III. Các hoạt động dạy học.
a.Lắp ráp máy bay trực thăng
-Yêu cầu hs tiếp tục thực hành lắp ráp máy bay trực thăng theo các bước trong sgk.
- Yêu cầu hs kiểm tra sự chuyển động của máy bay trực thăng.
b. Đánh giá sản phẩm.
- Yêu cầu hs trưng bày sản phẩm
- Cử hs đi kiểm tra hoạt động của máy bay trực thăng.
- GV kiểm tra lại, nhận xét, đánh giá. - Yêu cầu hs thao các chi tiết.
- GV quan sát kiểm tra.
3. Củng cố dặn dò:
? Nêu các bước lắp máy bay trực thăng? - Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
- HS tiếp tục thực hành lắp theo nhóm.
- HS tự kiểm tra trong nhóm.
- HS trưng bày theo nhóm. - 2 hs đi kiểm tra và nhận xét.
- Các nhóm thực hiện tháo các chi tiết.
Kĩ thuật
TIẾT 30 : LẮP RÔ- BỐT (TIẾT 1)I.Mục tiêu: I.Mục tiêu:
- HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô-bốt. - Lắp được rô -bốt đúng kĩ thuật , đúng quy trình,
- Rèn kĩ năng tính khéo léo và kiên nhẫn khi lắp , tháo các chi tiết của rô -bốt.
II.Đồ dùng dạy học
- Mấu rô - bốt, bộ lắp ghép.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học.
1. Kiểm tra bài cũ.
? Hãy nêu lại các bước lắp máy bay trực thăng?
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới.
* Giới thiệu bài: Trực tiếp.
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu
- Gv cho HS quan sát mẫu rô -bốt.
? Để lắp được rô - bốt, em cần phải lắp mấy bộ phận ? Hãy kể tên các bộ phận đó?
Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật a) Chọn các chi tiết (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Gọi 2 HS lên bảng chọn các chi tiết theo bảng trong SGK
- Gv nhận xét
b) Lắp từng bộ phận
+ Lắp chân rô - bốt (H2) - Yêu cầu HS quan sát hình 2
? Để lắp được chân rô - bốt cần phải chọn những chi tiết nào và số lượng bao nhiêu? ? Mỗi chân rô - bốt được lắp từ mấy thanh chữ U?
- Yêu cấuh quan sát hình 2 a, b trong sgk. - Gọi hs lên bảng lắp.
- GV nhận xét, HD lắp mặt trước chân thứ hai của rô - bốt.
+ Lắp thân rô - bốt (H3) - Yêu cầu HS quan sát H3
? Để lắp thân rô - bốt em cần chọn những chi tiết nào? .
- Gọi hs lên lắp mẫu. - Gv nhận xét, bổ sung + Lắp đầu rô - bốt (H4)
? Lắp đầu rô -bốt cần chi tiết nào?
- 2 hs nêu.
- HS quan sát mẫu, nêu nhận xét. + Cần 6 bộ phận : chân, thân, đầu, tay, ăng ten, trục bánh xe.
- 2 HS lên chọn
- Lớp theo dõi bổ xung
- HS quan sát H2, nêu.
+2 tấm tam giác, 2 thanh thẳng 2 lỗ, 4 thanh chữ u dài.
+ 4 thanh chữ u dài.
- 2 hs lên bảng lắp-lps theo dõi, nhạn xét, bổ sung bước lắp.
- HS quan sát H3
- 1HS lên chọn chi tiết và lắp mẫu cho cả lớp quan sát
- Gv Nhận xét và thực hành lắp đầu rô -bốt. + Lắp các bộ phận khác (H5)
- Yêu cầu HS quan sát hình trong sgk. - Lắp tay rô - bốt (H 5a)
- Lắp ăng ten (H5b) - Lắp trục bánh xe( H5c)
? Lắp những bộ phận trên cần những chi tiết nào?
- Gv HD cách lắp từng bộ phận. - Yêu cầu hs lên bảng lắp. - GV quan sát, giúp đỡ hs.
c) Lắp ráp rô - bốt (H1)
- GV hướng dẫn và lắp mẫu như SGK - Kiểm tra sự hoạt động của rô- bốt.
d) Hướng dẫn tháo rời các chi tiết 3.Củng cố dặn dò.
