tuần 28 - lớp 4

KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 28 (15/03/10 – 19/03/10) Thứ hai ngày 15 tháng 03 năm 2010 NS: 14/03/10 ND: 15/03/10 T ập đọc ÔN TẬP ( Tiết 1) I. Mục tiêu c ần đạt : - Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/ phút ). Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài. Nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghóa trong bài. Bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. 1 Thứ Tiết Mơn Tên bài học 2 1 2 3 4 5 Chào cờ Tập đọc Lịch Sử Tốn Đạo đức Sinh hoạt đầu tuần Ơn tập đọc và học thuộc lòng (T1) Nghĩa qn tây Sơn tiến ra thăng Long Luyện tập chung Tơn trọng luật giao thơng T1 3 1 2 3 4 5 Chính tả Luyện từ và câu Khoa học Tốn Thể dục Ơn tập đọc và học thuộc lòng (T2) Ơn tập đọc và học thuộc lòng (T3) Ơn tập vật chất và năng lượng T1 Giớ thiệu Tỉ số Mơn thể thao tự chọn: Tâng cầu bằng đùi, đỡ chuyền cầu bằng mu bàn chân – Trò chơi dẫn bóng. 4 1 2 3 4 5 Kể chuyện Tập đọc Âm nhạc Tốn Mĩ Thuật Ơn tập đọc và học thuộc lòng (T4) Ơn tập đọc và học thuộc lòng (T5) Học hát: Bài thiếu nhi thế giới liên hoan. Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. Vẽ trang trí: Trang trí lọ hoa 5 1 2 3 4 5 Tập làm văn Luyện từ và câu Địa lí Tốn Thể dục Ơn tập đọc và học thuộc lòng (T6) KT đọc giữa Kì II Người dân và hoạt động sản xuất ở ĐBDH miền Trung Luyện tập Mơn thể thao tự chọn: Cách cầm bóng 150g, tư thế đứng chuẩn bị- Ngắm đích – ném bóng - Trò chơi trao tín gậy. 6 1 2 3 4 5 Tập làm văn Khoa học Kĩ Thuật Tốn Sinh hoạt lớp KT viết giữa Kì II Ơn tập vật chất và năng lượng T2 Lắp cái đu T2 Luyện tập Sinh hoạt cuối tuần - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ đọc trên 85 tiềng/ phút). II. Đồ dùng dạy học: -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27. -11 Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 19-27 . -6 phiếu ghi tên 1 bài tập đọc có yêu cầu HTL -Phiếu kẻ sẵn bảng ở BT2 (đủ dùng theo nhóm 4 HS ) và bút dạ. III. Hoạt động trên lớp: 1. Giới thiệu bài: -Nêu mục đích tiết học và cách bắt thăm bài học. 2. Kiểm tra tập đọcvà HTL (1/3 lớp ) - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc. (xem lại khỏang 1-2 phút ) -Gọi 1 HS đọc ( hoặc đọc TL )và trả lời 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc. -Lần lượt từng HS bốc thăm bài (5 HS ) về chỗ chuẩn bò cử 1 HS kiểm tra xong, 1 HS tiếp tục lên gắp thăm bài đọc. -Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu hỏi. -Cho điểm trực tiếp từng HS . Chú ý: Những HS chuẩn bò bài chưa tốtGV có thể đưa ra những lời động viên đẩ lần sau kiểm tra tốt hơn. GV không nên cho điểm xấu. Tuỳ theo số lượng và chất lượng của HS trong lớp mà GV quyết đònh số lượng HS được kiểm tra đọc. Nội dung này sẽ được tiến hành trong các tiết 1,3,4,5,6 2.Hướng dẫn làm bài tập: Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập đọc là truyên kể đã học trong chủ điểm Người ta là hoa đất . -Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS chỉ tóm tăt ND các bài tập là truyện kể trong chủ điểm Người ta là hoa đất +Những bài tập đọc nào là truyện kể ? -2 HS ngồi cùng bàn trao đổilàm vào vở +Những bài tập đọc là truyện kể là những bài có một chuỗi các sự việc liên quan đến một hay một số nhân vật, mỗi truyện điều nói lên một điều có ý nghóa. - GV dán phiếu trả lời đúng lên bảng. -Phát phiếu cho từng nhóm. Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và hoàn thành phiếu, nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu sai). Hs đọc tương đối lưu lốt, diễn cãm được đoạn văn đoạn thơ, tốc đọc trên 85 tiếng/phút. 2 -Kết luận về lời giải đúng. -Tên bài +Các truyện kể. *Bốn anh tài, Anh hùng lao động Trần Đại Nghóa -Tác giả -Nội dung chính - Truyện cổ dân tộc Tày - Ca ngợi sức khỏe, tài năng, nhiệt thành làm việc nghóa : trừ ác, cứu dân lành của bốn anh em Cẩu khây - Cẩu Khây, Nắm Tay đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nứơc, Móng Tay Đục Máng, Yêu tinh, Bà lão chăn bò - Anh hùng lao động Trần đại Nghóa - Từ điển nhân vật lòch sử Việt Nam - Ca ngợi anh hùng Trần đại Nghóa đã có nhũng cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước - Trần Đại Nghóa 4. Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học. Yêu cầu những HS chưa có điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt về nhà luyện đọc. - Xem lại 3 kiểu câu kể ( Ai làm gì?, Ai thế nào?, Ai là gì ? ) chuẩn bò tiết sau . L ịch sử NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG (Năm 1786) I. Mục tiêu cần đạt : - Nắm được đôi nét về việc nghóa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long diệt chua Trònh( 1786): - Sau khi lật đổ chính quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến ra Thăng Long, lật đổ chính quyền họ Trònh ( 1786). - Quân của Nguyễn Huệ đi đến đâu đánh thắng đến đó, năm 1786 nghóa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long mở đầu cho việc thống nhất lại đất nước. - Nắm được công lao của Quang Trung trong việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trònh , mở đầu cho việc thống nhất lại đất nước. II. Chu ẩn bị : -Lược đồ khởi nghóa Tây Sơn . -Gợi ý kòch bản :Tây Sơn tiến ra Thăng Long. III. Ho ạt động day – học : 1.Ổn đònh: GV cho HS chuẩn bò SGK. 3 2.KTBC : -Trình bày tên các đô thò lớn hồi thế kỉ XVI-XVII và những nét chính của các đô thò đó . -Theo em, cảnh buôn bán sôi động ở các thành thò nói lên tình hình kinh tế nước ta thời đó như thế nào ? GV nhận xét, ghi điểm . 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài : *Hoạt động cả lớp : GV dựa vào lược đồ, trình bày sự phát triển của khởi nghóa Tây Sơn trước khi tiến ra Thăng Long: Mùa xuân năm 1771, ba anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ xây dựng căn cứ khởi nghóa tại Tây Sơn đã đánh đổ được chế độ thống trò của họ Nguyễn ở Đàng Trong (1771), đánh đuổi được quân xâm lược Xiêm (1785). Nghóa quân Tây Sơn làm chủ được Đàng Trong và quyết đònh tiến ra Thăng Long diệt chính quyền họ Trònh . -GV cho HS lên bảng tìm và chỉ trên bản đồ vùng đất Tây Sơn. -GV giới thiệu về vùng đất Tây Sơn trên bản đồ. *Hoạt động cả lớp: (Trò chơi đóng vai ) -GV cho HS đọc hoặc kể lại cuộc tiến quân ra Thăng Long của nghóa quân ra Tây Sơn . -GV dựa vào nội dung trong SGK để đặt câu hỏi: +Sau khi lật đổ chúa Nguyễn ở Đàng Trong, Nguyễn Huệ có quyết đònh gì ? +Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc,thái độ của Trònh Khải và quân tướng như thế nào? +Cuộc tiến quân ra Bắc của quân Tây Sơn diễn ra thế nào ? -Sau khi HS trả lời, GV cho HS đóng vai theo nội dung SGK từ đầu đến đoạn … Quân Tây Sơn -HS chia thành các nhóm,phân vai, tập đóng vai . -HS đóng vai . -HS đóng tiểu phẩm -GV theo dõi các nhóm để giúp HS tập luyện.Tùy thời gian GV tổ chức cho HS đóng tiểu phẩm “Quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long” ở trên lớp . GV nhận xét . *Hoạt động cá nhân: Hs nắm được ngun nhân thắng lợi của qn Tây Sơn khi tiến ra Thăng Long: qn Trịnh bạt nhược, chủ quan, qn Tây Sơn tiến như vũ bão, qn Trịnh khơng kịp trở tay… 4 -GV cho HS thảo luận về kết quả và ý nghóa của sự kiện nghóa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long. -GV nhận xét, kết luận . 