TUAN 25 - KNS - buoi2

Tuần 25 Buổi 1: Kỹ thuật Lắp xe ben (tiết 2) I- Mục tiêu : - Tiếp tục cho học sinh thực hành lắp xe ben với đủ các chi tiết , đúng kĩ thuật , đúng quy trình . - Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp , tháo các chi tiết của xe ben . - Củng cố kĩ năng lắp xe ben thành thạo . II- Đồ dùng dạy học : + G : Mẫu xe ben đã lắp sẵn , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật . + H : Bộ lắp ghép mô hình ki thuật . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1, Kiểm tra bài cũ (3) 2, Giới thiệu bài (2) 3, Thực hành lắp xe ben (25) a, Chọn chi tiết b, Lắp từng bộ phận c, Lắp xe ben - Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh và nhận xét . - Lắp xe ben ( Tiết 2 ) - Giáo viên hớng dẫn học sinh chọn chi tiết . + Giáo viên ktra việc chọn chi tiết của học sinh . * Lắp từng bộ phận - Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ Sgk để nắm lại quy trình lắp xe ben . - Y/c học sinh quan sát kĩ các hình và đọc nd từng bớc lắp . - Giáo viên nhắc nhở 1 số lu ý tr- ớc khi H thực hành . VD : Cần chú ý vị trí trên , dới của các thanh thẳng 3 lỗ - Giáo viên quan sát , hớng dẫn những học sinh nhóm học sinh lắp sai hoặc còn lúng túng . * Lắp xe ben ( H 1 Sgk ) - Chú ý bớc lắp ca bin phải thực hiện theo các bớc Giáo viên đã h- ớng dẫn . - Nhắc học sinh : Sau khi lắp xong cần kiểm tra sự nâng lên , hạ - học sinh bày dụng cụ chuẩn bị lên bàn. - học sinh mở Sgk, vở . - học sinh th/hành chọn chi tiết nh tiết 1. - 2 học sinh đọc ghi nhớ. - học sinh quan sát kỹ hình, đọc nd từng bớc lắp. - học sinh lắng nghe. - học sinh sửa và lắp theo hớng dẫn của Giáo viên. - học sinh lắp ráp xe ben theo các bớc trong Sgk . - học sinh tự kt sự nâng lên, hạ xuống của thùng xe. 4, Đánh giá sản phẩm (6) 5, Củng cố , dặn dò (4) xuống của thùng xe . * Tổ chức cho học sinh trng bày sản phẩm theo nhóm . - Giáo viên nêu lại những tiêu chuẩn đánh giá s/phẩm( Mục III Sgk ) - Giáo viên nhận xét đánh giá kq học tập - Nhắc học sinh tháo rời các chi tiết bỏ vào hộp . * Nhận xét tinh thần , thái độ học tập của học sinh . Chuẩn bị bài sau . - 1 số học sinh , nhóm học sinh đã hoàn thành trng bày s/phẩm . - học sinh tháo rời các chi tiết bỏ vào hộp . * học sinh lắng nghe và thực hiện . Thực hành Tiếng Việt Luyện đọc : Phong cảnh Đền Hùng I- Mục tiêu: - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh qua bài : Phong cảnh Đền Hùng. - Giáo dục lòng yêu thích môn Tập đọc. II- Đồ dùng dạy học: - SGK. III. Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1. Giới thiệu bài (3 ) - Nêu mục tiêu giờ học. 2. Luyện đọc (15) - Gọi 1 học sinh đọc bài. - Nêu ý nghĩa của bài. - Cần đọc bài với giọng nh thế nào? - Nhấn giọng những từ ngữ nào? - Gọi 3 học sinh đọc diễn cảm 3 đoạn. - Nhận xét, sửa chữa cách đọc cho hs. - Yêu cầu học sinh luyện đọc - 1 học sinh đọc bài. - Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của Đền Hùng và vùng đất tổ, đồng thời bày tỏ lòng thành kính thiêng liêng của mỗi con ngời đối với tổ tiên. - Giọng trang trọng tha thiết. - Nhấn giọng những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp uy nghiêm