GAL5 TUAN 23 KTKN

- 1 - TUẦN 23 Ngày soạn : 11 /2/2011 Ngày giảng : Thứ 2 ngày 14 tháng 2 năm 2011 Toán Xăng -xi -mét khối . Đề -xi -mét khối A.Mục tiêu - Sau bài học giúp cho hs có biểu tượng về xăng ti mét khối - đề xi mét khối.Đọc và viết đúng các số đo có đơn vị là xăng ti mét khối - đề xi mét khối. - Biết được mối quan hệ giữa xăng ti mét khối - đề xi mét khối.Giải các bài toán có liên quan đến xăng ti mét khối - đề xi mét khối. - Gd hs cẩn thận khi làm bài B. Chuẩn bị : Gv : ND, mô hình. Hs : sgk C.Các hoạt động dạy và học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 1.Bài cũ: Hs làm bài tập2 Gv nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài. b. Giảng bài Cho hs quan sát mô hình. a, Xăng ti mét khối là gì? Xăng- ti - mét khối là thể tích của hình lập phương có cạnh dài 1 xăng ti mét khối viết tắt là cm 3 . b, Đề-xi-mét khối là thể tích của hình lập phương có cạnh dài là 1dm. Đề-xi-mét khối viết tắt là dm 3 c)Hình lập phương cạnh 1dm gồm: 10 x 10 x 10 =1000. Hình lập phươngcạnh 1cm.Ta có: 1dm 3 = 1000cm 3 3.Thực hành: Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu đề bài. Yêu cầu hs điền vào ô trống. Gv nhận xét kết quả đúng. Bài 2. Gọi 1 Hs đọc đề Gv hd học sinh cách thực hiện phép tính. 5,8 dm 3 =…cm 3 Ta thấy 1dm 3 = 1000cm 3 5,8 x 1000 = 5800. Nên 5,8 dm 3 = 5800 cm 3 Gv chấm bài, nhận xét. -1Hs làm .nx - Hs nhắc lại. Đọc và viết ký hiệu cm 3 , dm 3 Hs nhắc lại: 1dm 3 = 1000 cm 3 - 1Hs đọc đề 76 cm 3 ,519 dm 3 , 85,05 dm 3 3 5 4 cm ,192 cm 3 ,2001 dm 3 - Hs đọc Hs làm vào vở bài tập-2 hs lên bảng làm. 1dm 3 = 1000 cm 3 375 dm 3 = 375000 cm 3 Giáo án lớp 5 Lê Thị Minh Nhạn - 2 - - Hs chơi tiếp sức : 3 em NX 3.Củng cố - dặn dò Nêu mối quan hệ giữa dm 3 và cm 3 Về nhà ôn lại Chuẩn bị : mét khối 5 4 dm 3 = 800 cm 3 154000cm 3 = 154 dm 3 5100 cm 3 = 5,1dm 3 490000cm 3 = 490 dm 3 -1dm 3 = 1000cm 3 , 1cm 3 = 0,001 dm 3 - Hs lắng nghe nhận xét. Tập đọc: Phân xử tài tình . A. Mục tiêu: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các từ ngữ :ngẫm, manh mối, thỉnh thoảng.Biết đọc diễn cảm bài văn gới giọng rõ ràng, rành mạch, chậm rãi, thể hiện giọng điệu của từng nhân vật và niềm khâm phục của người kể chuyện về tài xử kiện của ông quan án. - Hiểu đúng các từ ngữ:người làm chứng , quan án. Hiểu nd bài :Bài viết ca ngợi trí thông minh tài xử kiện của vị quan án, đồng thời bày tỏ ước mong có vị quan toà tài giỏi, xét xử công tội phân minh, góp phần thiết lập và bảo vệ trật tự an ninh xã hội. - Gd học sinh trí thông minh , sáng tạo. B. Chuẩn bị:+ Gv: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK – Bảng phụ viết sẵn đoạn 1 + Hs: SGK C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 1. Bài cũ: HS đọc thuộc lòng bài :Cao Bằng.  Thiên nhiên Cao Bằng tượng trưng cho lòng yêu nước của người dân miền núi như thế nào? - Giáo viên nhận xét. 