GA tổng hợp theo tuần -lớp 4

Thứ hai ngày 14 tháng 01 năm 2008 Chào cờ SINH HOẠT ĐẦU TUẦN 20 ____________________________ Toán (tiết 96) PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU : - Kiến thức : Bước đầu nhận biết phân số , tử số và mẫu số . -Kó năng:Biết đọc , viết phân số . - Thái độ:Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các mô hình , hình vẽ SGK . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Luyện tập . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : (27’) Phân số . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Giới thiệu phân số . MT : Giúp HS nhận biết phân số . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . - Hướng dẫn HS quan sát một hình tròn , nêu câu hỏi giúp HS nhận biết : + Hình tròn đã được chia thành 6 phần bằng nhau . + 5 phần trong số 6 phần đó đã được tô màu . - Nêu : Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau , tô màu 5 phần . Ta nói : Đã tô màu năm phần sáu hình tròn . Năm phần sáu viết thành 6 5 ( viết số 5 , viết gạch ngang , viết số 6 dưới gạch ngang và thẳng cột với số 5 ) . - Giới thiệu : Ta gọi 6 5 là phân số . 5 là tử số , 6 là mẫu số . - Hướng dẫn HS nhận ra : + Mẫu số viết dưới gạch ngang . Nó cho biết hình tròn được chia thành 6 phần bằng nhau . Mẫu số phải là số tự nhiên Hoạt động lớp . - Luyện đọc : Năm phần sáu . - Nhắc lại . 1 khác 0 . + Tử số viết trên gạch ngang . Nó cho biết đã tô màu 5 phần bằng nhau đó . Tử số cũng là số tự nhiên . - Tiến hành tương tự với các phân số : 7 4 ; 4 3 ; 2 1 rồi cho HS tự nêu nhận xét . - 7 4 ; 4 3 ; 2 1 là những phân số . Mỗi phân số có tử số và mẫu số . Tử số là số tự nhiên viết trên gạch ngang . Mẫu số là số tự nhiên khác 0 viết dưới gạch ngang . ạt động 2 : Thực hành . MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 1 : Viết rồi đọc phân số chỉ phần đã tô màu trong mỗi hình dưới đây: Hình 1 Hình 2 Hình 3 Hình 4 Hình 5 Hình 6 - Bài 2 : Viết theo mẫu PS TS MS PS TS MS 11 6 6 11 3 8 10 8 25 18 12 5 12 55 -Bài 3 : Viết các phân số Hoạt động lớp . - Nêu yêu cầu BT , sau đó làm bài và chữa bài . - Dựa vào bảng SGK để nêu hoặc viết ở bảng khi chữa bài . PS TS MS PS TS MS 11 6 6 11 8 3 3 8 10 8 8 10 25 18 18 25 12 5 5 12 55 12 12 55 - Viết các phân số vào vở . 2 -Bài 4 : Đọc các phân số: 9 5 ; 17 8 ; 27 3 ; 33 19 ; 100 80 . 100 2 ; 12 11 ; 9 4 ; 10 9 ; 84 52 . - Em đầu tiên đọc phân số thứ nhất . Nếu đọc đúng thì chỉ em thứ hai đọc tiếp . Cứ như thế cho đến khi đọc hết 5 phân số . Nếu em đầu tiên đọc sai thì GV sửa rồi cho em đó đọc lại mới chỉ đònh em khác đọc tiếp . 4. Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua đọc , viết các phân số ở bảng . - Nêu lại khái niệm về phân số . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Làm các bài tập tiết 96 sách BT . -Chuẩn bò: Phân số và phép chia số tự nhiên ________________________________ Tập đọc (tiết 39) BỐN ANH TÀI (tt) I. MỤC TIÊU : -Kiến thức: Hiểu các từ ngữ mới : núc nác , núng thế . Hiểu ý nghóa truyện : Ca ngợi sức khỏe , tài năng , tinh thần đoàn kết , hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh , cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây . -Kó năng: Đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài . Biết thuật lại sinh động cuộc chiến đấu của 4 anh tài chống yêu tinh . Biết đọc diễn cảm bài văn , chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến truyện : hồi hộp ở đoạn đầu ; gấp gáp , dồn dập ở đoạn tả cuộc chiến đấu quyết liệt chống yêu tinh ; chậm rãi , khoan thai ở lời kết . -Thái độ: Giáo dục HS có ý thức làm việc nghóa . