CÁC CÂU HỎI, BÀI TẬP SẮP XẾP THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIẾT HỌC, MỖI CÂU HỎI ĐÃ XÁC ĐỊNH RÕ YÊU CẦU CẤP ĐỘ NHẬN THỨC TỪ NHẬN BIẾT, THÔNG HIỂU ĐẾN VẬN DỤNG Ở CẤP ĐỘ THẤP, CẤP ĐỘ CAO, CÓ HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI. CÁC CÂU HỎI CÓ NỘI DUNG BÁM SÁT CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG , RẤT BỔ ÍCH CHO HỌC SINH TỰ HỌC VÀ CHO GIÁO VIÊN SOẠN BÀI. THIẾT NGHĨ MỖI THẦY CÔ GIÁO DẠY MÔN SINH PHẢI CÓ BỘ TÀI LIỆU NÀY. XIN CẢM ƠN.
Trang 1Chương III: CÁC NGÀNH GIUN
Tên chủ đề: NGÀNH GIUN DẸP
SÁN LÁ GAN Câu 1 + Mức độ: Thông hiểu
+ Dự kiến thời gian trả lời: 5’
+ Nội dung câu hỏi: Cấu tạo của sán lá gan thích nghi với đời sống kí sinh như thế nào?
Đáp án Cơ thể dẹp, đối xứng hai bên, ruột, mắt và lông bơi tiêu giảm,
+ Dự kiến thời gian trả lời: 5’
+ Nội dung câu hỏi: Trình bày vòng đời của sán lá gan?
Đáp án Gặp nước sinh sản
Trứng -> ấu trùng lông (kí sinh trong ốc) -> ấu bám vào cây trâu, bò ăn
trùng có đuôi -> kén kén -> bệnh sán lá gan
Câu 3 + Mức độ: Vận dụng
+ Dự kiến thời gian trả lời: 5’
+ Nội dung câu hỏi: Vì sao trâu, bò nước ta mắc bệnh sán lá gan nhiều?
Đáp án Vì trâu, bò nước ta sống trong môi trường đất ngập nước, trong
môi trường đó có rất nhiều ốc nhỏ là vật chủ trung gian thích hợp với ấu trùng sán lá gan Ngoài ra trâu, bò thường uống nước và ăn các cây cỏ thiên nhiên, các kén sán bám ở đó rất nhiều
Câu 4 + Mức độ: Nhận biết
+ Dự kiến thời gian trả lời: 3’
Trang 2+ Nội dung câu hỏi: Hãy cho biết vòng đời sán lá gan sẽ bị ảnh hưởng như thế nào nếu trong thiên nhiên xảy ra các tình huống sau:
+ Trứng sán lá gan không gặp nước+ Ấu trùng nở ra không gặp cơ thể ốc thích hợp+ Ốc chứa vật kí sinh bị động vật khác ăn thịt+ Kén sán bám vào rau, bèo chờ mãi mà không gặp trâu bò
ăn phảiĐáp án Vòng đời sán lá gan sẽ bị gián đoạn
Câu 5 + Mức độ: Nhận biết
+ Dự kiến thời gian trả lời: 4’
+ Nội dung câu hỏi: Sán lá gan thích nghi với cách phát tán nòi giống như thế nào?
Đáp án - Sán đẻ nhiều trứng
- Ấu trùng có cơ quan di chuyển và có khả năng sinh sản làm tăng số lượng sán Dù tỉ lệ chết rất cao nhưng chúng vẫn còn một tỉ lệ đáng kể để tồn tại và phát triển
Tên chủ đề: NGÀNH GIUN DẸP MỘT SỐ GIUN DẸP KHÁC
VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA NGÀNH GIUN DẸP Câu 1 + Mức độ: Nhận biết
+ Dự kiến thời gian trả lời: 5’
+ Nội dung câu hỏi: Sán dây có đặc điểm nào đặc trưng do thích nghi với kí sinh trong ruột người?
Đáp án Đặc điểm sán dây thích nghi cao với đời sống kí sinh trong ruột
người: cơ quan bám tăng cường (4 giác bám và có thêm một móc bám), dinh dưỡng bằng cách thẩm thấu chất dinh dưỡng qua thành cơ thể, mỗi đốt đều có một cơ quan sinh sản lưỡng tính
Câu 2 + Mức độ: Nhận biết
+ Dự kiến thời gian trả lời: 3’
+ Nội dung câu hỏi: Sán lá gan, sán dây, sán lá máu xâm nhập vào cơ thể vật chủ qua các con đường nào?
Trang 3Đáp án Sán lá gan, sán dây xâm nhập vào cơ thể vật chủ qua các đường
ăn uống là chủ yếu Riêng sán lá máu, ấu trùng xâm nhập qua da
Câu 3 + Mức độ: Nhận biết
+ Dự kiến thời gian trả lời: 4’
+ Nội dung câu hỏi: Giun dẹp thường kí sinh ở bộ phận nào trong cơ thể người và động vật? Vì sao?
Đáp án Giun dẹp thường kí sinh ở máu, ruột, gan, cơ vì những nơi này
có nhiều chất dinh dưỡng
Câu 4 + Mức độ: Vận dụng
+ Dự kiến thời gian trả lời: 5’
+ Nội dung câu hỏi: Để đề phòng giun dẹp kí sinh cần phải ăn uống, giữ gìn vệ sinh như thế nào cho người và gia súc?
Đáp án Giữ vệ sinh ăn uống cho người và gia súc: vệ sinh môi trường
sống, ăn chín uống sôi, không ăn quả xanh, không ăn rau sống khi chưa rửa sạch để hạn chế con đường lây lan của của giun sán kí sinh qua gia súc và thức ăn của con người
Câu 5 + Mức độ: Thông hiểu
+ Dự kiến thời gian trả lời: 3’
+ Nội dung câu hỏi: Sán kí sinh gây tác hại như thế nào cho vật chủ ?
Đáp án Sán kí sinh lấy chất dinh dưỡng của vật chủ làm cho vật chủ
gầy yếu
Tên chủ đề: NGÀNH GIUN TRÒN
GIUN ĐŨA Câu 1 + Mức độ: Nhận biết
+ Dự kiến thời gian trả lời: 4’
+ Nội dung câu hỏi: Giun đũa thường kí sinh có tác hại gì đối với đời sống con người ?
Đáp án Giun đũa thường kí sinh ở ruột non người, nhất là ở trẻ em, gây
đau bụng, đôi khi tắc ruột, tắc ống mật
Câu 2 + Mức độ: Thông hiểu
+ Dự kiến thời gian trả lời: 3’
Trang 4+ Nội dung câu hỏi: Đặc điểm cấu tạo nào của giun đũa khác với sán lá gan?
Đáp án Đặc điểm cấu tạo của giun đũa khác với sán lá gan: cơ thể thon
dài, hai đầu thon lại, tiết diện ngang tròn Cơ thể phân tính, có khoang cơ thể chưa chính thức và trong sinh sản phát triển giun đũa không có sự thay đổi vật chủ (chỉ có 1 vật chủ)
Câu 3 + Mức độ: Nhận biết
+ Dự kiến thời gian trả lời: 5’
+ Nội dung câu hỏi: Nêu tác hại của giun đũa với sức khoẻ con người?
Đáp án Tác hại của giun đũa với sức khoẻ con người: lấy tranh thức ăn,
gây tắc ruột, tắc ống mật và còn tiết độc tố gây hại cho cơ thể người Một người mắc bệnh giun đũa sẽ trở thành một ổ phát tán bệnh cho cộng đồng
Câu 4 + Mức độ: Nhận biết
+ Dự kiến thời gian trả lời: 5’
+ Nội dung câu hỏi: Nêu các biện pháp phòng chống giun đũa
kí sinh ở người?
