giáo án 5 tuần 26

Kế hoạch lên lớp - Tuần 26 – Lớp 5 ( Từ ngày 7/3 đến 11/3/2010) 5556555 NGÀY MƠN TIẾT TÊN BÀI DẠY Thứ 2 07-03 Tập đọc 51 Nghĩa thầy trò Tốn 126 Nhân số đo thời gian với một số Mĩ thuật 26 Vẽ TT : Tập kẻ kiểu chữ in hoa nét thanh , nét đậm Lịch sử 26 Chiến thắng Điện Biên Phủ trên khơng Chào cờ 26 Thứ 3 08-03 Chính tả 26 (Nghe – viết): Lịch sử Ngày Quốc tế Lao Động Tốn 127 Chia số đo thời gian cho một số Kĩ thuật 26 Lắp xe ben ( tiết 3 ) LT&C 51 MRVT : Truyền thống Khoa học 51 Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa Thứ 4 09-03 Kể chuyện 26 Kể chuyện đã nghe , đã đọc Tập đọc 52 Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân Thể dục Mơn thể thao tự chọn.T/c: “Chuyền và bắt bóng tiếp sức” Tốn 128 Luyện tập TLV 51 Tập viết đoạn đối thoại Thứ 5 10-03 Địa lí 129 Châu Phi (tt) Tốn 52 Luyện tập chung LT&C 26 Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu Đạo đức 26 Em u hòa bình(T.1) Âm nhạc 26 Học hát : Em vẫn nhớ trường xưa Thứ 6 11-03 TLV 52 Trả bài văn tả đồ vật Tốn 130 Vận tốc Thể dục 52 Mơn thể thao tự chọn. T/C “Chuyền và bắt bóng tiếp sức” Khoa học 52 Sự sinh sản của thực vật có hoa SHTT 26 Sinh hoạt lớp tuần 26 GV : Nguyễn Thò Thanh Lan 1 Kế hoạch lên lớp - Tuần 26 – Lớp 5 NS: 26.2.2011 Thứ hai, ngày 7 tháng 03 năm 2011 ND: 7.3.2011 TẬP ĐỌC TI T 51Ế NGHĨA THẦY TRỊ. I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tơn kính tấm gương cụ giáo Chu. - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi truyền thống tơn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp đó.( TL được các câu hỏi trong SGK). - GDKNS: KN tự nhận thức; KN giao tiếp, ứng xử phù hợp . II. Chuẩn bị: + GV: Tranh minh hoa bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định : 2. Bài cũ: Cửa sơng Giáo viên gọi 2 – 3 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ, trả lời câu hỏi. - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Nghĩa thầy trò. Hoạt động 1 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc - GV chia 3 đoạn. Đoạn 1: “Từ đầu … rất nặng” Đoạn 2: “Tiếp theo … tạ ơn thầy” Đoạn 3: phần còn lại. -u cầu HS tiếp nối nhau luyện đọc từng đoạn. ( 2 lượt) - GV kết hợp sửa sai cho HS và giảng từ: Cụ giáo Chu, mơn sinh, áo dài thâm, sập, vái,tạ Cụ đồ, vỡ lòng. - GV đọc diễn cảm tồn bài. Hoạt động 2 Tìm hiểu bài. - GV u cầu HS đọc đoạn 1 1. Các mơn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tơn kính cụ giáo Chu? 2. Tình cảm củacụ giáo Chu đối với người thầy đã dạy cho cụ từ thuở học vỡ lòng như thế nào? Tìm những chi tiết biểu hiện tình cảm đó. 3. Những thành ngữ, tục ngữ nào dưới đây nói -Hát - HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - HS khá giỏi đọc tồn bài. - HS đọc nối tiếp 3 đoạn - HS luyện đọc theo cặp. - 1 ,2 HS đọc tồn bài. - HS lắng nghe. HS tự nhận thức - 1 HS đọc đoạn 1 1/ Các mơn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để mừng thọ thầy giáo Chu thể hiện lòng u q, kính trọng thầy người đã dạy dỗ dìu dắt họ trưởng thành - Những chi tiết:Từ sáng sớm các mơn sinh đã tề tựu trước sân nhà cụ giáo Chu để mừng thọ; Họ dâng biếu thầy những cuốn sách q. Khi nghe cùng với thầy tới thăm một người mà thầy mang ơn rất nặng họ “ đồng thanh dạ ran” cùng