Gián án Giáo án tuần 22 CKT,BVMT,KNS

Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011. TẬP ĐỌC : (Tiết 43) LẬP LÀNG GIỮ BIỂN . I/ Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm bài văn,giọng đọc thay đổi phù hợp với nhân vật. - Hiểu nội dung : Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển.( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3). II/ Đồ dùng dạy - học : + GV : Tranh minh hoạ . III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1. Khởi động: Hát 4’ 2. Bài cũ: “Tiếng rao đêm” - GV nhận xét,cho điểm 3 HS đọc bàiù trả lời các câu hỏi (Mỗi HS trả lời 1 câu ) * Cả lớp nhận xét. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: - Giáo viên giới thiệu: Lập làng giữ biển - Học sinh lắng nghe 30’ 4.Dạy - học bài mới : * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cả lớp * Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS thực hiện GV chú ý nhận xét cách đọc của HS. - Bài này chia làm mấy đoạn ? GV ghi bảng những từ khó phát âm: - GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV đọc mẫu - GV theo dõi sửa sai cho HS. 2 HS giỏi đọc nối tiếp toàn bài . Quan sát tranh minh họa. * Lớp theo dõi và tìm hiểu cách đọc đoạn . - Đoạn 1: Từ đầu … toả ra hơi muối . - Đoạn 2 : Từ Bố Nhụ vẫn nói … thì để cho ai. - Đoạn 3 : Từ ng Nhụ bước ra …. Quan trọng nhường nào . - Đoạn 4 : Phần còn lại. Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 1) - HS nhận xét phần đọc của bạn. Nêu những từ phát âm sai của bạn. * HS luyện đọc từ khó. Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 2) - HS nhận xét phần đọc của bạn GV đọc mẫu toàn bài . - Học sinh đọc phần chú giải. * HS luyện đọc theo cặp . 2 HS đọc toàn bài. * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài GV nêu câu hỏi: HS đọc thầm toàn bài.  Bố Nhụ và ông của Nhụ bàn với nhau việc gì ? HS trả lời . … họp làng để di dân ra đảo, đưa dần cả nhà Nhụ ra đảo  Việc lập làng mới ngoài đảo có lợi gì ? … đất rộng bãi dài, cây xanh nước ngọt, ngư trường gần là mong ước của người dân chài .  Tìm những chi tiết cho thấy ông của Nhụ suy nghó rất kó và cuối cùng đã đồng tình với kế hoạch lập làng giữ biển của bố Nhụ ? Chi tiết : ng bước ra võng …. quan trọng nhường nào.  Nhụ nghó về kế hoạch của bố như thế nào ? … Nhụ đi sau cả nhà sẽ đi. Một làng Bạch Đằng Giang … mơ tưởng đến làng mới * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm . Phương pháp: Thực hành.Luyện đọc GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đọc phân vai . • HD luyện đọc diễn cảm đoạn :Để có 1 ngôi làng…….ở mãi phía chân trời. • Nhận xét cùng HS, tuyên dương HS đọc tốt. - Học sinh đọc phân vai. - Luyện đọc diễn cảm. * HS nhận xét rút ra cách đọc * HS thi đua đọc diễn cảm. - Lớp nhận xét,chọn bạn đọc hay nhất 5/ Củng cố - dặn dò: - Hoạt động cả lớp -Cho HS nêu lại ý nghóa của bài -Nêu ý nghóa bài - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài sau : “ Cao Bằng” Toán : (Tiết 106) LUYỆN TẬP. I/ Mục tiêu: - Biết tính DTXQ và DTTP của hình hình hộp chữ nhật. - Vận dụng để giải một số bài toán đơn giản. + Bài tập cần làm : Bài 1,2 ; HSKG tất cả các bài tập. II/ Đồ dùng dạy - học : + GV: Phấn màu, bảng phụ, các hình minh hoạ trong SGK. + HS: Bảng con, SGK. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 1’ 30’ 10’ 10’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Nêu cách tính DTXQ và DTTP hình hộp chữ nhật .Ktra 2 học sinh . - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập. 4.Dạy - học bài mới : v Bài 1 : Củng cố cách tính DTXQ và DTTP hình hộp chữ nhật . Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. * Cách tiến hành: * GV hướng dẫn HS thực hiện: * GV lưu ý HS về đơn vò. • GV chấm bài nhận xét, kết luận,. v Bài 2 : Giải bài toán thực tế có liên quan đến - Hát - 2 HS thực hiện - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. * HS tự vận dụng công thức vào làm bài 1 HS làm bảng * Cả lớp làm bài vào vở. * Cả lớp nhận xét.chữa bài a) DTXQ: (25 + 15) x 2 x 18 = 1440(dm 2 ) DTTP: 1440 + (25 x 15) x2 = 2190(dm 2 ) b)DTXQ:( 60 34 4 1 2) 3 1 5 4 =××+ (m 2 ). DTTP: 60 66 2) 3 1 5 4 ( 60 34 =××+ (m 2 ) * 1 HS đọc yêu cầu bài tập.Nêu cách tính. 10’ 1’ DTXQ và DTTP * Cách tiến hành: GV yêu cầu HS - Chấm 1 số bài.chữa. * GV nhận xét, v Bài 3 :(HSKG) Củng cố kó năng tính DTXQ và TTP hình hôp chữ nhật qua bài tập trắc nghiệm * Cách tiến hành: GV gợi ý HS tính nhanh : Giáo viên nhận xét cách giải. • GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng . Kết quả:a) Đ b) S c) S d) Đ 5/ Củng cố - dặn dò: . - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học. - Chuẩn bò: “ DTXQ và DTTP hình lập phương” Nhận xét tiết học * 1HS làm ở bảng * Cả lớp làm bài vào vở. * Cả lớp nhận xét. Chữa bài. (DTXQ:(1,5 + 0,6) x 2 x o,8 = 3,36(m 2 ). DT quét sơn: 3,36 + 1,5 x 0,6 = 4,26(m 2 ) * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. HS trao đổi theo cặp. HS tính nhanh theo các bước : + Tính DTXQ và DTTP của hai hình + So sánh các câu nhận xét để chọn câu phù hợp . * Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. * Cả lớp nhận xét. CHÍNH TẢ : (Nghe – viết) HÀ NỘI . I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả;trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng,rõ 3 khổ thơ. - Tìm được danh từ riêng là tên người,tên đòa lí Việt Nam (BT2); Viết được 3 đến 5 tên người,tên đòa lí theo yêu cầu của BT3. II/ Đồ dùng dạy - học : + GV: SGK, bảng phụ viết qui tắc viết hoa tên người, tên đòa lí Việt Nam:Khi viết tên người,tên đòa lí Việt Nam cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó. + HS: Vở chính tả. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 1’ 30’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - GV cho HS ghi lại các từ còn sai trong bài chính tả tuần trước : để dành, dòng sông, ngọn gió… * GV nhận xét, kết luận. 3. Giới thiệu bài mới: Chính tả nghe – viết bài : Hà Nội . 4.Dạy - học bài mới : v Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết . Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. * Cách tiến hành: - Giáo viên đọc bài chính tả .  Nêu nôïi dung bài thơ ? +Liên hệ về trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ cảnh quan môi trường của thủ đô Hà Nội. - Yêu câù học sinh nêu một số từ ù viết hoa . - GV yêu cầu HS nêu cách viết các từ vừa nêu. + Nhắc nhở HS cách nghe-viết ,tư - Hát - HS viết bảng con,2 HS bảng lớp * Cả lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh chú ý lắng nghe. Cả lớp theo dõi trong SGK. …. Lời một bạn nhỏ mới đến thủ đô, thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ, nhiều cảnh đẹp . …. Hà Nội , Hồ Gươm , Tháp Bút , Ba Đình, chùa Một Cột , Tây Hồ . HS nêu. • Cả lớp nhận xét. 1’ thế ngồi, cách trình bày bài viết. - Giáo viên đọc cho học sinh viết. - Đọc cho HS soát lại. - Hướng dẫn học sinh bắt lỗi, chữa lỗi. - Giáo viên chấm, chữa bài. - Nhận xét,HD cách khắc phục các lỗi. v Hoạt động 2 : Thực hành làm BT * Bài 2: Củng cố cách viết hoa danh từ riêng . * Cách tiến hành: * GV hướng dẫn HS thực