tuan 27 CKTKN lop 3 Phuong

Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 Tn 28 Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện Cc ch¹y ®ua trong rõng I. Muc tiêu *) TËp ®äc - Bi t c phân bi t l i i tho i gi a Ng a Cha và Ng a Con .ế đọ ệ ờ đố ạ ữ ự ự - Hiểu nội dung: Làm việc gì cũng phải chu áođ ,cẩn thận . *) KĨ chun - Kể lại được từng o nđ ạ của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. II. Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HSø 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh lên bảng kể lại chuyện "Quả táo" (tiết 1 tuần ôn tập). - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài b) Luyện đọc * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ: - Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ : sửa soạn , chải chuốt, lung lay, - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Giúp HS hiểu nghóa các từ mới – SGK-82. - Ba em lên bảng kể lại câu chuyện "Quả táo" - Nêu nội dung câu chuyện. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. - Cả lớp theo dõi. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu.(2 lần) - Luyện đọc các từ khó . - 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện.(2 lượt) - Giải nghóa các từ sau bài đọc (Phần chú thích). Đặt câu với từ thảng thốt, chủ quan. + Chúng em thảng thốt khi nghe tin buồn Trêng : TiĨu häc §a Léc N¨m häc : 2010 - 2011 111 Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 - Chốt giọng cđọ : Giọng cđọ sơi nổi , hào hứng - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : /?/ Ngựa con chuẩn bò tham dự hội thi như thế nào ? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2. /?/ Ngựa cha khuyên nhủ con điều gì ? /?/ Nghe cha nói ngựa con có phản ứng như thế nào ? - Yêu cầu đọc thầm đoạn 3 và đoạn 4. /?/ Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi ? /?/ Ngựa Con đã rút ra bài học gì ? - Chốt nội dung: Câu chuyện cho ta thấy lààm việc gì cũng phải cẩn thận ,chu ®¸o d) Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn 2 của câu chuyện. - Hướng dẫn hs đọc đúng đoạn văn. - Mời 3 nhóm thi đọc phân vai . - Mời 1HS đọc cả bài. - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. đó. + Chú Ngựa Con thua cuộc vì chủ quan. - HS nhắc lại. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi. + Sửa soạn cho cuộc đua không biết chán, …Mải mê soi mình dưới dòng suối trong veo, với bộ bờm chải chuốt ra dáng một nhà vô đòch. - Lớp đọc thầm đoạn 2. + Phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp. + Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm. Con nhất đònh sẽ thắng. - Đọc thầm đoạn 3 và đoạn 4. + Ngựa con không chòu lo chuẩn bò cho bộ móng, không nghe lời cha khuyên nhủ nên khi nửa chừng cuộc đua bộ móng bò lung lay rồi rời ra và chú phải bỏ cuộc. + Đừng bao giờ chủ quan dù chỉ là việc nhỏ. - HS nghe, nhắc lại. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - 3 nhóm thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con. - Một em đọc cả bài. - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học. Trêng : TiĨu häc §a Léc N¨m häc : 2010 - 2011 112 Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 Kể chuyện 1. Giáo viên nêu nhiệm vu:ï - Dựa vào 4 tranh minh họa 4 đoạn câu chuyện kể lại toàn chuyện bằng lời của Ngựa Con. 2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện: - Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu. - Nhắc HS: Nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu chuyện, xưng "tôi" hoặc "mình" . - Yêu cầu HS quan sát kó từng tranh, nói nhanh ND từng tranh. - Mời 4 em nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con. -Một em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Giáo viên cùng lớp bình chọn HS kể hay nhất. 3) Củng cè- dặn dò /?