TUẦN 5 LỚP 4

GV: Hoàng Khắc Quang Phòng giáo dục & Đào tạo ngọc lặc Trờng tiểu học sông âm Giáo án Lớp 3 Giáo viên : Nguyễn thị hạnh Năm học 2007-2008 Kế hoạch giảng dạy tuần 5 Từ ngày 08 tháng 10 đến ngày 12 tháng 10 năm 2007 Thứ Môn dạy Tên bài dạy 2 Chào cờ Tập đọc Toán Đạo đức Lịch sử Những hạt thóc giống luyện tập Biết bày tỏ ý kiến Nớc ta dới ách đô hộ của các triều đại 3 Toán Kể chuyện LTvà câu Khoa học Âm nhạc Tìm số trung bình cộng Kể chuyện đã nghe , đã đọc MRVT: Trung thực - tự trọng Sử dụng hợp lí chất béo và muối ăn Ôn tập bài hát :Bạn ơi lắng nghe 4 Tập đọc Toán Tập làm văn Kĩ thuật Thể dục Gà trống và cáo Luyện tập Viết th Khâu ghép 2 mảnh vải bằng mũi khâu thờng Trò chơi:Bịt mắt bắt dê 5 Toán Chính tả Khoa học L.T.V.C Mĩ thuật Biểu đồ N-V :Những hạt thóc giống Ăn nhiều rau quả chín , sử dụng thực phẩm Danh từ Thờng thức mĩ thuật 6 Toán Thể dục T .L.V Địa Lí Sinh hoạt Biểu đồ (tiếp ) Quay sau , đi đèu vòng phải , vòng trái Đoạn văn trong bài văn kể chuyện Trung du Bắc Bộ GV: Hoàng Khắc Quang Thứ hai ngày 08 tháng 10 năm 2007 Tập đọc Những hạt thóc giống I-Mục đích yêu cầu - Đọc trơn toàn bài , biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi , cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực của chú bé mồ côi . đọc phân biệt lời nhân vật với lời ngời kể chuyện .Đọc đúng ngữ điệu câu kể và câu hỏi . - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài . Nắm đợc ý chính câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện :Ca ngợi chú bé Chôm trung thực , dũng cảm , dám nói lên sự thật II-Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa bài đọc trong sgk. -Bảng phụ ghi các câu ,đoạn văn cần hớng dẫn hs luyện đọc . III-Các hoạt động dạy học 1-Bài cũ : Bài cây tre Việt Nam ca ngợi những phẩm chất gì ? của ai ? 2-Bài mới : Giới thiệu bài (bằng tranh ) *HĐ1: Luỵên đọc + Giáo viên HD đọc : Toàn bài đọc giọng kể chậm rãi , cảm hứng ca ngợi , đọc phân biệt lời của nhân vật Chôm ngây thơ , lo lắng ,. Lời vua khi ôn tồn , khi dõng dạc . + Đọc đoạn : ( HS : đọc nối tiếp theo đoạn 2- 3 lợt ) -Hết lợt 1: g/v hớng dẫn hs phát âm tiếng khó : dõng dạc , sững sờ , ra lệnh . -Hết lợt 2: h/d hs TB,Y ngắt câu dài : Vua ra lệnh bị trừng phạt '' -1 hs đọc chú giải + Đọc theo cặp : ( HS ; đọc theo cặp - đồng loạt ) HS nhận xét ; giáo viên nhận xét . + Đọc toàn bài : - 2 hs : K- G đọc toàn bài . + GV đọc mẫu toàn bài . *HĐ2: Tìm hiểu bài . +Nhà vua chọn ngời nh tế nào để truyền ngôi ?( ngời trung thực ) yc hs đọc thầm đoạn 1 (ngày xa bị trừng phạt ) và trả lời câu hỏi : +Nhà vua làm cách nào để tìm ngời trung thực ? +Theo em hạt giống đó có mọc đợc không ?( hạt gống đó không mọc đợc vì đã luộc kĩ ) +Theo em nhà vua có mu kế gì trong việc này ?(hs KG :, chọn ngời trung thực để nối ngôi) + Đoạn văn này nói lên điều gì ? (hs: K- G trả lời) ý1 :Nhà vua chọn ngời trung thực để nối ngôi .( hs: yếu nhắc lại ) +1 hs đọc thành tiếng đoạn 2 chú bé có nảy mầm đợc , (cả lớp đọc thầm) trả lời câu GV: Hoàng Khắc Quang hỏi :Theo lệnh vua , chú bé Chôm đã làm gì ?Kết quả ra sao ? +Đến kì nộp thóc cho nhà vua , chuyện gì đã xảy ra ? +Hành động của chú bé Chôm có gì khác mọi ngời ?