- Biểu đồ E: Có mùa hạ nóng
5. Tự rút kinh nghiệ
Tuần: 7 KIỂM TRA I TIẾT Ngày soạn Tiết; 14 Ngày kiểm tra
I/. Mục tiêu 1/. Kiến thức
- Nhằm đánh giá kết quả học tập của HS từ đầu năm đến nay
- HS phải thể hiện đợc các kiến thức và kĩ năng cơ bản trong bài kiểm tra. - Củng cố cho HS các kiến thức kĩ năng đã học
- Qua bài kiểm tra thu đợc các tín hiệu ngợc nhằm điều chỉnh hoạt động dạy học trong giai đoạn tiếp theo
2/. Kĩ năng
- Rèn cho HS kĩ năng tái hiện và vận dụng kiến thức, kĩ năng vào gải quyết các tình huống của bài tập - Rèn và nâng cao hơn nữa các kĩ năng phân tích tháp tuổi, biểu đồ khí hậu, ...
3/. Thái độ
- Thông qua nội dung bài kiểm tra giáo dục cho HS về dân số, môi trờng... - Giáo dục cho HS ý thức nghiêm túc làm bài
II/. Chuẩn bị
1./ Giáo viên: - Soạn đề, chế bản, nhân bản cho mỗi HS 1 bản
2/. Học sinh: - Ôn lại các kiến thức kĩ năng đã học từ đầu năm học cho đến nay
III/. Tiến trình trên lớp 1./ ổn định tổ chức lớp
- Quan sát và điều chỉnh lớp cho hợp lí tạo không khí làm việc
2/. Kiểm tra bài cũ 3/. Kiểm tra
a./ Giới thiệu bài: - Các em đã học các kiến thức và kĩ năng địa lí từ đầu năm học đến nay và cũng đã ôn tập. Để
đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của các em về môn học tiết hôm nay các em sẽ làm bài kiểm tra 45 ‘
b./ Tiến trình tổ chức hoạt động đánh giá
- GV phát đề cho từng học sinh - Hớng dẫn học sinh cách làm bài
- Giám sát, đôn đốc, động viên, khích lệ HS làm bài - Cuối giờ thu bài về chấm
4./ Kết quả sau khi chấm bài 5/. Hư ớng dẫn học ở nhà: .
- Xem lại các kiến thức và kĩ năng có liên quan trong bài kiểm tra để tự đánh giá - Ôn lại các kiến thức, kĩ năng còn hạn chế trong bài kiểm tra
- Đọc và chuẩn bị bài mới : Bài 13
6/. Tự rút kinh nghiệm
Tuần: 8 Chương II:MễI TRƯỜNG ĐỚI ễN HềA HOẠT ĐỘNG KINH TẾ Ngày soạn: Tiết;15 CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI ễN HềA Ngày dạy: BAI 13:MOI TRƯỜNG ĐỚI ễN HềA
I/. Mục tiêu 1/. Kiến thức
- Nắm đợc 2 đặc điểm của môi trờng đới ôn hoà : + Tính chất trung gian của khí hậu với thời tiết thấ thờng + Tính đa dạng của thiên nhiên theo thời gian và không gian
- Hiểu và phân biệt đợc các kiểu khí hậu của đới ôn hoà qua phân tích biểu đồ nhiệt độ và lợng ma - Thấy đợc sự thay đổi củ nhiệt độ và lợng ma có ảnh hởng đến sự phân bố các kiểu rừng ở đới ôn hoà
2/. Kĩ năng
- Tiết tục củng cố thêm kĩ năng đọc và phân tích ảnh và bản đồ địa lí, bồi dỡng kĩ năng nhận biết cáckiểu khí hậu ôn đới qua biểu đồ và qua ảnh
II/. Chuẩn bị
1./ Giáo viên: - Lợc đồ các môi trờng địa lí
- Các tranh ảnh, biểu đồ t liệu về đới ôn hoà
2/. Học sinh: - Su tầm các t liệu về đới ôn hoà
- Ôn lại các kiến thức về dòng biển, các loại gió thừơng xuyên và đới ôn hoà đã học ở lớp 6
III./ Tiến trình trên lớp
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG
1/. ổn định tổ chức lớp
- Quan sát và điều chỉnh lớp cho hợp lí tạo không khí làm việc
2/. Kiểm tra bài cũ
? Trình bày những hiểu biết của em về đới ôn hoà đã học ở lớp 6 ?
