tuan 5 lớp 2

Ngày dạy:24/9/2007 TẬP ĐỌC Tiết 1 CHIẾC BÚT MỰC. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Đọc. - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ có vần khó, dễ lẫn : lớp,mực, nức loay hoay.nở, - Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, và giữa các cụm từ. - Biết phân biệt giọng khi đọc lời các nhân vật : giọng Lan, Mai, cô giáo. - Hiểu : Nghóa các từ : hồi hộp, ngạc nhiên, loay hoay. 2.Kó năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch. 3.Thái độ : Ý thức biết giúp đỡ bạn trong học tập. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Chiếc bút mực. 2.Học sinh : Sách Tiếng việt. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT DỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : Tiết trước em tập đọc bài gì ?Hai bạn đi chơi xa bằng cách nào? -Nhận xét, cho điểm. 2.Dạy bài mới : -Giới thiệu bài : Hoạt động 1 : Luyện đọc . -Giáo viên đọc mẫu : to, rõ ràng, phân biệt lời các nhân vật. Đọc từng câu : -Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn. -Hướng dẫn ngắt giọng : Đọc từng đoạn : Ở lớp 1A,/ ,/ học sinh/ bắt -Trên chiếc bè. Ghép ba bốn lá bèo sen lại làm thành chiếc bè -Chiếc bút mực . Lớp đọc thầm. -Học sinh nối tiếp đọc từng câu. -HS phát âm, CN, ĐT. -5-6 em luyện đọc câu. - NGÀY 24/9/2007 đầu được viết bút mực,/ chỉ còn/ Mai và Lan/ vẫn phải viết bút chì. Thế là trong lớp/ chỉ còn mình em/ viết bút chì.//ïc sinh/ bắt đầu được viết bút mực,/ chỉ còn/ Mai và Lan/ vẫn phải viết bút chì. Thế là trong lớp/ chỉ còn mình em/ viết bút chì.// Giảng từ : Hồi hộp là gì ? Chia nhóm đọc : -Nhận xét. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Đọc bài chuẩn bò tiết 2 HS nối tiếp nhau đọc đoạn 1. Không yên lòng và chờ đợi một điều gì đó. - -Từng HS đọc trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm. -Đồng thanh. -Đọc thầm đoạn 1-2. - 1 em đọc đoạn 2. -. Đọc bài, tìm hiểu bài TIẾT 2 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . Từ ngữ nào cho biết M ai mong được viết bút mực? Hỏi đáp : Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan ? -Lúc này, Mai loay hoay với hộp bút như thế nào ? -Vì sao bạn Mai lại loay hoay như vậy ? -Cuối cùng Mai đã làm gì ? -Thái độ của Mai như thế nào khi biếât mình cũng được viết bút mực ? -Mai đã nói với cô như thế nào ? -Theo em bạn Mai có đáng khen không ? Vì sao ? Hoạt động 3 : Luyện đọc lại. -Nhận xét, cho điểm. Củng cố : Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ? 3. Giáo dục tư tưởng. Nhận xét tiết học -. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò - Tập đọc bài. -2 em đọc đoạn 1-2 và TL Hồi hộp nhìn cô, buồn lắm Lan quên bút ở nhà øMai mở hộp bút ra rồi đóng vào. -Vì Mai nửa muốn cho bạn mượn nửa lại không muốn. -Đưa bút cho Lan mượn. -Mai thấy hơi tiếc. -Để bạn Lan viết trước. -Có, vì Mai biết giúp đỡ bạn bè. - 4 em đọc theo vai. -3 em đọc toàn bài và TLCH -. -Thích Mai vì Mai biết giúp đỡ bạn. -Đọc bài. TOÁN Tiết 20 : 38 + 25 I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : - Biết thực hiện phép cộng có nhớ dạng 38 + 25. - Áp dụng phép cộng trên để giải các bài tập có liên quan. Kó