LOP 5 TUAN 9 CKN

Trường TH Hàm Nghi TUẦN 9 Ngày soạn : 22/10/2010 Ngày giảng : Thứ Hai, ngày 25/10/2010 Tiết 1 : Chào cờ . Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân. - BT cần làm : bài1, bài 2, bài 3, bài 4 (a,c) - Ham thích học toán. II. Chuẩn bị : Bảng phụ, . III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: 2. KT bài cũ: -Gọi HS lên bảng viết số thập phân vào chỗ chấm. -Nhận xét – ghi điểm 3. Bài mới: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Để thực hiện bài tập này ta làm như thế nào? - Nhận xét - ghi điểm. Bài 2:Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu HS thực hiện tương tự như bài 1. - Chấm 5-7 vở. - Nhận xét – sửa sai Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài - Gọi HS lên bảng làm . - Gọi HS nêu kết quả. - Nhận xét- sửa sai . - Nhận xét - ghi điểm. Bài 4 a,c: - Tổ chức HS thảo luận cách làm bài theo bàn. - Nhận xét – ghi điểm. 4. Củng cố- dặn dò -Gọi HS nêu kiến thức của tiết học. -Nhắc HS làm bài ở nhà. - 1HS lên bảng viết: 6m 5cm=…m; 10dm 2cm=…dm - Theo dõi . - 1HS đọc yêu cầu của bài tập - Đổi thành hỗn số với đơn vị cần chuyển sau đó viết dưới dạng số thập phân. - 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. a) 35m 3cm = .m b) ; c) SGK. - Nhận xét . - Tự thực hiện như bài 1. - HS làm vào vở . - 1HS lên làm . - HS tự làm bài cá nhân 3km 245m = 3,245km ; 5km 34m = 5,034km 307m = 0,307km. - Đổi vở kiểm tra cho nhau. - Một số HS đọc kết quả. - Nhận xét sửa bài. - Từng bàn thảo luận tìm ra cách làm. - Đại diện nêu. lớp nhận xét bổ sung. - 3 HS nêu . - Học bài , làm bài . Giáo án lớp 5_T9 GV : Nguyễn Thị Thuỳ 1 Trường TH Hàm Nghi Tiết 3 Tập đọc: CÁI GÌ QUÝ NHẤT ? I.Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn ; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật. - Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận : Người lao động là đáng quý nhất. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3) II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài cũ- - Nhận xét – ghi điểm . 3. Bài mới : * HĐ1:HD luyện đọc : GV đọc cả bài. - GV chia đoạn: 3 đoạn. - Đoạn 1: Từ đầu đến sống được không? - Đoạn 2: Từ Quý và Nam đến phân giải . Đoạn 3 : Còn lại. - Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó đọc: Sôi nổi, quý, hiếm… - Gọi HS đọc đoạn nối tiếp lần 2. - Gọi HS đọc chú giải và giải nghĩa từ. * HĐ2: Tìm hiểu bài - Cho HS đọc Đ1+2. ? Theo Hùng, Quý, Nam, cái quý nhất trên đời là gì? ? Lí lẽ của mỗi bạn đưa ra để baỏ vệ ý kiến của mình như thế nào? (Khi HS phát biểu GV nhớ ghi tóm tắt ý các em đã phát biểu). - Cho HS đọc Đ3 : ? Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất? ? Theo em khi tranh luận, muốn thuyết phục người khác thì ý kiến đưa ra phải thế nào? Thái độ tranh luận phải ra sao? * ý : Người lao động là quý nhất. * HĐ3: Đọc diễn cảm. - GV đọc diễn cảm toàn bài. - GV hướng dẫn đọc đọan . - GV chéo đoạn văn cần luyện đọc lên bảng -2-3 HS -Theo dõi . -HS lắng nghe. - HS theo dõi . - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn. - 3 HS đọc nối tiếp lần 1. - HS luyện đọc từ. - 3 HS đọc nối tiếp lần 2. - 2 HS đọc cả