Giáo an Mĩ thuật 7 trọn bộ

Trường THCS Tân Hiệp Giáo án Mó Thuật 7 Ngày soạn: 26/ 07/ 2009 Ngày dạy: 10/ 08/ 2009 Tuần: 1 Tiết: 1 BÀI 1: Thường thức mó thuật SƠ LƯC VỀ MĨ THUẬT THỜI TRẦN (1226 – 1400) I- Mục tiêu bài học - HS hiểu và nắm bắt được một số kiến thức chung về Mó Thuật thời Trần. - HS nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết trân trọng, yêu quý vốn cổ của cha ông để lại. II- Chuẩn bò 1- Đồ dùng dạy - học GV: - Sưu tầm một số tranh ảnh thuộc Mó thuật thời Trần. - Một số tài liệu liên quan. HS: Dụng cụ học tập. 1- Phương pháp dạy – học: Phương pháp vấn đáp, gợi mở, diễn giảng. III- Tiến trình dạy- học 1- Ổn đònh: Kiểm tra sỉ số, đánh giá vệ sinh. 2- KT: GV kiểm tra sự chuẩn bò của hs. 3- Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung *Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs tìm hiểu vài nét khái quát về bối cảnh lòch sử xã hội thời Trần. GV: Nhấn mạnh. - Việt Nam vào đầu thế kỉ XIII có những biến động, quyền trò về đất nước chuyển sang thời Trần. - Vai trò lãnh đạo đất nước có nhiều thay đổi. Nhưng nhìn chung, cơ cấu XH không có gì thay đổi lớn, chế độ trung ương tập quyền được củng cố, mọi kỉ cương và thể chế được duy trì, phát huy. - Ở thời Trần với 3 lần đánh thắng quân Mông- Nguyên, tinh thần tự lập, tự cường, thượng võ được nâng cao, trở thành hào khí dân tộc là yếu tố tạo sức bật cho nghệ thuật. HS: Chú ý. I- Vài nét về bối cảnh xã hội Nhà Trần có nhiều chính sách tiến bộ để xây dựng đất nước, còn là nguyên nhân và điều kiện cho nền nghệ thuật phát triển. * Hoạt động 2: Hướng dẫn hs tìm hiểu vài nét khái quát về Mó Thuật thời Trần. GV: Yêu cầu hs nhắc lại các loại hình nghệ thuật thời Lý? GV: Mó thuật thời Trần phát triển trong điều kiện thuân lợi. Vì mối - hs: điêu khắc, chạm khắc và trang trí, đồ gốm. II- Vài nét về Mó thuật thời Trần LÊ HỒNG NHỰT Trang 1 Trường THCS Tân Hiệp Giáo án Mó Thuật 7 quan hệ với quần chúng được cởi mở hơn và có sự giao lưu văn hóa với các nước lân cận. Đặc điểm Mó thuật thời Trần giàu chất hiện thực hơn Mó thuật thời Lý. Cách tạo hình khỏe khoắn, gần gủi với đời sống nhân dân lao động. Hỏi: Dựa vào SGK , cho biết Mó thuật thời Trần có các loại hình nghệ thuật nào? * giới thiệu nghệ thuật kiến trúc. Hỏi: Có bao nhiêu loại hình kiến trúc? - Kiến trúc cung đình. GV: Vương triều Trần thành lập đã tiếp thu toàn bộ di sản kiến trúc cung đình của triều Lý. Đó là kinh thành ThăngLong Qua 3 lần đánh tan quân Mông – Nguyên, thành Thăng Long đã bò tàn phá nặng nề. Sau thắng lợi, Thăng Long được xây dựng lại Ngoài ra, còn có các công trình kiến trúc cung đình khác ở thời Trần: khu cung cunng điện Thiên