GA L 5 Tuần 28 CKTKN + BVMT( Hoàng Thụ

TUẦN 28 TỪ NGÀY 14 / 03 ĐẾN NGÀY 18 / 03 /2011 NGƯỜI SOẠN : HOÀNG VĂN THỤ NGƯỜI DẠY : HOÀNG VĂN THỤ Thứ hai, ngày 14 tháng 03 năm 2011 TIẾT 1 : Toán TIẾT 136 : Luyện tập chung I. Mục tiêu: - Giúp HS:Biết thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian, đổi đơn vị đo thời gian. BT cần làm 1, 2. Thực hiện bồi giỏi. II. Đồ dùng dạy và học: SGK, Vở BT Toán II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A-Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian. B-Bài mới: 1-Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu của tiết học. 2-Luyện tập: *Bài tập 1: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV hướng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm vào vở. -Mời 1 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm bằng bút chì vào nháp. Sau đó đổi nháp chấm chéo. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV hướng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm bài vào nháp. -Mời 1 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 4: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào vở. -Mời 1 HS làm vào bảng nhóm, sau đó treo bảng nhóm. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài giải: 4 giờ 30 phút = 4,5 giờ Mỗi giờ ô tô đi được là: 135 : 3 = 45 (km) Mỗi giờ xe máy đi được là: 135 : 4,5 = 30 (km) Mỗi giờ ô tô đi được nhiều hơn xe máy là: 45 – 30 = 15 (km) Đáp số: 15 km. *Bài giải: Vận tốc của xe máy với đơn vị đo m/phút là: 1250 : 2 = 625 (m/phút) ; 1 giờ = 60 phút. Một giờ xe máy đi được: 625 x 60 = 37500 (m) 37500 = 37,5 km/giờ. Đáp số: 37,5 km/ giờ. *Bài giải: 15,75 km = 15750 m 1giờ 45 phút = 105 phút Vận tốc của xe máy với đơn vị đo m/phút là: 15750 : 105 = 150 (m/phút) Đáp số: 150 m/phút. *Bài giải: 72 km/giờ = 72000 m/giờ Thời gian để cá heo bơi 2400 m là: 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa luyện tập. 2400 : 72000 = 1/30 (giờ) 1/30 giờ = 60 phút x 1/30 = 2 phút. Đáp số: 2 phút. TIẾT 2 : THỂ DỤC ( GV chuyên trách dạy ) TIẾT 3 : Tập đọc Ôn tập giữa học kì II (tiết 1) I. Muïc ñích yeâu caàu: - Đọc trôi chảy lưu loát bài tập đọc dã học; tốc độ 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết. II. Đồ dùng dạy học:- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 sách Tiếng Việt 5 tập 2 (18 phiếu) để HS bốc thăm. III. Các hoạt động dạy học: A- Giới thiệu bài:-GV giới thiệu nội dung học tập của tuần 28: Ôn tập củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn tiếng việt của HS trong học kì I. -Giới thiệu mục đích, yêu cầu của tiết 1. B- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6 HS):-Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm được xem lại bài khoảng 1-2 phút). -HS đọc trong SGK (hoặc ĐTL) 1 đoạn (cả bài) theo chỉ định trong phiếu. -GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời. -GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau. C-Bài tập 2: -Mời một HS nêu yêu cầu. -GV dán lên bảng lớp tờ giấy đã viết bảng tổng kết. Hướng dẫn: BT yêu cầu các em phải tìm ví dụ minh hoạ cho từng kiểu câu: +Câu đơn: 1 ví dụ +Câu ghép: Câu ghép không dùng từ nối (1 VD) ; Câu ghép dùng từ nối: câu ghép dùng QHT (1 VD), câu ghép dùng cặp từ hô ứng (1 VD). -Cho HS làm bài vào vở, Một số em làm vào bảng nhóm. -HS nối tiếp nhau trình bày. -Những HS làm vào bảng nhóm treo bảng và trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét. -HS đọc yêu cầu. -HS nghe. -HS làm bài theo hướng dẫn của GV. -HS làm bài