân hậu, tốt bụng, ngời chị thay mẹ nuôi em từ bé. + Em hãy nêu ND chính của bài? + H đọc thầm, thảo luận để tìm ý trả lời. - Để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en đó là ngời chị đã thay mẹ nuôi cô từ khi mẹ cô mất. - H nêu: Cô bé không đủ tiền để mua chuỗi ngọc lam đó - Chi tiết: Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn 1 nắm xu và nói đó là số tiền cô đã đập con lợn đất. - Chú Pi-e trầm ngâm nhìn cô bé rồi lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền trên chuỗi ngọc lam. - 1 H đọc bài - Đọc thầm, thảo luận nhóm 4 tìm ý trả lời: - Để hỏi xem có đúng bé Gioan đã mua chuỗi ngọc ở đây không? Pi-e đã bán chuỗi ngọc cho cô bé ấy với giá bao nhiêu tiền? - Vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền mà em có. - Đây là chuỗi ngọc chú Pi-e để dành tặng vợ cha cới của mình, nhng cô đã mất vì 1 tai nạn giao thông. - H nêu: Các nhân vật trong câu chuyện đều là những ngời tốt, có tấm lòng nhân hậu. Họ biết sống vì nhau, mang lại hạnh phúc cho nhau. * ND: Câu chuyện ca ngợi những con ngời có tấm lòng nhân hậu,biết quan tâm và đem lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời khác. - Nêu giọng đọc của từng nhân * Luyện đọc diễn cảm (theo vai) 3- Củng cố, dặn dò (5) - Yêu cầu hoc sinh nêu giọng đọc cuả từng nhân vật trong truyện. - Gọi 4 H đọc toàn bộ truyện theo vai. - Bình chọn bạn đọc hay nhất. - G nhận xét tiết học, tuyên dơng những H tích cực học tập. - Về luyện đọc thêm - Chuẩn bị bài Hạt gạo làng ta. vật - 4 hs đọc toan bộ truyện theo vai. - Bình chọn bạn đọc hay nhất. - Toán : Chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên mà thơng tìm đ- ợc là một số thập phân I- Mục tiêu : - Giúp H: Biết chia 1 STN cho 1 STN mà thơng tìm đợc là 1 STP. - Vận dụng thực hiện tốt phép chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên mà thơng là STP trong giải toán có lời văn . - Rèn KN đặt tính, tính toán chính xác, có cách giải ngắn gọn nhất. II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phiếu học tập . III- Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1- KT bài cũ (3) 2 G.T bài (2) 3- H.dẫn thực hiện phép chia 1 STN cho 1 STN mà th- ơng là STP (17) a, VD1: (Sgk) - Gọi 2 H lên bảng điền dấu >, <, = vào chỗ chấm. a) 12,35:10 12,35x0,1 b) 45,23: 100. 45,23x0,1 - G gọi H n.xét, ghi điểm 2H. Chia 1 STP cho 1 STN thơng là STP - G nêu bài toán ở VD 1 trong Sgk. + Muốn tìm cạnh của sân ta làm thế nào - 2 H lên làm bài, lớp làm vở nháp. a) Điền dầu bằng b) Điều dấu nhỏ hơn - 1 H n.xét . - H mở Sgk , vở ghi . - H lắng nghe . - Lấy 27:4 = ? (m) b, VD 2: 43 : 52=? c,Quy tắc (Sgk) 3) T.hành, l.tập (18) * Bài 1 : (Sgk) Củng cố q.tắc chia 1 STN cho 1STN thơng là STP . * Bài 2: (Sgk) Củng cố cách giải toán = ph- ? - G viết phép tính lên bảng 27:4 và h.dẫn : 27 4 27 chia 4 đợc 6 viết 6 30 6,75 6 nhân 4 = 24 ; 27 trừ 20 24 bằng 3 viết 3 0 - Để chia tiếp ta