Đáp án Biện pháp phòng chống giun đũa kí sinh ở người: ăn uống vệ
sinh, không ăn rau sống, uống nước lã, rửa tay trước khi ăn, dùng lồng bàn, diệt trừ triệt để ruồi nhặng, vệ sinh môi trường sống
Câu 5 + Mức độ: Vận dụng
+ Dự kiến thời gian trả lời: 5’
+ Nội dung câu hỏi: Nhờ đặc điểm nào giun đũa chui được vào ống mật và hậu quả như thế nào đối với con người ?
Đáp án Nhờ đầu giun đũa nhọn, nhiều giun con có kích thức nhỏ nên
chúng có thể chui vào đầy ống mật, khi đó người bệnh sẽ đau bụng dữ dội và rối loạn tiêu hoá do ống mật bị tắc
Tên chủ đề: NGÀNH GIUN TRÒN MỘT SỐ GIUN TRÒN KHÁC Câu 1 + Mức độ: Nhận biết
+ Dự kiến thời gian trả lời: 5’
+ Nội dung câu hỏi: Các loài giun tròn thường kí sinh ở đâu và gây ra các tác hại gì cho vật chủ?
Trang 5Đáp án Các loài giun tròn thường kí sinh ở nơi giàu chất dinh dưỡng
trong cơ thể người, động vật, thực vật như: ruột non, tá tràng, mạch bạch huyết, rễ lúa
Các tác hại: lấy tranh thức ăn, gây viêm nhiễm nơi kí sinh và tiết ra các chất độc có hại cho cơ thể vật chủ
Câu 2 + Mức độ: Nhận biết
+ Dự kiến thời gian trả lời: 4’
+ Nội dung câu hỏi: Trình bày vòng đời của giun kim?
Đáp án Vòng đời của giun kim: Trứng qua thức ăn miệng ruột
già thải ra ngoài theo phân giun trưởng thành đẻ trứng
Câu 3 + Mức độ: Vận dụng
+ Dự kiến thời gian trả lời: 5’
+ Nội dung câu hỏi: Ở nước ta, qua điều tra thấy tỉ lệ mắc bệnh giun đũa cao, tại sao ?
Đáp án Tỉ lệ mắc bệnh giun đũa cao vì nhà tiêu chưa vệ sinh tạo điều
kiện cho trứng giun phát tán, ruồi nhặng còn nhiều góp phần phát tán bệnh giun đua, trình độ vệ sinh công cộng nói chung còn thấp, tưới rau bằng phân tươi, ăn rau sống, bán quà bánh ở những nơi bụi bặm, ruồi nhặng
Câu 4 + Mức độ: Vận dụng
+ Dự kiến thời gian trả lời: 5’
+ Nội dung câu hỏi: Căn cứ vào nơi kí sinh hãy so sánh giun kim và giun móc câu, loài giun nào nguy hiểm hơn ? Loài giun nào dễ phòng chống hơn ?
Đáp án Giun móc câu nguy hiểm hơn vì chúng kí sinh ở tá tràng
thường gọi là nơi “bếp núc” của ống tiêu hoá Nhưng phòng giun móc câu lại dễ hơn giun kim vì chỉ cần đi giày dép, ủng
khi tiếp xúc với đất ở những nơi có ấu trùng của giun móc câu
là được
Câu 5 + Mức độ: Nhận biết
+ Dự kiến thời gian trả lời: 2’
+ Nội dung câu hỏi: Giun rễ lúa gây tác hại gì cho lúa?
Đáp án Tác hại: gây thối rễ, úa vàng rồi cây chết
Trang 6Tên chủ đề: NGÀNH GIUN ĐỐT QUAN SÁT CẤU TẠO NGOÀI CỦA GIUN ĐẤT Câu 1 + Mức độ: Nhận biết
+ Dự kiến thời gian trả lời: 4’
+ Nội dung câu hỏi: Giun đất có cấu tạo ngoài như thế nào để phù hợp với lối sống chui rúc trong đất ?
Đáp án Cấu tạo ngoài của giun đất: Cơ thể hình giun, các đốt phần đầu
có thành cơ phát triển, chi bên tiêu giảm nhưng vẫn giữ các vòng tơ để làm chỗ dựa khi chui rúc trong đất Cách dinh dưỡng cũng góp phần voà sự di chuyển trong đất rắn
Câu 2 + Mức độ: Thông hiểu
+ Dự kiến thời gian trả lời: 4’
+ Nội dung câu hỏi: Cơ thể giun đất có màu phớt hồng, tại sao?
Đáp án Cơ thể giun đất có màu phớt hồng vì: chứa nhiều mao mạch
dày đặc trên da giun, có tác dụng như lá phổi
Câu 3 + Mức độ: Vận dụng
+ Dự kiến thời gian trả lời: 5’
+ Nội dung câu hỏi: Lợi ích của giun đất đối với đất trồng trọt như thế nào?
Đáp án Giun đất có lợi cho trồng trọt:
- Làm tơi, xốp đất, tạo điều kiện cho không khí thấm vào đất
- Làm tăng độ màu mỡ cho đất: do phân và chất bài tiết ở cơ thể giun thải ra
Câu 4 + Mức độ: Vận dụng
+ Dự kiến thời gian trả lời: 3’
+ Nội dung câu hỏi: Vì sao mưa nhiều, giun đất lại chui lên mặt đất?
Đáp án Mưa nhiều, giun đất lại chui lên mặt đất, vì giun đất hô hấp
bằng da, nên mưa nhiều, nước ngập cơ thể làm chúng ngạt thở
Câu 5 + Mức độ: Nhận biết
+ Dự kiến thời gian trả lời: 2’
+ Nội dung câu hỏi: Chọn phương án đúngGiun đất tụ tinh theo kiểu:
Trang 7+ Dự kiến thời gian trả lời: 4’
+ Nội dung câu hỏi: Cơ quan tiêu hoá của giun đất có đặc điểm gì?
Đáp án Cơ quan tiêu hoá phân hoá thành thành nhiều bộ phận để chứa,
biến đổi và hấp thụ thức ăn: miệng, hầu, thực quản, diều, dạ dày, ruột, ruột tịt
Câu 2 + Mức độ: Nhận biết
+ Dự kiến thời gian trả lời: 4’
+ Nội dung câu hỏi: Nêu đặc điểm cơ quan thần kinh của giun đất?
Đáp án Cơ quan thần kinh của giun đất gồm hai hạch não nối với hai
hạch dưới hầu, tạo nên vòng hầu Vòng hầu nối liền với chuỗi thần kinh bụng (2 hạch và 2 dây thần kinh bụng gần như gắn với nhau thành một)
Câu 3 + Mức độ: Nhận biết
+ Dự kiến thời gian trả lời: 6’
+ Nội dung câu hỏi: Trình bày cách mổ giun đất?
Trang 8cắt dọc cơ thể tiếp tục như vậy về phía đầu.
Câu 4 + Mức độ: Thông hiểu
+ Dự kiến thời gian trả lời: 5’
+ Nội dung câu hỏi: Nêu vị trí và đặc điểm thể xoang của giun đât?
Đáp án Giữa thành cơ thể và thành ruột có một khoang trống chứa
dịch, đó là thể xoang Thể xoang được vách đốt chia thành nhiều ngăn, bên trong chứa dịch thể xoang
Câu 5 + Mức độ: Thông hiểu
+ Dự kiến thời gian trả lời: 5’
+ Nội dung câu hỏi: Cuốc phải giun đất thấy có chất lỏng màu
đỏ chảy ra, đó là chất gì và tại sao có màu đỏ?
Đáp án Cuốc phải giun đất thấy có chất lỏng màu đỏ chảy ra, đó là máu
của giun Vì giun đất bắt đầu có hệ tuần hoàn kín, máu mang sắt tố sắt nên có màu đỏ
Tên chủ đề: NGÀNH GIUN ĐỐT MỘT SỐ GIUN ĐỐT KHÁC Câu 1 + Mức độ: Nhận biết
+ Dự kiến thời gian trả lời: 3’
+ Nội dung câu hỏi: Giun đốt sống ở những môi trường nào?
