lop 5 tuan 6

Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Lớp 5c Thứ tư ngày 1 tháng 10 năm 2008 Tập đọc (tiết 12): Tác phẩm của Si-le và tên phát-xít. (Nguyễn Đình Chính/sưu tầm) I/Mục tiêu: 1. Đọc trơi chảy tồn bài; đọc đúng các tên riêng .Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung câu chuyện và tính cách nhân vật. 2. Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi cụ già người Pháp thơng minh, biết phân biệt người Đức với bọn phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay. II/Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Thêm ảnh nhà văn Đức Si-le (nếu có). III/Hoạt động dạy học: Tiến trình DH Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ:4’ 2.Bài mới: *Hoạt động 1:10’- HDHS luyện đọc. *Hoạt động 2: 12’-Tìm hiểu bài. *Hoạt động3: 10’-Đọc diễn cảm. 3.Củng cố, dặn dò: Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai. GV nhận xét. Truyện vui "Tác phẩm của Si-le và tên phát xít". B 1 : Đọc tồn bài. Giọng đọc tự nhiên, phân biệt giọng. B 2 : Hướng dẫn đọc đoạn. + GV chia đoạn : 3 đoạn. + Nhóm 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài (3 lượt). + GV sửa phát âm, ngắt, nhấn giọng. + Luyện đọc từ khó : Si-le, Pa-ri, Hít-le, Vin-hem-ten, Vóc-lê-ăng. + Kết hợp đọc chú giải. B 3 : Đọc theo cặp. GV đọc diễn cảm tồn bài. Đoạn 1 : Từ đầu . "chào ngài". Hỏi: Câu chuyện xảy ra ở đâu, bao giờ ? Tên phát xít nói gì khi gặp những người trên tàu ? *Cuộc gặp gỡ giữa cụ già người Pháp và tên sĩ quan Đức. Đoạn 2 : Tiếp theo . đến "điềm đạm trả lời". Hỏi: + Vì sao tên sĩ quan có thái độ bực tức với cụ già người Pháp? + Vì sao ơng cụ khơng trả lời tên sĩ quan bằng tiếng Đức? + Nhà văn Đức Si-le được ơng cụ đánh giá thế nào? - GV nói thêm về nhà văn Si-le. *Sự bực tức của tên sĩ quan Đức với cụ già ngườiPháp. Đoạn 3 : Còn lại. Hỏi: + Em hiểu thái độ của ơng cụ đối với người Đức và tiếng Đức như thế nào? (Thơng thạo tiếng Đức ngưỡng mộ Si-le căm ghét phát xít ) + Lời đáp của ơng cụ cuối truyện ngụ ý gì? GV chốt. *Bài học chua cay mà cụ già người Pháp dành cho tên sĩ quan Đức. Đại ý : Ý nghĩa B 1 : GV hướng dẫn đọc đoạn "Nhận thấy vẻ . đến hết". +HS đọc B 2 :+Thi đọc diẽn cảm: +Các tổ thi đọc. +GV nhận xét. GV nhận xét tiết học.Luyện đọc bài văn. Bài sau "Những người bạn tốt". 2HS đọc, trả lời. HS lắng nghe. 2HS đọc tồn bài, lớp đọc thầm. Vạch dấu đoạn. 9HS. Nhóm 2 HS. Nhóm 2 HS đọc cả bài.HS lắng nghe. HS đọc to, lớp thầm. Chuyến tàu Pa-ri Hit-le mn năm. 1HS đọc, lớp thầm. Cụ đáp lại lạnh lùng bằng tiếng Pháp Bộc lộ thái độ bất bình tế nhị. Nhà văn quốc tế. 2HS. HS đọc to, lớp đọc thầm Si-le xem người là kẻ cướp . HS trả lời. Nhiều HS đọc. HS lắng nghe. Giáo viên : Dương Kim Hồng 1 Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Lớp 5c KẾ HOẠCH DẠY HỌC *** & *** Tốn (tiết 28): Luyện tập. I/Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: +Các đơn vị đo diện tích đã học. +Giải các bài tốn có liên quan đến diện