LOP 5 TUAN 27_2B CKN

TUẦN 27 Ngày soạn:13/3/2011 Ngày dạy: Thứ hai, 14/3/2011 Tiế t 3 TOÁN LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - Biết tính vận tốc của chuyển động đều. - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau. - Cả lớp làm bài tập: 1,2,3. - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận. II. Chu ẩ n b ị : - Bảng phụ, bảng học nhóm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Vận tốc. - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: a)Giới thiệu bài : -Nêu u cầu giờ học. b)H ướ ng d ẫ n luy ệ n t ậ p Bài 1: - Học sinh nhắc lại cách tính vận tốc (km/ giờ hoặc m/ phút) - Giáo viên chốt Bài 2: - Giáo viên gợi ý . -GV nhận xét sửa bài. Bài 3: - Yêu cầu học sinh tính bằng km/ giờ để kiểm tra tiếp khả năng tính toán. 4. Củng cố. - Nêu lại công thức tìm v. 5. Dặn dò: - Hát - Học sinh sửa bài 1, 3. - Nêu công thức tìm v. -HS lắng nghe -Học sinh đọc đề. -Học sinh làm bài. -Đại diện trình bày. Giải Vận tốc chạy của Đà Điểu là: 5250 : 5 =1050 (m/phút) -HS làm theo nhóm vào bảng phụ. Giải Quãng đường đi ô tô : 25 - 5 = 20 km Vận tốc của ô tô : 20 : 0,5 = 40km - Học sinh đọc bài. - Tóm tắt. - Tự giải. - Sửa bài – nêu cách làm. Đáp số : 24km/ giờ -2HS nêu. 1 s 130km 147km 210km 1014km t 4giờ 3giờ 6 giây 13 phút v TUẦN 27 - Chuẩn bò: “Qng đường”. - Nhận xét tiết học -HS lắng nghe Ti ế t 5 TẬP ĐỌC TRANH LÀNG HỒ. I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào. - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo (trả lời được các câu hỏi 1,2,3). II. Chu ẩ n b ị : -Tranh minh hoạ bài đọc. Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Hội thổi cơm thi ở Đồng Văn. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3.Bài mới: a)Giới thiệu bài : -Nêu u cầu giờ học. b)Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Hoạt động 1: luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc bài. - Học sinh đọc từ ngữ chú giải. - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc. - Đoạn 1: Từ đầu …vui tươi. - Đoạn 2: Yêu mến …gà mái mẹ. - Đoạn 3: Còn lại. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn. - Nêu câu hỏi - Tranh làng Hồ là loại tranh như thế nào? -Kể tên 1 số tranh làng Hồ lấy đề tài từ cuộc sống làng quê VN. - Kỹ thuật tạo màu trong tranh làng Hồ có gì đặc biệt? - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: - Gạch dưới những từ ngữ thể hiện lòng biết ơn và khâm phục của tác giả đối với nghệ só vẽ tranh làng Hồ? - Hát -2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài -HS lắng nghe -Học sinh khá giỏi đọc, cả lớp đọc thầm. - 1 học sinh đọc, cả lớp theo dõi. - Học sinh tìm thêm chi tiết chưa hiểu. - Học sinh luyện đọc nối tiếp theo đoạn. - Học sinh phát âm từ ngữ khó. - Học sinh đọc từng đoạn. - Học sinh trả lời. Là loại tranh dân gian do người làng Đông Hồ vẽ. - Tranh lợn, gà, chuột, ếch … -Màu hoa chanh nền đen lónh một thứ màu đen rất VN …hội hoạ VN. - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi. Từ những ngày còn ít tuổi đã thích tranh làng Hồ thắm thiết một nỗi biết ơn đối với những người nghệ só tạo hình của nhân dân. 2 TUẦN 27 -Vì sao tác giả khâm phục nghệ só dân gian làng Hồ? - Giáo viên chốt: Yêu mến quê hương, nghệ só dân gian làng Hồ đã tạo những bức tranh có nội dung sinh động, kỹ thuật tinh tế. Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. - Hướng dẫn đọc diễn cảm. - Thi đua 2 dãy. - Giáo viên nhận xét + tuyên dương. 4. Củng cố. - Học sinh trao đổi tìm nội dung bài. -Yêu cầu học sinh kể tên 1 số làng nghề truyền thống. 5. Dặn dò: - Luyện đọc lại bài. - Chuẩn bò: Đất nước. - Nhận xét tiết học - Vì họ đã vẽ những bức tranh gần gũi với cuộc sống con người, kó thuật vẽ tranh của họ rất tinh tế, đặc sắc. - Học sinh luyện đọc diễn cảm. - Học sinh thi đua đọc diễn cảm. -Các nhóm tìm nội dung bài. Chẳng hạn: “Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo” - Học sinh nêu tên làng nghề: bánh tráng Phú Hoà Đông, gốm Bát Tràng, nhiếp ảnh Lai Xá. -HS lắng nghe Ngày soạn:13/3/2011 Ngày dạy: Thứ ba, 15/3/2011 Ti ế t1 TOÁN QUÃNG ĐƯỜNG. I. Mục tiêu: - Biết tính qng đường đi được của một chuyển động đều . - Cả lớp làm bài 1, 2. - Yêu thích môn học. II. Chu ẩ n b ị : -Bảng phụ, bảng học nhóm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét. 3.Bài mới: a)Giới thiệu bài : -Nêu u cầu giờ học. b)Hướng dẫn tìm hiểu bài H Đ 1: Hình thành cách tính quãng đường. a) Bài toán 1: -GV gợi ý HS nêu cách tính. -Gợi ý để HS viết công thức tính quãng đương khi biết vận tốc và thời gian. - Hát - Học sinh sửa bài 3, 4/ 52. - Lớp theo dõi. -HS lắng nghe -HS đọc bài toán, nêu yc của bài toán. -HS nêu cách tính quãng đường đi của ô tô: 42,5 x 4 = 170 (km). -HS viết công thức tính q.đường. 3 TUẦN 27 b) Bài toán 2: -GV h.dẫn, gợi ý để HS trình bày bài giải như SGK. -GV lưu ý HS về đơn vò q.đường (phải phù hợp với đơn vò v.tốc và đv thời gian) H Đ 2: Thực hành. Bài 1: GV nhận xét sửa bài: Kết quả: 45,6 km. Bài 2: -GV lưu ý HS về đv đo t.gian và đv đo v.tốc. -GV ghi điểm, chữa bài. 4.Củng cố: -Gọi HS nêu lại cơng thức, quy tắc tính qng đường. 5. Dặn dò: - Làm bài về nhà. - Chuẩn bò: Luyện tập s = v x t -HS nêu quy tắc tính q. đường. -HS đọc đề toán. -Tự giải bài toán rồi trình bày trước lớp. Cả lớp nhận xét sửa chữa. -HS tự đọc bài toán và giải vào vở. -1 HS lên bảng làm, cả lớp nhận xét. -Cả lớp sửa bài. -HS tự làm theo nhóm rồi trình bày trước lớp. Cả lớp sửa bài. Đổi: 15 phút = 0,25 giờ. Quãng đường người đó đi được: 12,6 x 0,25 = 3,15 (km) Đáp số: 3,15 km. -2HS nêu. -HS lắng nghe Ti ế t3 CHÍNH TẢ(Nhớ viết) CỬA SÔNG. I. Mục tiêu: - Nhớ viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sơng, khơng mắc q 5 lỗi. - Tìm được tên riêng trong hai đoạn trích trong SGK, củng cố khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nứơc ngồi (BT2). - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chu