giáo án 4 tuần 29

Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 THỨ NGÀY TIẾT MÔN TÊN BÀI GHI CHÚ 2 22 1 2 3 4 5 CC T T. Đ C.T Luyện tập chung Đường đi Sa Pa (nghe-viết):Ai nghĩ ra các chữ… 3 23 1 2 3 4 T LTVC K.C K.H Tím hai số khi biết hiệu và tỉ… Mở rộng vốn từ: Du lịch- Thám… Đôi cánh của ngựa trắng Thực vật cần gì để sống 4 24 1 2 3 4 5 T T.D T.Đ TLV Luyện tập Trăng ơi từ đâu đến Luyện tập tóm tắt tin tức GVC 5 25 1 2 3 4 5 6 T LTVC MT L.S ĐL K.T Luyện tập Giữ phép lịch sự khi bày tỏ y/c… Quang Trung đại phá…. Thành phố Huế Lắp xe nôi GVC 6 26 1 2 3 4 5 T TLV K.H Đ.Đ SHL Luyện tập chung Cấu tạo của bài văn miêu tả con … Nhu cầu nước của thực vật Tôn trọng luật giao thông(tt) Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010 1 GV: Đáo Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 Toán TIẾT 141 : LUYỆN TẬP CHUNG A MỤC TIÊU : Giúp HS - Ôn tập về tỉ số của hai số. - Rèn kĩ năng giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó B CÁC HOẠ T Đ ỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 3’ 1’ 33’ 2’ I Ôn đ ịnh tổ chức : II Kiểm tra bài cũ : Bài 3; 4 III Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu : Nêu tên bài 2 / Hướng dẫn luyện tập. Bài 1. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở bài tập. - Chữa bài của HS trên bảng lớp. Bài 2. - Treo bảng phụ có ghi nội dung của bài lên bảng và hỏi: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu HS làm bài. - Chữa bài và ghi điểm Bài 3. - Gọi HS đọc đề bài. - Hỏi: + Bài toán thuộc dạng toán gì? + Tổng của hai số là bao nhiêu ? + Hãy tìm tỉ số của hai số ? - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Bài 4. - Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - Các bước giải : + Vẽ sơ đồ + Tìm tổng sô phần bằng nhau + Tìm chiều rộng , chiều dài . Bài 5. - Gọi HS đọc đề bài. - Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Yêu cầu HS nêu cách giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Yêu cầu HS làm bài. IV Củng cố – Dặn dò : Hát 2 GV: Đáo Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 - CBBS : Giải toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó . - Nhận xét tiết học : - Mỗi bài 1 HS - Nghe GV giới thiệu bài. - 1 HS làm BL. HS cả lớp làm VBT. - Theo dõi bài chữa của GV và tự kiểm tra bài của mình. - Bài tập yêu cầu chúng ta tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó, sau đó điền vào ô trống trong bảng. - 1 HS làm BL, HS cả lớp làm VBT Tổng hai số 72 120 45 Tập đọc TIẾT 57 : ĐƯỜNG ĐI SA PA A MỤ C ĐÍCH, YÊU C ẦU : - Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng , thể hiện sự ngưỡng mộ , niềm vui , sự háo hức của du khách trước vẻ đẹp của đường lên Sa Pa , phong cảnh Sa Pa . - Hiểu các từ ngữ trong bài . - Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa , thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước . - HTL hai đoạn cuối bài . B CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK C CÁC HOẠ T Đ ỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 10’ 12’ I Ôn đ ịnh tổ chức : II Kiểm tra bài cũ : C on sẻ III Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu : Nêu tên bài 2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài . a) Luyện đọc . - Cho HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn. - 3 lượt HS,mỗi lượt 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài văn .Kết hợp cho HS đọc đúng các từ ngữ dễ đọc sai Sa Pa , chênh vênh , huyền ảo , vàng hoe , thoắt cái , … xem tranh minh