3/. Dạy bài mới
a/. Giới thiệu bài:
b./ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu khí hậu đới ôn hoà ( 20 )’
-Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan,
thảo luận
-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu , lợc đồ
các môi trờng khí hậu
GV treo lợc đồ các môi trờng khí hậu và yêu cầu HS quan sát
? Quan sát và chỉ trên lợc đồ môi trờng
đới ôn hoà ?
? Dựa vào kiến thức lớp 6 và vị trí của
đới nóng hãy nêu đặc điểm chung của khí hậu của đới ôn hoà?
? Đọc bảng số liệu trong SGK ?
? Qua bảng số liệu hãy nhận xét về khí
hậu đới ôn hoà so với đới nóng và đới lạnh ?
? Quan sát H13.1 Nêu và phân tích
những yếu tố gây biến động thời tiết ở đới ôn hoà ?
? Qua đó Em có nhận xét gì về thời tiết
ở đới ôn hoà ?
? Thời tiết đó có ảnh hởng gì đến đời
sống và sản xuất của nhân dân đới ôn hoà ?
Trả lời:
- HS quan sát lợc đồ
- Đới ôn hoà nằm giữa chí tuyến và vòng cực ở 2 bán cầu
Tr ả lời:
- Khí hậu mang tính trung gian giữa đới nóng và đới lạnh
Tr ả lời:
- Các dòng hải lu, các đợt khí nóng , lạnh cùng gió tây ôn đới làm cho thời tiết của đới ôn hoà thay đổi một cấch thất thờng.
Tr ả lời:
-Những yếu tố gay nen sự biến động thời tiết ở đơi on hoa:Vi đới on hoa nằm ở vị tri trung giang ,,nen chịu tac động của cac khoi khi nong ,từ vĩ độ thấp(chi tuyến) len khong khi lạnh ở cực (vĩ độ cao)tràn xuống gay những đợt
1/. Khí hậu
- Vị trí:nằm giữa đới nong ,và đới lạnh
- khí hậu:mang tinh trung gian giữa khi hậu đới nong và đới lạnh
- Thời tiết:co nhiều biến động thất thường
GV chốt rồi chuyển nong ,lạnh đột ngột và thất thường nhiệt độ co khi dưới 00C gio mạnh,,tuyết rơi rất dày và đợt khi hậu nong nhiệt độ tăng rất cao ,kho, dễ gay chay ở nhiều nơi….
- Tác động tiêu cực đến đời sống và sản xuất của con ngời
* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu về sự phân hoá của môi trờng ( 20 )’
-Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan,
thảo luận
-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu , bản
đồ
? Đọc phần đầu SGK ?
? Thiên nhiên đới ôn hoà thay đổi nh
thế nào ? Vì sao có sự thay đổi đó ?
? Ngoài sự phân hoá theo mùa thiên
nhiên đới ôn hoà còn phân hoá nh thế nào ?
? Quan sát lợc đồ các môi trờng khí hậu ? Nêu các môi trờng ở đới ôn hoà ? GV tổ chức cho HS hoạt động theo
nhóm: 4 nhóm theo tổ . các nhóm thảo luận tìm hiểu 1 môi trờng khí hậu
? Các nhóm quan sát biểu đồ nhiệt độ
và lợng ma cùng các tranh ảnh về cảnh quan của các môi trờng khí hậu và dựa vào vị trí của chúng trên bản đồ để nêu và giải thích đặc điểm khí hậu và cảnh quan của từng kiểu môi trờng trong đới ôn hoà ?