II.CHUẨN BỊ : Bản đồ dân cư VN.
III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
1.Ổn định: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2.KTBC :
-Nêu đặc điểm của khí hậu vùng ĐB duyên hải miền Trung.
-Hãy đọc tên các ĐB duyên hải miền Trung theo thứ tự từ Bắc vào Nam (Chỉ bản đồ).
GV nhận xét, ghi điểm. 3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài :
1/.Dân cư tập trung khá đông đúc : *Hoạt động cả lớp:
-GV thông báo số dân của các tỉnh miền Trung và lưu ý HS phần lớn số dân này sống ở các làng mạc, thị xã và TP ở duyên hải. GV chỉ trên bản đồ cho HS thấy mức độ tập trung dân được biểu hiện bằng các kí hiệu hình tròn thưa hay dày .Quan sát BĐ phân bố dân cư VN , HS có thể so sánh và nhận xét được ở miền Trung vùng ven biển có nhiều người sinh sống hơn ở vùng núi Trường Sơn .Song nếu so sánh với ĐB Bắc Bộ thì dân cư ở đây không đông đúc bằng .
-GV yêu cầu HS quan sát hính 1 ,2 rồi trả lời các câu hỏi trong SGK. HS cần nhận xét được trong ảnh phụ nữ Kinh mặc áo dài, cổ cao ;còn phụ nữ Chăm mặc váy dài, có đai thắt ngang và khăn choàng đầu.
GV bổ sung thêm trang phục hàng ngày của người Kinh, người Chăm gần giống nhau như áo sơ mi, quần dài để thuận tiện trong lao động sản xuất .
2/.Hoạt động sản xuất của người dân :
-GV yêu cầu một số HS đọc ,ghi chú các ảnh từ hình 3 đến hình 8 và cho biết tên các hoạt động sản xuất .
-GV ghi sẵn trên bảng bốn cột và yêu cầu 4 HS lên bảng điền vào tên các hoạt động sản xúât tương ứng với các ảnh mà HS quan sát .
Trồng trọt Chăn nuôi
Nuôi trồng đánh
bắt thủy sản Ngành khác -Mía
-Lúa -Gia súc -Tôm-Cá -Muối
-GV cho HS thi “Ai nhanh hơn” : cho 4 HS lên bảng thi điền vào các cột xem ai điền nhanh, điền đúng. Gv nhận xét, tuyên dương. -GV giải thích thêm:
+Tại hồ nuôi tôm người ta đặt các guồng quay để tăng lượng không khí trong nước, làm cho tôm nuôi phát triển tốt hơn.
+Để làm muối, người dân (thường được gọi là diêm dân) phơi nước biển cho bay bớt hơi nước còn lại nước biển mặn (gọi là nước chạt), sau đó dẫn vào ruộng bằng phẳng để nước chạt bốc hơi nước tiếp, còn lại muối đọng trên ruộng và được vun thành từng đống như trong ảnh.
-GV khái quát: Các hoạt động sản xuất của người dân ở huyện duyên hải miền Trung mà HS đã tìm hiểu đa số thuộc ngành nông – ngư nghiệp. GV đặt câu hỏi “Vì sao người dân ở đây lại có những hoạt động sản xuất này” .
-GV đề nghị HS đọc bảng: Tên ngành sản xuất và Một số điều kiện cần thiết để sản xuất, sau đó yêu cầu HS 4 nhóm thay phiên nhau trình bày lần lượt từng ngành sản xuất (không đọc theo SGK) và điều kiện để sản xuất từng ngành.
4.Củng cố : -GV yêu cầu HS:
+Nhắc lại tên các dân tộc sống tập trung ở duyên hải miền Trung và nêu lí do vì sao dân cư tập trung đông đúc ở vùng này.
+Yêu cầu 4 HS lên ghi tên 4 hoạt động sản xuất phổ biến của nhân dân trong vùng (nên kẻ 4 cột để 4 HS nhận nhiệm vụ và đồng thời ghi lên bảng như ví dụ dưới đây).
Trồng lúa Trồng mía, lạc Làm muối Nuôi, đánh bắt thủy sản +Tiếp tục yêu cầu 4 HS khác lên điền bảng các điều kiện của từng hoạt động sản xuất.
đồng bằng duyên hải miền Trung lại trồng lúa, mía và làm muối, khí hậu nóng, có nguồn nước, ven biển.
+Yêu cầu một số HS đọc kết quả và nhận xét. -GV kết luận:
Mặc dù thiên nhiên thường gây bão lụt và khô hạn, người dân miền Trung vẫn luôn khai thác các điều kiện để sản xuất ra nhiều sản phẩm phục vụ nhân dân trong vùng và các vùng khác.
5.Tổng kết - Dặn dò: -Nhận xét tiết học.
-Về nhà học bài và chuẩn bị bài tiếp theo.