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề b. Giảng bài Hoạt động 1: Luyện đọc - Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài - T phân đoạn :3 đoạn • Đoạn 1: Từ đầu … lấy trộm. • Đoạn 2: Tiếp theo … nhận tội. • Đoạn 3: Phần còn lại. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lần 1 - Luyện phát âm - Học sinh đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu chú giải - Học sinh đọc nối tiếp lần 3 - Học sinh đọc theo nhóm - 1 học sinh đọc toàn bài - Giáo viên đọc mẫu. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 1 - Giáo viên nêu câu hỏi. - 2 Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời nội dung - Nx Cả lớp đọc thầm. - 3 học sinh đọc - Học sinh đọc -3học sinh đọc -Học sinh đọc -Đọc nhóm đôi - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. Giáo án lớp 5 Lê Thị Minh Nhạn - 3 -  Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì? - Người làm chứng : người chứng kiến sự việc. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 và trao đổi thảo luận theo nhóm 2 trong 3 phút để trả lời câu hỏi.  Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là người ấy cắp tấm vải? Ý1 : Quan án xử vụ lấy cắp vải. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn còn lại.  Để tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa, quan cho gọi những ai đến?  Vì sao quan lại cho gọi những người ấy đến?  Quan án đã tìm kẻ trộm tiền nhà chùa bằng cách nào? Quan án : chuyên lo việc điều tra. Ý2 : Quan án phân xử vụ lâý tiền nhà chùa Qua bài muốn nói lên điều gì? Nd ( ghi bảng ) Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. Luyện đọc phân vai – Nêu cách đọc từng vai - Chọn đoạn đọc diễn cảm đoạn 1 Trong đoạn này cần đọc với giọng như thế nào? - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm -NX-ghi điểm. 3. Củng cố - dặn dò: Qua bài em học tập được diều gì? - Xem lại bài. Chuẩn bị: “Chú đi tuần”.Đọc và trả lời câu hỏi sgk. - Học sinh nêu câu trả lời.  Họ cùng bẩm báo với quan về việc mình bí mật cắp vải. Người nọ tố cáo người kia lấy trộm vải của mình. Họ nhờ quan phân xử. - 1 học sinh đọc đoạn 2. Học sinh thảo luận nhóm rồi cử đại diện trình bày kết quả. - Vì quan hiểu người tự tay làm ra tấm vải, hy vọng bán tấm vải kiếm được ít tiền nên đau xót khi tấm vải bị xé tam - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.  Quan cho gọi tất cả sư sãi, kẻ ăn người ở để tìm ra kẻ trộm tiền.  Vì quan phán đoán kẻ lấy trộm tiền nhà chùa chỉ có thể là người sống trong chùa chứ không phải là người lạ bên ngoài. - “Nhờ sư cụ biện lễ cúng Phất … lập tức cho bắt và chỉ rõ kẻ có tật mới hay giật mình”. - Ca ngợi trí thông minh ,tài xử kiện của vị quan án. - 4 học sinh đọc - Hs nêu - nx - Hs trả lời - nx - 5 Học sinh đọc - nhận xét. - 2 hs đọc - nx - Hs lắng nghe thực hiện. Chính tả: (Nhớ viết): Cao Bằng A.Mục tiêu: - Nhớ viết chính xác đẹp 4 khổ thơ đầu trong bài thơ Cao Bằng.Làm đúng bài