sau đó trình bày. -Nhận xét. Các kiểu câu Ví dụ Câu đơn - Đền Thượng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh . - Từ ngày còn ít tuổi , tôi rrất thích ngắn tranh Lang Hồ Câu ghép Câu ghép không dùng từ nối - Lòng sông rộng, nước xanh trong. Mây bay , gió thổi . Câu ghép dùng từ nối Câu ghép dùng QHT - Súng kíp của ta mới bắn được một phát thì súng của họ đã bắn được năm, sáu phát . - Vì trời nắng to, lại không mưa đã lâu nên cỏ cây héo rũ . Câu ghép dùng cặp từ hô ứng. - Nắng vừa nhạt , sương đã buông xống mặt biển . Trời chưa hửng sáng , nông dân đã ra đồng D) Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về ôn tập TIẾT 4 : Khoa học Sự sinh sản của động vật I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con. *GDMT: Giúp HS hiểu thêm về động vật đẻ trứng và đẻ con qua đặc điểm tự nhiên trong dân gian kinh nghiệm tích lũy được là động vật đẻ trứng thường ăn nuốt không nhai. Có ý thức tham gia bảo tồn động vật bằng việc làm tùy sức (nuôi, chăm sóc, …). II. Đồ dùng dạy học:-Hình trang 112, 113 SGK. -Sưu tầm tranh, ảnh những động vật đẻ trứng và đẻ con. III. Các hoạt động dạy học: A- Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. B- Hoạt động 1: Thảo luận. *Mục tiêu: Giúp HS trình bày khái quát về sự sinh sản của động vật: vai trò của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh, sự phát triển của hợp tử. *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc cá nhân. Cho HS đọc mục bạn cần biết trang 112 SGK. -Bước 2: Làm việc cả lớp -GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận: +Đa số động vật được chia làm mấy giống? Đó là những giống nào? +Tinh trùng họăc trứng của động vật được -HS đọc SGK +Được chia làm 2 giống: đực và cái. +Được sinh ra từ cơ quan sinh sinh ra từ cơ quan nào? cơ quan đó thuộc giống nào? +Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là gì? +Nêu kết quả của sự thụ tinh. Hợp tử phát triển thành gì? +GV kết luận: Hai giống: đực, cái, cơ quan sinh dục đực (sinh ra tinh trùng). - Cơ quan sinh dục cái (sinh ra trứng). - Tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi là thụ tinh. - Hợp tử phân chia phát triển thành cơ thể mới, mang đặc tính của bố và mẹ. dục: con đực có cơ quan sinh dục đực tạo ra tinh trùng, con cái có cơ quan sinh dục cái tạo ra trứng. +Gọi là sự thụ tinh. +Hợp tử phát triển thành cơ thể mới… C-Hoạt động 2: Quan sát *Mục tiêu: HS biết được các cách sinh sản khác nhau của động vật. *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc theo cặp + 2 HS cùng quan sát các hình trang 112 SGK, chỉ vào từng hình và nói với nhau: con nào được nở ra từ trứng ; con nào vừa được đẻ ra đã thành con. -Bước 2: Làm việc cả lớp +Mời một số HS trình bày Giáo viên kết luân: - Những loài động vật khác nhau thì có cách sinh sản khác nhau, có loài đẻ trứng, có loài đẻ con. Các con vật được nở ra từ trứng: sâu, thạch sùng, gà nòng nọc Các con vật được đẻ ra đã thành con: voi, chó. D-Hoạt động 3: Trò chơi “Thi nói tên những con vật đẻ trứng, những con vật đẻ con” *Mục tiêu: HS kể được tên một số động vật đẻ trứng và một số động vật đẻ con. *Cách tiến hành: + GV chia lớp thành 3 nhóm. Trong cùng một thời gian nhóm nào viết được nhiều tên các con vật đẻ trứng và các con vật đẻ con là nhóm thắng cuộc. Đ-Củng cố, dặn dò: -Cho HS vẽ hoặc tô màu con vật mà em yêu thích. -GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sự sinh sản của côn trùng. Thứ ba, ngày 15 tháng 03 năm 2011 TIẾT 1 : Toán TIẾT 137 : Luyện