Trường, nơi các vua Trần dùng làm hành cung mỗi khi về thăm Thái Thượng Hoàng và quê hương; lăng mộ An Sinh( Quảng Ninh) là nơi chôn cất và thờ các vua Trần; thành Tây Đô ( Thanh Hóa) còn gọi là thành nhà Hồ, nơi Hồ Qúy Ly cho dời từ Thăng Long về. - Kiến trúc Phật giáo Hỏi: tiêu biểu của kiến trúc Phật giáo là các loại kiến trúc nào? GV: kiến trúc phật giáo thể hiện ở những ngôi chùa không kém phần uy nghi, bề thế như chùa Phổ Minh (Nam Đònh); tháp Bình Sơn (Vónh Phúc)… * Nghệ thuật điêu khắc và trang trí. - Tượng tròn. + Phật giáo thời Trần rất phát triển, - Kiến trúc. - Điêu khắc và trang trí. - Đồ gốm. Có 2 loại: kiến trúc cung đình và kiến trúc Phậït giáo. Kiến trúc chùa và tháp. 1- Kiến trúc a) Kiến trúc cung đình: Nhà Trần cho tu bổ lại kinh thành Thăng Long, xây dựng khu cung điện Thiên Trường ( Tức Mặc – Nam Đònh). Ngoai ra cho xây dựng khu lăng mộ Trần Thủ Độ, An Sinh. b) Kiến trúc phật giáo: xây dựng nhiều ngôi chùa, tháp. Nổi tiếng là các chùa ở núi Yên Tử. 2- Nghệ thuật điêu khắc và trang trí. - Điêu khắc trang trí luôn gắn liền với công trình kiến trúc. Tương phật để LÊ HỒNG NHỰT Trang 2 Trường THCS Tân Hiệp Giáo án Mó Thuật 7 các pho tượng Phật được tạc khá nhiều bằng chất liệu đá và gỗ nhưng do chiến tranh tàn phá, khí hậu khắc nghiệt nên các pho tượng gỗ không còn nữa. +Hiện nay còn lại các pho tượng đá ở các lăng mộ như: tượng quan hầu, tượng các con thú ở lăng mộ Trần Hiến Tông. Tượng hổ ở lăng Trần Thủ Độ… + Những bệ rồng ở một số di tích thời Trần như chùa Dâu ( Bắc Ninh), khu lăng mộ An Sinh ( Quảng Ninh) hình chạm khắc chủ yếu để trang trí đẹp. Đặc biệt là rồng thời Trần khác so với thời Lý, thân hình mật map, uốn khúc mạnh mẽ hơn. * Nghệ thuật gốm. Hỏi: Gốm thời Trần có đặc điểm gì khác so với thời Lý? GV: Xương gốm dày thô và nặng hơn. Có 2 loại gốm, gốm hoa nâu và hoa lam, nét vẽ trên gốm phóng khoáng hơn. - xương gốm thời Trần dày hơn thời Lý. thờ cúng. - Chạm khắc chủ yếu để trang trí tôn thêm vẻ đẹp cho các công trình kiến trúc. - Hình rồng thời Trần có vẻ mập mạp hơn, uốn khúc mạnh mẽ hơn. 3. Gốm - Có xương gốm dày và thô nặng hơn thời Lý. - Có 2 loại gốm: hoa nâu, hoa lam. - Đề tài chủ yếu là hoa sen hoa cúc cách điệu. * Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập. Hỏi: Kiến trúc thời Trần được thể hiện ở những loại hình nào? Hỏi: Em hãy kể tên một số tác phẩm điêu khắc và chạm khắc trang trí thời Trần? Hỏi: Kể vài đặc điểm gốm thời Trần? HS: trả lời. 4. Nhận xét lớp: tinh thần khả năng tiếp thu bài. 5. Dặn dò: - Học bài, xem tranh ảnh SGK. - Chuẩn bò bài mới. CÁI CỐC VÀ QUẢ ( Vẽ bằng bút chì đen). ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. LÊ HỒNG NHỰT Trang 3 Trường THCS Tân Hiệp Giáo án Mó Thuật 7 Ngày soạn: 3/ 08/ 2009 Ngày dạy:17/ 08/ 2009 Tuần 2 Tiết 2 Bài 2 : Vẽ theo mẫu CÁI CỐC VÀ QUẢ ( Vẽ bằng bút chì đen) I- Mục tiêu bài học - Quan sát đặc điểm hình dáng, đặc điểm, vẻ đẹp của vật mẫu. - Cách vẽ hình mẫu có hai vật mẫu. - Vẽ được hình cái cốc và quả theo mẫu. II- Chuẩn bò 1. Dụng cụ dạy học. GV: - Vật mẫu ( cái cốc, quả). - Hình minh họa các bước tiến hành cách vẽ. - Một số bài tham khảo. HS: SGK, dung cụ vẽ. 1. Phương pháp dạy học Phương pháp trực quan, quan sát, vấn đáp, luyện tập. III- Tiến trình dạy học 1. Ổn đònh: Ktss, đánh giá vệ sinh. 2. KTBC: - Hãy nêu một số nét về Mó thuật thời Trần? - Nêu vài nét về kiến trúc, điêu khắc, trang trí và đồ gốm thời Trần? - Nêu đặc điểm của Mó thuật thời Trần? 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung * Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát nhận xét. GV: Yêu cầu hs nhắc lại khái niệm vẽ theo mẫu GV: giới thiệu vật mẫu cái cốc và quả, yêu cầu hs lên bày mẫu. GV: Yêu cầu hs quan sát và nêu câu hỏi nhận xét mẫu: - Vò trí đặt mẫu cần phải như thế nào? - Cần quan sát, nhận xét gì ở mẫu? -Là mô phỏng lại mẫu bài trước mặt nhằm diễn tả lại đặc điểm của mẫu. Hs quan sát, bày mẫu. Quan sát. Phải lựa chọn, đặt vật mẫu đep sao cho có bố cục hài hòa, cân đối. -Cần quan sát chung, quan sát hình dáng của cái cốc và quả, quan sát đậm nhạt của mẫu. I- Quan sát, nhận xét. -Quan sát chung. - Quan sát hình dáng của cái cốc và quả. - Quan sát độ đậm nhạt của mẫu. LÊ HỒNG NHỰT Trang 4 Trường THCS Tân Hiệp Giáo án Mó Thuật 7 Hỏi: Khi quan sát chung ta phải quan sát nhận xét cái gì? Hỏi: Cần quan sát hình dáng của cái cốc và quả như thế nào? Hỏi: Để vẽ được độ đậm nhạt ta cần phải quan sát, nhận xét vấn đề gì? Từ những quan sát được, GV: gợi ý hs ước lượng tỉ lệ vẽ khung hình chung và tỉ lệ của mẫu. - So sánh vò trí tỉ lệ, đặc điểm, độ đậm nhạt giữa hai vật mẫu và xác đònh hướng sáng chính. - Xác đònh hình dạng, so sánh tỉ lệ của từng vật mẫu. - Phân tích as, so sánh độ đậm nhạt. * Hoạt động 2: hướng dẫn hs cách vẽ. GV: Yêu cầu hs nhắc lại cách vẽ theo mẫu ở lớp 6. Hướng dẫn cách vẽ- GV kết hợp đồ dùng và vẽ thò phạm. - Ước lượng tỉ lệ và vẽ khung hình chung. - Vẽ khung hình riêng của từng vật mẫu -Ước lượng tỉ lệ của các bộ phận của mẫu rồi vẽ nét chính. - Nhắc lại, quan sát- chú ý nghe hướng dẫn. II- Cách vẽ - Ước lượng tỉ lệ vẽ khung hình chung. - Ước lượng tỉ lệ của cốc và quả vẽ khung hình từng vật mẫu. - Ước lượng tỉ lệ các bộ phận vẽ miệng, thân, đáy và quả. LÊ HỒNG NHỰT Trang 5 Trường THCS Tân Hiệp Giáo án Mó Thuật 7 - Nhìn mẫu vẽ các nét chu