GA L5 (CKTKN)- Thuy

Tuần 27 Thứ hai ngày 16 tháng 03 năm 2009 Chào cờ: - Lớp 5C trực ban NX nề nếp tuần 26. - TPT nhận xét chung nêu phơng hớng tuần 27 - Thi kể chuyện về tấm gơng đạo đức HCM. Tập đọc: tranh làng hồ I/ Mục tiêu : Giúp HS: 1. Đọc đúng các tiếng khó: ếch, khoáy, nhấp nhánh, lợn ráy, luyệnđọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng, nhấn giọng ở những từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của những bức tranh. 2. Hiểu một số từ ngữ khó trong bài: tranh tố nữ, nghệ sĩ tạo hình, thuần phác, tranh lợn ráy, khoáy âm dơng 3. Nội dung: Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những tác phẩm văn hóa truyền thống đậm sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi ngời hãy biết quý trọng, giữ gìn những nét đẹp cổ truyền dân tộc. II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên : tranh làng hồ, phấn màu. bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1Kiểm tra: 2. Dạy bài mới: 2.1. Giới thiệu bài:. 2.2. Luyện đọc: - GV yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp đoạn 2 lợt, chú ý ngắt nhịp ở những câu dài. Gv kết hợp luyện đọc và chú ý sửa lỗi phát âm cho HS. kết hợp giải nghĩa phần chú giải. - GV đọc toàn bài: giọng vui tơi rành mạch b. Tìm hiểu bài: - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm, đọc lớt câu hỏi và trả lời. GV cho 1 HS điều khiển lớp thảo luận.GV kết hợp giảng từ: tranh tố nữ, nghệ sĩ tạo hình, thuần phác, tranh lợn ráy, khoáy âm d- ơng c. Đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng: - 3 HS đọc bài: Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân. - HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn. - HS đọc nối theo đoạn. - Từ khó: ếch, khoáy, nhấp nhánh, lợn ráy, luyện. - Nhấn giọng: đã thích, thấm thía, nghệ sĩ tạo hình, đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh, tơi vui, yêu mến Tìm hiểu bài: - 2 HS ngồi cùng trao đổi và trả lời câu hỏi .1 HS lên điều khiển các nhóm trả lời. Đại diện các nhóm lên trình bày và nêu nội dung. - Kết luận: yêu mến cuộc đời và quê hơng, những nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã tạo nên những bức tranh có nội dung sinh động, vui tơi gắn liền 1 - GV h/dẫn cả lớp đọc diễn cảm đọan 2 , GV đọc mẫu, sau đó cho HS nhận xét, trao đổi tìm ra cách đọc hay. - 4 HS nối tiếp nhau đọc thành từng tiếng cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay - HS thi đọc diễn cảm . 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. với cuộc sống của ngời dân VN. kĩ thuật tranh làng hồ đạt tới mức tinh tế. màu sắc không pha bằng thuốc mà làm từ chất liệu thiên nhiên c/ Luyện đọc diễn cảm: - 4 HS nối tiếp nhau đọc thành từng tiếng cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay Toán: luyện tập I. Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố cách tính vận tốc. - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị tính đo khác nhau. II. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ. Gọi HS nêu công thức tính vận tốc. 2. Bài mới. + Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài và nêu công thức tính vận tốc. Cả lớp làm vào vở. GV yêu cầu HS đọc Bài giải. Bài giải Vận tốc chạy của Đà Điểu là: 5250 : 5 = 1050 (m/ phút) + Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài. HS trao đổi với bạn để giải bài này. Gọi 1 em lên giải. HS khác nhận xét. Vd: v= 130 : 4 = 32,5 (km/ giờ ) + Bài 3: gọi HS đọc bài và phân tích bài. Cả lớp làm vào vở rồi đổi vở cho nhau để kiểm tra. Gọi 1 em giải. Bài giải Quãng đờng ngời đó đi bằng ô tô là: 25- 5 = 20 (km) Thời gian ngời đó đi bằng ô tô là 0,5 giờ hay giờ Vận tốc của ô tô là: 20 : 0,5 = 40 (km / giờ ) Hay: 20: = 40 (km/ giờ ) 2 + Bài 4: HS làm vào vở GV chấm. Bài giải Thời gian đi của ca nô là: 7 giờ 45 phút 6 giờ 30 phút = 1 giờ 15 phút 1 giờ 15 phút = 1,25 giờ Vận tốc của ca nô là: 30 : 1,25 = 24 (km/ giờ). III, Củng cố dặn dò. GV nhận xét giờ học, HS về học kỹ bài. Khoa học: Cây con mọc lên từ hạt I. Mục tiêu: Sau bài học , HS biết : -Quan sát, mô tả cấu tạo của hạt -Nêu đợc điều kiện nảy mầm và quá trình phát triển thành cây của hạt - Giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt đã làm ở nhà II. Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ trong Sgk/100,101 - Ngâm một số hạt đậu hoặc hạt lạc vào nớc từ hôm trớc, gieo hạt cho nảy mầm III. Các hoạt động dạy học: Nội dung các hoạt động dạy học A, Kiểm tra bài cũ: -Nêu quá trình thụ phấn, sự hình thành hạt và quả? Hoa thụ phấn nhờ gió và hoa thụ phấn nhờ côn trùng có gì khác nhau? B, Bài mới: *Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu taọ của hạt - Mục tiêu: Quan sát, mô tả về cáu tạo của hạt Tiến hành: HSlàm việc nhóm 4 theo hớng dẫn của Sgk,TLCH: - Hạt gồm những phần nào? Phôi có cấu tạo nh thế nào? -Kết luận: -Hạt gồm : vỏ, phôi và chất dinh dỡng dự trữ - Phôi của hạt gồm: rễ mầm, thân mầm, lá mầm và chồi mầm *Hoạt động 2: Thảo luận Mục tiêu: Nêu đợc điều kiện nảy mầm của hạt; Giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt đã làm ở nhà -Tiến hành: HS thảo luận nhóm 4, trao đổi kinh nghiệm về sự nảy mầm của hạt- Nêu điều kiện để hạt nảy mầm - Giới thiệu những hạt nảy mầm tốt Kết luận: điều kiện để hạt nảy mầm là có độ ẩm thích hợp (không quá nóng hoặc không quá lạnh) *Hoạt động 3: Quan sát Mục tiêu: Nêu đợc quá trình phát triển thành cây của hạt 3 -Tiến hành: HS trao đổi theo nhóm, mô tả quá trình phát triển của cây mớp từ khi gieo hạt cho đến khi ra hoa kết trái và cho hạt mới - Kết luận: Một số HS trình bày C, Củng cố, dặn dò: -HS nhắc lcấu tạo của hạt và phôi ? Hạt cần những điều kiện gì để nảy mầm? - Về thực hành theo hớng dẫn Sgk đạo đức: Em yêu hòa bình I. Mục đích yêu cầu: - Sau khi học bài này, HS biết: - Giá trị của hòa bình, trẻ em có quyền sống trong hòa bìnhvà có trách nhiệm bảo vệ hòa bình. - Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình do nhà trờng, địa phơng tổ chức. - Yêu hòa bình, qúy trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hòa bình. II. Chuẩn bị:- Tranh ảnh liên quan III. Các hoạt động dạy học: Các hoạt động dạy học chủ yếu Phơngtiện I. Kiểm tra bài cũ: GV: + Vì sao chúng ta lại chán ghét chiến tranh và rất yêu hòa bình? + Hòa bình cho trẻ em những gì? HS trả lời, nhận xét, bổ sung. GV nhận xét chung II. Bài mới: GV: Hôm nay chúng ta tiếp tục cùng nhau nói về hòa bình nhé! * Hoạt động 1: Giới thiệu các t liệu mà mình su tầm (bài tập 4 SGK 39) HS thảo luận nhóm 4, giới thiệu với các bạn trong nhóm tranh ảnh, t liệu mà mình su tầm đợc về các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh. Đại diện các nhóm gắn tranh trình bày. Lớp nhận xét, bổ sung GV nhận xét và giới thiệu thêm một số tranh ảnh, băng hình (nếu có) GVKL: Nớc ta cũng nh các nớc đã tiến hành nhiều