ke hoach bai day mi thuat 5

Kỹ năng: Biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí, cảm nhận đợc vẽ đẹp của màu sắc trong trang trí... Hoạt động 2: Cách vẽ màu - HD HS quan sát minh hoạ sgk , vở vẽ trang 5 treo MH

Trang 1

Tuần1: Kế hoạch bài học Lớp 5

Thứ 7 ngày 23 tháng 8 năm 2008 Bài 1: Thờng thức mĩ thuật Tranh : Thiếu nữ bên hoa huệ I Mục đích- yêu cầu: 1 Kiến thức: Làm quen, tiếp xúc với tác giả tác phẩm nổi tiếng thông qua tranh vẽ (Thiếu nữ bên hoa huệ) - Cảm nhận đợc vẽ đẹp của tranh, rèn luyện thói quen quan sát và nhận xét tranh vẽ II Đồ dùng dạy – học: học: - GV: SGK, SGV Tranh in phóng to, câu hỏi hoạt động nhóm, tranh su tầm của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân về các đề tài khác III Các hoạt động dạy – học: học: 1 ổn định: HS hát bài KTĐD sgk, vở hs 2 Bài mới: Giới thiệu bài cho HS đoán tranh ( ghi đề bài ) Hoạt động 1: Giới thiệu đôi nét về hoạ sĩ (Tô Ngọc Vân) - GV nêu yêu cầu HS đọc sgk trang 3 phần 1 - Tìm hiểu về tiểu sử Tô Ngọc Vân? Những tác phẩm tiêu biểu mà em biết ? + HS đọc bài, GV thuyết trình giới thiệu nhán mạnh một số điểm trọng tâm về cuộc đời của ông và một số tác phẩm tiêu biểu Hoạt động 2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ ( HĐ theo nhóm ) - GV giới thiệu tranh , giao câu hỏi các nhóm - HS đọc câu hỏi + Các nhóm thảo luận theo nội dung câu hỏi và trả lời đợc về: + Hình ảnh chính, phụ ? về cách vẽ bố cục? Màu sắc, chất liệu? Cảm nhận riêng? + Các nhóm nhận xét bổ sung cho nhau - GV nhận xét, bổ sung , kết luận về vẽ đẹp của bức tranh… Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét tiết học, khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực xây dựng bài - Giáo dục HS tôn trọng những tác phẩm có giá trị, biết thởng thức vẽ đẹp… 3.Dặn dò:

+ Su tầm tranh vẽ của các họa sĩ , tập nhận xét tranh + Quan sát màu sắc trong thiên nhiên, đọc bài xem minh hoạ sgk, chuẩn bị đồ dùng bài sau ………

………

Tuần 2 : Kế hoạch bài học Lớp 5 Thứ 7 ngày 6 tháng 9 năm 2008 Bài 2: Vẽ trang trí Màu sắc trong trang trí

I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức: HS hiểu sơ lợc về vai trò ý nghĩa của màu sắc trang trí

2 Kỹ năng: Biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí, cảm nhận đợc vẽ đẹp của màu sắc trong trang trí

II Đồ dùng dạy – học: học:

1

Trang 2

- GV: SGK, SGV đồ vật đợc trang trí có màu sắc đẹp

- - Bài trang trí MH hình vuông, hình tròn…Hoạ tiết vẽ nét phóng to, bảng pha màu III Các hoạt động dạy – học: học: 1 ổn định: KT BC GV hỏi về ND của bài xem tranh Hình ảnh chính, phụ về tác giả, tác phẩm 2 Bài mới: Giới thiệu bài

