HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN SINH LỚP 6 THEO CHUẨN KTKN GỒM TẤT CẢ CÁC CÂU HỎI, BÀI TẬP SẮP XẾP THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIẾT HỌC, MỖI CÂU HỎI ĐÃ XÁC ĐỊNH RÕ YÊU CẦU CẤP ĐỘ NHẬN THỨC TỪ NHẬN BIẾT, THÔNG HIỂU ĐẾN VẬN DỤNG Ở CẤP ĐỘ THẤP, CẤP ĐỘ CAO, CÓ HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI. CÁC CÂU HỎI CÓ NỘI DUNG BÁM SÁT CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG , RẤT BỔ ÍCH CHO HỌC SINH TỰ HỌC VÀ CHO GIÁO VIÊN SOẠN BÀI. THIẾT NGHĨ MỖI THẦY CÔ GIÁO DẠY MÔN SINH PHẢI CÓ BỘ TÀI LIỆU NÀY. XIN CẢM ƠN.
Trang 1Chương I: Tế bào thực vật
Bài 5: Kính lúp kính hiển vi và cách sử dụng.
Câu hỏi: 5 câu
Câu 1: Trình bày các bộ phận kính lúp và cách sử dụng: nhận biết (3
phút)
Đáp án: gồm 1 tay cầm bằng kim loại gắn với tấm kính trong dầy, 2
mảnh lồi có khung bằng kim loại
- Cách sử dụng: để mặt kính sát mẫu vật, từ từ đưa kính lên cho đến khi nhìn rõ vật
Câu 2: trình bày các bô phận của kính hiển vi? Trong đó bộ phận
nào là quan trọng nhất (thông hiểu) (3 phút)
Đáp án: Trình bày các bộ phận của kính hiển vi:
+ Gồm có 3 phần chính:
-Chân kính
-Thân kính
-Bàn kính
Bộ phận nào là quan trọng nhất: Thân kính
Câu 3: Nêu các bước sử dụng kính hiển vi: ( vận dụng) (4 phút) Đáp án :
- xoay bàn kính có độ phóng đại nhỏ nhất
- điều chỉnh ánh sáng bằng gương phản chiếu
- đặt tiêu bản lên bàn kính sao cho mẫu vật nằm ở đúng trọng tâm dùng kẹp dữ tiêu bản
- mắt nhìn vào vật kính
- mắt nhìn vào thị kính tay phải từ từ vặn ốc to
- điều chỉnh ốc nhỏ để nhìn rõ vật
Câu 4: Theo em muốn bảo quản tốt kính hiển vi cần thực hiện như
thế nào? (thông hiểu) (2 phút)
Đáp án :
-Khi di chuyển kính phải dùng cả 2 tay: một tay đỡ chân kính, một tay cầm thân kính
- khi dùng xong phải lau kính ngay
Câu 5: Cách bảo quản kính lúp như thế nào? (thông hiểu) (2 phút)
- Lau hai mặt kính bằng vải mềm, cất vào hộp
Bài 6: Quan sát tế bào thực vật.(5 câu)
Câu 1: Nêu các bước tiến hành bài thực hành (nhận biết) (3 phút) Đáp án: Biết làm một tiêu bản hiển vi tạm thời tế bào thực vật.
- Biết cách sử dụng kính hiển vi
Trang 2- Kim nhọn, kim mũi mác
- Vật mẫu, củ hành tươi, củ cà chua
Câu 3: Nêu các bước làm tiêu bản hiển vi tế bào thực vật: (vận
- Chải phẳng mặt ngoài lớp biểu bì vẩy hành lên lam kính đã nhỏ sẵn nước không cho ngập nước
- Cố định tiêu bản trên bàn kính và điều chỉnh ánh sáng sao cho nhìn rõ vật nhất
- Quan sát tiêu bản dưới kính hiển vi
Câu 4: So sánh sự giống khác nhau giữa tế bào biểu bì vẩy hành
và tế bào thịt quả cà chua chín ( thông hiểu )(4 phút)
Đáp án:
- Sự giống nhau: đều gồm các thành phần sau: vách tế bào, chất
tế bào, nhân, màng sinh chất
- Sự khác nhau: khác nhau về hình dạng kích thước tế bào biểu bì vẩy hành có hình dạng đa giác, xếp sát nhau Tế bào thịt quả cà chua có hình dạng hình trứng
Câu 5: Em hãy cho biết các bước làm tiêu bản hiển vi tế bào thực
vật: (nhận biết) (3 phút)
Đáp án:
- Bóc một vẩy hành tươi ra khỏi củ hành, dùng kim mũi mác: khẽ lật lấy một lớp rất mỏng ở phía trong vẩy hành cho vào đĩa có nước
- Chải phẳng mặt ngoài lớp biểu bì vầy hành lên lam kính đã nhỏ sẵn nước sao cho không bị ngập nước rồi nhẹ nhàng đậy lam men lên
Trang 3- Cố định tiêu bản trên bàn kính và điều chỉnh ánh sáng sao cho nhìn thấy vật mẫu rõ nhất.
- Quan sát tiêu bản dưới kính hiển vi và vẽ các tế bào biểu bì vẩy hành theo hình quan sát được
Bài 7: Cấu tạo tế bào thực vật (5 câu)
Câu 1: Em hãy nêu hình dạng và kích thước của tế bào thực vật ?
- Vách tế bào: Làm cho tế bào có hình dạng nhất định
- Màng sinh chất: Bao bọc và bảo vệ tế bào
- Chất tế bào: Chức các bào quan như: Lục lạp, nhân, không bào
+ Lục lạp có các hạt diệp lục thực hiện quang hợp
+ Nhân điều khiển mọi hoạt động sống của tế bào
+ Không bào chứa dịch tế bào
Câu 3 : Trình bày sự lớn lên và phân chia tế bào ? Tế bào bộ phận nào
có khả năng phân chia ? Ý nghĩa của sự lớn lên và phân chia tế bào ?(nhận biết)
(4 phút)
Đáp án :
- Sự lớn lên của TB: TB non tăng dần về kích thước, các bào
quan lớn dần lên, thành tế bào trưởng thành TB trưởng thành không lớn lên nữa mà thực hiện phân chia
- Sự phân chia TB: Từ 1 nhân nhân đôi thành 2 nhân, chất tế bào phân chia, vách tế bào hình thành vách ngăn phân đôi tế bào thành 2 tế bào con 2 tế bào con tiếp tục lớn lên
- TB mô phân sinh có khả năng phân chia
- Ý nghĩa: TB lớn lên và phân chia liên tiếp giúp cây lớn lên, sinh trưởng và phát triển
Câu 4: Mô là gì? (vận dụng) (2 phút)
Trang 4Đáp án: Mô là nhóm tế bào có hình dạng, cấu tạo giống nhau cùng
thực hiện một chức năng riêng
Câu 5: Kể tên một số loại mô thực vật: (thông hiểu) (2 phút)
Đáp án:
- Mô phân sinh ngọn
- Mô mềm
- Mô nâng đỡ
Bài 8: Sự lớn lên và phân chia tế bào: (5 câu)
Câu 1: Tế bào ở những bộ phận nào của cây có khả năng phân chia
(nhận biết) (3 phút)
Đáp án: Tế bào ở mô phân sinh của cây có khả năng phân chia.