hiện: * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng * Bài 3: HS thực hành viết một số DTR * Cách tiến hành: . Giáo viên nêu yêu cầu bài. • GV nhận xét, kết luận. 5/ Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - -HD chuẩn bò tiết sau : Nhớ – viết: Cao Bằng. - Cả lớp nghe – viết. +Đổi vở với bạn cùng bàn và soát lỗi. - Chữa lỗi. Hoạt động nhóm. 1HS đọc yêu cầu của BT . HS ngồi cùng bàn thảo luận và làm bài. - 1 HS tìm các danh từ riêng - 1 HS nêu quy tắc viết DTR * Cả lớp nhận xét. 1 HS đọc yêu cầu của BT Trò chơi tiếp sức . Đại diện các dãy cùng tham gia. * Lớp nhận xét. Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2011 Toán (Tiết 107) DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG. I/ Mục tiêu: Biết : - Hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt. - Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. + Bài tập cần làm : Bài 1,2 . II/ Đồ dùng dạy - học : Bộ đồ dùng dạy học toán 5 và một số hình lập phương có kích thước khác nhau. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 1’ 30’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Luyện tập - kiểm tra 1 số vở ,bài tập thực hành tiết trước. - Nhận xét . 3. Giới thiệu bài mới: DTXQ và DTTP hình lập phương. 4.Dạy - học bài mới : v Hoạt động 1: Hình thành công thức tính DTXQ và DTTP của hình lập phương. Phương pháp:, Thực hành, quan sát, động não. * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa cho HS xem một số hình lập phương GV nêu yêu cầu để HS thảo luận: Tìm những điểm giống nhau giữa hình lập phương và hình hộp chữ nhật ?  Có bạn nói : “Hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt ” Theo em bạn đó nói đúng hay sai?  Hãy nêu quy tắc tính - Hát. - Thực hiện. Hoạt động cá nhân, lớp. * HS quan sát hình, thảo luận để giải quyết các yêu cầu : …. Điểm giống nhau : + có 6 mặt. + có 8 đỉnh . + có 12 cạnh . … đúng . - HS nêu (như SGK) 1’ DTXQ,DTTP của hình lập phương. * GV nêu bài toán (ở trong SGK) cho HS tính * GV nhận xét, kết luận . v Hoạt động 2: Luyện tập thực hành Phương pháp: Thực hành, động não. Bài 1 HS vận dụng trực tiếp tính DTXQ và DTTP của hình lập phương. * Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS thực hiện : - GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng - Kết quả : 9m 2 ; 13,5m 2 Bài 2 : HS vận dụng công thức tính DTXQ và DTTP của hình lập phương để giải toán . * GV hướng dẫn HS thực hiện:  Bài toán yêu cầu tính gì ?  Làm thế nào để tính được DT bìa cứng dùng để làm cái hộp ? -GV nhận xét, kết luận chấm điểm. - (2,5 x 2,5 = 6,25(dm 2 ) 6,25 x 5 = 31,25(dm 2 )) 5/ Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học HD Chuẩn bò tiết sau: “Luyện tập ” * HS suy nghó tìm cách tính: * HS nêu cách tính 1 HS lên bảng tính * Cả lớp làm bài vào vở nháp. * Cả lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân. * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. * 2 HS lần lượt nêu cách tính . * 1 HS lên bảng làm . * Cả lớp làm vào vở BT. * Lớp nhận xét * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - HS trả lời . - HS trả lời * 2 HS lần lượt nêu cách tính . * 1 HS lên bảng làm . * Cả lớp làm vào vở BT. * Lớp nhận xét + Nêu quy tắc tính DTXQ và DTTP hình lập phương. Luyện từ và câu : (Tiết 41) NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ . I/ Mục tiêu: - Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện – kết quả ; giả thiết – kết quả.