tích. II/Chuẩn bị: * HS: chuẩn bị bảng con. *GV: chuẩn bị bảng phụ, phấn màu. III/Hoạt động dạy học: Tiến trình DH Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ:4’ 2.Bài mới: *Hoạt động 1:20’ *Hoạt động 2:5’ 3.Dặn dò:2’ +Kiểm tra bảng đơn vị đo diện tích. +Điền dấu thích hợp vào chỗ trống: 3m 2 4dm 2 .300dm 2 2ha 62m 2 2062m 2 Luyện tập Luyện tập: Bài 1/30: Viết các số sau dưới dạng số đo có đơn vị là mét vng. Bài 2/30: Điền dấu thích hợp vào ơ trống. Bài 3/30: HD:-Bài tốn hỏi gì? -Bài tốn cho biết gì? -Muốn tính số tiền mua gỗ để lát sàn cả căn phòng, ta làm thế nào? +Diện tích sàn căn phòng. +Số tiền lát sàn căn phòng. Đáp số: 6 720 000 đồng. Bài 4/30: -Bài tốn hỏi gì? -Bài tốn cho biết gì? -Muốn tính diện tích khu đất đó bằng bao nhiêu mét vng, bao nhiêu héc-ta ; ta làm thế nào? +Chiều rộng khu đất. +Diện tích khu đất. +Đổi diện tích khu đất ra héc-ta, ra mét vng. Đáp số: 30 000m 2 = 3ha. Trò chơi. Ai nhanh hơn. GV ra đề trên bảng phụ.-HS tồn lớp thực hiện. GV chọn 10 em làm nhanh nhất và đúng để tun dương trước lớp, kết hợp nhận xét chung. Học: Ơn bảng đơn vị đo diện tích. Chuẩn bị bài: Luyện tập chung. HS trả lời,làm bảng con. 1HSlàm bảng lớp. HS mở sách. HS làm bảng con. HS làm vở. HS trả lời,làm vở. Làm trả lời, làm vở. HS thực hiện nhóm. Lắng nghe và thực hiện. Giáo viên : Dương Kim Hồng 2 Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Lớp 5c KẾ HOẠCH DẠY HỌC *** & *** Tập làm văn (tiết 11): Luyện tập làm đơn I/Mục tiêu: +Biết cách viết mơt lá đơn đúng quy định và trình bày đầy đủ nguyện vọng trong đơn. II/Chuẩn bị: * HS :Một số tranh ảnh về thảm hoạ chất độc màu da cam gây ra. * GV:Sgv+VBT in mẫu đơn, bảng viết những điều cần chú . III/Hoạt động dạy học: Tiến trình DH Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ:3’ 2.Bài mới: *Hoạt động 1:10’ *Hoạt động 2:15’ 3.Củng cố:5’ Luyện tập làm đơn. 1/Giới thiệu bài: +Nêu mục đích, u cầu của tiết học. Hướng dẫn học sinh xây dựng mẫu đơn: +GV: -Cho học sinh đọc bài văn “Thần chết mang tên bảy sắc cầu vồng” -Đọc, hiểu nội dung bài văn. +Đưa bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn và hướng dẫn học sinh quan sát. +Hỏi: -Phần quốc hiệu, tiêu ngữ ta viết ở vị trí nào? Viết hoa những chữ nào? +Lưu ý cách viết: ngày, tháng, năm; nội dung đơn. +Hướng dẫn học sinh dựa vào bài văn xây dựng lá đơn. Hướng dẫn học sinh tập viết đơn: +GV: -Phát mẫu đơn cho học sinh. -Cho học sinh trình bày kết quả +Gv nhận xét, tun dương. *GV nhận xét tiết học. +Về nhà hồn thiện lá đơn viết vào vở. +Bài sau: Luyện tập tả cảnh (sơng nước) Trả bài văn tả cảnh. HS mở sách. HS đọc chú ý sgk. HS lắng nghe. HS đọc thầm lại bài văn. +HS lắng nghe. Giáo viên : Dương Kim Hồng 3 Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Lớp 5c KẾ HOẠCH DẠY HỌC *** & *** Địa lí (tiết 6): Đất và rừng. I/Mục tiêu: Học xong bài này, HS: +Chỉ được trên bản đồ vùng phân bố của đất phe-ra-lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn. +Nêu được một số đặc điểm của đất phe-ra-lít và đất phù sa; rừng rậm nhiết đới và rừng ngập mặn.