họa ở SGK . - Cho HS luyện đọc theo cặp . - Gọi 1HS đọc cả bài . - Đọc diễn cảm: Cần đọc với giọng nhẹ nhàng . b ) Tìm hiểu bài. Đoạn 1: - Cho HS đọc đoạn 1 + Hãy miêu tả những điều em hình dung được về cảnh và người thể hiện trong đoạn 1 ? Đoạn 2: - Cho HS đọc đoạn 2. + Hãy nêu những điều em hình dung được khi đọc đoạn văn tả cảnh một thị trấn trên đường đi Sa Pa ? Đoạn 3: - Cho HS đọc đoạn 3. + Em hãy miêu tả điều em hình dung được về cảnh đẹp Sa Pa ? + Hãy tìm một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của Hát - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi - Nghe GV giới thiệu bài. - 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài - Luyện đọc theo cặp . - 1 HS khá đọc cả bài . - Theo dõi GV đọc , nắm cách đọc diễn cảm toàn bài - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo - Du khách đi lên Sa Pa có cảm giác như đi trong những đám mây trắng …. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo - Cảnh phố huyện rất vui mắt , rực rỡ: nắng vàng hoe , những em bé… - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo - Ngày liên tục đổi mùa : Thoắt cái , lác đác lá vàng rơi … hiếm quý . - HS phát biểu tuỳ ý .( VD : Nhứng bông 3 GV: Đáo Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 9’ 3’ tác giả ? + Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “ món quà tặng diệu kì “ của thiên nhiên ? + Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào ? 3 / Đọc diễn cảm. - Cho HS đọc nối tiếp. - Hướng dẫn cho cả lớp luyện diễn cảm đoạn “ Xe chúng tôi … chùm đuôi cong lướt thướt liễu rũ “ - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn . - Cho HS nhẩm HTL đoạn văn từ “ Hôm sau chúng tôi đi Sa Pa … đất nước ta “ IV Củng cố – Dặn dò : - Em hãy nêu nội dung ý nghĩa bài văn ? - CBBS: Trăng ơi từ đâu đến - Nhận xét tiết học : hoa chuối rực lên như ngọn lửa,…) -Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp . Vì sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa - Ca ngợi : Sa Pa là món quà diệu kì của thiên nhiên dành cho đất nước ta . - 3 HS đọc nối tiếp. - Đọc đoạn theo hướng dẫn của GV. - Một số HS thi đọc diễn cảm. - Nhẩm thuộc lòng đoạn văn theo y/c- Thi đọc thuộc lòng . Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa , thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước ). - Ghi bài RÚT KINH NGHIỆM : Chính tả ( Nghe – viết ) TIẾT 29 : AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1 , 2 , 3 , 4 , …? A MỤ C ĐÍCH YÊU C ẦU : - Nghe – viết đúng chính tả bài Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2 , 3 , 4 , …? , viết đúng các tên riêng tiếng nước ngoài , trình bày đúng bài văn - Tiếp tục luyện viết đúng các chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : tr / ch ; êt / êch . - Giáo dục HS ý thức viết đúng tiếng Việt . B CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3 . C CÁC HOẠ T Đ ỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 25’ 6’ I Ôn đ ịnh tổ chức : II Kiểm tra bài cũ : Đọc cho HS viết các từ : lan rộng , vật lộn , dữ dội , điên cuồng III Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu : Nêu tên bài 2 / Hướng dẫn HS nghe – viết chính tả. - Đọc 1 lần đoạn văn cần viết chính tả . - Cho HS mở sách đọc thầm đoạn văn . - Luyện viết những từ ngữ dễ viết sai: A- rập , Bát – đa , An Độ , quốc vương , truyền bá . H: Đoạn văn nói điều gì ? - Cho HS viết chính tả . - Cho HS soát lại . - Hướng dẫn HS chấm chữa bài 3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả * Bài