( Chôm dũng cảm dám nói lên sự thật ) 1 hs đọc thành tiếng đoạn 3(Mọi ngời của ta ) , cả lớp đọc thầm +Thái độ của mọi ngời nh thế nào khi nghe Chôm nói ?( sững sờ , ngạc nhiên ) 1 hs đọc đoạn còn lại , cả lớp đọc thầm +Nhà vua đã nói nh thế nào ? +Vua khen chú bé Chôm những gì ?( trung thực , dũng cảm ) +Cậu bé Chôm đợc hởng những gì do tính thật thà , dũng cảm của mình ?(Đợc vua truyền ngôi báu và trở thành ông vua hiền minh ) +Nêu câu hỏi 4 sgk: ( trung thực luôn đợc mọi ngời kính trọng và tin yêu ) Đoạn văn 2, 3, 4 này nói lên điều gì? (hs: K- G trả lời ) ý2 : Cậu bé Chôm là ngời trung thực dám nói lên sự thật ? Nội dung bài này nói lên điều gì ? ( Nh phần 1 mục đính yêu cầu ) ( HS : K- G nêu ; HS: TB- Y nhắc lại ) *HĐ3 : Hớng dẫn hs đọc diễn cảm -HS: K- G tìm giọng đọc hay, hs K- G đọc đoạn mình thích , nói rõ vì sao? -GV h/d hs TB,Y đọc nâng cao đoạn : Chôm lo lắng thóc giống của ta -HS thi đọc diễn cảm. 3 / Củng cố dặn dò -Câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì ? Nhận xét chung tiết học . Toán luyện tập I- Mục tiêu: Giúp hs: -Củng cố về nhận biết số ngày trong một tháng của năm . -Biết năm nhuận có 366 ngày , năm không nhuận có 365 ngày . Củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian đã học , cách tính mốc thế kỉ . II-Đồ dùng dạy học -GV:. II-Các hoạt động dạy- học . 1-Bài cũ : 2-Bài mới : Giới thiệu bài *HĐ1 :Rèn kĩ năng nhận biết số ngày trong các tháng của năm - Bài 1: yc hs làn cá nhân , 1 hs TB lên bảng làm , hs cả lớp làm vào VBT -hs nhận xét bài làm của bạn , và đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau . GV: Hoàng Khắc Quang Bài 2: 3 hs TB,Y lên bảng làm , mỗi hs làm 1 dòng , hs cả lớp làm vào VBT . -cả lớp nhận xét bài làm trên bảng , yc hs làm trên bảng giải thích cách làm của mình . HĐ2:Rèn kĩ năng nhận biết mối quan hệ giữa năm và thế kỉ Bài 3:yc hs làm cá nhân , gv giúp đỡ hs yếu -yc hs K nêu cách tính số năm từ khi vua Quang Trung đại phá quân Thanh đến nay . 1 hs lên bảng làm , cả lớp làm vào VBT -hs cả lớp nhận xét , gv chốt kq đúng HĐ3:Củng cố kĩ năng giải bài toán tìm một phần mấy của một số . Bài 4:1 hs đọc thành tiếng đề bài , cả lớp đọc thầm - 1hs K lên bảng làm , cả lớp làm vào VBT (gv giúp đỡ hs yếu ) - -hs nhận xét bài làm trên bảng , gv chốt kq đúng 3/ củng cố dặn dò -Nhận xét chung tiết học -Dặn hs về nhà làm bài tập (trong VBT). ____________________________________ Đạo đức Biết bày tỏ ý kiến I-Mục tiêu *Học xong bài này hs hiểu : -Mọi trẻ em đều có quyền đợc bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến trẻ em . Biết nêu ý kiến của mình đúng lúc , đúng chỗ .Lắng nghe ý kiến của bạn bè , ngời lớn , biết bày tỏ quan điểm của mình -ý thức đợc quyêng của mình , tôn trọng ý kiến của các bạn , tôn trọng ý kiến của ngời lớn . II-Đồ dùng dạy học Bảng phụ ghi tình huống(hđ1,2) III-Các hoạt động dạy- học 1- Bài cũ : 2- Bài mới : Giới thiệu bài *HĐ1: Nhận xét tình huống +M ục tiêu: HS nhận thức đợc trẻ em có quyền đợc bày tỏ ý kiến của mình +CTH : yc hs làm việc cả lớp -GV nêu tình huống (đã ghi bảng phụ ), (treo lên bảng ) hs tả lời , gv chốt kết quả đúng +Điều gì sẽ xảy ra nếu nh các em không đợc bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến mình ?