KỸ THUẬT 5 ( TRỌN BỘ)

Kĩ thuật TIẾT 1: ĐÍNH KHUY HAI LỖ (TIẾT 1) I. MỤC TIÊU HS cần phải: - Biết cách đính khuy 2 lỗ - Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Rèn luyện tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Mẫu đính khuy hai lỗ. Một mảnh vải có kích thước 20 x 30 cm - Chỉ khâu và kim khâu thường, phấn vạch , thước III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài trực tiếp 2 Bài mới. * Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - GV cho HS quan sát một số mẫu khuy 2 lỗ và hình 1a( SGK) ? Em có nhận xét gì về đặc điểm , hình dạng, kích thước, màu sắc của khuya 2 lỗ? ? Em nhận xét gì về khoảng cách giữa các khuy , so sánh vị trí của các khuy và lỗ trên hai nẹp áo? GVKL: Khuy dược làm bằng nhiều vật liệu khác nhau với nhiều kích thước khác nhau, hình dạng khác nhau * Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. ? Nêu tên các bước trong quy trình đính khuy? ? Nêu cách vạch dấu điểm đính khuy? - GV quan sát uốn nắn và hướng dẫn ? Nêu cách đính khuy.? - GV làm mẫu cho HS quan sát. - GV tổ chức cho HS thực hành gấp nẹp , vạch dấu các điểm đính khuy. 4. Củng cố, dặn dò. - Nêu quy trình đính khuy 2 lỗ? - Chuẩn bị bài sau: Thực hành đính khuy. - Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe - HS quan sát - Làm bằng nhiều vật liệu khác nhau như nhựa, trai, gỗ Có nhiều màu sắc khác nhau, kích thước hình dạng khác nhau. - Khoảng cách giữa các khuy ngang bằng với vị trí của lỗ khuyết. Khuy được cài qua khuyết để gài 2 nẹp của sản phẩm vào nhau. HS đọc nội dung mục II. SGK - Có 2 bước: + Vạch dấu các điểm đính khuy + đính khuy vào các điểm vạch dấu - Đặt vải lên bàn, mặt trái ở trên. Vạch dấu đường thẳng cách mép vải 3 cm - 2 HS lên thực hành - HS đọc SGK, quan sát hình 2b để nêu - 2 HS thực hành thử - HS thực hành nhóm đôi - Trình bày sản phẩm- NX Kĩ thuật TIẾT 2 : ĐÍNH KHUY HAI LỖ ( TIẾT 2 ) I. Mục tiêu HS cần phải: - Biết cách đính khuy 2 lỗ - Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Rèn luyện tính cẩn thận. II. Đồ dùng dạy- học - Mẫu đính khuy hai lỗ. Một mảnh vải có kích thước 20 x 30 cm - Chỉ khâu và kim khâu thường, phấn vạch , thước III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ. ? Nêu cách đính khuy hai lỗ trên vải? - Nhận xét cho điểm. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài: trực tiếp 2. Các hoạt động. * Hoạt động 1: nhắc lại thao tác kĩ thuật - Nhắc lại cách đính khuy 2 lỗ? - GV nhận xét và nhắc lại một số điểm cần lưu ý khi đính khuy hai lỗ. * Hoạt động 2: Thực hành. - Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ , vật liệu thực hành đính khuy 2 lỗ của mỗi HS. - GV nêu yêu cầu thực hành - Quan sát uốn nắn cho những hs còn lúng túng * Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm - Nêu các tiêu chí đánh giá sản phẩm - GV nhận xét kết quả thực hành 3. Củng cố dặn dò. - Nêu quy trình đính khuy 2 lỗ? - GV nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS. - Dặn HS chuẩn bị bài sau: vải, khuy bốn lỗ, kim chỉ, - 2HS trình bày. * Làm việc cặp đôi. - HS trả lời nối tiếp. - Có 2 bước: + Vạch dấu các điểm đính khuy + đính khuy vào các điểm vạch dấu * Làm việc nhóm - HS thực hành đính khuy 2 lỗ - Trình bày sản phẩm nhóm mình. - Dựa vào tiêu chí, tự đánh giá sản phẩm - HS trả lời. Kĩ thuật TIẾT 3: THÊU DẤU NHÂN ( TIẾT 1 ) I. Mục tiêu - HS biết cách thêu dấu nhân. - Thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Yêu thích tự hào với sản phẩm làm được. II. Đồ dùng dạy- học - Mẫu thêu dấu nhân. Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: Một mảnh vải trắng hoặc màu. Kim khâu len Len khác màu vải. III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: nêu mục đích bài học 2. Các hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân ? Em hãy quan sát hình mẫu và H1 SGK nêu đặc điểm hình dạng của đường thêu dấu nhân ở mặt phải và mặt trái đường thêu? ? So sánh mặt phải và mặt trái của mẫu thêu chữ V với mẫu thêu dấu nhân? H: mẫu thêu dấu nhân thường được ứng dụng ở đâu?( Cho hS quan sát một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân) * KL: thêu dấu nhân là cách thêu để tạo thành các mũi thêu giống như dấu nhân nối nhau liên tiếp giữa 2 đường thẳng song song * Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật Yêu cầu HS đọc mục II SGK và quan sát H2 ? Nêu cách vạch dấu đường thêu dấu nhân? - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện thao tác vạch dấu ? Nêu cách bắt đầu thêu - GV căng vải lên khung thêu và hướng dẫn cách bắt đầu thêu Lưu ý: Lên kim để bắt đầu thêu tại điểm vạch dấu thứ 2 phía bên phải đường dấu. - HS để đồ dùng lên bàn * Cá nhân - HS quan sát - Mặt phải là những hình thêu như dấu nhân. Mặt trái là những đường khâu cách đều và thẳng hàng song song với nhau - Mạt phải khác nhau còn mặt trái giống nhau. - Thêu dấu nhân được ứng dụng để thêu trang trí hoặc thêu chữ trên các sản phẩm may mặc như: váy, áo, vỏ gối, khăn tay, khăn trang trí trải bàn - Vạch 2 đường dấu song song cách nhau 1 cm - Vạch các điểm dấu thẳng hàng với nhau trên 2 đường vạch dấu - Thực hiện các đường vạch dấu - HS nêu - HS theo dõi - HS đọc SGK và quan sát, nêu ? Nêu cách thêu dấu nhân mũi thứ nhất, thứ hai? GV hướng dẫn chậm các thao tác thêu mũi thêu thứ nhất, mũi thứ hai . - Gọi HS lên thực hiện tiếp các mũi thêu - Yêu cầu HS quan sát H5 - GV treo bảng phụ ghi quy trình thực hiện thêu dấu nhân và hướng dẫn lại nhanh các thao tác thêu dấu nhân - Tổ chức cho HS thực hành 3. Củng cố, dặn dò. - Tổng kết bài. - NX giờ học. - Lớp quan sát - Nêu cách kết thúc đường thêu - 1 HS lên thực hiện thao tác kết thúc đường thêu - HS nhắc lại - HS thực hành thêu trên giấy Kĩ thuật Tiết 4: Thêu dấu nhân (Tiết 2) Tiết 5: Một số dụng cụ nấu ăn và uống trong gia đình. kĩ thuật. TIẾT 6: CHUẨN BỊ NẤU ĂN. I.nục tiêu: -Nêu được những công việc chuẩn bị nấu ăn. -Biết cách thực hiện một số công việc nấu ăn.Có thể sơ chế được một số thực phẩm đơn giản,thông thường phù hợp với gia đình. -Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn ở gia đình. II.Đồ dùng dạy học:Tranh ảnh,một số thực phẩm :rau,củ,thịt ,cá III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.kiểm tra bài cũ. -kiểm tra sự chuẩn bị của hs. 2.Dạy bài mới. *giới thiệu bài:Trực tiếp. Hoạt động 1:Xác định một công việc chuẩn bị nấu ăn. -Gv nêu câu hỏi. -Hs báo cáo. -Hs trao đổi trả lời. ?Khi nấu ăn,chúng ta cần chuẩn bị những gì? ?Trước khi nấu ăn cần tiến hành như thế nào? -Nhận xét,tóm tắt. Hoạt động 2:Tìm hiểu cách chuẩn bị nấu ăn. *Cách chọn thực phẩm. ? Vì