Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 24 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
24
Dung lượng
357,5 KB
Nội dung
- Môn : Thứ hai , ngày 22 tháng 3 năm 2010 -Tiết :1 1.Hình thức : Tập trung toàn trường; đội hình chữ U. 2.Địa điểm :Sân trường. 3.Nội dung: Nhận xét các hoạt động thi đua của HS tuần trước và phổ biến hoạt động, các phong trào thi đua trong tuần. a/HS điều khiển chào cờ. b/Thầy Thước- GV-TPT công bố điểm thi đua của từng lớp- trao cờ luân lưu, phổ biến kế hoạch Đội trong tuần; Nhắc nhở nề nếp, vệ sinh, việc tránh nói tục, chưởi thề, ăn mặc, thể dục buổi sáng và múa sân trường. c/Thầy Hiệu trưởng dặn dò thêm một số nhiệm vụ, trọng tâm; Chú trọng việc vệ sinh trường, lớp và cách ăn mặc. : *Trường: ……………………….……………………… ……………………… …………………. ……………………….……………………… ……………………… ……………………………. *Lớp: ……………………….……………………… ……………………… …………………. ……………………….……………………… ……………………… ……………………………. - Môn : Thứ hai , ngày 22 tháng 3 năm 2010 - Tiết : 2, 3 - Tên bài dạy :CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG. I. M C TIÊUỤ *Tập đọc: - Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con. - Hiểu nội dung làm việc gì cũng phải cẩn thận chu đáo ( trả lời được các câu hỏi trong SGK) *Kể chuyện: - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá kể lại được từng đoạn câu chuyện bằng lời của Ngựa Con ) II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh hoạ truyện trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời gian Hoạt động của Ghi chú Giáo viên Học sinh * TẬP ĐỌC A. KIỂM TRA BÀI CŨ: Hai HS kể lại câu chuyện Quả táo. B. DẠY BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm và truyện đọc. 2. Luyện đọc. a. GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu. - Đọc từng đoạn trước lớp. +GV h.dẫn các em ngắt, nghỉ hơi cho đúng. +Cho HS tập đặt câu với từ thảng thốt. - Đọc từng đoạn trong nhóm 3.H.dẫn tìm hiểu bài: H: Ngựa con chuẩn bị hội thi ntn? +HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. -HS tìm hiểu nghĩa các từ mới -CL em thảng thốt khi nghe tin buồn đó. -Chia nhóm 2 hoặc 3 -CL đọc đồng thanh toàn bài. chỉ lo chải chuốt tô điểm cho vẻ bề !"# $%&'()*'+,) 1 H: Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì? H: Nghe cha nói, Ngựa Con phản ứng ntn? H: Vì sao Ngựa Con không đạt KQ trong hội thi? H: Ngựa con rút ra bài học gì? 4.Luyện đọc lại: -GV đọc mẫu một đoạn văn. -H.dẫn HS thể hiện đúng nội dung. . - * KỂ CHUYỆN 1.GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 4 tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện, HS kể lại câu chuyện theo lời Ngựa con. 2. Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo lời Ngựa con: -GV h.dẫn HS QS kĩ từng trang trong SGK, nói nhanh ND từng tranh -CL bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất. *Củng cố-Dặn dò(Tập đọc-Kể chuyện) - GV nhận xét tiết học. - Nên kể cho người thân trong GĐ và bạn bè cùng nghe theo lời Ngựa con. ngoài của mình. HS đọc thầm đoạn 2, TLCH: đến bác thợ rèn để kiểm tra lại bộ móng. Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm, con nhất định phải thắng. Một HS đọc thành tiếng các đoạn 3, 4 trả lời CH Ngựa con chuẩn bị hội thi không chu đáo. -Đừng bao giờ chủ quan cho dù là việc nhỏ nhất. -Hai tốp HS (mối tốp 3 em) tự phân các vai , đọc lại câu chuyện. -Một HS giỏi đọc YC của BT. -HS trên gi.thích cho các bạn rõ : kẻ lại câu chuyện theo lời Ngựa con là ntn? -Bốn HS nối tiếp nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời Ngựa con. -Một HS kể toàn bộ câu chuyện. IV. Rút kinh nghiệm- bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… - Môn :- Thứ hai , ngày 22 tháng 3 năm 2010 - Tiết : 4 - Tên bài dạy :SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000 I. MỤC TIÊU *./%01: - - Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000. - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong nhóm 4 số mà các số là số có 5 chữ số *-2: Yêu thích môn học. (Bài tập cần làm:Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4a III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời gian Hoạt động của Ghi chú Giáo viên Học sinh 1.Củng cố quy tắc so sánh các số trong PV 100 000. a)GV viết lên bảng: 999 1012 – YC HS so sánh (điền dấu >, <, = vào -HS nhận xét: 999 có số chữ số ít hơn 1012 nên 999 < 1012. !"# $%&'()*'+,) 2 b)GV viết: 9790 9786 c) GV cho HS làm tiếp. 2.Luyện tập so sánh các số trong PV 100000: -H.dẫn HS làm phần a tương tự trên -Cho HS tự làm các phần còn lại. -Chữa bài. 3. Thực hành: +BT1: GV cho HS tự làm bài. +BT2: GV cho HS tự làm bài tiếp. +BT3: a)Cho HS làm bài. b)Tương tự phần a- hãy nêu KQ? +BT4a: -GV cho HS đọc bài toán. -Thống nhất cách làm phần a: chọn số bé nhất viết ở vị trí đầu tiên sau đó tiếp lớn hơn với các số còn lại. -Cho HS tự làm phần b. -Chữa bài. -Hai số có cùng số chữ số Ở hàng chục có 9 > 8 nên: 9790 > 9786. -3772 3605 4579 5974. 8513 8502. 655 1032. -CL thống nhất KQ. -HS khác kiểm tra KQ- chữa bài vào vở. a) 8258; b) 76253; IV. Rút kinh nghiệm- bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - Môn : Chiều thứ hai , ngày 22 tháng 3 năm 2010 - Tiết : 1,2 - Tên bài dạy :34-/(526789 ………………………………………………………………………………………………………… - Môn ::7 Chiều thứ hai , ngày 22 tháng 3 năm 2010 - Tiết : 3 - Tên bài dạy : ';*<=$4>=<?@;$ (TIẾT 1) AA*B(!: *.: Học sinh biết làm cái đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công; Làm được đồng hồ để bàn đúng qui trình kĩ thuật. C 01 &Làm được đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công. Đồng hồ tương đối cân đối *-2: Yêu thích các sản phẩm đồ chơi. BA<D E & - Mẫu đồng hồ để bàn. - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn. Bìa màu giấy A 4 , giấy thủ công, bút màu A>2 & Hoạt động của thầy Hoạt động của trò FG65H& - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. - Giáo viên nhận xét đánh giá. "G@6+& - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình. !"# $%&'()*'+,) 3 94+5& 59-& C>2F&>+ I>JK-/LMG - Cho HS quan sát vật mẫu và giới thiệu. N-DDO6P!Q<OR52 Q N*:-DD5Q - Cho liên hệ với cái đồng hồ trong thực tế nêu tác dụng của đồng hồ ? C>2"& 4S+ I6I - Treo tranh quy trình vừa hướng dẫn, vừa làm mẫu. @+F&Cắt giấy. @+"& Làm các bộ phận của đồng hồ + '6%DD. + '66TDD + '6DD + '6UV @+,& Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh. - Cho HS tập làm đồng hồ để bàn trên giấy nháp. 9:W T X& - Yêu cầu HS nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường. - Về nhà tiếp tục tập làm, chuẩn bị giờ sau thực hành. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài . - Lớp quan sát hình mẫu. + Đồng hồ để bàn có kim chỉ giờ, chỉ phút và kim chỉ giây, các số ghi trên mặt đồng hồ - Có màu sắc đẹp. - Đồng hồ dùng để biết thời gian. - Theo dõi GV làm và hướng dẫn mẫu. - 2 em nhắc lại quy trình làm đồng hồ để bàn. - Tập làm đồng hồ để bàn trên giấy nháp. - Hai học sinh nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn. - HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học. IV. Rút kinh nghiệm- bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - Môn :YS Chiều thứ hai , ngày 22 tháng 3 năm 2010 - Tiết : 4 - Tên bài dạy : SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ. I. MỤC TIÊU Tiếp tục rèn kĩ năng đọc- hiểu II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thờ i gian Hoạt động của Ghi chú Giáo viên Học sinh 2- 3 ph 29- 30 ph 1.GV nêu MĐ, YC của tiết học 2. Luyện đọc. - Đọc từng câu. - Đọc từng đoạn trước lớp. (GV kết hợp hướng dẫn giải nghĩa từ ở SGK; nhắc nhở ngắt ,nghỉ và giọng điệu phù hợp) GV kết hợp hướng dẫn giải nghĩa từ ở SGK - Đọc từng đoạn trong nhóm. -HS chú ý lắng nghe. -HS tiếp nối nhau đọc từng câu./1 tổ -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn/ 1tổ !"# $%&'()*'+,) 4 2- 3 ph -CL đọc ĐT bài văn. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn văn có liên quan đến nội dung YC của câu hỏi sắp nêu ra . Nêu lại ND câu hỏi 4. Luyện đọc lại: -GV đọc diễn cảm 1 hoặc 2 đoạn văn như:” Nhà nghèo đành ở không”. - Ba HS thi đọc lại đoạn văn. - Một HS đọc cả truyện. -GV bình chọn CN đọc tốt. 5.Củng cố-GV nhận xét tiết học và dặn dò -Dựa vào ND đoạn đọc hoặc bài văn để TLCH Nghe đọc. HS thi đọc; CL bình chọn bạn đọc tốt. ………………………………………………………………………………………………………… - Môn :B8 Thứ ba , ngày 23 tháng 3 năm 2010 - Tiết : 1 - Tên bài dạy :CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG AA*( - Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2 a,b. - Có ý thức tốt trong rèn chữ giữ vở. B/ <D E : Bảng lớp viết ( 2 lần ) các từ ngữ trong đoạn văn ở bài tập 2. A>2 & Hoạt động của thầy Hoạt động của trò FG65H& - Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con các từ có vần ưc/ưt. - Nhận xét đánh giá chung. "G@6+& 94+5 59>+ IZ/& * >+ I[5\& - Đọc đoạn chính tả 1 lần: - Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm. + </1(O6PUQ N$RR5/Q - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con. * Đọc cho học sinh viết bài vào vở. * Chấm, chữa bài. A>+ I65 Bài 2a / b: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Mời 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả. - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Mời HS đọc lại kết quả. - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng. 9:W T X& - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai. - 2HS lên bảng viết 4 từ có vần ưc/ưt. - Cả lớp viết vào giấy nháp. - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - 2 học sinh đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Đoạn văn gồm 3 câu. + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật - Ngựa Con. - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: ]Z^^ K^686^_`^GG - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - 2 em đọc yêu cầu bài. - Học sinh tự làm bài. - 4HS lên bảng thi làm bài. - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn người thắng cuộc: 6-6aYb ].c /de:E HG Cả lớp làm bài vào vơ.û !"# $%&'()*'+,) 5 IV. Rút kinh nghiệm- bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - Môn :- Thứ ba , ngày 23 tháng 3 năm 2010 - Tiết : 2 - Tên bài dạy : LUYỆN TẬP AA*( : *.: Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có 5 chữ số; Biết làm tính các số trong phạm vi 100 000 (Luyện tính viết và tính nhẩm ). C 01 &So sánh cás số *-2&f(B67G BA<D E : Một bộ mảnh bìa viết sẵn các chữ số 0, 1, 2, 8, 9 CA-2 & Hoạt động của thầy Hoạt động của trò FG@H& - Gọi HS lên bảng làm BT: < , > = ? 