Đáp án - Sống trong đất: giun đất
- Sống trong nước: đỉa, rươi, giun đỏ,
Câu 2 + Mức độ: Thông hiểu
+ Dự kiến thời gian trả lời: 4’
+ Nội dung câu hỏi: Giun đốt có vai trò gì trong tự nhiên và đời sống con người?
Đáp án * Lợi ích:
+ Làm thức ăn cho người và động vật: rươi, sa sùng,
+ Làm đất tơi xốp, thoáng khí (giun đất) -> màu mỡ
* Tác hại: Hút máu người và động vật (đỉa, ) -> gây bệnh
Câu 3 + Mức độ: Nhận biết
+ Dự kiến thời gian trả lời: 3’
Trang 9+ Nội dung câu hỏi: Đỉa có cấu tạo như thế nào để thích nghi với lối sống kí sinh ngoài?
Đáp án Cấu tạo của đỉa: ống tiêu hoá phát triển thành giác bám và
nhiều ruột tịt để hút và chứa máu từ vật chủ
Câu 4 + Mức độ: Nhận biết
+ Dự kiến thời gian trả lời: 5’
+ Nội dung câu hỏi: Giun đỏ có cấu tạo và đời sống như thế nào?
Đáp án Giun đỏ sống thành búi ở cống rãnh Đầu cắm xuống bùn, thân
phân đốt, luôn uốn sóng để hô hấp Chúng được khai thác để nuôi cá cảnh
Câu 5 + Mức độ: Nhận biết
+ Dự kiến thời gian trả lời: 4’
+ Nội dung câu hỏi: Trình bày đặc điểm và vai trò của rươi?
Đáp án Đặc điểm: cơ thể phân đốt, chi bên có tơ phát triển Đầu có
mắt, khứu giác và xúc giácVai trò: Là thức ăn cho người và cá
Chương V: Ngành chân khớp
Bài 24: Đa dạng và vai trò của lớp giáp xác
1.Câu hỏi 1 + Mức độ: Thông hiểu
+Dự kiến thời gian: (3 phút )
+ Nội dung câu hỏi: Sự phong phú, đa dạng của động vật giáp xác ở địa
phương em
2.Đáp án 1 Sự phong phú, đa dạng của động vật giáp xác ở địa phương em
- Nếu địa phương đó là vùng biển thì việc nêu các ví dụ để chứng minh qua dễ dàng
- Nếu địa phương đó là vùng đồng bằng hay miền núi thì cần chia giáp xác ra làm 3 nhóm để chứng minh sự phong phú đa dạng:
Nhóm tôm tép, nhóm cua đồng, cua núi và nhóm giáp xác nhỏ ( như rận nước, chân kiếm)
Trang 101.Câu hỏi 2 + Mức độ: Thông hiểu.
+Dự kiến thời gian: (3 phút )
+ Nội dung câu hỏi: Chọn đáp án đúng nhất:
Tấm lái của tôm có chức năng gì?
A Lái và giúp tôm nhảy
B Bắt mồi và bò
C Bơi, giữ thăng bằng và ôm trứng
D Giữ và xử lí mồi2.Đáp án A Lái và giúp tôm nhảy
1.Câu hỏi 3 + Mức độ: Thông hiểu
+Dự kiến thời gian: (3 phút )+ Nội dung câu hỏi: Vai trò của ngành nuôi tôm ở nước ta và địa phương em?
2.Đáp án Nhiều vùng ở cả nước ta đang phát triển nghề nuôi tôm Ở ven biển là
tôm sú, tôm hùm; Ở nội địa là tôm càng xanh Tôm đông lạnh là mặt hàng xuất khẩu quan trọng của nước ta
1.Câu hỏi 4 + Mức độ: Thông hiểu
+Dự kiến thời gian: (3 phút )+ Nội dung câu hỏi: Vai trò của lớp giáp xác?
2.Đáp án - Lợi ích
+ Là nguồn thức ăn cho cá+ Cung cấp thực phẩm cho con người:Thực phẩm khô, đông lạnh, tươi sống
Trang 11+Dự kiến thời gian:( 3 phút )
+ Nội dung câu hỏi: Tại sao vỏ của động vật lớp giáp xác cứng mà chúng
vẫn tăng trưởng?
2.Đáp án Tại sao vỏ của động vật lớp giáp xác cứng mà chúng vẫn tăng trưởng: Vì
mỗi giai đoạn tăng trưởng động vật lớp giáp xác đều phải lột xác
Bài 25: Nhện và sự đa dạng của lớp hình nhện
1.Câu hỏi 1 + Mức độ: Nhận biết
+Dự kiến thời gian: (3 phút )
+ Nội dung câu hỏi: Chọn đáp án đúng nhất
1 Cơ thể nhện gồm:
A 3 phần: Đầu, ngực, bụng
B 2 phần: Đầu, ngực, bụng, đuôi
C 4 phần: Đầu, ngực, bụng, đuôi
D 5 phần: Râu, đầu, ngực Bụng, đuôi2.Đáp án A 3 phần: Đầu, ngực, bụng
1.Câu hỏi 2 + Mức độ: Nhận biết
+Dự kiến thời gian: (3 phút )
+ Nội dung câu hỏi:
Nêu vai trò của mỗi phần cơ thể?
2.Đáp án -Đầu – ngực: Là trung tâm của vận động và định hướng
- Bụng: Là trung tâm của nội quan và tuyến tơ
1.Câu hỏi 3 + Mức độ: Thông hiểu
+Dự kiến thời gian: (1 phút )
+ Nội dung câu hỏi:
Nhện có mấy đôi phần phụ? Trong đó có mấy đôi chân bò?
2.Đáp án - Nhện có 2 đôi phần phụ Trong đó có 4 đôi chân bò
Trang 121.Câu hỏi 4 + Mức độ: Thông hiểu
+Dự kiến thời gian: (3 phút )
+ Nội dung câu hỏi:
Nêu tập tính thích nghi với lối sống của nhện
2.Đáp án - Nhện có tập tính chăng lưới để bắt mồi Ngoài ra, một số loài nhện
còn dùng tơ nhện để di chuyển và trói mồi Nhện có nhiều tập tính thích nghi với việc bẫy, bắt các mồi sống (thường là sâu bọ) Nhện tiết dịch tiêu hóa vào cơ thể con mồi Để chờ một thời gian cho phần thịt của con mồi dưới tác động của enzim biến đổi hoàn toàn thành chất lỏng, nhện mới hút dịch lỏng để sinh sống Khoa học gọi kiểu dinh dưỡng ấy là hình thức “tiêu hóa ngoài”
1.Câu hỏi 5 + Mức độ: Thông hiểu
+Dự kiến thời gian: (1 phút )
+ Nội dung câu hỏi:
Ở phần đầu ngực của nhện, bộ phận nào có chức năng bắt mồi tự vệ?
(Thông hiểu)
2.Đáp án Ở phần đầu ngực của nhện, bộ phận có chức năng bắt mồi tự vệ: Đôi kìm
có tuyến độc
CHỦ ĐỀ
- Tiết 27: Châu chấu
- Tiết 28: Đa dạng và đặc điểm chung của lớp sâu bọ
- Tiết 30: Đặc điểm chung và vai trò của ngành Chân khớp
Trang 13HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN SINH LỚP 7 THEO CHUẨN KTKN
+ Đầu: Râu, mắt kép, cơ quan miệng
+ Ngực: 3 đôi chân, 2 đôi cánh + Bụng: Nhiều đốt mỗi đốt có một đôi lỗ thở
So với các loài sâu bọ khác khả
0.5 0.5 0.5
1
Thông hiểu
Câu1 năng di chuyển của châu chấu có linh hoạt
hơn không, tại sao?
Đáp án.
