L4 - TUẦN 24- CKTKN

Trờng Tiểu hoc Hải Vĩnh Lớp 4A Th hai, ngy 28 thỏng 2 nm 2011 HTT: NHN XẫT U TUN TP C: V V CUC SNG AN TON I. Mc tiờu: 1. c thnh ting: - c ỳng cỏc ting, t khú hoc d ln do nh hng cỏc phng ng: xanh um, mỏt ri, ngon lnh, oỏ hoa, lỏ ln xoố ra, ni nim bụng phng, cũn e, bm thm - c rnh mch, trụi chy; bit bn tin vi ging hi nhanh, phự hp ni dung thụng bỏo tin vui. 2. c - hiu: - Hiu ND: Cuc thi v Em mun sng an ton c thiu nhi c nc hng ng bng nhng bc tranh th hin nhn thc ỳng n v an ton, c bit l an ton giao thụng (tr li c cỏc cõu hi trong SGK) - Hiu ngha cỏc t ng: UNICEF, thm m, nhn thc, khớch l, ý tng, ngụn ng, ngụn ng hi ho K nng sng: K nng - T nhn thc xỏc nh giỏ tr cỏ nhõn - T duy sỏng to - m nhn trỏch nhim Cỏc k thut dy hc: - Tri nghim - Trỡnh by ý kin cỏ nhõn - Tho lun nhúm II. dựng dy hc: - Bng ph ghi ni dung cỏc on cn luyn c. - Tranh nh v an ton giao thụng. - nh chp v tuyờn truyn an ton giao thụng. III. Hot ng trờn lp: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. KTBC: 2. Bi mi: a) Gii thiu bi: b) Hng dn luyn c v tỡm hiu bi: * Luyn c: - 4 HS ni tip nhau c tng on ca bi + Ch ca cuc thi v l gỡ? - HS c phn chỳ gii. - C lp c ng thanh. - HS lờn bng c, tr li ni dung bi. - 4 HS ni tip nhau c theo trỡnh t. + on1: T u sng an ton. + on 2: c phỏt Kiờn Giang + on 3: Ch cn khụng c. + on 4: 60 bc tranh bt ng. 31 Nguyễn Ngọc Dung TUN 24 Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh Líp 4A - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc lại cả bài. + H/ dẫn HS ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, nghỉ hơi tự nhiên, tách các cụm từ trong những câu văn khá dài (SGV) * Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1 trao đổi và TLCH: + 6 dòng mở đầu cho biết chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ? + Đoạn 1 cho em biết điều gì? - Ghi ý chính đoạn 1. - HS đọc đoạn 2, trao đổi, trả lời câu hỏi. ? Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi vẽ như thế nào? + Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì? - Ghi bảng ý chính đoạn 2. - HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi và trả lời. + Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi? + Em hiểu như thế nào là " thẩm mĩ " - Nhận thức là gì? + Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì? - Ghi bảng ý chính đoạn 3. - HS đọc đoạn 4, lớp trao đổi và trả lời. + Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em ? + Nội dung đoạn 4 cho biết điều gì? - Ghi bảng ý chính đoạn 4. - HS đọc phần chữ in đậm trong bản tin trao đổi và trả lời câu hỏi. - Những dòng in đậm trong bản tin có tác dụng gì ? - GV tóm tắt nội dung bài - Ghi nội dung chính của bài. * Đọc diễn cảm: - 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. - Treo bảng ghi đoạn văn cần luyện đọc. - Luyện đọc theo cặp. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm bài. - HS lắng nghe. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Chủ đề cuộc thi vẽ là:" Em muốn sống an toàn". + Giới thiệu về cuộc thi vẽ của thiếu nhi cả nước. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm TLCH: - Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ mọi miền đất nước gửi về BT Chức. + Nói lên sự hưởng ứng đông đáo của thiếu nhi khắp cả nước về cuộc thi vẽ "Em muốn sống cuộc sống an toàn ". - HS đọc, lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi: - Là sự cảm nhận và hiểu biết về cái đẹp. - Khả năng nhận ra và hiểu biết vấn đề -… cho biết thiếu nhi cả nước có nhận thức rất đúng đắn về ATGT. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm, TLCH: + Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp: màu tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. Các hoạ sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ. - 1 HS, lớp đọc thầm bài 6 dòng in đậm ở đầu bản tin. - Gây ấn tượng làm hấp dẫn người đọc. - 4 HS tiếp nối đọc các đoạn. - Rèn đọc từ, cụm từ, câu khó theo hướng dẫn của giáo viên. 32 NguyÔn Ngäc Dung Trờng Tiểu hoc Hải Vĩnh Lớp 4A - HS luyn c. - Thi c din cm on vn. - Nhn xột v ging c v cho im HS - T chc cho HS thi c ton bi. - Nhn xột v cho im hc sinh. 3. Cng c dn dũ: - Bi vn giỳp em hiu iu gỡ? - Nhn xột tit hc. - Dn HS v nh hc bi. - HS luyn c theo cp. - 3 n 5 HS thi c din cm. - 3 HS thi c ton bi. - HS tr li. - HS c lp thc hin. TON : LUYN TP I. Mc tiờu: - Thc hin c phộp cng hai phõn s, cng mt s t nhiờn vi phõn s, cng mt phõn s vi s t nhiờn - GD HS tớnh cn thn, t giỏc khi lm toỏn. II. dựng dy hc: - Giỏo viờn: Phiu bi tp. III. Hot ng trờn Lp: 33 Nguyễn Ngọc Dung Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh Líp 4A 34 NguyÔn Ngäc Dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Tìm hiểu bài mẫu : Bài 1 : - HS đọc phép tính mẫu trong SGK. - HS nêu cách thực hiện phép tính? - HS nêu cách viết STN dưới dạng phân số. + GV hướng dẫn HS cách thực hiện như bài mẫu trong SGK. + HS làm các phép tính còn lại. - Gọi 2 HS lên bảng làm. - HS khác nhận xét bài bạn. Bài 2 : (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu yêu cầu đề bài. + GV ghi phép tính lên bảng hướng dẫn HS thực hiện 8 1 ) 8 2 8 3 ( =++ và ) 8 1 8 2 ( 8 3 =++ + HS nhận xét về đặc điểm phép tính và kết quả ở hai phép tính. - HS rút ra t/chất của phép cộng p/ số. + Gọi HS phát biểu. - Gọi em khác nhận xét bạn Bài 3 : - HS đọc đề bài. + Đề bài cho biết gì ? + Yêu cầu ta tìm gì ? + Muốn biết nửa chu vi hình chữ nhật bằng bao nhiêu mét ta làm như thế nào ? - Lớp tự làm vào vở. 1 HS lên bảng giải. - Nhận xét bài làm của bạn. 3. Củng cố - Dặn dò: - Muốn cộng một tổng hai phân số với phân số thứ ba ta làm như thế nào? - Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn về nhà học bài và làm bài. - HS lên bảng giải. HS nhận xét. - HS lắng nghe. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài. + Nêu cách đặc điểm phép cộng. - Ta phải viết số 3 dưới dạng p/số. - Thực hiện theo mẫu : + Lớp làm các phép tính còn lại. - 2HS làm trên bảng: - Nhận xét bài làm. - HS nêu đề bài. - Nêu nhận xét về đặc điểm 2 phép tính: - Phép tính thứ nhất dạng một tổng cộng với một số. - Phép tính thứ hai có dạng một số cộng với một tổng. + Hai kết quả bằng nhau. + Đây là t/chất kết hợp của phép cộng. + 2 HS phát biểu: - HS khác nhận xét bài bạn. - HS đọc đề bài. TLCH và làm bài. - Phải thực hiện phép cộng : 3 2 + 10 3 + HS thực hiện vào vở. - HS lên bảng giải bài. + HS nhận xét bài bạn. - 2 HS nhắc lại. - Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại. Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh Líp 4A BUỔI CHIỀU: LỊCH SỬ: ÔN TẬP I. Mục tiêu: - Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê. - Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỷ XV). II. Chuẩn bị: - Băng thời gian trong SGK phóng to. - Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định: GV cho HS hát. 2. KTBC: - Nêu những thành tựu cơ bản của văn học và khoa học thời Lê. - Kể tên những tác giả và tác phẩm tiêu biểu thời Lê. - GV nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Phát triển bài: * Hoạt động nhóm: - GV treo băng thời gian lên bảng và phát PHT cho HS. Yêu cầu HS thảo luận rồi điền nội dung của từng giai đoạn tương ứng với thời gian. - Tổ chức cho các em lên bảng ghi nội dung hoặc các nhóm báo cáo kết quả sau khi thảo luận. - GV nhận xét, kết luận. * Hoạt động cả lớp: - Chia lớp làm 2 dãy: + Dãy A nội dung “Kể về sự kiện lịch sử”. + Dãy B nội dung “Kể về nhân vật lịch sử”. - GV cho 2 dãy thảo luận với nhau. - Cho HS đại diện 2 dãy lên báo cáo kết quả làm việc của nhóm trước cả lớp. - GV nhận xét, kết luận. 4. Củng cố - Dặn dò: - GV cho HS chơi một số trò chơi. - HS hát. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - HS khác nhận xét, bổ sung. - HS lắng nhe. - HS các nhóm thảo luận và đại diện các nhóm lên điền kết quả. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. - HS thảo luận. - Đại diện HS 2 dãy lên báo cáo kết quả. - Cho HS nhận xét và bổ sung. - HS cả lớp tham gia. 35 NguyÔn Ngäc Dung Trờng Tiểu hoc Hải Vĩnh Lớp 4A - V nh xem li bi. - Bi sau: Trnh Nguyn phõn tranh. - Nhn xột tit hc. - HS c lp. TON: ễN LUYN: PHẫP CNG PHN S (TT) I. Yờu cu cn t - Rỳt gn c phõn s - Thc hin c phộp cng 2 phõn s II. Hot ng dy v hc : Hot ng ca GV Hot ng ca HS Bi 1 :- Cho HS t lm bi - Kim tra kt qu, nhn xột Bi 2 :- Tho lun tng cp - Yờu cu i din 3 cp thc hin, 3 em cũn li núi cỏch lm. - Cho HS nhn xột cỏch lm v kt qu trờn bng - GV kt lun. Bi 3 :- GV ghi phộp cng 15 3 + 5 2 lờn bng. - Cho HS thc hin phộp cng, nhn xột cỏch lm v kt qu. Hi : Mun tỡm kt qu phộp tớnh, ta cn thc hin cỏc bc no ? - Cho HS suy ngh núi cỏch lm khỏc. - Gi ý HS : Khụng phi quy ng mu s nhng vn tỡm c 2 phõn s cựng mu s. 15 3 = 3:15 3:3 = 5 1 15 3 + 5 2 = 5 1 + 5 2 = 5 3 - Cho HS thc hin phn b, c bng cỏch rỳt gn ri tớnh - Hi : Khi cng cỏc phõn s trng hp rỳt gn ri tớnh v trng hp quy ng ri tớnh, trng hp no thun li hn ? Bi 4 - Cho 1 HS c bi toỏn, túm tt bi toỏn - Cho HS t lm v, kim tra kt qu Cng c, dn dũ: - Nhn xột tit hc - Dn hon thnh bi tp - Lp lm v, nhn xột. - HS t lm, nờu ming kt qu. - HS