Bài giảng Giáo án tuần 22-2011- Có đủ tích hợp - Trâm

Gi¸o ¸n líp 5 Tr êng TiÓu La Thứ hai/24/1/2011 Tập đọc ( 43 ): LẬP LÀNG GIỮ BIỂN I. MỤC TIÊU: - Đọc lưu loát, rành mạch; biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật. - Hiểu nội dung : Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển. (Trả lời dược các câu hỏi 1, 2, 3). *GDMT : Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường ở HS. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ - Tranh ảnh về những làng ven biển (nếu có). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2 HS 2,Bài mới HĐ 1:Giới thiệu bài: HĐ 2: Luyện đọc : GV chia 4 đoạn - HS luyện đọc từ khó đọc - GV đọc diễn cảm bài văn HĐ 3 : Tìm hiểu bài : *Đoạn 1: Cho HS đọc to + đọc thầm + Bài văn có những nhân vật nào? + Bố và ông Nhụ bàn với nhau việc gì? + Bố Nhụ nói: “Con sẽ họp làng” chứng tỏ ông là người thế nào? *Đoạn 2: + Theo bố Nhụ, việc lập làng mới có lợi gì? *Đoạn 3 + 4: + Chi tiết nào cho thấy ông Nhụ suy nghĩ rất kĩ và đồng ý với con trai lập làng giữ biển? + Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố như thế nào? HĐ 4 : Đọc diễn cảm: - Ghi đoạn 3 và hướng dẫn HS đọc - Cho HS thi đọc đoạn - GV nhận xét + khen những HS đọc tốt 3.Củng cố, dặn dò: - HS đọc + trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - 2 HS nối tiếp nhau đọc cả bài - Dùng bút chì đánh dấu - 4HS đọc nối tiếp ( 2Lần) + Đọc đoạn + đọc từ khó :vàng lưới, lưới đáy, dân chài. + Đọc chú giải+giải nghĩa từ - HS đọc theo cặp - 1 → 2 HS đọc cả bài - Lắng nghe - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm *Ba thế hệ: Nhụ, bố bạn, ông bạn. *Họp làng để di dân ra đảo, đưa dần cả nhà Nhụ ra đảo. *Bố Nhụ phải là cán bộ lãnh đạo làng xã *Ngoài đảo có đất rộng, bãi dày, cây xanh, nước ngọt, ngư trường gần, đáp ứng được mong ước của dân chài. *Ông bước ra võng, ngồi xuống,vặn mình, 2 má phập phồng như người xúc miệng khan.Ông đã hiểu những ý tưởng hình thành trong suy nghĩ . * HSKG trả lời : Nhụ đi, cả nhà sẽ đi.Một làng .Nhụ tin kế hoạch của bố và mơ tưởng đến làng mới. - HS luyện đọc - HS thi đọc- Lớp nhận xét - HS lắng nghe , nhắc lại ý nghĩa của bài học Gv: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m Gi¸o ¸n líp 5 Tr êng TiÓu La Nhận xét tiết học Thứ hai/24/1/2011 Toán (106) : LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HHCN - Vận dụng để giải một số bài tập đơn giản. II. CHUẨN BỊ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : HĐ 2 : Thực hành : - HS nhắc lại công thức và làm BT 1 Bài 1: - HS tự làm bài tập theo công thức tính diện tích. 2 HS đọc kết quả, các HS khác nhận xét, sau đó nghe GV kết luận. a. Đổi 1,5m = 15 dm Sxq = (25 + 15) x 2 x 18 = 1460 m 2 Bài 2: HS đọc đề, nêu cách tính rồi tự làm bài. Giải : Diện tích xung quanh của cái thùng là : (15 + 6) x 2 x 8 = 336 (dm 2 ) Diện tích của cái đáy thùng là : 15 x 6 = 90 (dm 2 ) Diện tích cần quét sơn là : 336 + 90 = 420 (dm 2 ) Bài 3: Dành cho HSKG Thực hiện Bài 1: Bài 2: GV lưu ý HS thùng không có nắp nên chỉ cần sơn 5 mặt Đổi : 1,5m = 15dm 0,6m = 6dm Bài 3: - GV tổ chức thi phát hiện nhanh kết quả đúng trong các trường hợp đã cho (a, b, c, d). - GV đánh giá bài làm của HS. Kết quả là: a) Đ b) S c) S d) Đ 3. Củng cố dặn dò : Gv: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m Gi¸o ¸n líp 5 Tr êng TiĨu La Thứ hai/24/1/2014 Đ ạ o đứ c(22): ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM. (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Bước