- Khả năng di chuyển của châu chấu linh hoạt hơn ở chỗ nhờ đôi càng giúp cơ thể bật ra khỏi chỗ bám đến nơi an toàn nhanh chóng Nếu cần di chuyển xa, từ cú nhảy đó nhờ đôi cánh có thể bay xa
+ Cung cấp oxi cho các tế bào
- Ở sâu bọ việc cung cấp oxi do hệ ống khí đảm nhiệm, vì thế hệ tuần hoàn trở nên đơn giản
Trang 14CHƯƠNG VI : NGÀNH ĐỘNG VẬT CÓ XƯƠNG SỐNG.
LỚP CÁ
Câu1:Mức độ thông hiểu, kiến thức tuần16 thời gian làm bài10 phút
Trình bày cấu tạo ngoài của cá chép thích nghi với đời sống ở nước?
*Đáp án:
Đặc điểm cấu tạo ngoài Ý nghĩa thích nghi
- Thân cá chép thon dài, đầu thuôn nhọn gắn
chặt với thân
- Mắt cá không có mi, mằng mắt tiếp súc
với môi trường nước
- Vây cá có da bao bọc, trong da có nhiều
tuyến tiết chất nhầy
- Sự sắp sếp vẩy cá trên thân khớp với nhau
- Có vai trò như bơi chèo
Câu2:Mức độ thông hiểu, kiến thức tuần 16 thời gian làm bài7phút
Nêu chức năng của từng loại vây cá?
*Đáp án:
- Vây chẵn: Gồm Đôi vây ngực và đôi vây bụng->Giữ thăng bằng, giúp bơi hướng lên trên, xuống dưới, rẽ phải, rẽ trái, dừng lại hoặc bơi đứng
- Vây lẻ: Gồm
+ Vây lưng, vây hậu môn->Giữ thăng bằng theo chiều dọc
+ Vây đuôi-> Đẩy nước tiến lên phía trước
Câu 3:Mức độ thông hiểu, kiến thức tuần 16 thời gian làm bài7 phút
Nêu những điều kiện sống và đặc điểm sinh sản của cá chép?
Câu 4:Mức độ vận dụng, kiến thưc tuần 16 thời gian làm bài 5 phút.
Vì sao số lượng trứng trong mỗi lứa đẻ của cá chép lên đến hàng vạn trứng ? Ý nghĩa?
Trang 15* Đáp án: Vì thụ tinh ngoài tỉ lệ tinh trùng gặp được trứng để thụ tinh ít, vì sự thụ tinh xảy
ra ở môi trường trong nước không được an toàn do bị kẻ thù ăn, hoặc điều kiện trong môi trường nước không phù hợp với sự phát triển
- Ý nghĩa: Để duy trì nòi giống
Câu 5:Mức độ thông hiểu, kiến thức tuần 17, thời gian làm bài 2 phút
Nêu các cơ quan bên trong của cá thể hiện sự thích nghi với đời sống và hoạt động trong môi trường nước?
* Đáp án: Mang và bóng hơi.
Câu 6: Mức độ nhận biết,kiến thức tuần 17 thời gian làm bài 7 phút.
Nêu đặc điểm cấu tạo và chức năng của cơ quan tiêu hóa cá chép?
* Đáp án: Phân hóa rã rệt
- Ống tiêu hóa gồm: Miệng-> thực quản-> dạ dày-> ruột-> hậu môn
- Tuyến tiêu hóa: Gan,
- Chức năng: Tiêu hóa thức ăn thành chất dinh dưỡng nuôi cơ thể và thải bã
Câu 7: Mức độ thông hiểu,kiến thức tuần 17 thời gian làm bài5 phút
Vị trí và vai trò của bóng hơi đối với đời sống của cá?
* Đáp án: Bóng hơi thông với thực quản bằng một ống ngắn -> Giúp cá chìm nổi trong
nước
Câu8:Mức độ nhận biết,kiến thức tuần 17 thời gian làm bài 7 phút.
Nêu đặc điểm cấu tạo và chức năng hệ tuần hoàn của cá chép?
* Đáp án: Gồm tim và hệ mạch
- Tim 2 ngăn ( 1 tâm nhĩ, 1 tâm thất) chứa mấu đỏ thẫm ( giàu khí cácbonnic)
- Máu vận chuyển trong cơ thể theo 1 vòng tuần hoàn kín
- Máu đỏ tươi ( giàu o xi) đi nuôi cơ thể
* Chức năng: Cung cấp ô xi và chất dinh dưỡng cho các cơ quan hoạt động
Câu 9: Mức độ nhận biết,kiến thức tuần 17 thời gian làm bài 5 phút.
Nêu đặc điểm cấu tạo và chức năng hệ hô hấp của cá chép?
* Đáp án: Cá hô hấp bằng mang , nằm dưới xương nắp mang trong phần đầu, gồm các lá
mang là những nếp da mỏng gắn vào các xương cung mang có nhiều mạch máu -> trao đổi khí
Câu 9:Mức độ nhận biết,kiến thức tuần 17 thời gian làm bài 7 phút.
Nêu cấu tạo và chức năng hệ thần kinh của cá chép?
* Đáp án: Hệ thần kinh gồm
- Trung ương thần kinh: + Bộ não :Trong hộp sọ
+ Tủy sống: Trong cột sống
- Các dây thần kinh : Xuất phát từ trung ương đến các cơ quan
* Chức năng: Điều khiển, điều hòa hoạt động của cá
Câu 10: Mức độ thông hiẻu, kiến thức tuần 17 thời gian làm bài 5 phút
Cơ quan đường bên có vai trò gì đối với đời sống của cá?
* Đáp án: Giúp cá nhận biết những kich thích về áp lực, tốc độ dòng nước và vật cản.
Câu 11: Mức độ vận dụng, kiến tức tuần 17 thời gian làm bài 10 phút.
Trang 16Cho những ví dụ nêu ảnh hưởng của điều kiện sống khác nhau đến cấu tạo cơ thể và tập tính của cá?
* Đáp án: - Ở tầng mặt, thiếu nơi ẩn náu có mình thon dài, vây chẵn phát triển bình
thường, khúc đuôi khỏe, bơi nhanh
- Ở tầng giữa và tầng đáy, nơi ẩn náu thường nhiều, thân tương đối ngắn, vây bụng, vây ngực phát triển bình thường, khúc đuoi yếu, bơi chậm
- Trong những hốc bùn đất ở đáy thường có thân rất dài, vây ngực và vây bụng tiêu biến, khúc đuôi nhỏ, bơi rất kém
Câu 12: Mức độ nhận biết, kiến thức tuàn 17 thời gian làm bài8 phút.
Nêu những đặc điểm quan trọng để phân biệt cá sun và cá xương?
* Đáp án:
- Cá sụn: Bộ xương bằng chất sun, khe măng trần, da nhám, miệng nằm ở mặt bụng
như: Cá nhám, cá đuối
- Cá xương: Bộ xương bằng chất xương, xương nắp mang che chở các khe mang, da phủ
vẩy xương có chất nhầy, miệng nằm ở đầu mõm
Câu 13; Mức độ nhận biết kiến thức tuần 17- thời giạn 3 phút.
Đánh dấu vào câu trả lời em cho là đúng:
1- Lớp cá đa dạng vì:
a- Có số lượng loài nhiều
b- Cấu tạo cơ thể thích nghi với các điều kiện sống khác nhau
c- Cả a và b
2- Điều kiện cơ bản để phân biệt cá sụn và cá xương:
a- Căn cứ vào đặc điểm bộ xương
b- Căn cứ vào môi trường sống
c- Cả a và b
* Đáp án:
- 1c, 2a
Câu 14:Mức đọ thông hiểu, kiến thức tuần 17 thời gian làm bài5 phut
Hãy nêu đặc điểm chung của lớp cá?
* Đáp án: Cá là những ĐVCXS thích nghi với đời sống hoàn toàn ở nước, bơi bằng vây,
hô hấp bằng mang, cá có 1 vòng tuần hoan, tim 2 ngăn chứa máu đỏ thầm, máu đi nuoi cơ thể là máu đỏ tươi, thụ tinh ngoài và là ĐV biến nhiệt
Câu 15:Mức độ vận dụng ,kiến thức tuần 17 thời gian làm bài 7 phút
Cá có vai trò gì trong tự nhiên và trong đời sống con người?