tập chính tả, viết hoa tên người tên địa lý Việt Nam. - Hs viết đúng chính tả, nhanh đúng tốc độ quy định Giáo án lớp 5 Lê Thị Minh Nhạn - 4 - - Gd ý thức luyện chữ viết. B. Chuẩn bị : v:Bảng phụ. Hs : học thuộc 4 khổ thơ đầu. C.Các hoạt động dạy và học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 1.Bài cũ: Gọi 2 Hs đồng thời lên bảng viết tên : nước xanh , nổi gió Toàn lớp viết vào bảng con. Gv nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài. b.Giảng bài - Gv đọc đoạn viết. Những từ ngữ hình ảnh nào nói lên địa thế của Cao Bằng? Em có nhận xét gì về người Cao Bằng? - Hd hs viết từ khó vào bảng con - Gv lưu ý cho hs viết hoa tên các danh từ riêng về tên người tên địa lý… - Yêu cầu hs tự viết vào vở - Cho hs đổi vở dò lỗi chính tả. - Chấm - nhận xét bài viết. c.Thực hành. Bài 2.Gọi 1Hs đọc yêu cầu đề bài. Viết hoa tên các danh từ riêng. Gv nhận xét kết quả bài làm của từng nhóm. Bài 3:Gọi hs đọc đề bài. Tổ chức cho hs thi tìm nhanh. Tìm chữ viết sai danh từ riêng trong bài thơ “ Cửa gió Tùng Chinh” Tại sao ta phải viết hoa các chữ đó? 3.Củng cố-dặn dò: - Gv nhận xét bài viết của hs - Về nhà xem lại - Hs viết - nx - Những chi tiết sau: sau khi qua Đèo Gió; lại vượt đèo Giàng; lại vượt đèo Cao Bắc… Vốn người Cao Bằng rất đôn hậu và mến khách. - Đèo Giàng; Đèo Gió; làm sao; sâu sắc - Hs viết bài theo trí nhớ. - Đổi vở theo nhóm 2 dò lỗi chính tả. - 1Hs đọc đề 1Hs làm bài trên bảng. Toàn lớp làm theo nhóm 2. a, Người nữ anh hùng trẻ tuổi hy sinh ở nhà tù Côn Đảo là chị Võ Thị Sáu. b, Người lấy thân mình làm giá súng trong chiến dịch Điện Biên Phủ là anh Bế Văn Đàn. c, Người chiến sĩ biệt động Sài Gòn đặt bom trên cầu Công Lý mưu sát Mắc – Na ma ra là anh Nguyễn Văn Trỗi. 1 Hs đọc đề Viết sai Viết đúng Hai ngàn Pù mo pù xai ngã ba Hai Ngàn Pù Mo Pù Xai Ngã Ba Vì đó là tên địa Việt Nam mỗi chữ cái đầu câu phải viết hoa. - Hs lắng nghe thực hiện. Giáo án lớp 5 Lê Thị Minh Nhạn - 5 - - Chuẩn bị : Núi non hùng vĩ Luyện toán: Thực hành xăng ti mét khối, đề xi mét khối. A.Mục tiêu. - Hs nắm vững các đơn vị đo thể tích ; mối quan hệ giữa chúng. - Rèn kĩ năng trình bày bài. - Giúp Hs có ý thức học tốt. B.Đồ dùng: Gv: Hệ thống bài tập. C.Các hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 1.Ôn định: 2. Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. Hoạt động 1 : *Ôn bảng đơn vị đo thể tích - Cho Hs nêu tên các đơn vị đo thể tích đã học. - Hs nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo thể tích kề nhau. Hoạt động 2 : Thực hành. - Gv cho sđọc kĩ đề bài. - Cho Hslàm bài tập. - Gọi Hs lần lượt lên chữa bài - Gv giúp đỡ Hs chậm. - Gv chấm một số bài và nhận xét. Bài tập1: 1. Điền dấu vào chỗ chấm. a) 3 dm 3 142 cm 3 3,142 dm 3 b) 8 dm 3 278cm 3 80278cm 3 c, 10dm 3 cm 3 Bài tập 2: Điền số thích hợp vào chỗ ……. a) 21 dm 3 5cm 3 = m 3 b) 2,87 d 3 = …… m 3 cm 3 c) 17,3dm 3 = …… dm 3 … cm 3 