TUAN 26 LOP 4 CKTKN

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 26 Thứ Tiết Môn học Bài dạy Hai 1 2 3 4 5 Toán Tập đọc Chính tả Lòch sử SHĐT Luyện tập. Thắng biển Thắng biển (nghe- viết) Ba 1 2 3 4 5 Kó thuật Toán Đạo đức Khoa học Thể dục Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật. Luyện tập Nóng lạnh và nhiệt độ (tiếp theo) Tư 1 2 3 4 5 Toán Kể chuyện Đòa lí LTVC Thể dục Luyện tập chung. Kể chuyện đã nghe, đã đọc. Luyện tập về câu kể Ai là gì? Năm 1 2 3 4 5 Tập đọc TLV Toán Khoa học Mó thuật Ga- vrơt ngồi chiến lũy. Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây Luyện tập chung. Nóng lạnh và nhiệt độ Sáu 1 2 3 4 5 Toán LTVC TLV Âm nhạc GDNGLL SHL Luyện tập chung. Mở rộng vốn từ: Dũng cảm Luyện tập miêu tả cây cối Tìm hiểu về truyền thống, phẩm chất tốt đẹp của ngưới phụ nữ Việt Nam Nội dung tích hợp GDBVMT Môn Tiết Bài Nội dung tích hợp GDBVMT Mức độ tích hợp Chính tả. 26 Thắng biển Giáo dục cho HS lòng dũng cảm, Khai thác trực Tập làm văn 52 Luyện tập miêu tả cây cối tinh thần đồn kết chống lại sự nguy hiểm do thiên tai gây ra để bảo vệ cuộc sống cho con người. HS thể hiện sự hiểu biết về mơi trướng thiên nhiên, u thích các lồi cây có ích trong cuộc sống qua thực hiện đề bài: Tả một cây có bóng mát (hoặc cây ă quả, cây hoa) mà em u thích. tiếp nội dung bài. Khai thác trực tiếp nội dung bài. Thứ hai ngày 08 tháng 3 năm 2010 Tốn Tiết 126 LUỆN TẬP I.Mục tiêu: - Thực hiện được phép chia hai phân số. - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số. - Làm BT1, BT2. II. Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò. 1: Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS nêu cách chia hai phân số. - GV nhận xét – ghi điểm. 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Luyện tập Bài 1: - GV cho HS thực hiện phép tính sau đó rút gọn Khi HS làm bài, GV theo dõi giúp đỡ thêm - GV cùng HS nhận xét Bài 2: - GV cho HS cách tìm thành phần chưa biết trong phép nhân và chia sau Bài 1: HS làm bài 3 em lên bảng làm bài a. 15 12 3 4 5 3 4 3 : 5 3 =×= 3 4 15 20 3 10 5 2 10 3 : 5 2 ==×= 2 3 24 36 3 4 8 9 4 3 : 8 9 ==×= b. 2 1 4 2 1 2 4 1 2 1 : 4 1 ==×= 4 3 8 6 1 6 8 1 6 1 : 8 1 ==×= 2 5 10 1 10 5 1 10 1 : 5 1 ==×= Bài 2: -HS làm bài -2 em lên bảng làm đó cho HS làm bài -GV cùng HS nhận xét * Nếu còn thời gan cho HS làm các phần còn lại. 3: Củng cố,dặn dò : -GV cho HS nêu lại những nội dung cần ghi nhớ của bài . -GV dặn dò, nhận xét tiết học. 21 20 5 3 : 7 4 7 4 5 3 = = =× x x x 8 5 5 1 : 8 13 5 1 : 8 13 = = = x x x ************************************************ Tập đọc Tiết 51 THẮNG BIỂN I.Mục tiêu: -Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài .Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. -Hiểu ND : Ca ngợi lòng dũng cảm ,ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai ,bảo vệ con đê , giữ gìn cuộc sống yên bình.(Trả lời được các câu hỏi 2, 3, 4 trong SGK)HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 1. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ SGK III.Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1:Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính, nêu nội dung bài đọc. -GV nhận xét ,ghi điểm. 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: b. HD HS luyện đọc: . - GV chia đoạn và hướng dẫn HS -HS lên đọc bài ,nêu ND bài - HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài luyện đọc . GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ mô tả rất sống động cuộc chiến đấu với biển cả của thanh niên xung kích - GV theo dõi sửa sai cho HS, giúp HS hiểu từ mới phần chú thích : mập ,cây vẹt ,xung kích ,chão … - GV đọc diễn cảm toàn bài c. Tìm hiểu bài - Cho HS đọc thầm, đọc thành tiếng từng đoạn và trả lời câu hỏi: - Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào ? - Đọc thầm đoạn 1,trả lời :Tìm từ ngữ ,hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe doạ của cơn bão biển - Đọc thầm đoạn 2: Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ? - Trong đoạn 1,2 tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để miêu tả hình ảnh của biển cả ? - Đọc đoạn 3 trả lời:Những từ ngữ ,hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lòng dũng cảm ,sức mạnh và sự chiến thắng của con người trước cơn bão biển ? - GV cho HS nêu ND của bài d.Luyện đọc diễn cảm - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài -GV hướng dẫn và cho HS thi đọc đọc diễn cảm đọan 3 3. Củng cố, dặn dò. -GV cùng HS hệ thống bài -GV dặn dò, nhận xét (mỗi lần xuống dòng là một đoạn ) Đoạn 1: Cơn bão biển đe doạ Đoạn 2: Cơn bão biển tấn công Đoạn 3:Con người quyết chiến ,quyết thắng cơn bão biển - HS luyện đọc theo cặp - 1 em đọc toàn bài - Theo trình tự: Biển đe doạ (đoạn 1)- Biển tấn công (đoạn 2)-Người thắng biển (đoạn 3) - Gió bắt đầu mạnh ,nước biển càng giữ ,biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng. - Cơn bão có một sức phá huỷ tưởng như không có gì cản nổi :như một đàn cá voi lớn ,sóng trào qua những cây vẹt cao nhất ,vụt vào thân đê rào rào . - Tác giả sử dụng biện pháp so sánh :như con cá mập đớp con cá chim –như một đàn voi lớn .Biện pháp nhân hoá :biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng … - Hơn hai chục thanh niên mỗi người vác một vác củi ….Họ ngụp xuống trồi lên ,…dẻo như chão . - HS :Ca ngợi lòng dũng cảm ,ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai ,bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống yên bình. -HS đọc - GV đọc mẫu. - HS đọc theo cặp. -HS thi đọc diễn cảm *********************************** Chính tả (Nghe- viết) Tiết 26 :THẮNG BIỂN I.Mục tiêu: - Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng đọa văn trích. - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) b. II. Đồ dùng dạy học: -GV bảng phụ III.Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò 1: Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho 2 HS viết trên bảng ,cả lớp viết giấy nháp những từ ngữ đã được luyện viết ở bài tập 2 tiết trứơc - GV nhận xét ,ghi điểm. 