tập 3 . - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. - Giao việc và cho HS làm bài. Hát - 2 HS viết lên bảng lớp , các HS khác viết ở bảng con . - Nghe giới thiệu bài - HS mở sách , đọc thầm bài chính tả. - Viết các từ khó lên bảng con - Mẩu chuyện giải thích các chữ số 1 , 2 , 3 , 4 , … không phải do người A-rập nghĩ ra . Một nhà thiên văn người An Độ khi sang Bát – đa đã ngẫu nhiên truyền bá một bảng thiên văn có các chữ số An Độ 1, 2 , 3 , 4 , … - Viết chính tả . - Soát lại bài . - Từng cặp HS đổi vở , kiểm tra chéo lẫn nhau . - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo. 4 GV: Đáo Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 3’ - Cho HS thi làm bài. Treo bảng phụ đã chuẩn bị trước. - Nhận xét + Chốt lại lời giải đúng. nghếch mắt ,châu Mĩ , kết thúc , nghệt mặt ra , trầm trồ , trí nhớ . IV Củng cố – Dặn dò : - H : Nêu tính khôi hài của truyện vui ? - Dặn HS chữa lại những lỗi viết sai . - Nhận xét tiết học : - HS làm bài cá nhân. - 1 HS lên điền vào chỗ trống các tiếng chứa âm đầu tr / ch (ô số 1 ) hoặc tiếng có vần êt , êch ( ô số 2) - Lớp nhận xét , chữa bài . - Chị Hương kể chuyện lịch sử nhưng Sơn ngây thơ tưởng rằng chị có trí nhớ tốt , nhớ được cả những chuyện xảy ra từ 500 năm trước - cứ như là chị đã sống được hơn 500 năm RÚT KINH NGHIỆM : Thứ ba ngày 23 tháng 3 năm 2010 Toán TIẾT 142: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ CỦA HAI SỐ ĐÓ . A MỤC TIÊU : - Giúp HS biết cách giải bài toán “ Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó .” - Giải đúng các bài toán dạng “ Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó .” - Rèn tư duy lô gíc , chính xác cho HS B CÁC HOẠ T Đ ỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 3’ 1’ 16’ 16’ I Ôn đ ịnh tổ chức : II Kiểm tra bài cũ : - Viết tỉ số của a và b , với : a = 7 b = 12 ; b gấp 5 lần a . III Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu : Nêu tên bài 2/ Hướng dẫn giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó . a ) Nêu bài toán 1 - Phân tích đề toán . Vẽ sơ đồ đoạn thẳng : ? 24 Số bé : I I I I Số lớn : I I I I I I ? - Hướng dẫn giải : + Đọc sơ đồ và cho biết 24 tương ứng với bao nhiêu phần bằng nhau ? + Làm thế nào để tìm được 2 phần bằng nhau ? + Vậy giá trị mỗi phần bằng nhau là bao nhiêu ? + Số bé có mấy phần ? + Hãy tính số bé và số lớn ? b) Nêu bài toán 2 - Hướng dẫn HS thực hiện các bước giải như bài toán 1 3/ Luyện tập , thực hành : Bài 1 : - 1 HS đọc đề toán . - Hướng dẫn HS giải theo các bước : + Vẽ sơ đồ . + Tìm hiệu số phần bằng nhau . Hát - HS ghi tỉ số lên bảng con . - Nghe giới thiệu bài . - 1 HS đọc lại đề toán. - Phân tích đề tìm cách giải bài toán : - 24 tương ứng với 2 phần bằng nhau . - 5 - 3 = 2 - 24 : 2 = 12 - Số bé có 3 phần , số lớn có 5 phần . -1 HS lên bảng giải bài toán ( như SGK ) - Làm bài toán 2 như bài 1 . - 1 HS đọc to bài 1 , cả lớp theo dõi ở SGK - Tự giải bài 1 : Bài giải : Ta có sơ đồ : ? 5 GV: Đáo Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 3’ + Tìm số bé ; tìm số lớn . Bài 2 : Tiến hành thực hiện các bước giải như bài 1 . Bài 3 : Tiến hành thực hiện các bước giải như bài 1 . Song trước hết , nhắc HS phải xác định được hiệu hai số IV Củng cố – Dặn dò : - Nêu lại các bước giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó - CBBS:Luyện tập . - Nhận xét tiết học : Số bé : I I I 123 Số lớn : I I I I I I ? Theo sơ đồ hiệu số phần bằng nhau là : 5 - 2 = 3 ( phần ) Số bé là : 123 : 3 x 2 = 82 Số lớn là : 82 + 