/ Câu chuyện khuyên ta điều gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài mới. - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện. - Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa. + Tranh 1: Ngựa con mải mê soi mình dưới nước. + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn. + Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ đang ngắm nhau. +Tranh 4: Ngựa con phải bỏ cuộc đua do bò hư móng … - 4 em nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp. - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. - Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng như nhỏ thì sẽ thất bại. _____________________________________________________________ Toán So s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 100 000 I. Mục tiêu - Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000. - Biết tìm số lớn nhất , số bé nhất trong một nhóm 4 số mà các số là số có 5 chữ số. II. Chuẩn bò Phiếu học tập. III.Các hoạt động dạy học Trêng : TiĨu häc §a Léc N¨m häc : 2010 - 2011 113 Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ - Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm số liền trước và số liền sau của các số: 23 789 ; 75 669 ; 99 999. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới * Củng cố quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000 - Giáo viên ghi bảng: 999 … 1012 - Yêu cầu quan sát nêu nhận xét và tự điền dấu ( <, =, > ) thích hợp rồi giải thích. - Gọi 1HS lên bảng điền dấu và giải thích, GV kết luận. - Tương tự yêu cầu so sánh hai số 9790 và 9786. - Tương tự yêu cầu so sánh tiếp các cặp số : 3772 3605 8513 8502 4579 5974 655 1032 - Mời 2HS lên bảng chữa bài. - GV nhận xét đánh giá. * So sánh các số trong phạm vi 100 000 - Yêu cầu so sánh hai số: 100 000 và 99999 - Mời một em lên bảng điền và giải thích. - 2 em lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn. - Lớp quan sát lên bảng. - Cả lớp tự làm vào nháp. - 1 em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung. 999 < 1012 - Có thể giải thích: Vì số 1012 có nhiều số chữ số hơn 999 (4 chữ số nhiều hơn 3 chữ số) nên 1012 > 999. - Vài học sinh nêu lại : Số có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn và ngược lại số có số chữ số ít hơn thì bé hơn. - Tương tự cách so sánh ở ví dụ 1 để nêu : 9790 > 978 6 vì hai số này có số chữ số bằng nhau nên ta so sánh từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải … Ở hàng chục có 9 chục > 8 chục nên 9790 > 9786. - Lớp làm bảng con, một em lên điền trên bảng: 3772 > 3605 ; 4597 < 5974 8513 > 8502 ; 655 < 1032 - So sánh hai số 100 000 và 99 999 rồi rút ra kết luận : 100 000 > 99 999 vì số 100 000 có 6 chữ số còn số 99 999 chỉ có 5 chữ số nên Trêng : TiĨu häc §a Léc N¨m häc : 2010 - 2011 114 Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 - Yêu cầu HS tự so sánh 76200 và 76199. - Mời một em lên so sánh điền dấu trên bảng. - Nhận xét đánh giá bài của HS. 3) Luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu HS thực hiện vào vở. - Mời một em lên thực hiện trên bảng. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời một em lên bảng giải bài. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Mời hai em lên thi đua tìm nhanh, tìm đúng số lớn nhất và số bé nhất trên bảng mỗi em một mục a và b. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 4. Củng cố - dặn dò - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức - Điền nhanh dấu thích hợp >, <, = vào chỗ trống. - Về nhà xem lại các BT đã làm. 99 999 < 100 000. - Một em lên bảng điền dấu thích hợp. - Lớp thực hiện làm vào bảng con. - Một em lên bảng làm bài, cả lớp bổ sung: 76200 > 76199 - Hàng chục nghìn : 7 = 7 ; Hàng nghìn 6 = 6 ; Hàng trăm có 2 > 1 vậy 76200 >76199 - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Một em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét . 10 001 > 4589 8000 = 8000 99 999 < 100 000 - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm vào vở. - Một học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung. 89 156 < 98 516 89 999 < 90 000 69731 = 69731 78 659 > 76 860 - Một học sinh đọc đề bài. - Lớp thực hiện vào vở, - Hai em lên bảng thi đua làm bài, cả lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng, nhanh. a/ Số lớn nhất là 92 368 b/ Số bé nhất là : 54 307. __________________________________________ mÜ tht ( GV chuyªn d¹y ) Trêng : TiĨu häc §a Léc N¨m häc : 2010 - 2011 115 Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 ____________________________________________ ThĨ dơc Bµi thĨ dơc víi hoa hc cê trß ch¬I “ hoµng anh – hoµng n “ I. Mục tiêu - Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ. Yêu cầu thuộc bài và thực hiện được các động tác tương đối đúng. - Tiếp tục ôn động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện được ở mức tương đối chính xác và nâng cao thành tích. - Ôn TC “Hoàng Anh Hoàng Yến “. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi. II. Đòa điểm phương tiện - Mỗi HS 1 cờ nhỏ để cầm tập TD. Sân bãi vệ sinh sạch sẽ. - Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp Nội dung Đònh lượng Phương pháp dạy học 1. Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. 2. Phần cơ bản * Ôn bài thể dục phát triển chung. - Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát triển chung từ 2 đến 4 lần. - Lần 1, GV hô để lớp tập. Lần 3,4 cán sự hô tập liên hoàn 2 x 8 nhòp. - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh. 5 phút 16 phút 6 phút - Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập. - Đứng tại chỗ khởi động các khớp. - Bật nhảy tại chỗ 5 – 8 lần theo nhòp vỗ tay                                 - Chuyển thành đội hình đồng diễn rồi thực hiện bài thể dục phát triển chung 3 x 8 nhòp: 1 lần. Trêng : TiĨu häc §a Léc N¨m häc : 2010 - 2011 116 Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: - Lớp tập hợp theo đội hình 2 - 4 hàng ngang thực hiện các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đó cho học sinh chụm hai chân tập nhảy dây một lần. - Gọi lần lượt mỗi lần 3 em lên thực hiện. - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh. * Chơi trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến “. - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi. - Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người bằng nhau. - Cho một nhóm ra chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi. - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi và chú ý một số trường hợp phạm qui. - Các đội khi chạy phải chạy thẳng không được chạy chéo sân không để va chạm nhau trong khi chơi 3. Phần kết thúc - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. 5 phút - Học sinh thực hiện chơi trò chơi thử một lượt. - Sau đó cho chơi chính thức. GV - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. Trêng : TiĨu häc §a Léc N¨m häc : 2010 - 2011 117 Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 ___________________________________________________________________________ Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011 Chính tả Cc ch¹y ®ua trong rõng I. Mục tiêu - Nghe- viết đúng bài chính tả “Cuộc chạy đua trong“; trình bày đúng hình thức bài văn xi. Kh«ng sai qu¸ 5 lçi/bµi - Làm đúng bài tập (2) a / b . II. §å dïng Bảng lớp viết ( 2 lần ) các từ ngữ trong đoạn văn ở bài tập 2(a). III. Hoạt động dạy – học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con các từ có vần ưc/ưt. - Nhận xét đánh giá chung. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bò: - Đọc đoạn chính tả 1 lần: - Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm. /?/ Đoạn văn trên có mấy câu ? /?/ Những chữ nào trong bài viết hoa? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con. * Đọc cho học sinh viết bài vào vở. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài . - Yêu cầu HS tự làm bài. - 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả. - 2HS lên bảng viết 4 từ có vần ưc/ưt. - Cả lớp viết vào giấy nháp. - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - 2 học sinh đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Đoạn văn gồm 3 câu. + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật - Ngựa Con. - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn, - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - 2 em đọc yêu cầu bài. - Học sinh tự làm bài. - 4HS lên bảng thi làm bài. Trêng : TiĨu häc §a Léc N¨m häc : 2010 - 2011 118 Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Mời HS đọc lại kết quả. - Cho HS làm bài vào vở theo lời giải đúng. 3) Củng cố - dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai. - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn người thắng cuộc: mười tám tuổi - ngực nở - da đỏ - đứng thẳng - vẻ đẹp của anh - hùng dũng. - Cả lớp làm bài vào vơ.