sao cần phải chọn thực phẩm cho bữa ăn? ?Em hãy nêu tên các chất dinh dưỡng cần cho con người? ?Gia đình em thường chọn thực phẩm như thế nào để dùng trong bữa ăn? -Nhận xét ,tóm tắt. -Gv –Hd hs cách chọn thực phẩm. *Cách sơ chế thực phẩm. ?Trước khi chế biến món ăn ta thường làm như thế nào? ? Gia đình em thường sơ chế rau cải như thế nào trước khi nấu? ?Theo em khi làm cá,tôm cần loại bỏ những phần nào? -GV tóm tắt: Hoạt động 3:Đánh giá kết quả học tập. ?Em hãy nêu các công việc cần thực hiện khi chuẩn bị nấu ăn? ?Khi giúp gia đình chuẩn bị nấu ăn,em đã làm những công việc gì và làm như thế nào? -Gọi hs đọc ghi nhớ sgk. 3.Dặn dò. -Dặn về đọc bài ,giúp gia đình nấu ăn. -Nhận xét tiết học. +Thực phẩm:rau,thịt,cá +chọn thực phẩm tươi, ngon ,sạch, sơ chế thực phẩm. *Hs làm việc theo cặp. +Để đảm bảo đủ chất dinh dưỡng an toàn ,hợp với điều kiện kinh tế,ăn +Chất đạm,béo,vi-ta-min, khoáng -Hs nêu thực tế trong gia đình. -Hs quan sát,nghe. +loại bỏ phần không ăn được,làm sạch,cắt ,thái,ướp gia vị -Hs nêu. -Hs nêu: vỏ,vẩy,đầu -Hs lần lượt trả lời. -3 hs đọc. Kĩ thuật TIẾT 7: NẤU CƠM (TIẾT1) I.Mục tiêu. -Biết cách nấu cơm bằng bếp đun. -Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình. -Cóý thức tự giác giúp gia đình nấu cơm II.Đồ dùng dạy học: - dụng cụ nấu ăn,thức ăn, phiếu học tập. III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ. ?Khi nấu ăn cần những dụng cụ gì? ?Hãy nêu cách sơ chế một số loại thực phẩm? -Nhận xét ,đánh giá. -2 hs trả lời. 2.Dạy bài mới. *Giới thiệu bài:Trực tiếp. Hoạt động1:Tìm hiểu cách nấu ăn ở gia đình ?Có mấy cách nấu cơm? ?Khi nấu cơm em cần chuẩn bị những gì?làm gì? ?khi nấu em làm như thế nào? -Nhận xét,kết luận. Hoạt động 2 :Tìm hiểu cách nấu cơm bằng soong,nồi trên bếp. ?Nêu các công việc chuẩn bị nấu cơm bằng bếp đun? ?Trình bày cách nấu cơm bằng bếp đun? ?Vì sao phải đun nhỏ lửa khi nước đã cạn? ?Theo em ,muốn nấu cơm bằng bếp đun đạt yêu cầu(chín,dẻo),cần chú ý nhất khâu nào? -Gọi hs lên bảng thực hiện thao tác chuẩn bị nấu ăn. -Nhận xét,hướng dẫn. -Gv nêu một số lưu ý cách nấu ăn cho hs. 3.Củng cố-dặn dò. -Nhắc lại cách nấu ăn bằng bếp đun. -Dặn về giúp gia đình nấu ăn. -Nhận xét tiết học. -Hs tự liên hệ trả lời +có 2 cách:nấu bằng bếp đun,và nồi điện +Nồi,giá,gạo,nước, Vo gạo ,rửa nồi. +Nước sôi,đổ gạo vào nồi,ngoáy đều đến cạn -Hs trao đổi treo cặp –trả lời. +Rửa nồi,đun nước,vo gạo +đun nước sôi,cho gạo vào,ngoáy đều,đun đến khi cạn ,ủ cho chín +để cơm không bị cháy. +Cần cho nước vừa đủ, -2 hs thực hiện . Kĩ thuật TIẾT 8: NẤU CƠM (TIẾT 2) I.Mục tiêu: -Biết cách nấu cơm bằng nồi cơm điện. -Biết liên hệ việc nấu cơm ở gia đình. -Có ý thức giúp gia đình nấu cơm II.Đồ dùng dạy học. – dụng cụ nấu ăn,tranh ảnh,phiếu học tập. III.Hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ. -?Nêu cách nấu ăn bằng bếp đun? -Nhận xét,đánh giá. 2.bài mới.s *Giới thiệu bài:Trực tiếp Hoạt động 1:Tìm hiểu cách nấu ăn bằng nồi cơm điện. -Yêu cầu hs đọc mục 2 và quan sát hình 4 sgk -?So sánh nguyên liệu và dụng cụ cần chuẩn bị nấu cơm bằng nồi điện với bếp đun? ?nêu cách nấu cơm bằng nồi điện? -Gọi hs lên bảng thực hành chuẩn bị nấu cơm bằng nồi điện . -Nhận xét ,hướng dẫn lại . Hoạt động 2:Đánh giá kết quả học tập. ?Có mấy cách nấu cơm?là