Câu 2: Sự lớn lên và phân chia của tế bào có ý nghĩa gì? ( thông hiểu)
(2 phút)
Đáp án:
- Giúp cây sinh trưởng và phát triển
Câu 3: Nhóm sinh vật lớn nhất có khả năng tự tạo ra chất hữu cơ
Câu 4: Cây xanh mỗi ngày lớn lên là nhờ: (vận dụng) (2 phút)
a) Các tế bào lớn lên làm gia tăng kích thước
b) Số lượng các tế bào nhiều thêm vì mỗi tế bào trưởng thành phân thành hai tế bào con
b) Giúp cây sinh trưởng và phát triển
c) Giúp cây duy trì nòi giống
d) Cả a,b và c đều đúng
Đáp án: B
Trang 5Chương II: Rễ
Bài 9: Các loại rễ, các miền của rễ: (5 câu)
Câu 1: Em hãy phân biệt rễ cọc và rễ chùm ? Mỗi loại lấy 3 ví dụ ?
(nhận biết) (3 phút)
Đáp án: - Rễ cọc: Có rễ cái to, khoẻ, đâm sâu vào đất, xung quanh có
nhiều rễ con Rễ con có nhiều rễ bé hơn nữa Ví dụ: Na, cải, su hào
- Rễ chùm: Có nhiều rễ con dài gần bằng nhau, mọc toả ra thành chùm Ví dụ: Lúa, ngô, hành
Câu 2 : Nêu tên các miền của rễ?( thông hiểu) (2 phút).
Đáp án :
- Miền trưởng thành: Có mạch dẫn, dẫn truyền nước và muối
khoáng
- Miền hút: có lông hút hấp thụ nước và muối khoáng
- Miền sinh trưởng: Phân chia tế bào, làm cho rễ dài ra
- Miền chóp rễ: Bao bọc và che chở cho đầu rễ
Miền hút quan trọng nhất vì hấp thụ nước và muối khoáng cung cấp cho cây
Câu 3: Nhóm cây nào sau đây toàn là cây có rễ cọc: (nhận biết)
(2 phút)
a) Cây ngô, cây sa, cây lúa
b) Cây khoai tây,cây môn, cây xà
c) Cây xoài, cây ổi, cây đào
d,Cây dừa, cây lúa, cây mít
Đáp án: C
Câu 4: Nhóm cây nào sau đây toàn là cây có rễ chùm: (nhận biết)
(2 phút)
a) Cây ngô, xả, lúa
b) Cây khoai, cây môn, cây xả
c) Cây xoài, cây ổi, cây đào
d) Cây dừa, cây cau, cây mít
Đáp án: A
Câu 5: Muốn cho bộ rễ phát triển mạnh để cây nhanh tốt phải: (vận
dụng ) (2 phút)
a) Xới đất cho tơi xốp
b) Tưới nước đủ và bón phân hợp lý
c) Vun gốc để cây mọc thêm rễ phụ
d) Cả a,b và c
Đáp án: D
Trang 6Bài 10: Cấu tạo miền hút của rễ: (5 câu)
Câu 1 : Nêu tên các bộ phận cấu tạo miền hút của rễ? Chức năng mỗi
Đáp án : Lông hút là một tế bào vì có đầy đủ các bào quan của một tế
bào: Vách tế bào, màng sinh chất, chất tế bào TB lông hút khi già sẽ rụng và được thay thế bởi TB lông hút khác
Câu 3 : Có phải tất cả các rễ cây đều có miền hút không ? Vì sao ?
( thông hiểu) (2 phút)
Đáp án : Tất cả rễ cây đều có miền hút vì nó là miền quan trọng nhất
hấp thu nước và muối khoáng nuôi cây
Câu 4 : Thí nghiệm nào chứng minh cây cần nước và muối khoáng ?
(vận dụng)(2 phút)
Đáp án:
- TN chứng minh cây cần nước: Có hai chậu cây A và B như nhau Sau đó chậu A tưới nước hàng ngày, còn chậu B không tưới nước Sau thời gian, chậu B khô héo dần rồi chết
- TN chứng minh cây cần muối khoáng: Có hai chậu cây A và
B như nhau Sau đó tưới đầy đủ đạm, lân, kali cho chậu A, chậu B tưới thiếu đạm Sau một thời gian thấy chậu B cây còi cọc, chậm lớn
Câu 5: Theo em những giai đoạn nào cây cần nhiều nước và muối
khoáng: (vận dụng) (2 phút)
Đáp án: Cây cần các loại muối khoáng: muối đạm, lân, kali đối với
lúa khi ra bông trổ đòng
Bài 11: Sự hút nước và muối khoáng của rễ: (5 câu)
Trang 7Câu 1: Bộ phận nào của rễ có chức năng hấp thụ nước và muối
- Muối khoáng: muối khoáng cũng rất cần cho sự sinh trưởng
và phát triển của cây Cây cần nhiều loại muối khác nhau (muối đạm, lân, kali) ví dụ: cây trồng lấy quả ( cà chua, ổi mít…) cây cần nhiều muối đạm như các loại rau Cây lấy củ như khoai lang, củ cải cà rốt cần nhiều muối kali
Câu 3: Theo em những cây cần nhiều nước và muối khoáng vào thời
kì nào? ( thông hiểu) (3 phút)
Đáp án: Cây cần nhiều nước và muối khoáng vào thời kì sinh trưởng
mạnh như đâm chồi nẩy lộc như đẻ nhánh (ở lúa) chuẩn bị ra hoa ( làm đòng ở lúa) Bởi vì vào thời kì này cây cần tích lũy vật chất và năng lượng cho sự tăng khối lượng và chất lượng của các bộ phận trong cây
Câu 4: Bạn minh làm thí nghiệm nhằm mục đích để chứng minh sự
cần nước cho cây? Dự đoán kết quả của thí nghiệm và giải thích (nhận biết) (3 phút)
Đáp án: Chậu a vẫn sống xanh tốt vì cây có đầy đủ nước hàng ngày
còn chậu b sẽ chết vì nước rất cần cho cây, không có nước cây sẽ chết
- Dựa vào kết quả thí nghiệm 1 và 2 cho nhận xét: tất cả các cây quả hạt củ đều chứa nước lượng nước chứa trong các loại cây, các bộ phận của cây không giống nhau
- Nước rất cần cho cây nhưng cần nhiều hay ít còn phụ thuộc vào từng loại cây, các giai đoạn sống, các bộ phận khác của cây
- Rễ không những giúp cây bám chặt vào đất mà còn giúp cây hút nước và muối khoáng hòa tan từ đất
Câu 5: em hãy kể những cây cần nhiều nước, những cây cần ít nước: (
vận dụng) (2 phút)
Đáp án: Những cây cần nhiều nước: rau muống nước, bèo hoa dâu,
cây dừa nước…
Trang 8- những cây cần ít nước: xương rồng, cỏ lạc đà…
Bài 11: (tiết 2) (5 câu)
Câu 1: Hãy chọn đáp án đúng nhất (hiểu) (2 phút)
1- Rễ cây hút nước nhờ bộ phận nào?