+Biết vai trò của rừng đối với đời sống của con người. +Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác của con người. II/Chuẩn bị: *HS: Sách giáo khoa. *GV: Bản đồ phân bố rừng VN.Tranh thực vật và động vật của rừng VN. III/Hoạt động dạy học: Tiến trình DH Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ:4’ 2.Bài mới: *Hoạt động 1:8’ Làm việc nhóm đơi. *Hoạt động 2:9’ Làm việc nhóm đơi. *Hoạt động 3:8’- Lớp. 3.Củng cố: 4.Dặn dò:3’ Chuẩn bị bài: Ơn tập. Kiểm tra bài: Vùng biển nước ta. Đất và rừng. 1.Đất ở nước ta: B 1 :- u cầu HS đọc sgk, hồn thành bài tập: +Kể tên và chỉ vùng phân bố 2 loại đất chính ở nước ta +Phát phiếu cho HS điền. B 1 :-HS trình bày. Một số HS lên bảng chỉ vùng phân bố 2 loại đất chính. B 3 :-GV: Đất là nguồn tài ngun q giá nhưng chỉ có hạn. Vì vậy viếc sử dụng đất cần đi đơi với bảo vệ và cải tạo. -HS nêu 1 số biện pháp bảo vệ và cải tạo đất ở địa phương (bón phân hữu cơ, làm ruộng bậc thang, rửa mặn, .) **Kết luận: sgv. 2.Rừng ở nước ta: B 1 :-HS quan sát hình 1, 2, 3, đọc sgk. +Chỉ vùng phân bố của rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn trên lược đồ. +Hồn thành bài tập vào phiếu. B 2 :-HS trình bày. Một số HS lên chỉ bản đồ vùng rừng rậm nhiết đới và rừng ngập măn.**Kết luận: sgv. 3.Vai trò của rừng đối với đời sống con người. Để bảo vệ rừng nhà nước và người dân phải làm gì? Địa phương em đã làm gì để bảo vệ rừng? GV phân tích thêm: sgv. Khoanh tròn vào trước ý đúng. Vai trò của rừng đối với đời sống sản xuất: a. Điều hồ khí hậu. b)Che phủ đất. c. Hạn chế nước mưa tràn vào đồng bằng đột ngột d. Cho ta nhiều sản vật nhất là gỗ. e. Tất cả các ý trên. HS trả lời. HS mở sách. HS nhóm đơi, điền phiếu. HS đại diện HS trả lời. HS nhóm . HS chỉ bản đồ. HS đại diện nhóm. HS lớp trả lời. HS làm bài bảng con. HS lắng nghe. Giáo viên : Dương Kim Hồng 4 Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Lớp 5c Thứ năm ngày 2 tháng 10 năm 2008 KẾ HOẠCH DẠY HỌC *** & *** Khoa học:(tiết 12): Phòng bệnh sốt rét. I/Mục tiêu: Sau bài này, HS có khả năng: -Nhận biết một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét. -Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt rét. -Làm cho nhà ở và nơi ngủ khơng có muỗi. -Tự bảo vệ mình và những người trong gia đình bằng cách ngủ màn. -Có ý thức trong việc ngăn chặn khơng cho muỗi sinh sản và đốt người. II/Chuẩn bị: -Thơng tin và hình trang 26, 27 sgk. III/Hoạt động dạy học: Tiến trình DH Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ:4’ 2.Bài mới: *Hoạt động 1: 15’- Làm việc với sgk, chia nhóm. *Hoạt động2:15’- Quan sát và thảo luận. Chia nhóm. 3.Dặn dò:2’ Kiểm tra bài: Dùng thuốc an tồn. Phòng bệnh sốt rét. MT: HS nắm được 2 mục tiêu đầu của bài. B1:GV chia nhóm và giao nhiêm vụ. +Quan sát và đọc lời thoại của các nhân vật trong hình 1,2 trang 26 sgk. +Trả lời các câu hỏi