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS Nghe viết - GV đọc bài chính tả ,gọi một em đọc lại. - GV hỏi: Đoạn văn nói điều gì ? * Giáo dục cho HS lòng dũng cảm tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy hiểm do thiên tai gây ra để bảo vệ cuộc sống cho con người. - GV tìm các từ khó và hướng dẫn HS viết các từ khó ra bảng con. - GV nhận xét và cho HS nêu cách trình bày đoạn văn. - GV đọc cho HS viết bài . - GV thu bài chấm và nhận xét. b. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2b. - GV nêu yêu cầu của bài,treo bảng phụ viết sẵn đề bài và hướng dẫn HS làm bài :ở từng chỗ trống ,em lần lượt thử điền từng vần cho sẵn sao cho tạo ra từ có nội dung thích hợp. - HS viết bài - HS theo dõi - 1 em đọc lại - Đoạn văn nói về sự đe doạ của cơn bão biển với con đê - HS viết bảng con: lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng, - HS nêu cách trình bày đoạn văn. - HS viết bài. - HS soát lỗi. - HS đọc yêu cầu của đề bài ,làm bài - 1 em làm trên bảng , cả lớp làm vở b.Đáp án - GV cùng HS nhận xét 3. Củng cố, dặn dò. - GV cùng HS hệ thống bài - GV dặn dò, nhận xét lung linh thầm kín giữ gìn lặng thinh bình tĩnh học sinh nhường nhịn gia đình rung rinh thơng minh **************************************************** Thứ ba ngày 09 tháng 3 năm 2010 KĨ THUẬT TIẾT 50: CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KĨ THUẬT I . Mục tiêu: - Biết tên gọi , hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kó thuật . - Sử dụng được cờ-lê, tua-vít để lắp vít, tháo vít. - Biết lắp ráp 1 số chi tiết với nhau . II. Đồ dùng dạy học : - Gíao viên : Bộ lắp ghép mô hình kó thuật . - Học sinh : SGK , bộ lắp ghép mô hình kó thuật . III. Hoạt động dạy học chủ yếu : I.Khởi động: II.Bài cũ: III.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu bài: Chương 3:LẮP GHÉP MÔ HÌNH KĨ THUẬT Bài: Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép mô hình kó thuật.(tiết 1) 2.Phát triển: * Hoạt động 1: Gv hướng dẫn hs gọi tên, nhận dạng các chi tiết và dụng cụ. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Gv lần lượt giới thiệu từng nhóm chi tiết chính theo mục 1(sgk). - Gv tổ chức cho hs gọi tên nhận dạng và đếm số lượng của từng chi tiết, dụng cụ trong bảng. - Gv đặt câu hỏi để hs nhận dạng, gọi tên đúng và số lïng các loại chi tiết đó. - Gv giới thiệu và hướng dẫn cách sắp xếp các chi tiết trong hộp. - Gv cho các nhóm hs tự kiểm tra tên gọi, nhận dạng từng loại chi tiết, dụng cụ như hình 1. * Hoạt động 2: Gv hướng dẫn hs cách sử dụng cờ-lê, tua vít a) Lắp vít: - Gv hướng dẫn thao tác lắp vít theo các bước. - Gv gọi 2,3 hs lên bảng thao tác lắp vít, sau đó cho cả lớp tập lắp vít. b) Tháo vít: - Tay trái dùng cờ-lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua vít đặt vào rãnh của vít, vặn cán tua vít ngược chiều kim đồng hồ. -Hs quan sát hướng của gv và hình 3 để trả lời câu hỏi trong sgk. -Gv cho hs thực hành cách tháo vít. c)Lắp ghép một số chi tiết: - Gv thao tác mẫu 1 