tập chung I. Mục tiêu: - Giúp HS:-Rèn luyện kĩ năng tính vận tốc, quãng đường, thời gian. -Biết bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian. - BT cần làm 1, 2. Thực hiện bồi dưỡng HS giỏi. II. Đồ dùng dạy và học: SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A-Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian. B-Bài mới: 1)Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2 ) Luyện tập: *Bài tập 1: -Mời 1 HS đọc BT 1a: +Có mấy chuyển động đồng thời trong bài toán? +Chuyển động cùng chiều hay ngược chiều nhau? -GV hướng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm vào nháp. -Mời 1 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời một HS nêu cách làm. -Cho HS làm nháp. Một HS làm vào bảng nhóm. -HS treo bảng nhóm. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV hướng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm bài vào nháp. -Mời 2 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 4:: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào vở. -Mời 1 HS làm vào bảng nhóm, sau đó treo bảng nhóm. -Cả lớp và GV nhận xét. 3 -Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập chung. *Bài giải: Sau mỗi giờ cả hai ô tô đi được quãng đường là: 42 + 50 = 92 (km) Thời gian đi để hai ô tô gặp nhau là: 276 : 92 = 3 (giờ) Đáp số: 3 giờ *Bài giải: Thời gian đi của ca nô là: 11 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45 phút 3 giờ 45 phút = 3,75 giờ. Quãng đường đi được của ca nô là: 12 x 3,75 = 45 (km) Đáp số: 45 km. *Bài giải: C1: 15 km = 15 000 m Vận tốc chạy của ngựa là: 15 000 : 20 = 750 (m/phút). Đáp số: 750 m/phút. C2: Vận tốc chạy của ngựa là: 15 : 20 = 0,75 (km/phút) 0,75 km/phút = 750 m/phút. Đáp số: 750 m/phút. *Bài giải: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Quãng đường xe máy đi trong 2,5 giờ là: 42 x 2,5 = 105 (km) Sau khi khởi hành 2,5 giờ xe máy còn cách B số km là: 135 – 105 =30 (km). Đáp số: 30 km. TIẾT 2 : Luyện từ và câu Ôn tập giữa học kì II (tiết 2) I . Mục đích yêu cầu: - Tiếp tục kiểm tra đọc trôi chảy lưu loát bài tập đọc dã học; tốc độ 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. Lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (yêu cầu như tiết 1). Làm đúng bài tập điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép BT2. II. Đồ dùng dạy học: -Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1). -Ba tờ phiếu viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnh của BT2. III. Các hoạt động dạy học: A- Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. B- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6 HS):-Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm được xem lại bài khoảng 1-2 phút). -HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. -GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời. -GV cho điểm những em đạt yêu cầu, những em chưa đạt yêu cầu GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau. C-Bài tập 2: -Mời một HS nêu yêu cầu. -HS đọc lần lượt từng câu văn, làm vào vở. -GV phát ba tờ phiếu đã chuẩn bị cho 3 HS làm -HS nối tiếp nhau trình bày. GV nhận xét nhanh. -Những HS làm vào giấy dán lên bảng lớp và trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét, kết luận những HS làm bài đúng. D-Củng cố, dặn dò:-GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS tranh thủ đọc trước để chuẩn bị ôn tập tiết 3, dặn những HS chưa kiểm tra tập đọc, HTL hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. *VD