- Giới thiệu một số đồ vật đợc trang trí có màu sắc đẹp , HS nêu tên đồ vật

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV treo một số bài trang trí cơ bản Hình vuông, hình tròn… nêu yêu cầu HS quan sát - Nêu câu hỏi? HS nhận xét trả lời + Kể đợc tên màu vẽ ở bài trang trí, ở các hoạ tiết, độ đậm, nhạt của màu sắc + Lớp nhận xét, GV bổ sung KL nêu ý nghĩa của màu sắc Hoạt động 2: Cách vẽ màu - HD HS quan sát minh hoạ sgk , vở vẽ trang 5 (treo MH hoạ tiết vẽ nét phóng to ) - GV chọn màu nêu hớng dẫn vẽ giấy cách vẽ màu, cách đặt màu nổi bật, rõ hoạ tiết - Lu ý HS không nên dùng quá nhiều màu (GV cho Ví dụ ) - Cho HS xem một số bài vẽ lớp trớc Hoạt động 3: HS thực hành vẽ bài Nêu yêu cầu bài vẽ + HS làm bài đồng loạt, nhắc các em không vẽ màu giống bạn , tự chọn màu vẽ - GV quan tâm hớng dẫn chụng Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - Chọn một số bài đẹp , cha đẹp ở các mức độ treo bảng - GV gợi ý cho HS nhận biết, so sánh đánh giá xếp loại bài vẽ * Nhấn mạnh nhắc lại ý nghĩa của màu sắc trong thiên nhiên và tầm quan trọng của màu sắc trong trang trí 3.Dặn dò: + Chuẩn bị vở tiết 2 , thớc, màu, chì,t ẩy … + Đọc trớc bài tuần 3, tìm hiểu nội dung về đề tài trờng em

………

Tuần3 : Kế hoạch bài học Lớp 5

Thứ 7 ngày 13 tháng 9 năm 2008 Bài 3: Vẽ tranh: đề tài trờng em

I Mục đích- yêu cầu: 1 Kiến thức: HS biết tìm chọn các hình ảnh đẹp về nhà trờng để vẽ tranh 2 Kỹ năng: Biết cách vẽ và vẽ đợc tranh dề tài trờng em 3 Thái độ: Yêu mến trờng lớp, có ý thức giữ gìn bảo vệ ngôi trờng của mình II Đồ dùng dạy – học: học: - GV: SGK, SGV , vở HS , tranh vẽ về đề tài nhà trờng có nội dung khác nhau - Tranh in bộ ĐD, bài vẽ của HS lớp trớc III Các hoạt động dạy – học: học: 1 ổn định: HS hát bài ( Em yêu trờng em …) 2 Bài mới: Giới thiệu bài

- Giới thiệu một số tranh vẽ, ảnh chụp về đề tài nhà trờng - HS nhận biết Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - GV treo một số bài vẽ cùng đề tài nhng có ND khác nhau - Nêu câu hỏi? HS nhận xét trả lời + HS nêu đợc tên nội dung của tranh, hình ảnh, hoạt động, màu sắc, không gian… + Lớp nhận xét, GV bổ sung KL đề tài vẽ về nhà trờng rất phong phú …

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh HD HS quan sát SGK

2

Trang 3

- GV nêu và HD các bớc vẽ lên bảng hoặc chỉ nêu HD qua tranh MH các bớc.

- Chọn ND tranh, chọn hình ảnh, dáng , t thế hoạt động, hình ảnh phụ Vẽ màu có không gian, đậm, nhạt… Hình ảnh phải rõ ND chủ đề của tranh

- Không nên vẽ quá nhiếu hình ảnh hoặc hình ảnh rời rạc đều đều

- Cho HS xem một số bài vẽ lớp trớc

Hoạt động 3: HS thực hành vẽ bài

- Đặt câu hỏi định hớng Em sẽ vẽ về ND gì?

+ Phát động thi vẽ giữa các cá nhân, gợi ý bài vẽ có tính sáng tạo về ND, hình ảnh ngộ

nghĩnh

+ HS làm bài đồng loạt, nhắc các em không sao chép bài của bạn + Vẽ cùng đề tài nhng có cách thể hiện khác nhau - GV quan tâm hớng dẫn chụng, lu ý HS yếu cha chọn đợc ND bài vẽ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - Chọn một số bài có đề tài rõ ràng , mầu sắc đẹp gợi ý cùng HS nhận xét - GVphân tích và GD HS thông qua nội dung tranh vẽ + Biết yêu trờng lớp , Giúp đỡ nhau trong học tập, kính thầy, mến bạn… 3.Dặn dò: + Chuẩn bị đồ dùng , thớc, màu, chì,t ẩy … + Quan sát các dồ vật dạng khối hộp, khối cầu