* Đáp án:
- Ích lợi: + Nguồn thực phẩm giàu đạm: Cá chep, cá trắm
+ Nguồn dược liệu: Dầu gan cá thu, nhám, nội quan cá nóc
+Nguyên liệu trong công nghiệp: Dùng đóng giày, làm cặp : Da cá nhám
+ Diệt bọ gậy của muỗi truyền bệnh và ăn sâu bọ hại lúa: cá cờ
+Xương cá, bã mắm làm phân bón
- Tác hại: Gây ngộ độc chết người: Nội quan cá nóc
Trang 17Lớp lưỡng cư
Câu 16: Mức độ thông hiểu kiến thức tuần 20 – thời gian 15 phút:
Trình bày cấu tạo ngoài của ếch đồng thích nghi với đời sống ở nước và ở cạn?
*Đáp án:
Các đặc điểm thích nghi với đời sống của ếch.
Đặc điểm hình dạng và cấu tạo ngoài ý nghĩa thích nghi
- Đầu nhọn, khớp với thân thành một khối
thuôn nhọn về phía trước
- Mắt và lỗ mũi ở vị trí cao trên đầu (mũi thông
với khoang miệng và phổi vừa ngừi, vừa thở
- Da trần phủ chất nhầy và ẩm ướt dễ thấm khí
- Mắt có mi giữ nước mắt do tuyến lệ tiết ra, tai
có màng nhĩ
- Chi 5 phần có chia đốt linh hoạt
- Các chi sau có màng bơi căng giữa các ngón
- Giảm sức cản của nước khi bơi
- Khi bơi vừa thở vừa quan sát
- Giúp hô hấp trong nước
- Bảo vệ mắt, giữ mắt khỏi bị khô, nhận biết âm thanh trên cạn
- Thuận lợi cho việc di chuyển
- Tạo thành chân bơi để đẩy nước
Câu 17: Mức độ vận dụngkiến thức tuần 20 – thời gian 3 phút:
So sánh sự thụ tinh của ếch với cá?
*Đáp án:
- Giống cá: Thụ tinh ngoài, đẻ trứng.
- Khác: Phát triển.: Trứng-> nòng nọc- > ếch ( phát triển có biến thái )
Câu 18: Mức độ vận dụng kiến thức tuần 20 - thời gian5 phút
Hãy giải thích vì sao ếch thường sống ở nơi ẩm ướt, gần bờ nước?
* Đáp án:
Vì ếch hô hấp bằng da là chủ yếu, nếu da khô cơ thể mất nước ếch sẽ chết
Câu 19: Mức độ thông hiểu kiến thức tuần 20 - thời gian10 phút.
Trình bày sự sinh sản và phat triển có biến thái ở ếch?
* Đáp án:
- Sinh sản: Vào cuối mùa xuân, ếch đực ôm lưng ếch cái đẻ ở các bờ nước
+ Đẻ trứng và thụ tinh ngoài , ếch cái đẻ đến đâu ếch đực ngồi trên tưới tinh dịch để thụ tinh cho trứng đến đó, trứng tập trung thành từng đám nổi trên mặt nước
- Phát triển: Trứng được thụ tinh phát triển, nở thành nòng nọc Trải qua một quá trình biến đổi phức tạp qua nhiều giai đoạn để trở thành êch con
Câu 20:Mức độ thông hiểu kiến thức tuần 20 - thời gian5 phút.
Trình bày những đặc điểm thích nghi với đời sống trên cạn thể hiện ở cấu tạo trong của ếch
* Đáp án:
- Xuất hiện phổi và vòng tuần hoàn tim phổi với tim 3 ngăn
Câu 21:Mức độ nhận biết kiến thức tuần 20- thời gian 5 phút.
Nêu đặc điểm cấu tạo hệ hô hấp của ếch đồng?
* Đáp án:
Trang 18- Xuất hiện phổi có cấu tạo đơn giản Hô hấp nhờ sự nâng hạ của thềm miệng
- Da ẩm có hệ mao mạch dày đặc dưới da làm nhiệm vụ hô hấp
Câu 20:Mức độ nhận biết kiến thức tuần 20- thời gian 7 phút.
Nêu đặc điểm cấu tạo hệ tuần hoàn của ếch đồng?
* Đáp án:
- Tim 3 ngăn ( Tâm nhĩ trái chứa máu đỏ tươi, tâm nhĩ phải chứa máu đỏ thẫm, tâm thất chứa máu pha)
- Xuất hiện vòng tuần hoàn phổi , tạo thành 2 vòng tuần hoàn
- Máu đi nuôi cơ thể là máu pha
Câu 22: Mức độ vận dụng kiến thức tuần 20 - thời gian 7 phút
Hãy cho biết ếch có bị chết ngạt không nếu ta cho ếch vào một lọ đầy nước, đầu chúc
xuống dưới? Từ kết quả thí nghiệm trên em có thể rút ra kết luận gì về sự hô hấp của ếch?
* Đáp án:
Ếch không chết ngay vì tuy ếch hô hấp qua da nhưng do hàm lượng o xi hòa tan trong nước rất ít và lượng nước trong lọ ít nên êch sẽ chết sau một thời gian
=> Ếch hô hấp qua da là chủ yếu
Câu 23: Mức độ thông hiểu kiến thức tuần 20- thời gian 7 phút.
Hãy lấy ví dụ về sự thích nghi của lưỡng cư đối với môi trường nước là không giống nhau
ở những loài khác nhau?
* Đáp án:
Cá cóc Tam Đảo thích nghi chủ yếu môi trường nước Ễnh ương lớn đời sống gần môi trường nước nhiều hơn trên cạn Ếch cây vừa ở nước vừa ở cạn Cóc nhà chủ yếu sống trên cạn Ếch giun thì chỉ xuống nước để sinh sản
Câu 24:Mức độ nhận biết kiến thức tuần 20 - thời gian làm bài 10 phút
Phân biệt 3 bộ lưỡng cư bằng những đặc điểm đặc trưng nhất?
* Đáp án:
+ Bộ lưỡng cư có đuôi: Thân dài, đuôi dẹp bên, 2 chi sau và 2 chi trước dài tương đương nhau
+ Bộ lưỡng cư không đuôi: Thân ngắn, 2 chi sau dài hơn 2 chi trước
+ Bộ lưỡng cư không chân: Thân dài giống như giun, có mắt, miệng có răng, thiếu chi
Câu 25: Mức độ thông hiểu kiến thức tuần 20 - thời gian 6 phút.
Hãy nêu đặc điểm chung của lớp lưỡng cư?
* Đáp án:
Lưỡng cư là ngững ĐVCXS có cấu tạo thích nghi với đời sống vừa ở nước vừa ở can: Da trần và ẩm ướt,di chuyển bằng 4 chi, hô hấp bằng phổi và da, có 2vòng tuần hoàn, tim 3 ngăn, tâm thất chứa máu pha, là ĐV biến nhiệt, sinh sản trong môi trường nước, thụ tinh ngoài, nòng nọc phát triển qua biến thái
Câu 26: Mức độ thông hiểu kiến thức tuần 20 - yhời gian 10 phút.
Nêu vai trò của lưỡng cư đối với đời sống con người?Cần có những biện pháp gì để bảo vệ lưỡng cư có ích?
* Đáp án:
Trang 19- Có giá trị thực phẩm: Ếch đồng
- Làm thuốc: Bột cóc, nhựa cóc
- Làm vật thí nghiệm trong sinh lí học: Ếch đồng
- Tiêu diệt sâu bọ phá hại mùa màng: Ếch đồng, cóc
- Tiêu diệt sinh vật trung gian gây bệnh như ruồi muỗi
+ Biện pháp bảo vệ:
- Cấm săn bắt
- Tránh làm ô nhiễm môi trường
- Cần bảo vệ và tổ chức gây nuôi những loài có ý nghĩa kinh tế
- Han chế sử dụng thuốc trừ sâu,
Câu 27: Mức độ vận dụng kiến thức tuần 20 - thời gian 5 phút.