4.Củng cố : -GV cho HS đọc bài học trong khung . -Nghóa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long nhằm mục đích gì ? -Việc Tây Sơn lật đổ tập đoàn PK họ Trònh có ý nghóa gì ? -HS thảo luận và trả lời : Nguyễn Huệ làm chủ được Thăng Long, lật đổ họ Trònh, giao quyền cai trò Đàng Ngoài cho vua Lê, mở đầu việc thống nhất đất nước sau hơn 200 năm bò chia cắt. 5.Tổng kết - Dặn dò: *Việc tiêu diệt họ Trònh, tạo tiền đề quan trọng cho việc thống nhất đất nước sau hơn 200 năm chia cắt là công lao vô cùng to lớn của nhà Tây Sơn . -Về xem lại bài và chuẩn bò trước bài : “Quang Trung đại phá quân thanh năm 1789”. -Nhận xét tiết học . TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu cần đạt: - Nhận biết được 1 số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi . - Tính được diện tích hình vng, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : A.Bài cũ: Chữa bài 3. - Củng cố về kĩ năng nhận dạng và tính diện tích hình thoi. B. Bài mới: * GTB: Nêu mục tiêu tiết học. HĐ1: Bài tập ơn luyện . Bài1: Hs nêu u cầu: Đúng ghi Đ, sai ghi S. Y/C HS quan sát hình chữ nhật ABCD trong SGK để thấy được đặc điểm đã biết của HCN. + Xác định câu nào đúng ? Câu nào sai? - rồi chọn chữ tương ứng . - HS quan sát hình chữ nhật - SGK : Nêu được: + Câu đúng : a, b, c. + Câu sai: d- Hình tứ giác ABCD có 4 cạnh bằng nhau . Bài2: Hs nêu u cầu: Đúng ghi Đ, sai ghi S. HD HS quan sát hình thoi PQRS để nhận biết đặc điểm cơ bản của hình . + Xác định sự đúng - sai trong các câu . - HS quan sát hình thoi PQRS : Bài 1 Bài 2 5 Câu đúng: b) PQ khơng song song với PS . c) Các cặp cạnh đối diện song song . d) Bốn cạnh đều bằng nhau . Câu sai: a) PQ và RS khơng bằng nhau + GV nhận xét chung . Bài3: Hs nêu u cầu: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng .Y/C HS lần lượt tính diện tích của từng hình . + Tính diện tích từng hình . Hình vng: 5 x 5 = 25 cm 2 Hình chữ nhật: 4 x 6 = 24 cm 2 Hình bình hành: 4 x 5 = 20 cm 2 Hình thoi : 4 x 6 = 24 cm 2 + So sánh số đo diện tích của các hình (Với đơn vị đo là cm 2 ) và chọn số đo lớn nhất . + Diện tích hình vng lớn nhất . HĐ2: Củng cố dặn dò:(1’) - Chốt lại ND và nhận xét tiết học. Bài 3 Đạo đức TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Nêu được một số quy đònh khi tham gia giao thông( những quy đònh có liên quan tới học sinh). - Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông . - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông trong cuộc sống hằng ngày. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -SGK Đạo đức 4. -Một số biển báo giao thông. -Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai. III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1.ỔN ĐỊNH: 2.KTBC: -GV nêu cầu kiểm tra: +Nêu phần ghi nhớ của bài: “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo” +Nêu các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ … về các hoạt động nhân đạo. -Một số HS thực hiện yêu cầu. -HS khác nhận xét, bổ sung. 6 -GV nhận xét. 3.BÀI MỚI: a.Giới thiệu bài: “Tôn trọng Luật giao thông” b.NỘI DUNG: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin- SGK/40) -GV chia HS làm 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi về nguyên nhân, hậu quả của tai nạn giao thông, cách tham gia giao thông an toàn. - HS thảo luận theo nhóm tổ. -Từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. -Các nhóm khác bổ sung . -HS lắng nghe. -GV kết luận: +Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả: tổn thất về người và của (người chết, người bò thương, bò tàn tật, xe bò hỏng, giao thông bò ngừng trệ …) +Tai nạn giao thông xảy ra do nhiều nguyên nhân: do thiên tai (bão lụt, động đất, sạt lở núi, …), nhưng chủ yếu là do con người (lái nhanh, vượt ẩu, không