của Đền Hùng, vẻ đẹp hùng vĩ của cảnh vật thiên nhiên vùng đất tổ và niềm thành kính tha thiết đối với đất nớc, với tổ tiên. - 1 nhóm 3 học sinh đọc diễn cảm toàn bài. - Luyện đọc theo nhóm 3. diễn cảm theo nhóm 3. - Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu. 3. Thi đọc (15 ) - Tổ chức cho học sinh thi đọc đoạn, bài; sau mỗi đoạn đọc có nhận xét, bình chọn ngời đọc tốt. - Cho học sinh bình chọn ng- ời đọc bài hay. - Thi đọc đoạn, mỗi đoạn 4-5 học sinh. - 3-4 hs đọc bài. - Bình chọn ngời đọc hay. 4. Củng cố, dặn dò (5 ) - Yêu cầu 3 học sinh đọc đoạn hay nhất đọc nối tiếp bài. - Yêu cầu học sinh đọc bài hay nhất đọc bài. - Nhận xét giờ, dặn luyện đọc ở nhà. - Đọc bài. Bồi giỏi, phụ yếu Luyện tập tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phơng I- Mục tiêu: - Củng cố cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phơng. II- Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1. Kiểm tra bài cũ (5 ) - Kiểm tra vở bài tập của học sinh. 2. Dạy bài mới (30 ) a) Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu giờ học - Lắng nghe b) Hớng dẫn luyện tập * Thể tích Bài 1/45 : Hình hộp chữ nhật - Hớng dẫn luyện tập các bài trong VBT toán 5 trang 45 - Gọi học sinh đọc đề bài. - Muốn tính đợc số nớc trong bể là bao nhiêu lít ta cân biết gì? - Thể tích nớc trong bể đợc tính nh thế nào? - Yêu cầu học sinh làm bài. - Đọc đề. - Thể tích nớc trong bể. Bằng dài x rộng x cao của mực nớc -> dm 3 - Học sinh làm bài. Chiều cao của mức nớc trong bể là - Nhận xét, chốt kết quả đúng. 1 x 5 4 = 5 4 (m) = 0,8 (m) Thể tích nớc trong bể là 2 x 1,5 x 0,8 = 2,4 (m 3 ) Số lít nớc trong bể là 2,4m 3 = 2400 dm 3 = 2400 (lít) Đáp số: 2400lít Bài 2/45 : Hình lập phơng - Gọi học sinh đọc đề bài. - Gọi học sinh nêu cách tính dt xung quanh, dt toàn phần, thể tích của HLP. - Yêu cầu học sinh làm bài. - Nhận xét, chốt kết quả đúng. - 1 học sinh nêu. S xq = (a x a) x 4 S TP = (a x a) x 6 V = a x a x a - Làm bài và chữa bài S xq = 1m 2 , S TP = 1,5m 2 , V= 0,125m 3 Bài 3/45: - Cho học sinh tự làm bài. - Gọi một số học sinh nêu miệng kết quả bài tập 3 - Tự làm bài tập 3 - Nêu miệng kết quả 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học. - Dặn làm bài ở nhà. - Lắng nghe. Buổi 2 Kể chuyện : Vì muôn dân I- Mục tiêu : Giúp học sinh : - Dựa vào lời kể của Giáo viên và tranh minh hoạ , kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Vì muôn dân . - Biết phối hợp lời kể với nết mặt , cử chỉ , điệu bộ . - Hiểu ý nghĩa truyện : Ca ngợi Trần Hng Đạo là ngời cao thợng biết cách c xử vì đại nghĩa mà xoá bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc . Từ đó học sinh hiểu thêm 1 truyền thống tốt đẹp của dân tộc , đó là truyền thống đoàn kết . - Biết lắng nghe nhận xét đánh giá lời kể của bạn . II- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ trang 73 Sgk ; Bảng phụ ghi sẵn các đời vua (quan hệ gia tộc của các nhân vật trong truyện ). III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1, Kiểm tra bài cũ (3) - Yêu cầu học sinh kể 1 việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự an ninh nơi làng xóm, phố - 2 học sinh kể