baì. - 1 HS đọc chú giải. - 1 HS giải nghĩa từ. - HS đọc lướt. - Hùng quý nhất là lúa gạo. - Quý: Vàng quý nhất. - Nam: Thì giờ là quý nhất. - Hùng: Lúa gạo nuôi con người. - Quý: Có vàng là có tiền sẽ mua đợc lúa gạo. - Nam: Có thì giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Vì nếu không có người lao động thì không có lúa gạo vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị. - Ý kiến mình đưa ra phải có khả năng thuyết phục đối tượng nghe, người nói phải có thái độ bình tĩnh khiêm tốn. - HS rút ý ghi vở . - Một số HS đọc đoạn trên bảng. Giáo án lớp 5_T9 GV : Nguyễn Thị Thuỳ 2 Trường TH Hàm Nghi hoặc đưa bảng phụ đã chép cách nhấn giọng, ngắt giọng và GV đọc đoạn văn. - Cho HS đọc theo nhóm 3. - Cho HS thi đọc phân vai. - Nhận xét ghi điểm . 4. Củng cố-dặn dò: Nhận xét tiết học. - GV nhận xét tiết học. - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm toàn bài, chuẩn bị cho tiết TĐ tiết sau: Đất Cà Mau. - HS đọc theo nhóm . - HS thi đọc. - HS nhận xét - Thực hiện theo yêu cầu của GV . . Tiế4 Lịch sử CÁCH MẠNG MÙA THU I. Mục tiêu: - Tường thuật lại được sự kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành chính quyền thắng lợi : Ngày 19 – 8 – 1945 hàng chục vạn nhân dân Hà Nội xuống đường biểu dương lực lượng và mít tinhtại Nhà hát lớn thành phố. Ngay sau cuộc mít tinh, quần chúng đã xông vào chiếm các cơ sở đầu não của kẻ thù : Phủ Khâm sai, Sở Mật thám, . Chiều ngày 19 – 8 – 1945 cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở HN toàn thắng. - Biết Cáng mạng tháng Tám nổ ra vào thời gian nào, sự kiện cần nhớ, kết quả. - HS khá, giỏi : + Biết được ý nghĩa cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội. + Sưu tầm và kể lại sự kiện đáng nhớ về Cách mạng tháng Tám ở địa phương. II. Chuẩn bị:- Bản đồ hành chính VN.Ảnh tư liệu về Cách mạng tháng 8. Phiếu học của HS. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: -GV gọi một số HS lên bảng kiểâm tra bài. -Nhận xét - ghi điểm . 3. Bài mới : * HĐ1:Thời cơ cách mạng. - GV yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ đầu tiên trong bài Cách mạng mùa thu. - GV nêu vấn đề: Tháng 3-1945, phát xít Nhật hất cẳng Pháp, giành quyền đô hộ nước ta. Giữa thang 8-1945 quân Phiệt Nhật ở châu Á đầu hàng đồng minh……. - GV gơi ý: Tình hình kẻ thù của dân tộc ta lúc này như thế nào? - GV giảng thêm cho HS hiểu. * HĐ2: Khởi nghĩa giành chính quyền ở HN ngày 19-8-1945. - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, cùng đọc SGK và thuật lại cho nhau nghe về cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội ngày 10-8- 1945. - GV yêu cầu 1 HS trình bày trước lớp. - GV yêu cầu HS nhắc lại kết quả của cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở HS. -2-3 HS lên . -Theo dõi . - 1 HS đọc thành tiếng phần cuối năm 1940…. - HS thảo luận tìm câu trả lời. - Dựa vào gợi ý của HS để giải thích thời cơ cách mạng. Đảng ta xác định đây là thời cơ cách mạng ngàn năm có một vì: Từ năm 1940 nhật và pháp cùng đô hộ nước ta nhưng tháng 3-1945 Nhật đảo chính Pháp để độc chiếm nước ta … - HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS thuật