GA lớp 5-tuần 28-CKTKN-BVMT-KNS

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 28 THỨ TIẾT NGÀY MÔN TÊN BÀI 2 1 2 3 4 5 21/3 CC TĐ T KH ĐĐ Ôn tập tiết 1 Luyện tập chung Sự sinh sản của động vật Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc 3 1 2 3 4 5 22/3 TĐ T MT LS KT Ôn tập tiết 2 Luyện tập chung Tiến vào dinh độc lập Lắp máy bay trực thăng (t2) 4 1 2 3 4 5 23/3 TLV T TD KH KC Ôn tập tiết 3 Luyện tập chung Sự sinh sản của côn trùng Ôn tập tiết 4 5 1 2 3 4 5 24/3 LTVC T TD CT ÂN Ôn tập tiết 5 Ôn tập về số tự nhiên Ôn tập tiết 6 Ôn tập TĐN số 7,8-Nghe nhạc (học buổi chiều) 6 1 2 3 4 5 25/3 LTVC TLV T ĐL ATGT SHTT Kiểm tra GKII Kiểm tra GKII Ôn tập về phân số Châu Mĩ (tt) Thứ hai, ngày 21 tháng 03 năm 2011 Tập đọc Tiết 55 : Ôn tập giữa học kì II (tiết 1) I. Muïc ñích yeâu caàu: - Đọc trôi chảy lưu loát bài tập đọc dã học; tốc độ 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết. II. Đồ dùng dạy học:- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 sách Tiếng Việt 5 tập 2 (18 phiếu) để HS bốc thăm. III. Các hoạt động dạy học: A- Giới thiệu bài:-GV giới thiệu nội dung học tập của tuần 28: Ôn tập củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn tiếng việt của HS trong học kì I. -Giới thiệu mục đích, yêu cầu của tiết 1. B- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6 HS):-Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm được xem lại bài khoảng 1-2 phút). -HS đọc trong SGK (hoặc ĐTL) 1 đoạn (cả bài) theo chỉ định trong phiếu. -GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời. -GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau. C-Bài tập 2: -Mời một HS nêu yêu cầu. -GV dán lên bảng lớp tờ giấy đã viết bảng tổng kết. Hướng dẫn: BT yêu cầu các em phải tìm ví dụ minh hoạ cho từng kiểu câu: +Câu đơn: 1 ví dụ +Câu ghép: Câu ghép không dùng từ nối (1 VD) ; Câu ghép dùng từ nối: câu ghép dùng QHT (1 VD), câu ghép dùng cặp từ hô ứng (1 VD). -Cho HS làm bài vào vở, Một số em làm vào bảng nhóm. -HS nối tiếp nhau trình bày. -Những HS làm vào bảng nhóm treo bảng và trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét. -HS đọc yêu cầu. -HS nghe. -HS làm bài theo hướng dẫn của GV. -HS làm bài sau đó trình bày. -Nhận xét. Các kiểu câu Ví dụ Câu đơn - Đền Thượng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh . - Từ ngày còn ít tuổi , tôi rrất thích ngắn tranh Lang Hồ Câu ghép Câu ghép không dùng từ nối - Lòng sông rộng, nước xanh trong. Mây bay , gió thổi . Câu ghép dùng từ nối Câu ghép dùng QHT - Súng kíp của ta mới bắn được một phát thì súng của họ đã bắn được năm, sáu phát . - Vì trời nắng to, lại không mưa đã lâu nên cỏ cây héo rũ . Câu ghép dùng cặp từ hô ứng. - Nắng vừa nhạt , sương đã buông xống mặt biển . Trời chưa hửng sáng , nông dân đã ra đồng D) Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về ôn tập Toán Tiết 136 : Luyện tập chung I. Mục tiêu: - Giúp HS:Biết thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian, đổi đơn vị đo thời gian. BT cần làm 1, 2. II. Đồ dùng dạy và học: SGK, Vở BT Toán II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A-Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian. B-Bài mới: 1-Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu của tiết học. 2-Luyện tập: *Bài tập 1: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV hướng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm vào vở. -Mời 1 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm bằng bút chì vào nháp. Sau đó đổi nháp chấm chéo. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài giải: 4 giờ 30 phút = 4,5 giờ Mỗi giờ ô tô đi được là: 135 : 3 = 45 (km) Mỗi giờ xe máy đi được là: 135 : 4,5 = 30 (km) Mỗi giờ ô tô đi được nhiều hơn xe máy là: 45 – 30 = 15 (km) Đáp số: 15 km. *Bài giải: Vận tốc của xe máy với đơn vị đo m/phút là: 1250 : 2 = 625 (m/phút) ; 1 giờ = 60 phút. *Bài tập 3: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV hướng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm bài vào nháp. -Mời 1 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 4: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào vở. -Mời 1 HS làm vào bảng nhóm, sau đó treo bảng nhóm. -Cả lớp và GV nhận xét. 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa luyện tập. Một giờ xe máy đi được: 625 x 60 = 37500 (m) 37500 = 37,5 km/giờ. Đáp số: 37,5 km/ giờ. *Bài giải: 15,75 km = 15750 m 1giờ 45 phút = 105 phút Vận tốc của xe máy với đơn vị đo m/phút là: 15750 : 105 = 150 (m/phút) Đáp số: 150 m/phút. *Bài giải: 72 km/giờ = 72000 m/giờ Thời gian để cá heo bơi 2400 m là: 2400 : 72000 = 1/30 (giờ) 1/30 giờ = 60 phút x 1/30 = 2 phút. Đáp số: 2 phút. Khoa học Tiết 55 : Sự sinh sản của động vật I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con. *GDMT: Giúp HS hiểu thêm về động vật đẻ trứng và đẻ con qua đặc điểm tự nhiên trong dân gian kinh nghiệm tích lũy được là động vật đẻ trứng thường ăn nuốt không nhai. Có ý thức tham gia bảo tồn động vật bằng việc làm tùy sức (nuôi, chăm sóc, …). II. Đồ dùng dạy học:-Hình trang 112, 113 SGK. -Sưu tầm tranh, ảnh những động vật đẻ trứng và đẻ con. III. Các hoạt động dạy học: A- Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. B- Hoạt động 1: Thảo luận. *Mục tiêu: Giúp HS trình bày khái quát về sự sinh sản của động vật: vai trò của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh, sự phát triển của hợp tử. *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc cá nhân. Cho HS đọc mục bạn cần biết trang 112 SGK. -Bước 2: Làm việc cả lớp -GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận: +Đa số động vật được chia làm mấy giống? Đó là những giống nào? +Tinh trùng họăc trứng của động vật được sinh ra từ cơ quan nào? cơ quan đó thuộc giống nào? +Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng -HS đọc SGK +Được chia làm 2 giống: đực và cái. +Được sinh ra từ cơ quan sinh dục: con đực có cơ quan sinh dục đực tạo ra tinh trùng, con cái có cơ quan sinh dục cái tạo ra trứng. gọi là gì? +Nêu kết quả của sự thụ tinh. Hợp tử phát triển thành gì? +GV kết luận: Hai giống: đực, cái, cơ quan sinh dục đực (sinh ra tinh trùng). - Cơ quan sinh dục cái (sinh ra trứng). - Tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi là thụ tinh. - Hợp tử phân chia phát triển thành cơ thể mới, mang đặc tính của bố và mẹ. +Gọi là sự thụ tinh. +Hợp tử phát triển thành cơ thể mới… C-Hoạt động 2: Quan sát *Mục tiêu: HS biết được các cách sinh sản khác nhau của động vật. *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc theo cặp + 2 HS cùng quan sát các hình trang 112 SGK, chỉ vào từng hình và nói với nhau: con nào được nở ra từ trứng ; con nào vừa được đẻ ra đã thành con. -Bước 2: Làm việc cả lớp +Mời một số HS trình bày Giáo viên kết luân: - Những loài động vật khác nhau thì có cách sinh sản khác nhau, có loài đẻ trứng, có loài đẻ con. Các con vật được nở ra từ trứng: sâu, thạch sùng, gà nòng nọc Các con vật được đẻ ra đã thành con: voi, chó. D-Hoạt động 3: Trò chơi “Thi nói tên những con vật đẻ trứng, những con vật đẻ con” *Mục tiêu: HS kể được tên một số động vật đẻ trứng và một số động vật đẻ con. *Cách tiến hành: + GV chia lớp thành 3 nhóm. Trong cùng một thời gian nhóm nào viết được nhiều tên các con vật đẻ trứng và các con vật đẻ con là nhóm thắng cuộc. Đ-Củng cố, dặn dò: -Cho HS vẽ hoặc tô màu con vật mà em yêu thích. -GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sự sinh sản của côn trùng. Đạo đức Bài 13 : Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc (tiết 1) I. Mục tiêu: - HS có: Hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này. Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở địa phương và ở Việt Nam. GDMT: Kể một số việc làm ở Việt Nam ta hoặc ở Liên Hợp Quốc có liên quan đến bảo vệ môi trường (trong hoạt động nối tiếp). II. Đồ dùng dạy và học: SGK, Vở BT đạo đức II. Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 12. B-Bài mới: 1) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2 ) Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (trang 40-41, SGK). Mục tiêu: HS có những hiểu biết ban đầu về LHQ và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này. Cách tiến hành: -GV yêu cầu HS đọc các thông tin trang 40, 41 và hỏi: +Ngoài những thông tin trong SGK, em còn biết thêm gì về tổ chức LHQ? -Mời một số HS trình bày. -GV giới thiệu thêm một số thông tin, sau đó, cho HS thảo luận nhóm 4 hai câu hỏi ở trang 41, SGK. -Mời đại diện một số nhóm trình bày. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV kết luận: SGV-Tr. 57. -HS thảo luận theo hướng dẫn của GV. -Đại diện nhóm trình bày. -Nhận xét. 3-Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 1, SGK) Mục tiêu: HS có nhận thức đúng về tổ chức LHQ Cách tiến hành: -GV lần lượt đọc từng ý kiến trong BT 1. -Sau mỗi ý kiến, GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu theo quy ước. -GV mời một số HS giải thích lí do. -GV kết luận: Các ý kiến c, d là đúng ; các ý kiến a, b, đ là sai. -Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. D - Củng cố, dặn dò :- -Tìm hiểu về tên một vài cơ quan của LHQ ở VN ; về một vài hoạt động của các cơ quan của LHQ ở Việt Nam và ở địa phương em. -Sưu tầm các tranh, ảnh, bài báo nói về các hoạt động của tổ chức LHQ ở Việt Nam hoặc trên thế giới. Thứ ba, ngày 22 tháng 03 năm 2011 Tập đọc Ôn tập giữa học kì II (tiết 2) I. Mục đích yêu cầu: - Tiếp tục kiểm tra đọc trôi chảy lưu loát bài tập đọc dã học; tốc độ 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. Lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (yêu cầu như tiết 1). Làm đúng bài tập điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép BT2. II. Đồ dùng dạy học: -Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1). -Ba tờ phiếu viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnh của BT2. III. Các hoạt động dạy học: A- Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. B- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6 HS):-Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm được xem lại bài khoảng 1-2 phút). -HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. -GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời. -GV cho điểm những em đạt yêu cầu, những em chưa đạt yêu cầu GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau. C-Bài tập 2: -Mời một HS nêu yêu cầu. -HS đọc lần lượt từng câu văn, làm vào vở. -GV phát ba tờ phiếu đã chuẩn bị cho 3 HS làm -HS nối tiếp nhau trình bày. GV nhận xét nhanh. -Những HS làm vào giấy dán lên bảng lớp và trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét, kết luận những HS làm bài đúng. D-Củng cố, dặn dò:-GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS tranh thủ đọc trước để chuẩn bị ôn tập tiết 3, dặn những HS chưa kiểm tra tập đọc, HTL hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. *VD về lời giải: a) Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm khuất bên trong nhưng chúng điều khiển kim đồng hồ chạy. b) Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng hồ đều muốn làm theo ý thích riêng của mình thì chiếc đồng hồ sẽ hỏng. c) Câu chuyện trên nêu