………

Tuần 4 : Kế hoạch bài học Lớp 5 Thứ 7 ngày 20 tháng 9 năm 2008

Bài 4: Vẽ theo mẫu: khối cầu và khối hộp

I Mục đích- yêu cầu: 1 Kiến thức: HS hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu, biết quan sát so sánh hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu 2 Kỹ năng: Biết cách vẽ và vẽ đợc khối hộp, khối cầu 3 Thái độ: Biết quan tâm tìm hiểu các đồ vật hình khối II Đồ dùng dạy – học: học: - GV: SGK, vở HS , mô hình làm mẫu vẽ khối hộp, khối cầu, hình HD cách vẽ - Bài vẽ của HS lớp trớc, cách sắp xếp các dạng bố cục III Các hoạt động dạy – học: học: 1 ổn định: KTĐDHS 2 Bài mới: Giới thiệu bài ghi đề - GV cùng HS đặt mẫu ( tìm vị trí tạo nên góc ngồi có mẫu đẹp) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Nêu hệ thống câu hỏi? HS nhận xét trả lời + HS nhận biết đặc điểm, hình dáng, kích thớc , độ đậm nhạt của mẫu + HS biết về vị trí góc ngồi khi quan sát sẽ thấy mẫu có tỉ lệ bố cục và vị trí khác nhau + HS kể tên thêm một số đồ vật trong gia đìng tơng ứng gần giống mẫu - GV bổ sung và kết luận Hoạt động 2: Cách vẽ khối hộp Khối cầu - Treo hình hớng dẫn vẽ nêu yêu cầu HS quan sát - GV nêu và HD các bớc vẽ bằng phấn lên bảng ( Gồn 4 bớc ) - Vẽ khung hình chung ( riêng) đánh dấu, phác nét; sửa hình; đánh bóng đúng hớng ánh sáng chính… - Lu ý cách sắp xếp bố cục, không dùng thớc trong bài vẽ - Cho HS xem một số bài vẽ lớp trớc Hoạt động 3: HS thực hành vẽ bài

+ Hoạt động đồng loạt, nhắc HS quan sát vẽ đúng mẫu

- GV quan tâm chung, nhắc nhở những HS còn vớng cha nắm rõ cách vẽ

3

Trang 4

- Đánh bóng đủ 3 độ đậm nhạt (Trong các độ đậm nhạt còn có độ đậm nhạt khác nhau

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV lựa chọn một số bài cungf hs xếp loại, đánh giá cho điểm

- GV phân tích hình, cách vẽ nét, bố cục sắp xếp

- Nhận xét giờ học GD HS…

3.Dặn dò: + Chuẩn bị vở, đồ dùng tiết 2, chì, tẩy, giấy xé dán

+ Tập quan sát các đồ vật và so sánh tỉ lệ …

+ Chuẩn bị đát nặn, đọc trớc bài sau ………

………

Tuần 5 : Kế hoạch bài học Lớp 5 Thứ 7 ngày 27 tháng 9 năm 2008

Bài 5: Tập nặn tạo dáng tự do Nặn con vật quen thuộc

I Mục đích- yêu cầu: 1 Kiến thức: HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm con vật trong các hoạt động 2 Kỹ năng: Nặn đợc con vật theo cảm nhận riêng 3 Thái độ: Biết chăm sóc vật nuôi trong gia đình II Đồ dùng dạy – học: học: - GV: SGK, SGV , vở HS , tranh, ảnh về một số con vật voi , trâu , gà, thỏ… - Tranh in bộ ĐD, bài nặn của HS, GV nặn mẫu III Các hoạt động dạy – học: học: 1 ổn định: HS đoán tranh ( tên một con vật có đôi tai dài ) 2 Bài mới: Giới thiệu bài trực tiếp Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - HĐ đồng loạt. - Treo tranh các con vật - Nêu câu hỏi? HS nhận xét trả lời * HS nêu đợc: Tên con vật, hình dáng, màu sắc + Lớp nhận xét, bổ sung HD HS quan sát sgk - GV bổ sung KL - Mỗi con vật đều có lợi ích và vẽ đẹp riêng Hoạt động 2: Cách nặn con vật - GV nêu và HD nặn mẫu các bớc nặn, HD qua tranh MH các bớc bộ đồ dùng + Chọn tên con vật định nặn, chọn đất, nặn Nặn lắp ghép Nặn từng bộ phận lắp ghép lại… Nặn trực tiếp từ thỏi đất … + HS nêu lại cách nặn - Chọn dáng t thế hoạt động của con vật Hoạt động 3: HS thực hành nặn Tổ chức nặn theo nhóm - Chia nhóm, nêu yêu cầu sản phẩm, trong nhóm nặn không trung tên con vật - Phân nhóm trởng chỉ đạo theo dõi thành viên trong nhóm, các nhóm làm bài + Nhắc HS làm bài, nêu gợi ý các ý tởng có tính nghộ ngĩnh - GV quan tâm hớng dẫn chung Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. + Các nhóm trng bày sản phẩm: Đại diện nhóm giới thiệu Về số lợng, tên con vật, thành viên tham gia tích cực + Các nhóm, lớp cùng nhận xét: Đúng đặc điểm, đủ số lợng sản phẩm, màu sắc đẹp - GV đánh giá xếp loại, trao giải 3.Dặn dò: + Chuẩn bị đồ dùng vở tiết 1, tiết 2 + Đọc, xem minh hoạ sgk bài 6 các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