d) 82345 cm 3 = ……dm 3 ……cm 3 4. Củng cố dặn dò. - vnhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau. - HS trình bày. - dm 3 , cm 3 - Mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo thể tích kề nhau hơn kém nhau 1000 lần. - Hs đọc kĩ đề bài. - Hs làm bài tập. - Hs lần lượt lên chữa bài Lời giải : a) 3 dm 3 142 dm 3 = 3,142 m 3 b) 8 dm 3 2789cm 3 < 802789cm 3 c, 10dm 3 > 100cm 3 Lời giải: a) 21 dm 3 5cm 3 = 21,005 dm 3 b) 2,87 dm 3 = 2 dm 3 870cm 3 c) 17,3dm 3 = 17dm 3 300 cm 3 d) 82345 cm 3 = 82dm 3 345cm 3 - Hs chuẩn bị bài sau. Đạo đức: Em yêu Tổ quốc Việt Nam ( t1) A.Mục tiêu:Học xong bài này hs hiểu: - Tổ quốc em là Việt nam. Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. - Mỗi chúng ta cần có ý thức học tập tốt để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương đất nước. Giáo án lớp 5 Lê Thị Minh Nhạn - 6 - - Quan tâm đến sự phát triển của đất nước, tự hào về truyền thống, nền văn hoá và lịch sử của dân tộc Việt Nam. B. Chuẩn bị : Gv:Tranh ảnh về hình ảnh nói về đất nước và con người Việt Nam. Hs : đọc thông tin sgk C.Hoạt động dạy và học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 1.Bài cũ Vì sao phải tôn trọng UBND xã (phường ) GV nx 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài. Đất nước chúng ta đang đổi mới từng ngày, đang hội nhập vào đời sống quốc tế vậy mỗi chúng ta cần phải biết làm gì để xây dựng đất nước , hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu. b. Giảng bài Hoạt động1: Hd hs đọc các thông tin trang 34 sgk. MT:Hs hiểu biết được về văn hoá, kinh tế, truyền thống và con người Việt nam. - Lớp đọc những thông tin trong sgk. Qua các thông tin trên em có cảm nghĩ gì về đất nước và con người Việt Nam Gv kl:Việt Nam ta có nền văn hoá lâu đời.Có truyền thống đấu tranh dựng nước giữ nước rất tự hào.Việt Nam ta đã đang hội nhập cùng bè bạn nhưng không làm mất đi bản chất văn hoá có từ lâu đời của nhândân ta. Hoạt động 2.Thảo lụân nhóm. MT: Hs có thêm hiểu biết và tự hào về đất nước mình. HĐN 2 trong 3 phút Em còn biết thêm những gì về Tổ Quốc của chúng ta(Các truyền thống văn hoá , các thành tựu về sự phát triển kinh tế, giáo dục, các danh lam thắng cảnh…) Gv chốt: Đất nước ta còn nghèo, còn nhiều khó khăn, vì vậy mỗi hs cần cố gắng phấn đấu học tập để góp sức mình vào xây dựng và bảo vệ tổ quốc. Hoạt động 3: Hs làm bài tập2. Hd hs quan sát các bức tranh nhận xét nêu hình ảnh nào nói về đất nước, con người Việt Nam. 1 Hs trả lời-nx -1Hs đọc thông tin -Đất nước và con người Việt Nam ta có nền văn hoá lâu đời, có nhiều phong cảnh đẹp ở khắp mọi miền đất nước như Vịnh Hạ Long, Cửa Tùng, Động Phong Nha, Nha Trang… - Hs trả lời.nx - Truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm…, qua hai cuộc kháng chiến chống Pháp chống Mĩ ,nền văn hoá lâu đời có nhiều lễ hội mang đậm đà bản sắc dân tộc.Hoà nhập cùng bạn bè quốc tế đưa đất nước