về lời giải: a) Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm khuất bên trong nhưng chúng điều khiển kim đồng hồ chạy. b) Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng hồ đều muốn làm theo ý thích riêng của mình thì chiếc đồng hồ sẽ hỏng. c) Câu chuyện trên nêu lên một nguyên tắc sống trong xã hội là: “Mỗi người vì mọi người và mọi người vì mỗi người”. TIẾT 3 : Chính tả Ôn tập giữa học kì II(tiết 3) I. Mục đích yêu cầu: Đọc trôi chảy lưu loát bài tập đọc dã học; tốc độ 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.Tìm được các câu ghép ; từ ngữ được lặp lại, thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn. II. Đồ dùng dạy học:-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1). -Ba tờ phiếu viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnh của BT2. III. Các hoạt động dạy học: A- Giới thiệu bài:- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. B- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6 HS): -Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm được xem lại bài khoảng 1-2 phút). -HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. -GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời. -GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau. C-Bài tập 2: -Mời 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu. -HS đọc thầm đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi với bạn bên cạnh -GV giúp HS thực hiện lần lượt từng yêu cầu của BT: +Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện tình cảm của tác giả với quê hương. (đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt, day dứt). Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương? (những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó TG với QH.) +Tìm các câu ghép trong bài văn. ( có 5 câu. Tất cả 5 câu trong bài đều là câu ghép.) Sau khi HS trả lời, GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết 5 câu ghép của bài. Cùng HS phân tích các vế của câu ghép VD: 1)Làng quê tôi / đã khuất hẳn // nhưng tôi / vẫn đăm đắm nhìn theo. 2) Tôi / đã đi nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ phong cảnh đẹp hơn đây nhiều, nhân dân coi tôi như người làng và cũng có những người yêu tôi tha thiết, // nhưng sao sức quyến rũ, nhớ thương / vẫn không mãnh liệt, day dứt bằng mảnh đất cọc cằn này. 3) Làng mạ c / bị tàn phá // nhưng mảnh đất quê hương / vẫn đủ sức nuôi sống tôi như ngày xưa nếu tôi / có ngày trở về. 4) Ở mảnh đất ấy , tháng giêng, tôi đi đốt bãi đào ổ chuột / tháng tám nước lên tôi đánh giận úp cá đơm tép ;/ tháng chín , tháng mười , tôi đi móc con da dưới vệ sông 5) Ở mảnh đất ấy , những ngày chợ phiên, dì tôi lại mua cho tôi vài cái bánh rợm ;/ đêm nằm với chú , chú gác chân lên tôi mà lẩy Kiều ngân thơ ;/ những tối liên hoan xã , tôi nghe cái tị hát chèo / và đôi lúc tôi lại được ngồi nói chuyện với cún con , nhắc lại những kỉ niệm đẹp đẽ thời thơ ấu +Tìm những từ ngữ được lặp lại, được thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn? Những từ ngữ được lặp lại có tác dụng liên kết câu: tôi, mảnh đất. Những từ ngữ được thay thế có tác dụng liên kết câu: mảnh đất cọc cằn (câu 2) thay cho làng quê tôi (câu 1), mảnh đất quê hương (câu 3) thay cho mảnh đất cọc cằn (câu 2) mảnh đất ấy (câu 4,5) thay cho mảnh đất quê hương (câu 3). + Các từ ngữ được lặp lại được thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn. Đoạn 1: mảnh đất cọc cằn ( câu 2 ) thay cho làng quê tôi ( câu 1 ) Đoạn 2 : mảnh đất quê hương ( câu 3 ) thay cho mảnh đất cọc cằn ( câu 3) Mảnh đất ấy ( câu 4, 5 ) thay cho mảnh đất quê hương ( câu 3 ) D-Củng cố, dặn dò:-GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về đọc trước để chuẩn bị ôn tập tiết 4, dặn những HS chưa kiểm tra tập đọc, HTL hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. Tiết 4 : Đạo đức Bài 13 : Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc (tiết 1) I. Mục tiêu: - HS có: Hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này. Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở địa phương và ở Việt Nam. GDMT: Kể một số việc làm ở Việt Nam ta hoặc ở Liên Hợp Quốc có liên quan đến bảo vệ môi trường (trong hoạt động nối tiếp). II. Đồ dùng dạy và học: SGK, Vở BT đạo đức II. Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 12. B-Bài mới: 1) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2 ) Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (trang 40-41, SGK). Mục tiêu: HS có những hiểu biết ban đầu về LHQ và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này. Cách tiến hành: -GV yêu cầu HS đọc các thông tin trang 40, 41 và hỏi: +Ngoài những thông tin trong SGK, em còn biết thêm gì về tổ chức LHQ? -Mời một số HS trình bày. -GV giới thiệu thêm một số thông tin, sau đó, cho HS thảo luận nhóm 4 hai câu hỏi ở trang 41, SGK. -Mời đại diện một số nhóm trình bày. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV kết luận: SGV-Tr. 57. -HS thảo luận theo hướng dẫn của GV. -Đại diện nhóm trình bày. -Nhận xét. 3-Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 1, SGK) Mục tiêu: HS có nhận thức đúng về tổ chức LHQ Cách tiến hành: -GV lần lượt đọc từng ý kiến trong BT 1. -Sau mỗi ý kiến, GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu theo quy ước. -GV mời một số HS giải thích lí do. -GV kết luận: Các ý kiến c, d là đúng ; các ý kiến a, b, đ là sai. -Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. D - Củng cố, dặn dò :- -Tìm hiểu về tên một vài cơ quan của LHQ ở VN ; về một vài hoạt động của các cơ quan của LHQ ở Việt Nam và ở địa phương em. -Sưu tầm các tranh, ảnh, bài báo nói về các hoạt động của tổ chức LHQ ở Việt Nam hoặc trên thế giới. Thứ tư, ngày 16 tháng 03 năm 2011 Tiết 1 : THỂ DỤC ( GV chuyên trách dạy ) Tiết 2 :Toán Tiết 138 :Luyện tập chung I. Mục tiêu: - Biết giải bài toán chuyển động cùng chiều. - Rèn luyện kĩ năng tính vận tốc, quãng đường, thời gian. - BT cần làm 1, 2. Thực hiện bồi giỏi. II. Đồ dùng dạy và học: SGK, Vở BT toán III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian. B-Bài mới: 1) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. Bài tập 1 (145): -Mời 1 HS đọc BT 1a: +Có mấy chuyển động đồng thời trong bài toán? +Chuyển động cùng chiều hay ngược chiều nhau? -GV hướng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm vào nháp. -Mời 1 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. Bài tập 2 (146): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời một HS nêu cách làm. -Cho HS làm vở. Một HS làm vào bảng nhóm. -HS treo bảng nhóm. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài giải: Khi bắt đầu đi xe máy cách xe đạp số km là: 12 x 3 = 36 (km) Sau mỗi giờ xe máy gần xe đạp là: 36 – 12 = 24 (km) Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp là: 36 : 24 = 1,5 (giờ) 1,5 giờ = 1 giờ 30 phút. Đáp số: 1 giờ 30 phút. *Bài giải: Quãng đường báo gấm chạy trong 1/25 giờ là: 120 x 1 25 = 4,8 (km) Đáp số: 4,8 km. *Bài giải: Thời gian xe máy đi trước ô tô là: 11 giờ 7 phút – 8 giờ 37 phút = 2 giờ 30 phút = Bài tập 3 (146): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo. -Cả lớp và GV nhận xét. D-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập. 2,5 giờ Đến 11 giờ 7 phút xe máy đã đi được quãng đường (AB) là: 36 x 2,5 = 90 (km) Sau mỗi giờ ô tô đến gần xe máy là: 54 – 36 = 18 (km) Thời gian để ô tô đuổi kịp xe máy là: 90 : 18 = 5 (giờ) Ô tô đuổi kịp xe máy lúc: 11 giờ 7 phút + 5 giờ = 16 giờ 7 phút Đáp số: 16 giờ 7 phút. Tiết 3 : Kể chuyện Ôn tập giữa học kì II (tiết 4) I. Mục đích yêu cầu : - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm :Đọc trôi chảy lưu loát bài tập đọc dã học; tốc độ 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. Tập đọc và học thuộc lòng (yêu cầu như tiết 1). Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả trong các bài tập đọc của 9 tuần đầu ở học kì 2, BT2. II. Đồ dùng dạy học:-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1). -Bút dạ, bảng nhóm. III. Các hoạt động dạy học: A- Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. B- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6 HS): -Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm được xem lại bài khoảng (1-2 phút).HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời.GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học. HS nào đọc không đạt yêu cầu. GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau. C-Bài tập 2: -Mời HS đọc yêu cầu. -HS làm bài cá nhân, sau đó phát biểu. -Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng. D-Bài tập 3: -Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài. -Mời một số HS tiếp nối nhau cho biết các em chọn viết dàn ý cho bài văn miêu tả nào. -HS viết dàn ý vào vở. Một số HS làm vào bảng nhóm. -Một số HS đọc dàn ý bài văn ; nêu chi *Lời giải: Có ba bài: Phong cảnh đền Hùng ; Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân ; Tranh làng Hồ. *VD về dàn ý bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân -Mở bài: Nguồn gốc hội thổi cơm thi ở Đồng Vân (MB trực tiếp). -Thân bài: +Hoạt động lấy lửa và chuẩn bị nấu cơm. [...]... phận đó? (Cần 5 bộ phận : thân và đi máy bay ; sàn ca bin và giá đỡ ; ca bin; cánh quạt; càng máy bay.) Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật a/Hướng dẫn chọn các chi tiết b/ L p từng bộ phận + L p đi máy bay + L p sàn ca bin và giá đỡ + L p ca bin + L p phần trên cánh quạt +L p phần dưới cánh quạt + L p càng máy bay c /L p máy bay trực thăng GV cần l u ý học sinh các bước sau: + L p thân máy bay... Hoạt động 1: (L m việc cá nhân) -HS dựa vào bảng số liệu bài 17 và nội dung ở mục 3 trong SGK, trả l i câu hỏi: +Châu mĩ đứng thứ mấy về số dân trong các + ứng thứ 3 trên thế giới châu l c? +Người dân từ các châu l c nào đã đến châu Mĩ +Từ các châu l c đến sinh sinh sống? sống +Dân cư châu Mĩ sống tập chung ở đâu? +Dân cư sống chủ yếu ở miền -Một số HS trả l i -Cả l p và GV nhận xét -GV kết luận: Chaau... đọc đầu bài - Học sinh l m bài 3 1 = ; 6 2 5 1 = ; 35 7 40 4 = ; 90 9 75 25 = 30 6 - Sửa bài - Cả l p nhận xét Bài 3 : 8 nhóm ( mỗi nhóm 4 em ) - Quy đồng mẫu số 3 2 15 8 a) 4 và 5 = 20 và 20 5 11 15 11 va = va b) 12 36 36 36 -2-3 học sinh nối tiếp nhau phát biểu Bài 4:Học sinh đọc u cầu HS l m vào vở 7 5 2 6 7 7 > ; = ; < 12 12 5 15 10 9 Sửa bài – đổi tập bài 5 : Trên hình vẽ tya thấy từ vạch 0 đến vạch... chéo 750 0 : 10 = 750 68400 = 684 x 100 -Cả l p và GV nhận xét Bài tập 4: -Mời 1 HS nêu