a) miền tăng trưởng
a) Vì cây không cần nước
b) Cây hút nước và muối khoáng hòa tan qua bề mặt các tế bào biểu bì của rễ nên rễ chúng không có lông hút
c) Cả a và b
Đáp án: C
Câu 3: Rễ cây hút muối khoáng như thế nào (hiểu) (2 phút)
a) Hút được các muối khoáng hòa tan trong đất
b) Những muối khoáng không hòa tan, rễ có thể tiết ra những chất để hòa tan chúng rồi hút vào cây
c) Cả a và b đều đúng
d) Cả a và b đều sai
Đáp án: A
Câu 4: Hãy chọn các từ: lông hút, vỏ, mạch gỗ điền vào chỗ trống
(…) thay cho các chữ a,b,c,d sao cho thích hợp trong các câu sau: (nhận biết) (2 phút)
- Nước và muối khoáng hòa tan trong đất, được…(a)….hấp thụ, chuyển qua….(b)… tới….(c)…
- Rễ mang các….(d)… Có chức năng hút nước và muối khoáng hòa tan trong đất
Trang 9muối khoáng càng cao thì bộ rễ cây phải phát triển để hút đủ nước và muối khoáng phục vụ cho mọi hoạt động sống của cây
- Mặt khác, khi cây càng lớn thì bộ rễ càng phải ăn sâu, lan rộng mới giữ cây đứng vững
Bài 12: Thực hành quan sát biến dạng của rễ (5 câu)
Câu 1 : Nêu tên các loại rễ biến dạng ? Chức năng của mỗi loại rễ biến
dạng ?(nhận biết) (2 phút)
Đáp án:
- Rễ củ: Rễ phình to, chứa chất dự trữ VD: củ cải, cà rốt
- Rễ móc: Rễ phụ móc vào trụ bám giúp cây leo cao VD: hồ tiêu, vạn niên thanh
- Rễ thở: Rễ mọc ngược lên để lấy không khí VD: bần, bụt mọc, mắm
- Rễ giác mút: Rễ đâm sâu vào thân hoặc cành cây cây khác để lấy chất dinh dưỡng VD:tơ hồng, tầm gửi
Câu 2: Chọn phương án đúng nhất (thông hiểu) (1 phút)
1) nhóm cây nào sau đây toàn là cây có rễ móc?
a) Trầu không, tiêu
Trang 10Câu 5: Tại sao phải thu hoạch các cây có rễ củ trước khi chúng ra
hoa?
( vận dụng) (3 phút)
Đáp án: người ta phải thu hoạch các cây có rễ củ trước khi chúng ra
hoa vì: củ là phần rễ phình to chứa chất dự trữ để cây dùng lúc ra hoa, tạo quả: vì vậy nên trồng cây lấy củ như khoai lang, củ cải…thì phải thu hoạch trước khi ra hoa để thu được củ chứa nhiều chất hữu cơ dự trữ nhất nếu thu hoạch chậm, sau lúc cây ra hoa thì một phần chất hữu cơ của củ đã được chuyển hóa để tạo ra các bộ phận của hoa nên chất lượng củ bị giảm rõ rệt
Chương III THÂN (6 tiết)
Tiết 13 - Bài 13: CẤU TẠO NGOÀI CỦA THÂN Câu
c Thân chính, chồi nách, cành, chồi ngọn
d Thân chính, cành, chồi lá, hoa
a Thân quấn, tua cuốn, thân bò
b Thân gỗ, thân cột, thân cỏ
c Thân đứng, thân leo, thân bò
d Thân cứng, thân mềm, thân b
Trang 11- Câu hỏi: Thân cây gồn những bộ phận nào?
- Đáp án: - Gồm:Chồi ngọn,chồi nách,thân chính,cành
Có 3 loại thân chính:Thân gỗ:cây đa
- Thân cột: Cây cau
- Thân cỏ: Cây lúa
Tiết 14 - Bài 14: THÂN DÀI RA DO ĐÂU?
- Câu hỏi: 1 Thân cây dài ra do đâu?
a Mô phân sinh ở cành, ở ngọn
b Chồi ngọn
c Sự phân chia và lớn lên của các tế bào ở mô phân sinh ngọn
d Sự lớn lên và phân chia các tế bào ở thân cây
- Đáp án: c
Câu - Mức độ: Nhận biết
- Thời gian: 3 phút
- Số điểm: 2
- Câu hỏi: Bấm ngọn tỉa cành có lợi gì?
Đáp án:Cây ra nhiều ngọn nhiều cành, cho nhiều hoa quả, năng xuất
Trang 12- Câu hỏi: Những loại cây nào thường thỉa cành?cho ví dụ.
- Đáp án: Cây lây gỗ thì tỉa những cành sấu cành sâu, để cây cao lấy được nhiều gỗ
- Câu hỏi: Tạo sao khi trồng các cây lấy quả thường hay bấm ngọn?
- Đáp án: Bấm ngọn để cây ra nhiều cành, nhiều hoa đạt năng xuất cao
- Câu hỏi:Bấm ngọn cho cây vào thời gian nào thích hợp mhất
- Đáp án: tùy từng loại cây và mục đích sử dụng
Tiết 15 - Bài 15: CẤU TAO TRONG CỦA THÂN NON
- Câu hỏi: Tìm câu trả lời đúng về cấu tạo trong thân non
a.Trụ giữa gồm mạch gỗ, mạch rây xếp xen kẽ,và ruột
b.Trụ giữa có một vòng bó mạch ( Mạch rây ở ngoài mạch gỗ ở trong ) và ruột
c Trụ giữa gồm biểu bì, một vòng bó mạch và ruột
Trang 13- Câu hỏi: Thân non gồm các bộ phận nào?