hoạt động để bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh. Chúng ta cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình chống chiến tranh do trờng, địa phơng tổ chức. * Hoạt động 2: GDBVMT: Vẽ Cây xanh hòa bình GV chia nhóm và hớng dãn các nhóm vẽ Cây hòa bình ra giấy khổ to HS các nhóm vẽ tranh SGK 38 Tranh ảnh, t liệu su tầm Giấy A3 + bút màu Tranh vẽ 4 Đại diện các nhóm gắn tranh và trình bày về bức vẽ của nhóm mình. Lớp nhận xét, bổ sung. GVKL: Hòa bình mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em và mọi ngời. Song để có đợc hòa bình, mỗi chúng ta cần phải thể hiện tinh thần hòa bình trong cách sống và ứng xử hàng ngày, đồng thời cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh. * Hoạt động 3: Múa, hát, đọc thơ và triển lãm tranh về chủ đề Yêu hòa bình HS treo tranh và giới thiệu tranh vẽ theo chủ đề Em yêu hòa bình của mình trớc lớp. HS khác phỏng vấn HS trình bày các bài thơ, bài hát, múa, tiểu phẩm về chủ đề Em yêu hòa bình III. Củng cố_Dặn dò: HS su tầm tranh ảnh, t liệu về hoạt động của Liên Hợp Quốc của HS kĩ thuật ; lắp xe chở hàng I. Mục tiêu: - HS cần phải: +Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe chở hàng +Lắp đợc xe chở hàng đúng kĩ thuật, đúng quy trình +Rèn đợc tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành II. Đồ dùng: - Mẫu xe chở hàng đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu - Cho HS quan sát mẫu xe chở hàng đã lắp sẵn - HD HS quan sát kĩ từng bộ phận - Để lắp đợc xe chở hàng cần những bộ phận nào? (cần 4 bộ phận: giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin, ca bin, mui xe và thành bên xe, thành sau xe và trục bánh xe) 3. Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật a) Hớng dẫn chọn các chi tiết - GV cùng HS chọn các chi tiết cần thiết b) Lắp từng bộ phận - Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin - Lắp ca bin - Lắp mui xe và thành bên xe - Lắp thành sau xe và trục bánh xe 5 c) Lắp ráp xe chở hàng - Lắp ráp các bộ phận cho hoàn chỉnh - Kiểm tra sự vận chuyển của xe d) Hớng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp 4. Hoạt động 3: Ghi nhớ - vận dụng - HS ghi nhớ các bớc lắp đặt - Chuẩn bị cho giờ học sau . Thứ ba ngày 17 tháng 03 năm 2009 Toán ; Quãng đờng I. Mục tiêu. Giúp HS: - Biết tính quãng đờng đi đợc của chuyển động đều. - Thực hành tính quãng đờng. II. Các hoạt động dạy học. 1. Hình thành cách tính quãng đờng. + Bài 1: HS đọc bài trong SGK. HS nêu cách tính quãng đờng đi của ô tô. Quãng đờng ô tô đi đợc là: 42,5 x 4 = 70 (km) HS rút ra công thức tính : + Bài 2: HS đọc bài. GV hớng dẫn đổi 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ. Quãng đờng ngời đi xe đạp đi đợc là: 12 x 1,5 = 30 (km). + Gọi HS đọc bằng lời cách tính quãng đờng. 2. Thực hành + Bài 1: HS áp dụng công thức để tính HS làm ra nháp. Gọi 1 em đọc lời giải. + Bài 2: HS đọc và phân tích bài. HS trao đổi với bạn để làm vào vở. Gọi 1 em trình bày bảng. Bài giải Đổi 15 phút = 0,25 giờ quãng đờng đi đợc của ngời đi xe đạp là: 12,6 x 0,25 = 3,15 (km) HS có thể nêu cách giải khác. + Bài 3: HS đọc đề bài. HS làm vào vở GV chấm. Gọi 1 em trình bày bảng, HS khác nhận xét. III, Củng cố dặn dò. 6 s = v ì t GV nhận xét giờ học, HS về học thuộc và ghi nhớ công thức. chính tả: Nghe viết: Cửa sông I/ Mục tiêu . Giúp HS: 1. Nghe viết chính xác, đẹp đoạn :Nơi biển tìm về đến hết. 2. làm đúng bài tập chính tả viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài. II/ Đồ dùng dạy học: Vở BTTV 5 tập2, bảng phụ . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. kiểm tra: 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: Gv giới thiệu. b. Hớng dẫn nghe viết: b.1: Tìm hiểu nội dung đoạn văn: - GV gọi 1 HS đọcthuộc lòng bài thơ. H: Cửa sông là địa điểm đắc biệt nh thế nào? c/ Hớng dẫn viết từ khó: - Y/ cầu HS nêu từ ngữ khó viết, dễ lẫn trong khi viết chính tả. (con sóng, nớc lợ, nông sâu, đẻ trứng, tôm rảo, lỡi sóng, lấp lóa d/ Viết chính tả: e/ Soát lỗi chính tả: - GV đọc toàn bài thơ cho HS soát lỗi. - Thu chấm bài. - Nhận xét bài viết của HS. 2. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài 2: - GV gọi HS đọc 2 yêu cầu. - yêu cầu HS tự làm bài theo cặp, 1 vài HS làm vào bảng phụ sau đó dán lên bảng. - Nhận xét bài làm của bạn. - GV động viên khen ngợi HS. 3. Củng cố, dặn dò:- GV NX giờ học. 3 HS viết bảng lớp.ở dới viết vào nháp các tên riêng.( Bra ha, Sac lơ, Đác uyn, Chi ca gô, - Công xã Pa ri.) - 1 HS đọc thành tiếng, sau đó trả lời câu hỏi của GV. các bạn khác theo dõi bổ sung ý kiến. - HS nêu trớc lớp: - 3 HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vở nháp. - HS viết các từ vừa tìm đợc. - HS nghe và viết bài. - Dùng bút chì , đổi vở cho nhau để kiểm tra, soát lỗi, chữa bài, ghi số lỗi ra lề. - Bài 2: HS tự làm bài.lấy bút chì gạch chân dới các tên riêng trong đoạn văn. - HS lên bảng chữa bài. Tên riêng: Cri xtô - phô rô, Cô- lôm bô, Ve xpu- xi, Tên địa lí: Mĩ, ấn Độ, Pháp 7 - Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên ngời. . Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : truyền thống I/ Mục đích yêu cầu: - Mở rộng và hệ thống hóa các từ gắn với chủ điểm nhớ nguồn. - Tích cực hóa vốn từ bằng cách sử dụng chúng. II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng phụ, từ điển HS. mỗi câu tục ngữ ca dao viết vào mảnh giấy nhỏ. - Học sinh: SGK. III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: 2. Dạy bài mới: a/- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b/ Hớng dẫn HS Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu, Yêu cầu HS thảo luận nhóm.mỗi nhóm làm một ý trong bài. Gọi nhóm làm vào giấy khổ to dán lên bảng, đọc phiếu nhận xét. Bài 2: - HS nêu yêu cầu. - Hs làm bài tập dới dạng trò chơi: hái hoa dân chủ. 3. Củng cố dặn dò: - Gv nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà viết lại câu tục ngữ vào vở. - Chuẩn bị cho bài tiếp theo. 3 HS đọc đoạn văn có sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu. Bài 1: - 4 nhóm cùng trao đổi, thảo luận viết kết quả thảo luận vào phiếu mình. - 4 nhóm báo cáo kết quả. - HS viết vào vở mỗi truyền thống 4 câu. a/ Yêu nớc:giặc đến nhà đàn bà cũng đánh. - con ơi con ngủ cho ngoan để mẹ gánh nớc rửa bành cho voi. b/ lao động: - tay làm hàm nhai tay quai miệng trễ. - Có công mài sắt có ngày nên kim c/ đoàn kết: khôn ngoan đối đáp ngời ngoài. gà cùng một mẹ chó hoài đá nhau. Bài 2: - mỗi HS xung phong lên trả lời bốc thăm, và giải nghĩa câu tục ngữ mà mình nhóm đợc. - nhận xét bài làm trên bảng. Tiếng Anh: ( GV chuyên dạy ) 8 . Thể dục: Môn thể thao tự chọn Trò chơi: Chuyền nhanh và bắt bóng tiếp sức I, Mục tiêu: - Ôn tâng cầu bằng đùi, chuyền cầu bằng mu bàn hoặc ném bóng và bắt bóng, phối. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác. - Học trò chơi Chuyền nhanh và bắt bóng tiếp sức II, CB: cầu, bóng. III, Nội dung và phơng pháp lên lớp. Nội dung Phơng pháp 1,Phần mở đầu: 6 10 phút - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ - GV cho ôn bài thể dục - HS chơi trò chơi khởi động 2, Phần cơ bản: 18 22 phút A, Ôn môn thể thao tự chọn - Ôn di chuyển tung và bắt bóng: - HS ôn ném bóng - Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay. - Ôn ném bóng 150 trúng đích - Tiếp tục trò chơi Chuyền và bắt bóng tiếp sức 3, Phần kết thúc:4 -6 phút - HS tập động tác hồi tĩnh - GV cùng HS hệ thống bài, NX tiết học. - CB bài sau - HS chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung quanh - HS khởi động - HS tập di chuyển tung và bắt bóng theo tổ - Các tổ tập theo khu vực quy định - HS tập theo tổ - HS chia thành các đội chơi đều nhau - HS chạy chậm, hít thở sâu tích cực. Thứ t ngày 18 tháng 03 năm 2009 Tập đọc: Đất nớc I/ Mục tiêu : Giúp HS 1. Đọc đúng các tiếng khó: ngoảnh ngả, chớm lạnh, rì rầm, khuất, buổi đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả. 2. Hiểu một số từ ngữ khó trong bài: đất nớc, hơi may, cha bao giờ khuất 3. Nội dung: bài thơ thể hiện niềm vui niềm tự hào về đất nớc tự do, tình yêu tha thiết của tác giải đối với đất nớc, với truyền thống bất khuất của dân tộc. II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên : tranh minh họa SGK, phấn màu. bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. Học sinh : SGK. 9 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1Kiểm tra: 2. Dạy bài mới: 2.1. Giới thiệu bài:. 2.2. Luyện đọc: - GV yêu cầu 5 HS đọc nối tiếp 5 khổ thơ, chú ý ngắt nhịp ở những câu dài. Gv kết hợp luyện đọc và chú ý sửa lỗi phát âm cho HS. kết hợp giải nghĩa phần chú giải. - GV yêu cầu 1 HS đọc toàn bài: giọng trầm lắng cảm hứng ca ngợi tự hào về đất nớc. b. Tìm hiểu bài: - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm, đọc lớt câu hỏi và trả lời. GV cho 1 HS điều khiển lớp thảo luận.GV kết hợp giảng từ: tranh tố nữ, nghệ sĩ tạo hình, thuần phác, tranh lợn ráy, khoáy âm d- ơng c. Đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng: - GV h/dẫn cả lớp đọc diễn cảm khổ thơ 3,4 , treo bảng phụ, đọc mẫu và HS phát hiện cách đọc hay. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - về nhà đọc thuộc lòng bài thơ. - 3 HS đọc bài: Tranh Làng Hồ - mỗi HS đọc 1 khổ thơ.lu ý ngắt nhịp câu thơ cho đúng.khổ 1,2 giọng thiết tha, khổ 3,4 nhịp nhanh hơn, khổ 5 đọc chậm dãi. - HS đọc nối theo khổ thơ. - Từ khó: ngoảnh ngả, chớm lạnh, rì rầm, khuất. - Nhấn giọng: năm xa, xao xác, không nắng, rì rầm, phấp phới, thơm mát Tìm hiểu bài: - 2 HS ngồi cùng trao đổi và trả lời câu hỏi .1 HS lên điều khiển các nhóm trả lời. Đại diện các nhóm lên trình bày và nêu nội dung. - Kết luận: cảnh đất nớc trong mùa thu rất đẹp t/g đã sử dụng biện pháp nhân hóa làm cho trời đất đẹp hơn, cũng nói cời nh con ngời để thể hiện niềm vui phấp phới, rộn ràng của thiên nhiên, đất trời trong mùa thu kháng chiến. c/ Luyện đọc diễn cảm: - 5 HS nối tiếp nhau đọc thành từng tiếng cả lớp theo dõi, luyện đọc theo cặp. - 3 5 HS thi đọc diễn cảm . - Học thuộc lòng bài thơ. Toán: Luyện tập I. Mục tiêu. Giúp HS: - Củng cố cách tính quãng đờng. - Rèn luyện kĩ năng tính toán. II. Các hoạt động dạy học. 1. Kiểm tra bài cũ. Gọi HS đọc và ghi công thức tính quãng đờng. 10