TUAN 34( CKTKN)- LOP 2

TUẦN 34 Thứ hai, ngày 09 tháng 05 năm 2005. TẬP ĐỌC : NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI A/ MỤC TIÊU : I/ Đọc : - Đọc lưu loát trơn được cả bài. - Đọc đúng các từ ngữ khó: giả vờ mượn, ngang ngược, xâm chiếm, quát lớn, cưỡi cổ, nghiến răng, trở ra - Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Biết thể hiện tình cảm các nhân vật qua lời đọc. II/ Hiểu : - Hiểu nghĩa các từ : nguyên, ngang ngược, thuyền rồng, bệ kiến, vương hầu . - Biết được sự kiện lịch sử và các danh nhân anh hùng được nhắc đến trong truyện - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Trần Quốc Toản, một thiếu niên anh hùng tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lòng căm thù giặc. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh họa bài tập đọc. - Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc. - Truyện Lá cờ thêu sáu chữ vàng của Nguyễn Huy Tưởng. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : TIẾT 1 : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Kiểm tra 3 HS đọc bài thuộc lòng bài Tiếng chỗi tre và trả lời các câu hỏi. + Nhận xét ghi điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng. 2/ Luyện đọc: a/ Đọc mẫu + GV đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung bài. b/ Luyện phát âm + Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm trên bảng phụ. + Yêu cầu đọc từng câu.Theo dõi nhận xét . c/ Luyện đọc đoạn + GV treo bảng phụ hướng dẫn . + Bài tập đọc có thể chia thành mấy đoạn? Các đoạn được phân chia như thế nào? + 2 HS trả lời câu hỏi cuối bài. + 1 HS nêu ý nghĩa bài tập đọc Nhắc lại tựa bài + 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo. + Đọc các từ trên bảng phụ như phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đó đọc đồng thanh + Nối tiếp nhau đọc từng câu theo bàn, mỗi HS đọc 1 câu. + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: + Bài tập đọc chia làm 4 đoạn: Đoạn 1:Giặc Nguyên cho … căm giận . Đoạn 2:Sáng nay …kẻ nào được giữ ta lại. + Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu các từ mới + Giải nghĩa các từ mới cho HS hiểu: như phần mục tiêu. + Yêu cầu luyện đọc ngắt giọng các câu khó + Cho HS luyện đọc từng đoạn d/ Đọc cả bài + Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp + Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong nhóm e/ Thi đọc giữa các nhóm + Tổ chức thi đọc CN, đọc đồng thanh cả lớp g/ Đọc đồng thanh Đ oạn 3: Vừa lúc ấy . . .một quả cam . Đ oạn 4: Đoạn còn lại . + 2 HS đọc phần chú giải . + Tập giải nghĩa một số từ Đợi từ sáng . . .trưa,/vẫn . . .gặp,/cậu bèn liều chết/xô mấy ngã chúi,/xăm xăm xuống bến.// Quốc Toản tạ ơn vua,/chân bước . . .ấm ức:// Vua ban . . .quý/nhưng . . con,/vẫn cho dự bàn việc nước.// + Nối tiếp nhau đọc đoạn cho đến hết bài. + Luyện đọc trong nhóm. + Từng HS thực hành đọc trong nhóm. + Lần lượt từng nhóm đọc thi và nhận xét + Đại diện các nhóm thi đọc. Cả lớp đọc đồng thanh. * GV chuyển ý để vào tiết 2. TIẾT 2 : 3/ Tìm hiểu bài : * GV đọc lại bài lần 2 * 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. + Giặc Nguyên có âm mưu gì đối với nước ta ? + Thái độ của Trần Quốc Toản như thế nào ? + Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì? + Tìm những từ ngữ thể hiện Trần Quốc Toản rất nóng lòng muốn gặp vua? + Câu nói của Trần Quốc Toản thể hiện điều gì? + Trần Quốc Toản đã làm điều gì trái với phép nước? + Vì sao