- Miền hút có lông hút, mạch gỗ,mạch rây xếp xen kẽ,
Thân non Mạch rây ở ngoài, mạch gỗ ở trong
- Câu hỏi: Nêu chức năng mạch rây, mạch gỗ?
- Đáp án:Mạch rây vận chuyển các chất hữu cơ
- Mạch gỗ vận chuyển nước và muối khoáng
Tiết16 - Bài 16: THÂN TO RA DO DÂU?
- Câu hỏi: Cây gỗ to ra do đâu?
Đáp án Do sự phân chia các tế bào mô phân sinh ở tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ
Trang 14- Câu hỏi: Tìm sự khác nhau cơ bản giữa dác và ròng.
- Đáp án
- Dác là phần gỗ ở phía ngoài có màu sáng
- Ròng là lớp gỗ màu thẫm, rắn chắc ở phía trong
- Câu hỏi:.Có thể xác định được tuổi của cây bằng cách nào?
- Đáp án: Hàng năm cây sinh ra các vòng gỗ đếm các số vòng gỗ hàng năm có thể xác định được tuổi của cây
Tiết 17 - Bài 17: VẬN CHUYỂN CÁC CHÂT TRONG THÂN
- Mạch …… gồm những tế bào hóa gỗ dày, không có chất nguyên sinh,có chức năng……
- Đáp án: Rây, vận chuyển chất hữu cơ
- gỗ, vận chuyển nước và muối khoáng
- Câu hỏi: Nêu chức năng của mạch rây?
- Đáp án vận chuyển các chất hữu cơ
- Câu hỏi: Nêu chức năng của mạch gỗ
- Đáp án: vận chuyển nước và muối khoáng
Trang 15- Câu hỏi:Thân củ có đặc điểmgì? Chức năng.
- Đáp án: Nằm trên mặt đất, dự trữ chất dinh dưỡng
- Câu hỏi:Thân rễ có đặc điểm gì? Chức năng,cho ví dụ
- Đáp án: Thân rễ nằn trong đất, có chức năng dự trữ, ví dụ củ nghệ
- Khác nhau: Củ su hào, nằm trên mặt đất
- củ khoai tây,củ dong là thân củ nằm dưới mặt đất
- Củ dong là thẩn rễ ,củ su hào, củ khoai tây là thân củ
Trang 16- Đáp án: Cây chuối có thân củ nằm dưới mặt đất, thân cây chuối to trên mặt đất thực chất là thân giả gồm các bẹ lá mọng nước
Trang 17NGÂN HÀNG CÂU HỎI - ĐÁP ÁN
Môn: Sinh học 8, 9 Giáo viên: Vương Thị Phượng Đơn vị: Trường THCS Tân Giang - Thành phố Cao Bằng
Năm học: 2013 - 2014 -
SINH HỌC 8
Chương II Vận động (6 tiết)
Tiết 7 - Bài 7: Bộ xương
Trang 18- Câu hỏi: Chọn từ thích hợp (khớp xương, nâng đỡ, cơ, xương thân)
điền vào chỗ trống những câu sau:
Bộ xương là bộ phận , bảo vệ cơ thể, là nơi bám của các Bộ xương gồm nhiều xương, được chia làm ba phần: Xương đầu, và xương chi Các xương liên hệ với nhan bởi
- Đáp án:
Bộ xương là bộ phận nâng đỡ, bảo vệ cơ thể, là nơi bám của các cơ
Bộ xương gồm nhiều xương, được chia làm ba phần: Xương đầu,
xương thân và xương chi Các xương liên hệ với nhan bởi khớp xương.
+ Khớp động đảm bảo sự hoạt động linh hoạt của tay, chân
+ Về cấu tạo khác nhau của đai vai và đai hông;
+ Về sự sắp xếp và đặc điểm hình thái của xương cổ tay, cổ chân, bàn tay, bàn chân
Sự khác nhau đó là kết quả của sự phân hoá tay và chân trong quá trình tiến hoá, thích nghi với tư thế đứng thẳng và lao động
Câu - Mức độ: Vận dụng
Trang 19* Giống: Đều gồm các phần tương tự:
- Xương đai (đai vai, đai hông);
- Xương cánh tay (xương đùi);
- Xương cổ tay (cổ chân);
- Xương bàn và xương ngón
* Khác: Xương tay mảnh dẻ, các khớp cử động nhiều; xương chân dài, to, khoẻ, ít cử động hơn
* Giải thích: Tay có cấu tạo thích nghi với quá trình lao động; Chân
có cấu tạo thích nghi với quá trình đi thẳng mình
- Câu hỏi: Vì sao khi sai khớp phải chữa ngay không để lâu được?
- Đáp án: Khi sai khớp phải chữa ngay không để lâu được Nếu để lâu bao khớp không tiết dịch nữa, sau này có chữa khỏi, xương cử động khó khăn
Tiết 8 - Bài 8: Cấu tạo và tính chất của xương Câu
Xương gồm 2 thành phần chính là và muối khoáng
Sự kết hợp của hai thành phần này làm cho xương bền chắc và có tính
Trang 20a) Ngồi học không đúng tư thế.
b) Đi giày, guốc cao gót
c) Thức ăn thiếu canxi
d) Thức ăn thiếu vitamin A, C, D
- Câu hỏi: Vì sao trẻ em Việt Nam thường mắc bệnh còi xương?
- Đáp án: Trẻ em Việt Nam thường mắc bệnh còi xương là vì thức
ăn thiếu các chất tạo xương như prôtêin (trong thịt, cá, trứng, sữa, ), muối khoáng, vitamin A, C, D (có trong trái cây, rau, trứng, sữa, )
Trang 21Tiết 9 - Bài 9: Cấu tạo và tính chất của cơ Câu
Đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức năng co của cơ là:
+ Tế bào cơ gồm nhiều đơn vị cấu trúc nối liền với nhau nên tế bào
cơ dài
+ Mỗi đơn vị cấu trúc có các tơ cơ dày và tơ cơ mảnh bố trí xen kẽ
để khi tơ cơ mảnh xuyên vào vùng phân bố của tơ cơ dày sẽ làm cơ ngắn lại tạo nên sự co cơ
Trang 22+ Các cơ vân có đầu gân bám vào xương, khi cơ co rút giúp xương
cử động nên ta có thể vận động được trong không gian và lao động.+ Một số cơ ở gáy, lưng, bụng và chân giúp cơ thể giữ được thăng bằng khi đi đứng, chạy nhảy
+ Cơ co rút sinh nhiệt, một trong những yếu tố giúp cho nhiệt độ cơ thể luôn ở 370C
- Đáp án: Khi đứng cả cơ gấp và cơ duỗi cẳng chân cùng co, nhưng không co tối đa Cả 2 cơ đối kháng đều co tạo ra thế cân bằng giữ
cho hệ thống xương chân thẳng để trọng tâm rơi vào chân đế.