chuyện trớc lớp . - Cả lớp lắng nghe nhận xét. 2, Giơí thiệu bài (2) 3, Giáo viên kể chuyện (7) phờng mà em chứng kiến hoặc tham gia - Gọi học sinh nhận xét , Giáo viên cho điểm từng học sinh . - Vì muôn dân. - Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ , đọc thầm các yêu cầu trong Sgk . + Giáo viên kể lần 1 : Giọng kể thong thả chậm rãi . Viết bảng và giải thích các từ : Tị hiềm , Quốc Công Tiết Chế , Sát thát. * Giáo viên giải thích sơ đồ quan hệ gia tộc của các nhân vật trong truyện trên bảng phụ . + Giáo viên kể lần 2 : Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng . + Yêu cầu học sinh dựa vào lời kể của Giáo viên và tranh minh hoạ nêu nd từng tranh . - Gọi học sinh phát biểu , Giáo viên kết luận ghi nhanh lên bảng . - 1 học sinh nhận xét. - Học sinh mở Sgk, vở ghi . - Nhắc lại nghĩa 1 số từ ngữ : Tị hiềm : Nghi ngờ , không tin nhau , tránh không quan hệ với nhau. Quốc Công Tiết Chế : Chỉ huy cao nhất của quân đội. + Sát thát : Giết giặc Nguyên . - Học sinh lắng nghe . - Học sinh lắng nghe , quan sát tranh minh hoạ. - 2 học sinh ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận nd của từng tranh. - Học sinh nối tiếp nhau phát biểu bổ sung về nd chính của từng tranh cho hoàn chỉnh . VD :T 1 : Cha của Trần Quốc Tuấn tr- ớc khi qua đời dặn con phải dành lại ngôi vua T 2 : Năm 1284 giặc Nguyên sang xâm lợc nớc ta T 3 : Trần Quốc Tuấn mời Trần Quang Khải xuống thuyền của mình ở bến Đông để cùng nhau bàn kế đánh giặc T 4 : TQT tự tay dội nớc cho TQK khéo léo cởi bỏ mâu thuẫn gia tộc T 5 : Theo lời TQT vua mở hội nghị Diên Hồng triệu tập các bô lão từ mọi miền đất nớc . 4, Hớng dẫn học sinh kể chuyện (18) a, Kể chuyện trong nhóm. b, Thi k/c trớc lớp. 5, Trao đổi về ý nghĩa câu truyện (7) 6, Củng cố , dặn dò (3) - Yêu cầu học sinh kể chuyện trong nhóm , mỗi học sinh kể theo nd của từng tranh . Giáo viên đi giúp đỡ , hớng dẫn từng nhóm đảm bảo học sinh nào cũng đợc kể chuyện - Giáo viên yêu cầu học sinh sau khi các bạn trong nhóm đã đợc kể các em hãy cùng trao đổi với nhau về ý nghĩa truyện . + Tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện trớc lớp theo hình thức nối tiếp. - Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh kể chuyện tốt. - Tổ chức cho học sinh thi kể toàn bộ câu truyện . - Gọi học sinh nhận xét bạn kể chuyện. - Giáo viên đặt câu hỏi hoặc cho học sinh hỏi đáp nhau. - Câu chuyện kể về ai? - Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì ? - Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Đoàn kết sẽ có lợi gì? + Theo em , chuyện gì sẽ xảy ra nếu vua tôi nhà Trần không đoàn kết chống giặc ? *Yêu cầu học sinh đọc những câu ca dao , thành ngữ tục ngữ nói về truyền thống đoàn kết của dân tộc - Về tập kể lại truyện cho ng- ời thân nghe. Chuẩn bị bài sau. T 6 : Cả nớc 1 lòng đoàn kết đánh tan giặc Nguyên . - 4 học sinh tạo thành 1 nhóm . Khi 1 học sinh kể các học sinh khác chú ý lắng nghe , nhận xét sửa lỗi cho bạn . - Học sinh hỏi đáp trong nhóm về ý nghĩa câu truyện . - 2 nhóm học sinh thi kể chuyện nối tiếp nhau kể chuyện . - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm học sinh