lên một nguyên tắc sống trong xã hội là: “Mỗi người vì mọi người và mọi người vì mỗi người”. Toán Tiết 137 : Luyện tập chung I. Mục tiêu: - Giúp HS:-Rèn luyện kĩ năng tính vận tốc, quãng đường, thời gian. -Biết bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian. - BT cần làm 1, 2. Thực hiện bồi dưỡng HS giỏi. II. Đồ dùng dạy và học: SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A-Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian. B-Bài mới: 1)Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2 ) Luyện tập: *Bài tập 1: -Mời 1 HS đọc BT 1a: *Bài giải: +Có mấy chuyển động đồng thời trong bài toán? +Chuyển động cùng chiều hay ngược chiều nhau? -GV hướng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm vào nháp. -Mời 1 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời một HS nêu cách làm. -Cho HS làm nháp. Một HS làm vào bảng nhóm. -HS treo bảng nhóm. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV hướng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm bài vào nháp. -Mời 2 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 4:: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào vở. -Mời 1 HS làm vào bảng nhóm, sau đó treo bảng nhóm. -Cả lớp và GV nhận xét. 3 -Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập chung. Sau mỗi giờ cả hai ô tô đi được quãng đường là: 42 + 50 = 92 (km) Thời gian đi để hai ô tô gặp nhau là: 276 : 92 = 3 (giờ) Đáp số: 3 giờ *Bài giải: Thời gian đi của ca nô là: 11 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45 phút 3 giờ 45 phút = 3,75 giờ. Quãng đường đi được của ca nô là: 12 x 3,75 = 45 (km) Đáp số: 45 km. *Bài giải: C1: 15 km = 15 000 m Vận tốc chạy của ngựa là: 15 000 : 20 = 750 (m/phút). Đáp số: 750 m/phút. C2: Vận tốc chạy của ngựa là: 15 : 20 = 0,75 (km/phút) 0,75 km/phút = 750 m/phút. Đáp số: 750 m/phút. *Bài giải: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Quãng đường xe máy đi trong 2,5 giờ là: 42 x 2,5 = 105 (km) Sau khi khởi hành 2,5 giờ xe máy còn cách B số km là: 135 – 105 =30 (km). Đáp số: 30 km. Lịch sử Bài 26 : Tiến vào dinh Độc Lập I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: Ngày 30-04-1975 quân dân ta giải phóng Sài Gòn, kết thúc cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. Từ đây đất nước hoàn toàn độc lập thống nhất: Ngày 26-04-1975 chiến dịch Hồ Chí Minh bắt đầu, các cánh quân của ta đồng loạt tiến đánh các vị trí quan trọng của quân đội và chính quyền Sài Gòn trong thành phố; Những nét chính về sự kiện quân giải phóng tiến vào Dinh Độc Lập, nội các Dương Văn Minh đầu hàng không điều kiện. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh, ảnh tư liệu về đại tháng mùa xuân năm 1975. -Lược đồ để chỉ các địa danh được giải phóng năm 1975. III. Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra bài cũ: - Trình bày ND chủ yếu nhất của Hiệp định Pa-ri? - Nêu ý nghĩa lịch sử của Hiệp định Pa-ri về Việt Nam? B-Bài mới: Hoạt động 1( làm việc cả lớp ) -GV trình bày tình hình cách mạng của ta sau Hiệp định Pa-ri. -Nêu nhiệm vụ học tập. Hoạt động 2 (làm việc cả lớp) -GV nêu câu hỏi: + Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập diến ra như thế nào? +Sự kiện quân ta tiến vào Dinh độc Lập thể hiện điều gì? -Mời HS lần lượt trả lời. -Các HS khác nhận xét, bổ sung. -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng. Hoạt động 3 (làm việc theo nhóm 7) -Cho HS dựa vào SGK để thảo luận câu hỏi:+ Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng ngày 30-4-1975? -Mời đại diện một số nhóm trình bày. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng. Hoạt động 4 (làm việc cả lớp)-GV nêu lại nhiệm vụ giải phóng miền Nam, thống nhất Tổ quốc. Nhấn mạnh ý nghĩa của cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. -Cho HS kể về con người, sự việc trong đại thắng mùa xuân 1975. C-Củng cố, dặn dò-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ. -GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. *Diễn biến: -Xe tăng 390 húc đổ cổng chính tiến thẳng vào. Đồng chí Bùi Quang Thận giương cao cờ CM. -Dương Văn Minh và chính quyền Sài Gòn đầu hàng không điều kiện, lúc đó là 11 giờ 30 phút ngày 30-4- 1975. *Y nghĩa: : Chiến thắng ngày 30-4- 1975 là một trong những chiến thắng hiển hách nhất trong lịch sử dân tộc. Đánh tan quân xâm lược Mĩ và quân đội Sài Gòn, giải phóng hoàn toàn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh. Từ đây, hai miền Nam, Bắc được thống nhất. Kĩ thuật LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (TT) I.Mục tiêu : - HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng. - Lắp được máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Giáo dục HS có ý thức học tốt bộ môn. II. Đồ dùng dạy học : Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III. Hoạt động dạy học *Kiểm tra bài cũ : Sự chuẩn bị của học sinh. * Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2. Dạy bài mới : Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét mẫu. - GV cho học sinh quan sát và nhận xét mẫu đã lắp sẵn. - GV hướng dẫn kĩ từng bộ phận vè đặt câu hỏi cho học sinh trả lời. - Để lắp được máy bay trực thăng, theo em cần phải có mấy bộ phận? Hãy kể tên các bộ phận đó? (Cần 5 bộ phận : thân và đuôi máy bay ; sàn ca bin và giá đỡ ; ca bin; cánh quạt; càng máy bay.) Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. a/Hướng dẫn chọn các chi tiết. b/ Lắp từng bộ phận. + Lắp đuôi máy bay. + Lắp sàn ca bin và giá đỡ. + Lắp ca bin. + Lắp phần trên cánh quạt +Lắp phần dưới cánh quạt + Lăp càng máy bay c/Lắp máy bay trực thăng. GV cần lưu ý học sinh các bước sau: + Lắp thân máy bay vào sàn ca bin và giá đỡ. + Lắp cánh quạt vào trần ca bin. + GV lắp tấm sau của ca bin. + Lắp giá đỡ sàn ca bin vào càng máy bay. + Kiểm tra các mối ghép đã đảm bảo chưa. d/ Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp. d/ Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp. Khi tháo rời từng bộ phận, sau đó mới tháo rời từng chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp. Khi tháo xong phải xếp gọn các chi tiết vào hộp theo vị trí quy định 3.Dặn dò : Giáo viên nhận xét giờ học. Về nhà chuẩn bị cho bài sau thực hành Lắp máy bay trực thăng tiếp. [...]... HS làm vào nháp -Mời 1 số HS trình bày -Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 2: -Mời 1 HS nêu u cầu -Cho HS làm vào SGK -Mời 1 số HS trình bày -Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 3: -Mời 1 HS nêu u cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo -Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 4: -Mời 1 HS nêu u cầu -Cho HS làm vở -Mời 2 HS lên bảng chữa bài -Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 5: -Mời 1 HS nêu... Cả lớp nhận xét Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh đọc đề u cầu 3 2 HÌNH 2 : 4 5 5 3 - HÌNH 3 : HÌNH 4 : 8 8 1 3 - b)HÌNH 1 : 1 ; HÌNH 2 : 2 4 4 2 1 - HÌNH 3 : 3 ; HÌNH 4 : 4 3 2 - Làm bài.a) HÌNH 1 : - Lần lượt trả lời chốt bài 1 - Khi phân số tối giản mà tử số lớn hơn mẫu số Bài 2 : - u cầu học sinh đọc đầu bài - Học sinh làm bài 3 1 = ; 6 2 5 1 = ; 35 7 40 4 = ; 90 9 75 25 = 30 6 - Sửa bài - Cả lớp. .. ở Đồng Vân ; Tranh làng -Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải Hồ đúng D-Bài tập 3: -Mời 1 HS đọc u cầu của bài -Mời một số HS tiếp nối nhau cho biết các em chọn viết dàn ý cho bài văn miêu tả nào -HS viết dàn ý vào vở Một số HS làm vào bảng nhóm -Một số HS đọc dàn