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc SGK . - Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Chuyện cổ tích về loài người . - Kiểm tra 2 , 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Chuyện cổ tích về loài người , trả lời các câu hỏi SGK . 3. Bài mới : (27’) Bốn anh tài (tt) . a) Giới thiệu bài : - Cho xem tranh minh họa SGK , miêu tả cuộc chiến đấu quyết liệt của 4 anh em Cẩu Khây với yêu tinh . - Giới thiệu : Phần đầu truyện Bốn anh tài ca ngợi sức khỏe , tài năng , nhiệt thành làm việc nghóa của 4 anh em Cẩu Khây . Phần tiếp theo sẽ cho các em biết 4 anh em Cẩu Khây đã hiệp lực trổ tài như thế nào để diệt trừ yêu tinh . b) Các hoạt động : 3 Hoạt động 1 : Luyện đọc . MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Có thể chia bài thành 2 đoạn : + Đoạn 1 : 6 dòng đầu . + Đoạn 2 : Phần còn lại . - Đọc diễn cảm cả bài . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 – 3 lượt . - Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghóa các từ đó . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . MT : Giúp HS cảm thụ cả bài . PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành . - Tới nơi yêu tinh ở , anh em Cẩu Khây gặp ai và đã được giúp đỡ như thế nào ? - Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ? - Thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em chống yêu tinh . - Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh ? - Ý nghóa truyện là gì ? Hoạt động nhóm . - Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài . - Anh em Cẩu Khây chỉ gặp một bà cụ còn sống sót . Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho ngủ nhờ . - Phun nước như mưa làm nước dâng ngập cả cánh đồng , làng mạc . - Một số em thuật . - Vì họ có sức khỏe và tài năng phi thường : đánh nó bò thương , phá phép thần thông của nó . Họ dũng cảm , đồng tâm , hiệp lực nên đã thắng yêu tinh , buộc nó quy hàng . - Câu chuyện ca ngợi sức khỏe , tài năng , tinh thần đoàn kết , hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh , cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây . Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với diễn biến truyện . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Cẩu Khây hé cửa … tối sầm lại . + Đọc mẫu đoạn văn . + Sửa chữa , uốn nắn . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - 2 em tiếp nối nhau đọc 2 đoạn . + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Thi đọc diễn cảm trước lớp . 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại ý chính của truyện . - Giáo dục HS có ý thức làm việc nghóa . 4 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục tập kể lại chuyện cho người thân nghe . -Chuẩn bò: Trống đồng Đông Sơn. __________________________________ Chính tả (tiết 20) CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I. MỤC TIÊU : - Kiến thức: Hiểu nội dung bài Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp . - Kó năng: Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng bài Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp . Phân biệt tiếng có âm , vần dễ lẫn : ch/tr , uôt/uôc . -Thái độ: Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số tờ phiếu viết nội dung BT2a hay b , 3a hay b . - Tranh minh họa 2 truyện ở BT3 . - Vở bài tập . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Kim tự tháp Ai Cập . - Nhận xét việc kiểm tra viết chính tả HKI . 