viết dấu phẩy vào bên phải 6 và viết thêm 1 c.số 0 vào bên phải 3 đợc 30 và chia tiếp. Cứ tiếp tục làm nh vậy đến hết . Vậy 27 : 4 = 6,75 - G ghi lên bảng VD 2: 43:52 =? + Hỏi: Em có n.xét gì về SBC và số chia trong phép chia này? + Làm thế nào để chia đợc? - G có thể cho H nêu hoặc G h.dẫn chuyển 43 thành 43,0 rồi chuyển 43:52 -> 43,0:52 (Chia 1 STP cho 1STN) + Muốn chia 1 STN cho 1STN làm ntn? +G g.thích kĩ các bớc của q.tắc - y/c H tự đặt tính và nêu kết quả . - Y/c H tóm tắt bài 2 và giải (1H làm bảng phụ) - H lắng nghe, theo dõi G thực hiện phép chia. - H nêu: Số bị chia bé hơn số chia (43 <52) - H nêu và lắng nghe G, h.dẫn chia tiếp. - H chuyển 43:52 thành 43,0 : 52 và thực hiện (nh Sgk) 43,0 52 430 0,82 140 36 - H nêu q.tắc - Nhắc lại nhiều lần q.tắc. - Lắng nghe G giải thích. a) H tự đặt tính , tính và nêu kq. Kq là: 2,4; ,75; 24,5 b) H tự làm, kq: 1,875; 6,25; 20,25 * Bài 2: H tóm tắt, giải BT. 25 bộ - 70m 6 bộ - ? m May 1 bộ quần áo cần số m ơng pháp rút về đ/vị * Bài 3: (Sgk) Củng cố cách chuyển phân số thành STP . 4- Củng cố, dặn dò (2) -Y/ c H nhắc lại cách giải toán = phơng pháp rút về đơn vị - Y/c H tự h.thành ở phiếu học tập, đ/vở KT chéo . - G cho H nhắc lại q.tắc chia 1 STN cho 1 STN thơng là STP. - N.xét giờ học, chuẩn bị bài sau. vải là : 70 : 25 = 2,8 (m) May 6 bộ quần áo cần số m vải là : 2,8 x 6 = 16,8 (m) Đáp số: 16,8 (m) * Bài 3: H tự hoàn thành phiếu học tập, đổi vở kiểm tra - Lắng nghe. Đạo đức : Tôn trọng phụ nữ ( Tiết 1) I- Mục tiêu : Học xong bài này, H biết : - Nêu đợc vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài XH . - Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ . - Tôn trọng , quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái , bạn gái và ngời phụ nữ khác trong cuộc sống hàng ngày . II- Tài liệu và ph ơng tiện : - Thẻ màu, tranh ảnh, bài thơ, bài hát nói về ngời phụ nữ Việt Nam . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1- KT bài cũ (3) 2. GT bài (2) 3. H.dẫn tìm hiểu thông tin trang 22 (Sgk) (10) - Gọi 1 H nêu bài học đ đ giờ trớc - Gọi H n.xét cho điểm H. Tôn trọng phụ nữ - Chia H theo nhóm 4 em - Y/c từng nhóm quan sát, chuẩn bị GT n.dung bức tranh, ảnh trong Sgk. - 2 H nêu lại bài học đ đ tiết trớc. - 1 H nhận xét. - Mở Sgk, vở ghi. - 4 H quay mặt vào nhau thành 1 nhóm cùng thảo luận, giới thiệu ND 1 bức MT: H biết đ- ợc những đóng góp của ngời PN Việt Nam trong gd và ngoài XH. 4, T.hành , luyện tập (10) * BT 1 (Sgk) MT: H biết đ- ợc các h.vi thể hiện sự tôn trọng PN, sự đối xử bình đẳng giữa trẻ trai và trẻ gái. *,Bày tỏ thái độ (10) MT: H biết đánh giá và bày tỏ thái độ tán thành với các ý kiến tôn trọng phụ nữ. Biết bày tỏ lý do vì sao tán thành hay không tán thành ý kiến đó *KL: Bà Nguyễn Thị Định, Nguyễn Thị Trâm, Nguyễn Thuý Hiền và ảnh Mẹ địu con làm nơng trong Sgk không chỉ có vai trò quan trọng trong gia đình mà còn góp phần lớn vào công