dầu biết được vai trò của Ủy ban nhân dân xã (phường) đối với cộng đồng. - Kể được một số cơng việc của Ủy ban nhan dân xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương. - Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tơn trọng Ủy ban nhân dân xã (phường) - Có ý thức tơn trong Ủy ban nhân dân xã (phường) - Tích cực tham gia hoạt động phù hợp với khả năng do ủy ban nhân dân xã (phường) tổ chức. II.Chu ẩ n b ị : Bộ thể bày tỏ thái độ, các vật dụng để đóng vai. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KT bài cũ: 2.Bài mới: HĐ1: H.dẫn HS xử lí tình huống. (BT2) -GV chia nhóm và giao nhiệm vụï xử lí tình huống cho mỗi nhóm. -GV nhận xét, kết luận. HĐ2: H.dẫn HS bày tỏ ý kiến. (BT4) -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm. -GV nhận xét, kết luận. 3.Củng cố, dặn dò: -Dặn HS thực hành theo nội dung bài học. -Nhận xét tiết học. 2 HS đọc Ghi nhớ ở tiết 1. -Các nhóm thảo luận. -Đại diện nhóm trình bày kết quả. -Các nhóm đóng vai góp ý kiến cho UBND xã về các vấn đề liên quan đến trẻ em. -Mỗi nhóm chuẩn bò ý kiến về 1 vấn đề. -Đại diện từng nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổng sung. -HS đọc lại Ghi nhớ. Gv: Ngun ThÞ Th Tr©m Gi¸o ¸n líp 5 Tr êng TiĨu La Thứ ba/25/1/2011 Khoa h ọ c(43) : SỬ DỤNG NĂNG LƯNG CHẤT ĐỐT. (Tiếp theo) I.Mục tiêu: - Nêu được một số biện pháp phòng chống cháy, bỏng, ơ nhiễm khi sử dụng năng lượng chất đốt. - Thực hiện tiết kiệm năng lượng chất đốt. * GDBVMT, SDNLTK&HQ (Liên hệ) : GD HS sử dụng tiết kiệm các loại chất đốt, có ý thức bảo vệ bầu khơng khí trong lành. **PCTNTT: Biết cách phòng tránh cháy bỏng **KNS:Tìm tòi, xử lí, trình bày thơng tin về việc sử dụng chất đốt; Kĩ năng bình luận, đánh giá về các quan điểm khác nhau về khai thác và sử dụng chất đốt. II. Chu ẩ n b ị : SGK. bảng thi đua. Sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: Sử dụng năng lượng của chất đốt (tiết 2). Hoạt động 3: Thảo luận về sử dụng an toàn, tiết kiệm chất đốt. * HS nêu được sự cần thiết và 1 số biện pháp sử dụng an tồn, tiết kiệm các loại chất đốt. - Giáo viên chốt. 4. Củng cố. Liên hệ GDBVMT. 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: Sử dụng năng lượng của gió và của nước chảy. - Nhận xét tiết học . - Hát - Học sinh tự đặt câu hỏi và mời học sinh trả lời. *KNS: Các nhóm thảo luận theo SGK và các tranh ảnh đã chuẩn bò liên hệ với thực tế. - Ở nhà bạn sử dụng loại chất đốt gì để đun nấu? - Nêu những nguy hiểm có thể xảy ra khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt? - Cần phải làm gì để phòng tránh tai nạn khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt? - Nếu một số biện pháp dập tắt lửa mà bạn biết? - Tác hại của việc sử dụng các loại chất đốt đối với môi trường không khí và các biện pháp để làm giảm những tác hại đó? - Nếu ví dụ về lãng phí năng lượng. Tại sao cần sử dụng tiết kiệm, chống lãng phí năng lượng? - Nêu các việc nên làm để tiết kiệm, chống lãng phi chất đốt ở gia đình bạn? - Các nhóm trình bày kết quả. - Nêu lại toàn bộ nội dung bài học. - Thi đua: Kể tên các chất đốt theo nội Gv: Ngun ThÞ Th Tr©m Giáo án lớp 5 Tr ờng Tiểu La dung tieỏt kieọm Th hai/24/1/2011 Chớnh t ( Nghe-vit 22): H NI I. MC TIấU: - Nghe vit ỳng bi CT ; trỡng by ỳng hỡnh thc th 5 ting, rừ 3 kh th . - Tỡm dc danh t riờng l tờn ngi , tờn a lớ Vit Nam (BT2) ; Vit dc 3 n 5 tờn ngi , tờn da lớ theo yờu