3. Bài mới : (27’) Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp . a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết MT : Giúp HS nghe để viết đúng chính tả PP : Đàm thoại , trực quan , thực hành . - Đọc mẫu bài viết . - Nhắc HS chú ý cách trình bày , viết nhanh ra nháp để ghi nhớ cách viết những tên riêng nước ngoài , những chữ số , những từ ngữ dễ viết sai . - Đọc từng câu cho HS viết . - Đọc lại toàn bài . - Chấm , chữa bài . - Nêu nhận xét chung . Hoạt động lớp , cá nhân . - Theo dõi . - Đọc thầm lại đoạn văn , chú ý những chữ cần viết hoa , những từ ngữ dễ viết sai và cách trình bày . - Viết bài vào vở . - Soát lại bài . - Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau . - Đối chiếu SGK , tự sửa những chữ viết sai ở lề trang vở . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả . MT : Giúp HS làm đúng các bài tập . PP : Động não , đàm thoại , thực hành . - Bài 2 : ( lựa chọn ) Hoạt động lớp , nhóm . 5 + Nêu yêu cầu BT . + Dán lên bảng 3 , 4 tờ phiếu lên bảng , mời HS thi điền nhanh âm đầu hoặc vần thích hợp vào chỗ chấm . - Bài 3 : ( lựa chọn ) + Nêu yêu cầu BT , hướng dẫn quan sát tranh minh họa để hiểu thêm nội dung mỗi mẩu chuyện . + Tổ chức cho HS làm bài như BT2 . - Đọc thầm khổ thơ , làm bài vào vở . - Từng em đọc kết quả . - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . - Vài em thi đọc thuộc lòng khổ thơ . - Làm bài vào vở . - Từng em đọc kết quả . - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . - Đọc lại truyện , nói về tính khôi hài của truyện : Nhà bác học đãng trí tới mức phải đi tìm vé đến toát mồ hôi , không phải để trình cho người soát vé mà để nhớ mình đònh xuống ga nào . Nhà thơ nổi tiếng Hai-nơ nhầm tưởng những quả táo là vò thuốc chữa khỏi bệnh cho mình , không biết rằng những cuộc đi bộ mới là liều thuốc quý . 4. Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét . - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS nhớ 2 truyện để kể lại cho người thân nghe ; nhắc những em hay viết sai chính tả về nhà viết lại lần nữa những từ ngữ đã được ôn luyện . -Chunẩ bò:Nhớ – Viết: Chuyện cổ tích về loài người. ___________________________________ Mó thuật (tiết 20) Vẽ tranh đề tài : NGÀY HỘI QUÊ EM I. MỤC TIÊU : - Ki ến thức : Hiểu biết sơ lược về những ngày lễ truyền thống của quê hương. - K ỹ mămg : Biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài ngày hội theo ý thích . - Thái độ : Thêm yêu quê hương , đất nước qua các hoạt động lễ hội mang bản sắc dân tộc VN . II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : - SGK , SGV . Một số tranh , ảnh về các hoạt động lễ hội truyền thống . Một số tranh vẽ của họa só và của HS về lễ hội truyền thống . Tranh in trong bộ ĐDDH . Hình gợi ý cách vẽ tranh . 2. Học sinh : - SGK . Vở Tập vẽ . Tranh , ảnh về đề tài lễ hội . Bút chì , tẩy , màu vẽ . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Thường thức mó thuật : Xem tranh dân gian VN . 6 - Nhận xét bài vẽ kì trước . 3. Bài mới : (27’) Vẽ tranh đề tài : Ngày hội quê em . a) Giới thiệu bài : Dùng phim , ảnh , thơ ca , hò vè có nội dung về lễ hội ở từng vùng miền khác nhau để giới thiệu bài . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Tìm , chọn nội dung đề tài MT : Giúp HS chọn được đề tài để vẽ . PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Gợi ý HS nhận xét các hình ảnh , màu sắc … của ngày hội trong ảnh và yêu cầu các em kể về ngày hội ở quê mình . - Tóm tắt : + Ngày hội có nhiều hoạt động rất tưng bừng , người tham gia lễ hội đông vui , nhộn nhòp , màu sắc của quần áo , cờ hoa rực rỡ . + Em có thể chọn một hoạt động của lễ hội ở quê hương để vẽ tranh . Hoạt động lớp . - Xem tranh , ảnh ở SGK để nhận ra : + Trong ngày hội có nhiều hoạt động khác nhau . + Mỗi đòa phương lại có những trò chơi đặc biệt măng bản sắc riêng . Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh . MT : Giúp HS nắm cách vẽ tranh . PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Gợi ý HS : + Chọn một ngày hội ở quê hương mà em thích để vẽ . + Có thể chỉ vẽ một hoạt động của lễ hội + Hình ảnh chính phải thể hiện rõ nọi dung . - Yêu cầu HS : + Vẽ phác hình ảnh chính trước , hình ảnh phụ sau . + Vẽ màu theo ý thích . Màu sắc cần tươi vui , rực rỡ và có đậm , có nhạt . - Cho xem một vài tranh về ngày hội của họa só , của HS các lớp trước hoặc tranh ở SGK . Hoạt động lớp . 7 Hoạt động 3 : Thực hành . MT : Giúp HS vẽ được bức tranh . PP : Trực quan , giảng giải , thực hành . - Động viên HS vẽ về ngày hội quê mình : lễ đâm trâu , đua thuyền , hát quan họ , chọi trâu … Hoạt động cá nhân . - Thực hành vẽ vào vở . Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá . MT : Giúp HS đánh giá được tranh vẽ của mình và các bạn . PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Tổ chức cho HS nhận xét một số bài vẽ tiêu biểu về : chủ đề , bố cục , hình vẽ , màu sắc và xếp loại theo ý thích . - Bổ sung , cùng HS xếp loại và khen ngợi những em có bài vẽ đẹp . Hoạt động lớp . 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại tên một số ngày hội của nước ta . - Giáo dục HS thêm yêu quê hương , đất nước qua các hoạt động lễ hội mang bản sắc dân tộc VN . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . _____________________________ Thứ ba ngày 15 tháng 01 năm 2008 Kó thuật (tiết 39) TRỒNG CÂY RAU , HOA ( GV bộ môn dạy ) _____________________________ Toán (tiết 97) PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I. MỤC TIÊU : - Kiến thức : Giúp HS nhận ra : Phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 không phải bao giờ cũng có thương là một số tự nhiên . Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số , tử số là số bò chia , mẫu số là số chia . - Kó năng:Rèn kó năng ghi các thương thành phân số . -Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mô hình hoặc hình vẽ SGK . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Phân số . - Sửa các bài tập về nhà . 8 3. Bài mới : (27’) Phân số và phép chia số tự nhiên . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Nêu từng vấn đề rồi hướng dẫn HS tự giải quyết vấn đề . MT : Giúp HS nhận ra thương của phép chia có thể viết thành một phân số . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . - Nêu : Có 8 quả cam chia đều cho 4 em . Hỏi mỗi em được mấy quả cam ? - Kết quả phép chia này là loại số nào ? - Nêu tiếp : 3 cái bánh chia đều cho 4 em . Hỏi mỗi em được bao nhiêu phần của cái bánh ? - Kết quả phép chia này là loại số nào ? - Em kết luận điều gì qua hai phép chia nêu trên ? Hoạt động lớp . - Nêu : 8 : 4 = 2 (quả cam) - Là một số tự nhiên . - Nêu : 3 : 4 = 4 3 (cái bánh) - Là một phân số . - Thương của phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số , tử số là số bò chia , mẫu số là số chia . - Tự nêu thêm các ví dụ . Hoạt động 2 : Thực hành . MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . Bài 1 : Viết thương của mỗi phép chia sau dưới dạng phân số : 7 : 9 ; 5 : 8 ; 6 : 19 ; 1 : 3 . Bài 2 : Viết theo mẫu : Mẫu : 24 : 8 = 8 24 = 3 36 : 9 ; 88 : 11 ; 0 : 5 ; 7 : 7 . Bài 3a : Viết số tự nhiên dưới dạng một phân số có mẫu số bằng 1 ( theo mẫu ) : Mẫu : 9 = 1 9 6 = …. ; 1 = ……. ; 27 = …….; 0 = …; 3 = ……. Hoạt động lớp . - Tự làm bài rồi chữa bài . 