trong 4 mối ghép trong hình 4(sgk). - Gv đặt câu hỏi yêu cầu hs gọi tên và số lượng của mối ghép. - Gv thao mẫu cách tháo các chi tiết của mối ghép và sắp xếp gọn gàng vào hộp bộ lắp ghép. - Gọi tên các chi tiết trong bộ lắp ghép. IV.Củng cố: -Nhắc lại các chi tiết chính. V.Dặn dò: Nhận xét tiết học và chuẩn bò bài sau. ******************************************* Tốn Tiết 127: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Thực hiện được phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số. - Làm BT1, BT2. II. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài -GV cho HS nêu cách chia phân số -GV nhận xét ghi điểm. 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - GV cho HS tự làm bài và chữa bài - GV cùng HS nhận xét Bài 2: GVcùng HS phân tích mẫu M: 3 8 3 4 1 2 4 3 : 1 2 4 3 :2 =×== ,sau đó cho HS làm bài - GV cùng HS nhận xét gấp 6 lần 12 1 Cho HS tự làm bài và chữa bài - GV cùng HS nhận xét . * Nếu còn thời gian cho HS làm các phần còn lại. HS nêu Bài 1: -HS tính sau đó rút gọn HS làm bài 2 em làm trên bảng a. 14 5 28 10 4 5 7 2 5 4 : 7 2 ==×= b. 6 1 72 12 9 4 8 3 4 9 : 8 3 ==×= c. 42 23 84 56 4 7 21 8 7 4 : 21 8 ==×= d. 3 1 120 40 15 8 8 5 8 15 : 8 5 ==×= Bài 2: HS làm bài a. 5 21 5 73 7 5 :3 = × = b. 12 1 34 3 1 :4 = × = c. 30 1 65 6 1 :5 = × = 3: Củng cố,dặn dò -GV cho HS nêu lại những nội dung cần ghi nhớ của bài . -GV dặn dò, nhận xét tiết học. Khoa học Tiết 51 NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (tt) I.Mục tiêu: - Nhận biết được chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi. - Nhận biết được vật ở gần vật nóng nóng hơn thì thu nhiệt nên nóng hơn; vật ở gần vật lạnh hơn thì tỏa nhiệt nên lạnh đi. II. Đồ dùng dạy học: GV: Phích nước sôi, 2chiếc chậu, 1 cốc, lọ có cắm ống thuỷ tinh HS: chuẩn bị theo nhóm : 2chiếc chậu III.Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò 1. Kiểm tra bài cũ. - Kể tên các vật có nhiệt độ cao, thấp. - Nhiệt độ bình thường của cơ thể người là bao nhiêu, của nước đá là bao nhiêu? -GV nhận xét ,ghi điểm. 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: b. HD HS tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt. Mục tiêu: HS nêu được ví dụ về vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp; các vật thu nhiệt sẽ nóng lên; các vật tỏa nhiệt sẽ lạnh đi. Cách tiến hành: GV cho HS đọc phần thí nghiệm trang 102 SGK, sau đó gọi một vài em lên làm thí nghiêm. Y/C HS dự đoán trước khi làm thí nghiệm. Sau khi làm thí nghiệm hãy so sánh kết quả với dự đoán. GV nhận xét và nắc HS lưu ý: sau một thời gian đủ lâu, nhiệt độ của cốc và chậu sẽ bằng nhau. Tiếp theo GV cho HS nêu 4 ví dụ về - HS lên bảng trả lời - HS đọc và làm thí nghiệm - HS trình bày kết quả HS lấy ví dụ và trả lời câu hỏi:- cỏc vt núng lờn hoc lnh i,v cho bit s núng lờn, lnh i ú cú ớch hay khụng GV giỳp HS rỳt ra nhn xột: Cỏc vt gn vt núng hn thỡ thu nhit s núng lờn. Cỏc vt gn vt lnh hn thỡ to nhit s lnh i. Hot ng 2: Tỡm hiu s co gión ca nc khi lnh i v khi