tiết để hoàn chỉnh hình vẽ. - Vẽ đậm nhạt + Phân mảng đậm nhạt + Lên đậm nhạt, sáng tối. + Hoàn thành bài vẽ. - Vẽ đậm nhạt: Phân mảng hình đậm nhạt, lên đậm nhạt cho đúng với mẫu. * Hoạt động 3: Hướng dẫn hs làm bài. - Yêu cầu hs không vẽ HS: Làm bài. LÊ HỒNG NHỰT Trang 6 Trường THCS Tân Hiệp Giáo án Mó Thuật 7 ngay mà quan sát kó mẫu trước khi vẽ. GV: Theo dõi hs làm bài, luôn nhắc nhỡ đôn đốc hs làm bài nghiêm túc, giúp đỡ hs còn lúng túng. * Hoạt động 4 : Hướng dẫn hs đánh giá kết quả học tập. GV: Yêu cầu hs tự chọn bài lên dáng bảng để nhận xét. GV: đưa ra tiêu chí chấm bài: bố cục, hình vẽ, đậm nhạt. GV: Bổ sung, đánh giá, cho điểm. - HS lên dáng bài, nhận xét. 4. Đánh giá nhận xét lớp: Tinh thần, khả năng tiếp thu bài. 5. Dặn dò: - Tiếp tục về nhà tự đặt mẫu, hoàn chỉnh bài nếu chưa xong. - Học bài, đọc lại nội dung SGK. - Chuẩn bò bài mới: TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍ ( yêu cầu hs đem hoa, lá cỏ cây vào để chuẩn bò bài mới). ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… LÊ HỒNG NHỰT Trang 7 Trường THCS Tân Hiệp Giáo án Mó Thuật 7 Ngày soạn: 10/ 08/ 2009 Ngày dạy:24/ 08/ 2009 Tuần 3 Tiết 3 Bài 3: Vẽ trang trí TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍ II- Mục têu bài học: - HS hiểu được thế nào là họa tiết trang trí và họa tiết là yếu tố cơ bản của nghệ thuật trang trí. - Biết tạo họa tiết đơn giản và áp dụng vào bài tập trang trí. - Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc. II- Chuẩn bò 1. Đồ dùng dạy- học: GV: - Phóng to một số họa tiết trang trí: hoa lá, chim thú, côn trùng, mây, mặt trời… - Hình minh họa các bước hướng dẫn đơn giản, cách điệu họa tiết. HS: Dụng cụ học tập, sưu tầm hoa, lá. 2. Phương pháp dạy –học: Phương pháp vấn đáp, quan sát, gợi mở, luyện tập. III- Tiến trình dạy – học 1. Ổn đònh: Ktss, đánh giá vệ sinh. 2. KTBC:- Trình bày cách vẽ cái cốc và quả, nộp bài thực hành. 3. bài mới: mỗi khi nói đến trang trí thì ta không thể nhắc đến họa tiết. Họa tiết có thể là hình vuông, hoa, lá, con vật, đám mây, sóng nước… Sự kết hợp hài hòa giữa các họa tiết để tạo nên bình diện trang trí. Vậy làm thế nào để đưa các hình ảnh trong thiên nhiên này vào trong tranng trí nghệ thuật thì ta cần biết cách tạo ra nó. * Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát nhận xét. GV: giới thiệu các bài trang trí hình vuông, tròn, đường diềm, một số bài trang trí khác có họa tiết phong phú, đẹp. Hỏi:hình ảnh họa tiết trên có các hình ảnh quen thuộc nào trong thiên nhiên, có giống y nguyên hình ảnh thật không? GV: Cho hs so sánh giữa hình chép ảnh thật và hình họa tiết đã cách điệu. - Họa tiết hình gì? - Sự sắp xếp