giáo án lớp 5 tuần 27 CKN

Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Biết tính vận tốc của chuyển động đều. -Thực hành tính vận tốc theo các đơn vò đo khác nhau. -Làm được các bài tập: 1,2,3 II. Hoạt động dạy học: Thầy Trò * Khởi động: -Cho hs làm lại bài 3 tiết 130. -Giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Cá nhân .Mục tiêu: Luyện tập -Bài 1: +Gọi hs nêu công thức tính vận tốc. +Cho hs tự làm bài vào vở: +Gọi hs đọc kết quả. +Hỏi: • Có thể tính vận tốc của đà điểu với đơn vò đo là m/ giây không? -Bài 2: -Hát -1 hs nêu yêu cầu. V = s : t Vận tốc chạy của đà điểu: 5250 : 5 = 1050 ( m/ phút) Đáp số : 1050 m/ phút +Nhận xét. • Cách 1: 1 phút = 60 giây Vận tốc chạy của đà điểu với đơn vò đo là m/ giây: 1050 : 60 = 17,5 ( m/ giây) Đáp số : 17,5 m/ giây • Cách 2: 5 phút = 300 giây Vận tốc chạy của đà điểu với đơn vò đo là m/ giây: 5250 : 300 = 17, 5 ( m/ giây) Đáp số : 17,5 m/ giây -1 hs nêu yêu cầu. +Gọi hs nêu cách giải. +Cho hs giải vào vở: +Gọi hs điền trên bảng phụ: -Bài 3: +Chỉ quãng đường? +Thời gian đi bằng ô tô? +Cho hs giải vào vở: 1 hs làm trên bảng phụ: +Gọi hs đính bài lên bảng, trình bày: -Bài 4: giảm +Hướng dẫn hs tìm thời gian trong bài: +Cho hs giải vào vở: +Cho 2 hs thi đua giải nhanh, giải đúng. * Hoạt động tiếp nối: -Hỏi lại cách tính vận tốc. -Về xem lại bài. -Xem trước:Quãng đường. -Nhận xét tiết học. S 130 km 147 km 210 m 1014 m T 4 giờ 3 giờ 6 giây 13 phút v 32,5 km/ giờ 49 km/ giờ 35 m/ giây 78 m/ giây +Nhận xét. -1 hs nêu yêu cầu. + 25 – 5 + Nửa giờ = 2 1 giờ = 0,5 giờ + Quãng đường người đó đi bằng ô tô: 25 – 5 = 20 ( km ) Thời gian người đó đi bằng ô tô: Nửa giờ = 2 1 giờ = 0,5 giờ Vận tốc của ô tô: 20 : 0,5 = 40 ( km/ giờ) Đáp số: 40 km/ giờ +Nhận xét. -1 hs nêu yêu cầu. +7 giờ 45 phút – 6 giờ 30 phút = 1 giờ 15 phút Thời gian đi của ca nô: 7 giờ 45 phút – 6 giờ 30 phút = 1 giờ 15 phút 1 giờ 15 phút = 1, 25 giờ Vận tốc của ca nô: 30 : 1, 25 = 24 ( km/ giờ) Đáp số: 24 km/ giờ +Nhận xét. Tiết 2: TẬP ĐỌC TRANG LÀNG HỒ I.Mục tiêu -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào. Biết đọc nhấn giọng TN cần thiết, ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ. - Hiểu ý nghóa: Ca ngợi và biết ơn những nghệ só làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo(trả lời được các câu hỏi 1,2,3). II. Hoạt động dạy học: Thầy Trò * Khởi động : -Gọi hs đọc bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân , trả lời câu hỏi trong bài. -Giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Cả lớp .Mục tiêu:Luyện đọc, tìm hiểu bài -Chia đoạn: -Gọi 3 hs đọc lần 1. -Sửa lỗi phát âm cho hs. -Gọi 3 hs đọc lần 2. -Giúp hs hiểu nghóa từ khó. -Đọc mẫu lần 1. -Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1, 2, trả lời: Hãy kể tên 1 số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày của làng quê VN. -Giảng: Làng Hồ là 1 làng nghề truyền thống, chuyên xẽ, khắc tranh dân gian. Những nghệ só dân gian làng Hồ từ bao đời nay đã kế tục và phát huy nghề truyền thống của làng. Thiết tha yêu mến quê hương nên tranh của họ sống động, vui tươi, gắn liền với cuộc sống hàng ngày của làng quê VN. -Hát -1 hs đọc toàn bài. -Xem tranh làng Hồ -3 đoạn: mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn. -3 