123 = 205 . Đáp số : Số bé : 82 Số lớn : 205 - Làm bài 2 như bài 1 . - Làm bài 3 : Hiệu của hai số là 100 Các bước tiếp theo giải như bài 1 . - 1-2 HS trình bày - Chi bài Luyện từ và câu TIẾT 57 : MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH – THÁM HIỂM A MỤ C ĐÍCH, YÊU C ẦU : - Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Du lịch – Thám hiểm . - Biết một số từ chỉ địa danh , phản ứng trả lời nhanh trong trò chơi “ Du lịch trên sông “ B CHUẨN BỊ : - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 4 . C CÁC HOẠ T Đ ỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 32’ I Ôn đ ịnh tổ chức : II Kiểm tra bài cũ : - Từ đầu học kì II tới nay ,các em đã được học những chủ điểm nào ? - Nêu một vài thành ngữ , tục ngữ đã học trong mỗi chủ điểm nêu trên . III Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu : Nêu tên bài 2 / Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài tập 1. - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1. - Giao việc: Các em đọc kĩ đề bài và chọn ý đúng trong 3 ý a , b , c đã cho để trả lời . - Cho HS trình bày ý kiến . ( Ý b : Du lịch là đi chơi xa để nghỉ ngơi , ngắm cảnh . Bài tập 2. - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2. - Giao việc: Tiến hành như bài tập 1 . - Cho HS trình bày ý kiến . - Nhận xét + chốt lại lời giải đúng ( Thám hiểm là thăm dò , tìm hiểu những nơi xa lạ , khó khăn , có thể nguy hiểm . ) Bài tập 3. - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 3. - Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày kết quả bài làm. - Nhận xét + chốt lại lời giải đúng. Hát - 2 HS trả lời nêu được : - Người ta là hoa đất , Vẻ đẹp muôn màu , Những người quả cảm . - Tốt gỗ hơn tốt nước sơn Gan vàng dạ sắt ,… Nghe giới thiệu bài. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo. - Một số học sinh lần lượt phát biểu . - Lớp nhận xét. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo. - Một số học sinh lần lượt phát biểu - Lớp nhận xét. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo. - Mỗi em suy nghĩ , tìm câu trả lời . - Một số HS lần lượt trình bày. - Lớp nhận xét. 6 GV: Đáo Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 2’ + Đi một ngày đàng học một sàng khôn : Ai được đi nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết , sẽ khôn ngoan trưởng thành hơn . ( Chịu khó đi đây , đi đó để học hỏi , con người mới sớm khôn ngoan , hiểu biết . ) Bài tập 4. - Cho HS đọc yêu cầu của BT4. - Chia lớp thành 4 nhóm , cho các nhóm trao đổi , thảo luận , chọn tên các con sông đã cho để giải đố nhanh ghi vào phiếu học tập . - Cuối cùng cho các nhóm dán lời giải lên bảng lớp . IV Củng cố – Dặn dò : - CBBS : Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu , đề nghị . - Nhận xét tiết học - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo. - HS làm bài theo hướng dẫn , tổ chức của GV . - Kết quả : a) Sông Hồng b) Sông Cửu Long . g) Sông Đáy c ) Sông Cầu . h) Sông Tiền d) Sông Lam ; sông Hậu e) Sông Mã . i) sông Bạch Đằng - Ghi bài RÚT KINH NGHIỆM : Kể chuyện TIẾT 29 : ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG A MỤ C ĐÍCH YÊU C ẦU : 1. Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng , có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. - Hiểu nội dung câu chuyện , trao đổi với các bạn về ý nghĩa truyện : Phải mạnh dạn đi đó , đi đây mới mở rộng tầm hiểu biết , mới mau khôn lớn , vững vàng . 2. Rèn kĩ năng nghe: - Chăm chú nghe thầy kể chuyện, nhớ chuyện. - Lắng nghe bạn kể chuyện. Nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. 3 . Qua đó , giáo dục HS tình cảm yêu nước , trung thành với cách mạng . B CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa truyên Đôi cánh của Ngựa Trắng . C CÁC HOẠ T Đ ỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 10’ 16’ I Ôn đ ịnh tổ chức : II Kiểm tra bài cũ : - Kể lại một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em được chứng kiến hoặc tham gia . III Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu : Nêu tên bài 2/ GV kể chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng - Kể lần 1: + Kể không sử dụng tranh minh hoạ. + Chú ý : kể với giọng chậm rãi , nhẹ nhàng . Cần nhấn giọng ở các từ ngữ trắng nõn nà , bồng bềnh , yên chú to nhất , cạnh mẹ , suốt ngày , sói xám , sừng sững , mếu máo . - Kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ . 3/ Luyện tập Hát - 1 HS kể lại câu chuyện theo yêu cầu của GV . - Nghe giới thiệu - Lắng nghe GV kể. - Nghe kể chuyện kết hợp quan sát tranh minh họa . 7 GV: Đáo Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 3’ a/ Cho HS đọc yêu cầu của BT1+2. b/ Cho HS kể chuyện theo nhóm c) Cho HS thi kể chuyện . -Nêu nhận xét , bình chọn HS kể hay . - GV chốt lại ý nghĩa câu chuyện : Câu chuyện khuyên mọi người phải mạnh dạn đi đó , đi đây mới mở rộng tầm hiểu biết , mới mau khôn lớn , vững vàng . IV Củng cố – Dặn dò : - Có thể dùng câu tục ngữ nào để nói về chuyến đi của Ngựa Trắng ? – CBBS:Kể một câu chuyện em đã được nghe , được đọc nói về du lịch hay thám - Nhận xét tiết học : 1 HS đọc to , lớp lắng nghe . - Mỗi nhóm 3 HS , mỗi HS kể theo 2 tranh . Sau đó mỗi em kể cả chuyện trong nhóm -5 HS thi kể từng đoạn . - 2 HS thi kể cả câu chuyện . Sau đó nêu ý nghĩa câu chuyện - Lớp nhận xét . - Đi cho biết đó biết đây – Ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn - Ghi bài RÚT KINH NGHIỆM : Khoa học TIẾT 57 : THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG. A MỤC TIÊU : Giúp HS - Biết cách làm thí nghiệm, phân tích thí nghiệm để thấy được vai trò của nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng đối với thực vật. - Hiểu được những điều kiện để cây sống và phát triển bình thường. - Có khả năng áp dụng những kiến thức khoa học trong việc chăm sóc thực vật. B CHUẨN BỊ : - HS mang đến lớp những loại cây đã được gieo trồng - GV có 5 cây trồng theo yêu cầu như SGK - Phiếu học tập theo nhóm. C CÁC HOẠ T Đ ỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 14’ Hoạt động khởi động I Ôn đ ịnh tổ chức : II Kiểm tra bài cũ : Hỏi HS : - Điều gì sẽ xảy ra nếu Trái Đất không được Mặt trời sưởi ẩm ? - Nêu ví dụ về một vật tự phát sáng đồng thời là nguồn nhiệt ? III Dạy bài mới : Giới thiệu : Từ bài cũ -> bài mới Hoạt động 1 : MÔ TẢ THÍ NGHIỆM - Kiểm tra việc chuẩn bị cây trồng của học sinh. - Tổ chức cho HS tiến hành báo cáo thí nghiệm trong nhóm. Giáo viên đi hướng dẫn, giúp đỡ từng nhóm. - Gọi HS báo cáo công việc các em đã làm. Kẻ bảng và ghi nhanh điều kiện sống của từng cây theo kết quả báo cáo của học sinh. - Nhận xét khen ngợi các nhóm đã có sự chuẩn bị chu đáo, hăng say làm thí nghiệm. - Kết luận: TN chúng ta đang phân tích nhằm tìm ra những điều kiện cần cho sự sống của cây. Các cây 1, 2, 3, 5 gọi là các cây thực nghiệm, mỗi câu trồng đều bị cung cấp thiếu một yếu tố. Riêng Hát - 2 HS trả lời nêu được : + Nếu Trái Đất không được Mặt Trời sưởi ẩm, gió sẽ ngừng thổi. Trái Đất … + Mặt trời , lò lửa , bếp điện , ngọn đèn điện khi có nguồn điện chạy qua . - Nghe giới thiệu bài . Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị - Hoạt động trong nhóm, mỗi nhóm 4 HS theo sự hướng dẫn của GV + Đặt các lon sữa bò có trồng cây lên bàn. + Quan sát các cây trồng. + Mô tả cách mình gieo trồng, chăm sóc cho các bạn biết. + Ghi và dán bảng ghi tóm tắt điều kiện sống của từng cây. - Đại diện của hai nhóm trình bày. - Trao đổi theo cặp và trả lời 8 GV: Đáo Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 14’ 2’ cây số 4 gọi là cây đối chứng, … Hoạt động 2 : DỰ ĐOÁN KẾT QUẢ TN - B ư ớc 1: Làm việc cá nhân PHIẾU HỌC TẬP Đánh dấu X vào các yếu tố mà cây được cung cấp và dự đoán sự phát triển của cây:… - Bư ớc 2 : Làm việc cả lớp : Dựa vào kết quả làm việc với phiếu học tập của cá nhân , hướng dẫn cả lớp lần lượt trả lời các câu hỏi - Kết luận : Thực vật cần có đủ nước , chất khoáng , không khí và ánh sáng thì mới sống và phát triển bình thường . IV Củng cố – Dặn dò : - Chuẩn bị bài sau : Sưu tầm tranh ảnh hoặc cây thật sống ở những nơi khô hạn , nơi ẩm ướt và dưới nước . - Nhận xét kết quả tiết học . - Lắng nghe - Ghi bài Thứ tư ngày 24 tháng ba năm 2010 Toán TIẾT 143 : LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU : Giúp HS - Rèn kỉ năng giải bài toán khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó ( dạng n m với m > 1 và n> 1 .) B CÁC HOẠ T Đ ỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 32’ I Ôn đ ịnh tổ chức : II Kiểm tra bài cũ : Hỏi HS : -Nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó III Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu :Nêu tên bài 2 / Hướng dẫn thực hành. Bài 1. - Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - Các bước giải : + Vẽ sơ đồ + Tìm hiệu số phần bằng nhau . + Tìm số bé . + Tìm số lớn . - Hướng dẫn HS chữa bài . Bài 2. - Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp. - Yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của chúng, sau đó cho HS tự làm bài. - Chữa bài của HS trên bảng lớp , sau đó nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp. - Hướng dẫn giải bài toán: + Tìm hiệu số của số HS lớp 4A và lớp 4B . Hát - 2 HS trả lời nêu được : + Tính hiệu số phần bằng nhau . + Tính giá trị mỗi phần . + Tính giá trị mỗi số . - Nghe giới thiệu bài. - 1 HS làm BL, HS cả lớp làm VBT. Bài giải : Ta có sơ đồ. ? Số bé : I I I I 85 Số lớn : I I I I I I I I I ? Theo sơ đồ , hiệu số phần bằng nhau là : 8 - 3 = 5 ( phần ) Số bé là : 85 : 5 x 3 = 51 Số lớn là : 85 + 51 = 136 Đáp số : 51 và 136 . - Theo dõi bài chữa của GV - 1 HS đôc – cả lớp theo dõi SGK - Làm bài 2 như bài 1 . - Làm bài 3 : - 1 HS giải ở bảng lớp , HS cả lớp giải ở vở . 9 GV: Đáo Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 2’ + Tìm số cây mỗi học sinh trồng . + Tìm số cây mỗi lớp trồng . - Yêu cầu HS làm bài. Bài 4. - Yêu cầu mỗi HS tự đặt đề bài rồi giải bài toán đó - Chọn vài bài để cả lớp phân tích , nhận xét . IV Củng cố – Dặn dò : - Gọi vài HS nêu lại các bước cần thiết để giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó . - Dặn HS chữa lại các bài làm sai và - CBBS : Luyện tập - Nhận xét tiết học : - Tự làm bài tâp 4 : Đặt đề toán theo sơ đồ rồi giải . - 3 HS trình bày , lớp nhận xét . - 1-2 HS trình bày - Lắng nghe - Ghi bài RÚT KINH NGHIỆM : Tập đọc TIẾT 58 : TRĂNG ƠI … TỪ ĐÂU ĐẾN . A MỤ C ĐÍCH YÊU C ẦU : 1/ - Đọc trôi chảy , lưu loát bài thơ . Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ , cuối mỗi dòng thơ . - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng tha thiết, ngạc nhiên , thân ái , dịu dàng , thể hiện sự ngưỡng mộ của nhà thơ với vẻ đẹp của trăng . 2/ Hiểu các từ ngữ trong bài . - Hiểu bài thơ thể hiện tình cảm yêu mến , sự gần gũi của nhà thơ với trăng . Bài thơ là khám phá rất độc đáo của nhà thơ về trăng . Mỗi khổ thơ như một giả định về nơi trăng đến để tác giả nêu suy nghĩ của mình về trăng . 3/ - Học thuộc lòng 3 khổ thơ tự chọn . B CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa bài thơ . C CÁC HOẠ T Đ ỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 10’ 12’ I Ôn đ ịnh tổ chức : II Kiểm tra bài cũ : Đường đi Sa Pa III Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu :Nêu tên bài 2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài . a) Luyện đọc . - Cho HS nối tiếp nhau đọc 6 khổ của bài thơ . - 3 lượt HS,mỗi lượt 6 HS nối tiếp nhau đọc 6 khổ của bài thơ - Cho HS luyện đọc theo cặp . - Gọi 2 HS đọc cả bài . - Đọc diễn cảm toàn bài với giọng thiết tha b) Tìm hiểu bài. Khổ 1 + 2 - Cho HS đọc 2 khổ thơ - Trong hai khổ thơ đầu , trăng được so sánh với hình ảnh gì ? - Vì sao tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa , từ biển xanh ? 4 khổ tiếp theo : - Cho HS đọc. - Trong mỗi khổ thơ , vầng trăng gắn với một đối tượng cụ thể . Đó là những gì ? Những ai ? - Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả đối với quê hương đất nước như thế nào ? Hát - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi GV - Nghe giới thiệu bài . - 6 HS đọc nối tiếp 6 khổ của bài thơ . - Luyện đọc theo cặp . - 2 HS khá đọc cả bài . - Theo dõi thầy giáo đọc , nắm cách đọc diễn cảm toàn bài . - 1 HS đọc 2 khổ thơ 1 + 2 , lớp đọc thầm . -Đó là những hình ảnh : quả chín , mắt cá - Vì trăng hồng như một quả chín treo lơ lửng trước nhà . Trăng đến từ biển xanh … - 1 HS đọc 4 khổ thơ , lớp đọc thầm . - Vầng trăng gắn với những đồ chơi , sự vật gần gũi với các em sân chơi , … - Tác giả rất yêu trăng , yêu mến , tự hào về quê hương đất nước , cho rằng…. - 3 HS đọc nối tiếp ( mỗi em đọc 2 khổ ) 10 GV: Đáo Duy Thanh [...]... nghe - Nhận xét tiết học : - Ghi bài SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT LỚP TUẦN 29- SINH HOẠT ĐỘI I MỤC TIÊU: - HS tự nhận xét tuần 29 Rèn kĩ năng tự quản Tổ chức sinh hoạt Đội Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể 21 GV: Đáo Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY *Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 29: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Các tổ trưởng báo cáo -Đội cờ đỏ sơ kết thi... 30 ? - Làm bài 2 như bài 1 - 1 HS làm BL , HS cả lớp làm VBT Bài giải : Ta có sơ đồ: ? 540 kg Gạo nếp : I -I Gạo tẻ : I -I -I -I -I ? Bài 4 - Tự làm bài tâp 4 : Đặt đề toán theo sơ đồ - Yêu cầu mỗi HS tự đặt đề bài rồi giải bài toán rồi giải 12 GV: Đáo Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 đó - Chọn vài bài để cả lớp phân tích , nhận xét 3’ - 3 HS trình bày , lớp nhận xét -... -1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm - Hướng dẫn và cho HS làm bài -4 HS nối tiếp đọc các cặp câu khiến 13 GV: Đáo Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá 3’ Giáo án 4 - Cho HS trình bày ý kiến - HS so sánh các cặp câu khiến - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng : … - HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét Bài tập 4 : - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 4 -1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm - Hướng dẫn và cho HS làm bài... Đập Đá 3’ Giáo án 4 - Cho HS làm bài - Một số HS trình bày bản tin vừa - Cho HS trình bày kết quả tóm tắt - Nêu nhận xét , chọn bài viết hay biểu dương - Lớp nhận xét IV.