kể tốt , bạn kể hay. - 3 học sinh kể toàn bộ truyện trớc lớp. - Học sinh nhận xét bạn kể chuyện. + Học sinh nối tiếp nhau trả lời theo ý kiến của mình . - Kể về Trần Hng Đạo - Hiểu về truyền thống đoàn kết hoà thuận của dân tộc ta. * Ca ngợi THĐ đã vì đại nghĩa mà xoá bỏ hiềm khích cá nhân với TQK tạo nên khối đoàn kết chống giặc. - Đoàn kết là sức mạnh vô địch . Nhờ đoàn kết chúng ta đã chiến thắng đợc kẻ thù. + Nếu không đoàn kết chống giặc thì sẽ mất nớc. * Học sinh lắng nghe và thực hiện . Thực hành Tiếng Việt Liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ I/ Mục tiêu: -Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ. -Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu. II- Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập III/Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1. Giới thiệu bài (3) Luyện tâp: (30) *Bài tập 1: *Bài tập 2: 3-Củng cố dặn dò: (5) - Giáo viên nêu ngắn gọn mục tiêu của tiết thực hành. - Hớng dẫn học sinh thực hành làm các bài tập trong VBT -Mời 1 học sinh nêu yêu cầu. -Cho học sinh TL nhóm 7, ghi kết quả vào bảng nhóm. -Mời đại diện một số nhóm trình bày. -Cả lớp và Giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng. -Mời 1 học sinh đọc yêu cầu. -Học sinh làm vào phiếu BT. Hai học sinh làm vào bảng nhóm. -Học sinh phát biểu ý kiến. -Cả lớp và Giáo viên nhận xét. -Hai học sinh treo bảng nhóm. -Cả lớp và Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng. -Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ. - Giáo viên nhận xét giờ học, nhắc học sinh về học bài và xem lại toàn bộ cách nối các vế câu ghép bằng QHT, cách nối vế câu bằng cặp từ hô ứng. - Lắng nghe. *Lời giải: a) Từ trống đồng và Đông Sơn đợc dùng lặp lại để liên kết câu. b) Cụm từ anh chiến sĩ và nét hoa văn đợc dùng lặp lại để liên kết câu. *Lời giải: Các từ lần lợt điền là: thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, chợ, cá song, cá chim, tôm. - Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ - - Lắng nghe Tiếng Anh (Giáo viên bộ môn dạy) Buổi 3 Thực hành lịch sử I/ Mục tiêu : Học xong bài này, học sinh biết thực hành làm các bài tập có nội dung về: -Vào dịp Tết Mậu Thân (1968), quân và dân miền Nam tiến hành Tổng tiến công và nổi dậy, trong đó tiêu biểu là trận đánh vào Sứ quán Mĩ ở Sài Gòn. -Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy đã gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thế thắng lợi cho quân dân ta. II/ Đồ dùng dạy học : - Vở bài tập lịch sử lớp 5 III/ Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1. Kiểm tra bài cũ 2. Hớng dẫn học sinh thực hành làm các bài tập trong VBT lịch sử 5 trang 34 *MT: Học sinh nắm đợc sự kiện lịch sử: vào dịp Tết Mậu Thân (1968), quân và dân miền Nam tiến hành Tổng tiến công và nổi dậy, trong đó tiêu biểu là trận đánh vào Sứ quán Mĩ ở Sài Gòn. ? Hãy nêu ý nghĩa của cuộc tiến công và nổi dậy tết Mậu Thân năm 1968 ? - Nhận xét, ghi điểm - Hớng dẫn học sinh thực hành làm các bài tập trong VBT lịch sử 5 trang 34 * Bài 1/34: - Giáo viên nêu câu hỏi, gọi học sinh phát biểu. - Gọi học sinh nhẫn xét. - Nhận xét, chốt lại. * Bài 