tho lun cp. - i din trỡnh by. - Lp nhn xột. - HS thc hin. - Nhn xột. Quy ng mu s ri cng. Rỳt gn phõn s 15 3 ri tớnh - HS tr li. - 1 HS c bi, 1 em túm tt. - 2 em lm bng lp, HS lm v. - Lng nghe 36 Nguyễn Ngọc Dung Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh Líp 4A TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN Viết đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối I- Mục đích, yêu cầu 1. Luyện: Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối. 2. Luyện: Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng các đoạn văn miêu tả cây cối. 3. Có ý thức bảo vệ cây xanh II- Đồ dùng dạy- học - Tranh ảnh cây gạo, cây trám đen - Bảng phụ, vở bài tập Tiếng Việt III- Các hoạt động dạy- học Hoạt dộng của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ 2. Dạy bài mới a. Giới thiệu bài: b. Luyện viết đoạn văn - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1, 2, 3 - Gọi HS đọc bài cây gạo - Tổ chức hoạt động nhóm nhỏ - GV nhận xét chốt lời giải đúng - Bài cây gạo có 3 đoạn mỗi đoạn mở đầu lùi vào 1 chữ đầu dòng và kết thúc ở chỗ chấm xuống dòng. - Mỗi đoạn tả 1 thời kì phát triển: Đoạn 1 thời kì ra hoa, đoạn 2 lúc hết mùa hoa, đoạn 3 lúc ra quả. * Phần ghi nhớ c. Phần luyện tập Bài tập 1 - Gọi HS đọc nội dung - Gọi HS đọc bài Cây trám đen - GV nhận xét chốt lời giải đúng: - Bài Cây trám đen có 4 đoạn, đoạn 1 tả bao quát… đoạn 2 tả 2 loại trám…đoạn 3 nêu ích lợi của quả trám đen, đoạn 4 tình cảm… Bài tập 2. - GV nêu yêu cầu - Em định viết về cây gì ? ích lợi ? - GV chấm 5 bài, nhận xét 4. Củng cố, dặn dò - 1 em đọc đoạn văn tả 1 loài hoa(quả) nói về cách tả của tác giả ở bài đọc thêm - 1 em đọc, lớp đọc thầm - 1 em đọc, lớp đọc thầm bài Cây gạo - HS trao đổi cặp lần lượt làm bài 2, 3 vào nháp, phát biểu ý kiến - Chữa bài đúng vào vở - 3 em đọc ghi nhớ, lớp học thuộc lòng - 1 em đọc yêu cầu bài 1, lớp đọc thầm - Vài em đọc bài cây trásm đen - HS làm việc cá nhân, nêu ý kiến - Lớp chữa bài đúng vào vở - HS đọc thầm, chọn cây định tả - Lần lượt nêu. Viết bài cá nhân vào vở. - Nghe nhận xét 37 NguyÔn Ngäc Dung Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh Líp 4A - GV đọc 2 đoạn kết (SGV 95) - Nghe GV đọc đoạn văn tham khảo. Thứ ba, ngày 01 tháng 3 năm 2011 TOÁN : PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I. Mục tiêu: - Biết trừ hai phân số cùng mẫu số. - GD HS tính tự giác, tích cực trong học toán. II. Đồ dùng dạy học : - Giáo viên: Hình vẽ sơ đồ như SGK. Phiếu bài tập. - Học sinh: 2 Băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 12 cm, rộng 4cm, bút màu. III. Hoạt động trên Lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Thực hành trên băng giấy: - HS đọc ví dụ trong SGK. + Treo băng giấy đã vẽ sẵn các phần như SGK. + HS thực hành trên băng giấy: - Cho HS lấy băng giấy hình chữ nhật dùng thước để chia mỗi băng giấy thành 6 phần bằng nhau. Lấy một băng cắt lấy 5 phần. - Băng giấy được chia thành mấy phần bằng nhau ? - Cắt lấy 5 phần ta có bao nhiêu phần của băng giấy? - Nêu phân số biểu thị phần cắt lấy đi ? - HS cắt lấy 3 phần trên băng giấy 6 5 . - Vậy quan sát băng giấy cho biết phân số cắt đi ? + Vậy băng giấy còn lại mấy phần ? b. Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu số: + HS thực hiện trên bảng. + HS nhận xét bài bạn. - HS lắng nghe. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài. + Quan sát. - Thực hành kẻ băng giấy và cắt lấy số phần theo hướng dẫn của GV. + Băng giấy được chia thành 6 phần bằng nhau và đã cắt lấy 5 phần ta có - Phân số : 6 5 Thực hành cắt 3 phần từ 6 5 băng giấy - Phân số : 6 3 + Còn lại 6 2 băng giấy. 38 NguyÔn Ngäc Dung 6 3 ? Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh Líp 4A - GV ghi bảng phép tính: 6 5 - 6 3 = ? + Em có nhận xét gì về đặc điểm của hai phân số này ? - HS tìm hiểu cách tính. So sánh hai tử số của phân số 6 5 và 6 2 + Từ đó ta có thể tính như sau: 6 5 - 6 3 = 6 2 6 35 = − - Quan sát phép tính em thấy kết quả 6 2 có mẫu số như thế nào so với hai phân số 6 5 và 6 3 ? + Muốn thử lại kết quả của phép tính ta làm như thế nào ? + Vậy muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào? + GV ghi quy tắc lên bảng. HS nhắc lại. c) Luyện tập: Bài 1 : + HS nêu đề bài. - HS tự làm bài vào vở. - Gọi hai em lên bảng sửa bài. - GV nhắc HS rút gọn kết quả nếu có thể - HS khác nhận xét bài bạn. Bài 2 : + HS đọc đề bài. a/ GV ghi bảng phép tính, hướng dẫn HS rút gọn và tính ra kết quả. + HS làm từng phép tính còn lại. HS lên bảng làm bài. + HS nhận xét kết quả trên bảng. Bài 3 : + Gọi HS đọc đề bài. + Đề bài cho biết gì ? + Yêu cầu ta tìm gì ? + Muốn biết số phần huy chương bạc và huy chương đồng ta làm như thế nào ? - Hai phân số này có mẫu số bằng nhau và bằng 6. + Quan sát và nêu nhận xét: - Tử số của phân số 6 2 là 2 bằng tử số 5 của phân số 6 5 trừ đi tử số 3 của phân số 6 3 . - Mẫu số 6 vẫn được giữ nguyên. + Quan sát và lắng nghe. + Thử lại bằng phép cộng : 6 2 + 6 3 = 6 5 - HS tiếp nối phát biểu quy tắc. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm. - HS nêu đề bài. - Lớp làm vào vở. - Hai học sinh làm bài trên bảng - Học sinh khác nhận xét bài bạn. - HS đọc thành tiếng. + Quan sát GV hướng dẫn mẫu. + HS tự làm vào vở. Một HS lên bảng làm bài. + Nhận xét bài bạn. - 1HS đọc đề, lớp đọc thầm. - Số huy chương vàng chiếm 19 5 tổng số huy chương của đoàn. + Hỏi số phần huy chương bạc và huy chương đồng? - Ta thực hiện phép tính trừ lấy tổng số huy chương các loại trừ đi số phần huy chương vàng 39 NguyÔn Ngäc Dung Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh Líp 4A + Tổng số huy chương cả đoàn thể thao HS tỉnh Đồng Tháp biết chưa ? + Coi tổng số huy chương các loại là 19 19 - Suy nghĩ làm vào vở. - Gọi HS lên bảng giải bài. - Gọi em khác nhận xét bài bạn 3. Củng cố - Dặn dò: - Muốn trừ 2 phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào? - Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn về nhà học bài và làm bài. - Chưa biết cụ thể là bao nhiêu. + HS thực hiện vào vở. - 1HS lên bảng