ẩ n b ị : Ảnh minh hoạ trong SGK, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét. 3.Bài mới: Nhớ – viết: Cửa sông a)Giới thiệu bài : -Nêu u cầu giờ học. b)H ướ ng d ẫ n HS vi ế t chính t ả : H Đ 1: Hướng dẫn học sinh nhớ viết. - Giáo viên nêu yêu cầu của bài chính tả. - Yêu cầu học sinh đọc 4 khổ thơ cuối của bài viết chính tả. - Hát - 1 học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa. - Lớp nhận xét -HS lắng nghe 1 học sinh đọc lại bài thơ. - 2 học sinh đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cuối. - HS luyện viết đúng: nước lợ, tôm rảo, lưỡi sóng, lấp loá,… 4 TUẦN 27 - GV chấm 7-10 bài rồi sửa các lỗi phổ biến. H Đ 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 2: - Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài và thực hiện theo yêu cầu đề bài. -Giáo viên nhận xét, chốt lại giải thích thêm: Trái Đất tên hành tinh chúng ta đang sống không thuộc nhóm tên riêng nước ngoài. 4. Củng cố: HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí Việt Nam 5. Dặn dò: - Xem lại các bài đã học. - Chuẩn bò: “Ơn tập giữa HKII”. - Nhận xét tiết học. - Học sinh tự nhớ viết bài chính tả. -Từng cặp HS đổi vở cho nhau để dò bài tìm lỗi. -1 học sinh đọc yêu cầu bài tập, - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm việc cá nhân. - Học sinh sửa bài. -Vài HS nêu -HS lắng nghe Ti ế t4 LỊCH SỬ LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI. I. Mục tiêu: - Biết ngày 27 – 1 -1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình ở Việt Nam: + Những điểm cơ bản của Hiệp định: Mĩ phải tơn trọng độc lập, chủ quyền và tồn vẹn lãnh thổ của VN; rút tồn bộ qn Mĩ và qn đồng minh ra khỏi VN; chấm dứt dính líu về qn sự ở VN; có trách nhiệm hàn gắn vết thương chiến tranh ở VN. + Ý nghĩa của Hiệp định Pa-ri: ĐQ Mĩ buộc phải rút qn khỏi VN, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hồn tồn. - HS khá, giỏi : Biết lí do Mĩ phải kí Hiệp định Pa-ri về chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình ở VN : Thất bại nặng nề ở cả hai miền Nam-Bắc trong năm 1972. - Giáo dục học sinh tinh thần bất khuất, chống giặc ngoại xâm của dân tộc. II. Chu ẩ n b ị :Tranh ảnh, tự liệu, bản đồ nước Pháp hay thế giới. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không”. Giáo viên nhận xét bài cũ. 3. Bài mới: a)Giới thiệu bài : -Nêu u cầu giờ học. b)Hướng dẫn tìm hiểu bài: H Đ 1: Nguyên nhân Mó kí hiệp đònh Pa-ri. - Giáo viên nêu câu hỏi: Tại sao Mó phải kí hiệp đònh Pa-ri? - Hát - 2 học sinh trả lời. -HS lắng nghe 5 TUẦN 27 - GV tổ chức cho học sinh đọc SGK và thảo luận nội dung sau: + Hội nghò Pa-ri kéo dài bao lâu? + Tại sao vào thời điểm sau năm 1972, Mó phải kí hiệp đònh Pa-ri? → Giáo viên nhận xét, chốt. - Ngày 27 tháng 1 năm 1973, tại Pa-ri đã diễn ra lễ kí “Hiệp đònh về việc chấm dứt chiến tranh và lập lại hoà bình ở VN”. - Đế quốc Mó buộc phải rút quân khỏi VN. H Đ 2: Lễ kí kết hiệp đònh