4589 10 001 26513 26517 8000 7999 + 1 100 000 99 999 - Nhận xét ghi điểm. "G@6+& 94+5& 59>+ I>J65& Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Cho học sinh nhắc lại qui luật viết dãy số tiếp theo. - Yêu cầu HS thực hiện vào vở nháp. - Mời 2 em lên thực hiện trên bảng. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở nháp. - Mời 2 em lên bảng giải bài. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở nháp. - Mời HS nêu miệng kết quả nhẩm. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS thực hiện vào vở nháp. - Mời 2 em lên thực hiện trên bảng. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 5: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS thực hiện vào vở. - Mời 2 em lên thực hiện trên bảng. - GV chấm một số vở - Giáo viên nhận xét đánh giá 9:W T X& - 2 em lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Quy luật về cách viết các số tiếp theo trong dãy số là ( số đứng liền sau hơn số đứng liền trước 1 đơn vị) - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 2 em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung. a) 99 600 ; 99 601 ; 99 602 ; 99 603 ; 99 604 b) 18 200 ; 18 300 ; 18 400 ; 18 500 ; 18 600 c) 89 000 ; 90 000 ; 91 000 ; 92 000 ; 93 000 - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm vào vở. - Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau. - 2 học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung. 8357 > 8257 3000 + 2 < 3200 36478 < 36488 6500 + 200 > 6621 89429 > 89420 8700 - 700 = 8000 8398 < 10000 9000 + 900 < 10000 - Một học sinh đọc đề bài. - Lớp thực hiện vào vở, - 3 em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung: 8000 - 3000 = 5000 3000 x 2 = 6000 6000 + 3000 = 9000 7600 - 300 = 7300 9000 + 900 + 90 = 9990 200 + 8000 : 2 = 8300 - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm vào vở. - 2 học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung. a) Số lớn nhất có năm chữ số : 99 999 b) Số bé nhất có năm chữ số : 10 000 Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm vào vở. - 2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp bổ sung 3254 + 2473 = 5727 8460 : 6 = 1410 8326 - 4916 = 3410 1326 x 3 = 39 !"# $%&'()*'+,) 6 - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức - Điền nhanh kết quả vào mỗi phép tính. - Về nhà xem lại các BT đã làm. IV. Rút kinh nghiệm- bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - Môn :Y(/Lg2 Thứ ba , ngày 23 tháng 3 năm 2010 - Tiết : 3 - Tên bài dạy : THÚ(TIẾP THEO) )A*(: Sau bài học, học sinh biết: *./%01: Chỉ và nói ra được các bộ phận trên cơ thể của con thú rừng được quan sát. (HSG: Nêu được một số ví dụ về thú rừng); Vẽ và tô màu một loài thú rừng em yêu thích. *Kĩ năng: Có ý thức bảo vệ các loài thú rừng. @A<D E & Tranh ảnh trong sách trang 106, 107. Sưu tầm ảnh các loại thú rừng mang đến lớp. A>2 : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Thú tiết 1". - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1 Quan sát và Thảo luận. Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các con thú rừngø trang 106, 107 SGK và ảnh các loại thú rừng sưu tầm được, thảo luận các câu hỏi: + Kể tên các con thú rừng mà em biết ? + Nêu đặc điểm, cấu tạo ngoài của từng loài thú rừng mà em biết ? + So sánh và tìm ra những điểm giống nhau và khác nhau giữa một số loài thú rừng và thú nhà ? Bước 2 : Làm việc cả lớp - Mời đại diện một số nhóm lên mỗi nhóm trình bày về hình dạng, đặc điểm bên ngoài của một loài thú rừng. - Hướng dẫn học sinh phân biệt về thú nhà và thú rừng - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa. * Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. Bước 1 : - Chia lớp thành các nhóm nhỏ. - Phát cho mỗi nhóm các bức tranh về thú rừng và các bức tranh do nhóm tự sưu tầm. - Yêu cầu các nhóm phân loại : Loài thú ăn cỏ. Loài thú ăn thịt. - Tai sao chúng ta cần phải bảo vệ thú rừng ? Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên trưng bày bộ sưu tập của nhóm mình trước lớp cử người lên thuyết minh cho bộ sưu tập. - Yêu cầu các nhóm đưa ra các biện pháp bảo vệ thú rừng, + Bản thân em cần làm gì để góp phần bảo vệ thú rừng ? * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân. - Yêu cầu học sinh lấy giấy và bút chì, bút màu để vẽ - 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu đặc điểm chung của thú. + Nêu ích lợi của các thú nhà. - Lớp theo dõi. - Các nhóm quan sát các hình trong SGK, các hình con vật sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi trong phiếu. - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + Các loài thú rừng và nhà có những điểm giống nhau như : Là những con vật có lông mao, đẻ con và chúng nuôi con bằng sữa. Khác nhau là : Thú nhà được con người nuôi thuần dưỡng qua nhiều đời nên thích nghi với điều kiện chăm sóc, còn thú rừng sống hoang dã thích nghi với cuộc sống tự nhiên và tự kiếm ăn. - 2 em nhắc lại KL. Lớp đọc thầm ghi nhớ. - Trao đổi thảo luận trong nhóm để hoàn thành bài tập được giao. - Đại diện lên đứng lên báo cáo trước lớp về bộ sưu tập các loài thú rừng và các biện pháp nhằm bảo vệ thú rừng như : Không săn bắn các loài thú rừng, không chặt phá rừng làm mất nơi ở và sinh sống của thú rừng, … - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc. + Vận động gia đình không săn bắt hay ăn thịt thú rừng. - Lớp thực hành vẽ. !"# $%&'()*'+,) 7 và tô màu một con thú rừngø mà mình ưa thích. Vẽ xong ghi chú tên con vật và các bộ phận của nó trên hình vẽ. - Yêu cầu HS vẽ xong dán sản phẩm của mình trưng bày trước lớp. - Mời một số em lên tự giới thiệu về bức tranh. - Nhận xét bài vẽ của học sinh. d) Củng cố - dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Xem trước bài mới. - Từng nhóm dán sản phẩm vào tờ phiếu rồi trưng bày trước lớp. - Cử đại diện lên giới thiệu các bức tranh của nhóm. IV. Rút kinh nghiệm- bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - Môn :Thể dục Thứ ba , ngày 23 tháng 3 năm 2010 - Tiết : 4 - Tên bài dạy : (GV bộ môn soạn giảng) ………………………………………………………………………………………………………… - Môn :Anh văn Chiều thứ ba , ngày 23 tháng 3 năm 2010 - Tiết : 1 -Tên bài dạy : (GV bộ môn soạn giảng) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Môn :Đạo đức Chiều thứ ba , ngày 23 tháng 3 năm 2010 - Tiết : 2 - Tên bài dạy : TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC A A*(: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước; bảo vệ nguồn nước. - Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiểm. - Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia dình, nhà trường, địa phương BA/h& - Tài liệu về sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước ở các địa phương. - Phiếu học tập cho hoạt động 2 và 3 của tiết 1. A>2 : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò >2F&Si/LZ68G - Yêu cầu các nhóm thảo luận để những gì cần thiết cho cuộc sống hàng ngày. - Cho quan sát tranh vẽ sách giáo khoa. - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm và chọn ra 4 thứ quan trọng nhất không thể thiếu và trình bày lí do lựa chọn ? - Nếu thiếu nước thì cuộc sống sẽ như thế nào ? - Mời đại diện các nhóm lên nêu trước lớp. - GV kết luận: Nước là nhu cầu thiết của con người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt. >2"&8O6G - Giáo viên chia lớp thành các nhóm. - Phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét về việc làm trong mỗi trường hợp là đúng hay sai ? Tại sao ? Nếu em có mặt ở đấy thì em sẽ làm gì? - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp. - GV kết luận chung: Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nơi mình ở. - Quan sát, trao đổi tìm ra 4 thứ cần thiết nhất: Không khí – lương thực và thực phẩm – nước uống – các đồ dùng sinh hoạt khác. - Nếu thiếu nước thì cuộc sống gặp rất nhiều khó khăn. - Lần lượt các nhóm cử các đại diện của nhóm mình lên trình bày trước lớp. - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm có cách trả lời hay nhất. - Lớp chia ra các nhóm thảo luận. - Trao đổi thảo luận trong nhóm để hoàn thành bài tập trong phiếu lần lượt các nhóm cử đại diện của mình lên trình bày về nhận xét của nhóm mình : - Việc làm sai : - Tắm rửa cho trâu bò ở ngay cạnh giếng nước ăn ; Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ ; Để vòi nước chảy tràn bể không khóa lại. !"# $%&'()*'+,) 8 *>2,& - Gọi HS đọc BT3 - VBT. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - Mời một số trình bày trước lớp. - Nhận xét, biểu dương những HS biết quan tâm đến việc sử dụng ngườn nước nơi mình ở * >+ IY& - Về nhà thực tế sử dụng nước ở gia đình, nhà trường và thực hiện sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt ở gđình và nhà trường - Lớp nhận xét, bổ sung. - HS làm bài cá nhân. - 3 em trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét bổ sung. - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày. IV. Rút kinh nghiệm- bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - Môn :Luyện Tiếng Việt Chiều thứ ba , ngày 23 tháng 3 năm 2010 - Tiết : 3 -Tên bài dạy : SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ. I. MỤC TIÊU Tiếp tục rèn kĩ năng viết chính tả: - Nghe- viết chính xác , trình bày đúng một đoạn trong truyện Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử. - Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm dễ lẫn:r/d/gi. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 3 tờ phiếu viết ND BT 2a. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Thời gian Hoạt động của Ghi chú Giáo viên Học sinh 2- 3 ph 29- 30 ph 2- 3 ph 1.GV nêu MĐ, YC của giờ học. 2. Hướng dẫn HS nghe- viết: a. Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc 1 lần đoạn văn. -Cho 2 HS đọc lại bài văn. -Trong bài có các từ khó(GV nêu). b.Đọc cho HS viết. GV đọc cho HS viết vào vở.Mỗi cụm từ hoặc câu đọc 2 đến 3 lần (GV theo dõi , uốn nắn). c.Chấm, chữa bài: - Cho HS tự tìm lỗi chấm, ghi ra lề vở - GV chấm vở 6 em, nhận xét từng bài. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài 2a:-Gv giúp HS nắm vững YC của BT. -HS tự làm bài. -Dán bảng 3 từ phiếu, mời 3 HS lên bảng thi làm bài. Sau đó đọc KQ. CL và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Nghe giới thiệu bài . CL theo dõi SGK. 2 HS viết BL; CL viết BC hoa giấy- giản dị- giống hệt- rực rỡ. hoa giấy- rải kín- làn gió !"