(( các em sẽ làm những việc không đúng , không phù hợp ) +Đối với những việc có liên quan đế mình , các em có quyền gì ?( bày tỏ ý kiến của mình ) GV: Hoàng Khắc Quang KL:Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến trẻ em .(1 hsYếu/ n lại HĐ2:em sẽ làm gì Mục tiêu :hs chọn đúng các tình huống . CTH : gv treo bảng phụ ghi sẵn 4 tình huống , 1 hs đọc tình huống -HS thảo luận nhóm (3 nhóm ):N1: câu 1, 4; N2:câu 2,3; N3: câu 3.1 Đại diện nhóm trình bày kq , hs nhóm khác bổ sung , nhận xét + Vì sao nhóm em chọn cách đó ? GV khẳng định lại cách giải quyết đúng trong các tình huống +Trong những chuyện có liên quan đến các em , các em có quyền gì ? +Theo em ngoài học tập , còn những việc gì liên quan đến trẻ em ? KL:Những việc diễn ra xung quanh môi trờng các em sống , chỗ các em sinh hoạt , hoạt động vui chơi , các em có quyền nêu ý kiến thẳng thắn chia sẻ những mong muốn của mình . (2hs TB,Y nhắc lại ) HĐ3 :Bày tỏ thái độ Mục tiêu : hs bày tỏ đợc thái độ của mình , tôn trọng , lắng nghe ý kiến ngời khác . CTH:gv tổ chức hs làm việc theo nhóm (3 nhóm ), gv phát cho các nhóm 3 miếng bìa màu xanh , đỏ vàng -yc các nhóm thảo luận về các câu (sbs trang 27), câu nào tán thành thì ghi số của câu đó vào miếng bìa đỏ , phân vân ghi miếng bìa vàng , không tán thành thì ghi vào miếng bìa xanh 1 hs lên bảng lần lợt đọc từng câu để các nhóm nêu ý kiến . KL:Trẻ em có quyền đợc bày tỏ ý kiến về việc có liên quan đến mình nhng cũng phải biết tôn trọng lắng nghe ý kiến của ngời khác , không phải mọi ý kiến của các em đều đợc đồng ý nếu nó không phù hợp . 3/ Hoạt động nối tiếp : Nhận xét chung tiết học , dặn hs về nhà tìm hiểu những việc có liên quan đến trẻ em và bày tỏ ý kiến của mình về vấn đề đó . Lịch sử nớc ta dới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phơng bắc I- Mục tiêu: -Học xong bài này h/s biết: -Từ năm 179TCN đến năm 938 , nớc ta bị các triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ . -Kể lại một số chính sách áp bức bóc lột của các triều đại p/k P/Bắc đối với đất nớc ta. -Nhân dân ta đã không cam chịu làm nô lệ , liên tục đứng lên khởi nghĩa , đánh đuổi quân xâm lợc , giữ gìn nền văn hóa dân tộc . GV: Hoàng Khắc Quang II-Đồ dùng dạy học -Phiếu học tập cho h/s III-Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ : Vì sao năm 179 TCN nớc Âu Lác rơi vào ách đô hộ của p/k P/Bắc 2 / Bài mới : Giơí thiệu bài ( bằng lời ) * HĐ1: Chính sách áp bức bóc lột của các triều đại phong kiến phơng Bắc đối với nớc ta . -yc 1 hs đọc sgk từ sau khi của ngời Hán,cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi : +Sau khi thôn tính đợc đất nớc ta các triều đại phong kiến phơng Bấc đã thi hành những chính sách áp bức bóc lột nào đối với nhân