………

4

Trang 5

Tuần 6 : Kế hoạch bài học Lớp 5

Thứ 7 ngày 4 tháng 10 năm 2008

Bài 6: Vẽ trang trí

Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

I Mục đích- yêu cầu: 1 Kiến thức: HS nhận biết đợc các hoạ tiết trang trí qua trục 2 Kỹ năng: Biết cách vẽ và vẽ đợc hoạ tiết trang trí qua trục - Cảm nhận đợc vẽ đẹp của hoạ tiết trang trí II Đồ dùng dạy – học: học: - GV: SGK, SGV - Bài trang trí MH hình vuông, hình tròn HS, GV…Hoạ tiết vẽ nét phóng to đối xứng qua trục Bộ hoạ tiết đồ dùng tự làm III Các hoạt động dạy – học: học: 1 ổn định: KT BC KT kiến thức bài tập nặn 2 Bài mới: Giới thiệu bài GV ghi đề - Giới thiệu một số hình hoạ tiết đợc trang trí đối xứng, không đối xứng

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV treo MH hoạ tiết đối xứng phóng to trong SGK , nêu yêu cầu HS quan sát - Nêu câu hỏi? + HS nhận xét trả lời + Kể đợc tên hình vẽ hoạ tiết, khung hình hoạ tiết + Lớp nhận xét, GV bổ sung kết luận Cho HS xem 1 số bài trang trí khác Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiết. - GV treo MH hớng dẫn Nêu kết hợp hớng dẫn vẽ mẫu lên bảng Cách phác khung hình, phác chì, cách vẽ hình đối xứng, đều nhau qua trục - GV vẽ mẫu nhanh 2 ví dụ + HS quan sát HD nhắc lại cách vẽ Hoạt động 3: HS thực hành vẽ bài Nêu yêu cầu bài vẽ - Cho HS xem một số bài vẽ lớp trớc +HS làm bài đồng loạt, nhắc các em không vẽ hình hoạ tiết giống bạn - GV quan tâm hớng dẫn chung Trục phải thẳng, cân đối, chọn hình hoạ tiết đẹp sinh động Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - Chọn một số bài đẹp , cha đẹp ở các mức độ treo bảng - GV gợi ý cho HS nhận biết, so sánh đánh giá xếp loại bài vẽ - GV nhắc lại khái niệm cách vẽ hoạ tiết qua trục đối xứng 3.Dặn dò: + Chuẩn bị vở tiết 2, tiết1 Chuẩn bị thớc, màu, chì tẩy … + Đọc trớc bài tuần 7, su tầm tranh ảnh về an toàn giao thông

………

Tuần 7 : Kế hoạch bài học Lớp 5 Thứ 7 ngày 11 tháng 10 năm 2008

Bài 7: Vẽ tranh: đề tài an toàn giao thông

1 Kiến thức: HS hiểu biết về ATGT và tìm đợc hình ảnh phù hợp với ND đề tài

2 Kỹ năng: Biết cách vẽ và vẽ đợc tranh dề tài ATGT theo cảm nhận riêng

3 Thái độ: Có ý thức chấp hành luật lệ an toàn giao thông

5

Trang 6

- GV: SGK, SGV , vở HS , tranh vẽ về đề tài ATGT có cách vẽ khác nhau

- Tranh in bộ ĐD hình hớng dẫn vẽ, bài vẽ của HS lớp trớc

III Các hoạt động dạy – học: học:

1 ổn định: Thờng ngày chúng ta đi học phải đi bên nào?