cuộc đấu tranh bảo vệ và xd đất nớc trên các lĩnh vực: khoa học, quân sự, thể thao, kt + Em hãy kể các công việc của ngời phụ nữ trong gia đình và trong xã hội mà em biết? + Tại sao ngời phụ nữ lại là những ng- ời đáng đợc kính trọng? - Giao nhiệm vụ, y/c H làm việc cá nhân. - Mời 1 số H trình bày ý kiến các H khác lắng nghe, bổ sung . * KL: ý a.b là việc làm biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ. - Còn các ý c, d -> biểu hiện cha tôn trọng phụ nữ. - G nêu y/c của BT 2. - H.dẫn H cách thức bày tỏ qua việc giơ thẻ màu. - y/c H tiến hành từng ý kiến G nêu ý kiến, H giờ thẻ - y/c 1 số H nêu lý do * KL: Tán thành với các ý kiến (a, d) - Không tán thành với các ý kiến (b,c) và đ) vì các ý kiến này thể hiện sự thiếu tôn trọng PN. tranh, ảnh trong Sgk. - H lắng nghe các nhóm GT. - H nêu: + Trong gia đình: nội trợ, chăm sóc con cái, lao động làm ra của cải vật chất. + Trong xã hội: Giám đốc, giáo viên, bác sĩ, công an. - Vì ngời phụ nữ có vai trò quan trọng trong gia đình và cả xã hội . - 2 H đọc y/c bài 1. - Tự hoàn thành bt 1. - H lên trình bày ý kiến, H dới lớp n.xét, bổ sung Đáp án: ý a, b -> tôn trọng phụ nữ. ý c, d: không tôn trọng phụ nữ. - H lắng nghe, nhắc lại. - H cả lớp bày tỏ thái độ theo quy ớc (tán thành - giơ thẻ đỏ; không tán thành - thẻ xanh) - H t.hành bày tỏ bằng cách giơ thẻ. - 1 số H giải thích lí do, H dới lớp lắng nghe. 5,Hoạt động tiếp nối (5) * Củng cố dặn dò: 1, Tìm hiểu và giới thiệu về 1 ngời PN mà em kính trọng, yêu mến. 2, Su tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi ngời PN Việt Nam . - Nhận xét giờ học, tuyên dơng những H tích cực học tập. - Chuẩn bị bài sau. - H tự tìm và nêu (bà, mẹ, chi, cô giáo ) - H tự su tầm và nêu. - Lắng nghe. Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Chính tả : Nghe-viết Chuỗi ngọc lam I- Mục tiêu : - Nghe - viết chính xác, đẹp đoạn từ Pi-e ngạc nhiên chạy vụt đi trong bài Chuỗi ngọc lam. Trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi . - Làm đúng bài tập c.tả phân biệt âm đầu ch/tr hoặc vần ao/au. - Tìm đợc tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo y/cầu của bài tập 3 Sgk . II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ (giấy khổ to, bút dạ) III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1- Kiểm tra bài cũ (3) 2- GT bài (2) 3- H.dẫn viết c.tả a) Trao đổi về ND đoạn văn (3) - Gọi 3 H lên bảng viết các từ bắt đầu s/x - Gọi H nhận xét - G nhận xét, ghi điểm H - Chuỗi ngọc lam - Y/c H đọc đoạn văn cần viết. - Nội dung của đ.văn là gì? - 3 H lên bảng viết, H dới lớp viết vào vở nháp - 1H n.xét - Mở Sgk, vở ghi, vở BT 2 H nối tiếp nhau đọc thành tiếng. * ND: Đoạn văn kể lại cuộc đối thoại giữa chú Pi-e và bé Gioan. Chú Pi-e biết Gioan lấy hết tiền dành dụm tặng chị. b) H.dẫn viết từ khó (5) c) Viết chính tả (13) d) Chấm bài, chữa lỗi (3) 3- H.dẫn làm BT(12) * Bài 2 (sgk) * Bài 3 (Sgk) 4- Củng