TOÁNLUYỆN TẬP LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu cần đạt:
Giải được bài tóan : Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó II.Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập – Bảng con . III.Hoạt động trên lớp:
1.Ổn định: 2.KTBC:
-GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán : Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó
đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một số HS khác. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
-GV:nêu mục đích yêu cầu bài học . b.Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Yêu cầu hs đọc bài . -GV hỏi:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-GV yêu cầu HS đọc đề bài . -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
-GV chữa bài – nhận xét Bài giải:
Theo sơ do062 tổng số phần bằng nhau là : 3 + 8 = 11 (phần)
Số bé: 198 : 11 x 3 = 54. Số bé: 198 – 54 = 144.
Đáp số: Số bé: 54 Số lớn: 144 Bài 2
-GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó nhắc HS làm vào vở
Bài 1
-HS nêu kết quả tìm được .
-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Theo sơ đồ tổng số phần bằng nhau là: 2 + 5 = 7(phần)
Số cam là: 280 : 7 x 2 = 80 quả Số quýt là: 280 – 8o = 200 quả
Đáp số: Cam 80 quả Quýt 200 quả 4.Củng cố- Dặn dò:
-GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
Thể dục
MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN: CÁCH CẦM BĨNG 150G, TƯ THẾ ĐỨNG CHUẨN BỊ - NGẮM ĐÍCH – NÉM BĨNG. TRỊ CHƠI TRAO TÍN GẬY
I. Mục tiêu cần đạt:
- Bước đầu biết cách cầm bĩng 150g, tư thế đứng chuẩn bị - ngắm đích – ném bĩng .
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trị chơi: biết cách trao nhận tín gậy khi chơi trị chơi.
II. Địa điểm – phương tiện
Địa điểm : Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập . đảm bảo an tồn tập luyện
Phương tiện : Mỗi HS chuẩn bị 1 dây nhảy, dụng cụ để tổ chức trị chơi “ Trao tín gậy ”ø và tập mơn tự chọn .
III Nội dung và phương pháp lên lớp 1.Phần mở đầu
- Tập hợp lớp , ổn định : Điểm danh báo cáo
- GV phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học
-Khởi động : Đứng tại chỗ khởi động xoay các khớp đầu gối , hơng , cổ chân
-Ơn các động tác tay , chân , lườn , bụng phối hợp và nhảy của bài thể dục phát triển chung do cán sự điều khiển
-Kiểm tra bài cũ : Thi nhảy dây
Lần 1 thực hiện thử : Khi cĩ lệnh HS đồng loạt thực hiện động tác, ai để chân vướng dây thì dừng lại những người nhảy lâu nhất là người thắng cuộc
Lần 2 : Cho HS thi chính thức 2.Phần cơ bản
-GV chia học sinh thành 2 tổ luyện tập , một tổ học nội dung của mơn tự chọn , một tổ học trị chơi “Trao tín gậy ”, sau 9 đến 11 phút đổi nội dung và địa điểm theo phương pháp phân tổ quay vịng
a) Mơn tự chọn : - Đá cầu :
Ơn tâng cầu bằng đùi :
+ GV chia tổ cho các em tập luyện
+ Cho mỗi tổ cử 1-2 HS ( 1nam , 1nữ ) thi xem tổ nào tâng cầu giỏi
Ơn đỡ và chuyển cầu bằng mu bàn chân
+ GV nêu tên động tác
+ GV làm mẫu kết hợp giải thích :
-Ném bĩng
Cách cầm bĩng và tư thế chuẩn bị:
+ GV nêu tên động tác
+ GV nhắc lại và làm mẫu : Cầm bĩng bằng tay thuận , để bĩng tì trên phần chai tay ( phần nối giữa lịng bàn tay và các ngĩn tay ) , các ngĩn trỏ , giữa và ngĩn áp út. Năm ngĩn tay xoè đều để giữ lấy bĩng
+ Tổ chức cho HS tập , GV theo dõi kiểm tra, uốn nắn động tác sai
Học cách cầm bĩng và tư thế chuẩn bị , ngắm đích , ném ( chưa ném bĩng bĩng đi và cĩ ném bĩng vào đích )
- GV nêu tên động tác
- GV làm mẫu và kết hợp giải thích
- Tổ chức cho HS tập , GV vừa điều khiển vừa quan sát HS để nhận xét về động tác và chỉ dẫn cách sửa động tác sai cho HS
b. Trị chơi vận động
- GV tập hợp HS theo đội hình chơi - Nêu tên trị chơi : “ Trao tín gậy ” - GV nhắc lại cách chơi
- GV tổ chức cho HS chơi thử - Tổ chức cho HS chơi chính thức 3 .Phần kết thúc
- GV cùng HS hệ thống bài học
- Cho HS tập một số động tác hồi tĩnh : dang tay : hít vào , buơng tay : thở ra , gập thân
- Trị chơi “ Làm theo hiệu lệnh ”
- GV nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà “Ơn nội dung của mơn học tự chọn : đá cầu , ném bĩng ”
- GV hơ giải tán
Thứ sáu ngày 19 tháng 03 năm 2010 NS: 18/03/10 ND: 19/03/10
Tập làm văn
KIỂM TRA (Tiết 8)
-Kiểm tra chính tả: Thắng Biển “ từ đầu – quyết tâm chống giữ”. - Tập làm văn tả một cây cĩ bĩng mát ( cây hoa, cây ăn quả)
KHOA HỌC
ÔN TẬP : VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (TT)