dân ta ? (chia nớc ta thành nhiều quận huyện do ngời Hán cai quản , bắt dân ta phải học theo phong tục của ngời Hán ) -yc hs thảo luận nhóm 4 theo yc :Tìm sự khác biệt về tình hình nớc ta về chủ quyền , kinh tế , văn hóa trớc và sau khi bị các triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ ? -Đại diện nhóm trình bày kq , hs nhóm khác nhận xét , góp ý KL:Từ năm 179 TCN đến năm 938 các triều đại phong kiến phơng Bắc nối tiếp nhau đô hộ nớc ta .Chúng bắt nớc ta từ một nớc độc lập trở thành một quận huyện của chúng và thi hành nhiều chính sách áp bức bóc lột khiến nhân dân ta vô cùng cực nhục , nd ta liên tục khởi nghĩa chống lại pk phơng Bắc .(2 hsTB,Y nhắc lại ) *HĐ2 : Các cuộc khởi nghĩa chống ách đô hộ của phong kiến phơng Bắc +gv đa ra bảng thống kê (có ghi thời gian diễn ra các cuộc khởi nghĩa , cột ghi các cuộc khởi nghĩa để trống . -yc hs hđnhóm 4 điền tên các cuộc khởi nghĩa vào cột các cuộc khởi nghĩa -đại diện nhóm trình bày kq trớc lớp , hs nhóm khác nhận xét , gv chốt kq đúng . + Từ năm 179TCN đến năm 938 nớc ta có bao nhiêu cuộc khởi nghĩa lớn ? + Mở đầu cho các cuộc khởi nghĩa ấy là cuộc khởi nghĩa nào ?( k/ n Hai Bà Trng ) + Cuộc khởi nghĩa nào kết thúc hơn 1000 năm đô hộ của các triều đại p/k ph- ơng Bắc và giành đợc độc lập hoàn toàn cho đất nớc ta ?( k/n Ngô Quyền ) + Việc n/d ta liên tục k/n chống lại ách đô hộ của các triều đại p/k phơng Bắc nói lên điều gì ?(hsK,G : n/d ta có một lòng nồng nàn yêu nớc , quyết tâm bền chí đánh giặc giữ nớc ) LK: gv sử dụng bài thơ : Sông núi nớc Nam của Lý Thờng Kiệt + 2 h/s đọc bài học trong sgk. cả lớp theo dõi . 3 / Củng cố dặn dò. - Qua bài học hôm nay , giúp em hiểu biết gì ? Nhận xết chung tiết học . - Dặn h/s về nhà học bài và chuẩn bị bài sau . GV: Hoàng Khắc Quang Thứ 3 ngày 9 tháng 10 năm 2007 Toán Tìm số trung bình cộng I-Mục tiêu : Giúp hs bớc đầu nhận biết đợc trung bình cộng của nhiều số . -Biết cách tính số trung bình cộng của nhiều số -Có hứng thú học toán . II- đồ dùng dạy học -Đềbài toán a,b (sgk )viết sẵn trên bảng phụ iii: Các hoạt động dạy học 1/Bài cũ: 1 hs lên bảng làm BT2trong VBT 2/Bài mới : Giới thiệu bài *HĐ1: Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng a) +Bài toán 1: gv treo bảng phụ đã chép bài 1 , yc hs đọc đề toán , cả lớp đọc thầm . +Có tất cả bao nhiêu lít dầu ?Nếu rót đầy số dầu ấy vào 2 can thì mỗi can là bao nhiêu ? -1 hs lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở nháp . -GV giới thiệu :Can thứ nhất có 6 lít dầu , can thứ 2 có 4 lít dầu ,Nếu rốt đầy số dầu vào 2 can thì mỗi can có 5 lít dầu . Ta nói trung bình mỗi can có 5 lít dầu .Số 5 đợc gọi là trung bình cộng của 2 số 4 và 6 . +Dựa vào cách giải bài toán trên em nào có thể nêu cách tìm số trung bình cộng của 4 và6? +GV hd hs nhận xét để rút ra từng bớc tìm . -Bớc thứ nhất trong bài toán trên chúng ta tính gì ?( tổng của hai số ) -Để tính số dầu rót đều vào mỗi can , chúng ta làm gì ?