lại trước nhóm cuộc khởi nghĩa 19-8-1945 ở Hà Nội, các HS cùng nhóm theo dõi, bổ sung ý kiến cho nhau. - 1 HS trình bày trước lớp, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến thống nhất như sau. - Chiều 19-8-1945, cuộc khởi nghĩa dành chính quyền ở Hà Nội toàn thắng. Giáo án lớp 5_T9 GV : Nguyễn Thị Thuỳ 3 Trường TH Hàm Nghi * HĐ3: Liên hệ cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội với cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở các địa phương. - GV nếu vấn đề: Nếu cuộc khởi nghĩa này không toàn thắng thì việc giành chính quyền ở các địa phương khác sẽ ra sao? - Cuộc khởi nghĩa của nhân dân Hà Nội có tác dụng như thế nào đến tinh thần cách mạng của nhân dân cả nước? -GV chốt ý . H: Tiếp sau Hà Nội, những nơi nào đã giành được chính quyền? - GV yêu cầu HS liên hệ: Em biết gì về cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở quê hương ta năm 1945? - GV kể về cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở địa phương năm 1945, dựa theo lịch sử địa phương. * HĐ4: Nguyên nhân và ý nghĩa thắng lợi của cách mạng tháng 8. - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp để tìm hiểu nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa của cuộc Cách mạng tháng 8. Các câu hỏi gợi ý. + Vì sao nhân dân ta giành được thắng lợi trong Cách mạng tháng 8? + Thắng lợi đó có ý nghĩa như thế nào? - GV kết luân về nguyên nhân và ý nghĩa thắng lợi của Cách mạng tháng tám. + Vì sao mùa thu 1945 được gọi là Mùa thu cách mạng? + Vì sao ngày 19-8 được lấy làm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng 8 năm 1945 ở nước ta? 4. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học thuôc bài và tìm hiểu về ngày Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập, khai sinh ra nước VN dân chủ cộng hoà 2-9-1945. - HS trao đổi nhóm . + Hà Nôi là nơi có cơ quan đầu não của giăc, nếu Hà Nội không dành được chính quyền thì việc dành chính quyền ở các địa phương khác sẽ gặp khó khăn rất nhiều. - Đã cổ vũ tinh thần nhân dân cả nước đứng lên đấu tranh dành chính quyền. - Theo dõi . - Đọc SGK và nêu: Tiếp sau HN lần lượt đến Huế (23-8) Sài Gòn (25-8), Và đến 28-8-1945 cuộc Tổng khởi nghĩa đã thành công. - Một số HS nêu trước lớp. - HS thảo luận theo cặp, trả lời các câu hỏi gơi ý để rút ra nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa của Cách mạng tháng 8. - HS suy nghĩ và nêu ý kiến. - HS cùng nhận xét. Thực hiện theo yêu cầu của GV. …………………………………………………… BUỔI CHIỀU : Tiết 1 : Luyện Tiếng việt: LUYỆN ĐỌC: CÁI GÌ QUÝ NHẤT ? I. Mục tiêu : - Đọc đúng các tiếng từ khó dễ lẫn . - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ làm dẫn chứng để tranh luận của từng nhân vật . - Đọc diễn cảm toàn bài, thay đổi giọng đọc cho phù hợp với từng nhân vật . II.