giữa chúng ra sao? Đường nét của chúng có - HS quan sát. -Đó là hình ảnh hoa lá, con vật… có trong thiên nhiên nhưng không giống y nguyên hình ảnh đó. - Hình 1 bông hoa . - Hình họa tiết thì sự sắp xếp các hình mảng cân đối hơn. - Đường nét họa tiết phức tạp, chắc lọc hơn. I- Quan sát, nhận xét. - Họa tiết trang trí thường là hình hoa lá, chim, thú, mây, sóng nươc… - Các họa tiết thường vẽ đơn giản, cách điệu mà vẫn giữ được hình ảnh ban đầu. - Hình ảnh họa tiết tạo ra cần phù hợp với vò trí đặt họa tiết. LÊ HỒNG NHỰT Trang 8 Trường THCS Tân Hiệp Giáo án Mó Thuật 7 giống nhau không và như thế nào? - Đặc điểm của họa tiết có điểm giống với hình ảnh thật không? GV: Kết luận, Các đường nét, hình dáng của họa tiết thường đơn giản, phức tạp hơn so với hình dáng thật. - giống. * Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách vẽ. 1. Lựa chọn nội dung họa tiết Hỏi: Hãy kể tên một số loại hoa lá, các con vật có thể tạo làm họa tiết trang trí? Hỏi: Tại sao phải chọn nội dung họa tiết? GV: Do đó tùy thuộc vào mục đích mà ta có thể chọn nội dung phù hợp. 2. Quan sát nhận xét. Hỏi: Để tạo họa tiết người ta cần phải làm gì khi chọn được mẫu hoa, lá, con vật ưng ý? Gv: Bổ sung và nhấn mạnh: - Trong thiên nhiên có rất nhiều hoa, lá, con vật có thể làm họa tiết trang trí. - Khi lựa chọn các hình hoa, lá, các con vật để làm họa tiết cần chọn từ hình đơn giản rồi mới đến hình khó. - Khi tạo họa tiết từ các hình đã được chọn cần: + Lược bỏ các chi tiết không cần thiết. + Sắp xếp lại hình, nét sao cho cân đối, hợp lí, thuận mắt. Hoa: hoa cúc, hoa bưởi, hoa muống, hoa mướp, hoa bìm bìm, … - Lá: lá sắn, lá mướp, lă trầu, lá cúc… - Các con vật: gà, vòt, ngỗng, tôm, cua, cá,… - Vì trong thiên nhiên có rất nhiều nội dung có thể chọn làm họa tiết. - Cần phải quan sát nhận xét. - Chú ý. II- Cách vẽ. 1. lựa chọn nội dung họa tiết. 2. Quan sát mẫu thật. 3. Tạo họa tiết trang trí. - Đơn giản: lược bỏ các chi tiết không cần thiết. - Cách điệu: sắp xếp lại các chi tiết hình và nét sao cho hài hòa, cân đối, rõ LÊ HỒNG NHỰT Trang 9 Trường THCS Tân Hiệp Giáo án Mó Thuật 7 + Có thể thêm bớt các chi tiết cho họa tiết đẹp hơn, nhưnng phải giữ được đặc điểm của hình dáng mẫu. Gv: Minh họa các bước tạo họa tiết. - Quan sát mẫu. - Dựng khung hình để vẽ hình mẫu. - Lược bỏ các chi tiết không cần thiết. - Chỉnh sửa cho họa tiết cân đối, hợp lí. - Chú ý. * Hoạt động 3 Hướng dẫn làm bài - GV: -Yêu cầu hs nhắc lại cách vẽ. - Yêu cầu hs làm bài. Gv: theo dõi hs làm bài, nhắc nhỡ, đôn đốc hs làm bài. Giúp đỡ các em còn lúng túng. - HS: nhắc lại. Hs làm bài. * Hoạt động 4 : Đánh giá kết quả học tập. GV: chọn khoảng 3-5 