? Để lắp đượcrô - bốt, em cần phải lắp mấy bộ phận ? Hãy kể tên các bộ phận đó? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Dặn về thực hành lắp, chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét tiết học. - HS Lớp quan sát. - HS quan sát H 5 trả lời. - Lớp theo dõi. - 1 HS lên lắp mẫu - Hs theo dõi. - HS quan sát. Rút kinh nghiệm:……….
Kĩ thuật
TIẾT 31 : LẮP RÔ- BỐT (TIẾT 2)I.Mục tiêu: I.Mục tiêu:
- HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô-bốt. - Lắp được rô -bốt đúng kĩ thuật , đúng quy trình,
- Rèn kĩ năng tính khéo léo và kiên nhẫn khi lắp , tháo các chi tiết của rô -bốt.
II.Đồ dùng dạy học
- Mấu rô - bốt, bộ lắp ghép.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ.
? Nêu các bước lắp rô - bốt?
- Nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới.
* Giới thiệu bài: trực tiếp..
Hoạt động 1: HS thực hành lắp rô - bốt. a) Chọn các chi tiết
- Yêu cầu HS chọn đúng và đủ các chi tiết - Gv kiểm tra
b) Lắp từng bộ phận
- Gọi HS đọc ghi nhớ
? Để lắp được rô - bốt, em cần phải lắp mấy bộ phận ? Hãy kể tên các bộ phận đó?
- Yêu cầu HS dựa vào hình và đọc nội dung từng bước lắp trong sgk và thực hành lắp. - GV quan sát giúp đỡ HS
3. Củng cố dặn dò:
? Nêu các bước lắp rô - bốt? - Dặn HS chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét tiết học.
- 2 hs nêu.
- HS chọn chọn theo nhóm.
- 1 HS đọc ghi nhớ
+ Cần 6 bộ phận : chân, thân, đầu, tay, ăng ten, trục bánh xe.
- HS thực hành lắp theo hóm 4 hs.
Kĩ thuật
TIẾT 32 : LẮP RÔ- BỐT (TIẾT 3)I.Mục tiêu: I.Mục tiêu:
- HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô-bốt. - Lắp được rô -bốt đúng kĩ thuật , đúng quy trình,
- Rèn kĩ năng tính khéo léo và kiên nhẫn khi lắp , tháo các chi tiết của rô -bốt. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
II.Đồ dùng dạy học
- Mấu rô - bốt, bộ lắp ghép.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ.
? Nêu các bước lắp rô-bốt?
- Nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới.
* Giới thiệu bài: trực tiếp..
Hoạt động 1: HS thực hành lắp rô- bốt a. Lắp ráp rô- bốt.
-Yêu cầu hs tiếp tục thực hành lắp ráp rô- bốt theo các bước trong sgk.
- Yêu cầu hs kiểm tra sự chuyển động của rô- bốt
b. Đánh giá sản phẩm.
- Yêu cầu hs trưng bày sản phẩm
- Cử hs đi kiểm tra hoạt động của rô-bốt - GV kiểm tra lại, nhận xét, đánh giá. - Yêu cầu hs thao các chi tiết.
- GV quan sát kiểm tra.
3. Củng cố dặn dò:
? Nêu các bước lắp rô-bốt? - Dặn HS chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học.
- 2 hs nêu.
- HS tiếp tục thực hành lắp theo nhóm.
- HS tự kiểm tra trong nhóm.
- HS trưng bày theo nhóm. - 2 hs đi kiểm tra và nhận xét. - Các nhóm thực hiện tháo các chi tiết.
Kĩ thuật
TIẾT 33: LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN( TIẾT 1)I. Mục tiêu I. Mục tiêu
- Lắp được mô hình đã chọn, lắp đúng quy trình kĩ thuật, chắc chắn. - Tự hào về mô hình mình đã lắp được
- Rèn tính cẩn thận, kiên trì, sáng tạo, khéo léo.
II. Đồ dùng dạy học
- Lắp sắn 1-2 mô hình đã gợi ý trong SGK - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.kiểm tra bài cũ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Gv kiểm tra đồ dùng của HS
2.Bài mới.