những cách nào? ?Gia đình em nấu cơm bằng cách nào,nêu cách nấu cơm đó? -Gọi hs nhắc lại ghi nhớ .sgk -Nhận xét ,đánh giá. 3.Nhận xét-dặn dò. -Nhận xét tiết học. -Dặn về thực hiện nấu cơm giúp gia đình, chuẩn bị bài luộc rau. -2 hs nêu. -Hs thực hiện theo cặp. +Giống:chuẩn bị gạo,nước ,rá,vo gạo +Khác:dụng cụ nấu và nguồn nhiệt. +Rửa nồi,cho gạo vào và đổ nước vừa đủ,cắm điện,bật nút nấu. -2 hs lên thực hiện-lớp quan sát. -4-5 hs trả lời. -2 hs nhắc lại. kĩ thuật TIẾT 9: LUỘC RAU. I.Mục tiêu. -Biết cách thực hiện công việc chuẩn bị và các bước luộc rau. -Biết liên hệ với việc luộc rau ở gia đình. - Có ý thức giúp gia đình nấu ăn. II.Đồ dùng dạy học tranh ảnh,phiếu học tập,sgk. III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học. 1.Kiểm tra bài cũ. ?Có mấy cách nấu cơm?là những cách nào? ?Nêu cách nấu cơm ở gia đình em? -Nhận xét,đánh giá. 2.Bài mới. *Giới thiệu bài:trực tiếp. Hoạt động 1:Cách thực hiện công việc -2 hs nêu. chuẩn bị luộc rau. ?Gia đình em thường luộc những loại rau nào? ?Hãy nêu cách chuẩn bị luộc rau ở gia đình em? -Yêu cầu hs quan sát hình trong sgk-trả lời. ?Khi luộc rau cần chuẩn bị những gì? ?Trước khi luộc rau em làm như thế nào? ?Hãy kể tên một số loại rau củ,và cách sơ chế rau. -nhận xét.hướng dẫn lại. Hoạt động 2:Tìm hiểu cách luộc rau. -Chia nhóm-nêu yêu cầu. ?Khi luộc rau em làm như thế nào? ?Đun to lửa khi luộc rau có tác dụng gì? -Gọi hs báo cáo. -Nhận xét ,hướng dẫn lại. Hoạt động 3:Đánh giá kết quả học tập. ?Hãy nêu các bước luộc rau.? -gọi hs nhắc lại ghi nhớ sgk 3 Nhận xét-dặn dò. -Nhận xét tiết học -Dặn về thực hiện cách luộc rau ở nhà,chuẩn bị bài sau. -Hs tự liên hệ gia đình. -Hs trao đổi theo cặp. +nồi,rau,chậu , đũa, rổ, nước +Rửa nồi,nhặt và rửa rau, thái rau, đun nước sôi, -Hs nêu,bổ sung. -nhóm 4 em trao đổi . +nước sôi,cho muối và rau vào,đảo rau cho chín đều.đun to lửa. +làm cho rau xanh và chín đều. -Đại diện nhóm báo cáo-bổ sung. -3-4 hs nêu. -2 hs nêu. Kĩ thuật TIẾT 10 : BÀY DỌN BỮA ẲNTONG GIA ĐÌNH. Kĩ thuật TIẾT 11:RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG. I.Mục tiêu: -Hs nêu được tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. -Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. -Có ý thức giúp gia đình. II.Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh,phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ -?Hãy nêu cách bày dọn bữa ăn trong gia đình? -Nhận xét 2.Bài mới: *Giới thiệu bài:Trực tiếp Hoạt động 1:Mục đích,tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống. -Gv nêu câu hỏi ?Hãy kể tên các dụng cụ nấu ăn trong gia đình? ?Khi nấu ăn em cần làm gì? ?nếu dụng cụ nấu ăn không được rửa sạch sau bữa ăn thì sẽ như thế nào? -Nhận xét,kết luận *Hoạt động 2:Cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống. ?Hãy nêu cách rửa dụng cụ nấu ăn trong gia đình em? ?hãy so sánh cách rửa dụng cụ nấu ăn trong hình sgk và gia đình em? ?Theo em đụng cụ có mỡ,mùi tanh nên rửa trước hay sau?khi rửa cần rửa bằng gì? -Gv nhận xét và nêu một số lưu ý cho hs. *Ghi nhớ:sgk Hoạt động 3:Đánh giá kết quả học tập. -?Vì sao phải rửa bát ngay sau bữa ăn? ?