sau khi khi tâu vua “xin đánh” Trần Quốc Toản lại tự đặt gươm lên gáy? + Vì sao Vua không những tha tội mà còn ban cho Trần Quốc Toản cam quý? + Trần Quốc Toản vô tình bóp nát quả + Giặc giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta. + Trần Quốc Toản vô cùng căm giận. + Trần Quốc Toản gặp vua để nói hai tiếng “xin đánh”. + Đợi từ sáng đến trưa, liều chết xô lính gác, xăm xăm xuống bến. + Trần Quốc Toản rất yêu nước và vô cùng căm thù giặc. + Xô lính gác, tự ý xông xuống thuyền. + Vì cậu biết rằng phạm tội sẽ bị trị tội theo phép nước. + Vì vua thấy Trần Quốc Toản còn nhỏ mà đã biết lo việc nước. + Vì bị Vua xem . . . Trần Quốc Toản nghiến răng, hai bàn tay bóp chặt làm nát quả cam. cam vì điều gì? + Em biết gì về Trần Quốc Toản? + Câu truyện muốn nói lên điều gì? + Trần Quốc Toản là một thiếu niên yêu nước./ Trần Quốc Toản là một thiếu niên nhỏ tuổi nhưng chí lớn . . . + Một số HS nêu và nhận xét như phần mục tiêu. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Gọi 1 HS đọc bài. Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Dặn về luyện đọc và chuẩn bị tiết sau. GV nhận xét tiết học.   TOÁN : ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 (Tiếp theo) A/ MỤC TIÊU : Giúp HS:. - Ôn luyện về đọc, viết số, so sánh số, thứ tự số trong phạm vi 1000. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Viết sẵn ở bảng phụ nội dung bài 2. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Kiểm tra 2 HS lên bảng làm bài điền số. + 2 HS lên bảng viết số + GV nhận xét cho điểm . II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn ôn tập Bài 1: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Tổ chức cho HS thi đua tiếp sức + Nhận xét thực hiện và ghi điểm + 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. 100 ; 200 ; 300 ; 400 ; 500 ; 600 ; 700 ; 800 ; 900 ; 1000. a/ 100 (Số nhỏ nhất có 3 chữ số) b/ 999 (Số lớn nhất có 3 chữ số) Nhắc lại tựa bài. + Đọc các số đã cho trước. + 2 nhóm thảo luận sau đó cử mỗi 4 bạn thi đua tiếp sức . Chẳng hạn: Bài 2: + Gọi HS đọc đề bài. + Viết số 842 lên bảng và hỏi: Số 842 gồm mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị? + Hãy viết số này thành tổng các trăm, chục, đơn vị? + Đọc đề + Số 842 gồm 8 trăm, 4 chục và 2 đơn vị. + 2 HS lên bảng viết số, cả lớp viết ở a/ Chín tr m ba m i ă ươ chín 939 + Nhận xét và rút ra kết luận: 842 = 800 + 40 + 2. + Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại. + Chữa bài và ghi điểm. Bài 3: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Yêu cầu HS làm bài, sau đó gọi HS đọc bài làm của mình + Nhận xét chữa bài. Bài 4: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Viết lên bảng dãy số 462; 464 ; 466; . . . và hỏi: 462 và 464 hơn kém nhau bao nhiêu đvị? + Vậy 2 số đứng liền nhau trong dãy số này hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị? + Yêu cầu HS làm bài. + Nhận xét tuyên dương bảng con. + Nhắc lại + 3 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. Nhận xét + Viết số theo thứ tự + Cả lớp làm vào vở, 2 HS lên bảng a/ Từ bé đến lớn: 257 ; 279 ; 285 ; 297. b/ Từ lớn đến bé: 297 ; 285 ; 279 ; 257. + Nhận xét bài ở bảng. + Viết số thích hợp vào chỗ trống. + 462 và 464 hơn kém nhau 2 đơn vị + 2 đơn vị + Cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng làm bài a/ 462 ; 464 ; 466 ; 468 b/ 353 ; 355 ; 357 ; 359 c/ 815 ; 825 ; 835 ; 845 + Nhận xét bài bạn. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Các em vừa học toán bài gì ? - Một số HS nhắc lại cách so sánh các số có 3 chữ số. - GV nhận xét tiết học , tuyên dương . - Dặn về nhà làm các bài trong vở bài tập . Chuẩn bị bài cho tiết sau .  Thứ ba, ngày 03 tháng 05 năm 2005. TOÁN : ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ. A/ MỤC TIÊU : Giúp HS:. - Ôn luyện phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100(tính nhẩm và tính viết). - Ôn luyện phép cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 1000(tính nhẩm và tính viết). - Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng hoặc trừ. - Rèn kĩ năng giải toán liên quan đến đơn vị tiền Việt Nam. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Viết sẵn bài tập 1 và 2 lên bảng. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Kiểm tra 2 HS lên viết các số theo thứ tự + Cả lớp điền số vào chỗ trống, 1 HS lên bảng + GV nhận xét cho điểm . II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn luyện tập + 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. a/ Từ bé đến lớn: 257 ; 279 ; 285 ; 297. b/ Từ lớn đến bé: 297 ; 285 ; 279 ; 257. + Cả lớp thực hiện ở bảng con a/ 462 ; 464 ; 466 ; 468 b/ 353 ; 355 ; 357 ; 359 c/ 815 ; 825 ; 835 ; 845 Nhắc lại tựa bài. + Đọc đề. Bài 1: + Gọi HS đọc đề bài. + Bài tập yêu cầu làm gì? + Nêu cách nhẩm các số tròn chục, tròn trăm + Yêu cầu HS thảo luận theo 3 nhóm và lên bảng tiếp sức . + Tính nhẩm + Nêu và nhận xét + Thảo luận rồi cử mỗi nhóm 4 HS tiếp sức. 30 + 50 = 80 70 – 50 = 20 300 + 200 = 500 20 + 40 = 60 40 + 40 = 80 600 – 400 = 200 + Nhận xét thực hiện và ghi điểm 90 – 30 = 60 60 – 10 = 50 500 + 300 = 800 80 – 70 = 10 50 + 40 = 90 700 – 400 = 300 Bài 2 : + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Gọi 4 HS lên bảng, mỗi HS thực hiện 3 con tính. + Chữa bài và ghi điểm. Bài 3 : + Đọc đề bài toán. + Có bao nhiêu HS gái? + Có bao nhiêu HS trai? + Yêu cầu làm gì? + Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải vào vở Tóm tắt: Học sinh gái : 265 học sinh Học sinh trai : 234 học sinh Học sinh cả trường : . . . học sinh? + Chấm bài nhận xét và ghi điểm Bài 4 : + Gọi 1 HS đọc đề + Bể thứ nhất được bao nhiêu lít nước? + Số nước ở bể thứ hai ntn so với bể thứ nhất? + Bài toán hỏi gì? + Làm bài vào vở. Tóm tắt: Bể thứ nhất : 865 lít nước Bể thứ hai ít hơn : 200 lít nước Bể thứ hai chứa : . . . lít nước? + Chấm bài và nhận xét + Tính 34 68 425 968 62 25 361 503 96 43 786 465 Các kết quả còn lại lần lượt là: 82 ; 36 ; 74 ; 52 450 ; 987 ; 526 ; 699 + Đọc đề + Có 265 HS gái. + Có 234 HS trai. + Tìm số HS cả trường đó? + 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. Bài giải: Số học sinh trường đó có là: 265 + 234 = 499 (học sinh) Đáp số : 499 học sinh + Nhận xét bài trên bảng. + Đọc đề + Chứa 865 lít nước. + ít hơn bể thứ nhất 200 lít nước. + Tìm số lít nước ở bể thứ hai? + 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. Bài giải: Số lít nước bể thứ hai có là: 865 – 200 = 655 (lít nước) Đáp số : 655 lít nước + Nhận xét bài trên bảng. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Các em vừa học toán bài gì ? + - + - - Một số HS nhắc lại cách cộng,trừ các số có 2 và 3 chữ số. - GV nhận xét tiết học , tuyên dương . - Dặn về nhà làm các bài trong vở bài tập . Chuẩn bị bài cho tiết sau .   CHÍNH TẢ: (NV) BÓP NÁT QUẢ CAM. A/ MỤC TIÊU: - Nghe và viết chính xác đoạn tóm tắt nội dung câu chuyện: Bóp nát quả cam. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt: s/x ; iê/i. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Giấy khổ to ghi nội dung bài tập chính tả. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi 2 HS lên bảng viết các từ + Nhận xét. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu: Hôm nay, các em sẽ được viết chính tả bài Bóp nát quả cam, ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết chính tả a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết + GV đọc mẫu. + Cả lớp viết ở bảng con: chích choè, hít thở, loè nhoè, quay tít . Nhắc lại tựa bài. + 2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi. + Nói về Trần Quốc Toản. + Đoạn văn nói về ai ? + Đoạn văn kể về chuyện gì? + Trần Quốc Toản là người ntn? b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày + Đoạn văn có mấy câu? + Những chữ nào trong bài phải viết hoa? + Vì sao? + Các chữ đầu đoạn văn được viết ntn? c/ Hướng dẫn viết từ khó +Yêu cầu HS đọc các từ khó. + Yêu cầu viết các từ khó d/ Viết chính tả + GV đọc từng câu cho HS nghe viết. + Đọc lại cho HS soát lỗi.YC đổi vở . + Thu vở 5 chấm điểm và nhận xét 3/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: + Gọi HS đọc yêu cầu. + GV gắn giấy ghi sẵn nội dung bài tập lên bảng. + Chia lớp thành 2 nhóm thi điền âm, vần nối tiếp. Mỗi HS chỉ điền vào 1 chỗ trống. Nhóm nào xong trước và đúng là nhóm thắng. + Gọi HS đọc lại bài làm. + Nhận xét tuyên dương. + Trần Quốc Toản thấy giặc Nguyên lăm le xâm chiếm nước ta nên xin vua cho đánh. Vua thấy Quốc Toản còn nhỏ mà có lòng yêu nước nên tha tội chết và ban cho một quả cam. Quốc Toản ấm ức bóp nát quả cam. + Trần Quốc Toản là người tuổi nhỏ mà có chí lớn, có lòng yêu nước. + Có 3 câu. + Chữ đầu câu: Thấy, Quốc Toản, Vua. + Quốc Toản là danh từ riêng, các chữ còn lại đứng ở đầu câu. + Lùi vào 1 ô và phải viết hoa. + Đọc và viết các từ: âm mưu, nghiến răng, xiết chặt, quả cam . . . + Nghe đọc và viết bài chính tả. + Soát lỗi.HS đổi vở + Đọc đề bài. + Đọc thầm lại bài. + Làm bài theo hình thức nối tiếp. + 4 HS nối tiếp đọc lại bài làm của nhóm mình. Đáp án: a/ Đông sao thì nắng, vắng sao thì mưa. Con công hay múa Nó múa làm sao? Nó rụt cổ vào Nó xoè cánh ra. Con cò mà đi ăm đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Ông ơi, ông vớt tôi nao Tôi có lòng nào ông hãy xáo măng Có xáo thì xáo nước trong Chớ xáo nước đục đau lòng cò con. b/ chim, tiếng, dịu, tiên, tiến, khiến III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Cho HS nhắc lại quy tắc viết chính tả. - Yêu cầu HS viết sai 3 lỗi về nhà viết lại và giải lại các bài tập. - Chuẩn bị cho tiết sau. GV nhận xét tiết học.   ĐẠO ĐỨC : BÀI DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG A/ MỤC TIÊU: 1. HS hiểu: - Ích lợi của một số việc làm ngay tại địa phương mình . - Củng cố lại một số chuẩn mực hành vi đạo đức và pháp luật phù hợp với lứa tuổi của các em trong đời sống hằng ngày . - Giáo dục HS làm những việc tốt và có ích . B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh, ảnh , mẫu chuyện .việc cần làmcó liên quan đến địa phương . C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi 2 HS lên bảng trả lời. + Vì sao cần có ý thức bảo vệ nhà trường + Nhận xét đánh giá. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng. 2/ Hướng dẫn tìm hiểu: Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm và nơi công cộng? Nhắc lại tựa bài Mục tiêu: Giúp HS có ý thức bảo vệ và gìn giữ của chung. Cách tiến hành: + GV đưa yêu cầu: Trụ sở ấp của em có các bồn hoa và cây cảnh em cần thể hiện điều gì: + Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận các nội dung: a/ Chạy lung tung, ngắt hoa. b/ Thực hiện đúng theo quy định của trụ sở âp. c/ Nhắc nhở bạn không nên phá phách . d/ Tự giữ gìn và nhắc nhở bạn bè + Chia nhóm và thảo luận. + Đại diện các nhóm nêu và nhận xét Kết luận: Em nên thực hiện đúng theo nội quy, quy định của trưởng ấp để thể hiện đúng là người học sinh có văn hoá, làm cho địa phương mình càng đẹp càng văn minh. Hoạt động 2 : Chơi đóng vai. Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử phù hợp, biết tham gia bảo vệ các cây cảnh và các bồn hoa trong trự sở ấp. + GV nêu tình huống: Vào ngày thứ bảy và chủ nhật, các em không đi học. Theo em, có nên đến trụ sở của ấp chơi hay không và nếu đến chơi hoặc đến sinh hoạt em cần làm gì? + Yêu cầu các nhóm thảo luận + Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận. + Nhận xét. + Yêu cầu từng nhóm lên đóng vai xử lí + Các nhóm thảo luận theo tình huống GV nêu. + Đại diện từng nhóm báo cáo. + Nhận xét + Từng nhóm lên đóng vai và nhận xét. Kết luận chung: Trong tình huống đó, không nên đến trự sở ấp để chơi và nếu đến sinh hoạt phải có ý thức bảo vệ nơi sinh hoạt của địa phương mình. Hoạt động 3: Tự liên hệ. Mục tiêu: Giúp HS biết suy nghĩ lại bản thân mình về những việc nên làm và không nên làm. Cách tiến hành: * HS tự liện hệ rồi nhận xét. * Phân tích những điều đúng sai cho HS hiểu sau đó GD cho HS có ý thức bảo vệ và gìn giữ những của công ở địa phương. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Tiết học hôm nay giúp các em hiểu được điều gì ? - Vì sao cần phải cần phải bảo vệ những nơi công cộng ở địa phương em? - Dặn HS về chuẩn bị cho tiết sau ô tập chuẩn bị kiểm tra. GV nhận xét tiết học. [...]... Tóm tắt: 27 bút chì màu Chia đều : 3 nhóm Mỗi nhóm : bút chì? + Chấm bài và nhận xét Bài 4: + Yêu cầu HS đọc đề + Yêu cầu suy nghĩ và trả lời + Vì sao em biết điều đó? 35 : 5 = 7 2 x 8 = 16 16 : 2 = 8 + Tính + Nêu cách thực hiện từng biểu thức + 2 HS lên bảng cả lớp làm ở bảng con theo nội dung của từng nhóm 2x2x2 40 : 4 : 5 2x7+ 58 = 4 x2 = 10 : 5 = 14 + 58 = 8 = 2 = 72 4x9+6 3x5–6 2x8+ 72 = 36 +... nhóm 4 HS tiếp + Yêu cầu HS thảo luận theo 4 nhóm và sức lên bảng tiếp sức 2 x 8 = 16 12 : 2 = 6 2 x 9 = 18 18 : 3=6 3 x 9 = 27 12 : 3 = 4 5 x 7 = 35 45 : 5=9 Bài 2: 4 x 5 = 20 12 : 4 = 3 5 x 8 = 40 40 : + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? 4 = 10 + Nêu cách thực hiện tính giá trị của biểu 5 x 6 = 30 15 : 5 = 3 3 x 6 = 18 20 : thức 2 = 10 + Gọi 4 HS lên bảng, mỗi HS thực hiện 1 bài theo nhóm mình + Tính... 16 20 : 4 x 6 = 24 + 16 = 5 x6 + Chữa bài và ghi điểm = 40 = 30 + Nhận xét tuyên dương 5 x 7 + 25 30 : 5 : 2 Bài 3: = 35 + 25 = 6 : 2 + Gọi 1 HS đọc đề = 60 = 3 + Lớp 2 A xếp thành mấy hàng? + Mỗi hàng có bao nhiêu học sinh? + Bài toán hỏi gì? + Đọc đề + Làm bài vào vở + Lớp 2 A xếp thành 8 hàng Tóm tắt: + Mỗi hàng có 3 học sinh Xếp 8 hàng + Lớp 2 A có bao nhiêu học sinh? Mỗi hàng : 3 học sinh Lớp 2. .. lên bảng tiếp sức 300 800 – 300 = 500 400 + 20 0 = 600 600 – 400 = 20 0 600 – 20 0 = 400 + Nhận xét thực hiện và ghi điểm 700 + 100 = 800 800 – 700 = 100 800 – 100 = 700 Bài 2: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Gọi 4 HS