9 7 ; 8 5 ; 19 6 ; 3 1 . - Làm bài theo mẫu rồi chữa bài . 36 : 9 = 9 36 = 4 ; 88 : 11 = 11 88 = 8 0 : 5 = 5 0 = 0 ; 7 : 7 = 7 7 = 1 - Làm bài theo mẫu rồi chữa bài . 6 = 1 6 ; 1 = 1 1 ; 27 = 1 27 ; 3 = 1 3 . - Tự nêu : Mọi số tự nhiên có thể viết thành một phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số bằng 1 . 4. Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét . - Các nhóm cử đại diện thi đua viết các thương dưới dạng phân số ở bảng . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . 9 - Làm các bài tập tiết 97 sách BT . -Chuẩn bò:Phân số và phép chia số tự nhiên ____________________________ Luyện từ và câu (tiết 39) LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I. MỤC TIÊU : - Kiến thức :Củng cố kiến thức và kó năng sử dụng câu kể Ai làm gì ? - Kó năng:Tìm được những câu kể trên trong đoạn văn . Xác đònh được CN , VN trong câu . Thực hành viết được một đoạn văn có dùng kiểu câu này . -Thái độ: Giáo dục HS có ý thức viết đúng câu tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số tờ phiếu viết rời từng câu văn trong BT1 để HS làm . - Bút dạ và 2 , 3 tờ giấy trắng để HS làm BT3 . - Tranh minh họa cảnh làm trực nhật lớp . - Vở bài tập . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (5’) Mở rộng vốn từ : Tài năng . - 1 em làm lại BT1,2 tiết trước . - 1 em đọc thuộc lòng 3 câu tục ngữ ở BT3 , trả lời câu hỏi ở BT4 . 3. Bài mới : (27’) Luyện tập về câu kể Ai làm gì ? a) Giới thiệu bài : Các tiết học trước đã giúp các em nắm được các bộ phận CN , VN trong kiểu câu kể Ai làm gì ? Tiết học hôm nay giúp các em tiếp tục luyện tập để nắm chắc hơn cấu tạo của kiểu câu này . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện tập . MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 1 : + Dán bảng 2 , 3 tờ phiếu ; mời 3 em đánh dấu trước các câu kể 3 , 4 , 5 , 7 . - Bài 2 : + Nêu yêu cầu BT . + Mời 3 em lên bảng xác đònh CN , VN của các câu đã viết trên phiếu . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - 1 em đọc nội dung BT . Cả lớp theo dõi - Cả lớp đọc thầm đoạn văn , trao đổi cùng bạn để tìm câu kể Ai làm gì ? - Phát biểu . - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . - Làm bài cá nhân , đọc thầm từng câu , xác đònh CN – VN trong mỗi câu rồi đánh dấu // phân cách 2 bộ phận ; sau đó gạch 1 gạch dưới CN , 2 gạch dưới VN . - Phát biểu . - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập (tt) . MT : Giúp HS làm được các bài tập . Hoạt động lớp , cá nhân . 10 [...]... kết quả của phép chia 4 đều 5 quả cam cho 4 người Ta có : 5 : 4 5 = 4 5 1 + quả cam gồm 1 quả cam và quả 4 4 5 cam , do đó quả cam nhiều hơn 1 quả 4 5 5 cam Ta viết : >1 - Nhận xét : Phân số có tử số lớn hơn 4 4 mẫu số , phân số đó lớn hơn 1 4 - Tương tự , giúp HS nêu tiếp - Nêu : Phân số có tử số bằng mẫu 4 số , phân số đó bằng 1 1 - Nêu tiếp : Phân số có tử số bé hơn 4 mẫu số , phân số đó bé... hành - Bài 1 : Viết số thích hợp vào ô trống - Bài 2 : Tính rồi so sánh kết quả a) 18:3 và (18 x4) : (3x4 ) b) 81:9 và (81 : 3):(9 : 3) - Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô trống 3 3× 2 6 = = 4 4× 2 8 6 6:2 3 = = 8 4: 2 4 - Tự nêu kết luận như SGK , nhắc lại nhiều lần Hoạt động lớp - Tự viết : - Tự làm bài rồi đọc kết quả 6 8 12 6 a) ; ; ; 3 ; 5 và 7 ; 8 và 15 14 32 2 b) 4 ; 10 ; 7 ; 12 , - Tự làm bài... Hình 2 là phân số 12 - Bài 2 : Có 2 phân số Hình 1 Hình 2 -Bài 3 : Trong các phân số 19 24 ; 17 24 a) Phân số nào bé hơn 1? b) Phân số nào bằng 1? c) Phân số nào lớn hơn 1? 