núng lờn. Mc tiờu: HS nhn bit c s co gin ca nc khi núng lờn v lnh i. Cỏch tin hnh: - GV chia lp theo nhúm 4, yờu cu cỏc nhúm quan sỏt tranh SGK v lm thớ nghim nh hng dn SGK trang 103. - GV? Da vo kt qu thớ nghim trờn, bn hóy gii thớch vỡ sao mc cht lng trong ng nhit k li thay i khi dựng nhit k o nhit khỏc nhau. - GV cho HS vn dng tr li cõu hi: ti sao khi un nc,khụng nờn y nc vo m? - GV nhn xột 3. Cng c, dn dũ. - GV cựng HS h thng bi - GV dn dũ, nhn xột Vt no to nhit, vt no nhn nhit? - HS theo dừi - HS tiin hnh lm thớ nghim, sau ú trỡnh by trc lp - HS quan sỏt nhit k. GV hng dn HS: quan sỏt ct cht lng trong ng,nhỳng bu nhit k vo nc m thy ct cht lng dõng lờn - Khi dựng nhit k o cỏc vt núng, lnh khỏc nhau, cht lng trong ng s n ra hay co li khỏc nhau nờn mc cht lng trong ng nhit k cng khỏc nhau. Vt cng núng, mc cht lng trong ng dõng cng cao. Da vo mc cht lng ny, ta cú th bit c nhit ca mt vt. - HS vn dng tr li Thửự tử ngaứy 10 thaựng 3 naờm 2010 Toỏn Tit 128 LUYN TP CHUNG I. Mc tiờu: - Thc hin c phộp chia hai phõn s. - Bit cỏch tớnh v vit gn phộp chia mt phõn s cho s t nhiờn. - Bit tỡm phõn s ca mt s. - Lm BT1 (a, b), BT2(a,b), BT4. [...]... dẫn tương tự bài 2 HS làm bài 3 HS lên bảng làm a 5 1 1 5 1 20 + 6 26 × + = + = = 2 3 4 6 4 24 24 c 5 1 1 5 4 15 8 7 - : = - = - = 2 3 4 2 3 6 6 6 - GV cùng HS nhận xét Bài 4: - Gọi HS nêu bài tốn: GVHD: Tìm phân số chỉ phần bể đã có nước sau 2 lần chảy vào bể - Tìm phân số chỉ phần bể còn lại chưa có nước - GV cùng HS nhận xét Bài 4: HS làm bài Bài giải số phần bể đã có nước sau 2 lần chảy vào bể... lên bảng làm 23 11 69 55 11 − = − = 5 3 15 15 15 3 1 6 1 5 b - = - = 7 14 14 14 14 a Bài 3: HS làm bài 3 HS lên bảng làm 3 5 15 × = 4 6 24 3 3 × 13 39 = b × 13 = 7 7 7 a - GV cùng HS nhận xét Bài 4: GV hướng dẫn tương tự bài 3 12 Bài 4: - HS làm bài - 3 HS lên bảng làm 8 1 8 24 : = ×3 = 5 3 5 5 3 3 3 = b : 2 = 7 7 × 2 14 a - GV cùng HS nhận xét * Nếu còn thời gian cho HS làm các phần còn lại - HS nêu... và chữa bài - 3 HS lên bảng làm : - HS cả lớp làm vào vở 5 4 5 7 35 - GV chữa từng phần trên bảng lớp a : = × = 9 7 9 4 36 - GV cùng HS nhận xét 1 1 1 3 3 Bài 2: b : = × = 5 3 5 1 5 - GV cùng HS phân tích mẫu Bài 2: 3 3 2 3 1 3 Mẫu: : 2 = : = × = - HS làm bài 4 4 1 4 2 8 5 5 5 - GV cho HS làm bài = a : 3 = 7 7 × 3 21 - GV cùng HS nhận xé Bài 4: Cho HS nêu bài tốn GV cho HS nêu quy tắc tính chu vi và... 4 10 12 22 - GV cho HS nêu cách cộng hai phân a + = + = 3 5 15 15 15 số khác mẫu số Sau đó cho HS làm 5 1 5 2 7 bài b + = + = 12 - GV cùng HS nhận xét Bài 2: - GV cho HS nêu cách trừ hai phân số khác mẫu số Sau đó cho HS làm bài - GV cùng HS nhận xét Bài 3: - GV hướng dẫn tương tự bài 2 6 12 12 Bài 2: - HS làm bài: 2 HS lên bảng làm 23 11 69 55 11 − = − = 5 3 15 15 15 3 1 6 1 5 b - = - = 7 14 14 14. .. xét Bài 4: Bài 4: - HS : 2 thành ngữ nói về lòng dũng - Gọi HS nêu y/c của bài và các cảm: vào sinh ra tử, gan vàng dạ sắt thành ngữ, từng cặp trao đổi ,sau đó trình bày kết quả - GV nhận xét và cho HS nhẩm đọc thuộc các câu thành ngữ Bài 5: Bài 5: HS suy nghĩ đặt câu Gọi HS đọc u cầu bài GV cho HS VD: đặt câu với 1 trong các thành ngữ vừa Bố tơi vào sinh ra tử ở chiến trường tìm được.