GAL5 Tuần 22 CKTKN +BVMT + KNS

TUẦN 22 Từ ngày 07 / 02 đến ngày 11 / 02 năm 2011 NGƯỜI SOẠN : HOÀNG VĂN THỤ NGƯỜI DẠY : HOÀNG VĂN THỤ Thứ hai ngày 07 tháng 02 năm 2011 TIẾT 1 : TOÁN Tiết 106: Luyện tập I. MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HHCN - Vận dụng để giải một số bài tập đơn giản. - Hs đại trà làm được các bài tâp 1, 2. Hs khá giỏi làm được hết các bài trong sgk. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Bài cũ : 4-5' B.Bài mới : - HS nhắc lại công thức và đọc qui tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần HHCN Và hình lập phương Bài 1: Bài 1: - HS tự làm bài tập theo công thức tính diện tích. 2 HS đọc kết quả, các HS khác nhận xét, sau đó nghe GV kết luận. a. Đổi 1,5m = 15 dm Sxq = (25 + 15) x 2 x 18 = 1440 dm 2 Stp = 1440+ ( 25 x 15) x 2 = 2190 dm 2 b) Chu vi đáy của hình hộp chữ nhật là )( 15 34 2 3 1 5 4 mx =+ Sxq = 30 17 4 1 15 34 =x ( m 2) S2đáy : 15 8 2 3 1 5 4 =xx (m 2 ) Stp : 10 11 30 33 15 8 30 17 ==+ (m 2 ) Bài 2: GV lưu ý HS thùng không có nắp nên chỉ cần sơn 5 mặt Đổi : 8 dm = 0,8 m Bài 2: HS đọc đề, nêu cách tính rồi tự làm bài. Giải : Diện tích xung quanh của cái thùng là : (1,5 +0, 6) x 2 x 0,8 = 3,36 (m 2 ) Diện tích của cái đáy thùng là : 1,5 x 6 = 0,9 (m 2 ) Diện tích cần quét sơn là : 3,36 +0,9 = 4,26 (m 2 ) ĐS: 4,26 m 2 Bi 3: Bi 3: Dnh cho HSK,G - GV t chc thi phỏt hin nhanh kt qu ỳng trong cỏc trng hp ó cho (a, b, c, d). - GV ỏnh giỏ bi lm ca HS. Kt qu l: Thc hin a) b) S c) S d) 3. Cng c dn dũ : 1-2' V nh lm thờm bi 106/VBTT TIT 2 : TH DC ( GV chuyờn trỏch dy ) TIT 3 : TP C Tit 43: Lp lng gi bin. I. MC TIấU: - c lu loỏt, rnh mch; bit c din cm bi vn, ging c thay i phự hp li nhõn vt. - Hiu ni dung : B con ụng Nh dng cm lp lng gi bin. (Tr li dc cỏc cõu hi 1, 2, 3). *GDBVMT: Giỳp HS nhn thy vic lp lng mi ngoi o chớnh l gúp phn gi gỡn mụi trng bin trờn t nc ta. II. CHUN B : - Tranh minh ho. Bng ph III. HOT NG DY- HC: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh A.Kim tra bi c: 4-5' - Kim tra 1-2 HS -HS c + tr li cõu hi bi Ting rao ờm B,Bi mi *Gii thiu ch bi Dựng tranh nh gii thiu - HS lng nghe .1.Luyn c - 1 HS c c bi -GV chia 4 on: Đ1:Từ đầu đến tỏa hơi muối. Đ2: Tiếp đến để cho ai? Đ3:Tiếp đến quan trọng nhờng nào. Đ4: Còn lại. - Dựng bỳt chỡ ỏnh du - 4HS c ni tip ( 2 ln) - HS luyn c t khú c: súng, lu cu, - Luyn cõu: Th no con, i vi b ch? + Nêu từ khó phát âm và luyện phát âm. + c chỳ gii+gii ngha t - GV c din cm bi vn - Lng nghe 2. Tỡm hiu bi : 9-10' + Bi vn cú nhng nhõn vt no? + B v ụng Nh bn vi nhau vic gỡ? *Ba th h: Nh, b bn, ụng bn. *Hp lng di dõn ra o, a dn c + Bố Nhụ nói: “Con sẽ họp làng” chứng tỏ ông là người thế nào? nhà Nhụ ra đảo. *Bố Nhụ phải là cán bộ lãnh đạo làng xã + Theo bố Nhụ, việc lập làng mới có lợi gì? *Ngoài đảo có đất rộng, bãi dày, cây xanh, nước ngọt, ngư trường gần, đáp ứng được mong ước của dân chài. + Chi tiết nào cho thấy ông Nhụ suy nghĩ rất kĩ và đồng ý với con trai lập làng giữ biển? *Ông bước ra võng, ngồi xuống,vặn mình, 2 má phập phồng như người xúc miệng khan.