một số câu hỏi về bệnh sốt rét. 1/Nêu một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét. 2/Bệnh sốt rét nguy hiểm như thế nào? 3/Tác nhân gây ra bệnh sốt rét là gì? 4/Bệnh sốt rét lây truyền như thế nào? B2: Các nhóm trưởng điều khiển nhóm theo h/dẫn. B3: Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung GV chốt lại theo sgv trang 58 và 59. Quan sát và thảo luận: MT: HS nắm được 3 mục tiêu còn lại của bài. B1: GV viết sẵn các câu hỏi ra các phiếu đưa về nhóm. 1/Muỗi a-nơ-phen thường ẩn náu và đẻ trứng ở những chỗ nào trong nhà và xung quanh nhà? 2/Khi nào thì muỗi bay ra để đốt người? 3/Bạn có thể làm gì để diệt muỗi trưởng thành? 4/Bạn có thể làm gì để ngăn chặn khơng cho muỗi sinh sản và đốt người? Đáp án: sgv trang 60. B2: Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung. -GV u cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 27 sgk. **lưu ý: +Tác nhân gây bệnh: Chỉ trực tiếp vi khuẩn, vi rút, kí sinh trùng gây bệnh. +Ngun nhân gây bệnh: Hiểu theo nghĩa rộng hơn, bao gồm tác nhân và các u tố gây bệnh khác như mơi trường, chế độ dinh dưỡng. Bài sau: Phòng bệnh sốt xuất huyết. HS trả lời. HS mở sách. HS thảo luận và trả lời câu hỏi. HS đại diện nhóm. HS thảo luận và trả lời câu hỏi. HS đại diện nhóm. HS đọc theo u cầu. HS lắng nghe. Giáo viên : Dương Kim Hồng 5 Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Lớp 5c KẾ HOẠCH DẠY HỌC *** & *** Tốn (tiết 29): Luyện tập chung. I/Mục tiêu: Giúp HS tiếp tục củng cố: +Các đơn vị đo diện tích đã học; cách tính diện tích các hình đã học. +Giải các bài tốn có liên quan đến diện tích. II/Chuẩn bị: * HS: chuẩn bị bảng con. *GV: chuẩn bị bảng phụ, phấn màu. III/Hoạt động dạy học: Tiến trình DH Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ:4’ 2.Bài mới: *Hoạt động 1:20’ *Hoạt động 2:5’ 3.Dặn dò:2’ +Kiểm tra bảng đơn vị đo diện tích. +Đổi đơn vị đo: 4000m 2 = .ha 406a = ha 334dam 2 6m 2 = hm 2 1ha 7a = .m 2 Luyện tập chung. Luyện tập chung: Bài 1/31: HD:-Bài tốn hỏi gì? -Bài tốn cho biết gì? -Muốn tính số gách để lát kín nền căn phòng, ta làm thế nào? +Diện tích một viên gạch. +Diện tích nền căn phòng. +Số viên gạch cần để lát căn phòng. Bài 2/31: HD: -Bài tốn hỏi gì? -Bài tốn cho biết gì? -Muốn tính diện tích thửa ruộng , ta làm thế nào? +Chiều rộng thửa ruộng. +Diện tích thửa ruộng. -Muốn tính số thóc thu hoạch trên thửa ruộng đó, ta làm thế nào? +Tóm tắt đề, xác định dạng tốn. +Tính số thóc thu hoạch trên thửa ruộng bằng ki-lơ- gam rồi đổi ra tạ. Bài 3/31: HD: -Ơn: Tốn tỉ lệ xích. -Hướng dẫn HS cách thực hiện. Trò chơi: Ai nhanh hơn -Gvnêu u cầu. -Các nhóm thực hiện. -GVHDHS nhận xét. Ơn: Cơng thức tính chu vi và diện tích hình chữ nhật, hình vng. Chuẩn bị bài: Luyện tập chung. HS trả lời,làm bảng con. 1HSlàm bảng lớp. HS mở sách. HS trả lời HS làm vở. HS trả lời, làm vở. HS trả lời, làm vở. HS thực hiện nhóm. Lắng nghe và thực hiện. Giáo viên : Dương Kim Hồng 6 Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Lớp 