ý bài văn ; nêu chi tiết hoặc câu văn mình thích, giải thích lí do -Mời 3 HS làm vào bảng nhóm, treo bảng -Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung... bảng chữa bài Đáp số: 1 giờ 30 phút -Cả lớp và GV nhận xét *Bài giải: Bài tập 2 (146): Qng đường báo gấm chạy trong 1/25 giờ là: 1 -Mời 1 HS nêu u cầu 120 x = 4,8 (km) 25 -Mời một HS nêu cách làm Đáp số: 4,8 km -Cho HS làm vở Một HS làm *Bài giải: vào bảng nhóm Thời gian xe máy đi trước ơ tơ là: -HS treo bảng nhóm 11 giờ 7 phút – 8 giờ 37 phút = 2 giờ 30 phút = -Cả lớp và GV nhận xét 2,5 giờ Bài tập 3... trống, các em cần xác thay thế cho lũ trẻ ở câu 1 định đó là liên kết câu theo cách nào c) Từ cần điền lần lượt là: nắng, chị, -Cả lớp đọc thầm lại từng đoạn văn, nắng, chị, chị suy nghĩ , làm bài vào vở, một số HS - nắng ở câu 3, câu 6 lặp lại nắng ở làm bài trên bảng câu 2 -Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải -chị ở câu 5 thay thế Sứ ở câu 4 đúng -chị ở câu 7 thay thế Sứ ở câu 6 D-Củng cố, dặn dò:-GV... số động vật đẻ con? - 2 HS trình bày -GV nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét B Bài mới  Hoạt động 1: Làm việc với SGK - u cầu các nhóm quan sát các hình 1, 2, 3, 4, - HS thảo luận nhóm 4, trình 5 trang 114 / SGK và thảo luận các câu hỏi: bày câu hỏi + Bướm thường đẻ trứng vào mặt trước hay sau - Đại diện các nhóm trình bày của lá cải? trước lớp + Hãy chỉ đâu là trứng, sâu, nhộng, bướm - Các nhóm khác... Bài tập 4: -Mời 1 HS nêu u cầu -Cho HS làm vở -Mời 2 HS lên bảng chữa bài -Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 5: -Mời 1 HS nêu u cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo -Cả lớp và GV nhận xét 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ơn các kiến thức vừa luyện tập a) Đọc các số : 70 815 ; 975 806 ; 5 723 600 ; 472 036 953 -HS làm bài theo hướng dẫn của GV b) 5 đơn... thiết phải tả tất cả các đặc điểm mà chỉ tả những đặc điểm tiêu biểu +Trong bài văn miêu tả, có thể có 1, 2, 3 đoạn văn tả tả ngoại hình nhân vật… -HS viết đoạn văn vào vở -Một số HS đọc đoạn văn -Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung ; bình chọn bạn làm bài tốt nhất D-Củng cố, dặn dò:-GV nhận xét giờ học -Nhắc HS về nhà viết lại hồn chỉnh đoạn văn miêu tả đã chọn -Dặn những HS chưa kiểm tra tập đọc, HTL... - 3 – 4 HS nêu - Giáo viên nhận xét – cho điểm B Giới thiệu bài mới: Ơn tập phân số C Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: - Giáo viên chốt - u cầu học sinh nêu phân số dấu gạch ngang còn biểu thị phép tính gì? - Khi nào viết ra hỗn số Bài 2:gọi học sinh đọc đề GV hướng dẫn - 18 chia hết cho 2,3,6,9,18 - 24 chia hết cho 2,3,4,6,8,12,24 - 18 và 24 cùng chia hết cho 2,3 và 6 18 18... treo bảng nhóm 11 giờ 7 phút – 8 giờ 37 phút = 2 giờ 30 phút = -Cả lớp và GV nhận xét 2,5 giờ Bài tập 3 (146): -Mời 1 HS nêu u cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo -Cả lớp và GV nhận xét D-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ơn các kiến thức vừa luyện tập Đến 11 giờ 7 phút xe máy đã đi được qng đường (AB) là: 36 x 2,5 = 90 (km) Sau mỗi giờ ơ tơ đến gần xe . vở. -Mời 1 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm bằng bút chì vào nháp. Sau đó đổi nháp chấm chéo. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài giải: 4. bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 4: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào vở. -Mời 1 HS làm vào bảng nhóm, sau đó treo bảng nhóm. -Cả lớp và GV nhận xét. 3-Củng. Làm việc cá nhân. Cho HS đọc mục bạn cần biết trang 112 SGK. -Bước 2: Làm việc cả lớp -GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận: +Đa số động vật được chia làm mấy giống? Đó là những giống nào? +Tinh