giải bài. + HS nhận xét bài bạn. - 2HS nhắc lại. - Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại. CHÍNH TẢ: HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi; không mắc quá năm lỗi trong bài. - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, hoặc BT do Gv soạn. * HS khá, giỏi làm được BT3 (đoán chữ). - Giáo dục HS ngồi viết đúng tư thế. II. Đồ dùng dạy học: - 3 - 4 tờ phiếu lớn viết các dòng thơ trong bài tập 2a hoặc 2b cần điền âm đầu hoặc vần vào chỗ trống. - Phiếu học tập giấy A4 phát cho HS. - Bảng phụ viết sẵn bài "Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân" để HS đối chiếu khi soát lỗi. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn viết chính tả: *Trao đổi về nội dung đoạn thơ: - HS đọc bài Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. - Đoạn thơ này nói lên điều gì ? * Hướng dẫn viết chữ khó: - HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết. - HS thực hiện theo yêu cầu. - HS lắng nghe. - HS đọc. Cả lớp đọc thầm. + Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân là một hoạ sĩ tài hoa, đã ngã xuống trong cuộc kháng chiến chống đế quốc Mĩ xâm lược. - Các từ: Tô Ngọc Vân, Trường Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dương, Cách mạng Tháng Tám, Ánh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa sen, 40 NguyÔn Ngäc Dung [...]... - Cn k nhng vic chớnh - HS k chuyn ngi thc, vic thc c) Thc hnh k chuyn - GV treo tranh thiu nhi tham gia lao ng - Hc sinh quan sỏt tranh - Cỏc bn hc sinh ang lm gỡ? - Lao ng v sinh mụi trng - Vic lm ca cỏc bn cú li ớch gỡ? - Lm mụi trng sch p - Cn k theo trỡnh t no? - M u- din bin- kt thỳc - GV treo bng ph - Hc sinh c dn ý ghi bng ph - Cho hc sinh tp k theo cp - Hc sinh k theo cp - Thi k chuyn -. .. Lp nhn xột - Gi mi lt 2 HS cha bi bng lp - Cho 1 HS nờu cỏch thc hin phộp tr hai - HS nờu yờu cu - HS t lm bi phõn s khỏc mu s - Cha bi bng 3 * Bi 3 :- Ghi phộp tớnh 2 - HS nờu yờu cu 4 H: Cú th thc hin phộp tr trờn nh th Vit 2 di dng phõn s no ? 3 2 3 8 3 5 - Va núi va ghi : 2 = = = - 3 HS lm bng 4 1 4 4 4 4 - Lp lm v - Nhn xột - Cho HS t lm vo v cỏc phn a, b, c - Cho 3 HS lờn bng lp - Thc hin... 3- SGK/36) - GV nờu ln lt nờu tng ý - HS biu l thỏi theo quy c hot ng kin ca bi tp 3 3, tit 1- bi 3 Trong cỏc ý kin sau, ý kin no - HS trỡnh by ý kin ca mỡnh em cho l ỳng? a) (ỳng) b) (Sai) c) (Sai) - GV ngh HS gii thớch v lớ - HS gii thớch do la chn ca mỡnh - GV kt lun: +í kin a l ỳng +í kin b, c l sai Kt lun chung: - HS c phn ghi nh- SGK/35 - HS c 4 Cng c - Dn dũ: - HS thc hin vic gi gỡn, bo -. .. kt hp ỏnh tay theo nhp - Cho HS trỡnh by theo nhúm dóy, cỏ nhõn - Nhn xột ỏnh giỏ -HTT: - Theo dừi nhn xột - Luyn tp v nghe cao nhn bit cỏc nt nhc - Theo doi c li bi TN s 5 - c nhc kt hp gừ m theo tit tu - Thc hin - Thc hin - c nhc kt hp gừ m theo tit tu - c nhc, hỏt li kt hp gừ m theo hng dn - Thc hin theo hng dn - Thc hin - Nhn xột ln nhau SINH HOT I (Sinh hot ngoi tri) ... nh th no? - Lp t suy ngh lm vo v - Gi 1 HS lờn bng