Ông đã hiểu những ý tưởng hình thành trong suy tính của con trai ông quan trọng nhường nào . + Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố như thế nào? - GV kết hợp khai thác trực tiếp để GDMT: lập làng mới là bảo vệ môi trường. * HSK trả lời : Nhụ đi, cả nhà sẽ đi.Một làng Nhụ tin kế hoạch của bố và mơ tưởng đến làng mới. 3. Đọc diễn cảm: 6-7' - Ghi đoạn 3 và hướng dẫn HS đọc - HS luyện đọc - Cho HS thi đọc đoạn - GV nhận xét + khen những HS đọc tốt - HS thi đọc - Lớp nhận xét 4.Củng cố, dặn dò: 1-2' Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - HS nhắc lại ý nghĩa của bài học TIẾT 4 : KHOA HỌC Bài 43: Sử dụng năng lượng chất đốt(Tiếp theo). I.MỤC TIÊU : - Nêu được một số biện pháp phòng chống cháy, bỏng, ô nhiễm khi sử dụng chất đốt. - Thực hiện tiết kiệm năng lượng chất đốt. * BVMT & TKNL: ( Mức độ tích hợp toàn phần) Nêu được một số biện pháp phòng chống cháy, bỏng, ô nhiễm khi sử dụng chất đốt. Công dụng của một số loại chất đốt. Thực hiện tiết kiện năng lượng chất đốt. II. CHUẨN BỊ : - Hình và thông tin trang 88, 89 SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: 4-5' B. Bài mới: 1: Giới thiệu bài : 1' - 2 HS nªu môc b¹n cÇn biÕt 2 : Thảo luận về sử dụng an toàn, tiết kiệm chất đốt : 6-8' * GV chia nhóm * HS làm việc theo nhóm. - Các nhóm thảo luận ( HS dựa vào SGK; các tranh ảnh , đã chuẩn bị và liên hệ với thực tế ở địa phương, gia đình HS) theo các câu hỏi gợi ý: - Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than? - Chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than sẽ làm ảnh hưởng tới tài nguyên rừng, tới môi trường. - Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải là các nguồn năng lượngvô tận không? Tại sao? - GV liên hệ GDMT : khai thác hợp lí - Than đá và dầu mỏ, khí tự nhiên không phải là các nguồn năng lượng vô hạn. Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên được hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm. Hiện nay, các nguồn năng lượng này đang có nguy cơ bị cạn kiệt do việc sử dụng của con người. - Nêu ví dụ về việc sử dụng lãng phí năng lượng. Tại sao cần sử dụng tiết kiệm, chống lãng phí năng lượng ? - Gia đình bạn sử dụng chất đốt gì để đun nấu? - Nêu những nguy hiểm có thể xảy ra khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt. - Cần phải làm gì để phòng tránh tai nạn khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt? - Tác hại của việc sử dụng các loại chất đốt đối với môi trường không khí và các biện pháp để làm giảm những tác hại đó. - HS thảo luận theo nhóm 2 3. Củng cố, dặn dò: 1-2' - Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học lại bài và chuẩn bị bài học sau. - GV nhận xét tiết học. * Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận chung cả lớp. Thứ ba ngày 08 tháng 02 năm 2011 TIẾT 1 : TOÁN Tiết 107: Diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình lập phương I. MỤC TIÊU: - Hình lập phương là hình chữ nhật đặc biệt. - Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HLP. - Hs đại trà làm được các bài tâp1, 2. Hs khá giỏi làm được hết các bài trong sgk. I I. CHUẨN BỊ - GV: Chuẩn bị một số hình lập phương có kích thước khác nhau III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Bài cũ : Kiểm tra 2 HS lên bảng Viết công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của HHCN. B.Bài mới : 1. Hình thành công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương : Gọi 1 một số em khác nêu quy tắc. - GV tổ chức cho HS quan sát các mô hình trực quan và nêu câu hỏi để HS nhận xét rút ra kết luận hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt (có 3 kích thước bằng nhau). - HS tự rút ra kết luận về công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. HS làm một bài tập cụ thể (trong SGK). Sxq = a x