Tại sao nói vai trò tiêu diệt sâu bọ có hại của lưỡng cư có giá trị bổ sung cho hoạt động của chim về ban ngày?
* Đáp án:
Đa số chim đi kiếm mồi về ban ngày, đa số lưỡng cư không đuôi ( có số loài lớn nhất trong lớp lưỡng cư) đi kiếm mồi về ban đêm, nên bổ sung cho hoạt động diệt sâu bọ của chim về ban ngày
Câu 5: Mức độ thông hiểu kiến thức tuần 20 – thời gian 10 phút:
So sánh đặc điểm đời sống của thằn lằn với ếch đồng
Trang 20Tập tính Thích phơi nắng
Trú đông trong các hốc đất rất khô ráo
Thích ở nơi tối hay ở nơi có bóng râm
Trú đông trong các hốc đất ẩm bên vực nước hoặc trong bùn
Câu 6: Mức độ vận dụng kiến thức tuần 20 – thời gian 3 phút:
Đặc điểm nào giúp thằn lằn thích nghi với đời sống khô hạn?
Đáp án: Cơ thể giữ nước nhờ lớp vảy sừng và sự hấp thụ lại nước trong phân và nước tiểu nhờ xoang huyệt
Câu 7: Mức độ nhận biết kiến thức tuần 21 – thời gian 2 phút:
Trình bày đặc điểm các giác quan của thằn lằn thích nghi với đời sống ở cạn
Câu 8: Mức độ thông hiểu kiến thức tuần 21 – thời gian 7 phút:
So sánh các cơ quan dinh dưỡng của thằn lằn với ếch?
Câu 9: Mức độ vận dụng kiến thức tuần 21 – thời gian 3 phút:
Ý nghĩa của sự xuất hiện vách hụt trong tim của thằn lằn?
Đáp án:
xuất hiện vách hụt tâm thất làm máu nuôi cơ thể ít pha hơn
Trang 21BIÊN SOẠN CÂU HỎI
Mã nhận diện câu hỏi: Câu hỏi tự luận
- Nắm được đặc điểm sống của thằn lằn, cấu tạo ngoài thích nghi với điều kiên sống
* Mức độ tư duy: Thông hiểu
KHU VỰC VIẾT CÂU HỎI BÀI 38 : THẰN LẰN BÓNG ĐUÔI DÀI
CÂU 1 :Nêu đặc điểm sinh sản của thằn lằn?
BIÊN SOẠN CÂU HỎI
Mã nhận diện câu hỏi: Câu hỏi tự luận
- Nắm được đặc điểm sống của thằn lằn, cấu tạo ngoài thích nghi với điều kiên sống
* Mức độ tư duy: Thông hiểu
Trang 22KHU VỰC VIẾT CÂU HỎI CÂU 2 : trứng thằn lằn có vỏ có ý nghĩa j đối với đời
sống ở cạn ?
HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI
HOẶC KẾT QUẢ
- trứng có vỏ để bảo vệ tránh tác hại bên ngoài
BIÊN SOẠN CÂU HỎI
Mã nhận diện câu hỏi: Câu hỏi tự luận
- Nắm được đặc điểm sống của thằn lằn, cấu tạo ngoài thích nghi với điều kiên sống
* Mức độ tư duy: Thông hiểu
KHU VỰC VIẾT CÂU HỎI CÂU 3 : cho biết đặc điểm đời sống của thằn lằn ?HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI
HOẶC KẾT QUẢ
Sống nơi khô ráo thích phơi nắng
Ăn sâu bọ ,có tập tính trú đông,là động vật biến nhiệt
Trang 23* Mức độ tư duy: Thông hiểu
KHU VỰC VIẾT CÂU HỎI CÂU 4 : Đặc điểm sinh săn của thằn lằn ?
BIÊN SOẠN CÂU HỎI
Mã nhận diện câu hỏi: Câu hỏi tự luận
- Nắm được đặc điểm sống của thằn lằn, cấu tạo ngoài thích nghi với điều kiên sống
* Mức độ tư duy: Thông hiểu
KHU VỰC VIẾT CÂU HỎI CÂU 5 : Cách di chuyển của thằn lằn ?
HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI
HOẶC KẾT QUẢ
Khi di chuyển thân và đuôi tì vào đất,cử động uốn thân với các chi - tiến về phía trước
BIÊN SOẠN CÂU HỎI
Mã nhận diện câu hỏi: Câu hỏi tự luận
- Đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn và sự hoàn thiện của các cơ quan
* Mức độ tư duy: Thông hiểu
KHU VỰC VIẾT CÂU HỎI BÀI 39 : CẤU TẠO TRONG CỦA THẰN LẰN
CÂU 1 : Cho biết bộ sương của thằn lằn ?HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI - Bộ xương gồm : xương đầu,cột sóng có các xương
Trang 24HOẶC KẾT QUẢ sườn, xương chi , đai
BIÊN SOẠN CÂU HỎI
Mã nhận diện câu hỏi: Câu hỏi tự luận
- Đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn và sự hoàn thiện của các cơ quan
* Mức độ tư duy: Thông hiểulằn
KHU VỰC VIẾT CÂU HỎI CÂU 2 : Hệ tiêu hoá của thằn lăn gồm những bộ phận
nào ?HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI
HOẶC KẾT QUẢ
Ống tiêu hoá rõ hơn ,có thưcj quản ,dạ dày ,ruột non,ruột giàthông với huyệt có khả năng hấp thụ lại nước
BIÊN SOẠN CÂU HỎI
Mã nhận diện câu hỏi: Câu hỏi tự luận
- Đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn và sự hoàn thiện của các cơ quan
* Mức độ tư duy: Thông hiểu
KHU VỰC VIẾT CÂU HỎI CÂU 3 : Hệ tuần hoàn của ếch có j giống với thằn lằn ?HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI
HOẶC KẾT QUẢ
Tim 3 ngăn ,( 2 ,máu đi nuôi cơ thể tâm nhĩ ,1tâm thất )xuất hiện vách hụt,2 vònh tuần hoàn máu đi nuôi cơ thể
ít pha hơn
BIÊN SOẠN CÂU HỎI
Mã nhận diện câu hỏi: Câu hỏi tự luận
MÔN HỌC: Sinh học
Trang 25Thông tin chung
* Lớp 7 : Học kì II
* Chủ đề: NGÀNH ĐỘNG VẬT CÓ XƯƠNG SỐNG “ LỚP BÒ SÁT
* Chuẩn cần đánh giá:
- Đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn và sự hoàn thiện của các cơ quan
* Mức độ tư duy: Thông hiểu
KHU VỰC VIẾT CÂU HỎI CÂU 4 Hô hấp của thằn lằn khác với ếch ở điểm nào ?HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI
HOẶC KẾT QUẢ
phổi lá cơ quan duy nhất của thằn lằn nên có cấu tao phức tạp hơn,trong phổi có nhiều vắch ngăn nhiều mao mạch hơn sự thông khí ở phổi nhờ xuất hiện cơ liên sườn
BIÊN SOẠN CÂU HỎI
Mã nhận diện câu hỏi: Câu hỏi tự luận
- Đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn và sự hoàn thiện của các cơ quan
* Mức độ tư duy: Thông hiểu
KHU VỰC VIẾT CÂU HỎI CÂU 5 : nước tiểu đăc thị liên quan j đến đời sống ở cạn
?HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI
Trang 26* Chủ đề: NGÀNH ĐỘNG VẬT CÓ XƯƠNG SỐNG “ LỚP BÒ SÁT ,,.