û _________________________________________ Tập đọc Cïng vui ch¬i I. Mục tiêu - Biết ngắt nhịp ở các dòng thơ , đọc lưu lốt từng khổ th ơ. - Hiểu được nội dung , ý nghĩa : các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui. Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người. Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe, để vui hơn và học tập tốt hơn. II. Chuẩn bò Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III.Hoạt động dạy-học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 em lên nối tiếp kể lại câu chuyện "Cuộc đua trong rừng " - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Hai em lên tiếp nối kể lại câu chuyện "Cuộc đua trong rừng"(mỗi em kể 2 đoạn) - Nêu lên nội dung ý nghóa câu chuyện. - Cả theo dõi, nhận xét bạn đọc. - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu Mỗi em Trêng : TiĨu häc §a Léc N¨m häc : 2010 - 2011 119 Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 nghóa từ: - Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi uốn nắn khi HS phát âm sai. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ : đẹp lắm , nắng vàng , bay lên ,lộn xuống, bóng lá - Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trước lớp. - Giúp HS hiểu nghóa các từ mới – SGK- 83. - Chốt giäng đọc: giọng đọc nhẹ nhàng , thoải mái , vui tươi - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ. /?/ Bài thơ tả hoạt động gì của học sinh ? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ 2 và 3 của bài thơ /?/ Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo như thế nào ? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ cuối của bài. /?/ Theo em "chơi vui học càng vui" là thế nào ? - Giáo viên kết luận nội dung bµi. d) Học thuộc lòng khổ thơ em thích : - Mời một em đọc lại cả bài thơ. - Hướng dẫn học sinh HTL từng khổ thơ và cả bài thơ. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ và cả bài thơ. - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất. 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới. đọc 2 dòng thơ.(2 lần) - Luyện đọc các từ khó . - Nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ.(2l ần) - Giải nghóa từ quả cầu giấy sau bài đọc (Phần chú thích). - HS nghe, nhắc lại. - Học sinh đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. - Cả lớp đọc thầm cả bài thơ. + Chơi đá cầu trong giờ ra chơi. - Đọc thầm khổ thơ 2 và3 bài thơ. + Quả cầu giấy xanh xanh bay lên rồi lộn xuống, bay từ chân bạn này sang chân bạn khác. Các bạn chơi khéo léo nhìn rất tinh mắt đá dẻo chân cố gắng để quả cầu không bò rơi xuống đất. - Lớp đọc thầm khổ thơ còn lại. + Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, thêm tình đoàn kết, học tập sẽ tốt hơn. - Một em đọc lại cả bài thơ. - Cả lớp HTL bài thơ. - 4 em thi đọc thuộc từng khổ thơ. - Hai em thi đọc cả bài thơ. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay. - 3học sinh nhắc lại nội dung bài Trêng : TiĨu häc §a Léc N¨m häc : 2010 - 2011 120 [...]... tính: 32 54 + 24 73 ; 132 6 x 3 ; 832 6 - 4916 - Nhận xét ghi điểm 2 Hướng dẫn HS làm bài luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự tìm ra quy luật của dãy số rồi tự điền các số tiếp theo - Líp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài - Gọi HS tiếp nối nhau đọc dãy số (mỗi em đọc 1 số) Trêng : TiĨu häc §a Léc 2010 - 2011 Hoạt động của trò 2 em lên bảng làm bài 32 54 132 6 832 6 + 24 73 x 3 - 4916... nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào vở - Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau - 2 học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung 835 7 > 8257 30 00 + 2 < 121 N¨m häc : Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 3200 36 478 < 36 488 6621 89429 > 89420 8000 839 8 < 10000 10000 6500 + 200 > Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 8700 - 700 = - Mời HS nêu miệng kết quả nhẩm - Giáo viên nhận... em lên bảng làm bài 32 54 132 6 832 6 + 24 73 x 3 - 4916 5 727 39 78 34 10 - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - Từng cặp đổi chéo vở KT bài nhau - Nối tiếp nhau đọc dãy số, cả lớp bổ sung a) 38 97 ; 38 98 ; 38 99 ; 4000 b) 99995 ; 99996 ; 99997 ; 99998 ; 99999 124 N¨m häc : Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 - Gọi học sinh nêu... Bài 3 - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở - Mời một em lên giải bài trên bảng - Chấm 1 số em, nhận xét chữa bài 3 Củng cố - dặn dò - VỊ xem l¹i bµi häc c) 24686 ; 24687 ; 24688 ; 24689 ; 24690 ; 24691 - Một em nêu yêu cầu bài: Tìm x - Cả lớp thực hiện làm vào vở - 2 hs lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung x + 1 536 = 6924 x – 636 = 5618 x = 6924 – 1 536 ... diƯn tÝch cđa hai h×nh ®· t¸ch II Chuẩn bò Các mảnh bìa, các hình ô vuông để minh họa các VD 1, 2, 3 SGK Trêng : TiĨu häc §a Léc 2010 - 2011 128 N¨m häc : Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 III Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy 1.KT bài cũ - Gọi hs lên bảng làm BT: Tìm x : x : 2 = 24 03 x x 3 = 69 63 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b/ Khai thác: * Giới thiệu biểu tượng về diện tích... diện tích bằng 6 cm2 + DiƯn tích hình A bằng diện tích hình B - Một em nêu yêu cầu của bài - Hai em lên bảng, lớp làm vào bảng con a/ b/ 136 18 cm2 + 26 cm2 = 44 cm2 40 cm2 – 17 cm2 = 23 cm2 6 cm2 x 4 = 24 cm2 N¨m häc : Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 32cm2 : 4 3Củng cố - dặn dò - Đưa ra 1 số hình bằng bìa có kẻ ô vuông 1cm, yêu cầu HS nêu diện tích của mỗi hình đó - Về nhà iµm bµi tËp 4, xem lại... tập 2 - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập - 3 nhóm dánbài lên bảng - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc 1 23 N¨m häc : Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 cả lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Mời 2 em lên bảng thi làm bài - Theo dõi nhận xét, tuyên dương em thắng cuộc 3 Củng cố - dặn dò - Mời HS đóng vai tiểu phẩm Ai là người giỏi nhất + Tìm các sự... - 2 hs lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung x + 1 536 = 6924 x – 636 = 5618 x = 6924 – 1 536 x = 5618 + 636 x = 538 8 x = 6254 - Một em đọc bài toán - Tự tóm tắt và phân tích bài toán - Lớp làm vào vở - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung Giải: Số mét mương đội đó đào trong 1 ngày là: 31 5 : 3 = 105 (m) Số mét mương đội đó đào trong 8 ngày là: 105 x 8 = 840 (m) Đ/S : 840 mét ... đọc đề bài 3 Củng cố - dặn dò - Về nhà làm bài 2 phần còn lại, xem lại - Lớp thực hiện vào vở, - 3 em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ các BT đã làm sung - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào vở - 2 học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung a) Số lớn nhất có năm chữ số : 99 999 b) Số bé nhất có năm chữ số : 10 000 ©m nh¹c ( GV chuyªn d¹y ) Thứ tư ngày 23 tháng 3 năm 2011... bài làm học sinh - Minh họa bằng miếng bìa để khẳng đònh KL 3 Củng cố - dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm - 3- 4 em nhắc lại - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài cá nhân - 3 em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung Câu b là đúng, còn câu a và c sai - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình P có 11 ô vuông . Gọi HS tiếp nối nhau đọc dãy số (mỗi em đọc 1 số). 2 em lên bảng làm bài. 32 54 132 6 832 6 + 24 73 x 3 - 4916 5 727 39 78 34 10 - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Một em nêu yêu cầu bài. - Cả lớp. động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ - Đặt tính rồi tính: 32 54 + 24 73 ; 132 6 x 3 ; 832 6 - 4916 - Nhận xét ghi điểm. 2. Hướng dẫn HS làm bài luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh. xét đánh giá. 3 Củng cố - dặn dò - Về nhà l m b i 2 phà à ần còn lại, xem lại các BT đã làm. 32 00 36 478 < 36 488 6500 + 200 > 6621 89429 > 89420 8700 - 700 = 8000 839 8 < 10000