( lấy tổng của hai can chia cho2) -Tổng của 4 và 6 có mấy số hạng ? -Để tìm số trung bình cộng của hai số 4 và 6 ta tính nh thế nào ? -yc hs phát biểu qui tắc tìm số trung bình cộng của nhiều số . b) Bài toán 2: GV đa bảng phụ chép sẵn bài 2 sgk , yc 1 hs đọc , hs khác đọc thầm . +Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Em hiểu câu hỏi của bài toán nh thế nào ? -1 hs lên bảng làm bài , hs cả lớp làm vào vở nháp , gv nhận xét +Ba số 25, 27, 32 có trung bình cộng là bao nhiêu ? +Muốn tìm số trung bình cộng của của 3 số 25, 27, 32 ta làm thế nào ? +Hãy tính TB cộng của các số này ? yc hs tìm số TB cộng của một vài trờng hợp khác -yc hs nêu qui tắc tìm số TB cộng của nhiều số . GV: Hoàng Khắc Quang HĐ2:Luyện tập , thực hành Bài 1:4 hs TB,Y lên bảng làm , hs khác làm vào VBT , gv và hs nx bài làm trên bảng Bài 2:1 hs đọc thành tiếng , hs khác đọc thầm bài toán +Bài toán cho biết gì ? Bài toán yc chúng ta làm gì ?1 hs lên bảng làm , hs khác làm vào vở nháp ,(ĐS:37 kg) Bài 3: Bài toán yc chúng ta làm gì ?1 hs K,G lên bảng làm , cả lớp làm vào vở nháp NHận xét bài làm trên bảng .(ĐS: 5 ) KL: 1 hs nhắc lại qui tắc tìm số trung bình cộng . 3/ Củng cố dặn dò Nhận xét chung tiết học .Dặn hs về nhà làm bài tập trong VBT. Kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã đọc I/Mục đích yêu cầu : -Rèn kỹ năng nói : -Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện (mẩu chuyện , đoạn chuyện )đã nghe , đã đọc nói về tính trung thực -Hiểu truyện , trao đổi đợc với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện , đoạn chuyện ) -Rèn kĩ năng nghe: -Chăm chú nghe lời bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn . -Có hứng thú học môn kể chuyện . II-Đồ dùng dạy học: G/V:Đề bài viết sẵn bảng lớp -hs :Su tầm chuyện về tính trung thực , III-Các hoạt động dạy học 1Bài cũ:Nêu ý nghĩa câu chuyện: một nhà thơ chân chính . 2-Bài mới: Giới thiệu bài:(bằng lời) *HĐ1- Hớng dẫn kể chuyện -a) Tìm hiểu đề bài 1 hs đọc đề bài , cả lớp đọc thàm , 4 hs nối tiếp nhau đọc phần gợi ý . +Tính trung thực biểu hiện nh thế nào ?Lấy VD về một chuyện mà em biết ? ( Dám nối ra sự thật , không gian dối , không tham của ngời khác, VD? những hạt thóc giống , chị em tôi , ) Em đã đợc đọc câu chuyện ở đâu ?- 1 hs đọc lại yc 3(cả lớp đọc thầm ,gv ghi nhanh tiêu chí đánh giá lên bảng . b)Kể chuyện theo nhóm -GV chia nhóm 4 hs cùng kể chuyện , nx bổ sung cho nhau -gv gợi ý cho hs các câu hỏi phỏng vấn của ngời nghe , ngời kể b) Thi kể và nói ý nghĩa câu chuyện . 3 hs lên bảng lể chuyện , cả lớp lắng nghe , nhận xét hoặc hỏi lại bạn GV: Hoàng Khắc Quang -Nhận xét bạn kể qua các tiêu chí đã nêu -Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất , bạn kể chuyện hấp dẫn nhất . 