Tiết 10 - Bài 10: Hoạt động của cơ Câu
Chọn ý lời đúng: Nguyên nhân nào gây ra sự mỏi cơ?
a) Thiếu năng lượng
Trang 23ra, cũng cần có tinh thần thoải mái vui vẻ.
Việc rèn luyện thân thể thường xuyên thông qua lao động, thể dục thể thao sẽ làm tăng dần khả năng co cơ và sức chịu đựng của cơ, đây cũng là biện pháp nâng cao năng suất lao động
Tiết 11 - Bài 11: Tiến hoá của hệ vận động Vệ sinh hệ vận động Câu
Chọn ý trả lời đúng: Bộ xương người tiến hoá theo hướng nào?
a) Thích nghi với tư thế đứng thẳng và lao động
b) Thích nghi với việc ăn thức ăn chín
c) Thích nghi với khả năng tư duy trìu tượng
d) Thích nghi với đời sống xã hội
- Đáp án: a
Câu - Mức độ: Nhận biết
Trang 24và xương chân, xương chân đều có xương ống, xương cẳng, xương
Câu - Mức độ: Vận dụng
Trang 25Để chống cong vẹo cột sống phải chú ý:
+ Khi mang vác vật nặng, không nên vượt quá sức chịu đựng, không mang vác về một bên liên tục trong thời gian dài mà phải đổi bên Nếu có thể thì phân chia làm 2 nửa để 2 tay cùng xách cho cân
+ Khi ngồi vào bàn học tập hay làm việc cần đảm bảo tư thế ngồi ngay ngắn, không cúi gò lưng, không nghiêng vẹo
Tiết 12 - Bài 12: Thực hành - Tập sơ cứu và băng bó cho người gãy
xương Câu
Những nguyên nhân dẫn tới gãy xương:
+ Tai nạn lao động (tai nạn giao thông);
Cách sơ cứu người gãy xương cẳng tay:
+ Đặt một nẹp gỗ hay tre vào một bên xương gãy;
+ Lót trong nẹp bằng gạc hay vải sạch gấp dày ở các chỗ đầu xương;+ Buộc định vị hai đầu nẹp và 2 bên xương gãy
Trang 26+ Đặt hai nẹp gỗ hay tre vào hai bên xương gãy;
+ Lót trong nẹp bằng gạc hay vải sạch gấp dày ở các chỗ đầu xương;+ Buộc định vị ở hai chỗ đầu nẹp và 2 bên xương gãy
Để bảo vệ xương, khi tham gia giao thông cần lưu ý những điểm sau:
+ Thực hiện đúng luật giao thông nhằm đảm bảo an toàn cho chính bản thân và cho người khác;
+ Tuyên truyền mọi người cùng thực hiện nghiêm chỉnh luật giao thông
SINH HỌC 9 Phần I Di truyền và biến dị
Chương I Các thí nghiệm của Menđen (5 tiết)
Tiết 1 - Bài 1: Menđen và Di truyền học Câu 1 - Mức độ: Nhận biết
- Thời gian: 2 phút
Trang 27- Số điểm: 0,5 điểm
- Câu hỏi:
Chọn ý trả lời đúng: Tính trạng là gì?
a) Những đặc điểm về hình thái của một cơ thể
b) Những đặc điểm về cấu tạo của một cơ thể
c) Những đặc điểm về sinh lí của một cơ thể
d) Những đặc điểm về hình thái, cấu tạo, sinh lí của một cơ thể
* Nội dung của Di truyền học nghiên cứu:
- Cơ sở vật chất và cơ chế của hiện tượng di truyền
- Các quy luật di truyền
- Nguyên nhân và quy luật biến dị
* Ý nghĩa của Di truyền học: Di truyền học đã trở thành cơ sở lý thuyết của khoa học chọn giống Có vai trò lớn lao đối với y học, có tầm quan trọng trong công nghệ sinh học hiện đại
+ Theo dõi sự di truyền riêng rẽ của từng cặp tính trạng ở đời con cháu
+ Dùng toán thống kê để phân tích các số liệu thu được
Câu 4 - Mức độ: Thông hiểu
- Thời gian: 5 phút
- Số điểm: 1 điểm
- Câu hỏi: Hãy lấy các ví dụ ở người để minh hoạ cho khái niệm "cặp tính trạng tương phản"
Trang 28- Đáp án:
Ví dụ ở người để minh hoạ cho khái niệm "cặp tính trạng tương phản":
+ Người cao - Người thấp;
- Câu hỏi: Vì sao Menđen lại chọn đậu Hà Lan làm đối tượng nghiên cứu?
- Đáp án: Menđen đã thí nghiệm trên nhiều loại đối tượng nhưng công phu và hoàn chỉnh nhất trên đậu Hà Lan vì đậu Hà Lan có hoa lưỡng tính, tự thụ phấn khá nghiệm ngặt
Tiết 2 - Bài 2: Lai một cặp tính trạng Câu 1 - Mức độ: Nhận biết
- Thời gian: 4 phút
- Số điểm: 1 điểm
- Câu hỏi: Nêu khái niệm kiểu hình và cho ví dụ minh hoa
- Đáp án:
Kiểu hình là tổ hợp toàn bộ các tính trạng của cơ thể
Ví dụ: Hoa đỏ, hoa trắng, quả lục, quả vàng,
Trên thực tế, khi nói tới kiểu hình của một cơ thể, người ta chỉ xét một vài tính trạng đang được quan tâm
Câu 2 - Mức độ: Nhận biết
- Thời gian: 2 phút
- Số điểm: 0,5 điểm
- Câu hỏi:
Chọn các cụm từ thích hợp (đồng tính, 3 trội : 1 lặn) điền vào chỗ trống để hoàn
thiện câu sau: Khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng tương phản thì F1 về tính trạng của bố hoặc mẹ, còn F2 có sự phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình
- Đáp án: Khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng tương phản thì F1 đồng tính về tính trạng của bố hoặc mẹ, còn F2 có sự phân li tính
trạng theo tỉ lệ trung bình 3 trội : 1 lặn.