Đồ dùng : Giáo án lớp 5_T9 GV : Nguyễn Thị Thuỳ 4 Trường TH Hàm Nghi - GV : Nội dung ôn tập . - HS : SGK III. Các hoạt động dạy học . Hoạt động dạy Hoạt động học I. Ổn định tổ chức II. Nội dung ôn tập 1.Hướng dẫn luyện đọc . - Gọi HS đọc nt bài . - Toàn bài đọc với giọng ntn ? - Giọng của Hùng, Quý, Nam đọc ntn ? - Giọng thầy giáo đọc ntn ? - Khi đọc ta cần nhấn giọng ở những từ ngữ nào ? - Yc HS luyện đọc theo vai - GV quan sát, HD thêm . - Tổ chức các nhóm luyện đọc phân vai - Gọi HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay, diễn cảm nhất . - GV nhận xét , tuyên dương . III. Củng cố - Dặn dò - Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động là quý nhất ? - Nhận xét giờ học . - HS về luyện đọc bài nhiều lần - Chuẩn bị bài sau . - 3 HS đọc bài , lớp theo dõi tìm cách đọc hay . - Giọng kể chuyện, chậm rãi, phân biệt lời của các nhân vật . - Sôi nổi, hào hứng . - ôn tồn, chân tình, giàu sức thuyết phục . - HS nêu : quý nhất, lúa gạo, không ăn, không đúng, quý như vàng, thì giờ quý hơn vàng, bạc, sôi nổi, người nào cũng có lí, không ai chịu ai, ai làm ra lúa gạo, ai biết dùng thì giờ, người lao động… - Lớp luyện đọc theo nhóm ( 2bàn làm một nhóm ) + HS1 : Người dẫn chuyện . + HS2 : Hùng + HS3 : Quý + HS4 : Nam + HS5 : Thầy giáo . - Các nhóm lần lượt thi đọc . - Vì không có người lao động thì không có lúa gạo, vàng bạcvà thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị . . Tiết 2 : Thể dục : ( Đ/c Khoa dạy) . Tiết 3 : Luyện toán ÔN LUYỆN VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập về: Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân . - Rèn kĩ năng làm toán cho HS . - Giáo dục HS yêu thích môn học . Giáo án lớp 5_T9 GV : Nguyễn Thị Thuỳ 5 Trường TH Hàm Nghi II. Đồ dùng : - GV : Nội dung ôn tập . - HS : VBT III. Hoạt động dạy học . Hoạt động dạy Hoạt động học I. ổn định tổ chức II. Nội dung ôn tập 1. Bài 1 (VBT-51). Viết số thập phân thich hợp vào chỗ chấm. - Gọi HS nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu HS làm vào vở . - GV HD HS yếu . - Nhận xét, sửa sai . 2.Bài 2 (VBT- 51) - Bài yc làm gì? - HS thảo luận theo nhóm bàn làm bài . - GV HD HS yếu . - Thu chấm một số bài . - Nhân xét bài trên bảng . 3.Bài 3 (VBT-51) Cặp . - Gọi HS nêu yc bài . - Yêu cầu HS làm bài vào vở . - GV giúp đỡ HS yếu . - Nhận xét, sửa sai . 4. Củng cố – Dặn dò - Nhận xét giờ học . - HS về học bài, chuẩn bị bài sau . - Viết số thập phân thich hợp vào chỗ chấm . - 2 HS lên bảng . a. 6m 7dm = 6,7m 4dm 5cm = 4,5dm 7m 3cm = 7,03m b.12m 23cm =12,23m 9m 192mm = 9,057m 8m 57mm = 8,057m - Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm . - 2HS lên bảng làm bài . a.4m 13cm = 4,13m 6dm 5cm = 6,5dm 6dm 12mm = 6,012dm b. 3dm = 0,3m 3cm = 0,3dm 15cm = 0,15m - Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm . - 2 HS lên bảng làm bài . a. 8km 832m = 8,832km 7km 37m = 7, 037km 6km 4m = 6,004km b. 735m = 0,735km 42m = 0,042km 3m = 0,003km . Ngày soạn : 23/10/2010 Ngày giảng : Thứ Ba, ngày 26/10/2010 Tiết 1 : Âm nhạc : ( Đ/c Thiện) . Tiết 2 Chính tả (Đ/c Là dạy ) . Tiết 3 Đạo đức Giáo án lớp 5_T9 GV : Nguyễn Thị Thuỳ 6 Trường TH Hàm Nghi (Đ/c Thám dạy ) . Tiết 4: Toán VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: - Biết viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân. - BT cần làm : Bài 1 ; 2a ; 3. II. Đồ dùng học tập:Bảng đơn vị đo khối lượng. Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: 2. KT bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập 4. - Nhận xét – ghi điểm 3. Bài mới: * HĐ1 : Ôn lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng. - Phát phiếu học tập kẻ bảng đơn vị đo khối lượng. * HĐ 2: Giới thiệu cách làm bài mẫu. -Hai đơn vị đo khối lượng đứng liền kề nhau có mối quan hệ với nhau như thế nào? - Nêu ví dụ: SGK - Viết bảng: 5 tấn 132kg = 5,132 tấn * HĐ3: Thực hành : Bài 1: - Yêu cầu HS nêu đê bài. - Gọi HS lên bảng làm: - Chấm bài . - Nhận xét – ghi điểm . Bài 2 a: - Chấm 5-7 bài . - Nhận xét - ghi điểm - chữa bài. Bài 3: - Cho HS tự làm bài. - Chấm 5-7 vở - nhận xét- ghi điểm . 4. Củng cố- dặn dò: -Gọi HS nêu những kiến thức đã học trong tiết học. -Nhắc HS về nhà làm bài tập - 1HS lên bảng làm. - 1HS lên bảng làm vào phiếu lớn, HS nhận phiếu học tập và làm bài cá nhân. - Một số HS nêu kết quả. - Nhận xét sửa bài. - Hơn kém nhau 10 lần. - Theo dõi . - HS tự làm bài - Thực hiện tương tự với 5tấn 32kg =5,032 tấn - 1HS đọc đề bài . - 1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. a) 4 tấn562kg= 4,562 tấn b) 3 tấn 14kg = 3,014 tấn. ; ……… - Nhận xét sửa bài. - 1HS đọc yêu cầu. - 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. a) Có đơn vị là kg. 2kg50g = 2,05 kg ; 45kg23g = 45,023 kg 10kg3g = 10,003 kg. ; 500g = 0,5kg - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở . 6 con sư tử mỗi ngày ăn hết : 9 x 6 = 54 (kg) Khối lượng thịt cần để 6 con sư tử ăn trong 30 ngày : 54 x 30 = 1620 (kg) = 1,62 tấn. Đáp số : 1,62 tấn. - HS về nhà học bài , làm bài, chuẩn bị bài . . Tiết 2 : Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I.Mục tiêu: - Tìm được các từ ngữ thể hiện sự so sánh, nhân hoá trong mẩu chuyện Bầu trời mùa thu (BT1 ; BT2). Giáo án lớp 5_T9 GV : Nguyễn Thị Thuỳ 7 Trường TH Hàm Nghi - Viết được đoạn văn tả cảnh đẹp que hương, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hoá khi miêu tả. * GDBVMT: (Khai thác gián tiếp) GV kết hợp cung cấp cho HS một số hiểu biết về môi trường thiên nhiên VN và nước ngoài, từ đó bồi dưỡng tính cảm yêu quý, gắn bó với môi trường sống. II.Chuẩn bị:- Bút dạ, giấy khổ to,bảng phụ . III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài cũ. -Nhận xét – ghi điểm . 3. Bài mới : * HĐ1: HD làm bài 1 và 2. - Cho HS đọc bài 1 và bài 2. - Tìm những từ ngữ tả bầu trời trong bài vừa đọc và chỉ rõ những từ ngữ nào thể hiện sự so sánh? những từ ngữ nào thể hiện sự nhân hoá? - Cho HS làm bài GV phát giấy cho 3 HS làm bài. - Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. * HĐ2: HDHS làm bài 3. - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - Cho HS làm bài - Gọi trình bày kết quả. - GV nhận xét – tuyên dương những HS viết đoạn văn đúng, hay. 4. Củng cố dặn dò: - GV liên hệ GDBVMT (như đã nêu ở MT) - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn nếu ở lớp viết chưa xong. -2-3 HS . -Theo dõi . - 1 HS khá giỏi đọc bài Bầu trời mùa thu. - 1 HS đọc yêu cầu bài 2. - Cả lớp đọc thầm theo. - HS làm bài cá nhân. Mỗi em ghi ra giấy nháp vở bài tập. - 3 HS làm vào giấy. - 3 Hs làm bài vào giấy và đem dán lên bảng lớp. - HS nhận xét. -1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - HS làm bài cá nhân. - Một số em đọc đoạn văn đã viết trước lớp. - HS nhận xét . - Về thực hiện theo yêu cầu của GV . Ngày soạn : 24/10 /2010 Ngày giảng : Thứ Tư, ngày 27 /10 /2010 Tiết 1 : Toán VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: - Biết viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân. - BT cần làm : B1 ; 2. II. Chuẩn bị:- Bảng mét vuông.