năng : Rèn đặt tính đúng, tính nhanh, chính xác.Giảm bài 2,cột 2b4 Thái độ : Thích học toán. II/ CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Que tính, bảng cài. Bảng học nhóm. - Học sinh : Sách toán, vở BT, bảng con, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : Ghi : 45 + 8 29 + 8 -Có 28 hòn bi, thêm 5 hòn bi. Hỏi có tất cả bao nhiêu hòn bi ? -Nhận xét. 2.Dạy bài mới : a/ Giới thiệu bài : Có 38 que tính, thêm 25 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? -Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? b/ Tìm kết quả : -Yêu cầu học sinh sử dụng que tính. Hỏi đáp : Có tất cả bao nhiêu que tính ? Vậy 38 + 25 = ? - HS tìm không được hướng dẫn sử dụng bảng cài và que tính để hướng dẫn. c/ Đặt tính và tính: Hỏi đáp : Em đặt tính như thế nào ? -Nêu cách thực hiện phép tính ? -2 em lên bảng nêu cách đặt tính và tính. Lớp làm bảng con. -1 em giải. -Nghe và phân tích đề toán. -Thực hiện phép cộng 38 + 25. -Thao tác trên que tính. -63 que tính. -Bằng 63. -1 em lên bảng đặt tính. Lớp làm nháp. -Viết 38 rồi viết 25 dưới 38 sao cho 5 thẳng cột với 8, 2 thẳng cột với 3. Viết dấu + và kẻ gạch ngang. -Tính từ phải sang trái : 8 + 5 = 13, viết 3 nhớ 1, 3 + 2 = 5 Hoạt động 2 : Luyện tập. Bài 1 :Tính Ychs làm bảng Bài 3 : Vẽ hình trên bảng, hỏi : Muốn biết con kiến phải đi hết đoạn đường dài bao nhiêu dm ta làm như thế nào ? Bài 4 : Bài nh1oán yêu cầu gì ? Muốn so sánh các tổng này với nhau ta làm gì trước ? -Ngoài cách tính tổng ta còn cách tính nào khác ? -Giải thích vì sao 9 + 8 = 8 + 9 ? -Nhận xét, cho điểm. 3.Củng cố : Nêu cách đặt tính và thực hiện 38 + 25? Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Học thuộc cách đặt tính và tính. thêm 1 bằng 6 viết 6. Vậy 38 + 25 = 63 . -3 em nhắc lại. Làm bảng -. - -1 em đọc đề bài. -28 dm + 34 dm. -Giải vào vở. -Điền dấu > < == vào chỗ thích hợp. -Tính tổng rồi mới so sánh. -3 em lên bảng. Lớp làm vở. Nhận xét Đ – S. SS : 9 = 9 và 7 > 6 nên 9 + 7 > 9 + 6. Khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi. 1 em nêu. Học bài. --------------------------------------------------------------- .TA Tiết 7 :– CHỮ D HOA. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Viết đúng, viết đẹp chữ D hoa; cụm từ ứng dụng : Dân giàu nước mạnh theo cỡ chữ thường, cỡ vừa. 2.Kó năng : Biết cách nối nét từ chữ hoa D sang chữ cái đứng liền sau. 3.Thái độ : Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn vở sạch sẽ. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Mẫu chữ D hoa. Bảng phụ : Dân, Dân giàu nước mạnh. 2.Học sinh : Vở tập viết, bảng con. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : Kiểm tra vở tập viết của -Nộp vở theo yêu cầu. ÁTẬP VIẾT một số học sinh. -Cho học sinh viết chữ C, Chia vào bảng con’ -Nhận xét. 2.Dạy bài mới : Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu nội dung và yêu cầu bài học. Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết chữ hoa. A. Quan sát số nét, quy trình viết : -Chữ D hoa gồm có những nét nào ? -Vừa nói vừa tô trong khung chữ : Chữ D hoa được viết bởi một nét liền gồm một nét thẳng đứng lượn cong hai đầu nối liền với một nét cong phải. -Quan sát mẫu và cho biết điểm đặt bút ? B/ Viết bảng : -Hãy viết chữ D vào trong không trung. C/ Viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc cụm từ ứng dụng. Hỏi đáp : D/ Quan sát và nhận xét : -Dân giàu nước mạnh nghóa là gì ? -Cụm từ này gồm có mấy tiếng ? Gồm những tiếng nào ? -Độ cao của các chữ trong cụm từ Dân giàu nước mạnh như thế nào ? -Khoảng cách giữa các chữ(tiếng ) như thế nào ? Viết bảng. -Chú ý chỉnh sửa cho các em. -2 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con. -Chữ D hoa, Dân giàu nước mạnh. -Một nét thẳng đứng và nét cong phải nối liền nhau. -5-6 em nhắc lại. -Học sinh viết. -Cả lớp viết trên không. -Viết vào bảng con. -Đọc : D . -2-3 em đọc : Dân giàu nước mạnh. -1 em nêu -4 tiếng : Dân, giàu, nước, mạnh. -Chữ D, g, h cao 2,5 li. Các chữ còn lại cao 1 li. -Đủ để viết một con chữ o. -Bảng con : D – Dân.Viết vở D D 1 dòng 1 dòng 1 dòng 1 dòng 2 dòng 3.Củng cố : Nhận xét bài viết của học sinh. -Khen ngợi những em có tiến bộ. Giáo dục tư tưởng. -Nhận xét tiết học. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Hoàn thành bài viết trong vở tập viết. Dân Dân Dân giàu nước mạnh Dân giàu nước mạnh -Viết bài nhà/ tr 10 - Tiết 9 : CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯC LẠI- ÔN 4 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân, lườn. Thực hiện được từng động tác chính xác. Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn và ngược lại. 2.Kó năng : Rèn tập đúng động tác, chính xác. 3.Thái độ : Ý thức rèn luyện thân thể khoẻ mạnh. NGÀY DẠY 25/9 /2007 THỂ DỤC II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Vệ sinh sân tập, còi, cờ. 2.Học sinh : Tập họp hàng. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Nội dung Đònh lượng pp ’ 1/Phần mở đầu -Nhận lớpphổ biến nd yc giờ học Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhip1/ …2,1…2 2/ Phần cơ bản Chuyển đội hình hàng dọc thành đôi hình vòng tròn và ngược lại Giải thích động tác hô khẩu lệnh và chỉ dẫn cho hs nắm tay nhau di chuyển thành vòng tròn và ngược chiều kim đồng hồ từ tổ 1 đến hết.Sau khi chuyển đội hình vòng tròn gv cho hs đứng lại cho quay mặt vào tâm, giãn cách để hs tập bài TD phát triển chung Ôn 4 động tác:vươn thở, tay , chân,lườn Lần 1:gv làm mẫu, vừa hô nhòp Lần 2;thi xem tổ nào tập đúnghô nhòp không làm mẫu Trò chơi; kéo cưa lừa xẻ Gv hd cách chơi hs chơi theo cặp 3/Phần kết thúc Cúi lắc người thả lỏng Nhảy thả lỏng Hệ thống bài Nhận xét giờ học 2’ 2’ 3lần 2 lần 5’ 5 lần 4lần 1’ 1’ × × × × × × TOÁN Tiết 22 : LUYỆN TẬP. I/ MỤC TIÊU : củng cố về : -Các phép cộng có nhớ dạng 8 + 5; 28 + 5; 38 + 25. -Giải bài toán có lời văn theo tóm tắt. -Giải bài toán trắc nhgiệm có 4 lựa chọn giảm bài 4; 5 2.Kó năng : Rèn đặt tính nhanh, đúng chính xác. 3.Thái độ : Thích sự chính xác của toán học. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Que tính, bảng gài. 2.Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : -Nhận xét. 2.Dạy bài mới : -Giới thiệu bài. Hoạt dộng 1 : Luyện tập. Bài 1 : Em hãy tính nhẩm và đọc kết quả. Bài 2 : Yc hs làm bảng Bài 3 : -Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Em đọc lại đề toán dựa vào tóm tắt ? -Yêu cầu học sinh làm bài. -Học sinh làm bảng -Luyện tập. - Học sinh làm miệng. - 1 em đọc đề bài. -2 em lên bảng làm, nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính -Nhận xét bài bạn. -1 em nêu đề bài : Giải bài toán theo -Tóm tắt. -Có 28 kẹo chanh và 26 kẹo dừa. -Hỏi số kẹo cả hai gói. -1 em đọc : Gói kẹo chanh có 28 cái, gói kẹo dừa có 16 cái kẹo. Hỏi cả hai gói có bao Chấm chữa bài - Nhận xét, - - 3 . Củng cố : Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Xem lại cách cộng có nhớ. nhiêu cái kẹo ? -1 em lên bảng giải. Cả lớp giải vào vở. Số kẹo cả hai gói có : 28 + 26 = 54 (cái kẹo) Đáp số : 54 cái kẹo. -Làm vởù. 1 em đọc sửa. - -. -Học cách cộng có nhớ. Tiết 5 CHIẾC BÚT MỰC. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý cuối mỗi tranh và câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện. - Biết thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp với nét mặt, điệu bộ. - Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nhân vật, nội dung của truyện. - Biết theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá. 2.Kó năng : Rèn kó năng kể chuyện mạch lạc, đủ ý. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh luôn giúp đỡ mọi người. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa : Chiếc bút mực. 2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : Tiết trước em kể câu chuyện gì ? -Gọi 4 em kể theo vai. -Nhận xét, cho điểm. 2.Dạy bài mới : -Bím tóc đuôi sam. -4 em kể . -Nhận xét. -Chiếc bút mực. KỂ CHUYỆN [...]... 1’ 1’ 2 3 lần × × × × × 2 lần 2 8 nhòp 5 5 lần 4-5lần Tiết 24 : BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : học sinh : - Hiểu khái niệm “ nhiều hơn” và biết cách giải bài toán về nhiều hơn - Rèn kỹ năng giải toán có lời văn bằng một phép tính cộng 2. Kó năng : Rèn tính nhanh, đúng, chính xác.giảm bài 2 3.Thái độ : Thích học toán II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bảng cài, 7 quả cam có nam châm 2. Học... Nhận xét, 2. Dạy bài mới : -Giới thiệu bài : Trực quan : Cài 5 quả cam lên bảng và -Quan sát nói : Cành trên có 5 quả cam -Cài 5 quả cam xuống dưới và nói : Cành dưới có 5 quả cam, thêm 2 quả nữa ( cài -Cành dưới có nhiều cam hơn thêm 2 quả) cành trên ( 4 -5 em trả lời ) ĨĨĨĨĨ ĨĨĨĨĨĨĨ -Hãy so sánh số cam hai cành với nhau -Cành dưới nhiều hơn bao nhiêu quả ? ( Nói : 5 quả trên tương ứng với 5 quả dưới,... phải viết hoa -Dùng để gọi tên riêng một sự -Các từ ở cột 2 có ý nghóa gì ? vật cụ thể -3 -5 em nhắc lại Đồng thanh -Các từ dùng để gọi tên riêng của một sự vật cụ thể gọi phải viết hoa -3 -5 em đọc lại Đồng thanh -Giáo viên đọc ( SGK/ tr 44) -1 em nêu yêu cầu -2 em viết tên 2 bạn trong lớp Bài 2 : Yêu cầu gì ? -2 em viết tên riêng một con sông -Lớp làm nháp -Vài em đọc lại -Nhận xét, cho điểm Hỏi đáp... bông hoa Bình nhiều hơn Hoà 2 bông hoa -Bình có bao nhiêu bông hoa -Thực hiện phép tính : 4 + 2 -Số bông hoa của Bình là/ Bình có số bông hoa là : -Làm vở -1 em đọc đề bài, đọc tóm tắt -1 em đọc đề -Mận cao 95 cm Đào cao hơn Mận 3 cm Đào cao bao nhiêu cm ? -Thực hiện : 95 + 3 vì cao hơn cũng giống như nhiều hơn -1 em làm trên bảng lớp. Làm vở -Phép cộng -Số thứ hai là 33 vì 28 + 5 = 33 -Nhận xét 3.Củng... trong SGK, phân biệt các nhân vật -4 em nêu Nhận xét -HS kể theo từng bức tranh -4 -5 em kể lại nội dung bức tranh 1 -Nhận xét -2- 3 em kể lại nội dung bức tranh 2 -2- 3 em kể lại nội dung bức tranh 3 -2- 3 em kể lại nội dung bức tranh 4 -Nhận xét -Nhận vai -Kể 2 lần -Lần 1 : Người dẫn chuyện : giọng thong thả, chậm rãi -Lần 2 : 4 em phối hợp kể theo vai Cô giáo : giọng dòu dàng, thân mật Lan : giọng buồn,... dưới nhiều hơn bao nhiêu quả ? ( Nói : 5 quả trên tương ứng với 5 quả dưới, còn thừa ra 2 quả) Nêu bài toán : Cành trên có 5 quả cam, cành dưới có nhiều hơn cành trên 2 quả cam Hỏi cành dưới có bao nhiêu quả cam ? -1 em nhắc lại -Thực hiện phép cộng : 5 + 2 -Số quả cam cành dưới có là/ Cành dưới có số quả cam là : -Lớp giải vào nháp Số quả cam cành dưới -Muốn biết cành dưới có bao nhiêu quả có : cam... đuôi và đầu cho HS nhận xét Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu Bước 1 : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành một hình vuông và một hình chữ nhật ( xem STK/ tr 199 -20 2) Bước 2 : Gấp đầu và cánh máy bay Bước 3 : Làm thân và đuôi máy bay Bước 4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng Củng cố : Nhận xét tiết học hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Thao tác gấp nhiều lần NGÀY DẠY: 28 /9 /20 07 TOÁN HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Quan sát -Nhận... cho điểm 2. Dạy bài mới : -Giới thiệu bài : Bài 1 : HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Làm bảng con -3 em nêu miệng -Luyện tập -1 em đọc đề bài 1- em lên bảng tóm tắt Cốc có : 6 bút chì Hộp nhiều hơn cốc : 2 bút chì Hộp có : ? bút chì -Để biết trong hộp có bao nhiêu bút chì ta -Thực hiện : 6 + 2 -Vì trong hộp nhiều hơn cốc 2 phải làm gì Vì sao ? bút chì -Lớp giải vào vở Số bút chì trong hộp có : -Nhận xét 6 + 2 = 8 (bút... soát lỗi, chấm bài Hoạt động 2 : Bài tập Bài 2a : Yêu cầu gì ? -2 em lên bảng làm Lớp làm nháp -Có 4 khổ thơ -Đồng thanh -Nghỉ, ngẫm nghó, buồn -Có 4 dòng thơ -1 dấu chấm, 1 dấu ? -C, M, S, Tr, B vì đó là những chữ đầu dòng thơ -HS trả lời -Cho vài em đọc -Viết bảng con -Viết vở Sửa lỗi Nộp bài -Điền vào chỗ trống l/ n -1 em lên bảng điền Lớp làm vở -Học sinh làm tương tự Bài 2 b, c : Bài 3 :Mỗi nhóm tìm... Cành trên : 5 quả Cành dưới : nhiều hơn : 2 quả Cành dưới : ? quả -Theo dõi, chỉnh sửa Hoạt động 2 : Bài tập Bài 1 : Hỏi đáp : Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Muốn biết Bình có bao nhiêu bông hoa ta làm như thế nào ? -Em trả lời như thế nào ? -Hướng dẫn chỉnh sửa Nhận xét Nhận xét Bài 3 : -Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? -Để biết Đào cao bao nhiêu ta làm như thế nào - 5 + 2 = 7 (quả . 2 2 3lần 2 lần 5 5 lần 4lần 1’ 1’ × × × × × × TOÁN Tiết 22 : LUYỆN TẬP. I/ MỤC TIÊU : củng cố về : -Các phép cộng có nhớ dạng 8 + 5; 28 + 5; 38 + 25 . . : 45 + 8 29 + 8 -Có 28 hòn bi, thêm 5 hòn bi. Hỏi có tất cả bao nhiêu hòn bi ? -Nhận xét. 2. Dạy bài mới : a/ Giới thiệu bài : Có 38 que tính, thêm 25 que