Trang 29a) Mẹ mắt đen (AA) x Bố mắt xanh (aa)
b) Mẹ mắt đen (Aa) x Bố mắt đen (Aa)
c) Mẹ mắt xanh (aa) x Bố mắt đen (Aa)
d) Mẹ mắt đen (Aa) x Bố mắt xanh (aa)
- Đáp án: a) Mẹ mắt đen (AA) x Bố mắt xanh (aa)
Câu 5 - Mức độ: Thông hiểu
Điền từ thích hợp vào những chỗ trống trong câu sau đây:
Phép lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tính trạng (1) cần xác định
Trang 30(2) với cá thể mang tính trạng (3) Nếu kết quả của phép lai
là đồng tính thì cá thể mang trạng trội có kiểu gen (4) , còn kết quả phép lai là phân tính thì cá thể đó có kiểu gen (5)
- Đáp án: (1) Trội; (2) Kiểu gen; (3) Lặn; (4) Đồng hợp trội; (5) Dị hợp
Câu 2 - Mức độ: Thông hiểu
+ 100% cá thể mang tính trội thì đối tượng có KG đồng hợp trội
+ 1 trội : 1 lặn thì có kiểu gen dị hợp
- Đáp án: Tương quan trội - lặn là hiện tượng phổ biến ở thế giới sinh vật, trong
đó tính trạng trội thường có lợi Vì vậy trong chọn giống cần tập trung các gen trội về cùng một kiểu gen nhằm tạo ra giống có ý nghĩa kinh tế cao
Câu 5 - Mức độ: Vận dụng
Trang 31a) Tỉ lệ phân li của mỗi cặp tính trạng là 3 trội : 1 lặn.
b) Tỉ lệ của mỗi kiểu hình bằng tích tỉ lệ của các tínhtr ạng hợp thành nó
Trang 32- Đáp án: Căn cứ vào tỉ lệ mỗi kiểu hình bằng tích các tỉ lệ của các tính trạng hợp thành nó, Menđen đã xác định các tính trạng màu sắc và hình dạng hạt di truyền độc lập với nhau.
- Câu hỏi: Cặp tính trạng thứ nhất có tỉ lệ phân li 3 : 1, cặp tính trạng thứ 2 có tỉ
lệ phân li 1 : 1 Sự di truyền độc lập của hai cặp tính trạng này sẽ cho tỉ lệ phân li như thế nào?
Chọn từ thích hợp (giao tử, thụ tinh, phân li độc lập, nhân tố di truyền) điền vào
những chỗ trống trong các câu sau đây:
Nội dung của quy luật phân li độc lập là: "Các cặp nhân tố di truyền đã (1) trong quá trình phát sinh (2) "
Sự phân li độc lập của các cặp (3) trong quá trình phát sinh giao tử và sự tổ hợp tự do của chúng trong quá trình (4) là
cơ chế chủ yếu tạo nên các biến dị tổ hợp có ý nghĩa quan trọng đối với chọn giống và tiến hoá
- Đáp án: (1) Phân li độc lập; (2) giao tử; (3) Nhân tố di truyền; (4) Thụ tinh
Câu 2 - Mức độ: Thông hiểu
- Thời gian: 5 phút
- Số điểm: 1 điểm
- Câu hỏi: Cơ thể Aa cho hai loại giao tử, cơ thể AaBb cho 4 loại giao tử Vậy cơ thể AaBbCc cho mấy loại giao tử?
Trang 33Câu 4 - Mức độ: Thông hiểu
- Thời gian: 6 phút
- Số điểm: 1 điểm
- Câu hỏi: Biến dị tổ hợp có ý nghĩa gì đối với chọn giống và tiến hoá? Tại sao ở các loại sinh sản giao phối, biến dị lại phong phú hơn nhiều so với những loài sinh sản vô tính?
Bố có tóc thẳng, mắt xanh Hãy chọn người mẹ có kiểu gen phù hợp trong các trường hợp sau để sinh con ra đều có mắt đen, tóc xoăn?
Trang 34Chương IV LÁ
Tuần 11- Tiết 21: Bài 19
ĐẶC ĐIỂM BấN NGOÀI CỦA LÁ Cõu 1: Lỏ gồm cú mấy bộ phận? Đú là những bộ phận nào? (Nhận biết- 1đ)
- Cuống là phần nối lỏ vào thõn hoặc cành Đú là 1 bộ phận dài hẹp, tiết diện
gần trũn, mặt trờn thường dẹp và cú một rónh rọc ở một số cõy, lỏ khụng cú cuống mà gốc dớnh trực tiếp vào thõn
Một số cõy phần gốc cuống lỏ loe rộng ra tạo thành bẹ ụm lấy mẫu thõn hoặc cành Đụi khi bẹ này rất lớn, bao lấy một phần thõn( như cõy cau, cõy lỳa, cõy mớa )
Cõu 2: Chức năng quan trọng nhất của lỏ là gỡ? (Nhận biết- 1đ)
- Chức năng quan trọng nhất của lá là chế tạo ra chất hữu cơ.Tuy nhiên lá có nhận đợc ánh sáng mới thực hiện đợc chức năng này Vậy những đặc
điểm nào giúp lá nhận đợc nhiều ánh sáng
Cõu 3: lỏ cú mấy kiểu gõn chớnh? đú là kiểu gõn gỡ? (Nhận biết- 1đ)
- Cú 3 kiểu gõn lỏ: Hỡnh mạng, song song và hỡnh cung
Cõu 4: Hóy tỡm 3 loại lỏ cú 3 kiểu gõn khỏc nhau? (Nhận biết- 1đ)
- Gõn hỡnh mạng: lỏ mớt, lỏ dõm bụt, lỏ cõy dõu, lỏ lốt
- Gõn song song: lỏ tre, lỏ lỳa, lỏ nứa, lỏ trỳc nhật
- Gõn lỏ hỡnh cung: lỏ bốo nhật bản, lỏ tai tượng
Cõu 5: Lỏ cú mấy nhúm lỏ chớnh ? Đú là những nhúm lỏ nào? ( Thụng hiểu-1đ)
Lỏ gồm cú phiến và cuống, trờn phiến cú nhiều gõn Phiến lỏ màu lục,
dạng ……… là phần rộng nhất của lỏ , giỳp hứng đựơc nhiều……… Cú
gõn lỏ: hỡnh mạng,
và hỡnh cung Cú hai nhúm lỏ chớnh: lỏ đơn và
Lỏ xếp trờn cõy theo ba kiểu: mọc cỏch, mọc đối, Lỏ trờn cỏc mấu thõn xếp giỳp lỏ nhận được nhiều ỏnh
Trang 35Tiết 22: Bài 20
CẤU TẠO TRONG CỦA PHIẾN LÁ Câu 1: ? Cấu tạo trong của phiến lá gồm có mấy phần? đó là những phần nào? (nhận biết-1đ)