cố, dặn dò (2) - Y/c H tìm các từ khó,dễ lẫn khi viết chính tả. - Y/c H đọc luyện đọc, viết các từ khó vừa tìm đợc. - G đọc cho H viết bài. - Gọi 5 ->7 H mang vở lên chấm, y/c H dùng bút chì soát lỗi. - G hơng dẫn H làm BT . - G chọn phần a, hoặc phần b trong BT 2 - G t.chức cho H thi Tìm từ tiếp sức (Cho 3 nhóm chơi, gọi nhóm khác nhận xét) * Y/c H tự làm, G h.dẫn H dùng bút chì điền vào vở BT: ô số 1 điền tiếng có vần ao/au. ô số 2 điền tiếng bắt đầu bằng tr/ch. - G nhận xét tiết học, tuyên d- ơng những H viết chữ đẹp . - Về ghi nhớ các từ vừa tìm đ- ợc, chuẩn bị bài sau. - H tự tìm và nêu: Ngạc nhiên, Nô-en, Pi-e, trầm ngâm, Gioan, lúi húi, rạng rỡ. - H đọc và viết các từ khó đó. + H lắng nghe, viết bài vào vở. - 5->7 H mang bài lên chấm. - H dùng bút chì soát lỗi. + H làm 1 số bài tập trong Sgk. - T.hành làm BT do G chọn. - H thi Tìm từ tiếp sức, nhóm nào tìm đợc nhiều từ -> thắng cuộc. VD: Tranh: tranh ảnh, bức tranh, tranh thủ. Chanh: quả chanh, chanh chua, chanh chấp . * Bài 3 : H đọc bài 3, làm vào phiếu h.tập- H lần lợt điền vào ô số 1: Đảo, hào, tàu, vào, vào. - H lần lợt điền vào ô số 2: Trọng, trớc, trờng, chỗ, trả. - Lắng nghe. Toán : Luyện tập I- Mục tiêu: Giúp H : - Biết chia 1 STN cho 1 STN mà thơng tìm đợc là STP . -Vận dụng giải bài toán có liên quan đến chu vi và diện tích hình, bài toán liên quan đến số TBC. - Rèn KN tính toán chính xác, KN trình bày bài khoa học, có cách giải ngắn gọn nhất. II- Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm. III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1- Kiểm tra bài cũ (3) 2- Giơí thiệu bài (2) 3- T.hành luyện tập (33) * Bài 1: (Sgk) * Bài 2: (Sgk) Củng cố cách nhân nhẩm với 0,4; 1,25; 2,5 * Bài 3: (Sgk) C.cố q.tắc tính c.vi, diện - Gọi H lên bảng tính 4,5 x 1,2 - 8 : 5 =? - Gọi H nhận xét. - Nhận xét, ghi điểm . Luyện tập - Yêu cầu hoc sinh đọc đầu bài. - Y/c 2 H làm bảng nhóm lớp làm vở BT, chữa bài. - Cho H đọc y/c của bài. - Y/c H tự làm bài (3H làm bảng lớp). - Y/c H n.xét bài bạn, g.thích cách làm bài. - Y/c H tự làm bài 3 , - 1 H lên bảng làm bài 4,5 x 1,2 - 8 : 5 = 5,4 - 1,6 = 3,8 - 1 H n.xét . - Mở Sgk, vở ghi, nháp, BT. * Bài 1: - Học sinh đọc đầu bài. - 2 H làm bảng nhóm, H lớp làm vở BT, chữa bài. a) Kq: 16,01 c) Kq: 1,67 b) kq: 1,89 d) kq: 4,38 * Bài 2: 2 H đọc y/c của bài. - H tự làm bài, 3 H lên bảng làm, H lớp làm vào BT. a) 8,3 x0,4 = 3,32 và 8,3 x10 :25 = 3,32 - Nhân 1 số với 0,4 là nhân số đó với 10 rồi chia cho 25 (vì 0,4 = 10:25) b) 4,2 x1,25 = 5,52 và 4,2 x10:8 = 5,52 - Nhân 1 số với 1,25 là nhân số đó với 10 rồi chia cho 8 (vì 1,25 = 10:8) c) 0,24 x 2,5 =6 và 0,24 x 10 : 4 = 0,6 - Nhân 1 số với 2,5 là nhân số đó với 10 rồi chia cho 4 (vì 2,5 = 10:4) * Bài 3: H tự làm bài, đ.vở KT tích HCN * Bài 4: (Sgk) Củng cố cách giải bài toán TBC 3- Củng cố, dặn dò (2) đ.vở KT chéo . - Y/c H thảo luận nhóm đôi để làm bài 4 . - Gợi ý H yếu kém : + Tìm 1 giờ xe máy đi + Tìm 1 giờ ô tô đi + 1 giờ ô tô đi nhiều hơn xe máy? km - G n.xét giờ học, tuyên dơng 1 số H tích cực học tập. - Về học bài, hoàn thành nốt 1 số bài, chuẩn bị bài sau. Chiều rộng vờn HCN là: 24 x 5 2 = 9,6 (m) Chu vi vờn HCN là: (24 + 9,6) x 2 = 67,2 (m) Diện tích mảnh vờn HCN là: 24 x 9,6 = 230,4 (m 2 ) * Bài 4: 2 H cùng bàn trao đổi, làm bài ,chữa bài . 