(chia ra các ô đề – xi – mét vuông) III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: 2. KT bài cũ : - Gọi HS lên bảng điền số vào chỗ chấm. - Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: * HĐ1 : Ôn lại hệ thống đo diện - 1HS lên bảng làm bài 1. Giáo án lớp 5_T9 GV : Nguyễn Thị Thuỳ 8 Trường TH Hàm Nghi tích. - Em hãy nêu các đơn vị đo diện tích liền kề nhau: - Lưu ý một số đơn vị đo diện tích thông dụng. - Hai đơn vị đo diện tích đứng liền kề nhau có mối quan hệ với nhau như thế nào? - GV giới thiệu bảng kẻ ô mét vuông và giúp học so sánh mối quan hệ giữa hai đơn vị. - Giúp HS rút ra nhận xét. * HĐ 2: Cách viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân. -Nêu ví dụ: a) 3m 2 5dm 2 = m 2 - Lưu ý đối với những HS nhầm cách chuyển như đơn vị đo chiều dài. b) Cho HS thực hiện tương tự. - Chốt 2 bước: Bước 1: Đưa về hỗn số. Bước 2: Đưa về dạng số thập phân. * HĐ3: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS trình bày. - Nhận xét ghi điểm. Bài 2: Viết số thập phân vào chỗ chấm. - Nhận xét ghi điểm. 4. Củng cố- dặn dò: - Nêu lại 2 bước đổi đã học trong tiết học. - Nhận xét tiết học . - Nhắc HS về nhà làm bài tập. - HS nêu : km 2 hm 2 dam 2 m 2 dm 2 cm 2 mm 2 1km 2 = … hm 2 1hm 2 = … dam 2 1km 2 = … ha -Hơn kém nhau 100 lần. 1m = 10 dm và 1dm = 0,1m 1m 2 =100dm 2 và 1dm 2 =0,01m 2 - Nối tiếp nêu nhận xét. - Thảo luận cặp đôi và nêu kết quả và cách làm. 3m 2 5dm 2 = 3,05 m 2 - 3 Hs nhắc lại 2 bước thực hiện. - Thảo luận cặp đôi nêu kết quả và cách làm. a) 56dm 2 = 0,56m 2 ; b) 17dm 2 23cm 2 = 17,23dm 2 c) 23cm 2 = 0,23dm 2 ; d) 2cm 2 5mm 2 = 2,05cm 2 . - 1HS đọc yêu cầu đề bài. - 1HS lên bảng giải. Lớp giải vào vở. a) 1645m 2 = 0,1645ha ; b) 5000m 2 = 0,5 ha c) 1 ha = 0,01km 2 ; d) 15 ha = 0,15km 2 - 3 HS nêu . - HS tự làm vào vở. Tiết 2 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Mục tiêu: - Kể lại được 1 lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phương (hoặc ở nơi khác) ; kể rõ địa điểm, diễn biến của câu chuyện. - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn II. Chuẩn bị:Tranh ảnh, về một số cảnh đẹp ở địa phương. III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài cũ: - 2-3 HS lên . Giáo án lớp 5_T9 GV : Nguyễn Thị Thuỳ 9 Trường TH Hàm Nghi - Nhận xét – ghi điểm. 3. Bài mới: * HĐ1: HDHS tìm hiểu yêu cầu của đề bài. Đề: kể chuyện về một lần em được đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc nơi khác. - GV ghi đề bài lên bảng, gạch dưới những từ ngữ quan trọng. - Gọi HS đọc bài và gợi ý. - Cho HS giới thiệu về cảnh đẹp mình miêu tả. - Cho HS đọc gợi ý 2. * HĐ2: Cho HS kể chuyện. - GV viết dàn ý lên bảng. - Cho HS kể chuyện. - Nhận xét và khen những HS kể hay. 4. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Học bài , chuẩn bị bài . - Theo dõi . - 2 HS lần lượt đọc đề bài. - 1 HS đọc gợi ý 1. - Một số HS giới thiệu cụ thể cảnh đẹp mà em sẽ kể. - 1 HS đọc,- HS đọc thầm. - 2 HS lần lượt kể – HS theo dõi . - HS lần lượt kể chuyện. - HS nhận xét. - HS viết vào vở bài kể chuyện đã nói ở lớp; chuẩn bị cho tiết kể chuyện sau Tiết 3 Tập đọc ĐẤT CÀ MAU I. Mục tiêu: - Đọc diễn cảm được bài văn, biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - Hiểu ND bài : Sự khắc nghiệt của nhiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường của con người Cà Mau. (Trả lời được các CH trong SGK). * GDBVMT (Khai thác trực tiếp) GD HS hiểu biết về môi trường sinh thái ở đất mũi Cà Mau ; về con người nơi đây. Từ đó thêm yêu quý con người và vùng đất này. II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ, bảng phụ . III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ : - GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài cũ . - Nhận xét – ghi điểm . 3. Bài mới: * HĐ1: HD luyện đọc . - GV đọc cả bài lần 1 - GV chia đoạn: 3 đoạn. Cho HS đọc đoạn nối tiếp lần 1. - Luyện đọc từ ngữ: mưa giông, hối hả, bình bát, thẳng đuột… - Gọi HS đọc đoạn nối tiếp lần 2. - Cho HS đọc cả bài. - Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ. - GV đọc diễn cảm lại toàn bài 1 lần. * HĐ2: Tìm hiểu bài. - Cho HS đọc đoạn 1. ? Mưa ở Cà Mau có gì khác thường? - 2-3 HS lên bảng . - Theo dõi . - Theo dõi . - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn. - HS đọc đoạn nối tiếp lần 1 - HS luyện đọc từ . - HS đọc đoạn nối tiếp lần 2 . - 1 HS đọc cả bài. - HS đọc thầm chú giải. - 2 HS giải nghĩa từ. - HS đọc lướt . - Là mưa dông: Rất đột ngột, dữ dội như ng chóng Giáo án lớp 5_T9 GV : Nguyễn Thị Thuỳ 10 [...]... nêu: hơn (kém ) nhau bao nhiêu lần? Hai đơn vị đo diện tích liên tiếp hơn (kém) nhau bao nhiêu Giáo án lớp 5_ T9 11 GV : Nguyễn Thị Thuỳ Trường TH Hàm Nghi lần? - Nhận xét – ghi điểm 3 Bài mới Luyện tập Bài 1: - Nêu yêu cầu a) 42m 34cm = 42,34 m b) 56 m 29cm = 56 2 ,9 dm c) 6m 2cm = 6,02m d) 4 352 m = 4, 352 km - Nhận xét - ghi điểm Bài 2:- Gọi HS nêu yêu cầu - Nhận xét - ghi điểm Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu... làm bài vào vở a) 42dm 4cm = 42,4dm - Nhận xét – ghi điểm b) 56 cm 9mm = 56 ,9cm ; Bài 4: - Nhận xét bài làm trên bảng Tương tự bài 3 thay đơn vị tính a) 3kg 5g = 3,005kg ; b) 30g = 0,03kg 4 Củng cố- dặn dò c) 1103g = 1,103kg - Nhắc lại kiến thức - Nhắc HS về nhà làm bài - 3 HS nhắc lại - Về học bài , làm bài , chuẩn bị bài Giáo án lớp 5_ T9 17 GV : Nguyễn Thị Thuỳ Trường TH Hàm Nghi Tiết... 2,04m2 3 Bài mới: 2kg 15g = 2,015kg Luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài - 1HS đọc đề bài - 2HS lên bảng làm bài - Gọi HS lên bảng làm bài tập Lớp làm bài vào vở a) 3m 6dm = 3,6m ; b) 4dm = 0,4m ; - Nhận xét- ghi điểm c) 34m 5cm = 34,05m ; 345cm = 3,45m Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Nhận xét bài làm trên bảng - Treo bảng phụ -1HS đọc đề bài - Phát phiếu học tập - Chấm 5- 7 phiếu - 1HS lên bảng... – theo dõi - HS thực hiện viết số đo dưới dạng kg a) 50 0g = 0 ,5 kg b) 347g = 0,347 kg ; c) 1 ,5 tấn = 150 0 kg - Nhận xét bài làm trên bảng - 1HS đọc to - HS thực hiện viết các số đo dưới dạng m2 a) 7km2 = 7 000 000m2 4ha = 40 000 m2 8,5ha = 85 000 m2 - 1HS đọc lại yêu cầu bài tập - 1HS lên bảng tóm tắt nêu cách giải và giải bài toán Chiều dài: 0, 15 km Chiều rộng: - Lớp làm bài vào vở - Nhận xét bài... toán: (Đ/c Hồng dạy) Tiết 3: Khoa Giáo án lớp 5_ T9 15 GV : Nguyễn Thị Thuỳ Trường TH Hàm Nghi PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI I / Mục tiêu : - Nêu được 1 số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại - Nhận biết được nguy cơ khi bản thân có thể bị xâm hại - Biết cách phòng tránh và ứng phó khi có nguy cơ bị xâm hại II/ Chuẩn bị : Hình 38 , 39 SGK Một số tình huống để đóng vai III/ Các hoạt động... luận, đọc điều ghi nhớ SGK Giáo án lớp 5_ T9 16 GV : Nguyễn Thị Thuỳ Trường TH Hàm Nghi - Nhận xét liên hệ mở rộng cho HS, rút kết luận ( - 3-4 HS nêu lại nội dung bài trang 39 SGK ) - Chuẩn bị bài sau 4 Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND bài, liên hệ cho HS thực tế trên địa bàn nơi các em ở Ngày soạn : 26/10/2010 Ngày giảng : Thứ sáu , ngày 29/ 10 /2010 Tiết 1 Kĩ Thuật (Thầy Châu dạy)... thông thường không lây nhiễm HIV - Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình của họ II / Chuẩn bị : - Hình 36,37 SGK - 5 tấm bìa cho hoạt động đóng vai " Tôi bị nhiễm HIV" III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Ổn định: Giáo án lớp 5_ T9 13 GV : Nguyễn Thị Thuỳ Trường TH Hàm Nghi 2 Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - Bệnh HIV /AIDS là gì ? - Cách phòng... chuẩn bị bài sau Giáo án lớp 5_ T9 14 - HS lên bảng trả lời câu hỏi - HS trả lời câu hỏi + HS chơi trò chơi( thành 3 nhóm) - Nhóm trưởng thảo luận cách thực hiện - HS thực hiện chơi - Thực hiện chơi theo sự điều khiển của giáo viên - Theo dõi kết quả nhận xét - 3-4 HS nêu lại kết luận - Các hs đóng vai thể hiện - Lần lượt các HS nêu hành vi ứng xử - Thảo luận theo nhóm 5 - Các nhóm trình bày trước lớp... đắn II Chuẩn bị: - Bảng phụ 4 -5 Tờ phiếu khổ to phô tô III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Ổn định: 2 Kiểm tra bài cũ: - 2-3 HS lên -Nghe - GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài cũ - Nhận xét – ghi điểm 3 Bài mới : * HĐ1: HDHS làm bài 1 - Cho HS đọc bài 1 - 1 HS đọc to - Các em đọc lại bài Cái gì quý nhất và nêu nhận - HS đọc thầm Giáo án lớp 5_ T9 12 GV : Nguyễn Thị Thuỳ Trường... thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Ổn định 2 Tiến hành a Nhận xét các hoạt động tuần qua Giáo án lớp 5_ T9 19 GV : Nguyễn Thị Thuỳ Trường TH Hàm Nghi - Cho học sinh nhận xét hoạt động tuần qua - Giáo viên đánh giá chung ưu điềm, khuyết điểm - Tuyên dương các cá nhân, tổ có nhiều thành tích * Chú ý rèn kỹ . 2 HS lên bảng . a. 6m 7dm = 6,7m 4dm 5cm = 4,5dm 7m 3cm = 7,03m b.12m 23cm =12,23m 9m 192 mm = 9, 057 m 8m 57 mm = 8, 057 m - Viết số thập phân thích hợp vào. kg. 2kg50g = 2, 05 kg ; 45kg23g = 45, 023 kg 10kg3g = 10,003 kg. ; 50 0g = 0,5kg - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở . 6 con sư tử mỗi ngày ăn hết : 9 x