Pa-ri. - Giáo viên cho học sinh đọc SGK đoạn “Ngày 27/ 1/ 1973 trên thế giới”. - Tổ chức cho học sinh thảo luận 2 nội dung sau: + Thuật lại diễn biến lễ kí kết. + Nêu nội dung chủ yếu của hiệp đònh Pa-ri. → Giáo viên nhận xét + chốt. - Ngày 27/ 1/ 1973, tại đường phố Clê-be (Pa-ri), trong không khí nghiêm trang và được trang hoàng lộng lẫy, lễ kí kết hiệp đònh đã diễn ra với các điều khoảng buộc Mó phải chấm dứt chiến tranh ở VN. H Đ 3: Ý nghóa lòch sử của hiệp đònh Pa-ri. - Hiệp đònh Pa-ri về VN có ý nghóa lòch sử như thế nào? 4. Củng cố. -Gọi Hs đọc bài học - Hiệp đònh Pa-ri diễn ra vào thời gian nào? - Nội dung chủ yếu của hiệp đònh? → Giáo viên nhận xét. 5. Dặn dò: -Chuẩn bò: “Tiến vào Dinh Độc Lập”. - Nhận xét tiết học - Học sinh thảo luận nhóm đôi. - 1 vài nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung. -HS lắng nghe -Học sinh thảo luận nhóm 4. + Gạch bằng bút chì dưới các ý chính. - 1 vài nhóm phát biểu → nhóm khác bổ sung (nếu có). -HS lắng nghe -HS đọc SGK và trả lời. -ĐQ Mĩ buộc phải rút qn khỏi VN, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hồn tồn. -2HS đọc . -2 học sinh trả lời. -HS lắng nghe BUỔI CHIỀU Ti ế t 1 KHOA HỌC CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT. I. Mục tiêu - Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phơi, chất dinh dưỡng dự trữ. - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. II. Chu ẩ n b ị : - Hình vẽ trong SGK trang 100, 101. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: - Hát 6 TUẦN 27 2. Bài cũ: Sự sinh sản của thực vật có hoa. - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: a)Giới thiệu bài : -Nêu u cầu giờ học. b)H ướ ng d ẫ n tìm hi ể u bài H Đ 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo của hạt. * HS quan sát, mơ tả cấu tạo của hạt. - Giáo viên đi đến các nhóm giúp đỡ và hướng dẫn. Giáo viên kết luận. - Hạt gồm: vỏ, phôi và chất dinh dưỡng dự trữ. - Phôi của hạt gồm: rễ mầm, thân mầm, lá mầm và chồi mầm. H Đ 2: Thảo luận * HS nêu được điều kiện nảy mầm của hạt. - Nhóm trưởng điều khiển làm việc. -Giáo viên tuyên dương nhóm có 100% các bạn gieo hạt thành công. → Giáo viên kết luận: - Điều kiện để hạt nảy mầm là có độ ẩm và nhiệt độ thích hợp (không quá nóng, không quá lạnh) H Đ 3: Quan sát. * Nêu được q trình phát triển thành cây của hạt - Giáo viên gọi một số học sinh trình bày trước lớp. 4. Củng cố. -Gọi HS đọc mục bạn cần biết. -Nêu lại cấu tạo của hạt. 5. Dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bò: “Cây con có thể mọc lên từ 1 số bộ phận của cây mẹ”. - Nhận xét tiết học . - Học sinh tự đặt câu hỏi mời bạn khác trả lời. -HS lắng nghe Nhóm trường điều khiển thực hành. - Tìm hiểu câu tạo của 1 hạt. - Tách vỏ hạt đậu xanh hoặc lạc. - Quan sát bên trong hạt. Chỉ phôi nằm ở vò trí nào, phần nào là chất dinh dưỡng của hạt. - Cấu tạo của hạt gồm có mấy phần? - Tìm hiểu cấu tạo của phôi. - Quan sát hạt mới bắt đầu nảy