lên bảng, mỗi HS thực hiện 3 + Tính con tính 65 345 + + 100 674 29 72 422 + Chữa bài và ghi điểm 353 Bài 3 : 94 28 767 + Đọc đề bài toán 321 + Anh cao bao nhiêu cm? Các kết quả còn lại... YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi 2 HS lên bảng làm bài 3 và 4 + 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu Cả lớp theo dõi + 2 HS lên gảng đặt tính và tính + 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm 345 + 422 ; 55 + 45 ; 764 – 353 ; 100 – bảng con 72 + GV nhận xét cho điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: Nhắc lại tựa bài 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn luyện tập Bài 1 + Gọi HS đọc đề bài... tròn + Nêu và nhận xét trăm + Thảo luận rồi cử mỗi nhóm 4 HS tiếp + Yêu cầu HS thảo luận theo 2 nhóm và sức lên bảng tiếp sức 4 x 9 = 36 5 x 7 = 35 36 : 4 = 9 3 x 8 = 24 24 : 3 = 8 Bài 2: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Nêu cách thực hiện tính giá trị của biểu thức + Gọi 2 HS lên bảng, mỗi HS thực hiện 2 bài theo nhóm mình + Chữa bài và ghi điểm + Nhận xét tuyên dương Bài 3: + Gọi 1 HS đọc đề +... – HỌC : - Viết sẵn bài tập 1 và 2 lên bảng C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Kiểm tra 2 HS lên đặt tính và tính bài 2 + 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu + 1 HS lên bảng làm bài 3, 1 HS làm bài + 2 HS giải bài toán có lời văn 4 + GV nhận xét cho điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: Nhắc lại tựa bài 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn luyện tập Bài 1: +... Ôn các động tác: tay, chân, lườn, nhảy của bài thể dục phát triển chung: Mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp II/ PHẦN CƠ BẢN: + Thực hiện theo sự hướng dẫn Cả lớp Chia số HS trong lớp thành 2 tổ tập luyện thực hiện ở những địa điểm khác nhau theo 1 trong + Cả lớp cùng chơi theo 2 nhóm 2 nội dung: * Chuyền cầu theo nhóm 2 người: 8 – 10 + Chia tổ và tập luyện phút * Trò chơi: “Ném bóng trúng đích”: 8 – + Cả... sinh lớp 2 A cólà: 3 x 8 = 24 (học sinh) Đáp số : 24 học sinh + Nhận xét bài trên bảng + Vì sao em biết điều đó? + Đọc đề + Hình a đã khoanh vào một phần ba số + Hình b đã khoanh vào một phần mấy số hình tròn hình tròn, vì sao em biết điều đó? + Vì hình a có tất cả 12 hình tròn, đã khoanh vào 4 hình tròn + Gọi HS nhận xét + Hình b đã khoanh vào một phần tư số Bài 5: hình tròn Vì hình b có tất cả 12 hình... DẠY – HỌC : - Bảng phụ ghi sẵn các bài tập chính tả (bài 2) - Giấy A 3 và bút dạ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt đông học I/ KTBC : + Gọi 2 HS lên bảng + 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con: cô tiên, tiếng chim, chúm chím, cầu + Nhận xét sửa chữa kiến II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết chính tả: Nhắc lại tựa bài a/ Ghi nhớ . vào vở, 2 HS lên bảng a/ Từ bé đến lớn: 25 7 ; 27 9 ; 28 5 ; 29 7. b/ Từ lớn đến bé: 29 7 ; 28 5 ; 27 9 ; 25 7. + Nhận xét bài ở bảng. + Viết số thích hợp vào chỗ trống. + 4 62 và 464 hơn kém nhau 2 đơn. ghi bảng 2/ Hướng dẫn luyện tập + 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. a/ Từ bé đến lớn: 25 7 ; 27 9 ; 28 5 ; 29 7. b/ Từ lớn đến bé: 29 7 ; 28 5 ; 27 9 ; 25 7. + Cả lớp thực hiện ở bảng con a/ 4 62 ; 464. : 20 0 lít nước Bể thứ hai chứa : . . . lít nước? + Chấm bài và nhận xét + Tính 34 68 425 968 62 25 361 503 96 43 786 465 Các kết quả còn lại lần lượt là: 82 ; 36 ; 74 ; 52 450 ; 987 ; 526