tuần 27 đã sửa 2 buổi

Tuần 27 Ngày soạn: Ngày dạy: Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011 Chào cờ Toàn trờng to n tr ờng Tập đọc - kể chuyện Tiết 101 : Ôn tập gia hc k II ( Tit 1) I. Mục tiêu: 1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc: - Chủ yếu kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông các bài tập đọc đã học từ tuần 19 - tuần 26. - Kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu: HS trả lời đợc 1 -2 câu hỏi về nội dung bài đọc. 2. Ôn luyện về nhân hoá: Tập sử dụng phép nhân hoá để kể chuyện để là cho lời kể đ- ợc sinh động. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài. 2. kiểm tra tập đọc (1/4 số HS trong lớp). - GV yêu cầu - từng HS lên bảng chọn bốc thăm bài tập đọc. - HS đọc bài. - HS đặt một câu hỏi về bài vừa đọc. -> HS trả lời. - GVnhận xét. 3. Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu của bài. - GV lu ý HS: Quan sát kĩ tranh minh hoạ, đọc kỹ phần chữ trong tranh để hiểu ND chuyện, biết sử dụng nhân hoá để là các con vật có hành động - HS nghe. - HS trao đổi theo cặp. - HS nối tiếp nhau đọc từng tranh. - 1 -> 2 HS kể toàn chuyện. -> GV nhận xét, ghi điểm. VD: Tranh1 Thỏ đang đi kiếm ăn, ngẩng lên nhìn thấy 1 quả táo. Nó định nhảy lên hái táo, nhng chẳng tới. Nhìn quanh nó thấy chị Nhím đang say sa ngủ dới gốc táo. ở một cây thông bên cạnh, 1 anh Quạ đang đậu trên cành. 4. Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND bài ? - Chuẩn bị bài sau. Kể chuyện Tiết 102: Ôn tập gia hc k II (T2) I. Mục tiêu: 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (nh T1) 2. Tiếp tục ôn về nhân hoá: Các cách nhân hoá. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên từng bài TĐ - Bảng lớp chép bài thơ em thơng - 3 - 4 tờ phiếu viết nội dung bài 2. III. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài. 2. Kiểm tra tập đọc (1/4 số HS trong lớp): Thực hiện nh T1, 3. Bài tập 2: Bài tập 2. - HS nghe - 2HS đọc bài - HS đọc thành tiếng các câu hỏi a,b,c - GV yêu cầu HS: - HS trao đổi theo cặp - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. 1 - HS nhận xét. - GV nhận xét. Sự vật đợc nhân hoá Từ chỉ đặc điểm của con ngời Từ chỉ hoạt động của con ngời Làn gió Mồ côi Tìm, ngồi Sợi nắng Gầy Run run, ngũ b. nối Làn gió Giống 1 ngời bạn ngồi trong vờn cây Giống một ngời gầy yếu Sợi nắng Giống một bạn nhỏ mồ côi c. Tác giả bài thơ rất yêu thơng, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi, cô đơn; những ngời ốm yếu , không nơi nơng tựa. 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét - nêu những HS cha đạt - Về nhà chuẩn bị bài sau. Toán Tiết 131: Các số có năm chữ số A. Mục tiêu: Giúp HS - Nhận biết đợc các số có 5 chữ số. - Nắm đợc cấu tạo thập phân của các số có 5 chữ số có các hàng chục, nghìn, trăm, chục, đơn vị. - Biết đọc, viết các số có 5 chữ số. B. Đồ dùng dạy học: - Bảng các hàng của số có 5 chữ số. - Bảng số trong bài tập 2 - Các thẻ ghi số C. Các HĐ dạy - học: I. Ôn luyện: GV viết 2346 - 2HS đọc + Số 2316 là số có mấy chữ số ? (4 chữ số) + Số 2316 gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị? (2 nghìn, 3 trăm, 1 chục, 6 đơn vị) + Số 10.000 là số có mấy chữ số (5 chữ số) + Số 10.000 gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn? + GV: Số này gọi là 1 chục nghìn. II. Bài mới: 1. Hoạt động 1: Giới thiệu và cách viết số có 5 chữ số. * HS nắm đợc cách đọc và cách viết. a. Giới thiệu số 42316 b. GV giới thiệu: Coi mỗi thẻ ghi số 10000 là 1 chục nghìn, vậy có mấy chục nghìn ? - Có bốn chục nghìn - Có bao nhiêu nghìn ? - Có 2 nghìn - Có bao nhiêu nghìn ? - Có 2 nghìn - Có bao nhiêu trăm ? - Có 3 trăm - Có bao nhiêu chục, ĐV ? - Có 1 chục, 6 đơn vị - GV gọi HS lên bảng viết số chục nghìn, số nghìn, số trăm, chục, đơn vị vào bảng số - 1HS lên bảng viết c. Giới thiệu cách viết số 42316 - GV: Dựa vào cách viết số có 4 chữ số, bạn nào có thể viết số có 4 chục nghìn, 2nghìn, 3 trăm,1chục, 6 đơn vị ? - 2HS lên bảng viết + lớp viết bảng con 43216 2 - HS nhận xét + Số 42316 là số có mấy chữ số ? - Số 42316 là số có 5 chữ số + Khi viết số này chúng bắt đầu viết từ đâu ? - Viết từ trái sang phải: Từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất. - Nhiều HS nhắc lại d. Giới thiệu cách đọc số 42316 + Bạn nào có thể đọc đợc số 42316 - 1 - 2 HS đọc: Bốn mơi hai nghìn ba trăm mời sáu. + Cách đọc số 42316 và số 2316 có gì giống và khác nhau. - Giống nhau: Đều học từ hàng trăm đến hết. - Khác nhau ở cách đọc phần nghìn. - GV viết bảng 2357 và 3257 8795 và 38795 3876 và 63876 2. Hoạt động 2: Thực hành a. Bài 1 + 2: Củng cố về viết đọc số có 5 * Bài 1: Chữ số - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nêu cách làm, làm vào SGK - HS làm bài + 24312 - GV gọi HS đọc bài + Đọc: Hai mơi t nghìn ba trăm mời hai. - HS nhận xét - GV nhận xét. * Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào SGK - HS làm bài: + Viết Đọc 35187 Ba mơi năm nghìn một trăm tám mơi bảy 94361 Chín mơi t nghìn ba trăm sáu mơi mốt 57136 Năm mơi bảy nghìn ,một trăm ba mơi sáu - GV nhận xét 15411 Mời năm nghìn bốn trăm mời một b. Bài 3: Củng cố về đọc số có 5 c/s - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - HS đọc theo cặp - GV gọi HS đọc trớc lớp - 4 - 5 HS đọc trớc lớp + Hai mơi ba nghìn một trăm mời sáu. + Mời hai nghìn bốn trăm hai mơi bảy - GV nhận xét - HS nhận xét c. Bài 4: * Củng cố về số có 5 chữ số - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - HS làm SGK. - GV gọi HS nêu kết quả - 3HS nêu kết quả + 80000, 90000 + 25000, 26000,27000 - GV nhận xét. + 23300, 23400,23500 III. Củng cố - dặn dò: - Nêu cách đọc và viết số có 5 chữ số - 2HS - Về nhà chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Ngày soạn: Ngày dạy: Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011 Toán Tiết 132: Luyện tập 3 A. Mục tiêu: Giúp HS; - Củng cố về đọc, viết các số có 5 chữ số. - Thứ tự số trong một nhóm các số có 5 chữ số. - Làm quen với các số tròn nghìn ( từ 10000-> 19000 ) B. Đồ dùng dạy học: - Bảng viết ND bài tập 1 C. Các HĐ dạy học: I. Ôn luyện: + GV đọc 73456, 52118 (HS viết) -> HS + GV nhận xét II. Bài mới: * Hoạt động 1: Thực hành 1. Bài 1 + 2 : Củng cố về đọcvà viết số có 5 chữ số. a. Bài 1 ( 142) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm SGK + 1 HS lên bảng làm. Viết đọc 45913: Bốn mơi năm nghìn chính trăm mời ba 63721: Sáu mơi ba nghìn bảy trăm hai mốt 47535: Bốn mơi bảy nghìn nămtrăm ba mơi năm - GV gọi HS nêu kết quả - nhận xét - 3HS đọc bài - HS nhận xét - GV nhận xét b. Bài 2: (142) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS cả lớp làm vào SGK 1 HS lên bảng giải + Chín mơi bảy nghìn một trăm bốn mơi năm + 27155 + Sáu mơi ba nghìn hai trăm mời một + 89371 - GV gọi HS đọc bài -> 3 - 4 HS đọc -> GV nhận xét - ghi điểm - HS nhận xét. b. Bài 3: * Củng cố về viết số có 5 chữ số - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào vở a. 36522; 36523; 36524; 36525, 36526. - 1HS lên bảng làm b. 48185, 48186, 48187, 48188, 48189. c. 81318, 81319; 81320;81321, 81322, 81223. - GV gọi HS đọc bài - 3 -4 HS đọc bài - nhận xét c. Bài 4 (142): * Củng cố về số tròn nghìn - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu làm SGK - nêu kết quả 12000; 13000; 14000; 15000; 16000; 17000; 18000; 19000. -> GV nhận xét III. Củng cố - dặn dò - Nêu lại ND bài ? - 2HS - Về nhà chuẩn bị bài sau. Tự nhiên xã hội Tiết 53: Chim I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Chỉ và nói đợc tên các bộ phận cơ thể của các con chim đợc quan sát. 4 - Giải thích tại sao không nên săn bắt, phá tổ chim. Giáo dục ý thức bảo vệ các loài chim có ích và cần đợc bảo vệ góp phần bảo vệ môi trờng thiên nhiên. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK - Su tầm tranh ảnh về các loài chim. III. Các HĐ dạy học: 1. KTBC: - Nêu tên các bộ phận của cá ? - Nêu ích lợi của cá ? 2. Bài mới a. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu: Chỉ và nói đợc tên các bộ phận cơ thể của các con chim đợc quan sát. * Tiến hành - B ớc 1: Làm việc theo nhóm + GV yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK và nêu câu hỏi thảo luận: - HS thảo luận theo nhóm. Nhóm trởng điều khiển các bạn thảo luận theo câu hỏi - Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của con chim? Nhận xét về độ lớn của chúng. - Bên ngoài cơ thể chim thờng có gì bảo vệ ? Bên trong có xơng sống không? - B ớc 2: Làm việc cả lớp. - Đại diện các nhóm lên trình bày - HS nhận xét - GV hãy rút ra đặc điểm chung của các loài chim? - Nhiều HS nêu * Kết luận: Chim là đơn vị có xơng sống. Tất cả các loài chim đều có lông vũ, có mỏ, 2 cánh và chân. b. Hoạt động 2: Làm việc với các tranh ảnh su tầm đợc. * Mục tiêu: Giải thích đợc tại sao không nên săn bắt, phá tổ chim. * Tiến hành - B ớc 1: Làm việc theo nhóm. - Các nhóm trởng điều khiển các bạn phân loại những tranh ảnh về loài chim đã su tầm đợc. + GV yêu cầu HS thảo luận: Tại sao chúng ta không nên săn bắt hoặc phá tổ chim ? - HS thảo luận trả lời - B ớc 2: Làm việc cả lớp - Các nhóm trng bày bộ su tập trớc lớp. - Đại diện nhóm thi dẫn thuyết. * GV cho HS chơi trò chơi " Bắt chớc tiếng chim hót" - GV nêu tên trò chơi, cách chơi - HS chơi trò chơi: 3. Dặn dò; - Về nhà chuẩn bị bài sau. - Đánh giá tiết học Chính tả Tiết 55: Ôn tập giữa học kỳ II (t3) I. Mục tiêu: 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (yêu cầu nh T1) 2. Ôn luyện và trình bày báo cáo miệng - báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên từng bài tập đọc - Bảng lớp viết ND cần báo cáo. III. Các HĐ dạy học: 5 1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2. KT tập đọc (1/4 số HS). Thực hiện nh T1 3. Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS đọc lại mẫu báo cáo đã học ở tuần 20 (T.20) - GV hỏi: - Những điểm khác là: + Yêu cầu báo cáo này có gì khác với yêu cầu của báo cáo đã đợc học ở tiết TLV tuần 20 ? -> Ngời báo cáo là chi đội trởng + Ngời nhận báo cáo là cô tổng phụ trách. + Nội dung thi đua - GV nhắc HS chú ý thay đổi lời "Kính gửi" bằng "Kính tha " + Nội dung báo cáo: HT, LĐ thêm ND về công tác khác. - GV yêu cầu HS làm việc theo tổ - HS làm việc theo tổ theo ND sau: + Thống nhất kết quả hoạt động của chi đội trong tháng qua. + Lần lợt từng thành viên đóng vai báo cáo - GV gọi các nhóm - Đại diện các nhóm thi báo cáo trớc lớp -> HS nhận