cu ca (BT3). *GDMT : (Khai thỏc giỏn tip) : Liờn h v trỏch nhim gi gỡn v bo v cnh quan mụi trng ca Th ụ. II.CHUN B : - Bng ph. - Bỳt d + mt vi t phiu kh to. III.CC HOT NG DY- HC: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1.Kim tra bi c: - Kim tra 2 HS. - Nhn xột, cho im 2.Bi mi: H 1.Gii thiu bi: H 2: Hng dn nghe - vit : - GV c bi chớnh t - Bi th núi v iu gỡ? *GDMT: - Em cn lm gỡ gi gỡn nột trong sỏng ca th ụ? - HD vit t khú -c tng cõu, b phn cõu HS vit (c 3 ln) -Chm, cha bi - c ton bi mt lt cho HS soỏt li -Chm 5 7 bi - Nhn xột chung H 3 : HD HS lm BT chớnh t: * Bi 2: - GV nhc li yờu cu: - Nhn xột + cht li kt qu ỳng - BT3: Cho HS c yờu cu BT - GV nhc li yờu cu - Cho HS lm bi theo hỡnh thc thi tip sc - GV nhn xột + sa li vit sai 3.Cng c, dn dũ: - Nhn xột tit hc - HS lờn bng vit nhng ting cú thanh hi, ngó trong bi S mốo . - HS lng nghe - HS theo dừi trong SGK - 2HS c li bi vit. * Bi th l li 1 bn nh mi n th ụ thy H Ni cú nhiu th l, nhiu cnh p. - HS luyn vit ra nhỏp:H Gm, Thỏp Bỳt, chựa Mt Ct, - HS vit chớnh t - HS t soỏt li i v cho nhau sa li - 1 HS c yờu cu , lp lng nghe - HS phỏt biu: DTR l tờn ngi (Nh); DTR l tờn a lớ: Bch ng Giang, Mừm Cỏ Su. - Lp nhn xột - 1 HS c to, lp c thm - HS lm bi vo v bi tp - HS lờn bng chi theo nhúm - Lp nhn xột - HS lng nghe - HS nờu li quy tc vit hoa Gv: Nguyễn Thị Thuỳ Trâm Gi¸o ¸n líp 5 Tr êng TiÓu La - Nhắc HS nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam. Thứ tư/26/1/2011 Tập đọc ( 44 ): CAO BẰNG I. MỤC TIÊU: - Đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ. - Hiểu nội dung : Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 ; thuộc ít nhất được ba khổ thơ) II. CHUẨN BỊ : - Bản đồ Việt Nam để GV chỉ vị trí Cao Bằng cho HS. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 HS - Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới: HĐ 1 :Giới thiệu bài: HĐ 2: Luyện đọc : - Chỉ bản đồ vị trí Cao Bằng. - Luyện đọc các từ khó đọc - Đọc diễn cảm bài thơ HĐ 3 : Tìm hiểu bài : Khổ 1: + Những từ ngữ và chi tiết nào ở khổ 1 nói lên địa thế đặc biệt của Cao Bằng? Khổ 2 + 3: + Từ ngữ, hình ảnh nào nói lên lòng mến khách, sự đôn hậu của người Cao Bằng? Khổ 4 + 5: + Những hình ảnh thiên nhiên được so sánh với lòng yêu nước của người dân Cao Bằng ? Khổ 6: + Qua khổ thơ cuối, tác giả muốn nói điều gì? HĐ 4 : Đọc diễn cảm + học thuộc lòng - GV ghi lên bảng 3 khổ thơ đầu và hướng dẫn cho HS luyện đọc - Cho HS thi đọc 3.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - HS đọc bài Lập làng giữ nước + trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - 2 HS nối tiếp đọc toàn bài - HS đọc đoạn nối tiếp +Đọc các từ khó đọc: lặng thầm,suối,. +Đọc chú giải+giải nghĩa từ - HS đọc theo nhóm 2 - 1 HS đọc cả bài - Lắng nghe HS đọc thầm khổ & TLCH * Muốn đến Cao Bằng phải vượt qua Đèo Gió, Đèo Giàng, đèo Cao Bắc .địa thế rất xa xôi, hiểm trở của Cao Bằng. *Khách vừa đến dược mời thứ hoa quả rất đặc trưng của Cao Bằng là mận, mận ngọt đón môi ta dịu dàng; người trẻ thì rất thương, rất thảo, người già thì lành như hạt như suối trong. *Tình yêu đất nước của người cao Bằng cao như núi ,không đo hết được; trong trẻo và sâu sắc như suối. Dành cho HSKG *Cao Bằng có vị trí rất quan trọng/Người Cao Bằng vì cả nước mà giữ biên cương. - 3 HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc diễn cảm. - HS học thuộc 2-3 khổ thơ. HSKG thuộc cả bài. - HS thi đọc Gv: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m Gi¸o ¸n líp 5 Tr êng TiÓu La - Dặn HS về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ 2 HS nhắc lại nội dung của bài. Thứ ba/25/1/2011 Toán (107) : DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG I. MỤC TIÊU:Biết - Hình lập phương là hình chữ nhật đặc biệt. - Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HLP. II. CHUẨN BỊ - GV: GV chuẩn bị một số hình lập phương có kích thước khác nhau. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : HĐ 2 : Hình thành công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương : - GV tổ chức cho HS quan sát các mô hình trực quan và nêu câu hỏi để HS nhận xét rút ra kết luận hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt (có 3 kích thước bằng nhau). HĐ 3. Thực hành : Bài 1: Bài 2: - GV yêu cầu HS nêu hướng giải bài toán, và tự giải bài toán. - GV đánh giá bài làm của HS. 3. Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học. -Dặn làm bài ở nhà - HS tự rút ra kết luận về công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. HS làm một bài tập cụ thể (trong SGK). Sxq = a x a x 4 Stp = a x a x 6 Bài 1: S xq = 1,5 x 1,5 x 4 = 9 m 2 Stp = 1,5 x 1,5 x 6 = 13,5 m 2 HS tự làm bài tập theo công thức. 2 HS đọc kết quả, các HS khác nhận xét. Bài 2: - HS tự làm bài tập theo công thức. 2 HS đọc kết quả, các HS khác nhận xét. Giải: Diện tích bìa cần làm hộp là : 2,5 x 2,5 x 5 = 31,25 (dm 2 ) - 2HS nhắc lại công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HLP. Gv: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m Gi¸o ¸n líp 5 Tr êng TiÓu La Thứ ba/25/1/2011 Luyện từ và câu (43): NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I. MỤC TIÊU: - Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện - kết quả , giả thiết - kết quả (ND Ghi nhớ). - Biết tìm các vế câu và quan hệ từ trong câu ghép (BT1) ; tìm được quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2) ; biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép (BT3). CHUẨN BỊ : - Bảng lớp. - Bút dạ + phiếu khổ to. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2 HS - Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới HĐ 1.Giới thiệu bài: HĐ 2: Phần Nhận xét : Hướng dẫn HS làm BT1: - GV nhắc lại trình tự làm bài +Nếu trời rét thì con phải mặc thật . +Con phải mặc ấm, nếu trời rét. - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng Hướng dẫn HS làm BT2: - GV gọi HS phát biểu ý kiến Nhận xét + chốt lại kết quả đúng HĐ 3 : Ghi nhớ HĐ 4 : Phần Luyện tập : Hướng dẫn HS Làm BT1: - GV giao việc - GV viết sẵn 2 câu lên bảng - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng Hướng dẫn HS làm BT2: - Dán 3 phiếu đã viết nội dung - Nhận xét, chốt lại kq đúng Hướng dẫn HS làm BT3: (Cách tiến hành tương tự BT1) 3.Củng cố, dặn dò : - HS nhắc lại cách nối các vế câu ghép bằng QHT+ làm BT 2 - HS lắng nghe - HS đoc yêu cầu + đọc câu a, b - Lắng nghe, làm bài. +QHT nếu .thì: chỉ qhệ ĐK – KQ +QHT nếu: chỉ qhệ ĐK - KQ - Lớp nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu, lớp lắng nghe * Cặp QHT nối các vế câu thể hiện qhệ ĐK – KQ; GT – KQ: nếu .thì, nếu như .thì, hễ .thì, hễ mà .thì, giá mà .thì, giả sử .thì, . Lớp nhận xét - 3 HS đọc trong SGK,lớp đọc thầm - HS cho ví dụ - HS đoc yêu cầu + đọc 2 câu a, b - HS làm vào vở BT - 2HS lên bảng gạch dưới các vế câu . - Lớp nhận xét - Nêu YC của bài tập - 3 HS lên làm vào phiếu - HS chép lời giải vào vở a,Hễ em được điểm tốt thì cả nhà vui b,Nếu chúng ta chủ quan thì việc này khó thành công. c,Giá như Hồng chịu khó học hành thì Hồng có nhiều tiến bộ trong học tập. Gv: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m Gi¸o ¸n líp 5 Tr êng TiÓu La -Nhận xét tiết học -Nhớ kiến thức vừa luyện tập - HS chép lời giải vào vở - HS học thuộc phần nghi nhớ . Thứ tư/26/1/2011 Tập làm văn (43 ): ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I.MỤC TIÊU: - Nắm vững kiến thức đã học về cấu tạo bài văn kể chuyện, về tính cách nhân vật trong truyện và ý nghĩa câu chuyện. II. CHUẨN BỊ : - Bảng phụ viết sẵn nội dung tổng kết ở BT1. - Một vài tờ phiếu khổ to viết các câu hỏi trắc nghiệm. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m Gi¸o ¸n líp 5 Tr êng TiÓu La 1.Kiểm tra bài cũ : - Chấm đoạn văn HS viết lại trong tiết trước - Nhận xét + cho điểm 2.Bài mới HĐ 1 : Giới thiệu bài: HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT1 : - Nhắc lại yêu cầu - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng (đưa bảng phụ đã viết sẵn kết quả đúng) HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT2 - Cho HS làm việc. Dán 3 phiếu lên bảng - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng: Câu 1, ýa (Bốn). Câu 2, ýb (Cả lời nói và hành động). Câu 3, ý c (Khuyên người ta biết lo xa và chăm chỉ làm việc) 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ những kiến thức về văn kể chuyện; đọc trước các đề văn ở TIẾT tiếp theo - 3 HS nộp vở để GV chấm - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu của BT1 - HS làm bài theo nhóm 4 + trình bày - Lớp nhận xét - 2,3 HS đọc bài trên bảng phụ - HS đọc yêu cầu + câu chuyện - 2 HS đọc to: 1HS đọc phần lệnh và 1HS đọc các câu hỏi trắc nghiệm - HS làm vào vở BT,3HS lên làm ở phiếu, thi ai làm đúng, làm nhanh - Đọc lại các ý đúng - HS lắng nghe - Đọc lại bài tập 1 Thứ tư/26/1/2011 Toán (108) : LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: Biết - Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HLP. - Vận dụng để tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HLP trong một số trường hợp đơn giản. II. CHUẨN BỊ - Bảng phụ vẽ sẵn BT2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Gv: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m [...]... Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ơn định: 2 Kiểm tra: Nêu dàn bài chung về văn - HS trình bày tả người? 3 .Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - HS đọc kĩ đề bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - Cho HS làm bài tập - HS lần lượt lên chữa bài - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm một số bài và nhận xét Bài làm: Bài tập 1 : Cho các ví dụ sau : a/ Các vế câu chỉ ngun nhân:... - GV cho HS đọc kĩ đề bài Stp = S1mặt x 6 - Cho HS làm bài tập - HS đọc kĩ đề bài - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - HS làm bài tập - GV giúp đỡ HS chậm - HS lần lượt lên chữa bài - GV chấm một số bài và nhận xét Lời giải : Bài tập1: Hình lập phương thứ nhất Diện tích xung quanh hình lập phương thứ nhất có cạnh 8 cm, Hình lập phương thứ là: 8 x 8 x 4 = 256 (cm2) hai có cạnh 6 cm Tính diện tích Diện tích. .. chuyện - Rèn cho học sinh kĩ năng làm văn II.Chuẩn bị : Nội dung ơn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ơn định: 2 Kiểm tra: Nêu dàn bài chung về văn - HS trình bày tả người? 3 .Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - HS làm bài tập - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm... Hoạt động của thầy 1 .Bài cũ : 2 .Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : HĐ 2 : Thực hành : Bài 1: Bài 2: Củng cố biểu tượng về hình lập phương và diện tích xung quanh, diện tích tồn phần của hình lập phương - GV đánh giá bài làm của HS và nêu kết quả của bài tốn (chỉ có hình 3, hình 4 là gấp được hình lập phương) Bài 3: Phối hợp kĩ năng vận dụng cơng thức tính và ước lượng - GV đánh giá bài làm của HS Sau phần... BIỂN I- MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy diễn cảm 2 bài văn, biết phân biệt lời nhân vật - Hiểu thêm ý nghóa 2 bài đọc II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi câu hỏi III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 : HD đọc lại Bài lập làng - HS nêu lại chia đoạn (4 đoạn) giữ biển” - Gọi HS đọc toàn bài văn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn -( GV chú ý HS yếu và TB) - Gọi HS đọc cả bài văn... đánh giá kết quả của từng - Đại diên nhóm nêu đáp án : nhóm HS Tổ chức cuộc thi tìm Nếu gấp cạnh của HLP lên 3 lần thì Sxq và Stp kết quả nhanh theo nhóm của nó gấp lên 9 lần Vì: - GV đánh giá bài làm của HS - axa - ( a x 3) x ( a x 3) axa =3x3=9 3 Củng cố dặn dò : - Xem trước bài Thể tích 1 hình -Nhận xét chung - HSKH về nhà làm thêm BT2 -Dặn chuẩn bị bài về nhà Thứ sáu/28/1/2011 Tốn ( 110): THỂ TÍCH... SGK - HS quan sát và so sánh thể tích của các hình HĐ 3 Thực hành : Bài 1: Bài 1: HS quan sát nhận xét các hình trong SGK Một số HS trả lời : + HHCN A gồm 16 HLP nhỏ + HHCN B gồm 18 HLP nhỏ +Hình B có thể tích lớn hơn hình A Bài 2: GV hướng dẫn HS làm tương tự Bài 2 : HS làm tương tự bài 1 bài 1 + HHCN A gồm 45 HLP nhỏ + HHCN B gồm 28 HLP nhỏ +Hình A có thể tích lớn hơn hình B hay hình B có thể tích. .. HĐ 3.HS làm bài : Nhắc HS cách trình bày bài, tư thế ngồi Thu bài khi hết giờ HĐ 4.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà đọc trước đề bài, chuẩn bị nội dung cho tiết tập làm văn TUẦN 23 - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - Lắng nghe + chọn đề - HS lần lượt phát biểu HS làm bài Hs nộp bài - HS lắng nghe - HS thực hiện Thứ năm/;27/1/2011 Lịch sử (22) : BẾN TRE ĐỒNG KHỞI I.MỤC TIÊU: - Biết cuối... thầy 1 .Bài cũ : 2 .Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : HĐ 2 : Thực hành : Bài 1: GV u cầu tất cả HS tự làm bài, GV gọi một số HS nêu cách tính, đọc kết quả, các HS khác nhận xét, GV đánh giá bài làm của HS Đổi : 3m = 30 dm Hoạt động của trò - HS nhắc lại các quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của hai hình HS làm các bài tập rồi chữa bài Bài 1: - Vận dụng cơng thức tính diện tích xung... TUẦN I.Mục tiêu: -Tổng kết tuần 22 - Phổ biến kế hoạch tuần 23 -Sinh hoạt vui chơi II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn định : 2 Tổng kết tuần 22: *Các tổ trưởng đánh giá nhận xét tình -4 tổ trưởng nhận xét hình của tổ: -Học tập -Trật tự -Vệ sinh -Chun cần… *Lớp trưởng tổng kết chung: -Lớp trưởng nhận xét - u điểm: Tun dương tổc cá nhân xuất sắc - Khuyết điểm: Phê bình những . đặc biệt (có 3 kích thước bằng nhau). HĐ 3. Thực hành : Bài 1: Bài 2: - GV yêu cầu HS nêu hướng giải bài toán, và tự giải bài toán. - GV đánh giá bài làm. - Cho HS thi đọc 3.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - HS đọc bài Lập làng giữ nước + trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - 2 HS nối tiếp đọc toàn bài -