làm chủ phương tiện, không chấp hành đúng Luật giao thông…) +Mọi người dân đều có trách nhiệm tôn trọng và chấp hành Luật giao thông. *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 1- SGK/41) -GV chia HS thành các nhóm đôi và giao nhiệm vụ cho các nhóm. Những tranh nào ở SGK/41 thể hiện việc thực hiện đúng Luật giao thông? Vì sao? -Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm hiểu: * Bức tranh đònh nói về điều gì? * Những việc làm đó đã theo đúng luật giao thông chưa? * Nên làm thế nào thì đúng luật giao thông? -GV mời một số nhóm HS lên trình bày kết quả làm việc. -GV kết luận: Những việc làm trong các tranh 2, 3, 4 là những việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông. Những việc làm trong các tranh 1, 5, 6 là các việc làm chấp hành đúng Luật giao thông. *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGK/42) -GV chia 7 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống. Điều gì sẽ xảy ra trong các tình huống sau: - Biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng Luật giao thông. Biết đồng tình với những hành vi thực hiện đúng luật giao thông. 7 a/. Một nhóm HS đang đá bóng giữa đường. b/. Hai bạn đang ngồi chơi trên đường tàu hỏa. c/. Hai người đang phơi rơm rạ trên đường quốc lộ. d/. Một nhóm thiếu niên đang đứng xem và cổ vũ cho đám thanh niên đua xe máy trái phép. đ/. HS tan trường đang tụ tập dưới lòng đường trước cổng trường. e/. Để trâu bò đi lung tung trên đường quốc lộ. g/. Đò qua sông chở quá số người quy đònh. -GV kết luận: +Các việc làm trong các tình huống của bài tập 2 là những việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khỏe và tính mạng con người. +Luật giao thông cần thực hiện ở mọi nơi và mọi lúc. -GV cho các nhóm đại diện trình bày kết quả và chất vấn lẫn nhau. -GV kết luận: Các việc làm trong các tình huống của bài tập 2 là những việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khỏe và tính mạng con người.Luật giao thông cần thực hiện ở mọi lúc mọi nơi. 4.Củng cố - Dặn dò: -Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em thường qua lại, ý nghóa và tác dụng của các biển báo. -Các nhóm chuẩn bò bài tập 4- SGK/42: Hãy cùng các bạn trong nhóm tìm hiểu, nhận xét về việc thực hiện Luật giao thông ở đòa phương mình và đưa ra một vài biện pháp để phòng chống tai nạn giao thông. Thứ ba ngày 16 tháng 03 năm 2010 NS: 15/03/10 ND: 16/03/10 Chính t ả ÔN TẬP (Tiết 2) I. Mục tiêu cần đạt: -Nghe- Viết đúng chính tả bài ( tốc độ viết khoảng 85 chữ/ 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng bài văn miêu tả. - Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học( Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?) để tả, kể hay giới thiệu. II. Đồ dùng dạy học: -3 Giấy khổ to để 3 HS làm BT2 các ý ( a, b.c ) trên giấy . -Tranh, ảnh minh họa cho đoạn văn ở BT1 8 III. Hoạt động trên lớp: 1. Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu tiết học, ghi bài lên bảng 2. Nghe - Viết chính tả (Hoa giấy ) -GV đọc bài “Hoa giấy”. Sau đó 1 HS đọc lại. HS theo dõi SGK – HS đọc thầm lại đoạn văn -GV nhắc các em chú ý cách trình bày đoạn văn 3.Hướng dẫn HS viết từ khó -Yêu cầu HS tìm ra các từ dễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết – GV treo tranh : - HS tìm và GV chốt lại. -Các tư øngữ : (Rực rỡ, trắng muốt, trinh khiết, bốc bay lên, lang thang, tản mát , ) -Hỏi : Bài văn cho ta biết điều gì ? - Ca ngợi vẻ đẹp đặc sắc của loài Hoa giấy -HS gấp sách - Đọc chính tả cho HS viết. -Soát lỗi, thu bài, chấm chính tả. 4. Đặt câu : -HS đọc yêu cầu BT2 – GV hỏi : + BT 2A yêu cầu đặt câu văn tương ứng với câu kể nào các em đã học ? a./Ai làm gì ? .