theo sau Thầy. 2/Thầy giáo Chu rất tơn kính cụ đồ đã dạy thầy từ thủơ vỡ lòng. - Những chi tiết: Thầy mời học trò cùng tới thăm một người mà thầy mang ơn rất nặng. Thầy chắp tay cung kính vái cụ đồ. Thầy cung kính thưa với cụ “ Lạy thầy! Hơm nay con đem tất cả các mơn sinh đến tạ ơn thầy. 3/Uống nước nhớ nguồn; Tơn sư trọng đạo; Nhất tự vi GV : Nguyễn Thò Thanh Lan 2 Kế hoạch lên lớp - Tuần 26 – Lớp 5 lên bài học mà các mơn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu? * Giảng nghĩa: - Tiên học lễ, hậu học văn. - Tơn sư trọng đạo + Em biết thêm thành ngữ, tục ngữ, cao dao hay các khẩu hiệu nào có nội dung tương tự. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - HD HS luyện đọc diễn cảm (Đoạn 1 ) - GV đọc mẫu 4.Củng cố-Dặn dò: - HS nêu nội dung bài. -Xem lại bài. -Chuẩn bị: “Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân.”. -Nhận xét tiết học sư, bán tự vi sư. Giao tiếp, ứng xử phù hợp + Trước hết phải học lễ phép,sau mới học chữ, học văn hố. + Tơn kính thầy giáo trong đạo học. + Khơng thầy đố mày làm nên. + Muốn sang phải bắc Kiều Muốn con hay chữ phải u lấy thầy. + Kính thầy u bạn + Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy Làm sao cho bỏ những ngày ước ao. - 3 HS đọc nối tiếp nhau đọc diễn cảm trước lớp. - HS luyện đọc diễn cảm. - HS thi đọc diễn cảm trước lớp. * Nội dung bài:Ca ngợi truyền thống tơn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó của dân tộc. TỐN Tiết 126 NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ I. Mục tiêu: Biết - Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số. - Vận dụng để giải một số bài tốn có nội dung thực tế.HSKG:làm BT2 II. Chuẩn bị: + GV: SGK, phấn màu, ghi sẵn ví dụ ở bảng, giấy cứng + HS: SGK, VBT. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định : 2. Bài cũ: Luyện tập Giáo viên nhận xét _ cho điểm. 3. Bài mới: Nhân số đo thời gian với một số Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số. * Ví dụ 1:Học sinh đọc đề tốn. - u cầu HS nêu phép tính tương ứng - 1HS lên bảng đặt tính. * Ví dụ 2: u cầu học sinh đọc ví dụ 2 - HS nêu phép tính tương tự -Hát -Học sinh lần lượt sửa bài 2, 3. -Cả lớp nhận xét. - 1 HS đọc đề( Sgk) - 1giờ 10 phút x 3 = ? Đặt tính: 1giờ 10 phút x _____3______ 3 giờ 30 phút Vậy 1 giờ 10 phút x 3 = 3giờ 30 phút. - 1 HS đọc ví dụ 2. Lớp đọc thầm. 3 giờ 15 phút x 5 =? 3 giờ 15 phút x _____ 5_____ 15 giờ 75 phút ( 75 phút = 1giờ 15 phút GV : Nguyễn Thò Thanh Lan 3 Kế hoạch lên lớp - Tuần 26 – Lớp 5 - GV u cầu HS rút ra nhận xét. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1: Tính - GV chấm một số bài, nhận xét Dành cho học sinh khá giỏi Bài 2: HD HS tóm tắt. 1 vòng: 1 phút 25 giây 3 vòng : ? 4.Củng cố- Dặn dò. -HS nhắc lại nội dung bài. - Về học bài. - Làm bài tập 1 -Chuẩn bị: Chia số đo thời gian. -Nhận xét tiết học. - Nhận xét: Khi nhân số đo thời gian với một số, ta thực hiện phép nhân từngsố đo theo từng đơn vị đo với số đó. Nếu phần số đo với đơn vị phút, giây lớn hơn hoặc bằng 60 thì thực hiện chuyển đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề. - 1 HS đọc u cầu. - HS làm bảng lớp a) 3 giờ 12 phút 4 giờ 23 phút 12 phút 25 giây x 3 x 4 x 5 9 giờ 36 phút 17 giờ 32 phút 60 phút 125 giây = 