1 giờ xe máy đi đợc là: 93:3=31(km) 1 giờ ô tô đi đợc là: 103 : 2 = 51,5 (km) 1 giờ ô tô đi học đợc nhiều hơn 1 giờ xe máy đi là: 51,5 -31 = 20,5 (km) Đáp số: 20,5 km - Lắng nghe. Luyện từ và câu : Ôn tập về từ loại I- Mục tiêu : - Ôn tập và hệ thống hoá các kiến thức đã học về: Danh từ, đại từ, quy tắc viết hoa danh từ riêng. Nhận biết đợc danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở bài tập 1, tìm đợc đại từ xng hô theo y/cầu của bài tập 3 . - Thực hành kỹ năng sử dụng danh từ, đại từ trong các kiểu câu đã học. - Vận dụng làm thành thạo các dạng bài tập về từ loại. II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn quy tắc viết hoa danh từ riêng. III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1- Kiểm tra bài cũ (3) - Gọi H đặt câu với cặp quan hệ từ: Vì nên; nếu thì. - 2 H lên đặt câu, mỗi H đặt 1 câu. + Vì thời tiết thuận lợi nên lúa quê em rất tốt . [...]... (33) Bài 1 (Sgk) - Gọi hoc sinh nêu yêu cầu Củng cố - Y/c H làm bài, 2 H làm bảng cách chia phụ, lớp làm vở BT, chữa bài nhẩm cho 0 ,5; 0,2; 0, 25 - 1 H lên bảng làm bài: 12 4: 12 ,4 = 10 - Nhắc lại q.tắc chia 1 STN cho 1STP - 1 H nhận xét - Mở Sgk, vở ghi, nháp, BT * Bài 1: - Nêu yêu cầu -2 H làm bảng phụ, lớp làm vở BT chữa bài a) 5: 0 ,5 = 10 và 5 x 2 = 10 Chia 1 số cho 0 ,5 là nhân số đó với 2 5 1 = )... 8, 25 = ?, y/c H lên bảng 9900 8, 25 99 : 8, 25 = ? tính 1 650 12 000 Vậy 99: 8, 25 = 12 - Qua 2 VD trên cho H nêu + 3 H nêu q.tắc trong Sgk, H dới d) Quy tắc Q.tắc chia 1 STN cho 1 STP lớp đọc thầm (sgk) 3T.hành, l.tập (16 ) - Y/c 1 H làm bảng phụ, lớp * Bài 1: 1 H làm bảng phụ, lớp làm * Bài 1 (Sgk) làm vở BT, nêu kq vở BT, chữa bài C.cố q.tắc - Gọi H n.xét, cho điểm H y/c Kq lần lợt là: 2; 97 ,5; 2; 0 ,16 ... 1 trong Sgk + 1 H đọc to VD 1trong Sgk b) Ví dụ 1 - G đặt câu hỏi gợi ý để H nêu 57 : 9 ,5 = ? phép chia, G viết bảng: (m) 57 : 9 ,5 = ? - H.dẫn H chuyển về chia 1 - H chuyển phép chia 57 :9 ,5 về STN cho 1STN (cách làm nh phép chia 2 STN và làm bình thờng Sgk) (nh Sgk) - G H.dẫn H cách đặt tính và - H t.dõi G t.hiện phép chia cột chia dọc 57 0 9 ,5 00 6 (m) Vậy 57 : 9 ,5 = 6(m) - G ghi lên bảng VD 2 - 1. .. phép tính 2 35, 6 62 496 3,8 b) Ví dụ 2 0 0 Vậy 23 ,56 : 6,2 = 3,8 82 ,55 : - G nêu phép chia ở VD 2, cho + 1 H lên bảng thực hiện phép chia 1, 27=? H vận dụng cách làm ở VD 1 ở VD2, H dới lớp làm vở nháp để thực hiện phép chia (Y/c nêu rõ gồm mấy bớc) 82 55 1 27 06 3 5 65 000 Vậy 82 ,55 : 1, 27 = 65 c) Quy tắc (Sgk) + Qua cách thực