3/ Củng cố- dặn dò - Nhận xét chung tiết học . - Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe . Luyện từ và câu mở rộng vốn từ :trung thực tự trọng I-Mục đích yêu cầc : -Mở rộng vốn từ ngữ thợc chủ điểm : Trung thực tự trọng -Nắm đợc gnhĩa và biết cách dùng các từ ngữ trên để đặt câu . -Yêu quí tiếng Việt . II-Đồ dùngbút dạ , phiếu khổ to để hs làm bài tập 1 III-Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ : 2/ Bài mới : * Giới thiệu bài : ( Giới thiệu trực tiếp ) *HĐ1: Hớng dẫn hs làm bài tập +Bài 1: 1hs đọc yc và mẫu , cả lớp đọc thầm gv phất bút dạ và giáy cho từng nhóm , yc hs hđ nhóm 4 trao đổi tìm từ đúng điền vào phiếu , nhóm nào xong trớc dán phiếu lên bảng , Nhóm khác nhận xét bổ sung , -gv kl các từ đúng (Từ cùng nghĩa với từ trung thực :Thẳng thắn , thẳng tính , ngay thẳng , Từ trái nghĩa với từ trung thực :dối trá , gian dối , gian lận ) KL:Rèn kĩ năng tìm từ Bài 2:1 hs đọc thành tiếng yc trong sgk , hs khác đọc thầm , yc hs làm cá nhân , mỗi hs đặt 2 câu, 1 câu với 1 từ cùng nghĩa với từ trung thực , 1 câu trái nghĩa với từ trung thực , -hs nối tiếp nhau trình bày kq của mình , cả lớ nhận xét , gv kl kq đúng . KL:Rèn kí năng đặt câu . Bài 3:1 hs đọc thành tiếng yc , cả lớp đọc thầm , yc hs hđ cặp đôi , 2 hs lên bảng làm bài , cả lớp và gv nhận xét , gv chốt lời giải đúng (ý c:tự trọng là coi trọng và giữ gìn phẩm giá của mình .) Bài 4:2 hs đọc yc và nd bài tập 4 , cả lớp theo dõi , hs thảo luận nhóm đôi làm bài 2 hs trình bày kq , gv ghi nhanh sự lựa chọn lên bảng , các nhóm khác bổ sung . -GV kl:câu a, c,,d nói về tính trung thực , b, c nói về lòng tự trọng +yc hs nêu nghĩa của từng câu tục ngữ thành ngữ , hoặc tình huống sử dụng của từng câu 3/ Củng cố dặn dò : GV: Hoàng Khắc Quang [...]... diễn về cái gì ? +Có những lớp nào tham gia trồng cây ?( lớp 4A, 4B,5A, 5B, 5C ) +Hãy nêu số cây trồng đợc của từng lớp ? GV: Hoàng Khắc Quang +Khối lớp 5 có mấy lớp tham gia ?đó là những lớp nào ?( 3 lớp : 5A, 5B, 5C ) +Có mấy lớp trồng trên 30 cây ?Đó là những lớp nào ? +Lớp nào trồng đợc nhiều cây nhất ?Lớp nào trồng đợc ít cây nhất ? +Số cây trồng của cả khối 4 và khối 5 là bao nhiêu ? Bài 2: yc... tự làm +Biểu đồ biểu diễn nội dung gì ?Khối 4 có mấy lớp ?đọc tên các lớp đó ? +Cả 3 lớp tham gia mấy môn thể thao ?là những môn nào ?( 4 môn thể thao :bơi , nhảy dây, cờ vua , đá cầu ) +Môn bơi có mấy lớp tham gia ?là những lớp nào ?( có 2 lớp tham gia đó là 4A, 4B +Môn nào có ít lớp tham gia nhất ?( môn cờ vua ít lớp t/ gia chỉ có lớp 4A ) +Hai lơpa 4A , 4B tham gia tất cả mấy môn ? trong đó họ cùng... của bài , cả lớp đọc thầm , - 1 hs lên bảng làm , cả lớp làm vào vở nháp (gv giúp đỡ hs yếu ) -hs nhận xét bài làm trên bảng , gv kl kq đúng (ĐS: 83 ngời ) Bài 3: 1 hs đọc đề bài , cả lớp đọc thầm +Chúng ta phải tính trung bình số đo chiều cao của mấy bạn ? (5 bạn ) 1 hs TB lên bảng làm , cả lớp làm vào vở bài tập , chận xét bài làm trên bảng -gv chốt lời giải đúng (ĐS :1 34 cm ) -Bài 4: 1 hs đọc thành... ? +Cột thứ 2 trong bảng biểu diễn mấy lớp ?(hs y: 3 lớp ) +Năm học nào thì trờng Hòa Bình có 3 lớp một ?( năm học 2002- 2003 ) -YC hs tự làm với hai cột còn lại 1 hs lên bảng làm , cả lớp dùng hút chì điền vào sgk -YC hs làm cá nhân phần b) 3 hs lên bảng làm bài ,mỗi hs 1 ý , hs cả lớp làm vào VBT - hs Nhận xét bài làm trên bảng , gv chốt kq đúng (ĐS:3 lớp ; 1 05 hs ; 26 hs ) 3/ Củng cố dặn dò -Nhận... tiếng đề toán , cả lớp đọc thầm +Có mấy loại ô tô ?