Tại sao phải chấp hành luật lệ ATGT ?

2 Bài mới: Giới thiệu bài ghi đề

- Giới thiệu một số tranh vẽ, ảnh chụp về đề tài ATGT - HS nhận biết

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV treo cho HS quan sát một số bức tranh về ATGT

- HDHS quan sát nhận xét

Nội dung, hình ảnh, cách vẽ…

+ HS nhận xét và trả lờva, lớp nhận xét

- HDHS nêu 1 số liên hệ với ý thức chấp hành luật lệ GT

- GV bổ sung, kết luận

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- GV nêu yêu cầu lấy ví dụ

- GV HD các bớc vẽ lên bảng, hoặc chỉ nêu HD qua tranh MH các bớc

- Chọn ND tranh, chọn hình ảnh chính, hình ảnh phụ.Vẽ màu có không gian, đậm, nhạt… Hình ảnh phải rõ ND chủ đề của tranh

- Không nên vẽ quá nhiếu hình ảnh hoặc hình ảnh rời rạc đều đều

- Cho HS xem một số bài vẽ lớp trớc vở vẽ, bài đẹp, cha đẹp HS rút kinh nghiệm

- GV gợi ý định hớng hs tìm, chọn cách thể hiện bức tranh

+ Phát động thi vẽ giữa các cá nhân, gợi ý bài vẽ có tính sáng tạo về cách thể hịên, hình ảnh ngộ nghĩnh

+ HS làm bài đồng loạt, nhắc các em không sao chép bài ở SgK

- GV quan tâm hớng dẫn chung, lu ý HS yếu cha cha biết cách tìm hình vẽ

- Chọn một số bài có hình ảnh rõ ràng , mầu sắc đẹp gợi ý cùng HS nhận xét

- GV phân tích và GD HS thông qua nội dung tranh vẽ

3.Dặn dò: + Hoàn thành bài vẽ.

+ Quan sát đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu

Tuần 8 : Kế hoạch bài học Lớp 5

Bài 8: Vẽ theo mẫu:

mẫu vẽ có dạng hình trụ và hình cầu

1 Kiến thức: Nhận biết đợc các vật mẫu có dạng hình trụ, hình cầu

2 Kỹ năng: Biết cách vẽ và vẽ đợc hình trụ và hình cầu

3 Thái độ: Biết quan tâm nhận xét vẽ đẹp, tỉ lệ các đồ vật

- GV: SGK, vở HS , mô hình làm mẫu vẽ hình trụ, hình cầu, hình HD cách vẽ

- Bài vẽ của HS lớp trớc, cách sắp xếp các dạng bố cục

1 ổn định: Em kể 1 số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu mà em biết?

- GV cùng HS đặt mẫu ( tìm vị trí tạo nên các góc ngồi có vị trí nhìn mẫu đẹp) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Nêu hệ thống câu hỏi? HS nhận xét trả lời

+ Em hãy nêu tên của hai vật mẫu?

+ Vật nào phía trớc, vật nào phía sau?

+ Em hãy so sánh tỉ lệ chiều cao, chiều ngang của hai vật mẫu?

6

Trang 7

+ Vật nào đậm hơn ?

- GV hớng đẫn HS biết về vị trí góc ngồi khi quan sát sẽ thấy mẫu có tỉ lệ bố cục và

vị trí khác nhau

- GV bổ sung và kết luận

Hoạt động 2: Cách vẽ hình trụ, hình cầu

- Treo hình hớng dẫn vẽ nêu yêu cầu HS quan sát

- GV nêu và HD các bớc vẽ bằng phấn lên bảng ( Gồn 4 bớc )

- Vẽ khung hình chung ( riêng) đánh dấu, phác nét; sửa hình; đánh bóng đúng hớng

ánh sáng chính…

- Lu ý cách sắp xếp bố cục, không dùng thớc trong bài vẽ

+ HS nhắc lạ cách vẽ

- Đánh bóng đủ 3 độ đậm nhạt (Trong các độ đậm nhạt còn có độ đậm nhạt khác nhau )