+ BT 2b yêu cầu đặt câu văn tương ứng với câu kể nào các em đã học? b/ Ai thế nào ? +BT 2c yêu cầu đặt câu văn tương ứng với câu kể nào các em đã học? c/ Ai là gì ? - HS làm vào vở – phát phiếu cho 3 hs làm – gọi HS nêu kết quả . - HS dán phiếu đã làm lên bảng - GV và HS nhận xét . 4. Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học, bài viết của hs – về nhà làm lại BT2. -Dặn HS về nhà đọc các bài tập đọc và chuẩn bò bài sau. - HS khá, giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài chính tả“( tốc độ trên 85 chữ/ 15 phút) hiểu nội dung bài. Luyện từ và câu ÔN TẬP (Tiết 3) I. Mục tiêu cần đạt: - Mức độ u cầu về kỉ năng đọc như ở T1 -Nghe- Viết đúng bài chính tả.“( tốc độ viết khoảng 85 chữ/ 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng bài thơ lục bát. II. Đồ dùng dạy học: 9 -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, HTL như tiết 1 -Phiếu ghi sẵn nội dung chính của 6 bài tập đọc – HTL thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu . III. Hoạt động trên lớp: 1. Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu- yêu cầu của tiết học. 2. Kiểm tra đọc (1/3 số hs lớùp ) -Tiến hành tương tự như tiết 1. 3. Nêu tên các bài tập đọc –HTL thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu . -Gọi HS đọc yêu cầu của BT2, tìm 6 bài TĐ thuộc chủ điểm trên ( tuần-22-23 -24 ) ; -Gọi HS suy nghó bày nội dung từng bài - - GV dán phiếu ghi sẵn lên bảng -Nhận xét chốt ý đúng Tên bài Sầu riêng: Giá trò và vẻ đẹp của sầu riêng –loại cây ăn quả đặc sản ở miền nam nước ta Chợ tết: Bức tranh chợ tết vùng trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động, nói lên cuộc sống nhôn nhòp ở thôn quê vào dòp tết Hoa học trò: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng vó – một loài hoa gắn với học trò. Khúc hát ru những em bé trên lưng mẹ; Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tây nguyên cần cù lao động, góp phần mình vào công cuộc chống Mó cứu nước Vẽ về cuộc sống an toàn: Kết quả cuộc thi vẽ tranh của thiếu nhi với chủ điểm Em muốn sống an toàn cho thấy : Thiếu nhi Việt nam có ý thức và nhận thức đúng đắn về an toàn biết dùng nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ Đoàn thuyên đánh cá: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp trong lao động của người dân biển 10 [...]... tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV yêu cầu HS đọc đề bài -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở -GV chữa bài – nhận xét Bài giải: Theo sơ do062 tổng số phần bằng nhau là : 3 + 8 = 11 (phần) Số bé: 198 : 11 x 3 = 54 Số bé: 198 – 54 = 144 Đáp số: Số bé: 54 Số lớn: 144 Bài 2 Bài 2 -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó nhắc HS làm vào vở 29 -HS nêu kết quả tìm được -GV nhận xét và chốt lại lời giải... 2.Kiểm tra 3.Bài mới: - Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập tốn và chữa bài - Giải tốn - Đọc đề - tóm tắt đề? - Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? - Nêu các bước giải? Bài1 : Cả lớp làm bài vào vở 1 em chữa bài - Coi đoạn hai là 3 phần bằng nhau thì đoạn một là 3 phần như thế Tổng số phần bằng nhau là: 1 +3 = 4 (phần) Đoạn thứ nhất dài: 28 : 4 x 3 = 21 (m) Đoạn thứ hai dài: 28 - 21 = 7 (m) Đáp số: Đoạn... cơng tác tuần tới : - Tích cực tham gia phong trào cùng nhau tiến bộ - Tích cực đọc và làm theo lời Bác dạy - Tiếp tục phong trào giúp nhau học tốt - Tiếp tục đơi bạn cùng tiến - Tiếp tục phong trào vở sạch chữ đẹp - Giữ gìn lớp học sạch sẽ - Tiếp tục tham gia kế hoạch nhỏ - Tun truyền giáo dục ngày thành lập Đồn Thanh Niên Cộng Sản Hồ Chí Minh 26/03/193 1-2 6/03/2010 