(ND Ghi nhớ). - Biết tìm các vế câu và quan hệ từ trong câu ghép(BT1),tìm được quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2); Biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép (BT 3). II/ Đồ dùng dạy - học : + Bảng lớp viết câu văn, câu thơ ở BT 1(P. nhận xét) 2 câu văn ở bài tập 1(P. luyện tập) . Bút dạ , giấy A3 ép nhựa. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 3’ 1’ 30’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ -Gọi 2 HS làm lại bài tập 4 tiết trước * GV nhận xét, ghi điểm . 3. Giới thiệu bài mới: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. 4.Dạy - học bài mới : v Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ Phương pháp: Đàm thoại, động não. * Cách tiến hành: Bài 1 GV hướng dẫn HS thực hiện : - Hát - - - 2 Học sinh làm lại bài tập 4 ở bảng lớp. - HS dưới lớp làm ở nháp. * Lớp nhận xét. Hoạt động nhóm, lớp. 1HS đọc yêu cầu của BT * Cả lớp đọc thầm. Dùng bút chì đánh dấu phân cách các vế câu trong mỗi câu ghép. * Phát hiện cách nối các vế câu giữa hai câu ghép; cách sắp xếp các vế trong câu ghép có gì khác nhau. * Lớp làm theo nhóm * 2 HS làm trên bảng lớp HS sửa bài * Lớp nhận xét, bổ sung . 1’ * GV nhận xét, kết luận . Bài 2 * GV hướng dẫn HS thực hiện: GV chốt ý đúng . v Hoạt động 2:GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. Hoạt động 3 Luyện tập Bài 1:* GV hướng dẫn HS thực hiện: * GV nhận xét, kết luận. Bài 2 : Rèn kó năng sử dụng QHT điền vào chỗ trống trong câu ghép. * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng Bài 3: Rèn kó năng sử dụng QHT và viết thêm 1 vế câu ghép thích hợp vào chỗ trống . GV hướng dẫn HS thực hiện : * GV nhận xét,kết luận ý kiến đúng . * GV cho điểm bài làm đạt yêu cầu. 5. Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học. HD Chuẩn bò bài sau: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. 1HS đọc yêu cầu của BT * Cả lớp đọc thầm. * HS làm việc theo cặp : - 3 HS làm trên bảng lớp Lớp làm vào vở bài tập * Lớp nhận xét, bổ sung . - 2 HS nối tiếp đọc - Cả lớp đọc thầm theo Hoạt động cả lớp. * 1 HS đọc yêu cầu của BT . - 3 HS làm trên bảng lớp * HS xác đònh câu ghép; các vế trong câu ghép và các QHT trong câu * Lớp nhận xét, sửa bài 1 HS đọc yêu cầu của BT * Cả lớp làm bài vào vở. 3 HS làm ở bảng nhóm, trình bày. 3 đến 5 HS đọc câu mình đặt * Cả lớp nhận xét. * 1 HS đọc yêu cầu của BT . - HS trao đổi theo bàn. * Cả lớp làm bài vào vở. -3 HS làm ở bảng nhóm, trình bày. * 1 số HS nêu bài làm. * Lớp nhận xét. + Đọc lại ghi nhớ. [...]... 10’ “ng Nguyễn Khoa Đăng” 4.Dạy - học bài mới v Hoạt động 1: Giáo viên kể toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh Phương pháp: Kể chuyện * Cách tiến hành: • Giáo viên kể chuyện lần 1 • Viết lên bảng từ : truông , sào huyệt , phục binh • Giáo viên kể chuyện lần 2 - Kể lại từng đoạn của câu chuyện,vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa v Hoạt động 2: 18’ Giáo viên hướng dẫn học sinh kể từng đoạn của câu chuyện dựa... 26 tháng 1 năm 2011 KỂ CHUYỆN (Tiết 22) ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG I/ Mục tiêu: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, nhớ và kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Biết trao đổi về nội dung,ý nghóa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy - học : + Bộ tranh phóng to trong SGK + Bảng phụ viết sẵn nội dung câu hỏi giúp HS nhớ nội dung câu chuyện III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg 1’ 4’ Hoạt động của giáo. .. phương và diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não * Cách tiến hành: GV dán các mô hình 1 HS đọc yêu cầu của BT và quan sát hình HS dự đoán mảnh bìa nào sẽ gấp được hình lập phương HS nêu dự đoán của mìmh * HS làm việc theo cặp : cùng gấp * GV nhận xét, kết luận ( chỉ có hình nêu kết qua.