ta ngày một phát triển. -Hs làm việc cá nhân. Các hình ảnh đó là quốc kỳ Việt Nam, Giáo án lớp 5 Lê Thị Minh Nhạn - 7 - Gv nhận xét tuyên dương những em trình bày đúng. - ghi nhớ ( sgk) Liên hệ. - Em biết gì về truyền thống quê hương mình… 3.Củng cố - dặn dò: - Hs đọc lại ghi nhớ - Sưu tầm các bài hát , bài thơ liên quan đến chủ đề vừa học - Vẽ tranh về đất nước con người VN Bác Hồ, Văn Miếu,hình ảnh áo dài nét đẹp truyền thống văn hóa lâu đời… - Hs đọc. - Hs nối tiếp trả lời. - Hs lắng nghe thực hiện. Địa lý: Một số nước Châu Âu A.Mục tiêu: -Dựa vào lược đồ nhận biết và nêu được vị trí đại lý, đặc điểm lãnh thổ của liên bang Nga, của Pháp. -Nêu được một số đặc điểm chính về dân cư, kinh tế của Nga, Pháp. -GD học sinh ham tìm hiểu. B. Chuẩn bị: Gv :Lược đồ một số nước châu âu. Hs : sgk C.Các hoạt động dạy và học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: Thực hành chỉ bản đồ vị trí giới hạn Châu Âu? Nêu những hoạt động kt của Châu Âu Gv nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài:Giờ học hôm nay ta sẽ tìm hiểu hai đất nước Nga và Pháp. b.Giảng bài : Hoạt động1. Liên bang Nga. Quan sát lược đồ em hãy nêu các yếu tố địa lý của nước Nga Hs trình bày hđ nhóm 4 trong 5 phút - 2 Hs trả lời - nx - Hs thực hành theo nhóm4. TTự Các yếu tố Đặc điểm- Sản phẩm chính của các ngành sản xuất 1 Vị trí địalý Nằm ở Đông Âu và Bắc Á 2 Diện tích 17 triệu km 2 lớn nhất thế giới 3 Dân số 144,1 triệu người 4 Khí hậu Ôn đới lục địa( chủ yếu phần châu á thuộc liên bang Nga) 5 Tàinguyên Khoáng sản Rừng tai ga, dầu mỏ, khí tự nhiên, than đá, quặng sắt 6 sản phẩm công nghiệp Máy móc, thiệt bị, phương tiện giao thông. 7 sản phẩm Lúa mì ngô, khoai. Giáo án lớp 5 Lê Thị Minh Nhạn - 8 - nông nghiệp Gv nhận xét trình bày của các nhóm. Gv chốt: Liên bang Nga nằn ở Đông Âu,Bắc á là một quốc gia có diện tích lớn nhất thế giới, khí hậu khắc nhiệt, có nhiều tài nguyên khoáng sản… Hoạt động 2:Pháp. Nước Pháp nằm ở phía nào của Châu Âu, giáp với nước nào ? Tổ chức cho hs thảo luận nhóm 2 trong 5 phút Nêu tên các sản phẩm nông nghiệp ,công nghiệp của nước Pháp? .Gv kết luận :Pháp có nhiều phong cảnh đẹp và các công trình kiến trúc nổi tiến thu hút nhiều khách du lịch. Bài học ( sgk) 3.Củng cố-dặn dò: - Liên hệ với 1 số nước Châu Á về kt, 1 số sản phẩm - Chuẩn bị : ôn tập. - Nằm ở Tây Âu , giáp ĐTD Đại diện các nhóm trình bày ý kiến.nx - Máy móc ,thiết bị ,phương tiên giao thông - Có nền cn, nông nghiệp phát triển. 2 hs nêu Ngày soạn : 12 / 2 / 2011 Ngày giảng : Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011 Toán Mét khối A.Mục tiêu: -Hs hiểu được biểu tượng về đơn vị đo thể tích là mét khối.