- Củng cố – Dặn dò : - Hoàn thành bài 3 - Lắng nghe - Sưu tầm tranh ảnh về vật nuôi mang đến lớp để học tốt tiết TLV sau - Nhận xét tiết học - Ghi bài RÚT KINH NGHIỆM : Thứ năm ngày 25 tháng ba năm 2010 Toán TIẾT 144 : LUYỆN... Đập Đá Giáo án 4 gọn vào hộp 3’ - Theo dõi nắm cách tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp IV.- Củng cố – Dặn dò : - Hãy nêu lại quy trình thực hiện lắp xe nôi - Cho vài HS đọc to mục ghi nhớ SGK ( trang 87) - Nhận xét tiết học : - 1-2 HS trình bày - 1-2 HS đọc - Ghi bài Thứ sáu ngày 26 tháng tư năm 2010 Toán TIẾT 145 : LUYỆN TẬP CHUNG A.- MỤC TIÊU : Giúp HS - Rèn kỉ năng giải bài toán “ Tìm hai... con vật - Biết lập dàn ý cho một bài văn miêu tả con vật - Giáo dục HS tình cảm yêu thích vật nuôi trong nhà B - CHUẨN BỊ : - Tranh, ảnh một số vật nuôi trong nhà ( chó , mèo , gà , vịt , trâu, bò , …) C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 18 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GV: Đáo Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 1’ 4 I.- Ôn định tổ chức : Hát II.- Kiểm tra bài cũ : Mời 2... lại cuộc vây đánh Hà Hồi của nghĩa quân Tây Sơn + Mờ sáng mồng 5 tết tấn công Ngọc Hồi + Nêu diễn tiến và kết quả trận đánh đồn Ngọc + Mờ sáng mồng 5 tết , đồn Đống Đa thất Hồi thủ , tướng giặc Sầm Nghi Đống treo cổ tự 14 GV: Đáo Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 + Chiến thắng Đống Đa mang lại kết quả gì ? tử , Tôn Sĩ Nghị vượt sông Hồng , bỏ chạy về nước Quân ta toàn thắng - Lắng... trục bánh xe ( H.3 – SGK) - Theo dõi nắm cách lắp tay kéo - Cho HS quan sát hình 3 ( SGK) , sau đó gọi - HS quan sát hình 3 ( SGK) 1HS lên lắp - 1 HS thực hiện các thao tác lắp giá đỡ trục - Cho HS quan sát hình 1 (SGK) để trả lời câu bánh xe hỏi trong SGK - 1 tấm lớn , 2 thanh chữ U dài - GV thực hiện lắp giá đỡ trục bánh xe thứ hai - 1 HS lên lắp trước lớp * Lắp thanh đỡ giá đỡ trục bánh xe ( H4-SGK)... thức đó trong trồng trọt - Giáo dục HS tình cảm yêu khoa học B - CHUẨN BỊ - Hình trang 116 , 117 SGK - Sưu tầm tranh ảnh hoặc cây thật sống ở những nơi khô hạn , nơi ẩm ướt và dưới nước C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG I.- Ôn định tổ chức : Hát 19 GV: Đáo Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 II.- Kiểm tra bài cũ : :-... làm VBT Bài 4 : Các bước giải : - Vẽ sơ đồ minh họa - Tìm tổng số phần bằng nhau - Tính độ dài mỗi đoạn đường - Hướng dẫn học sinh nhận xét , chữa bài - Nghe GV HD - 1 HS làm BL , HS cả lớp làm VBT - Nhận xét bài của bạn và chữa bài - 1-2 HS trình bày IV.- Củng cố – Dặn dò : - Gọi vài HS nêu lại các bước cần thiết để giải bài 17 GV: Đáo Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 toán tìm hai . Đập Đá Giáo án 4 14 2’ cây số 4 gọi là cây đối chứng, … Hoạt động 2 : DỰ ĐOÁN KẾT QUẢ TN - B ư ớc 1: Làm việc cá nhân PHIẾU HỌC TẬP Đánh dấu X vào các yếu tố mà cây được cung cấp và dự đoán sự. Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 Toán TIẾT 141 : LUYỆN TẬP CHUNG A MỤC TIÊU : Giúp HS - Ôn tập về tỉ số của hai số. - Rèn kĩ năng giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số. : Ta có sơ đồ: ? 540 kg Gạo nếp : I I Gạo tẻ : I I I I I ? - Tự làm bài tâp 4 : Đặt đề toán theo sơ đồ rồi giải . 12 GV: Đáo Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 3’ đó - Chọn