mầm. - Chỉ rễ mầm, thân mầm, lá mầm và chồi mầm. - Nêu điều kiện để hạt nảy mầm. - Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với cả lớp. - Đại diện nhóm trình bày. - Hai học sinh ngồi cạnh quan sát hình trang 101 SGK. - Mô tả quá trình phát triển của cây mướp khi gieo hạt đến khi ra hoa, kết quả cho hạt mới. -2HS đọc. -Nhắc lại cấu tạo của hạt. -HS lắng nghe Ti ế t3 LUYỆN TỪ VÀ CÂU 7 TUẦN 27 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG. I. Mục tiêu: - Mở rộng, hệ thống hố vốn từ về truyền thống trong những câu tục ngữ , ca dao quen thuộc theo u cầu của BT1; điền đúng tiếng vào ơ trống từ gợi ý của những câu ca dao, tục ngữ (BT2). - HSKG thuộc một số câu ca dao, tục ngữ trong bài tập1, 2. - Giáo dục truyền thống của dân tộc qua cách tìm hiểu nghóa của từ. II. Chu ẩ n b ị : -Từ điển thơ, ca dao, tục ngữ Việt Nam. Phiếu học tập, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Liên kết các câu trong bài bằng phép lược. 3. Bài mới: a)Giới thiệu bài : -Nêu u cầu giờ học. b)H ướ ng d ẫ n luy ệ n t ậ p: Bài 1 - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên phát phiếu cho các nhóm. -Gọi HS trình bày bài làm. - Giáo viên nhận xét. Bài 2 -Cho HS đọc đề. -Giáo viên phát phiếu đã kẻ sẵn bảng cho các nhóm làm báo. -Gọi HS trình bày bài làm. -Giáo viên nhận xét. 4. Củng cố. - Học sinh tìm ca dao, tục ngữ về chủ đề truyền thống. - Giáo viên nhận xét + tuyên dương. 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Hát - Học sinh đọc ghi nhớ (2 em). -HS lắng nghe - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. - Học sinh các nhóm thi đua làm trên phiếu, minh hoạ cho mỗi truyền thống đã nêu bằng một câu ca dao hoặc tục ngữ. -Vài HS nêu Kq bài làm. -Học sinh làm vào vở – chọn một câu tục ngữ hoặc ca dao minh hoạ cho truyèn thống đã nêu. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập., - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm việc theo nhóm. - Đại diện mỗi nhóm dán kết quả bài làm lên bảng – đọc kết quả, giải ô chữ: Uống nước nhớ nguồn. 2 dãy thi đua. -HS lắng nghe Ti ế t 3 LUY ỆN TỐN QNG ĐƯỜNG. I.Mục tiêu. 8 TUẦN 27 - Tiếp tục củng cố cho HS về cách tính số đo thời gian - Củng cố cho HS về cách tính qng đường. - Rèn kĩ năng trình bày bài. - Giúp HS có ý thức học tốt. II. Đồ dùng: - Hệ thống bài tập. III.Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ơn định: 2. Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập. - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm. - GV chấm một số bài và nhận xét. Bài 1 Một ơ tơ đi trong 3 giờ với vân tốc46,5km/giờ. Tính qng đường ơ tơ đã đi Bài 2 Một người đi xe máy với vận tốc 36 km/giờ.Đi trong 1giờ 45 phút.Tính qng đường người đó đi được. Bài 3: (HSKG) Một vận động viên đi xe đạp trong 30 phút đi được 20 km. Với vận tốc đó, sau 1 giờ 15 phút người đó đi được bao nhiêu km? 4. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau. - HS trình bày. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập. - HS lần lượt lên chữa bài Bài giải: Qng đường ơ tơ đi được là: 46,5x3=139,5(km) Đáp số: 139,5km Bài giải: Đổi 1giờ 45 phút=1,75 giờ Qng đường xe máy đi được là: 36 x 1,75 = 63( km) Đáp số:63 km Lời giải: Đổi: 30 phút = 0,5 giờ. 1 giờ 15 phút = 1,25 giờ. Vận tốc của người đó là: 20 : 0,5 = 40 (km) Sau 1 giờ 15 phút người đó đi được số km là: 40 × 1,25 = 50 (km) Đáp số: 50 km. - HS chuẩn bị bài sau. Ngày soạn:13/3/2011 Ngày dạy: Thứ tư, 16/3/2011 Ti ế t 2 TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết tính qng đường đi được của một chuyển động đều. - Cả lớp làm bài 1, 2. - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận. II. Chu ẩ n b ị : -Bảng phụ, SGK . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 9 TUẦN 27 Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: 2. Bài cũ: -Gọi HS lên làm bài 3 tiết học trước. -Cho HS còn lại làm bài vào nháp. Giáo viên nhận xét. ghi điểm. 3. Bài mới: a)Giới thiệu bài : -Nêu u cầu giờ học. b)H ướ ng d ẫ n luy ệ n t ậ p Bài 1: -Cho HS đọc đề. -Cho HS làm nháp.(khơng cần kẻ bảng) -Gọi HS lên bảng chữa bài. -Gv lưu ý đổi đơn vị ở cột 3 trước khi tính:36km/giờ= 0,6km/phút hoặc 40 phút = 3 2 giờ. -GV nhận xét, sửa bài: Kết quả lần lượt là: 130 km ; 1470 m ; 24 km . Bài 2: -Cho HS đọc đề. -Giáo viên gợi ý. -Goi HS nêu tóm tắt. -Cho HS làm bài vào vở. -Gọi HS lên giải. -Giáo viên chốt: Kết quả là: 218,5 km. 4. Củng cố. -Gọi nêu lại quy tắc tính qng đường 5. Dặn dò: - Làm bài về nhà. - Chuẩn bò: “Thời gian”. - Nhận xét tiết học -Hát -1HS lên bảng làm Thời gian xe máy đi từ A đến B: 11 giờ – 8 giờ 20 phút = 2giờ 40 phút. Đổi: 2 giờ 40 phút = 2 3 2 giờ = 3 8 giờ. Đôï dài quãng đường AB là: 42 x 3 8 = 112 (km) Đáp số: 112 km. -HS lắng nghe - Nêu công thức áp dụng. - Học sinh đọc kỹ đề - Từng bạn sửa bài -Với v=32,5km/giờ ;t=4giờ thì s =32,5 x4 =130km - Lớp nhận xét. -Học sinh đọc kỹ đề -Tóm tắt đề bằng sơ đồ. -HS làm bài cá nhân. - Giải – sửa bài. Giải Thời gian ơ tơ đi từ A đến B là: 12giờ 15phút -7 giờ 30 phút =4giờ 45phút 4 giờ 45 phút = 4,75 giờ Độ dài qng đường AB là: 46 x 4,75 = 218,5(km) Đáp số: 218,5km - Lớp nhận xét. -HS nhắc lại cách tính quãng đường. -HS lắng nghe Tiế t 3 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. 10 . là: 46,5x3=139 ,5( km) Đáp số: 139,5km Bài giải: Đổi 1giờ 45 phút=1, 75 giờ Qng đường xe máy đi được là: 36 x 1, 75 = 63( km) Đáp số:63 km Lời giải: Đổi: 30 phút = 0 ,5 giờ. 1 giờ 15 phút = 1, 25 giờ. Vận. đi từ A đến B là: 12giờ 15phút -7 giờ 30 phút =4giờ 45phút 4 giờ 45 phút = 4, 75 giờ Độ dài qng đường AB là: 46 x 4, 75 = 218 ,5( km) Đáp số: 218,5km - Lớp nhận xét. -HS nhắc lại cách tính quãng đường. -HS. lên bảng làm, Với s = 10, 35 km và v = 4,6 km/giờ thì : t 13 TUẦN 27 -Gọi HS lên bảng làm. GV nhận xét, sửa bài. Kết quả lần lượt là: 2 ,5 giờ ; 2, 25 giờ ; 1, 75 giờ ; 2, 25 giờ Bài 2: -Gọi HS đọc