9 9 7 - Cho HS làm bài rồi chữa bài ; ; ; 4 14 5 9 Phân số bé hơn 1 là : 14 24 Phân số bằng 1 là : 24 9 7 19 Phân số lớn hơn 1 là : ; ; 4 5 17 4 Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét - Các nhóm cử đại diện thi đua so sánh các phân... giảng giải 4 - Nêu vấn đề như 2 dòng đầu của phần a - n 1 quả cam tức là ăn 4 phần hay 4 bài học Hướng dẫn để HS tự nêu cách 1 giải quyết vấn đề quả cam ; ăn thêm quả nữa tức là ăn 4 thêm 1 phần ; như vậy , Vân đã ăn tất cả 5 5 phần hay quả cam 4 - Nêu vấn đề như dòng đầu của phần b - Chia đều 5 quả cam cho 4 người thì mỗi 5 bài học Hướng dẫn để HS tự nêu cách người nhận được quả cam 4 giải quyết... 4 110 85 100 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài Hoạt động lớp tập (tt) MT : Giúp HS làm được các bài tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Bài 3 :Viết mỗi số tự nhiên sau dưới - Tự làm bài rồi chữa bài 8 14 32 0 1 dạng phân số có mẫu số bằng 1: 8 = ; 14 = ; 23 = ; 0 = ;1= 8; 14; 32; 0; 1 1 1 1 1 1 - Bài 4 :Viết phân số a) Bé hơn 1 b) bằng 1: c) Lớn hơn 1 - Tự làm bài rồi nêu kết quả 4. .. các đề bài để HS chọn lựa : + Hãy tả một đồ vật em yêu thích nhất ở trường Chú ý mở bài theo cách gián tiếp + Hãy tả một đồ vật gần gũi nhất với em ở nhà Chú ý kết bài theo kiểu mở rộng + Hãy tả một đồ chơi mà em thích nhất Chú ý mở bài theo cách gián tiếp + Hãy tả quyển sách giáo khoa TV4 của em Chú ý kết bài theo kiểu mở rộng Hoạt động 2 : HS làm bài viết Hoạt động lớp , cá nhân MT : Giúp HS... trận Chi Lăng : Cuối năm 140 6 , quân Minh xâm lược nước ta Nhà Hồ không đoàn kết được toàn dân nên cuộc kháng chiến thất bại ( 140 7 ) Dưới ách đô hộ của nhà Minh , nhiều cuộc khởi nghóa của nhân dân ta đã nổ ra , tiêu biểu là cuộc khởi nghóa Lam Sơn do Lê Lợi khởi xướng Năm 141 8 , từ vùng núi Lam Sơn ( Thanh Hóa ) , cuộc khởi nghóa Lam Sơn ngày càng lan rộng ra cả nước Năm 142 6 , quân Minh bò quân... Mẹ ơi” - HS nhận xét quan điểm của mình + Mẹ không nghe câu hỏi và những lời giải thích của con, cắt ngang câu nói - Quan điểm của con? Người lớn nói gì cũng phải nghe, nhung sao người lớn không chòu nghe xem trẻ muốn gì? Gv nhận xét tổng kết Tổng kết: - Tuyên dương - Nhận xét tiết học 34 ... vào từng hình và nêu những việc nên , không nên làm để bảo vệ bầu không khí - Một số em trình bày kết quả làm việc theo cặp : + Những việc nên làm : Hình 1 , 2 , 3 , 5 , 6,7 + Những việc không nên làm : Hình 4 - Kết luận : Chống ô nhiễm không khí bằng cách : + Thu gom và xử lí rác , phân hợp lí + Giảm lượng khí thải độc hại của xe có động cơ chạy bằng xăng , dầu và của nhà máy ; giảm khói đun bếp …... động lớp 3 6 để nhận biết = và tự nêu được tính 4 8 chất cơ bản của phân số MT : Giúp HS nhận biết tính chất cơ bản 28 của phân số PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - Hướng dẫn HS quan sát 2 băng giấy SGK và nêu câu hỏi giúp HS nhận ra hai băng giấy này bằng nhau 3 6 - Giới thiệu : Phân số bằng phân số 4 8 3 - Làm thế nào để biết phân số bằng 4 6 phân số ? 8 - Giới thiệu cho HS biết : Đó là . giúp HS nhận biết : + 4 5 quả cam là kết quả của phép chia đều 5 quả cam cho 4 người . Ta có : 5 : 4 = 4 5 . + 4 5 quả cam gồm 1 quả cam và 4 1 quả cam , do đó 4 5 quả cam nhiều hơn. hay 4 5 quả cam . - Chia đều 5 quả cam cho 4 người thì mỗi người nhận được 4 5 quả cam . - Nhận xét : Phân số 4 5 có tử số lớn hơn mẫu số , phân số đó lớn hơn 1 . - Nêu : Phân số 4 4 có. cam nhiều hơn 1 quả cam . Ta viết : 4 5 > 1 . - Tương tự , giúp HS nêu tiếp . Hoạt động lớp . - n 1 quả cam tức là ăn 4 phần hay 4 4 quả cam ; ăn thêm 4 1 quả nữa tức là ăn thêm 1 phần