5c Giáo viên : Dương Kim Hồng 7 KẾ HOẠCH DẠY HỌC *** & *** Luyện từ và câu (tiết 12): Dùng từ đồng âm để chơi chữ. I/Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: +Hiểu thế nào là từ đồng âm để chơi chữ. +Bước đầu hiểu tác dụng của biện phápdùng từ đồng âm để chơi chữ: tạo ra những câu nói có nhiều nghĩa, gây bât ngờ, thú vị cho người đọc, người nghe. II/Chuẩn bị: *HS: SGK *GV: Bảng phụ. III/Hoạt động dạy học: Tiến trình DH Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ:4’ 2.Bài mới: *Hoạt động1:15’ *Hoạt động 2:8’ *Hoạt động 3:7’ 3.Dặn dò:2’ Mở rộng vốn từ: Hữu nghị - Hợp tác. Dùng từ đồng âm để chơi chữ 1/ Giới thiệu: SGV 2/ Làm bài tập: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: +GV:-Đọc kĩ câu: “Con ngựa đá con ngựa đá, con ngựa đá khơng đá con ngựa đá” -Có thể hiểu câu trên bằng mấy cách? Tại sao có nhiều cách hiểu như vậy? +GV nhận xét, chốt ý. 3/ Ghi nhớ: +Cho học sinh đọc nhiều lần ghi nhớ. +HS tìm ví dụ ngồi ví dụ trong sách. 4/ Luyện tập HD làm bài 1 +GV: -BT cho 3 câu a,b,c. Chỉ ra người viết đã sử dụng những từ đồng âm nào để chơi chữ. +GV nhận xét, chốt lại ý đúng. HD làm bài 2 +GV: -Chọn một cặp từ đồng âm ở BT 1 đặt 2 câu vơi cặp từ đồng âm đó. +Gv nhận xét, chốt ý. +Nhận xét tiết học, học thuộc ghi nhớ. +Viết vào vở những câu đặt với cặp từ đồng nghĩa. +Bài sau: Từ nhiều nghĩa. HS kiểm tra. HS mở sách. HS đọc u cầu. HS làm bài và trình bày. HS đọc u cầu. HS làm bài và trình bày. HS đọc u cầu. HS làm bài và trình bày. HS lắng nghe. Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Lớp 5c Thể dục (tiết 12) ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “Lăn bóng bằng tay” I. MỤC TIÊU : - n để củng cố và nâng cao kó thuật động tác đội hình đội ngũ : Dàn hàng , dồn hàng , đi đều vòng phải , vòng trái , đổi chân khi đi đều sai nhòp . Yêu cầu dàn hàng , dồn hàng nhanh , trật tự ; đi đều vòng phải , vòng trái với vò trí bẻ góc không xô lệch hàng ; biết cách đổi chân khi đi đều sai nhòp . - Trò chơi Lăn bóng bằng tay . Yêu cầu bình tónh , khéo léo , lăn bóng theo đường dích dắc qua các bạn hoặc vật chuẩn . II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : 1. Đòa điểm : Sân trường . 2. Phương tiện : Còi , 4 quả bóng , kẻ sân . III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : T/lượng Hoạt động của GV Hoạt động của HS 7’ 18’ 6’ Mở đầu : MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học PP : Giảng giải , thực hành . - Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêucầu bài học , chấn chỉnh đội ngũ ,trangphục tập luyện : 1 – 2 phút . Cơ bản : MT : Giúp HS nắm lại một số động tác về đội hình , đội ngũ và chơi được trò chơi thực hành . PP : Trực quan , giảng giải , thực hành . a) Đội hình đội ngũ : 10 – 12 phút . - n dàn hàng , dồn hàng , đi đều vòng phải , vòng trái , đổi chân khi đi đều sai nhòp . + GV điều khiển lớp tập : 1 – 2 phút . + Quan sát , nhận xét , sửa chữa sai sót