xét -> GV nhận xét ghi điểm 4. Củng cố - dặn dò - Nêu lại ND bài? - Về nhà chuẩn bị bài sau. Ngày soạn: Ngày dạy: Chiều thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011 Toán Luyện tập về các số có năm chữ số. I. Mục tiêu - Củng cố về đọc và viết các số có năm chữ số . - Rèn KN đọc, viết số có năm chữ số. - GD HS chăm học toán. B Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: 2/ Luyện tập- Thực hành: *Bài 1: - Treo bảng phụ - BT yêu cầu gì? - GV đọc các số: + Bốn mơi hai nghìn ba trăm mời sáu. + Hai mơi sáu nghìn không trăm linh t. + Tám nghìn bảy trăm hai mơi lăm. + Chín mơi hai nghìn tám trăm linh một. +Năm mơi nghìn. +Bảy mơi ba nghìn chín trăm mời hai. -Nhận xét, cho điểm. *Bài 2: -BT yêu cầu gì? -GV viết các số: 37042 -Hát -Viết các số -Lớp viết nháp-1 HS viết trên bảng +42316 +26004 +8725 +92801 +50000 +73912 - Đọc số - Đọc: +Ba mơi bảy nghìn không trăm bốn mơi hai +Năm mơi tám nghìn sáu trăm mời một. 6 58611 45300 78970 12003 - Nhận xét. *Bài 3: - Đọc đề? - Giao phiếu HT - Muốn điền đợc số tiếp theo ta làm nn? -Chấm bài, nhận xét. 3/ Củng cố : -Khi đọc và viết số có 5 chữ số ta đọc và viết từ đâu? - Dặn dò: Ôn lại bài. +Bốn mơi lăm nghìn ba trăm. + Bảy mơi tám nghìn chín trăm bảy mơi. + Mời hai nghìn không trăm linh ba. -Điền số -Làm phiếu HT a)Số đứng trớc cộng thêm 1 nghìn 24000; 25000; 26000; 27000; 28000. b)Số đứng trớc cộng thêm 1 trăm. 63800; 63900; 64000; 64100; 64200. c)Số đứng trớc cộng thêm 1 chục. 51280; 51290; 51300; 51310; 51320; 51330; 51340; 51350. - Từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp. Tập đọc Tiết 103: Ôn tập giữa học kỳ II (T4) I. Mục tiêu: 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc ( yêu cầu nh t1) 2. Nghe - viết đúng bài thơ khói chiều. II. Đồ dùng - dạy học: - Phiếu ghi tên từng bài tập đọc III. Các HĐ - dạy học 1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2. Kiểm tra tập đọc (số HS còn lại) Thực hiện nh T1 3. Hớng dẫn HS nghe viết: a. Hớng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc 1 lần bài thơ khói chiều - HS nghe - 2HS đọc lại - Giúp HS nắm ND bài thơ: + Tìm những câu thơ tả cảnh khói chiều ? -> Chiều từ mái rạ vàng Xanh rời ngọn khói nhẹ nhàng bay lên + Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì với khói ? -> Khói ơi vơn nhẹ lên mây Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà. * Nêu cách trình bày 1 số bài thơ lục bát? -> Câu 6 tiếng lùi vào 3 ô Câu 8 tiếng lùi vào 2 ô - GV đọc 1 số tiếng khó: Bay quẩn, cay mắt, xanh rờn. - HS luyện viết trên bảng con. -> GV quan sát sửa sai cho HS b. GV đọc bài - HS viết bài vào vở GV theo dõi, uấn nắn cho HS c. Chấm chữa bài - GV đọc lại bài viết - HS nghe - đổi vở soát lỗi - GV thu vở chấm điểm 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét bài viết của HS - HS nghe - Về nhà chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học 7 Đạo đức : TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (TIẾT 2) A / Mục tiêu: - Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. - Biết: không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác. - Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người. - Biết: trẻ em có quyền được tôn trọng bí mật riêng tư. - Nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. B/ Tài liệu và phương tiện: - Cặp sách, quyển truyện tranh, lá thư để HS chơi đóng vai. C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Nhận xét hành vi. - Chia lớp thành nhóm đôi để thảo luận. 1. Phát phiếu học tập cho các cặp. - Nêu ra 4 hành vi trong phiếu. - Yêu cầu các cặp thảo luận tìm xem hành vi nào đúng và hành vi nào sai rồi điền vào ô trống trước các hành vi. - Mời đại diện nhóm lên trình bày . - Giáo viên kết luận theo sách giáo viên. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - Giáo viên chia nhóm. - Phát phiếu học tập và yêu cầu các nhóm thảo luận để nêu về cách điền đúng các từ: bí mật, pháp luật, của riêng, sai trái vào chỗ trống thích hợp ( câu a ) và xếp các cụm từ vào hai cột thích hợp những việc nên và không nên làm (BT4) - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận. - Mời đại diện các nhóm lên trình bày. - Giáo viên kết luận. * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế. - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: + Em đã biết tôn trọng thư từ, tài sản gì của ai ? + Việc đó xảy ra như thế nào ? - Giáo viên kết luận theo sách giáo viên. - Lắng nghe giáo viên nêu các hành vi thông qua phiếu học tập. - Trao đổi thảo luận tìm ra những hành vi đúng và hành vi sai. - Lần lượt các cặp cử các đại diện của mình lên báo cáo kết quả trước lớp. - Cả lớp nhận xét bổ sung. - Trao đổi thảo luận trong nhóm để hoàn thành bài tập trong phiếu. - lần lượt các nhóm cử đại diện của mình lên trình bày trước lớp. - Lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung và bình chọn nhóm xếp đúng nhất. - HS tự kể về việc làm của mình. - Lớp bình chọn bạn có thái độ tốt nhất. - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học 8 * Nhn xột ỏnh giỏ tit hc. - V nh cn thc hin theo ỳng bi hc. vo cuc sng hng ngy. Ngày soạn: Ngày dạy: Thứ t ngày 9 tháng 3 năm 2011 Tập đọc Tiết 104: Ôn tập giữa học kỳ II (t5) I. Mục tiêu: 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng 2. Củng cố và mở rộng vốn từ qua trò chơi ô chữ. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2. Kiểm tra học thuộc lòng (số HS còn lại ): Thực hiện nh T4 3. Giải ô chữ. - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Quan sát chữ điền mẫu - GV yêu cầu HS quan sát chữ trong SGK, HD học sinh làm bài - HS quan sát nghe + Bớc 1: Dựa theo gợi ý, phán đoán từ ngữ đó là gì. + Bớc 2: Ghi từ ngữ vào các ô trống theo dòng (hàng ngang) có đánh số thứ tự. Viết bằng chữ in hoa, mỗi ô trống ghi 1 chữ cái + Bớc 3: Sau khi điền đủ 8 từ ngữ vào các ô trống theo dòng ngang, đọc từ mới xh ở dãy ô chữ in màu - GV chia lớp thành các nhóm,phát cho mỗi nhóm 1 tờ phiếu - HS làm bài theo nhóm - Các nhóm dán bài lên bảng - Đại diện các nhóm đọc kết quả -> nhận xét -> GV nhận xét Dòng 1: Phá cỗ Dòng 5: Tham Quan Dòng 2: Nhạc sĩ Dòng 6: Chơi đàn -> Từ mới: Phát minh Dòng 3: Pháo hoa Dòng 7: Tiến sĩ Dòng 4: Mặt trăng Dòng8: Bé nhỏ 4. Củng cố - dặn dò - Về nhà chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học Toán Tiết 134: Các số năm chữ số (tiếp) A. Mục tiêu: Giúp HS - Nhận biết đợc các số có 5 chữ số (trờng hợp các chữ số ở hàng nghìn, trăm, chục, Đơn vị kà 0). - Biết đọc, viết các số có 5 chữ số có dạng nêu trên biết đợc chữ số 0 để chỉ 0 có đơn vị nào ở hàng đó của số có 5 chữ số. - Biết thứ tự các số trong một nhóm có 5 chữ số - Luyện ghép hình. B. Đồ dùng dạy học: - Bảng số nh phần bài học - Mỗi HS chuẩn bị 8 hình C. Các HĐ dạy học: I. Ôn luyện: GV viết số: 42561; 63789, 89520 (3HS đọc) 9 -> HS + GV nhận xét II. Bài mới: 1. Hoạt động 1: Đọc và viết số có 5 chữ số (trờng hợp