bài thực hành của hs dáng bảng. Yêu cầu hs quan sát nhận xét theo tiêu chí: - Cách chọn mẫu. - Cách lược bỏ, thêm bớt chi tiết. - Cách chỉnh sửa, hoàn chỉnh họa tiết. GV: đánh giá và nhận xét cho điểm. - Quan sát, nhận xét. 4. Đánh giá nhận xét lớp: Tinh thần thái độ học tập của hs. 5. Dặn dò: - Hoàn thành tiếp bài ở nhà nếu chưa xong. - Học bài, đọc lại nội dunhg SGK và xem hình. - Chuẩn bò bài mới: Bài 4: ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… LÊ HỒNG NHỰT Trang 10 [...]... đưa ra thời gian thực hành - Yêu cầu hs nghiêm túc làm bài LÊ HỒNG NHỰT Giáo án Mó Thuật 7 I- Quan sát, nhận xét: - Trong cuộc sống, có rất nhiều đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí -Cách trang trí trên mỗi đồ vật rất đa dạng và phong phú II- Cách trang trí: - Chọn đồ vật trang trí - Chọn họa tiết - Tìm bố cục - Lựa chọn màu sắc, tô màu Trang 25 Trường THCS Tân Hiệp Giáo án Mó Thuật 7 - Nhắc hs trong... TRÌNH MĨ THUẬT THỜI TRẦN (1226- 1400) LÊ HỒNG NHỰT Trang 20 Trường THCS Tân Hiệp Giáo án Mó Thuật 7 Ngày soạn: 03 / 09/ 2009 Ngày dạy: 28 / 09/ 2009 Tuần: 8 Tiết : 8 Bài 8: Thường thức mó thuật MỘT SỐ CÔNG TRÌNH MĨ THUẬT THỜI TRẦN I- Mục tiêu bài học: - Củng cố và cung cấp thêm cho HS một số kiến thức về MT thời Trần - HS trân trọng và yêu thích MT thời Trần nói riêng, nghệ thuật. .. cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 LÊ HỒNG NHỰT Trang 34 Trường THCS Tân Hiệp Ngày soạn: 27 10/ 2009 Ngày dạy: 09/ 11/ 2009 Giáo án Mó Thuật 7 Tuần: 14 Tiết : 14 Bài 14: Thường thức mĩ thuật MĨ THUẬT VIỆT NAM TỪ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẾN NĂM 1954 I- Mục tiêu bài học: - Hs củng cố thêm về kiến thức lịch sử; thấy được những cống hiến của giới văn nghệ sĩ nói chung, giới mĩ thuật nói riêng với kho tàn văn hóa dân tộc... hoa LÊ HỒNG NHỰT Giáo án Mó Thuật 7 I- Quan sát, nhận xét II- Cách vẽ 1 Vẽ hình - Xác đònh khung hình chung - Phác hình vừa với tờ giấy - Phác hình và phác các mảng đậm nhạt 2 Vẽ màu - Nhìn mẫu tìm hòa sắc chung - Tìm và vẽ các mảng màu - Tìm tương quan màu, điều chỉnh độ Trang 31 Trường THCS Tân Hiệp Giáo án Mó Thuật 7 và quả? đậm nhạt cho hợp lí - Vẽ màu nền để bài vẽ có không gian Gv: hướng dẫn... hs tạo chữ trang trí (5’) GV: vẽ thị phạm, phân tích - Vẽ dáng chữ chuẩn theo mẫu LÊ HỒNG NHỰT Giáo án Mó Thuật 7 I- Quan sát, nhận xét - Chữ trang trí có nhiều kiểu khác nhau, cần chọn kiểu chữ trang trí cho phù hợp với nội dung, yêu cầu - Chữ trang trí thường dựa trên các dáng chữ cơ bản Dáng chữ có thể cao, thấp, rộng, hẹp khác nhau II- Cách sử dụng chữ trang trí - Chọn kiểu chữ Trang 33 Trường... Hiệp Giáo án Mó Thuật 7 Ngày soạn : 18/ 