Đọc và viết đúng các đơn vị đo thể tích là mét khối. -Biết đổi các đơn vị đo thể tích từ mét khối sang đề xi mét khối xăng ti mét khối.Biết giải bài tập có liên quan đến đơn vị đo thể tích là mét khối, đề xi mét khối; xăng ti mét khối. -GD học sinh độc lập suy nghĩ khi làm bài B.Chuẩn bị: GV : Mô hình. HS : sgk C.Các hoạt động dạy và học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 1.Bài cũ.Nêu mối quan hệ giữa dm 3 và cm 3 Gv nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài. a.Giảng bài -Hình thành biểu tượng về mét khối. - 2 Hs trả lời - nx Giáo án lớp 5 Lê Thị Minh Nhạn - 9 - * Mét khối là gì? Mét khối là thể tích của hình lập phương có cạnh dài 1 mét. một mét khối được viết tắt là m 3 Gv cho hs quan sát mô hình. *Mối quan hệ giữa m 3 dm 3 cm 3 Cho hs thực hành xếp các hình lập phương có thể tích 1dm 3 vào hộp hình lập phương có cạnh dài 1m.Hãy nhận xét số lượng hình lập phương có thể tích 1dm 3 là bao nhiêu hình? Gv chốt.Hình lập phương có cạnh 1m gồm 10 x 10 x 10 = 1000 hình lập phương có cạnh 1dm. Vậy 1dm 3 = 1000dm 3 1m 3 = 1000000 cm 3 (= 100x 100 x 100) - 1m 3 gấp bao nhiêu lần dm 3 ? - 1dm 3 bằng một phần bao nhiêu của1m 3 Mối quan hệ giữa m 3 dm 3 cm 3 - Mỗi đơn vị đo thể tích gấp 1000 lần đơn vị bé hơn tiếp liền. - Mỗi đơn vị đo thể tích bằng 1000 1 đơn vị lớn hơn tiếp liền. c.Thực hành. Bài 1.Gọi hs đọc yêu cầu bài tập. a,Đọc các số sau: 15m 3 , 205m 3 , 100 25 m 3 , 0,911m 3 Gv nhận xét cách đọc của học sinh. b,Viết các số đo thể tích. Bảy nghìn hai trăm mét khối. Bốn trăm mét khối. Một phần tám mét khối. Không phẩy không năm mét khối. Gv nhận xét kết quả. Bài 2:Gọi1 Hs đọc yêu cầu bài tập. Viết các số đo sau đây dưới dạng số đo là đề xi mét khối.(dm 3 )(cm 3 ) Gv chấm nhận xét bài làm của học sinh. - Hs lắng nghe. - Hs quan sát mô hình. - Hs nối tiếp trả lời. Xếp được 10 lớp vì “(1m = 10 dm) - 1m 3 gấp 1000 lần dm 3 - 1dm 3 bằng một phần nghìn của 1m 3 - Hs nối tiếp nhắc lại và viết bảng đơn vị đo thể tích. m 3 dm 3 cm 3 1m 3 = 1000dm 3 1dm 3 =1000cm 3 1000 1 m 3 1cm 3 = 1000 1 dm 3 - 1 Hs đọc đề - nối tiếp đọc các số. *Mười lăm mét khối. * Hai trăm linh năm mét khối. * Hai mươi lăm phần trăm mét khối. *Không phẩy chiún trăm mười một mét khối. - Hs viết bảng con. 7200 m 3 ; 400m 3 ; 8 1 m 3 ; 0,05 m 3 - 1 Hs đọc đề - Hs làm bài vào phiếu học tập. 1cm 3 = 1000 1 dm 3 ; 5,216 m 3 = 5216 dm 3 13,8 m 3 = 13800 dm 3 1,969 dm 3 = 1969 cm 3 ; 4 1 m 3 = 0,250cm 3 - 1 Hs đọc đề Giáo án lớp 5 Lê Thị Minh Nhạn - 10 - Bài 3: Gọi hs đọc đề bài. Yêu cầu hs quan sát hình vẽ trong sgk xem hình vẽ gồm mấy lớp, mỗi lớp gồm có mấy hình? Gv chấm bài.nx 3.Củng cố -dặn dò: - Hs nhắc lại mối quan hệ giưã các đơn vị đo thể tích. - Về nhà ôn lại Chuẩn bị : Luyện tập Hs làm bài vào vở. Ta xếp được 2 lớp. Mỗi lớp có số hình lập phương là. 5 x 3 = 15(hình) Số hình lập phương xếp đầy hai hộp là. 15 x 2 = 30 (hình) Đáp số: 30 hình Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ :Trật tự -an ninh A.Mục tiêu: -Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ trật tự an ninh.Hiểu đúng nghĩa trật tự an ninh. -HS làm bài tập