62 phút 5 giây b) 3,4 phút x 4 = 13,6 phút 4,1 giờ 9,5 giây x 6 x 3 24,6 giờ 28,5 giây - HS khá giỏi làm bài. Giải Thời gian bé Lan ngồi trên đu là. 1 phút 25 giây x 3 = 4 phút 15 giây Đáp số : 4phút 15 giây. LỊCH SƯ Ti t 26ế CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHƠNG”. I. Mục tiêu: - Biết cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội và các thành phố lớn ở miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta. - Qn và dân ta đã lập nên chiến thắng oanh liệt “Điện Biên Phủ trên khơng”. II. Chuẩn bị: + GV: Ảnh SGK, bản đồ thành phố Hà Nội, tư liệu lịch sử. + HS: Chuẩn bị nội dung bài học. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định : 2. Bài cũ: Sấm sét đêm giao thừa. ? Thuật lại cuộc tiến cơng vào sứ qn Mĩ của qn giải phóng miền Nam trong dịp Tết Mậu Thân 1968 ? Nêu ý nghĩa của cuộc Tổng tiến cơng và nổi dậy Tết MậuThân 1968 → GV nhận xét. 3. Bài mới: Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên khơng”. Hoạt động 1 Làm việc cá nhân. +Nêu tình hình của nước ta trên mặt trận chống Mĩ và chính quyền Sài Gòn sau cuộc -Hát -2 học sinh nêu. 1/ Âm mưu của đế quốc Mĩ trong việc dùng B52 bắn phá Hà Nội +… ta tiếp tục giành được nhiều thắng lợi trên chiến trường Miền Nam. Đế quốc Mĩ buộc phải thoả thuận sẽ kí GV : Nguyễn Thò Thanh Lan 4 Kế hoạch lên lớp - Tuần 26 – Lớp 5 Tổng tiến cơng và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968. +Đế quốc Mĩ âm mưu gì trong việc dùng máy bay B52. +Nêu những điều em biết về máy bay B52 - GV nói về máy bay B52. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm +Hãy kể lại trận chiến đấu đêm 26/12 trên bầu trời Hà Nội. + Nêu kết quả của cuộc chiến đấu 12 ngày đêmchống máy bay Mĩ phá hoại của qn và dân Hà Nội. + Em suy nghĩ gì về máy bay Mĩ ném bom huỷ diệt trường học, bệnh viện Hoạt động 3: Làm việc cả lớp + Vì sao nói chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại của nhân dân miền Bắc là chiến thắng Điện Biên Phủ trên khơng? 4 Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại nội dung bài -Về học bài. -Chuẩn bị: “Lễ kí hiệp định Pa-ri”. -Nhận xét tiết học hiệp định Pa – ri vào tháng 10 – 1972 để chấm dứt chiến tranh lập lại hồ bình ở Việt Nam. +Mĩ ném bom vào Hà Nội tức là ném bom vào trung tâm đầu não của ta, hòng buộc chính phủ ta phải chấp nhận kí Hiệp định Pa – ri có lợi cho Mĩ. +Máy bay ném bom hiện đại nhất thời ấy, bay cao 16 km nếu pháo cao xạ khơng bắn được. Máy bay mang khoảng 100 – 200 qua bom. 2/ Hà Nội 12 ngày quyết chiến. + Ngày 26/12 /1972 địch tập trung 105 lần máy bay B52. Ném bón trúng hơn 100 địa điểm ở Hà Nội – Phố Khâm Thiên là nơi bị tàn phá nặng nhất, 300 người chết, 2000 ngơi nhà bị phá huỷ. Với tinh thần chiến đấu kiêng cường ta bắn rơi 18 máy by ( Có 8 máy bay B52) bắt sống nhiều phi cơng Mĩ. + Đập tan 81 máy bay, trong đó có 34 máy bay B52 bị bắn rơi trên bầu trời Hà Nội → Thất bại nặng nề nhất trong lịch sử của qn Mĩ. + Giặc Mĩ thật độc ác, chúng sẵn sàng giết cả người vơ tội để thực hiện âm mưu của mình. 3/ Ý nghĩa của chiến thắng “ Điện Biên Phủ trên khơng” + Thắng lợi này mang lại kết quả to lớn cho ta, còn Mĩ bị thiệt hại nặng nề. + Mĩ buộc phải thừa nhận sự thất bại ở Việt Nam và ngồi vào bàn