gii bi 3 Cng c - Dn dũ: - Nhn xột ỏnh giỏ tit hc - HS khỏc nhn xột bi bn + HS c, lp c thm - Tr li cõu hi + HS thc hin vo v - HS lờn bng gii bi + HS nhn xột bi bn - V nh hc thuc bi v lm li cỏc bi tp cũn li -M NHC: - Hai hc sinh lm bi trờn bng ễN TP BI HT : CHIM SO ễN TN S 5, S 6 I Mc tiờu: - Bit hỏt theo giai iu v ỳng li ca - Bit hỏt... - Hai hc sinh lm bi trờn bng + HS nờu gii thớch cỏch lm - HS khỏc nhn xột bi bn - HS khỏc nhn xột bi bn Bi 2 : (b bi 2d) - HS t lm bi vo v - HS nờu bi - Lp lm vo v - Gi hai em lờn bng sa bi - Hai hc sinh lm bi trờn bng - HS khỏc nhn xột bi bn - Hc sinh khỏc nhn xột bi bn 51 Nguyễn Ngọc Dung Trờng Tiểu hoc Hải Vĩnh Bi 3 : - HS nờu yờu cu bi - Lm th no thc hin phộp tớnh trờn? + Cỏc em ó c hc vit s... III- Cỏc hot ng dy- hc Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1 Kim tra bi c - 2 em k chuyn c nghe hoc c ca ngi cỏi p 2 Dy bi mi a) Gii thiu bi: Nờu mc ớch, yờu cu - Nghe, m sỏch b) Hng dn hiu yờu cu bi - Gi 1 em c bi - 1 em c bi, lp c thm - GV m bng lp gch di nhng t ng - HS gch di t ng quan trng quan trng - Gi hc sinh c 3 gi ý - 3 em ni tip c gi ý 1, 2, 3 - GV nhc nh hc sinh cú th m rng - Nghe, chn ni dung... hc: - Giỏo viờn: Phiu bi tp - Hc sinh: Cỏc dựng liờn quan tit hc III Hot ng trờn Lp: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1 Kim tra bi c: - HS lờn bng gii bi, nhn xột 2 Bi mi: a) Gii thiu bi: - HS lng nghe b) Luyn tp: Bi 1 : + HS nờu bi - HS nờu bi + Nờu cỏch cng, tr 2 phõn s khỏc mu s - HS nờu cỏch tớnh - HS t lm bi vo v - Lp lm vo v, lm bi trờn - Gi hai em lờn bng sa bi bng - HS khỏc nhn xột bi bn - HS... hc) xanh, sch, p - Bit sp xp cỏc s vic cho hp lớ k li rừ rng; bit trao i vi bn bố v ý ngha cõu chuyn K nng sng: K nng : - Giao tip - Th hin s t tin - Ra quyt nh - T duy sỏng to Cỏc k thut dy hc: - Tri nghim - Trỡnh by ý kin cỏ nhõn - Tho lun cp ụi chia s II dựng dy hc: - bi vit sn trờn bng lp - Mt s tranh nh thuc ti ca bi nh: Cỏc bui lao ng dn v sinh khu ph, lng xúm, trng lp - Giy kh to vit sn... cp + Luyn c theo cp - HS c c bi - 2 HS c c bi - GV c mu, chỳ ý cỏch c: - Chỳ ý nhn ging cỏc t ng gi t, gi cm * Tỡm hiu bi: - HS c kh 1, 2 trao i v tr li - HS c C lp c thm, trao i theo cp v tr li cõu hi - Ghi ý chớnh kh th - 2 HS nhc li - HS c kh th 3 trao i v tr li - HS c C lp c thm, trao i theo cp v tr li cõu hi + Kh th ny cú ni dung chớnh l gỡ? + Núi lờn thi im on thuyn tr v - Ghi ý chớnh ca kh . xét. - HS nêu cách làm, kết quả. - Lớp nhận xét. - HS nêu yêu cầu. - HS tự làm bài. - Chữa bài ở bảng - HS nêu yêu cầu.  Viết 2 dưới dạng phân số - 3 HS làm bảng. - Lớp làm vở - Nhận xét - Thực. dung phù hợp - Học sinh quan sát tranh - Lao động vệ sinh môi trường - Làm môi trường sạch đẹp - Mở đầu- diễn biến- kết thúc - Học sinh đọc dàn ý ghi ở bảng phụ - Học sinh kể theo cặp - Vài em thi. 4A - HS luyn c. - Thi c din cm on vn. - Nhn xột v ging c v cho im HS - T chc cho HS thi c ton bi. - Nhn xột v cho im hc sinh. 3. Cng c dn dũ: - Bi vn giỳp em hiu iu gỡ? - Nhn xột tit hc. -