08/ 2009 Ngày dạy:31/ 08/ 2009 Tuần 4 Tiết 4 Bài 4: Vẽ tranh ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH I- Mục tiêu bài học: - HS tìm hiểu vẻ đẹp của tranh phong cảnh - Cách chọn cảnh, cách vẽ tranh phong cảnh thiên nhiên - Vẽ được các bức tranh phong cảnh đơn giản - HS thêm yêu mến cảnh đẹp của quê hương đất nước II- Chuẩn bò: 1 Đồ dùng dạy-học: GV: -Sưu tầm tranh liên quan đến... họa tiết trang trí lọ hoa như thế nào? - Họa tiết trang trí thường là hình gì? Giáo án Mó Thuật 7 -Có nhiều kiểu lọ hoa có hình dáng, kích thước và trang trí khác nhau Mổi kiểu sẽ phù hợp với hoa, kiểu cắm hoa khác nhau - Cách trang trí lọ hoa phong - Trang trí trên lọ rất phong phú, hài hòa, nhất quán theo phú, hài hòa, nhất quán theo một phong cách, họa tiết một phong cách được vẽ xung quanh hay đặt... - Nếu hình lọ hoa và quả cùng trên đường nằm ngang và cách xa nhau quá sẽ làm bố cục bài không cân đối - Nếu vẽ hình lọ hoa và quả trên cùng một đường trục thì bố cục bò thu hẹp - Muốn bài vẽ đẹp cần phải sắp xếp hình lọ hoa và quả sao cho có khoảng cách hợp lí, LÊ HỒNG NHỰT Giáo án Mó Thuật 7 II- Cách vẽ Trang 17 Trường THCS Tân Hiệp Giáo án Mó Thuật 7 có vật trước, vật sau GV: yêu cầu hs nhắc lại... HỒNG NHỰT Trang 30 Trường THCS Tân Hiệp * Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát nhận xét: (5’) GV: Giới thiệu tranh tónh vật sưu tầm, yêu cầu hs quan sát và nhận xét - Tranh tónh vật thường vẽ những vật gì? (chai, lọ, hoa, quả, ) - Cách sắp xếp hình ảnh trong tranh như thế nào? ( lọ đặt sau, hoa quả đặt xung quanh) - Màu sắc trang như thế nào? ( vẽ theo màu có thực của vật) GV: Kết luận: -Tranh tónh vật... Hoạt động dạy - học Nội dung * Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát I- Quan sát, nhận xét: LÊ HỒNG NHỰT Trang 28 Trường THCS Tân Hiệp nhận xét ( 4’) - GV: giới thiệu một vài tranh vẽ về lọ, hoa, quả bằng chì, màu Hỏi: em hiểu thế nào là tranh tónh vật? Hỏi: Tranh tónh vật là tranh vẽ những vật tónh hay động và có thể vẽ những vật nào? Gv: - Tranh tónh vật vẽ về những vật ở dạng tónh, có thể là đồ vật( . mẫu. I- Quan sát, nhận xét. -Quan sát chung. - Quan sát hình dáng của cái cốc và quả. - Quan sát độ đậm nhạt của mẫu. LÊ HỒNG NHỰT Trang 4 Trường THCS Tân Hiệp Giáo án Mó Thuật 7 Hỏi: Khi quan sát. về Mó thuật thời Trần LÊ HỒNG NHỰT Trang 1 Trường THCS Tân Hiệp Giáo án Mó Thuật 7 quan hệ với quần chúng được cởi mở hơn và có sự giao lưu văn hóa với các nước lân cận. Đặc điểm Mó thuật. Trường THCS Tân Hiệp Giáo án Mó Thuật 7 Ngày soạn: 26/ 07/ 2009 Ngày dạy: 10/ 08/ 2009 Tuần: 1 Tiết: 1 BÀI 1: Thường thức mó thuật SƠ LƯC VỀ MĨ THUẬT THỜI TRẦN (1226 – 1400) I- Mục