a x 4 Stp = a x a x 6 b.Thực hành : Bài 1: Bài 1: S xq = 1,5 x 1,5 x 4 = 9( m 2 ) Stp = 1,5 x 1,5 x 6 = 13,5 (m 2 ) HS tự làm bài tập theo công thức. 2 HS đọc kết quả, các HS khác nhận xét. Bài 2: Bài 2: - GV yêu cầu HS nêu hướng giải bài toán, và tự giải bài toán. - HS tự làm bài tập theo công thức. 2 HS đọc kết quả, các HS khác nhận xét. Giải: Diện tích bìa cần làm hộp là : 2,5 x 2,5 x 5 = 31,25 (dm 2 ) - GV đánh giá bài làm của HS. 3. Củng cố dặn dò - chuẩn bi bài mới và bài tập ở vở bài tập - 2HS nhắc lại công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HLP. TIẾT 2 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 43: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. I.MỤC TIÊU: - Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện - kết quả , giả thiết - kết quả (ND Ghi nhớ). - Biết tìm các vế câu và quan hệ từ trong câu ghép (BT1) ; tìm được quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2) ; biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép (BT3). II.CHUẨN BỊ : - Bảng nhóm III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2 HS - Nhận xét, cho điểm - HS nhắc lại cách nối các vế câu ghép bằng QHT+ làm BT 2 B.Bài mới I-Phần Nhận xét Hướng dẫn HS làm BT1: - GV nhắc lại trình tự làm bài - HS đoc u cầu + đọc câu a, b - Lắng nghe, làm bài. a+Nếu trời rét/thì con phải mặc thật ấm b + Con phải mặc ấm, nếu trời rét. +QHT nếu thì: chỉ qhệ ĐK – KQ +QHT nếu: chỉ qhệ ĐK - KQ - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng Hướng dẫn HS làm BT2: - GV gọi HS phát biểu ý kiến - 1 HS đọc u cầu, lớp lắng nghe * Cặp QHT nối các vế câu thể hiện qhệ ĐK – KQ; GT – KQ: nếu thì, nếu như thì, hễ thì, hễ mà thì, giá mà thì, giả sử thì, Lớp nhận xét Nhận xét + chốt lại kết quả đúng II-Ghi nhớ : - 3 HS đọc trong SGK,lớp đọc thầm - HS cho ví dụ III-Phần Luyện tập BT1: - HS đoc u cầu + đọc 2 câu a, b - GV giao việc - GV viết sẵn 2 câu lên bảng a) Nếu ơng trả lời đúng ngựa của ơng đi một ngày được mấy bước Vế ĐK thì tơi sẽ nói cho ơng biết trâu của tơi cày một ngày được mấy đường . Vế KQ\ b) Nếu là chim , tơi sẽ là lồi bồ câu trắng Vế GT Vế KQ c) Nếu là hoa, tơi sẽ là một đố hướng dương vế GT vế KQ Nếu là mây , tơi sẽ là một vầng mây ấm vế GT vế KQ - HS làm vào vở nháp - 2HS lên bảng gạch dưới các vế câu - Lớp nhận xét cặp QHT nếu thì - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng BT2: - Nêu YC của bài tập - Gv viết nội dung lên bảng - Nhận xét, chốt lại kq đúng - 3 HS lên làm vào bảng nhóm a. Nếu chủ nhật này trời đẹp thì chúng ta sẽ đi cắm trại. b. Hễ bạn Nam phát biểu ý kiến thì cả lớp lại trầm trồ khen ngợi. c.Nếu giá ta chiếm được điểm cao này thì trận đánh sẽ rất thuận lợi. HS chép lời giải vào vở BT3: (Cách tiến hành tương tự BT1) a,Hễ em được điểm tốt thì cả nhà vui b,Nếu chúng ta chủ quan thì việc này khó thành cơng. c,Giá như Hồng chịu khó học hành thì Hồng có nhiều tiến bộ trong học tập. - HS chép lời giải vào vở 3.Củng cố, dặn dò : 1-2' -Nhận xét tiết học - Nhớ kiến thức vừa luyện tập HS học thuộc phần nghi nhớ. TIẾT 3 :CHÍNH TẢ:Nghe - viết Hà Nội. I. MỤC TIÊU: - Nghe –viết đúng bài CT; trìng bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 khổ thơ,khơng viết sai q 5 lỗi - Tìm được danh từ riêng là tên người , tên địa lí Việt Nam (BT2) ; viết được 3 đến 5 tên người , tên địa lí theo u cầu của (BT3). *GDBVMT: Liên hệ về trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ cảnh quan MT Thủ đơ. II. CHUẨN BỊ : Bảng phụ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2 HS. - Nhận xét, cho điểm - HS lên bảng viết những tiếng có thanh hỏi, ngã trong bài Sợ mèo B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - HS lắng nghe 2: Hướng dẫn nghe - viết - GV đọc bài chính tả - HS theo dõi trong SGK - 2HS đọc lại bài viết. Bài thơ nói về điều gì? - GV liên hệ BVMT: Để giữ cho Thủ đơ ln xanh- sạch- đẹp chúng ta cần làm gì? * Bài thơ là lời 1 bạn nhỏ mới đến thủ đơ thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ, nhiều cảnh đẹp. - HD viết từ khó - HS luyện viết bảng con:Hồ Gươm, Tháp Bút, chùa Một Cột, -Đọc từng câu, bộ phận câu để HS viết -Chấm, chữa bài - HS viết chính tả -Đọc toàn bài một lượt cho HS soát lỗi -Chấm 5 → 7 bài - Nhận xét chung HS tự soát lỗi Đổi vở cho nhau sửa lỗi 3 : HD HS làm BT chính tả: 7-8' * Bài 2: - GV nhắc lại yêu cầu: - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - 1 HS đọc yêu cầu , lớp lắng nghe - HS phát biểu: DTR là tên người (Nhụ); DTR là tên địa lí: Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu. - Lớp nhận xét - BT3: - Cho HS đọc yêu cầu BT - GV nhắc lại yêu cầu - Cho HS làm bài theo hình thức thi tiếp sức - GV nhận xét + sửa lỗi viết sai - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm bài vào vở - HS lên bảng chơi theo nhóm - Lớp nhận xét 4.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc HS nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam. - HS lắng nghe - HS nêu lại quy tắc viết hoa TIẾT 4 :ĐẠO ĐỨC Uỷ ban nhân dân xã em (Tiết 2) I. MỤC TIÊU : - Bước đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân dân ( UBND) xã (phường) đối với cộng đồng. - Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương. - Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường). - Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường). - Kiểm tra chứng cứ 1của nhận xét 9 II. CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh về UBND phường, xã. - Thẻ màu - Bảng phụ, bút dạ bảng. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò A. Bài cũ : 3-4' B. Bài mới : 1 : Những việc làm ở UBND phường, xã :7-9' - 2HS nhắc lại nội dung bài học - HS đưa ra kết quả đẫ tìm hiểu ở nhà: ;mỗi HS nêu 1 ý kiến, với những ý còn sai ( việc không cần đến UBND nhưng gia định lại đến), - HS khác phát biểu nhận xét góp ý. - GV ghi lại kết quả lên bảng. Với những ý còn sai, tổ chức cho HS phát biểu ý kiến góp ý, sửa chữa. * HS nhắc lại các công việc đến UBND phường, xã để thực hiện, giải quyết. 2 : Xử lý tình huống :10-12' - GV treo bảng phụ ghi 3 tình huống trong bài tập 2 trang 33 SGK. - HS làm việc cặp đôi để thảo luận tìm cách giải quyết các tình huống đó. a.Nên vận động các bạn tham gia ủng hộ các nạn nhân chất độc da cam. b.Nên đăng kí tham gia sinh hoạt hè tại Nhà văn hố của phường. c.Nên bàn bạc với gia đình chuẩn bị các sách với đồ dùng học tập…để ủng hộ. - HS đọc các tình huống. - 1 HS trình bày cách giải quyết, các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến phù hợp. Đối với những công việc chung, công việc đem lại lợi ích cho cộng đồng do UBND phường, xã em phải có thái độ như thế nào? * Em cần tích cực tham gia các hoạt động và động viên các bạn cùng tham gia. 3 : Em bày tỏ mong muốn với UBND phường, xã ( BT 4 ) - HS tiếp nối nhau nêu các việc UBND làm cho trẻ em mà mình đã tìm hiểu được trong bài tập thực hành GV ghi trên bảng. - 1 HS nhắc lại kết quả . GV: UBND xã (phường) luôn quan tâm, chăm sóc và bảo vệ các quyền lợi của người dân, đặc biệt là trẻ em. Trẻ em tham gia các hoạt động xã hội tại xã (phường) và tham gia đóng góp ý kiến là một việc làm tốt. 4. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Về nhà chuẩn bị bài sau TIẾT 5 :KĨ THUẬT (GV chuyên trách dạy) Thứ tư ngày 09 tháng 02 năm 2011 TIẾT 1 : THỂ DỤC (GV chuyên trách dạy) TIẾT 2 :TOÁN Tiết 108: Luyện tập I.MỤC TIÊU: - Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HLP. - Vận dụng để tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HLP trong một số trường hợp đơn giản. - Hs đại trà làm được các bài tâp1,2, 3. Hs khá giỏi làm được hết các bài trong sgk. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Bài cũ : 2-3' - HS nhắc lại công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. B.Bài mới : 1: Giới thiệu bài : 1' 2 : Thực hành : 27-19' Bài 1:Gv yêu cầu HS đọc bài tập HS làm bài tập rồi chữa bài. Tính diện tích sq và diện tích tp của hình lập phương có cạnh 2m5cm Đổi 2m5cm = 2,05m Sxq = 2,05 x 2,05 x 4 = 16,81 m 2 Stp = 2,05 x 2,05 x 6 = 25,215 m 2 Bài 2:HS đọc yêu cầu bài Bài 2: Củng cố biểu tượng về hình lập phương và diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình lập phương. - HS tự tìm ra các kết quả. HS nêu cách gấp và giải thích kết quả. - GV đánh giá bài làm của HS và nêu kết quả của bài toán (chỉ có hình 3, hình 4 là gấp được hình lập phương). chỉ có hình 3, hình 4 là gấp được hình lập phương). Bài 3: Phối hợp kĩ năng vận dụng công thức tính và ước lượng. Bài 3: HS làm bài theo nhóm - HS liên hệ với công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình lập phương và dựa trên kết quả tính hoặc nhận xét về độ dài cạnh của hình lập phương để so sánh diện tích. HS tự rút ra kết luận. - GV đánh giá bài làm của HS. 4 HS đọc kết quả và giải thích cách làm. Sau phần luyện tập của tiết này, nếu còn thời gian GV có thể nêu bài toán để HS suy nghĩ giải quyết: a. sai b. đúng c. sai d. đúng [...]... lắng nghe - HS đoc yêu cầu + đọc 2 câu a, b - HS làm bài + dán băng giấy lên bảng +Mặc dù giặc Tây / hung tàn nhưng c v chúng/ không thể ngăn cản các cháu c v + Tuy rét / vẫn kéo dài, mùa xuân / đã đến c v c bên bờ sông Lương v Bài tập 2:GV giao việc: phát băng giấy - HS làm bài: - HS đoc yêu cầu + Tuy nhưng - HS làm bài + dán băng giấy lên + Tuy nhưng bảng + Mặc dù nhưng + Tuy nhưng Hướng dẫn HS... hình 3 Thực hành : 16-17' Bài 1: Bài 1: HS quan sát nhận xét các hình trong SGK Một số HS trả lời : + HHCN A gồm 16 HLP nhỏ + HHCN B gồm 18 HLP nhỏ +Hình B có thể tích lớn hơn hình A Bài 2: GV hướng dẫn HS làm tương tự Bài 2 : HS làm tương tự bài 1 bài 1 + HHCN A gồm 45 HLP nhỏ + HHCN B gồm 28 HLP nhỏ +Hình A có thể tích lớn hơn hình B hay hình B có thể tích nhỏ hơn hình A - HS tự tìm ra các cách xếp... thơ b Tìm hiểu bài : 9-10' Khổ 1: + Những từ ngữ và chi tiết nào ở khổ 1 nói lên địa thế đặc biệt của Cao Bằng? Khổ 2 + 3: + Tác giả sử dụng những từ ngữ, hình ảnh nào nói lên lòng mến khách, sự đôn hậu của người Cao Bằng? + ọc các từ khó đọc: lặng thầm,suối,trong, mận ngọt + ọc chú giải+giải nghĩa từ - HS luyện đọc câu - Lắng nghe HS đọc thầm khổ & Trả Lời Câu Hỏi * Muốn đến Cao Bằng phải vượt qua Đèo... cốt truyện gồm 3 phần: + Mở đầu ( mở bài trực tiếp hay dán tiếp) + Diễn biến ( thân bài) + Kết thúc ( kết bài mở rộng hoặc không mở