* Chuẩn cần đánh giá:
- Sự đa dạng vàđặc điểm cấu tạo ngoài
* Mức độ tư duy: Nhận biết
KHU VỰC VIẾT CÂU HỎI BÀI 40 : ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA
LỚP BÒ SAT
CÂU 1 ;Cho biết sự đa dạng của lớp bò sát ?HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI
HOẶC KẾT QUẢ
- sự đa dạng thể hiện ở số lượng loài lớn chia làm 4 bộ
- có lỗi sống và môi trường phong phú
- Sự đa dạng vàđặc điểm cấu tạo ngoài
* Mức độ tư duy: Nhận biết
KHU VỰC VIẾT CÂU HỎI CÂU 2 :Cho biết sự ra đời của các loài khủng long ?HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI
HOẶC KẾT QUẢ
Bò sát được hình thành cách đây khoảng 280 triệu năm,sau đó gặp điều kiện thuận lợi chúng đã phát triển rất nhanhthời kì phồn thịnh của bò sát gọi là thời đại bò sát
- Sự đa dạng và đặc điểm cấu tạo ngoài
* Mức độ tư duy: Nhận biết
Trang 27KHU VỰC VIẾT CÂU HỎI CÂU 3 : Nguyên nhân khủng long diệt vong ?
HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI
HOẶC KẾT QUẢ
- Do cành tranh với chim thú,do ảnh hưởng của khí hậu
và thiên tai ,khủng long bị tiêu diệt hàng loạt
BIÊN SOẠN CÂU HỎI
Mã nhận diện câu hỏi: Câu hỏi tư luận
- Sự đa dạng vàđặc điểm cấu tạo ngoài
* Mức độ tư duy: Nhận biết
KHU VỰC VIẾT CÂU HỎI
CÂU 4 : nêu đặc điểm chung của bò sát?
- chi yếu có vuốt sắc
- phổi có nhiều vắch ngăn
- tim có vắch hụt ,máu pha đi nuôi cơ thể
- thụ tinh trong ,trứng có vỏ bao bọc-là động vật biến nhiệt
BIÊN SOẠN CÂU HỎI
Mã nhận diện câu hỏi: Câu hỏi tư luận
- Sự đa dạng vàđặc điểm cấu tạo ngoài
* Mức độ tư duy: Nhận biết
KHU VỰC VIẾT CÂU HỎI C ÂU 5 : nêu lợi ích và tác hại của bò sát ?
Trang 28- làm dược liệu
- sản phẩm mĩ nghệ Tác hại ;
- Gây độc cho người
Câu hỏi: Tim của chim bồ câu có :
Câu 4: Mức độ nhận thức: nhận biết kiến thức
- Chuẩn kiến thức kĩ năng: Đặc điểm chung của lớp chim
Trang 29- Chi trước biến đổi thành cánh
- Có mỏ sừng
- Phổi có mạng ống khí, có túi khí tham gia hô hấp
- Tim có 4 ngăn, máu đỏ tươi đi nuôi cơ thể
- Trứng có vỏ đá vôi, được ấp nhờ thân nhiệt của chim bố mẹ
- Là ĐV hằng nhiệt
Câu 5: Mức độ nhận thức: Thông hiểu kiến thức
- Chuẩn kiến thức kĩ năng: Sự đa dạng của lớp chim
- thời gian 1 phút:
- Số điểm:1điểm
Câu hỏi: Vì sao nói lớp Chim rất đa dạng?
Đáp án:
- nói lớp Chim rất đa dạng vì: số loài nhiều, chia làm 3 nhóm: Chim chạy, bay, bơi
- Lối sống và môi trường sống phong phú
Tiết 47 Bài 45 Thực hành: Xem băng hình về đời sống và tập tính của Chim
Câu 1 : Mức độ nhận thức: Nhận biết kiến thức
- Chuẩn kiến thức kĩ năng: Mục tiêu cần đạt của bài thực hành
- thời gian 2 phút:
- Số điểm:1điểm
Câu hỏi: Mục tiêu cần đạt của bài thực hành là gì?
- Đáp án: Củng cố bài học qua băng hình về đời sống và tập tính của chim bồ câu và những loài chim khác
+ Biết cách tóm tắt những nội dung trên băng hình
Câu 2 : Mức độ nhận thức: Thông hiểu kiến thức
- Chuẩn kiến thức kĩ năng: Tìm hiểu sự di chuyển của chim ?
- thời gian 4 phút:
- Số điểm:2điểm
Câu hỏi: Sự di chuyển của lớp chim ?
- Đáp án: kiểu bay và lượn; di chuyển bằng cách di chuyển leo trèo, đi , chạy, nhảy, bơi
Câu 3 : Mức độ nhận thức: thông hiểu kiến thức
- Chuẩn kiến thức kĩ năng: tập tính kiếm ăn của chim
- thời gian 4 phút:
- Số điểm:2điểm
Câu hỏi: Trình bày tập tính kiếm ăn của chim?
Trang 30- Đáp án: Nhóm chim ăn tạp và nhóm chim ăn chuyên:
Câu 4:
- Mức độ nhận thức: thông hiểu kiến thức
- Chuẩn kiến thức kĩ năng: Các giai đoạn trong quá trình sinh sản và nuôi con
- thời gian 5 phút:
- Số điểm:2điểm
Câu hỏi: Các giai đoạn trong quá trình sinh sản và nuôi con?
- Đáp án: Các giai đoạn trong quá trình sinh sản và nuôi con: Giao hoan, giao phối, làm tổ,
Câu hỏi: Số ngón chân của nhóm chim chạy giảm vì sao?
Đáp án: giúp chúng chạy nhanh trên sa mạc thích nghi với khí hậu khô, nóng
Câu 10: Mức độ nhận biết kiến thức tuần 22 – thời gian 5 phút:
Nêu những điểm tiến hóa trong sinh sản của chim bồ câu so với thằn lằn?
Đáp án:
- thụ tinh trong, đẻ ít trứng và trứng giàu noãn hoàng hơn, chim bố và mẹ thay nhau ấp trứng để bảo vệ trứng tốt hơn, con nôn được nuôi dưỡng bàng sữa diều
Câu 11: Mức độ thông hiểu kiến thức tuần 22 – thời gian 5 phút:
Phân biệt kiểu bay vỗ cánh và bay lượn?
Đáp án:
Đập cánh liên tục Cánh đập chậm rãi và không liên tục ; cánh
dang rộng mà không đập
Sự bay chủ yếu dựa vào sự vỗ cánh Sự bay chủ yếu dựa vào sự nâng đỡ của
không khí và sự thay đổi của luồng gió
Câu 12: Mức độ vận dụng kiến thức tuần 22 – thời gian 15 phút:
Giải thích đặc điểm cấu tạo ngoài của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay?
Đáp án:
Trang 31Thân: Hình thoi Giảm sức cản không khí khi bay
Chi trước: Cánh chim Quạt gió, cản không khí khi hạ cánh
Chi sau: 3 ngón trước, 1 ngón sau Giúp chim bám chặt vào cành cây và khi hạ
cánhLông ống: Có các sợi lông làm thành phiến
Giữ nhiệt, làm cho cơ thể nhẹ
Mỏ: Mỏ sừng, bao lấy hàm không có răng Làm đầu chim nhẹ
Cổ: Dài khớp đầu với thân Phát huy tác dụng của các giác quan, bắt
mồi, rỉa lông
Câu 13: Mức độ nhận biết kiến thức tuần 23 – thời gian 2 phút:
Đặc điểm quan trọng nhất của bộ xương giúp chim thích nghi cao với đời sống bay là gì?
Đáp án:
Bộ xương xốp nhẹ, xương cánh và xương đùi rỗng không chứa tủy mà chứa các nhánh của túi khí
Câu 14: Mức độ thông hiểu kiến thức tuần 23 – thời gian 1 phút:
Hệ tiêu hóa của chim bồ câu có gì khác so với những ĐV đã học?
Đáp án : Hệ tiêu hóa của chim bồ câu có điểm khác là có diều, dạ dày tuyến và dạ dày cơ
Câu 15: Mức độ vận dụng kiến thức tuần 23 – thời gian 3 phút:
Vì sao chim có tốc độ tiêu hoá cao hơn bò sát?