( 2loại ) +Mỗi loại có mấy ô tô ? +5 chiếc ô tô loại 36 tạ , chở đợc tất cả bao nhiêu tạ thực phẩm ? +4chiếc ô tô loại 45 tạ chở đợc bao nhiêu tạ thực phẩm ? +Có tất cả bao nhiêu chiếc ô tô tham gia chở 360 tạ thực phẩm ?(9 ô tô ) Vậy trung bình mỗi xe chở đợc bao nhiêu tạ thực phẩm ? -1 hs lên bảng giải , hs khác làm vào VBT , cả lớp nhận xét , gv... bảng làm bài tập 2 sgk trang 29 2 / Bài mới : Gíơi thiệu bài *HĐ1 : Giới thiệu biểu đồ hình cột , số chuột của 4 thôn đã diệt +gv treo biểu đồ số chuột của 4 thôn đã diệt , yc hs qs biểu đồ và trả lời câu hỏi : + Biểu đồ có mấy cột ?(hsY: 4 cột ) +Dới chân của các cột ghi gì ?(hs Y: tên của 4 thôn ) +Trục bên trái của biểu đồ ghi gì?Số đợc ghi trên đầu mỗi cột là gì? -gv h/d hs đọc biểu đồ +Biểu đồ... hứng thú học toán II-Đồ dùng dạy học -g/v :Biểu đồ các con của 5 gia đình nh phần bài học sgk III-Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ : 1 hs lên bảng làm bài 2 trong VBT 2/ Bài mới: Giới thiệu bài *HĐ1 : Tìm hiểu biểu đồ các con của 5 gia đình GV: Hoàng Khắc Quang -g/v treo biểu đồ các con của 5 gia đình và giới thiệu :Đây là các con của 5 gia đình +Biểu đồ gồm mấy cột ? Cột bên trái cho biết gì ? Cột... , phần chính , phần cuối th ) II-Đồ dùng dạy học -Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLV cuối tuần 3 III-Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ: 2/ Bài mới: Giới thiệu bài:(bằng lời) *HĐ1: Tìm hiểu đề bài yc 2 h/s đọc đề bài trang 52 (cả lớp đọc thầm ) gv nhắc hs có thể chọn 1 trong 4 đề , lời lẽ trong th cần thân mật , thể hiện sự chân thành -Viết xong cho vào phong bì , ghi đầy đủ tên ngời... tham gia tất cả mấy môn ? trong đó họ cùng tham gia những môn nào ?( tham gia tất cả 3 môn , họ cùng tham gia môn đá cầu ) Bài 2:1 hs đọc đề bài trong sgk , cả lớp đọc thầm 3 hs lên bảng làm bài , mỗi em một ý , cả lớp làm vào vở nháp ( ĐS: a) 5 tấn ; b)10 tạ c)năm 2002 thu hoạch nhiều thóc nhất ;năm 2001 thu đợc ít thóc nhất ) - hs nhận xét bài làm trên bảng , gv chốt kq đúng -KL:Củng cố kĩ năng đọc... chỉ đơn vị là gì ?( là những từ dùng để chỉ những sự vật có thể đếm , định lợng đợc ) 2 hs đọc ghi nhớ trong sgk , cả lớp đọc thầm -yc hs lấy VD về DT HĐ2:Luyện tập Bài 1: 1 hs đọc yc và nd , cả lớp đọc thầm , yc hs thảo luận cặp đôi và tìm danh từ chỉ k/n - hs trình bày kq , hs cả lớp nhận xét , bổ sung , gv chốt kq đúng +Tại sao các từ :Nớc , nhà , ngời , không phải là DT chỉ khái niệm ?(hs K,G . tham gia ?là những lớp nào ?( có 2 lớp tham gia đó là 4A, 4B +Môn nào có ít lớp tham gia nhất ?( môn cờ vua ít lớp t/ gia chỉ có lớp 4A ) +Hai lơpa 4A , 4B tham gia tất cả mấy môn ? trong đó. ?Khối 4 có mấy lớp ?đọc tên các lớp đó ? +Cả 3 lớp tham gia mấy môn thể thao ?là những môn nào ?( 4 môn thể thao :bơi , nhảy dây, cờ vua , đá cầu ) +Môn bơi có mấy lớp tham gia ?là những lớp nào. lít dầu , can thứ 2 có 4 lít dầu ,Nếu rốt đầy số dầu vào 2 can thì mỗi can có 5 lít dầu . Ta nói trung bình mỗi can có 5 lít dầu .Số 5 đợc gọi là trung bình cộng của 2 số 4 và 6 . +Dựa vào cách