- Hoạt động đóng, mở lỗ khí( Khi lỗ khí mở thì sự trao đổi khí & thoát hơi
nước được thực hiện, nhưng khi lỗ khí đống lại thì sự trao đổi khí & thoát hơi nước lại tạm ngừng
- Vì Sự thoát hơi nước qua lá chủ yếu ở mặt dưới của lá Còn mặt trên là nơi tiếp nhận a/sáng mặt trời nên lỗ khí hầu như không có
Tuy nhiên ở một số cây lỗ khí có ở cả 2 mặt của lá như lá ngô, lá lúa
Câu 3: Theo em khi trời nắng hoạt động đóng, mở lỗ khí nhiều hơn hay
ít hơn so với trời râm? ( Thông hiểu-1đ)
- Trời nắng hoạt động đóng, mở lỗ khí nhiều hơn để bề mặt lá tránh khỏi bị ánh nắng mặt trời đốt cháy Điều này giải thích vì sao khi trời nắng nấp vào dưới bóng cây, người ta lại thấy dễ chịu và mát mẻ hơn
Lá cây có1 khả năng mà hầu hết các sv khác không thể có được, kể cả con người chúng ta dù rất thông minh : Tự chế tạo chất hữu cơ
Câu 4: Nêu cấu tạo của phần thịt lá?(nhận biết-1đ)
- Các TB thịt lá có vách mỏng chứa nhiều lục lạp, chứa chất diệp lục( làm
cho lá có màu xanh) gồm nhiều lớp có những đặc điểm khác nhau phù hợp với chức năng thu nhận ánh sáng để chế tạo chất hữu cơ cho cây
- Giữa các tế bào có khoang chứa không khí để chứa & trao đổi khí
Câu 5: Vị trí của gân lá?Gân lá có cấu tạo ntn? Gân lá có c/ năng gì? (nhận biết-1đ)
- Gân lá nằm xen giữa phần thịt lá, bao gồm mạch gỗ và mạch rây có chức năng vận chuyển các chất
_
Trang 36Tiết 23: Bài 21
QUANG HỢP Câu 1: Trước khi làm thí nghiệm về quang hợp ,chúng ta cần biết điều gì? (nhận biết-1đ)
- Điều cần biết:
dd iốt + tinh bột có màu xanh tím
Câu 2: Để xác định chất mà lá cây có được khi có ánh sáng ta cần làm thí nghiệm gì? (nhận biết-1đ)
- Bỏ lá vào cốc đựng thuốc thử tinh bột
Câu 3: Trong thí nghiệm để xác định chất mà lá cây có được khi có ánh sáng Việc bịt lá TN bằng băng giấy đen nhằm mục đích gì? ( nhận biết- 1đ)
- Bịt lá TN bằng 1 băng dính đen làm cho 1 phần lá không nhận được ánh sáng Điều này nhằm mục đích so sánh với phần lá nhận được ánh sáng
Câu 4: Vì sao phải trồng cây ở nơi có đủ ánh sáng? ( Thông hiểu-1đ)
- Trồng cây ở nơi có đủ ánh sáng → cây mới phát triển tốt ( vì cây mới chế tạo ra tinh bột)
Câu 5 : Tại sao khi nuôi cá cảnh trong bể kính, người ta thường thả thêm vào bể các loại rong?( Thông hiểu-1đ)
- Vì trong quá trình chế tạo ra tinh bột, cây rong đã nhả ra khí ô xi hòa vào nước của bể, tạo đk cho cá thở tốt hơn
Tiết 24: Bài 21
QUANG HỢP (tiếp theo) Câu 1: Tại sao khi nuôi cá cảnh trong bể kính, người ta thường thả thêm vào bể các loại rong?( Thông hiểu-1đ)
HS: Vì trong quá trình chế tạo ra tinh bột, cây rong đã nhả ra khí ô xi hòa vào nước của bể, tạo đk cho cá thở tốt hơn
Trang 37Câu 2: Lá cần những chất gì để chế tạo ra tinh bột? Nước cung cấp cho
lá cây được lấy từ đâu? ( nhận biết-1đ)
- lá cây cần nước để chế tạo ra tinh bột
- Nước cung cấp cho lá lấy từ đất , nhờ lông hút chuyển từ rễ lên lá qua mạch gỗ của rễ→ thân→ cuống → lá
Câu 3: Vì sao ở những nơi công cộng, nhà máy xí nghiệp cần trồng
nhiều cây xanh? ( nhận biết-1đ)
- Vì cây xanh sử dụng khí cácbôníc do nhà máy xí nghiệp, do các hoạt động của con người thải ra trong quá trình chế tạo ra tinh bột→ giảm ô nhiễm môi trường, tạo không khí trong lành
Câu 4: Quang hợp là gì? nêu sơ đồ tóm tắt của quang hợp? ( Thông hiểu-1đ)
- Quang hợp là quá trình lá cây nhờ có chất diệp lục, sử dụng nước, khí cácbôníc và năng lượng ánh sáng mặt trời chế tạo ra tinh bột và nhả
(rễ hút từ đấ)t ( lấy từ kk) Chất diệp lục ( trong lá) (nhả
ra môi trường ngoài)
Câu 5 : Hãy chọn từ hoặc cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống trong các câu sau: ?( Thông hiểu-2đ)
Quang hợp là quá trình lá cây nhờ có ………… , sử dụng nước,
……… năng lượng ánh sáng mặt trời chế tạo ra………….và nhả khí ô xi
Từ tinh bột cùng với………….hòa tan, lá cây còn chế tạo được những…… khác cần thiết cho cây
ĐA: chất diệp lục, khí cácbôníc, tinh bột, MK, chất hữu cơ
_
Tiết 25: Bài 22
ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC ĐIỀU KIỆN BÊN NGOÀI
ĐẾN QUANG HỢP, Ý NGHĨA CỦA QUANG HỢP
Câu 1: Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến quang hợp? Các loài cây khác nhau đòi hỏi các ĐK đó ntn? ( Thông hiểu-1đ)
- Các điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quang hợp là: ánh sáng, nước, hàm lượng khí cácbôníc và nhiệt độ
Trang 38- Các loại cây khác nhau đòi hỏi các điều kiện không giống nhau.