hs đọc 3 đoạn. -3 hs đọc 3 đoạn. -SGK. -Luyện đọc theo cặp. -1 HS đọc toàn bài. -Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ. -Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 3, trả lời: • Kó thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt? • Tìm những từ ngữ ở 2 đoạn cuối thể hiện sự đánh gía của tác giả với tranh làng Hồ? +Vì sao tác giả biết ơn những nghệ só dân gian làng Hồ? + Giảng: Yêu mến cuộc đời và quê hương, những nghệ só dân gian làng Hồ đã tạo nên những bức tranh có nội dung rất sinh động, vui tươi. Kó thuật làm tranh làng Hồ đã đạt tới mức tinh tế. Các bức tranh thể hiện đậm nét bản sắc văn hoá VN. Những người tạo nên các bức tranh đó xứng đáng với tên gọi trân trọng – những người nghệ só tạo hình cuả nhân dân. * Hoạt động 2: Nhóm 2 . Mục tiêu: Luyện đọc diễn cảm • Kó thuật tạo màu của tranh làng Hồ rất đặc biệt: màu đen không pha bằng thuốc mà luyện bằng bột than của rơm nếp, cói chiếu, lá tre mùa thu. Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với hồ nếp, nhấp nhánh muôn ngàn hạt phấn. o Tranh lợn ráy có những khoáy âm dương  rất có duyên. o Tranh vẽ đàn gà con  tưng bừng như ca múa bên gà mái mẹ. o Kó thuật tranh  đã đạt tới sự trang trí tinh tế. o Màu trắng điệp  là 1 sự sáng tạo góp phần vào kho tàng màu sắc của dân tộc trong hội hoạ. + Vì những nghệ só dân gian làng Hồ đã vẽ những bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh và vui tươi. Vì họ đã đem vào tranh những cảnh vật càng ngắm càng thâý đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh và vui tươi. Vì họ đã sáng tạo nên kó thuật vẽ tranh và pha màu tinh tế, đặc sắc. -Hướng dẫn tìm giọng đọc đúng: -Đọc mẫu đoạn 1. * Hoạt động tiếp nối: -Ý nghóa bài? -Gọi hs đọc đoạn văn mình thích và nêu lý do thích. -Về tập đọc. -Xem trước:Đất nước. -Nhận xét tiết học. -3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn. -Giọng vui tươi, rành mạch, thể hiện cảm xúc trân trọng trước những bức tranh dân gian làng Hồ. Nhấn mạnh những từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của những bức tranh. -Luyện đọc theo cặp. -Thi đọc trước lớp. -Nhận xét, bình chọn. - Ca ngợi những nghệ só dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết quý trọng, giữ gìn những nét đẹp cổ truyền cuả văn hoá dân tộc. TiẾT 3: Đạo đức EM U HỊA BÌNH ( TIẾT 2 ) I.Mục tiêu: -Nêu đựơc những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em. - Nêu được các biểu hiện của hoà bình trong cuộc sống hàng ngày. - Yêu hoà bình , tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng do nhà trường, đòa phương tổ chức. * Hs khá giỏi biết được ý nghĩa của hòa bình. Biết trẻ em có quyền được sống trong hòa bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng. * KNS : KN xác định giá trị(nhận thức được giá trị của hòa bình, u hòa bình). KN hợp tác với bạn bè. KN đảm nhận trách nhiệm. KN tìm kiếm và sử lí thơng tin về các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh ở Việt Nam và trên thế giới. KN trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về hòa bình và bảo vệ hòa bình II.Hoạt động dạy học: Thầy Trò * Khởi động: -Hỏi: • Trẻ em có quyền và trách nhiệm gì? • Nêu 1 số hành động, việc làm thể hiện lòng yêu hoà