- Gạch chì tạo các độ đậm nhạt, bóng đổ, tạo hình khối của mẫu

- GV lựa chọn một số bài gợi ý cùng hs xếp loại, đánh giá mức độ

- GV phân tích hình, cách vẽ nét, bố cục sắp xếp

- Nhận xét giờ học GD HS…

3.Dặn dò: + Chuẩn bị vở, đồ dùng tiết 2, chì, tẩy…

+ Chuẩn bị đồ dùng, đọc trớc bài 9

Tuần 9 : Kế hoạch bài học Lớp 5

Bài 9: Thờng thức mĩ thuật

Giới thiệu sơ lợc về điêu khắc cổ Việt Nam

1 Kiến thức: HS Làm quen với điêu khắc cooe Việt nam

- Cảm nhận đợc vẽ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam ( Tợng tròn, phù điêu …)

2 Thái độ: Có ý thức giữ gìn bảo vệ di sản văn hoá dân tộc

- GV: SGK, SGV Tranh chụp phóng to hình tợng, điêu khắc

- Câu hỏi hoạt động nhóm,

- ảnh chụp su tầm về 1 số pho tợng

1 ổn định: HS hát bài KTbài cũ

+ Em hiểu về thờng thữ mỹ thuật có nghĩa là nh thế nào?

+ HS trả lời giáo viên bổ sung giải thích

2 Bài mới: Giới thiệu bài

- Giới thiệu HS xem một số tác phẩm tợng, điêu khắc phóng to

Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét về điêu khắc cổ

- Theo em tranh vẽ khác điêu khắc ở những điểm nào ? GV giải thích

- GV nêu yêu cầu HS đọc sgk phần 1 GV giới thiệu một số tác phẩm phân tích về nghệ thuật điêu khắc cho HS hiểu rõ

Hoạt động 2: Tìm hiểu 1 số pho tợng và phù điêu nổi tiếng.

- Tổ chức thảo luận theo 4 nhóm

- GV giới thiệu tợng, giao câu hỏi các nhóm - HS đọc câu hỏi

+ HS nhận xét:

* Nhóm 1: Nhận xét tợng A- di - đà.

Nhóm 2: Nhận xét Tợng quan âm nghìn mắt nghìn tay.

Nhóm 3: Nhận xét Tợng vũ nữ chàm.

* Nhóm 4: Bức phù điêu chèo thuyền

+ HS nêu : Chất liệu, về nội dung, đặc điểm hình dáng, cách thể hiện đờng nét…

7

Trang 8

+ Các nhóm nhận xét, thảo luận theo nội dung câu hỏi và trả lời :

+ Các nhóm khác nhận xét bổ sung cho nhau

- GV nhận xét, bổ sung , kết luận chung về vẽ đẹp của nghệ thuật điêu khắc

- Cho hS xem 1 số tác phẩm có nội dung khác

- Cùng HS củng cố kiến thức bài học

Hoạt động 3 Nhận xét, đánh giá.

- Giáo dục học sinh biết giữ gìn bản sắc nghệ thuật dân tộc…

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực xây dựng bài

3.Dặn dò:

+ Su tầm tranh vẽ của các họa sĩ , tập nhận xét tranh

+ Quan sát các họa tiết trang trí đối xứng

Tuần 10 : Kế hoạch bài học Lớp 5

Bài 10: Vẽ trang trí

trang trí đối xứng qua trục

1 Kiến thức: HS nắm đợc cách trang trí đối xứng qua trục

2 Kỹ năng: Biết cách vẽ và vẽ đợc bài trang trí đối xứng qua trục

- Yêu thích vẽ đẹp của nghệ thuật trang trí

- GV: SGK, SGV - Bài trang trí MH hình vuông, hình tròn HS, GV

- Đồ dùng cấp, học tiết tự làm

1 ổn định: KT BC KT kiến thức bài 6

+ Nêu cách vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục hS trả lời

2 Bài mới: Giới thiệu bài GV ghi đề

- Giới thiệu một số bài trang trí hình vuông, hình tròn

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét HĐ đồng loạt.

- Nêu câu hỏi? + Bài trang trí trên những cặp họa tiết nào đợc trang trí đối xứng? + Qua 1 trục hay nhiều trục?