các chữ số ở hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị là 0) * Học sinh nắm đợc cách viết - GV yêu cầu HS đọc phần bài học - HS đọc - GV chỉ vào dòng của số 30000 và hỏi: + Số này gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy đơn vị? -> Số gồm 3 chục nghìn, 0 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị + Vậy ta viết số này nh thế nào? - 1HS lên bảng viết + lớp viết vào nháp -> GV nhận xét đúng, sai - GV: Số có 3 chục nghìn nên viết chữ số 3 ở hàng chục nghìn, có 0 nghìn nên viết số 0 ở hàng nghìn,có 0 trăm nên viết số 0 ở hàng trăm Vậy số này viết là 30000 + Số này đọc nh thế nào ? - Đọc là ba mơi nghìn - GV tiến hành tơng tự để HS nêu cách viết,cách đọc các số : 32000, 32500, 32560, 32505, 32050, 30050; 30005 2. Hoạt động 2: Thực hành. a. Bài 1: Củng cố về đọc và viết số - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào SGK. + Sáu mơi hai nghìn ba trăm + 58601 - GV gọi HS đọc bài nhận xét + Bốn mơi hai nghìn chính trăm tám mơi +70031 - GV nhận xét + Sáu mơi nghìn không trăm linh hai. b. Bài 2 + 3:* Củng cố về điền số thích hợp vào chỗ chấm * Bài 2 (144) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào SGK a. 18303; 18304; 18305; 18307 b. 32608; 32609; 32610; 32612 - GV gọi HS đọc bài nhận xét c. 93002; 93003. - GV nhận xét * Bài 3 (144) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào SGK a. 20000, 21000, 22000, 23000 b. 47300; 47400; 47500; 47600 - GV gọi HS nhận xét. c. 56330; 56340; 56350; 56360 - GV nhận xét c. Bài 4: * Củng cố về xếp hình - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS xếp thi - HS xếp thi - HS nhận xét -> GV nhận xét III. Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND bài ? - Chuẩn bị bài sau. Tập viết Tiết 27: Ôn tập giữa học kỳ II (t6) I. Mục tiêu: 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng 10 [...]... con a 18 cm2 + 26 cm2 = 44 cm2 40 cm2 - 17 cm2 = 23 cm2 - GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng b 6 cm2 x 4 = 24 cm2 32 cm2 : 4 = 8 cm2 d Bài 4 (151) 29 * Củng cố về giải toán có lời văn kèm theo ĐV là cm2 - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu làm vào vở Bài giải Diện tích tờ giấy mầu xanh lớn hơn diện tích tờ giấy màu đỏ là: - GV gọi HS đọc bài, nhận xét 300 - 28 0 = 20 (cm2) - GV nhận... 100000 25 - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm SGK - 2HS nêu yêu cầu bài tập a 3898; 3899; 3900; 3901; 39 02 b 24 688; 24 686; 24 700; 24 701 c 99997; 99998; 99999; 100000 - GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét 2 Bài 2: Củng cố về tìm thành phần cha biết của phép tính - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu làm bảng con x + 1536 = 6 924 x = 6 924 - 1536 X = 5388 X x 2 = 28 26 - GV sửa sai... lấy VD: 7 620 0 76199 -> HS so sánh; 7 620 0 > 76199 + Khi so sánh 7 620 0 > 76199 ta có thể - Đợc 76199 < 7 620 0 viết ngay dấu so sánh 76199 7 620 0 đợc không? 2 Hoạt động 2: Thực hành a Bài 1 + 2: * Củng cố về so sánh số * Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bảng con 4589 < 100001 3 527 6 > 3 527 5 8000 = 7999 + 1 99999 < 100000 -> GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng 3 527 > 3519... + 91000; 920 00; 93000 - 2HS nêu yêu cầu 8357> 825 7 300 +2 < 320 0 36478 < 36488 6500 + 20 0 > 6 623 1 89 429 > 89 420 9000 +900 < 10000 - GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng 3 Bài 3: * Củng cố về cộng, trừ, nhân, chia các số