I.Mục tiêu:
- HS biết được 1 số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông và 1 số biện pháp phòng tránh tai nạn giao thông.
-HS trả lời câu hỏi đúng , chính xác - GD hs cẩn thận khi tham gia giao thông.
II.Chuẩn bị: GV : thông tin về tai nạn giao thông
HS : tìm hiểu việc chấp hành an toàn giao thông ở địa phương. III.Các hoạt động dạy và học.
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ. HS hát bài : Bác còn sống mãi GV nhận xét
2.Bài mới: a.Giới thiệu bài. a.Giảng bài
*Hoạt động 1 : Tìm hiểu những nguyên nhân gây tai nạn giao thông đường bộ -Em hãy kể những nguyên nhân gây tai nạn giao thông đường bộ mà em biết ? GV nhận xét – bổ sung
Liên hệ ở địa phương
*Hoạt động 2:1 số biện pháp phòng tránh tai nạn giao thông.
-Em hãy nêu 1 số biện pháp phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ ?
Liên hệ ở trường , địa phương 3.Củng cố -dặn dò:
GD học sinh cẩn thận khi tham gia giao thông.
Chuẩn bị : Phát động thi đua học tập chào mừng ngày 8.3, 26.3
-2 Hs hát.
-Đi xe đạp hàng ba, vỉa hè bị lấn chiếm , chở hàng hóa cồng kềnh…
-Đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông,đi đúng phần đường quy định…
Ngày soạn : 22 / 2 / 2009
Ngày giảng : Thứ 4 ngày25 tháng 2 năm 2009
Toán: Luyện tập
I.Mục tiêu:
-Củng cố về biểu tượng cách đọc, viết, mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích dm3, cm3 ,m3 .Luyện tập giải các bài toán có liên quan đến các dơn vị đo thể ích cm3 , dm3 , m3
-HS làm đúng ,thành thạo các bài toán -GD HS tính cẩn thận khi làm bài II.Chuẩn bị : GV : nd
HS : sgk
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ. Em hãy nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích cm3; dm3; m3 Gv nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: a. Giới thiệu bài. b.Giảng bài
Bài 1.Gọi hs đọc nội dung và yêu cầu bài tập. a, Đọc các số đo sau. Hd hs nối tiếp đọc. 5m3, 2010cm3 ; 2005dm3 ; 10,125m3 ; 0,109cm3 ; 0,015dm3 ; 4 1 m3 1000 95 dm3 Gv nhận xét cách đọc của học sinh. b,Viết các số đo thể tích sau.
Hd hs viết vào bảng con. Gv nhận xét kết quả của hs.
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
Đúng ghi Đ, sai ghi S 0,25m3 đọc là.
a, Không phẩy hai mươi lăm mét khối. b, Không phẩy hai trăm năm mươi hai mét khối.
c, Hai mươi lăm phần trăm mét khối. d, Hai mươi lăm phần nghìn mét khối.
Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu bài tập. So sánh các số đo sau: a,913,232413m3 và 913232413cm3 b, 100 8372361 m3 và 8327361m3 c, 100 12345 m3 và 12,345 dm3
Yêu cầu hs muốn so sánh được các số đo đó ta phải đưa về cùng một đơn vị đo.
-1 Hs trả lời -nx
-1Hs đọc đề
-Hs nối tiếp đọc các số. *Năm mét khối.
*Hai nghì không trăm mười xăng ti mét khối.
*Hai nghìn linh năm đề xi mét khối. *Mười phẩy một trăm hai lăm mét khối. *Không phẩy một trăm linh chín xăng ti mét khối. * Một phần tư mét khối. *Chín mươi lăm phần một nghìn. -Hs viết các số đo thể tích. -Hs viết bảng con 1952cm3 ; 2015m3 ; 8 3 dm3 ; 0,919 m3 -Hs thi làm nhanh
Đáp án đúng là a đọc là “Không phẩy hai mươi lăm mét khối”
-1Hs đọc đề -Hs làm vào vở. a,913,232413m3 = 913232413 cm3 vì 913232413cm3 = 913,232413m3 b, 100 8372361 m3 > 8327361dm3 vì 8327361dm3 = 1000 8327361 m3 mà 100 8372361 > 1000 8372361
Gv chấm bài nhận xét cách chuyển đổi số đo thể tích.
3.Củng cố- dặn dò:
Gọi hs nhắc lại mối quan hệ giữa cm3; dm3; m3 -Về nhà ôn lại -Chuẩn bị : thể tích hình hộp CN c, 100 12345 m3 < 12,345 m3 100 12345 m3 = 123,45m3