+ Vì sao em biết là hoạ tiết trang trí đối xứng?

+ Cách vẽ màu ở các hoạ tiết đối xứng nh thế nào?

+ HS nhận xét trả lời

- GV bổ sung kết luận trang trí đối xứng tạo cho hình vẽ trang trí cân đối, đều đẹp ở các hoạ tiết thông qua cách sắp xếp các hoạ tiết phụ hợp qua trục đối xứng

- Cho HS xem 1 số bài trang trí khác

Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng

- GV treo MH hớng dẫn Nêu kết hợp hớng dẫn vẽ mẫu lên bảng

Chọn hình hoạ tiết, vẽ mảng chính dạng hònh tròn … Cách phác mảng trong hình, phác chì, cách vẽ hình đối xứng, đều nhau qua trục

+ HS quan sát HD nhắc lại cách vẽ

Hoạt động 3: HS thực hành vẽ bài Nêu yêu cầu bài vẽ

+ HS làm bài đồng loạt, nhắc các em liên hệ trang trí theo một đồ vật ững dụng dạng hình vuông hoặc hình tròn

- GV quan tâm hớng dẫn chung Trục phải thẳng, cân đối, chọn hình hoạ tiết đẹp sinh

động Vẽ màu nổi bật hoạ tiết trọng tâm

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.

- Chọn một số hoàn thành hình vẽ hoạ tiết đúng, rõ ràng

- GV gợi ý cho HS nhận biết, cùng hS nhận xét đánh giá

3.Dặn dò:

+ Đọc trớc bài tuần 11, su tầm về hình ảnh, tranh vẽ về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

8

Trang 9

Tuần 11: Kế hoạch bài học Lớp 5

Bài 11: Vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo việt nam

I Mục đích- yêu cầu: 1 Kiến thức: Nắm đợc cách chọn nội dung và cách vẽ màu 2 Kỹ năng: Vẽ đợc tranh dề tài ngày nhà giáo Việt Nam 3 Thái độ: Có ý thức học tập tốt, kihnhs trọng thầy cô giáo II Đồ dùng dạy – học: học: - GV: SGK, KHBH , vở HS , tranh vẽ về đề tài ngày NGVN có cách vẽ khác nhau - Hình hớng dẫn vẽ, bài vẽ của HS lớp trớc III Các hoạt động dạy – học: học: 1 ổn định: Bắt cái HS hát

2 Bài mới: Giới thiệu bài ghi đề Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - HĐ đồng loạt cả lớp - GV gợi ý: Hỏi? HS kể về những hoạt động của trờng về chủ đề NGVN - GV cho HS quan sát tranh SGK , vở vẽ - GV hỏi ? HS nhận xét trả lời + HS nêu đợc ( Nội dung tranh, hình ảnh chính, phụ , hoạt động, khung cảnh

+ Lớp nhận xét, GV bổ sung KL Nội dung có thể vẽ về ngày NGVN rất phong phú Hoạt động 2: Cách vẽ tranh HD HS quan sát cách vẽ - GV nêu và HD các bớc vẽ lên bảng hoặc chỉ nêu HD qua tranh MH các bớc - Chọn ND tranh cụ thể, rõ ràng, chọn hình ảnh chính, hình ảnh phụ.Vẽ màu có không gian, đậm, nhạt… Hình ảnh phải rõ ND chủ đề của tranh - Không nên vẽ quá nhiếu hình ảnh hoặc hình ảnh rời rạc đều đều Hoạt động 3: HS thực hành vẽ bài - Cho HS xem một số bài vẽ lớp trớc Bài đẹp, cha đẹp HS rút kinh nghiệm - Đặt câu hỏi định hớng Em sẽ về nội dung gì ? + GVgợi ý HS cách tìm nội dung phù hợp, có tính sáng tạo về cách thể hịên, hình ảnh ngộ nghĩnh

+ HS làm bài đồng loạt, nhắc các em không sao chép bài ở SgK + Vẽ cùng đề tài nhng có cách thể hiện khác nhau, rõ trọng tâm hình ảnh chính - GV quan tâm hớng dẫn chung, lu ý HS yếu cha cha biết cách tìm hình.vẽ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - Chọn một số bài có hình ảnh rõ ràng , mầu sắc đẹp gợi ý cùng HS nhận xét - GV phân tích và GD HS thông qua nội dung tranh vẽ Kính trọng thầy cô giáo