4 Sinh hoạt tập thể : - Tiếp tục... TRANG TRÍ LỌ HOA I- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT - Hiểu vẽ đẹp về hình dáng và cách trang trí lọ hoa - Biết cách vẽ trang trí lọ hoa - Vẽ trang trí được lọ hoa theo ý thích II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC GV: - Một và lọ hoa có hình dáng, màu sắc và cách trang trí khác nhau - Ảnh 1 số kiểu hoa đẹp Bài vẽ của HS các lớp trước - Hình gợi ý cách trang trí lọ hoa HS: - Ảnh lọ hoa, giấy vẽ hoặc vở thực hành - Bút chì, màu vẽ,... tiết học 2.Hướng dẫn ôn tập Bài 1 : -Gọi HS đọc yêu cầu BT1 - GV phát phiếu cho các nhóm HS làm bài ( xem lại các tiết LTVC tuần 17 -1 9 ; 2 1-2 2; 2 4- 2 5 ) SGK Yêu cầu nhóm hs tự làm bài điền nhanh vào bảng so sánh - ại diện nhóm trình bày kết quả làm bài - GV nhận xét, kết luận bài làm của HS Ai làm gì ? Ai thế nào ? Ai là gì ? Đònh - CN trả lời câu - CN trả lời câu - CN trả lời câu nghóa hỏi : Ai (con... ưu, khuyết điểm trong tuần - Rèn học sinh có tinh thần phê, tự phê - Giáo dục học sinh có tinh thần đồn kết giúp đỡ nhau trong học tập II NỘI DUNG 1.Kiểm điểm trong tuần: - Các tổ kiểm điểm các thành viên trong tổ - Lớp trưởng nhận xét chung các hoạt động của lớp trong tuần - Giáo viên: + Về ý thức tổ chức kỷ luật + Học tập: Cú ý thức học tập ở nhà cũng như trên lớp + Lao động: Cả lớp có ý thức lao động... động cả lớp: sao người dân ở 27 -GV yêu cầu một số HS đọc ,ghi chú các ảnh từ hình 3 đến hình 8 và cho biết tên các hoạt động sản xuất -GV ghi sẵn trên bảng bốn cột và yêu cầu 4 HS lên bảng điền vào tên các hoạt động sản xúât tương ứng với các ảnh mà HS quan sát Nuôi trồng đánh Trồng trọt Chăn nuôi bắt thủy sản Ngành khác -Mía -Gia súc -Tôm -Muối -Lúa -Cá -GV cho HS thi “Ai nhanh hơn” : cho 4 HS lên... khác 0 ) - GV HD HS tìm hiểu VD 2 SGK - Yêu cầu hs nêu – Rút ra kết luận : Tỉ số của a và b là a : b hay a ( b khác 0 ) b b/ Thực hành: * Bài 1: Viêtù tỉ số của a và b biết : ( SGK ) -Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu - Yêu cầu HS làm bài -2 HS lên bảng – Lớp làm vào vở – HS nhận xét a 2 a 7 a 6 a Bài 1 4 a/ b = 3 ; b / b = 4 ; c / b = 2 ; d / b = 10 - GV chữa bài, nhận xét * Bài 3: -Yêu... Chuẩn bò : - Bảng phụ vẽ sẵn ví dụ SGK - HS : SGK ,PHT , … III/ Hoạt động dạy và học : 1.Kiểm tra bài cũ : -Yêu cầu HS làm lại bài tiết toán trước -Kiểm tra BT của HS - nêu một số cách viết tỉ số -Nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung 2 Bài mới : 2.Bài mới : a/ Giới thiệu bài : - Ghi tựa bài - BÀI 1 : Tìm hiểu yêu cầu đề bài - GV cho HS đọc VD Tổng của hai số là 96 Tỉ số của hai số đó là - Bài toán... hỏi : Ai (con gì, -VN trả lời câu cái gì )? cái gì )? 25 Ví dụ hỏi : Làm gì ? -VN trả lời câu - VN là ĐT, cụm hỏi : Thế nào ? ĐT - VN là: ĐT, cụm ĐT, TT, cụm TT Các cụ già nhặt Bên đường, cây cỏ, đốt rác cối xanh um -VN trả lời câu hỏi : Là gì? - VN thường là: DT, cụm DT Hồng vân là học sinh lớp 4 A Bài tập 2 : - HS đọc yêu cầu BT2 -GV HD HS lần lượt đọc từng câu trong đoạn văn - HS trao đổi và phát . cầu của BT2, tìm 6 bài TĐ thuộc chủ điểm trên ( tuần- 2 2-2 3 -2 4 ) ; -Gọi HS suy nghó bày nội dung từng bài - - GV dán phiếu ghi sẵn lên bảng -Nhận xét chốt ý đúng Tên bài Sầu riêng: Giá trò. cầu . - GV hướng dẫn mẫu - Yêu cầu HS làm bài. -2 HS lên bảng – Lớp làm vào vở – HS nhận xét. a/ 10 4 /; 2 6 /; 4 7 /; 3 2 ==== b a d b a c b a b b a - GV chữa bài, nhận xét. * Bài 3: -Yêu cầu. bài toán. -Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? -GV hướng dẫn mẫu, giúp hs viết câu trả lời -Yêu cầu HS làm bài. -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. -Sau đó HS khác nhận xét. -GV chữa