rộng) VD: Thạch Sanh, Cây khế HS đọc yêu cầu + câu chuyện BT2 - Cho HS làm việc Dán 3 phiếu lên bảng - 2 HS đọc to: 1HS đọc phần lệnh và 1HS đọc các câu hỏi trắc nghiệm - HS làm vào vở BT,3HS lên làm ở phiếu, thi ai làm đúng, làm nhanh - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng:... kết HS đọc kết quả, các HS khác nhận quả, các HS khác nhận xét, GV đánh xét giá bài làm của HS a.Sxq = (2,5 + 1,1) x 2 x 0,5 = 3,6 (m2) Stp = 3,6 + 2,5 x 1,1 x 2 = 9,1 (m2) Đổi : 3m = 30 dm Bài 2:HS khá giỏi b Sxq = (30 + 15) x 2 x 9 = 810 (dm2) 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở (mỗi Stp = 810 + 30 x 15 x 2 = 1710 (dm2) HS làm 1 cột) Hình (1) (2) (3) HCN 3 cm Ch Dài 4m 0,4dm Ch rộng 3m Ch Cao 5m Cm... tây châu Á, có 3 phía giáp biển và đại dương - Nêu được một số đặc điểm địa hình châu Âu, khí hậu, dân cư, và hoạt động sản xuất của châu Âu : + 2 1 diện tích là đồng bằng, diện tích là đồi núi 3 3 + Châu Âu có khí hậu ôn hòa + Dân cư chủ yếu là người da trắng + Nhiều nước có nền kinh tế phát triển - Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Âu - Đọc tên... hiền như suối trong Khổ 4 + 5: +Tìm những hình ảnh thiên *Tình yêu đất nước của người cao Bằng nhiên được so sánh với lòng yêu nước cao như núi ,không đo hết được; trong trẻo của người dân Cao Bằng ? và sâu sắc như suối Khổ 6: Dành cho HSKG + Qua khổ thơ cuối, tác giả muốn nói *Cao Bằng có vị trí rất quan trọng/Người điều gì? Cao Bằng vì cả nước mà giữ biên cương c Đọc diễn cảm + học thuộc lòng - GV ghi... + chốt lại: có 1 câu ghép Hướng dẫn HS làm BT2: - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - Lắng nghe - Làm bài, nối tiếp nhau đọc câu mình đặt Lớp nhận xét - Nhận xét, kết luận: Dù trời rất rét, chúng em vẫn đến trường Tuy chúng em chưa ngoan nhưng cô giáo vẫn rất thương yêu chúng em 3 : Ghi nhớ : 1-2' 4 : Luyện tập : 15-16' Bài tập1: GV giao việc: phát băng giấy - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - 3 HS đọc +. .. cướp tài tình ở chỗ nào? - Cho HS thi kể trước lớp - HS thi kể chuyện + 4 HS lên kể 4 đoạn theo tranh + 2HS lên kể toàn chuyện - Lớp nhận xét - Nhận xét 3.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS về nhà kể lại cho người thân - HS nhắc lại ý nghiã câu chuyện nghe; đọc trước đề bài và gợi ý của tiết kể chuyện TUẦN 23 TIẾT 4 : ĐỊA LÍ Bài 20: Châu Âu I MỤC TIÊU: - Mô tả sơ lược được... 4.Củng cố, dặn dò : 1- 2' - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà đọc trước đề bài, chuẩn bị nội dung cho tiết tập làm văn TUẦN 23 - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - Lắng nghe + chọn đề - HS lần lượt phát biểu HS làm bài Hs nộp bài - HS lắng nghe - HS thực hiện TIẾT 5 : SINH HOẠT KĨ THUẬT Tiết 22: Lắp xe cần cẩu I.MỤC TIÊU: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu - Biết cách lắp và lắp được xe cần cẩu . Th no con, i vi b ch? + Nêu từ khó phát âm và luyện phát âm. + c chỳ gii+gii ngha t - GV c din cm bi vn - Lng nghe 2. Tỡm hiu bi : 9-10' + Bi vn cú nhng nhõn vt no? + B v ụng Nh bn vi nhau. QHT+ làm BT 2 B.Bài mới I-Phần Nhận xét Hướng dẫn HS làm BT1: - GV nhắc lại trình tự làm bài - HS đoc u cầu + đọc câu a, b - Lắng nghe, làm bài. a+Nếu trời rét/thì con phải mặc thật ấm b +. hoạt động sản xuất của châu Âu : + 3 2 diện tích là đồng bằng, 3 1 diện tích là đồi núi. + Châu Âu có khí hậu ôn hòa. + Dân cư chủ yếu là người da trắng. + Nhiều nước có nền kinh tế phát triển. -