3.Dặn dò: + Chuẩn bị vở tiết1, tiết2, đồ dùng, màu, chì, tẩy … + Quan sát các dồ vật trong gia đình, nhận xét đặc điểm về hình, màu sắc ( Chai, lọ, bình, cốc, quả…)

………

Tuần 12: Kế hoạch bài học Lớp 5 Thứ 7 ngày 15 tháng 11 năm 2008 Bài 12: Vẽ theo mẫu: mẫu vẽ có hai đồ vật

1 Kiến thức: Biết so sánh tỷ lệ hình và đậm nhạt của hai vật mẫu

2 Kỹ năng: Biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu, biết vẽ đậm nhạt bằng chì

đen hoặc vẽ màu

9

Trang 10

3 Thái độ: Biết nhận xét vẽ đẹp, tỉ lệ các đồ vật, giữ gìn đồ vật xung quanh.

- GV: SGK, KHBH vở HS, mẫu vẽ chai hoặc lọ, quả đặt mẫu hình HD cách vẽ

- Bài vẽ của HS lớp trớc, cách sắp xếp các dạng bố cục

1 ổn định: KTBC HS nêu cách vẽ đậm, nhạt

- GV cùng HS đặt mẫu ( tìm vị trí tạo nên các góc ngồi có vị trí nhìn mẫu đẹp)

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV hỏi? HS Quan sát mẫu, nhận xét trả lời

+ Tỉ lệ, vị trí của từng vật mẫu, đậm nhạt, góc ngồi

- GV hớng đẫn HS biết về vị trí góc ngồi khi quan sát sẽ thấy mẫu có tỉ lệ bố cục và

vị trí khác nhau

- Lớp nhận xét bổ sung

- GV bổ sung và kết luận

Hoạt động 2: Cách vẽ hình trụ, hình cầu

- Treo hình hớng dẫn vẽ nêu yêu cầu HS quan sát

- GV nêu và HD các bớc vẽ bằng phấn lên bảng ( Gồm 4 bớc )

- Vẽ khung hình chung ( riêng) đánh dấu, phác nét; sửa hình; đánh bóng đúng hớng

ánh sáng chính…

- HD HS cách vẽ màu có đậm, nhạt

- Lu ý cách sắp xếp bố cục

+ HS nhắc lạ cách vẽ

- Đánh bóng, hặc vẽ màu đủ 3 độ đậm nhạt (Trong các độ đậm nhạt còn có độ đậm nhạt khác nhau )

- GV lựa chọn một số bài gợi ý cùng hs xếp loại, đánh giá mức độ

- GV phân tích hình vẽ, đậm nhạt, bố cục sắp xếp

- Nhận xét giờ học

3.Dặn dò: + Chuẩn giấy xé dán, đồ dùng tiết 2, chì, tẩy…

+ Chuẩn bị đồ dùng, đọc trớc bài 13

Tuần 13 : Kế hoạch bài học Lớp 5

Bài 13: Tập nặn tạo dáng tự do Nặn dáng ngời

1 Kiến thức: HS nhận biết đợcđặc điểm của một số dáng ngời hoạt động

2 Kỹ năng: Nặn đợc một số dáng ngời đơn giản

3 Thái độ: Biết cảm nhận đợc vẽ đẹp của hình khối, vẽ đẹp của dáng ngời trong hoạt động

- GV: SGK, KHBH, vở HS , tranh vẽ về đề tài có các dáng hoạt động đẹp , sinh động,

- Tranh in bộ ĐD, đát nặn , bài GV nặn mẫu, tranh ảnh tợng

1 ổn định: KT đất nặn

2 Bài mới: Giới thiệu bài trực tiếp

- GV cho 2 HS lên bảng tạo một số dáng

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - HĐ theo nhóm

- Treo tranh các dáng ngời

- GV nêu, phát phiếu câu hỏi? HS nhận xét đại diện trả lời

* HS nêu đợc: Các bộ phận của cơ thể, hình dạng bộ phận ( Hình trụ , dáng hoạt

động, t thế các bộ phận khi hoạt động

10

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	156 KB