cho HS . + Quan sát , nhận xét , biểu dương thi đua . + Tập cả lớp để củng cố : 2 – 3 phút . b) Trò chơi “Lăn bóng bằng tay” : 7 – 8 phút . - Nêu tên trò chơi , tập họp HS theo đội hình chơi , giải thích cách chơi , luật chơi - Quan sát , nhận xét , biểu dương . Phần kết thúc : MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà . PP : Đàm thoại , giảng giải . - Hệ thống bài : 1 – 2 phút . - Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút . Hoạt động lớp . - Chơi trò chơi Làm theo tín hiệu : 2 – 3 phút . - Chạy nhẹ nhàng trên đòa hình tự nhiên rồi đi thường , hít thở sâu , xoay các khớp cổ chân , cổ tay , gối , hông , vai : 2 – 3 phút . Hoạt động lớp , nhóm . + Tổ trưởng điều khiển tổ tập : 3 – 4 phút . + Các tổ thi đua trình diễn : 2 – 3 phút - Cả lớp cùng chơi , thi đua giữa các tổ với nhau . Hoạt động lớp . - Thực hiện một số động tác thả lỏng : 1 – 2 phút . - Hát và vỗ tay theo nhòp : 1 – 2 phút Giáo viên : Dương Kim Hồng 8 Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Lớp 5c Thứ sáu ngày 3 tháng 10 năm 2008 KẾ HOẠCH DẠY HỌC *** & *** Tập làm văn (tiết 12): Luyện tập tả cảnh (sơng nước) I/Mục tiêu: +Thơng qua đoạn văn hay, học được cách quan sát khitả cảnh sơng nước. +Biết ghi lại kết quả quan sátvà lập dàn ý cho bài văn tả một cảnh sơng nước. II/Chuẩn bị: * HS :Tranh ảnh minh hoạ cảnh sơng nước:biển, hồ, đầm,… * GV:Sgv. III/Hoạt động dạy học: Tiến trình DH Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ:4’ 2.Bài mới: *Hoạt động 1:15’ *Hoạt động 2:15’ 3.Củng cố:2’ Luyện tập làm đơn. Luyện tập tả cảnh (sơng nước) 1/Giới thiệu bài: +Nêu mục đích, u cầu của tiết học. Hướng dẫn học sinh làm bài tập 1: +GV: -Đọc 2 đoạn văn a,b. -Trả lời câu hỏi mỗi đoạn văn. -Treo tranh cho học sinh làm bài. +Hỏi: -Đoạn văn a tả đặc điểm gì của biển? Câu nào nói rõ điều đó. -Tác giả quan sát những gì? Vào thời điểm nào? -Tác giả liên tưởng thú vị ra sao? -Đoạn văn b làm tương tự đoạn văn a. +GV chốt lại ý đúng. Hướng dẫn học sinh làm bài 2: +GV: -Cho học sinh lập thành một dàn ý về 1 cảnh sơng nước. +GV nhận xét, tun dương. *GV nhận xét tiết học. +Về nhà hồn chỉnh dàn ý chép vào vở. +Bài sau: Luyện tập tả cảnh (sơng nước) HS mở sách. HS đọc u cầu. HS làm bài, trình bày. HS đọc u cầu. HS làm bài, trình bày. HS lắng nghe. Giáo viên : Dương Kim Hồng 9 Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Lớp 5c KẾ HOẠCH DẠY HỌC *** & *** Tốn (tiết 30): Luyện tập chung. I/Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: +So sánh phân số, tính giá trị của biểu thức với phân số. +Giải bài tốn liên quan đến tìm một phân số của một số, tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số đó. II/Chuẩn bị: * HS: chuẩn bị bảng con. *GV: chuẩn bị bảng phụ, phấn màu. III/Hoạt động dạy học: Tiến trình DH Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ:4’ 2.Bài mới: *Hoạt động 1:20’ *Hoạt động 2:5’ 3.Dặn dò:2’ +Kiểm tra cơng thức tính diện tích và chu vi hình vng, hình