đàm phán tại hội nghị Pa – ri bàn về việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình ở Việt Nam. ************************************************************************************** NS:27.2.2011 Thứ ba, ngày 8 tháng 3 năm 2011 ND: 8.3.2011 CHÍNH TẢ (Nghe – viết ) Tiết 26 LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG ƠN TẬP VỀ QUI TẮC VIẾT HOA ( VIẾT TÊN NGƯỜI TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGỒI) I. Mục tiêu: - Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn. - Tìm được các tên riêng theo u cầu của BT2 và nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngồi, tên ngày lễ. II. Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to viết sẵm quy tắc viết hoa tên người tên địa lý ngồi. Giấy khổ to để học sinh làm bài tập 2. + HS: SGK, vở. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định 2. Bài cũ:Nghe- viết: Ai là thuỷ tổ lồi người - Hát GV : Nguyễn Thò Thanh Lan 5 Kế hoạch lên lớp - Tuần 26 – Lớp 5 - HS viết các tên riêng: Sác-lơ Đác- uyn; A- đam, Pa- xtơ, An Độ. - HS nêu quy tắc viết hoa - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: (Nghe - viết): Lịch sử ngày Quốc tế Lao động. Ơn tập về qui tắc viết hoa (viết tên người tên địa lí nước ngồi) a/ Hướng dẫn học sinh nghe, viết. - GV gọi HS đọc bài + Bài chính tả nói điều gì? - GV HD HS tìm và luyện viết các từ dễ viết sai. - Giáo viên nhân xét. - Giáo viên lưu ý nhắc nhở học sinh : giữa dấu gạch nối và các tiếng trong một bộ phận của tên riêng phải viết liền nhau, khơng viết rời. - Giáo viên gọi 2 học sinh nhắc lại quy tắc, viết hoa tên người, tên địa lý nước ngồi. * Giáo viên giải thích thêm: Ngày Quốc tế Lao động là tên riêng chỉ sự vật, ta viết hoa chữ cái đầu tiên của từ ngữ biểu thị thuộc tính sự vật đó. - Giáo viên dán giấy đã viết sẵn quy tắc. - GV đọc lần 2 - Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu học sinh viết. - Giáo viên đọc lại tồn bài chính tả. - GV thu chấm một số vở b/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập. - Giáo viên u cầu học sinh đọc BT 2. - Giáo viên tổ chức làm vào phiếu. - YC HS suy nghĩ làm bài cá nhân, các em dùng bút chì gạch dưới các tên riêng tìm được và giải thích cách viết tên riêng đó. * Giải thích thêm: - Cả lớp viết bảng con. - 1 học sinh nêu quy tắc viết hoa. - Học sinh lắng nghe. - Học sinh cả lớp đọc thầm lại bài chính tả, chú ý đến những tiếng mình viết còn lẫn lộn, chú ý cách viết tên người, tên địa lý nước. + Bài giải thích lịch sử ra đời của Ngày Quốc tế Lao động 1/5 - HS nêu: Chi-ca-gơ, Mĩ, Niu Y-ooc, Ban-ti-mo, Pít- sbơ-nơ,… - Cả lớp viết bảng con. - 2 học sinh nhắc lại: + Viết hoa chữ cái đầu của bộ phận tạo thành tên riêng đó. +Nếu bộ phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng thì giữa tiếng có gạch nối. Ví dụ: Chi-ca-gơ, Niu-Y-ooc, Ban-ti-mo. + Đối với những tên riêng đọc theo âm Hán – Việt thì viết hoa như đối với tên người Việt, địa danh Việt. - 1 HS đọc lại qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi. - HS lắng nghe. - Học sinh viết bài. - Học sinh sốt lại bài. - Từng cặp học sinh đổi vơ cho nhau để sốt lỗi còn lẫn lộn, lưu ý cách viết tên người, tên địa lý nước ngồi. - 1 học sinh đọc bài tập. Cả lớp đọc thầm . - HS suy nghĩ làm bài cá nhân, các em dùng bút chì gạch dưới các tên riêng tìm được và giải thích cách viết tên riêng đó. Học sinh phát biểu: + Ơ-gien Pơ-chi-ê; Pi-e Đơ-gây-tê; Pa-ri: Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận của tên, giữa các tiếng trong một bộ phận của tên được ngăn cách bằng dấu gạch nối. + Pháp: Viết hoa chữ cái đầu vì đây là tên riêng nước ngồi nhưng đọc theo âm Hán Việt. GV : Nguyễn Thò Thanh Lan 6 Kế hoạch lên lớp - Tuần 26 – Lớp 5 + Quốc tế ca thuộc nhóm tên tác phẩm, viết hoa chữ cái đầu tiên tạo thành tên riêng đó. + Cơng xã Pa-ri: Tên một cuộc Cách mạng, viết hoa chữ cái đầu tiên tạo thành tên riêng đó. 4. Củng cố - Dặn dò: - Học thuộc qui tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngồi. - Chuẩn bị: Nhớ viết:Cửa sơng - Nhận xét tiết học. Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. TỐN TIẾT 127 CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ. I. Mục tiêu: Biết - Thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số. - Vận dụng để giải một số bài tốn có nội dung thực tế.HSKG: làm BT2. II. Chuẩn bị: + GV: 2 ví dụ in sẵn 16 đề. + HS: Vở bài tập, bài soạn. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định : 2. Bài cũ: Nhân số đo thời gian cho một số Giáo viên nhận xét – cho điểm. 3. Bài mới: Chia số đo thời gian cho một số Hoạt động 1:Tìm hiểu ví dụ. -Ví dụ 1: GV ghi bảng - u cầu GV nêu phép chia tương ứng. - HD HS đặt tính Chia từng cột thời gian. -Ví dụ 2:GV ghi ví dụ lên bảng - HD HS nêu phép tính - u cầu HS nêu nhận xét Hoạt đơng 2: Thực hành. Bài 1: Tính -Hát -Học sinh lượt sửa bài 1. -Cả lớp nhận xét. - HS đọc ví dụ - 42 phút 30 giây : 3=? 42 phút 30 giây 3 0 30 giây 14 phút 10 giây 10 0 -Học sinh đọc . - 7 giơ 40 phút : 4 = ? - 1 HS đặt tính và thực hiện chia 7 giờ 40 phút 4 3giờ = 180 phút 1 giờ 55 phút 220 phút 20 0 - Khi chia số đo thời gian cho một số ta thực hiện phép chia từng số đo theo từng đơn vị đơn vị cho số chia. Nếu phần dư khác khơng chia được thì ta chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ hơn liền kề rồi chia tiếp. - HS đọc u cầu. HS làm nháp. a) 24 phút 12 giây 4 0 0 giây 6 phút 3 giây 0 b) 35 giờ 40 phút 5 GV : Nguyễn Thò Thanh Lan 7 Kế hoạch lên lớp - Tuần 26 – Lớp 5 Giáo viên chốt bài. - GV thu chấm một số bài, nhận xét Dành cho học sinh khá giỏi Bài 2: 4. Củng cố- Dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài - Làm bài 1 - Về học bài - Chuẩn bị: Luyện tập. - Nhận xét tiết học. 0 40 phút 7 giờ 8 phút 0 - HS làm vào vở c) 10 giờ 48 phút 9 1 giờ= 60 phút 1giờ 12 phút 108 phút 18 0 d) 18, 6 phút 6 0 6 3,1 phút 0 - HS khá giỏi làm bài. Giải Thời gian người thợ làm 3 dụng cụ 12 giờ – 7 giờ 30 phút = 4 giờ 30 phút Trung bình làm một dụng cụ hết số thời gian là: 4 giờ 30 phút : 3 = 1 giờ 30 phút Đáp số : 1giờ 30 phút KHOA HỌC Tiết 51 CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CĨ HOA. I. Mục tiêu: - Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa. - Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa như nhị và nhuỵ trên tranh vẽ hoặc hoa thật. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: - Hình vẽ trong SGK - Học sinh : - SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định : 2. Bài cũ: Ơn tập:Vật chất và năng lượng. - Thi kể tên máy móc, dụng cụ sử dụng điện. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới:Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa. - GV YC HS QS hình 1 và 2 SGK trang 104 nói tên cơ quan sinh sản. * GV : Hoa là cơ quan sinh sản của cây có hoa. HĐ 1: Quan sát: * Mục tiêu: HS phân biệt được nhị và nhuỵ; hoa đực và hoa cái. * Cách tiến hành: - YC HS làm việc theo cặp thực hiện tiếp u cầu Hát Học sinh tự đặt câu hỏi + học sinh khác trả lời. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát. - Đại diện 2 HS lên chỉ vào hình và nói tên cơ quan sinh sản của cây dong riềng và cây phượng. + Hoa dong riềng là cơ quan sinh sản của cây dong riềng. + Hoa phượng là cơ quan sinh sản của cây phượng. GV : Nguyễn Thò Thanh Lan 8 Kế hoạch lên lớp - Tuần 26 – Lớp 5 thứ 2 và thứ 3/104 + Hãy chỉ vào nhị và nhuỵ của hoa râm bụt và hoa sen. + Trong hai hoa mướp, hoa nào là hoa đực hoa nào là hoa cái? HĐ 2:Thực hành với vật thật * Mục tiêu: Chỉ được đâu là nhị, nhuỵcủa các hoa sưu tầm được. * Cách tiến hành: - Tổ chức thảo luận nhóm 3 làm bài - Giáo viên kết luận: Hoa là cơ quan sinh sản của những lồi thực vật có hoa. Cơ quan sinh dục đực gọi là nhị. Cơ quan sinh dục cái gọi là nhuỵ. - GV KL theo mục bạn cần biết . HĐ 3: Làm bài tập * Mục tiêu: - Thực hành với sơ đồ nhị và nhuỵ ở hoa lưỡng tính. Nói được tên bộ phận chính của nhị và nhuỵ * Cách tiến hành: - YC HS QS sơ đồ trang 105 SGK đọc ghi chú để tìm ra những từ ghi chú ứng với bộ phận nào của nhị và nhuỵ trên sơ đồ. 4. Củng cố. Dặn dò: - Vẽ sơ đồ nhị và nhuỵ của hoa lưỡng tính. - Đọc lại tồn bộ nội dung bài học. - Xem lại bài. - Chuẩn bị: Sự sinh sản của thực vật có hoa. - Nhận xét tiết học . + Hoa râm bụt: tia đỏ : nhuỵ; tia vàng nhị. + Hoa sen: Tia xung quanh nhị; từng chỗ tạo thành hạt gọi là nhuỵ + Hình 5 a: Hoa đực + Hình 5b: Hoa cái - HS thảo luận nhóm 3 làm bài: Phân loại hoa sưu tầm được, hồn thành bảng sau: - HS làm bài tập - Đại diện nhóm nêu trước lớp LUYỆN TỪ VÀ CÂU TI T 25 Ế M R NG V N T : TRUY N TH NG. Ở Ộ Ố Ư Ề Ố I. Mục tiêu: - Biết một số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc. - Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền ( trao lại, để lại cho người sau, đời sau) và từ thống ( nối tiếp nhau khơng dứt);làm được BT 1,2,3. II. Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to kẻ sẵn bảng để học sinh làm BT2 – BT3. Từ điển TV III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GV : Nguyễn Thò Thanh Lan 9 Số TT Tên cây Hoa có cả nhị và nhuỵ Hoa chỉ có nhị (hoa đực) hoặc chỉ có nhuỵ (hoa cái) 1 Phượng x 2 Anh đào x 3 Mướp x 4 sen x Kế hoạch lên lớp - Tuần 26 – Lớp 5 1. Ổn định : 2. Bài cũ: Liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ - HS đọc những nội dung cần nhớ. - Làm bài tập 2,3 3. Bài mới: MRVT :Truyền thống. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1 +Dòng nào dưới dây nêu đúng nghĩa từ truyền thống - GV cùng HS phân tích dòng a, dòng b - GV giải thích thêm:Truyền thống. Bài 2: Dựa theo nghĩa của tiếng truyền. Xếp … - Giảng nghĩa một số từ. Truyền bá: Truyền máu: Truyền nhiễm: Truyền tụng: Bài 3: Tìm trong đoạn văn những từ ngữ chỉ người… - Giảng từ: hốt, di tích, di vật,… - GV chấm một số bài, nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò. - HS nhắc lại nội dung bài. - Học bài. -Chuẩn bị: “Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu”. - Nhận xét tiết học - Hát - HS đọc - HS làm bài - 1 HS đọc u cầu bài tập - HS suy nghĩ, phát biểu. + Đáp án: Dòng c là đúng a) Phong tục tập qn của tổ tiên, ơng bà chỉ mới nêu được nét nghĩa về thói quen và tập tục của tổ tiên, chưa nêu tính bền vững, tính bền vững, tính kế thừa của lối sống và nếp nghỉ. b) Cách sống và nếp nghỉ của nhiểu người khơng phải vì nó khơng nêu lên được nét nghĩa đã hình thành từ lâu đời và được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. + Là từ ghép Hán Việt, gồm hai tiếng lặp nghĩa nhau. Tiếng “ truyền” có nghĩa “ trao lại, để lại cho người đời sau”. VD: Truyền thụ, truyền ngơi. Tiếng “ thống” có nghĩa là “ nối tiếp nhau khơng dứt” VD: hệ thống, huyết thống. → Phổ biến rộng rãi cho nhiều người, nhiều nơi biết. → Đưa máu vào trong cơ thể người. → Lây → Truyền miệng cho nhau rộng rãi ( ý ca ngợi) - HS thảo luận nhóm làm bài . - Các nhóm trình bày. a) Truyền … khác: truyền nghề, truyền ngơi, truyền thống. b) Truyền … người biết: truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyện tụng. c) Truyền … thể người: truyền máu, truyền nhiễm. - HS đọc u cầu bài tập. - HS làm vào vở + Những từ ngữ chỉ người: Các vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hồng Diệu, Phan Thanh Giản. + Những từ ngữ chỉ sự vật:nắm tro bếp thưa…nước, mũi tên … lao, con dao,… Gióng, Vườn. cà bên sơng Hồng, thanh… diệu, chiếc hốt … Giản. GV : Nguyễn Thò Thanh Lan 10 [...]... bày 4 ,5 giờ > 4 giờ 5 phút 8 giờ 16 phút – 1 giờ 25 phút = 2giờ 17 phút x 3 26 giờ 25 phút : 5 < 2 giờ 40 phút + 2 giờ 45 phút - HS khá giỏi làm bài Bài 1:a,b a) 9 giờ 42 phút b) 12 phút 4 giây Bài 2: c,d c) ( 5phút 35 giây + 6 phút 21 giây) : 4 = 11 phút 56 giây : 4 = 2 phút 59 giây d) 12 phút 3 giây x 2 + 4 phút 12 giây :4 = 24 phút 6 giây + 1phút 3 giây 13 Kế hoạch lên lớp - Tuần 26 – Lớp 5 - Về... phút 52 giây d) 2 giờ 4 phút - Học sinh đọc đề - Học sinh nêu - HS làm bài theo nhóm a) ( 2 giờ 40phút + 2 giờ 25 phút) x 3 = 6 giờ 5 phút x3 = 18 giờ 15 phút b) 3 giờ 40 phút + 2 giờ 25 phút x 3 = 3 giờ 40 phút + 7 giờ 15 phút = 10giờ 55 phút -Học sinh đọc đề -Học sinh làm bài vào vở Giải Số sản phẩm làm được trong cả 2 lần là : 7 + 8 = 15 ( sản phẩm) Thời gian để làm 15 sản phẩm là: 1giờ 8 phút x 15. .. cầu bài tập, làm bảng lớp a) 17 giờ 53 phút + 4 giờ 15 phút = 21giờ 68 phút ( 68 phút = 1 giờ 8 phút) Vậy 17 giờ 53 phút + 4 giờ 15 phút = 22giờ 8 phút b) 45 ngày 23 giờ – 24 ngày 17 giờ = 21 ngày 6 giờ c) 6 giờ 15 phút x 6 = 37 giờ 30 phút d) 21 phút 15 giây : 5 4 giờ 15 phút - HS đọc u cầu Làm theo nhóm a) (2 giờ 30 phút + 3 giờ 15 phút) x 3 2 giờ 30 phút + 3 giờ 15 phút x 3 - HS đọc u cầu đề bài -... - Tuần 26 – Lớp 5 Bài 1 - u cầu HS đọc u cầu bài tập 1 Bài 2 - u cầu HS đọc u cầu bài tập 2 - HS đọc u cầu HS làm nháp Giải Vận tốc của người đi xe máy là : 1 05 : 3 = 35 (km/giờ ) Đáp số : 35 km/ giờ - HS đọc u cầu HS làm vở Giải Vận tốc của máy bay là : 1800 : 2 ,5 = 720 ( km/giờ ) Đáp số : 720 km/giờ - Học sinh khá giỏi làm bài Giải 1phút 20 giây = 80 