hiện phép - 2 H trình bày trớc lớp H cả lớp chia ở 2 VD, muốn chia 1 STP theo... (Vì 0 ,5 = 10 2 b) 3 :0,2 = 15 và 3 x 5 = 15 - Chia 1 số cho 0,2 là nhân số đó với 5 c) 18 : 0, 25 = 72 và 18 x 4 = 72 - Chia 1số cho 0, 25 là nhân số đó với 4 * Bài 2 (Sgk) - Y/c H nêu cách làm * Bài 2: 2 H làm bảng nhóm, lớp Củng cố - Cho 2 H làm bảng nhóm, lớp làm vở BT, chữa bài cách tìm a) X x 8,6 = 387 làm vở BT, chữa bài thừa số cha X = 387:8,6 biết X = 45 - Gọi H nêu cách tìm thừa số b) 9 ,5 x X... H tự làm bài đổi vở kiểm - H tự làm bài, đ.vở KT tra chéo Ta có: 429 ,5 :2,8 = 15 3 (bộ) 4- Củng cố, thừa 1, 1m) dặn dò (2) - Gọi H nhắc lại quy tắc chia 1 Vậy 429,5m vải thì may đợc nhiều STP cho 1 STP nhất 15 3 bộ quần áo và còn thừa - Nhận xét giờ học, tuyên d- 1, 1m vải ơng những H tích cực học tập Đáp số: 15 3 bộ quần áo, thừa 1, 1m - Về hoàn thành nốt bài, chuẩn bị bài sau Tập làm văn : Luyện tập làm... xét - 1 H n.xét - Nhận xét, ghi điểm H 2- GT bài Chia 1 STN cho 1 STP - Mở Sgk, vở ghi, BT,nháp (2) 3- H.dẫn H t.hiện phép chia 1 STN cho 1 STP (17 ) a) Tính rồi a) Y/c H tính g.trị biêủ thức ở - Mỗi nhóm 1 phép tính (nhóm so sánh kq phần a (Sgk) đôi) tính - Gọi H lần lợt tính và nêu kq - H tính, nêu kq, so sánh, nhóm tính rồi so sánh khác nhận xét : a) 25: 4 = 6, 25 (1) và ( 25 x5):(4 x5) = 6, 25 (2)... lần lợt là: 2; 97 ,5; 2; 0 ,16 chia 1 STN cho 1 STP * Bài 2 (sgk) Củng cố cách chia nhẩm cho 0 ,1; 0, 01; 0,0 01 tự đặt tính và tính - Y/c H tự làm, đổi vở KT chéo * Bài 2: H tự làm, đổi vở KT chéo 32: 0 ,1 = 32: 1/ 10 = 32x10 = 320 * Muốn chia nhẩm 1 STP cho - Các phép khác H làm tơng tự 0 ,1; 0, 01; 0,0 01 ta làm thế + Muốn ta chuyển dấu phẩy của nào? số đó sang bênphải 1, 2, 3 chữa - Y/c H thảo luận theo... lớp đọc thầm để thuộc ngay tại lớp * Bài1: 2 H làm bảng phụ, H lớp làm vở BT, chữa bài - Kq các phép tính là: a) 3,4 b) 1 ,58 c) 51 ,52 d) 12 * Bài 2: 1 H đọc đề, lập k.hoạch giải, 1 H làm bài vào bảng nhóm, chữa bài: 1lít dầu hoả cân năng là: 3,42 : 4 ,5 = 0,76 (kg) 8 lít dầu hoả cân nặng là: 0,76 x 8 = 6,08 (kg) Đáp dố: 6,08 kg - Gọi 1 H đọc ND bài 3 *Bài3: 1 H nêu ND bài - Y/c H tự làm bài đổi vở... KT chéo C.cố cách - Y/c H tự làm, đ.vở KT chéo Diện tích h.vuông hay diện tích tính dt hình HCN là : 25 x 25 = 6 25 (m2) vuông, chu Chiều dài t.ruộng HCN là: vi HCN 3- Củng cố, dặn dò (2) - G nhận xét giờ học - Làm bài và chuẩn bị bài sau 6 25 :12 ,5 = 50 (m) Chu vi thửa ruộng HCN là: (50 + 12 ,5) x 2 = 1 25 - Lắng nghe Luyện từ và câu : Ôn tập về từ loại I- Mục tiêu: - Ôn tập và hệ thống hoá kiến thức về: . 8,3 x10 : 25 = 3,32 - Nhân 1 số với 0,4 là nhân số đó với 10 rồi chia cho 25 (vì 0,4 = 10 : 25) b) 4,2 x1, 25 = 5, 52 và 4,2 x10:8 = 5, 52 - Nhân 1 số với 1, 25. bài . 1 giờ xe máy đi đợc là: 93:3= 31( km) 1 giờ ô tô đi đợc là: 10 3 : 2 = 51 ,5 (km) 1 giờ ô tô đi học đợc nhiều hơn 1 giờ xe máy đi là: 51 ,5 - 31 = 20 ,5 (km)