Câu 2: Vì sao trong trồng trọt, trồng cây với mật độ quá dày thì thu
hoặch sẽ thấp? ( Thông hiểu-1đ)
+ Trồng cây với mật độ quá dày để tận dụng triệt để đất, cây phải mọc chen chúc sẽ bị thiếu ánh sáng, thiếu k0khí, hơn nữa nhiệt độ k0khí sẽ tăng cao, gây khó khăn cho quang hợp, cây chế tạo được ít chất hữu cơ , thu hoạch sẽ thấp
Câu 3: Tại sao muốn cây sinh trưởng tốt cần phải tưới nước, làm giàn che hoặc ủ ấm gốc cây? ( Thông hiểu-1đ)
+ Nhiệt độ k0khí quá cao hoặc quá thấp đều khó khăn cho QT QH của lá Vì vậy các biênpháp chống nóng, chống rét cho cây có tác dụng tạo đk t0 th/lợi cho QT QH, cây sẽ chế tạo được nhiều chất hữu cơ, cây lớn nhanh, sinh trưởng tốt
Câu 4: Quang hợp của cây xanh có ý nghĩa gì ? ( Thông hiểu-1đ)
- Các chất hữu cơ và khí ôxi do quang hợp của cây xanh tạo ra cần cho
sự sống của hầu hết sinh vật trên Trái Đất kể cả con người.( góp phần giữ cân bằng lượng khí này trong không khí)
Câu 5: Các chất hữu cơ do quang hợp của cây xanh chế tạo ra đã được những sv nào sử dụng? Hãy kể tên những sản phẩm mà chất hữu cơ do cây xanh q.hợp đã cung cấp cho đời sống con người? ( Thông hiểu-1đ)
- Hầu hết các loài ĐV & con người đều có thể sử dụng trực tiếp chất hữu cơ của cây xanh là TĂ hoặc có thể sử dụng gián tiếp thông qua các ĐV ăn TV
- Chất hữu cơ do cây xanh chế tạo đã cung cấp rất nhiều sản phẩm cần cho nh/c sống của con người: LT,TP, thuốc men, gỗ, củi, sợi , vải
Tiết 26: Bài 23
CÂY CÓ HÔ HẤP KHÔNG ?
Câu 1: Hô hấp là gì? Hô hấp có ý nghĩa ntn đối với đời sống của cây?
( Thông hiểu-1đ)
- Hô hấp là quá trình cây nhận khí O2, nhả khí CO2 Cây đã lấy khí ô xi
để phân giải chất hữu cơ tạo ra năng lượng cung cấp cho hoạt động sống của cây, đồng thời thải khí cácbônic và hơi nước
Câu 2: Người ta đã có những biện pháp nào để tạo điều kiện thuận lợi cho hô hấp của rễ hoặc hạt mới gieo? ( nhận biết-1đ)
- Làm cho đất thoáng
Trang 39- Cày bừa kĩ cho đất xốp trước khi gieo hạt để tạo đk cho hạt hô hấp tốt, thuận lợi cho sự nảy mầm của hạt
- Luôn xới sáo cho đất tơi, xốp, đảm bảo đủ không khí cho rễ
- Phơi ải đất trước khi cấy & làm cỏ sục bùn tạo đk cho đất chứa được nhiều không khí
Câu 3: Tại sao khi ngủ đêm trong rừng ta thấy khó thở, còn ban ngày
thì thấy mát mẻ dễ thở? ( nhận biết-1đ)
- Ban ngày cây xanh thực hiện quá trình quang hợp, ban đêm cây chỉ thực hiện quá trình hô hấp, Cây thải ra khí cácbôníc & cũng hút ôxi của không khí nên làm ta thấy hkos thở
Câu 4: Hô hấp là gì? Hô hấp có ý nghĩa ntn đối với đời sống của cây? Cây hô hấp vào thời gian nào trong ngày ? ( Thông hiểu-1đ)
- Hô hấp là quá trình cây nhận khí O2, nhả khí CO2 Cây đã lấy khí ô xi
để phân giải chất hữu cơ tạo ra năng lượng cung cấp cho hoạt động sống của cây, đồng thời thải khí cácbônic và hơi nước
- Cây hô hấp ngày đêm Tất cả các cơ quan của cây đều tham gia hô hấp
Câu 5: Làm TN như thế nào để có thể CM trong không khí coa khí
Câu 2: Vì sao sự thoát hơi nước qua lá có ý nghĩa rất quan trọng đối với
đời sống của cây? ( nhận biết-1đ)
- Hiện tượng thoát hơi nước qua lá giúp cho việc vận chuyển nước & muối khoáng từ rễ lên lá & giữ cho lá khỏi bị đốt nóng dưới ánh nắng mặt trời
Câu 3: Khi nào lá cây thoát hơi nước nhiều ? Nếu cây thiếu nước sẽ xảy
ra hiện tượng gì?( nhận biết-1đ)
Trang 40- Người ta phải tưới nhiều nước cho cây trong những ngày nắng nóng, khô hanh hoặc có gió mạnh, vì trong những ngày đó cây bị mất rất nhiều nước
- Khi cây bị thiếu nước, lá k0 QH được, các HĐ sống khác cũng bị ngừng, cây khô héo & có thể bị chết
Câu 4: Sự thoát hơi nước qua lá phụ thuộc vào những điều kiện bên ngoài nào? ( nhận biết-1đ)
- Các điều kiện bên ngoài như: ánh sáng, nhiệt độ & độ ẩm của không khí ảnh hưởng đến sự thoát hơi nước của lá
- Cần phải tưới đủ nước cho cây nhất là vào thời kì khô hạn, nắng nóng & gió mạnh
Câu 5: E cần phải làm gì để tham gia vào việc bảo vệ và phát triển cây xanh ở địa phương ? ( nhận biết-1đ)
- Trồng nhiều cây xanh, chăm sóc & bảo vệ cây xanh, không ngắt lá bẻ cành
bừa bãi
Tiết 28: Bài 25
THỰC HÀNH: QUAN SÁT BIẾN DẠNG CỦA LÁ
Câu 1: Lá của cây xương rồng có đặc điểm gì?? Vì sao đặc điểm đó giúp cho cây có thể sống ở những nơi khô hạn thiếu nước? ( Thông hiểu-1đ)
- Có dạng gai nhọn
- Giảm sự thoát hơi nước qua lá
Câu 2: Lá của cây bèo đất có đặc điểm gi?C/năng của chúng đối với cây? Chúng thường sống ở những nơi nào? ( nhận biết-1đ)
- Trên lá có rất nhiều lông tuyến tiết chất dính thu hút & có thể tiêu hoá mồi
- Bắt và tiêu hoá ruồi
- Thường sống ở những nơi đất cát, thiếu chất khoáng
Câu 3: Cây nắp ấm lá lá có dạng biến đổi gì? C/năng của chúng đối với
cây?- ( nhận biết-1đ)
- Gân lá phát triển thành cái bình có nắp đậy, thành bình có tuyến tiết chất dịch thu hút và tiêu hoá được sâu bọ
Câu 4: Biến dạng của lá có ý nghĩa gì ? (Thông hiểu-1đ)
- Lá của 1 số loại cây đã biến đổi hình thái thích hợp với chức năng khác trong những hoàn cảnh khác nhau
- Ví dụ:
+ Lá biến thành gai;
+ Tua cuốn, tay móc;