chữ nhật. Luyện tập Luyện tập: Bài 1/31: Viết các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn. Bài 2/31: Tính. Bài 3/31: HD: -Bài tốn hỏi gì? -Bài tốn cho biết gì? -Muốn tính diện tích khu nghỉ mát ra mét vng +Đổi diện tích khu nghỉ mát ra mét vng. +Tính diện tích hồ nước bằng mét vng. Đáp số: 15 000m 2 Bài 4/31: HD: -Bài tốn hỏi gì? -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn thuộc dạng tốn nào? +Bố gấp 4 lần tuổi con chính là tỉ số? +Bố hơn con 30 tuổi chính là hiệu số? -Muốn tính tuổi của mỗi người, ta làm thế nào? +Hiệu số phần tuổi của hai bố con. +Tuổi con +Tuổi bố. Đáp số:Con: 10 tuổi; Bố: 40 tuổi. Trò chơi: Học mà chơi. GV chuẩn bị bảng phụ.HS tổ thực hiện. Lớp nhận xét chung-GV nhận xét chung. Ơn: Bốn phép tính về phân số. Chuẩn bị bài: Luyện tập chung. 1HSlàm bảng lớp.HS làm bảng con. HS mở sách. HS trả lời HS làm vở. HS trả lời, làm vở. HS trả lời, làm vở. HS thực hiện nhóm. Lắng nghe và thực hiện. Giáo viên : Dương Kim Hồng 10 [...]... Dương Kim Hồng HS chỉ bản đồ HS lắng nghe 11 Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Lớp 5c SINH HOẠT TUẦN 6 1)Lớùp trưởng điều hành: - Từng tổ trưởng nhận xét hoạt động của tổ mình, các thành viên góp ý kiến - Ban cán sự lớp nhận xét chung - Bình xét thi đua cá nhân và tổ 2) GV nhận xét hoạt động tuần 6và triển khai nhiệm vụ tuần 7 NHẬN XÉT TUẦN 6 - Về nề nếp: Nhìn chung thực hiện tương đối nghiêm túc các nề nếp học... cảng Nhà Rồng đầu thế kỉ XX, tàu Đơ đốc La-tu-sơ Tờ-rê-vin *GV: Bản đồ Hành chính Việt Nam III/Hoạt động dạy học: Tiến trình DH 1.Bài cũ:3’ 2.Bài mới: *Hoạt động 1 :5 Cả lớp *Hoạt động 2:8’ Chia nhóm *Hoạt động 3:8’ Chia nhóm *Hoạt động 4 :5 -Lớp 3.Củng cố,dặn dò:2’ Hoạt động của GV Kiểm tra bài: Phan Bội Châu và phong trào Đơng Du Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước 1/Giới thiệu bài: +u cầu HS nhắc lại...Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Lớp 5c KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —*** Lịch sử (tiết 6) : Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước I/Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: +Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ kính u +Nguyễn Tất Thành đi ra nước ngồi là do lòng u nước, thương... trì tốt 1 phút nhặt rác mỗi ngày KẾ HOẠCH TUẦN 7 - Duy trì tốt nề nếp lớp học, thực hiện nghiêm chỉnh nội qui, qui đònh của trường, của lớp - Về học tập: chú trọng việc học bài và chuẩn bò bài ở nhà, 15 đầu giờ tăng cường truy bài và chữa bài - Về vệ sinh :Tăng cường công tác vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân phòng bệnh theo mùa - Công tác khác: Tăng cường thực hiện tốt công tác an toàn giao thông, . động 2 :5 3.Dặn dò:2’ +Kiểm tra bảng đơn vị đo diện tích. +Điền dấu thích hợp vào chỗ trống: 3m 2 4dm 2 .300dm 2 2ha 62 m 2 2 062 m 2 Luyện. 1:20’ *Hoạt động 2 :5 3.Dặn dò:2’ +Kiểm tra bảng đơn vị đo diện tích. +Đổi đơn vị đo: 4000m 2 = .ha 406a = ha 334dam 2 6m 2 = hm