tròn nghìn - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm bảng con 8000 - 3000 = 5000 6000 + 3000 = 9000 3000 x 2 = 6000 20 0 + 8000 : 2 = 20 0 + 4000 - GV nhận xét = 420 0 4 Bài 4:... lớn nhất? - Lớp làm phiếu HT - Gọi 2 HS làm trên bảng - HS nhận xét - Giao phiếu HT a) Khoanh tròn vào số: 76895 a) 67598; 67958; 76589; 76895 b) Khoanh tròn vào số: 43 720 b) 4 320 7; 43 720 ; 324 70; 374 02 - Chấm bài, nhận xét *Bài 3: - Làm vở a)Xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé a)Xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé 741 52; 4 721 5; 64 521 ; 455 12 741 52; 64 521 ; 4 721 5; 455 12 b)Xếp các số theo thứ tự từ bé... Là mời chục nghìn -> gồm 6 chữ số - Nhiều HS nhắc lại - 2HS nêu yêu cầu bài tập a 30000, 40000; 60000, 70000, 90000 b 13000, 14000, 15000, 17000, 18000 c 18300, 18400, 18500, 18600 d 1 823 7; 1 823 8; 1 823 9, 1 824 0 - 2HS nêu yêu cầu bài tập + 50 000, 60000, 70000, 80000, 90000 - 2HS nêu yêu cầu Số liền trớc Số đã cho 125 33 125 34 43904 43905 623 69 623 70 39998 39999 b Bài 4 (146) * Củng cố giải toán có lời... Nêu cách so sánh số có 5 chữ số ? - Về nhà chuẩn bị bài sau + Số lớn nhất là: 923 68 + Số bé nhất là: 54307 -> 3 - 4 HS đọc bài - HS nhận xét - 2HS nêu yêu cầu bài tập + Từ bé đến lớn: 16 999; 30 620 ; 31855, 825 81 + Lớn đến bé: 7 625 3; 653 72; 563 72; 56 327 - 3HS đọc nhận xét - 3HS Ngày soạn: Ngày dạy: Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 20 11 Toán Tiết 137: Luyện Tập A Mục tiêu: - Củng cố về so sánh các số có năm... tắt là cm2 - HS quan sát - Nhiều HS đọc - GV phát cho HS 1 hình vuông có cạnh là 1 cm - HS nhận hình - HS đo cạnh của HV này + Hình vuông có cạnh là cm ? - HV có cạnh là 1 cm - Vậy diện tích của HV này là bao nhiêu ? -> là 1cm2 2 Hoạt động 2: Thực hành a Bài 1 (151) * Củng cố về đọc, viết số đo diện tích theo cm2 - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào SGK + 127 cm2 + Một... cầu làm vào vở - GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét III Củng cố - dặn dò - Nêu lại ND bài ? - Về nhà chuẩn bị bài sau Tiết 55: - 2 HS nêu yêu cầu + Số lớn nhất có 5 chữ số 99999 + Số vé nhất có 5 chữ số 10000 - 2 HS nêu yêu cầu 325 4 8 326 1 326 24 73 4916 3 5 727 3410 3978 8460 6 24 1410 06 00 Tự nhiên xã hội Thú (tiếp) I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Chỉ và nói đợc tên các bộ phận cơ thể của các con... Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập - GV: Tin cần thông báo phải là một tin thể thao chính xác - HS nghe - HS viết bài - HS đọc bài viết -> Nhận xét - GV nhận xét 3 Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND bài? - Chuẩn bị bài sau Sinh hoạt lớp Rút u khuyết điểm tuần 28 , phơng hớng hoạt động tuần 29 31 I Mục tiêu - HS thấy đợc những u khuyết điểm của mình trong tuần 28 - Có ý thức sửa . cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào vở a. 36 522 ; 36 523 ; 36 524 ; 36 525 , 36 526 . - 1HS lên bảng làm b. 48185, 48186, 48187, 48188, 48189. c. 81318, 81319; 81 320 ;81 321 , 81 322 , 8 122 3. -. thêm 1 nghìn 24 000; 25 000; 26 000; 27 0 00; 28 000. b)Số đứng trớc cộng thêm 1 trăm. 63800; 63900; 64000; 64100; 6 420 0. c)Số đứng trớc cộng thêm 1 chục. 5 128 0; 5 129 0; 51300; 51310; 51 320 ; 51330;. 326 10; 326 12 - GV gọi HS đọc bài nhận xét c. 930 02; 93003. - GV nhận xét * Bài 3 (144) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào SGK a. 20 000, 21 000, 22 000, 23 000 b.