ở gia đình em rửa bát như thế nào? -Dặn về giúp gia đình -Nhận xét tiết học. -2 hs nêu. -Hs trả lời. +nồi,bát đũa,chảo +rửa sạch dụng cụ nấu ăn +sẽ không đảm bảo vệ sinh,dụng cụ sẽ bị hỏng. -Hs nêu cách rửa bát ở nhà. -Hs quan sát hình trong sgk và so sánh. +nên rửa sau và rửa bằng dầu hoặc nước nóng. -Hs nghe –và thao tác theo hướng dẫn. -2 hs nhắc lại ghi nhớ kĩ thuật TIẾT 12: CẮT KHÂU THÊU TỰ CHỌN(TIẾT 1) I.Mục tiêu -HS vận dụng kiến thức kĩ năng đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu thích. -Rèn sự khéo léo, tính chăm chỉ -Hs biết tự phục vụ. II.Đồ dùng dạy học: - vải, kim chỉ, kéo III.Hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra sản phẩm của hs giờ trước. -Nhận xét. 2.Dạy bài mới. *Giới thiệu dài:Trực tiếp. Hoạt động 1:Hướng dẫn hs chọn bài để thực hành. - GV gợi ý để hs tự chọn bài. +Thêu dấu nhân, thêu chữ V +Cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản. - GV yêu cầu hs đọc và quan sát hình trong sgk +Nêu các bước thêu dấu nhân và thêu chữ V +Nêu cách khâu túi xách. - GV yêu cầu hs hãy chọn một trong các cách cắt khâu thêu đó để thực hành. Hoạt động 2:Thực hành. - Gv kiểm tra lại đồ dùng thực hành của hs. - Yêu cầu hs tự thực hành . - Gv quan sát, giúp đỡ hs 3.Củng cố – dặn dò. ? Hãy nêu các bước cắt khâu thêu theo bài đã chọn? - Gv nhận xét tiết học - Dặn về thực hành theo bài đã chọn. - HS báo cáo. - Hs đọc và quan sát, nêu các bước như sách sgk. - HS tự chọn bài . - HS chuẩn bị đồ dùng. - Hs thực hành Kĩ thuật TIẾT 13: CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN(TIẾT 2) I.Mục tiêu: -Hs vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu thích. - Rèn tính cẩn thận , sự khéo léo. [...]... lắp đầu rô -bốt + Lắp các bộ phận khác (H5) - Yêu cầu HS quan sát hình trong sgk - Lắp tay rô - bốt (H 5a) - Lắp ăng ten (H5b) - Lắp trục bánh xe( H5c) ? Lắp những bộ phận trên cần những chi tiết nào? - Gv HD cách lắp từng bộ phận - Yêu cầu hs lên bảng lắp - GV quan sát, giúp đỡ hs c) Lắp ráp rô - bốt (H1) - GV hướng dẫn và lắp mẫu như SGK - Kiểm tra sự hoạt động của rô- bốt d) Hướng dẫn tháo rời các... hiện lắp mẫu như sgk *Lắp trục bánh xe sau.(H 4-sgk) - Yêu cầu hs quan sát hình trong sgk ? Lắp giá đỡ xe sau cần những chi tiết nào? - GV hướng dẫn hs lắp và lưu ý số lượng vòng hãm trục bánh xe *Lắp trục bánh xe trước.(H5a-sgk) - Gọi hs lên bảng lắp - Gv nhận xét, bổ sung bước lắp *Lắp ca bin(H5b) - Gọi hs lên bảng lắp - GV nhận xét, bổ sung c)Lắp ráp xe ben(H1) - GV lắp ráp xe ben theo các bước sgk... nghiệm:……………………………………………………………………… Kĩ thuật TIẾT 28: LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG .( TIẾT 2) I Mục tiêu - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng - Lắp từng bộ phận và lắp ráp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật , đúng qui trình - Rèn tính cẩn thận khi thao tác lắp tháo các chi tiết của máy bay trực thăng II Đồ dùng dạy học - Mẫu máy bay đã lắp sẵn Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học... theo nhóm - 1 HS đọc ghi nhớ + Cần 5 bộ phận : thân, đuôi, sàn ca bin và giá đỡ, ca bin, cánh quạt, càng máy bay - HS thực hành lắp theo hóm 4 hs Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… Kĩ thuật TIẾT 29: LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG .( TIẾT 3) I Mục tiêu - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng - Lắp từng bộ phận và lắp ráp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật , đúng qui trình - Rèn tính cẩn... bốt + Lắp thân rô - bốt (H3) - Yêu cầu HS quan sát H3 - HS quan sát H3 ? Để lắp thân rô - bốt em cần chọn những chi - 1HS lên chọn chi tiết và lắp mẫu tiết nào? cho cả lớp quan sát - Gọi hs lên lắp mẫu - Gv nhận xét, bổ sung + Lắp đầu rô - bốt (H4) ? Lắp đầu rô -bốt cần chi tiết nào? - HS trả lời theo hình sgk - Gv Nhận xét và thực hành lắp đầu rô -bốt + Lắp các bộ phận khác (H5) - Yêu cầu HS quan sát... nghiệm:……………………………………………………………………… Kĩ thuật TIẾT 27: LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG .( TIẾT 1) I Mục tiêu - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng - Lắp từng bộ phận và lắp ráp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật , đúng qui trình - Rèn tính cẩn thận khi thao tác lắp tháo các chi tiết của máy bay trực thăng II Đồ dùng dạy học - Mẫu máy bay đã lắp sẵn Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học... hành lắp, chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học - HS Lớp quan sát - HS quan sát H 5 trả lời - Lớp theo dõi - 1 HS lên lắp mẫu - Hs theo dõi - HS quan sát Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… Kĩ thuật TIẾT 31 : LẮP RÔ- BỐT (TIẾT 2) I.Mục tiêu: - HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô-bốt - Lắp được rô -bốt đúng kĩ thuật , đúng quy trình, - Rèn kĩ năng tính khéo léo và kiên nhẫn khi lắp , tháo... tiết Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… Kĩ thuật TIẾT 33: LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN( TIẾT 1) I Mục tiêu - Lắp được mô hình đã chọn, lắp đúng quy trình kĩ thuật, chắc chắn - Tự hào về mô hình mình đã lắp được - Rèn tính cẩn thận, kiên trì, sáng tạo, khéo léo II Đồ dùng dạy học - Lắp sắn 1-2 mô hình đã gợi ý trong SGK - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt... đó? Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật a) HD chọn các chi tiết - GV cùng HS chọn đúng , đủ các chi tiết theo bảng trong SGK - Xếp chi tiết đã chọn vào hộp theo từng loại b) Lắp từng bộ phận + Lắp giá đỡ cẩu( h2) ? Để lắp giá đỡ cẩu, em cần chọn những chi tiết nào? - Yêu cầu HS quan sát hình 2 SGK - Gọi HS lên bảng chọn các chi tiết để lắp - Hs báo cáo - HS quan sát +có 5 bộ phận : Giá đỡ, cần cẩu, ròng... 4 thanh thẳng 5 lỗ, 2 thanh chữ u dài , 1 thanh đai - HS quan sát - GV lắp 4 thanh thẳng 7 lỗ vào tấm nhỏ - Hs theo dõi ? Phải lắp các thanh thẳng 5 lỗ vào hàng lỗ thứ mấy - HS thực hành lắp của thanh thẳng 7 lỗ? - GV hướng dẫn lắp - HS theo dõi + Lắp các thanh chữ u dài vào các thanh thẳng 7 lỗ - Gv dùng vít dài lắp các thanh chữ u sau đó lắp tiếp vào bánh đai và tấm nhỏ + Lắp cần cẩu ( h3) - Gọi HS . thêu - HS nhắc lại - HS thực hành thêu trên giấy Kĩ thuật Tiết 4: Thêu dấu nhân (Tiết 2) Tiết 5: Một số dụng cụ nấu ăn và uống trong gia đình. kĩ thuật. TIẾT 6: CHUẨN BỊ NẤU ĂN. I.nục tiêu: -Nêu. Trình bày sản phẩm- NX Kĩ thuật TIẾT 2 : ĐÍNH KHUY HAI LỖ ( TIẾT 2 ) I. Mục tiêu HS cần phải: - Biết cách đính khuy 2 lỗ - Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Rèn luyện tính. đánh giá sản phẩm - HS trả lời. Kĩ thuật TIẾT 3: THÊU DẤU NHÂN ( TIẾT 1 ) I. Mục tiêu - HS biết cách thêu dấu nhân. - Thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Yêu thích