u cầu * Kết quả: -Cho HS l m vở a)từ bé đến l n : 3999 < 4 856 < 54 68 < 54 86 -Mời 2 HS l n bảng chữa bài b) từ l n đến bé : 3762 > 3726 > 2763 > 2736 -Cả l p và GV nhận xét Bài tập 5: -HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, 9 ; nêu -Mời 1 HS nêu u cầu đặc điểm của số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết -Mời HS nêu cách l m... b) 5 đơn vị ; 5 nghìn ; 5 triệu ; 5 chục -Mời 1 số HS trình bày -Cả l p và GV nhận xét Bài tập 2: * Kết quả: -Mời 1 HS nêu u cầu Các số cần điền l n l ợt l : -Cho HS l m vào SGK a) 1000 ; 799 ; 66 666 -Mời 1 số HS trình bày b) 100 ; 998 ; 1000 ; 2998 -Cả l p và GV nhận xét c) 81 ; 301 ; 1999 Bài tập 3: -Mời 1 HS nêu u cầu * Kết quả: -Mời HS nêu cách l m 1000 > 997 53 796 < 53 800 -Cho HS l m vào nháp,... 3, 5, 9 BT cần l m 1, 2, 3a-b, 5 Thực hiện bồi HS giỏi II Các hoạt động dạy học chủ yếu: A-Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu dấu hiệu chia hết cho: 2, 3, 5, 9 B-Bài mới: 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học 2 -Luyện tập: Bài tập 1: a) Đọc các số : -Mời 1 HS đọc u cầu 70 8 15 ; 9 75 806 ; 5 723 600 ; 472 036 953 -GV hướng dẫn HS l m bài -HS l m bài theo hướng dẫn của GV -Cho HS l m vào nháp b) 5. .. cách l m cho 5; …-HS l m bài -Cho HS l m vào nháp, sau đó a) 54 3 chia hết cho 3 đổi nháp chấm chéo b) 207 chia hết cho 9 ; -Cả l p và GV nhận xét c) 810 Chia hết cho 2 và 5 3-Củng cố, dặn dò: d) 4 65 Chia hết cho 3 và 5 GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ơn các kiến thức vừa luyện tập TIẾT 2 : Tập đọc Ơn tập giữa học kì II (tiết 6) I Mục tiêu: Đọc trơi chảy l u l t bài tập đọc dã học; tốc độ 1 15 tiếng/phút;... -GV nhận xét, đánh giá - L p nhận xét B Bài mới  Hoạt động 1: L m việc với SGK - u cầu các nhóm quan sát các hình 1, 2, 3, 4, - HS thảo luận nhóm 4, trình 5 trang 114 / SGK và thảo luận các câu hỏi: bày câu hỏi + Bướm thường đẻ trứng vào mặt trước hay sau - Đại diện các nhóm trình bày của l cải? trước l p + Hãy chỉ đâu l trứng, sâu, nhộng, bướm - Các nhóm khác nhận xét, bổ + Ở giai đoạn nào bướm cải... Hoạt động 2 (l m việc cả l p) -GV nêu câu hỏi: *Diễn biến: + Sự kiện qn ta đánh chiếm Dinh Độc -Xe tăng 390 húc đổ cổng chính L p diến ra như thế nào? tiến thẳng vào Đồng chí Bùi Quang +Sự kiện qn ta tiến vào Dinh độc L p Thận giương cao cờ CM thể hiện điều gì? -Dương Văn Minh và chính quyền -Mời HS l n l ợt trả l i Sài Gòn đầu hàng khơng điều kiện, -Các HS khác nhận xét, bổ sung l c đó l 11 giờ 30... C-Bài tập 2: *L i giải: -Mời 3 HS đọc nối tiếp u cầu của a) Từ cần điền: nhưng (nhưng l từ nối bài câu 3 với câu 2) -GV nhắc HS: Sau khi điền từ ngữ b) Từ cần điền: chúng (chúng ở câu 2 thích hợp với ơ trống, các em cần xác thay thế cho l trẻ ở câu 1 định đó l liên kết câu theo cách nào c) Từ cần điền l n l ợt l : nắng, chị, -Cả l p đọc thầm l i từng đoạn văn, nắng, chị, chị suy nghĩ , l m bài vào . được: 6 25 x 60 = 3 750 0 (m) 3 750 0 = 37 ,5 km/giờ. Đáp số: 37 ,5 km/ giờ. *Bài giải: 15, 75 km = 157 50 m 1giờ 45 phút = 1 05 phút Vận tốc của xe máy với đơn vị đo m/phút l : 157 50 : 1 05 = 150 (m/phút) . quả: 1000 > 997 53 796 < 53 800 6987 < 10087 217690 >217689 750 0 : 10 = 750 68400 = 684 x 100 * Kết quả: a)từ bé đến l n : 3999 < 4 856 < 54 68 < 54 86 b) từ l n đến bé : 3762. thức vừa luyện a) Đọc các số : 70 8 15 ; 9 75 806 ; 5 723 600 ; 472 036 953 -HS l m bài theo hướng dẫn của GV. b) 5 đơn vị ; 5 nghìn ; 5 triệu ; 5 chục * Kết quả: Các số cần điền l n l ợt l : a)