û H3,H4 là gấp được HLP) * Lớp nhận xét 10’ 1’... nhiên châu  III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1 Khởi động: - Hát 4’ 2 Bài cũ: Các nước láng giềng Việt Nam -Lào, Cam-pu-chia thuộc khu vực HS trả lời câu hỏi nào của châu Á? Giáp những nước * Cả lớp nhận xét nào?Đòa hình ,sản xuất chính -Nêu những hiểu biết về Trung Quốc  Giáo viên nhận xét HS lắng nghe 1’ 3.Giới thiệu bài mới: - Học sinh... xét tiết học Chuẩn bò bài sau : Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta TOÁN (Tiết 110) THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH I/ Mục tiêu: - Có biểu tượng về thể tích của một hình - Biết so sánh thể tích của 2 hình trong một số tình huống đơn giản + Bài tập cần làm : Bài 1,2 ; HSKG tất cả các bài tập II/ Đồ dùng dạy - học : Bộ đồ dùng dạy học toán 5 + Các hình lập phương kích thước 1cm x 1cm x 1cm ; 1 hình hộp chữ nhật... Hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra Phương pháp: Thực hành, Đàm thoại * Cách tiến hành: - Giáo viên giúp HS hiểu các yêu cầu của đề bài: + Các em cần suy nghó để chọn được trong 3 đề bài đã cho một đề thích hợp nhất với mình - GV nhắc HS + Phần mở đầu : giới thiệu câu chuyện sẽ kể theo lối trực tiếp hoặc gián tiếp + Phần diễn biến : Mỗi sự việc nên viết thành một đoạn văn Các câu trong đoạn phải... xử tài tình Thứ năm ngày 27 tháng 1 năm 2011 TẬP LÀM VĂN: (Tiết 43) ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I/ Mục tiêu: - Nắm vững kiến thức đã học về cấu tạo bài văn kể chuyện,về tính cách nhân vật trong truyện và ý nghóa của câu chuyện II/ Đồ dùng dạy - học : + GV : Bảng phụ viết sẵn ND tổng kết ở BT 1 ; phiếu HT làm bài 2 III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg 1’ 4’ Hoạt động của giáo viên 1 Khởi động: 2 Bài cũ:... cầu của BT : - HS 1 : đọc lệnh và câu chuyện - HS 2 : đọc các câu hỏi trắc nghiệm * HS làm bài vào phiếu bài tập HS làm việc theo và sau đó báo cáo * Cả lớp nhận xét 1’ - Giáo viên nhận xét kết quả làm bài của học sinh - Nêu đáp án :1.c ;2.c ; 3.c 5 Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ những kiến thức về văn kể chuyện - HD chuẩn bò tiết sau :Đọc trước các đề để chọn đề mình thích,... chất đốt GDKNS: - KN biết cách tìm tòi, xử lí, trình bày thông tin về việc sử dụng chất đốt - KN bình luận,đánh giá về các quan điểm khác về khai thác và sử dụng chất đốt II/ Đồ dùng dạy - học : - Tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Khởi động: - Hát 2 Bài cũ: Sử dụng năng lượng chất đốt GV đặt câu hỏi... quyền lợi của người dân,đặc biệt là trẻ em.Trẻ em tham gia các hoạt động xã hội và tham gia góp ý là 1 việc làm tốt 5/ Củng cố - dặn dò: - Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện những điều đã học - Chuẩn bò bài sau : Em yêu Tổ quốc Việt Nam + Nhận xét tiết học TOÁN : (Tiết 109) LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : Biết : -Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật và hình lập phương . Cao Bằng” Toán : (Tiết 106) LUYỆN TẬP. I/ Mục tiêu: - Biết tính DTXQ và DTTP của hình hình hộp chữ nhật. - Vận dụng để giải một số bài toán đơn giản của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 1’ 30’ 10’ 10’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Nêu cách tính DTXQ và DTTP hình hộp chữ nhật .Ktra 2 học sinh . - Giáo