# $%&'()*'+,) 9 4. Củng cố- Dặn dò : - Nhận xét tiết học. - YC viết lại cho đúng 1 dòng với mối chữ viết sai. ………………………………………………………………………………………………………… - Môn :Tự học Toán Chiều thứ ba , ngày 23 tháng 3 năm 2010 - Tiết : 4 -Tên bài dạy : LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU Tiếp tục giúp HS: -Luyện tập đọc và nắm được được thứ tự các số có năm chữ số tròn nghìn , tròn trăm. -Luyện tập so sánh các số. -Luyện tập viết và tính nhẩm. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở bài tập Toán 3 trang 58 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời gian Hoạt động của Ghi chú Giáo viên Học sinh 1.GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2.Luyện tập BT 1: a.GV chép đề bài- dãy đầu tiên lên bảng GV nêu các số chữ số hàng trăm, hàng nghìn và hàng đơn vị là chữ số 0 thì số đó gọi là số tròn nghìn b.c.d.Hướng dẫn tương tự với các số tròn trăm, tròn chục và số tự nhiên liên tiếp -Chữa bài trên lớp BT2: BT3: Lưu ý thêm HS với dãy tính có dấu ngoặc đơn BT4: -Đọc yêu cầu BT (1 HS) -Trả lời: +a.Số đầu tiên là 65000; số thứ năm là 69000- cũng là số tròn nghìn. Vậy các số sau 65000 là 66000, 67000, 68000; Các số đứng sau số 69000 là 70000, 71000. (HS chú ý theo dõi) -HS tự làm -Một số HS nêu KQ- HS khác bổ sung -Từng HS chữa bài vào vở. -Đọc yêu cầu bài tập: Điền dấu >, <, = -Để so sánh hai số bên trái và bên phải chỗ chấm, em đếm số chữ số của từng số- Sau đó so sánh chúng theo từng hàng (bắt đầu từ hàng cao nhất -Hai HS lên BL làm 2 cột- CL làm bài vào vở- Chữa bài -Đọc yêu cầu bài tập: Tính nhẩm -Ghi KQ bên phải dấu “=” -Hai HS lên BL làm 2 cột- CL làm bài vào vở- Chữa bài -Đọc yêu cầu bài tập: Số ? -HS làm việc nhóm đôi. -HS này hỏi HS kia câu (a). HS kia trả lời đúng có quyền hỏi HS khác câu (b). Cứ như vậy cho đến câu d. !"# $%&'()*'+,) 10 [...]... dùng dạy học: C/ Các hoạt đông dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: - 2 em lên bảng làm bài Đặt tính rồi tính: 32 54 132 6 832 6 32 54 + 24 73 132 6 x 3 832 6 - 4916 + 24 73 x 3 - 4916 - Nhận xét ghi điểm 5727 39 78 34 10 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 1 - Một... lại tự nhận xét về bài đạt viết của mình và sửa lỗi 3 ph 3 Củng cố - Dặn dò : -GV nh xét tiết học Kế hoạch dạy học tuần 28 Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh -Lớp 3A Ghi chú 23 -Dặn tiếp tục hoàn chỉnh bài văn IV Rút kinh nghiệm- bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………… - Môn :Luyện toán Chiều thứ sáu, ngày 26 tháng 3 năm 2010 - Tiết :3 - Tên bài dạy :ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH: XĂNG TI MÉT VUÔNG... môn soạn giảng) Thứ sáu, ngày 26 tháng 3 năm 2010 ………………………………………………………………………………………………………… - Môn :Hoạt đông tập thể - Tiết :4 - Tên bài dạy : Thứ sáu, ngày 26 tháng 3 năm 2010 SINH HOẠT LỚP TUẦN 28 Thời gian : 22/ 03 – 26/ 03/ 2010 I/ Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần + Các tổ trưởng nhận xét chung về tình hình thực hiện trong tuần qua Tổ 1 - Tổ 2 - Tổ 3 + Giáo viên nhận xét chung lớp Về... - Mời 2 em lên giải bài trên bảng - Cả lớp thực hiện làm vào vở - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh - 2 học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung x + 1 536 = 6924 x – 636 = 5618 Bài 3 x = 6924 – 1 536 x = 5618 + 636 - Gọi HS đọc bài toán x = 538 8 x = 6254 - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Một em đọc bài toán - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở - Tự tóm tắt và phân tích bài toán - Mời một em lên giải... Viết là 1500 cm2 Kế hoạch dạy học tuần 28 Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh -Lớp 3A 21 Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của BT và mẫu - Hướng dẫn HS phân tích mẫu: Hình A gồm 6 ô vuông 1cm2 Diện tích hình A bằng 6cm2 - Yêu cầu HS tự làm câu còn lại - Gọi HS nêu kết quả - Nhận xét bài làm của học sinh Bài 3: - Gọi một em nêu yêu cầu bài - Mời 3 em đại diện cho 3 dãy lên bảng tính - Yêu cầu lớp thực... 23 cm2 b/ 6 cm2 x 4 = 24 cm2 32 cm2 : 4 = 8 cm2 - Một em đọc bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp làm vào vở - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung Giải : Diện tích tờ giấy màu xanh lớn hơn diện tích tờ giấy màu đỏ là : 30 0 – 280 = 20 (cm2 ) Đ/S : 20 cm2 IV Rút kinh nghiệm- bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - Môn - Tiết :Anh văn :3. .. Kế hoạch dạy học tuần 28 Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh -Lớp 3A 13 ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - Môn :Mĩ thuật - Tiết :4 - Tên bài dạy :(giáo viên bô môn soạn giảng) Thứ tư , ngày 24 tháng 3 năm 2010 ………………………………………………………………………………………………………… - Môn :Chính tả - Tiết :1 -Tên bài học :CÙNG VUI CHƠI Thứ năm , ngày 25 tháng 3 năm 2010 A/ Mục tiêu:... tích hình +Bài 3: M bằng diện tích hình N 3. Củng cố- Nhận xét tiết học ………………………………………………………………………………………………………… - Môn :Luyện Thủ công Chiều thứ năm , ngày 25 tháng 3 năm 2010 - Tiết :3 - Tên bài dạy : LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (Luyện sau tiết 1) I MỤC TIÊU -HS biết vận dụng kĩ năng gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường -Làm được lọ hoa gắn tường đúng quy trình kĩ thuật Kế hoạch dạy học tuần 28 Người lập kế... HỌC: VBT Toán 3 tập 2 trang 61; BP cho BT 2, 4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời Hoạt động của Ghi gian chú Giáo viên Học sinh 3 ph 1.GV nêu MĐ, YC của tiết học -HS chú ý lắng nghe 30 ph 2.Thực hành +BT1: Kẻ bảng như ở VBT lên BL, nêu -Đọc, viết đơn vị đo diện tích cm2 YC -1 HS lên BL- CL làm vào vở (viết vào chỗ trống: +Dòng 1: 6 cm2 +Dòng 2: Mười hai xăng ti mét vuông +Dòng 3: 30 5 cm2 +Dòng... bài làm học sinh c) Củng cố - dặn dò: IV Rút kinh nghiệm- bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………… Kế hoạch dạy học tuần 28 Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh -Lớp 3A 12 ………………………………………………………………………………………………………… - Môn :LTVC Thứ tư , ngày 24 tháng 3 năm 2010 - Tiết :3 - Tên bài dạy :NHÂN HÓA - ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ? A/ Mục tiêu : - Xác định được cách nhân hóa cây cối, sự . thực hiện vào vở, - 3 em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung: 8000 - 30 00 = 5000 30 00 x 2 = 6000 6000 + 30 00 = 9000 7600 - 30 0 = 730 0 9000 + 900 + 90 = 9990 200 + 8000 : 2 = 830 0 - Một em nêu yêu. lớp làm vào vở. - 2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp bổ sung 32 54 + 24 73 = 5727 8460 : 6 = 1410 832 6 - 4916 = 34 10 132 6 x 3 = 39 !"# $%&'()*'+,) 6 -. giá bài làm học sinh 9:W T X& - 2 em lên bảng làm bài. 32 54 132 6 832 6 + 24 73 x 3 - 4916 5727 39 78 34 10 - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Một em nêu yêu cầu bài. - Cả lớp