Đáp án: Thực quản có diều, dạ dày tuyến, dạ dày cơ tốc độ tiêu hóa thức ăn cao hơn
Câu 16: Mức độ nhận biết kiến thức tuần 24 – thời gian 2 phút:
Tim của chim có gì khác so với bò sát?
Đáp án:
+ Tim 4 ngăn, 2 vòng tuần hoàn
Câu 17: Mức độ thông hiểu kiến thức tuần 24 – thời gian 2 phút:
Hệ tiêu hoá của chim hoàn thiện hơn bò sát ở những điểm nào?
Trang 32Đáp án:
+Ống tiêu hóa phân hóa, chuyên hóa với chức năng
+ Tốc đô tiêu hoá cao
Câu 18: Mức độ vận dụng kiến thức tuần 24 – thời gian 4 phút:
Tim 4 ngăn, 2 vòng tuần hoàn có ý nghĩa gì đối với đời sống của chim bồ câu?
Đáp án:
Máu nuôi cơ thể giàu oxi (máu đỏ tươi) sự trao đổi chất mạnh
Câu 19: Mức độ nhận biết kiến thức tuần 25 – thời gian 2 phút:
Đặc điểm chung của lớp chim?
Đáp án:
- Mình có lông vũ bao phủ
- Chi trước biến đổi thành cánh
- Có mỏ sừng
- Phổi có mạng ống khí, có túi khí tham gia hô hấp
- Tim có 4 ngăn, máu đỏ tươi đi nuôi cơ thể
- Trứng có vỏ đá vôi, được ấp nhờ thân nhiệt của chim bố mẹ
- Là ĐV hằng nhiệt
Câu 20: Mức độ thông hiểu kiến thức tuần 25 – thời gian 2 phút:
Vì sao nói lớp Chim rất đa dạng?
Đáp án:
- nói lớp Chim rất đa dạng vì: số loài nhiều, chia làm 3 nhóm: Chim chạy, bay, bơi
- Lối sống và môi trường sống phong phú
Câu 21: Mức độ vận dụng kiến thức tuần 25 – thời gian 4 phút:
Số ngón chân của nhóm chim chạy giảm vì sao?
Đáp án: giúp chúng chạy nhanh trên sa mạc thích nghi với khí hậu khô, nóng
BIÊN SOẠN CÂU HỎI
Mã nhận diện câu hỏi: Câu hỏi tư luận
Trang 33* Mức độ tư duy: Nhận biết.
CÂU 1 : Đặc điểm đời sống cúa chim bồ câu ?HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI
HOẶC KẾT QUẢ
- Đời sồng : sống trên cây, bay giỏi tập tính làm tổ
- là động vật hằng nhiệt
BIÊN SOẠN CÂU HỎI
Mã nhận diện câu hỏi: Câu hỏi tư luận
- Đặc điểm đời sống cấu tạo ngoài chim và kiêu bay
* Mức độ tư duy: Nhận biết
KHU VỰC VIẾT CÂU HỎI
CÂU 2 : Cho biết Đặc điểm sinh sản ?HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI
HOẶC KẾT QUẢ
- Thụ tinh trong
- trứng có nhiều noãn hoàng ,có vỏ đá vôi
- có hiện tượng ấp chứng nuôi con bằng sữa diều
BIÊN SOẠN CÂU HỎỈ
Mã nhận diện câu hỏi: Câu hỏi tư luận
- Đặc điểm đời sống cấu tạo ngoài chim và kiêu bay
* Mức độ tư duy: Nhận biết
KHU VỰC VIẾT CÂU HỎI
CÂU 3: Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài chim bồ câu ?HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI
HOẶC KẾT QUẢ
- chim có mỏ sừng,thiếu răng nên đầu chim nhẹ,cổ dài
- thân : hình thoi
- chi trước : cánh chim
- chi sau : 3 ngón ,lông ống,lông bông ,mỏ , cổ
- Da khô được phủ bởi lông mao
Trang 34BIÊN SOẠN CÂU HỎỈ
Mã nhận diện câu hỏi: Câu hỏi tư luận
- Đặc điểm đời sống cấu tạo ngoài chim và kiêu bay
* Mức độ tư duy: Nhận biết
KHU VỰC VIẾT CÂU HỎI
CÂU 4 : cho biết cách di chuyển chim bồ câu ?HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI
- Đặc điểm đời sống cấu tạo ngoài chim và kiêu bay
* Mức độ tư duy: Nhận biết
KHU VỰC VIẾT CÂU HỎI
CÂU 5 : cho biết hệ thần kinh và giác quan ?HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI
HOẶC KẾT QUẢ
Não chim phát triển liên quan đến đời sống phức tạp và phạm vi hoạt động rộng.Cả não trước(đại não)não giữa(thùy thị giác)và não sau(tiểu não)đều phát triển hơn
bò sát
- Mats tinh,mi thứ ba rất mỏng nên bảo vệ đươc mắt mà chim vẫn nhìn được khi bay,tai có ống tai ngoài,chưa có vành tai
Mã nhận diện câu hỏi: Câu hỏi tư luận chim va
Trang 35* Chuẩn cần đánh giá:
- Xác định được các hệ cơ quan
* Mức độ tư duy: Nhận biết
CÂU 1 : Nêu các đặc điểm của bộ xương thích nghi với
sự bay ?HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI
HOẶC KẾT QUẢ
Xương đâu ,xương thân : cột sống ,lồng ngựcXương chi :xương đai ,các xương chi
BIÊN SOẠN CÂU HỎỈ
Mã nhận diện câu hỏi: Câu hỏi tư luận
- Xác định được các hệ cơ quan
* Mức độ tư duy: Nhận biết
KHU VỰC VIẾT CÂU HỎI
CÂU 2 : cho học sinh quan sát mẫu vật cho biết các hệ
cơ quan ?HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI
HOẶC KẾT QUẢ
- Tiêu hoá : ống tiêu hoá và tuyến tiêu hoá
- hô hhấp : khí quản ,phổi túi khí
- Tuần hoàn : tim hệ mạch
- Bài tiết : thận ,xoang huyệt
BIÊN SOẠN CÂU HỎỈ
Mã nhận diện câu hỏi: Câu hỏi tư luận
- Xác định được các hệ cơ quan
* Mức độ tư duy: Nhận biết
KHU VỰC VIẾT CÂU HỎI
CÂU 3 : Hệ tiêu hoá của chim bồ câu có j khác với các động vật khác đã học ?
Trang 36HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI
HOẶC KẾT QUẢ
- Ở chim thực quản co diều ,dạ dày cơ và dạ dày tuyến
BIÊN SOẠN CÂU HỎỈ
Mã nhận diện câu hỏi: Câu hỏi tư luận
- Nêu được hoạt động của cơ quan dinh dưỡng và cấu tạo của chim so với thằn lằn
* Mức độ tư duy: Nhận biết
KHU VỰC VIẾT CÂU HỎI BÀI 43 ; CẤU TẠO TRONG CỦA CHIM BỒ CÂU
CÂU 1 : Vì sao chim có tốc độ tiêu hóa cao hơn bò sát ?HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI
dạ dày tuyến – Dạ dày cơ rất khỏe nghiền thúc ăn sau đó chuyển vào ruột non
BIÊN SOẠN CÂU HỎỈ
Mã nhận diện câu hỏi: Câu hỏi tư luận
- Nêu được hoạt động của cơ quan dinh dưỡngvà cấu tạo của chim so với thằn lằn
* Mức độ tư duy: Nhận biết
KHU VỰC VIẾT CÂU HỎI
CÂU 2 : Tim của chim có j khác tim bò sát ?HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI
HOẶC KẾT QUẢ
- Tim có dung tích lớn tim 4 ngăn,nửa trái chứa máu đỏ tươi – nuôi cơ thể ,nửa phải chữa máu đỏ thấm ,van giữ cho máu chảy theo một chiều đảm bảo cho sự trao đổi chất mạnh
BIÊN SOẠN CÂU HỎỈ