ở bài 4 Quảng... bài -3 em đọc -GV gạch dưới những từ quan trọng : Tả một cây có bóng mát (hoặc cây ăn quả, cây -HS theo dõi hoa) mà em u thích -GV dán một số tranh , ảnh lên bảng lớp -Gọi 4- 5 em phát biểu về cây định tả -GV gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý -HS phát biểu về cây chọn tả - GV nhắc HS viết nhanh dàn ý trước khi -HS đọc viết bài để bài văn miêu tả có cấu trúc chặt chẽ, khơng bỏ sót chi tiết -GV cho HS trình... dẫn nhiệt tốt và vật dẫn nhiệt kém Mục tiêu: HS biết được những vật dẫn nhiệt tốt, vật dẫn nhiệt kém Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm 4 và u - HS làm việc theo nhóm và trình cầu các nhóm làm thí nghiệm và trả lời bày câu hỏi theo hướng dẫn ở SGK trang 1 04 Có thể cho HS dự đốn trước khi làm thí nghiệm - GV giúp HS có nhận xét: các kim loại (đồng, nhơm…) dẫn nhiệt tốt còn được gọi đơn giản là vật... - HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn của mình Bài 3: - HS viết đoạn văn HS đọc đoạn văn của mình Bài 4: HS viết đoạn văn sau đó từng cặp trao đổi ,góp ý bài cho nhau HS đọc bài trước lớp Tốn Tiết 129 LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : - Thực hiện được các phép tính với phân số - Làm BT1 (a,b), BT2(a,b), BT3 (a,b), BT4(a,b) II Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò 1: Kiểm tra bài... theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT2, BT3); biết được một số thành ngữ nói về lòng dũng cảm và đặt được một câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4, BT5) II Đồ dùng dạy học: GV:bảng phụ viết sẵn nội dung bài 4 HS :SGK III Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò 1: Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS nhắc lại nội dung ghi nhớ ở tiết LTVC trước 2 HS nhắc... diện tích h.c.n sau đó làm bài 1 2 b : 5 = 1 1 = 2 × 5 10 Bài 4: - HS làm bài Bài giải Chiều rộng của mảnh vườn là: 3 60 × = 36 (m) 5 - GV cùng HS nhận xét 3: Củng cố,dặn dò -GV cùng HS hệ thống bài -GV dặn dò, nhận xét Chu vi của h.c.n là (60+36)x2=192(m) Diện tích mảnh vườn là: 60x36=2160 (m2) Đ/S:192m và 2160 m2 - HS nêu Kể chuyện Tiết 26 I.Mục tiêu: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC - Kể lại được câu chuyện . lên bảng làm bài a. 15 12 3 4 5 3 4 3 : 5 3 =×= 3 4 15 20 3 10 5 2 10 3 : 5 2 ==×= 2 3 24 36 3 4 8 9 4 3 : 8 9 ==×= b. 2 1 4 2 1 2 4 1 2 1 : 4 1 ==×= 4 3 8 6 1 6 8 1 6 1 : 8 1 ==×= . HS làm bài 2 em làm trên bảng a. 14 5 28 10 4 5 7 2 5 4 : 7 2 ==×= b. 6 1 72 12 9 4 8 3 4 9 : 8 3 ==×= c. 42 23 84 56 4 7 21 8 7 4 : 21 8 ==×= d. 3 1 120 40 15 8 8 5 8 15 : 8 5 ==×= Bài 2: HS. 7 3 - 14 1 = 14 6 - 14 1 = 14 5 Bài 3: HS làm bài 3 HS lên bảng làm a. 24 15 6 5 4 3 =× b. 7 39 7 133 13 7 3 = × =× Bài 4: - HS làm bài - 3 HS lên bảng làm a. 5 24 3 5 8 3 1 : 5 8 =×= b. 14 3 27 3 2: 7 3 = × = -