bình. -Giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Nhóm 4 .Mục tiêu:Biết được các hoạt động để bảo vệ hoà bình của nhân dân VN và nhân dân thế giới -Kết luận: • Thiếu nhi và nhân dân ta cũng như các nước đã tiến hành nhiều hoạt động để bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. • Chúng ta cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. * Hoạt động 2: Nhóm 6 .Mục tiêu: Vẽ cây hoà bình -Chia nhóm 6, phát giấy khổ to cho các nhóm. -Hướng dẫn: • Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, là các việc làm, các cách ứng xử thể hiện tình yêu hoà bình trong sinh hoạt hằng ngày. • Hoa, quả và lá cây là những điều tốt đẹp mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng và mọi người nói chung. -Nêu ví dụ. -Hỏi: • Để gìn giữ và bảo vệ hoà bình chúng ta cần phải làm gì? • Là hs em có thể làm gì? -Kết luận: Hoà bình mang lại cuộc sống -Hát: Trái Đất này của chúng em. -Hs giới thiệu trước lớp các tranh (vẽ ở nhà), ảnh, băng hình, bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em đã sưu tầm được theo nhóm 8.(trưng bày theo góc gv quy đònh ). • Đấu tranh chống chiến tranh. • Phản đối chiến tranh. • Đoàn kết, hữu nghò với bạn bè. ấm no, hạnh phúc cho trẻ em và mọi người. Song để có được hoà bình, mỗi người chúng ta cần phải thể hiện tinh thần hoà bình trong cách sống và ứng xử hằng ngày; đồng thời cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. * Hoạt động tiếp nối: +Trẻ em chúng ta có phải gìn giữ hoà bình không? Chúng ta làm gì để gìn giữ bảo vệ hoà bình? +Kết luận: Trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia vào các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng của mình. -p dụng bài học. -Xem trước: Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc. -Nhận xét tiết học. • Giao lưu với các bạn bè thế giới. • Thế giới đựơc sống yên ấm. • Trẻ em được đi học. • Trẻ em có cuộc sống ấm no. • Không có bom đạn, thương tích. • Kinh tế phát triển. -Các nhóm vẽ tranh. -Đại diện nhóm giới thiệu về tranh của nhóm mình. -Các nhóm khác nhận xét. ___________________________________________ Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011 Tiết 1: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG I.Mục tiêu: -Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về truỳên thống trong những câu tục ngữ , ca dao quen thuộc theo yêu cầu của BT 1; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những câu ca dao, tục ngữ(BT2). * Hs khá giỏi thuộc một số câu tục ngữ ca dao trong Bt 1, Bt 2 II. Hoạt động dạy học: Thầy Trò * Khởi động: -Cho hs đọc lại b 3 tiết 52. -Giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Nhóm 5 .Mục tiêu: Làm bài 1 -Bài 1: +Phát bảng phụ cho hs.GV nhắc hs : BT yêu cầu các em minh hoạ mỗi truyền thống đã nêu bằng 1 câu tục ngữ hoặc ca dao, nhóm nào tìm được nhiều hơn càng đáng khen. -Hát -1. hs nêu yêu cầu bài. +Làm việc theo nhóm: • a. Yêu nước: Con ơi, con ngủ cho lành. Để mẹ gánh nước rửa bành cho voi Muốn coi lên núi mà coi Có bà Triệu u cưỡi voi đánh cồng. • b. Lao động cần cù: Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ. Có công mài sắt có ngày nên kim Có làm thì mới có ăn Không dưng ai dễ đem phần cho ai. Trên đồng cạn, dưới đồng sâu Chồng cày, vợ cấy, con trâu đi bừa. • c. Đoàn kết Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao. Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau. Bầu ơi thương lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhưng chung 1 giàn. Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong 1 nước phải thương nhau cùng. • d. Nhân ái Thương người như thể thương thân. Lá lành đùm lá rách. Máu chảy ruột mềm. Môi hở răng lạnh. * Hoạt động 2: Nhóm 5 .Mục tiêu: Làm bài 2 -Bài 2: +Giải thích bằng cách phân tích mẫu: cầu kiều, khác giống. +Gọi hs đính bài lên bảng, trình bày bài làm. +Gọi 1 hs tiếp nối nhau đọc lại kết quả. +Sửa vào VBT. +Gọi hs làm bài trên bảng phụ đính bài lên bảng, trình bày. * Hoạt động tiếp nối: -Gọi hs nhắc lại bài 1, 2. -Về xem lại bài. -Xem trước: Liên kết các câu trong bằng từ ngữ nối. -Nhận xét tiết học. +Đại diện mỗi nhóm dán bài lên bảng, trình bày. +Nhận xét. +Hs viết vào vở . -1. hs nêu yêu cầu bài. +Làm bài theo nhóm trên bảng phụ. 1. cầu kiều 2. khác giống 3. núi ngồi 4. xe nghiêng 5. thương nhau 6. cá ươn 7. nhớ kẻ cho 8. nước còn uống nước nhớ nguồn 9. lạch nào 10.vững như cây 11.nhớ thương 12.thì nên 13.ăn gạo 14. uốn cây 15.cơ đồ 16.nhà có nóc. +Nhận xét. Tiết 2: Toán QUÃNG ĐƯỜNG I.Mục tiêu: -Biết tính quãng đường đi được của 1 chuyển động đều. (BT1, BT2) II.Hoạt động dạy học: Thầy Trò * Khởi động: -Cho hs làm lại bài 4 tiết 132. -Giới thiệu bài. *Hoạtđộng 1: Cả lớp Mục tiêu: Biết tính quãng đường đi được của 1 chuyển động đều. -Cho hs đọc thí dụ 1. -Cho hs nêu yêu cầu của bài toán: -Cho hs nêu cách tính . -Cho hs lên trình bày bài toán. -Gọi: -Hỏi: Để tính quãng đường ô tô đi được ta làm sao? -Quy tắc: -Yêu cầu hs viết công thức tính quãng đường khi biết vận tốc và thời gian. -Cho hs đọc thí dụ 2. -Cho hs tự giải vào vở, nhắc hs chú ý đơn vò đo. -Cho hs lên trình bày bài toán. -Gọi: -Nhắc hs: Nếu đơn vò đo vận tốc là km/ giờ, thời gian tính theo đơn vò đo là giờ thì quãng đường tính theo đơn vò đo là km. *Hoạtđộng 2: Cá nhân .Mục tiêu: Luyện tập -Bài 1: +Gọi hs nêu công thức tính quãng đường và nói cách tính. +Cho hs làm vào vở: -Hát. -Tính quãng đường đi được của ô tô. - 42,5 x 4 Quãng đường ô tô đi được trong 4 giờ: 42,5 x 4 = 170 ( km) Đáp số: 170 km -Nhận xét. - Để tính quãng đường ô tô đi được ta lấy quãng đường ô tô đi trong 1 giờ hây vận tốc của ô tô nhân với thời gian đi. -Muốn tính quãng đường ta lấy vận tốc nhân với thời gian. - s = v x t -1 hs nêu yêu cầu. 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ ( 2 5 giờ) Quãng đường người đó đã đi được: 12 x 2,5 = 30 (km) Đáp số: 30 km + Nhận xét. -1 hs nêu yêu cầu. . điểu: 52 50 : 5 = 1 050 ( m/ phút) Đáp số : 1 050 m/ phút +Nhận xét. • Cách 1: 1 phút = 60 giây Vận tốc chạy của đà điểu với đơn vò đo là m/ giây: 1 050 : 60 = 17 ,5 ( m/ giây) Đáp số : 17 ,5 m/. yêu cầu. 12 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 4 giờ 45 phút 4 giờ 45 phút = 4, 75 giờ Thời gian ô tô đi từ A đến B: 12 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 4 giờ 45 phút 4 giờ 45 phút = 4, 75 giờ Độ dài quãng. t 15, 2 x 3 +Quãng đường ca nô đi được: 15, 2 x 3 = 45, 6 (km) Đáp số: 45, 6 km +Nhận xét. -1 hs nêu yêu cầu. + Đổi số đo thời gian về số đo có đơn vò là giờ. 15 phút = 0, 25 giờ + 15 phút