đúng , chính xác -GD hs chấp hành tốt an toàn giao thông. B. Chuẩn bị : GV : Từ điển học sinh. HS : sgk C.Các hoạt động dạy và học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 1.Bài cũ.2Hs đặt 2 câu ghép có cặp quan hệ từ chỉ nguyên nhân kết quả. Gv nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài. b.Giảng bài Bài 1.Hs đọc yêu cầu Dòng nào dưới đây nêu đúng nghĩa trật tự. Gv nhận xét kết quả của học sinh. Bài 2: Gọi hs đọc nội dung và yêu cầu bài tập. Hd hs làm bài theo nhóm 4 trong 5 phút Em hãy xếp các từ ngữ có liên quan tới việc giữ gìn trật tự, an toàn giao thông 2 Hs làm - nx - 1Hs đọc để trước lớp. - Hs làm việc nhóm 2 trong 3 phút - Hs trình baỳ - nx Ý c là ý đúng “Tình trạng ổn định, có tổ chức, có kỷ luật”. Vì trạng thái bình yên không có chiến tranh là nghĩa của từ hoà bình, còn trạng thái yên ổn, bình lặng không ồn ào là nghĩa của từ bình yên. - 1Hs đọc đề Hs làm bài theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến. Những từ ngữ liên quan đến việc giữ gìn trật tự an toàn giao thông có trong đoạn văn. Giáo án lớp 5 Lê Thị Minh Nhạn [...]... -Hs làm vào vở 83 7236 1 3 m và 8327361m3 100 1234 5 3 c, m và 12,345 dm3 100 b, 3 3 Yêu cầu hs muốn so sánh được các số đo a,913 ,232 413m = 91 3232 413 cm vì 91 3232 413cm3 = 913 ,232 413m3 đó ta phải đưa về cùng một đơn vị đo 83 7236 1 3 m > 8327361dm3 100 8327361 3 vì 8327361dm3 = m 1000 83 7236 1 83 7236 1 mà > 100 1000 b, Giáo án lớp 5 Lê Thị Minh Nhạn - 29 1234 5 3 m < 12,345 m3 100 1234 5 3 m = 123, 45m3 100 c, Gv... mươi lăm mét khối b, Không phẩy hai trăm năm mươi hai mét khối c, Hai mươi lăm phần trăm mét khối d, Hai mươi lăm phần nghìn mét khối Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu bài tập So sánh các số đo sau: a,913 ,232 413m3 và 91 3232 413cm3 HOẠT ĐỘNG HỌC -1 Hs trả lời -nx -1Hs đọc đề -Hs nối tiếp đọc các số *Năm mét khối *Hai nghì không trăm mười xăng ti mét khối *Hai nghìn linh năm đề xi mét khối *Mười phẩy một trăm hai... là 6 cm Thể tích hình lập phương là: 6 x 6 x 6 = 216 (cm3) Đáp số: 216 cm3)) 4 Củng cố dặn dò - Gv nhận xét giờ học và dặn Hs chuẩn - Hs chuẩn bị bài sau bị bài sau 3 Giáo án lớp 5 Lê Thị Minh Nhạn - 23 - Khoa học: Lắp mạch điện đơn giản ( t1) I.Mục tiêu: -Hs biết sử dụng pin, bóng đèn, dây điện để lắp mạch điện đơn giản -Biết làm thí nghiệm đơn giản trên mạch pin để phát hiện vật dẫn điện, vật cách . - 1 - TUẦN 23 Ngày soạn : 11 /2/2011 Ngày giảng : Thứ 2 ngày 14 tháng 2 năm 2011 Toán Xăng -xi -mét khối. chỗ ……. a) 21 dm 3 5cm 3 = m 3 b) 2,87 d 3 = …… m 3 cm 3 c) 17,3dm 3 = …… dm 3 … cm 3 d) 8234 5 cm 3 = ……dm 3 ……cm 3 4. Củng cố dặn dò. - vnhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau. -. dm 3 5cm 3 = 21,005 dm 3 b) 2,87 dm 3 = 2 dm 3 870cm 3 c) 17,3dm 3 = 17dm 3 300 cm 3 d) 8234 5 cm 3 = 82dm 3 345cm 3 - Hs chuẩn bị bài sau. Đạo đức: Em yêu Tổ quốc Việt Nam ( t1) A.Mục