giây Vận tốc chạy của người đó là: 400: 80 = 5. .. ………………………………………………………………………………… * Lớp trưởng tổng hợp báo cáo hoạt động tuần 26 * Cả lớp đóng góp ý kiến bổ sung + GV đánh giá, nhận xét nhắc nhở chung cả lớp + GV tun dương các em thực hiện tốt trong tuần 2 GV – HS bình chọn HS danh dự trong tuần: - HS xuất sắc……………………………………………………………………………………………… GV : Nguyễn Thò Thanh Lan 23 Kế hoạch lên lớp - Tuần 26 – Lớp 5 - HS tiến bộ……………………………………………………………………………………………… - Gương... thảo luận vì sao em lại tán thành (khơng tán cầu học sinh ngồi theo3 khu vực tuỳ theo thành, lưỡng lự) thái độ: tán thành, khơng tán thành, lưỡng Đại diện nhóm trình bày lự Các nhóm khác nhận xét - GV u cầu HS giải thích - HS bày tỏ thái độ giơ thẻ màu - GV kết luận: Các ý kiến a, d là đúng, b, c + màu đỏ : tán thành là sai Trẻ em có quyền được sống trong hồ + màu xanh : khơng tán thành bình và cũng có... quả đúng B 35 phút - HS đọc u cầu đề bài - HS làm vào vở Giải Thời gian đi từ Hà Nội đến Hải Phòng là: 8 giờ 10 phút – 6 giờ 5 phút = 2 giờ 5 phút Thời gian đi từ Hà Nội đến Lào Cai là: ( 24 giờ – 22 giờ) + 6 giờ = 8 giờ - HS khá giỏi làm bài Bài 2b b) ( 5 giờ 20 phút + 7 giờ 40 phút) :2 5 giờ 20 phút + 7 giờ 40 phút :2 Bài 4: 2 dòng sau Giải Thời gian đi từ Hà Nội đến Qn Triều là: 17 giờ 25 phút – 14... HS làm cá nhân phần bài tập * Đáp án: 1.a – 2.b – 3.b – 4.a – 5. b Kế hoạch lên lớp - Tuần 26 – Lớp 5 - Cách tiến hành: - GVphát cho một nhóm với một sơ đồ Hoạt động 3: Thảo luận: * Mục tiêu: HS phân biệt được hoa thụ phấn nhờ cơn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió - Cách tiến hành: - HS chơi ghép chữ vào hình cho phù hợp theo nhóm - Nhóm nào xong trình bày trước * Đáp án: Hạt phấn Đầu nhuỵ Vòi nhuỵ Bao... phút) :2 5 giờ 20 phút + 7 giờ 40 phút :2 Bài 4: 2 dòng sau Giải Thời gian đi từ Hà Nội đến Qn Triều là: 17 giờ 25 phút – 14 giờ 20 phút = 3 giờ 5 phút Thời gian đi từ Hà Nội đến Đồng Đăng là: 11 giờ 30 phút – 5 giờ 45 phút = 5 giờ 45 phút LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 52 LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU I Mục tiêu : - Hiểu và nhận biết được những từ chỉ nhân vạt Phù Đổng Thiên Vương và những từ dùng... trào của Đội - Tiếp tục đóng góp Kế hoạch nhỏ và phong trào CT Thanh thiếu niên cấp Chi đội 5/ Tổ chức văn nghệ: Kể chuyện về gương dũng cảm của các anh hùng nhỏ tuổi của nước ta Thanh Lương, ngày 12 tháng 3 năm 2011 KT NGƠ VĂN THỦY 24 GV : Nguyễn Thò Thanh Lan Kế hoạch lên lớp - Tuần 26 – Lớp 5 THỂ DỤC TIẾT 51 MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN TRỊ CHƠI : CHUYỀN VÀ BẮT BĨNG TIẾP SỨC I/ Mục tiêu: - Thực hiện được . hoạch lên lớp - Tuần 26 – Lớp 5 ( Từ ngày 7/3 đến 11/3/2010) 55 5 655 5 NGÀY MƠN TIẾT TÊN BÀI DẠY Thứ 2 07-03 Tập đọc 51 Nghĩa thầy trò Tốn 126 Nhân số đo thời gian với một số Mĩ thuật 26 Vẽ TT :. Lớp đọc thầm. 3 giờ 15 phút x 5 =? 3 giờ 15 phút x _____ 5_ ____ 15 giờ 75 phút ( 75 phút = 1giờ 15 phút GV : Nguyễn Thò Thanh Lan 3 Kế hoạch lên lớp - Tuần 26 – Lớp 5 - GV u cầu HS rút. HS làm bài theo nhóm – Trình bày 4 ,5 giờ > 4 giờ 5 phút 8 giờ 16 phút – 1 giờ 25 phút = 2giờ 17 phút x 3 26 giờ 25 phút : 5 < 2 giờ 40 phút + 2 giờ 45 phút - HS khá giỏi làm bài Bài 1:a,b a)