2 / 34 - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu. ? Kể tên các thành phố, thị xã mà quân giải phóng tiến công trong tết Mậu Thân 1968. - Gọi học sinh trả lời. Lớp nhận xét. * Bài 3 / 34 - Thảo luận nhóm 4 - Dựa vào SGK, hãy viết một đoạn văn ngắn nói về cuộc tổng tiến công vào Đại Sứ Quán Mĩ trong cuộc nổi dậy tết Mậu Thân 1968. - Gọi đại diện các nhóm trình bày. - Nhóm khác nhận xét. *Bài 4/34 - yêu cầu học sinh làm việc cá nhân. - Gọi một số học sinh trả lời miệng. - Nhận xét, chốt lại. - 2-3 Học sinh trả lời. - Học sinh thực hành làm các bài tập trong VBT lịch sử 5 trang 34 - Học sinh trả lời câu hỏi. - Nhận xét câu trả lời của bạn - Đọc yêu cầu. - Trả lời. - Thảo luận nhóm 4. Viết 1 đonạ văn ngắn theo yêu cầu. - Đại diện nhóm trình bày. - Tự làm bài. - Một số học sinh trả lời miệng bài làm. - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh về học bài và chuẩn bị cho bài sau. - Lắng nghe. Thực hành Toán Ôn tập bảng đơn vị đo thời gian I- Mục tiêu : Giúp học sinh biết thực hành làm các bài tập về : - Tên gọi , kí hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa 1 số đơn vị đo thời gian thông dụng . - Rèn kĩ năng chuyển đổi 1 số đơn vị đo thời gian thông thờng . - Một năm nào đó thuộc thế kỉ nào . II- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi sẵn bảng đơn vị đo thời gian , bảng nhóm. III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1. Giới thiệu bài (3) 2. Thực hành luyện tập (30) Bài 1: Củng cố cách xác định một năm thuộc vào thế kỉ nào. - Giới thiệu ngắn gọn về mục tiêu của tiết thực hành - Gọi học sinh nêu đề bài. - Yêu cầu học sinh trao đổi cặp và báo cáo. - Gọi 1 cặp lên bảng viết số La Mã ghi thế kỉ thích hợp vào ô trống. - Nhận xét, chốt kết quả đúng. - 1 hs nêu. - Trao đổi và báo cáo Năm Thế kỉ 40 I 248 III 938 X 1010 XI Bài 2: Viết số đo thích hợp vào chỗ trống - Yêu cầu học sinh nêu các mối quan hệ trong đơn vị đo thời gian. - Yêu cầu học sinh làm bài tập 2 - Nhận xét, chốt kết quả đúng. - Giờ, phút, giây hơn (kém) nhau 60 lần. - ngày, giờ gấp (kém) nhau 24 lần. - học sinh làm bài, 2 học sinh học sinh làm bảng 4 giờ = 240 phút 2 giờ rỡi = 150 phút 4 3 giờ = 45 phút 1,4 giờ = 84 phút. Bài 3: Củng cố cách đổi giữa các đơn vị đo thời gian - Yêu cầu học sinh tự nhớ lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian để hoàn thành bài tập - Tự làm bài. - 2 học sinh làm vào bảng phụ - Gọi 2 học sinh làm vào bảng phụ - Nhận xét bài làm của học sinh - Nhận xét bài của bạn 3. Củng cố, dặn dò (5 ) - Cho học sinh nhắc lại bảng mối quan hệ giữa các đơn vị đo thơì gian - Nhận xét giờ học. - Dặn làm bài ở nhà. - Học sinh nhắc lại bảng mối quan hệ giữa các đơn vị đo thơì gian - Lắng nghe Thể dục : Bật cao Trò chơi : Chuyền nhanh nhảy nhanh I- Mục tiêu : - Ôn tập hoặc kểm tra bật cao . Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng kiểm tra động tác . - Chơi trò chơi Chuyền nhanh-nhảy nhanh . Yêu cầu trò chơi đúng kĩ thuật, vui vẻ. -Tự giác luyện tập TDTT để tăng cờng sức khoẻ . II- Địa điểm ph ơng tiện : - Địa điểm : Trên sân trờng , vệ sinh nơi tập , bảo đảm an toàn . - Phơng tiện : 2 đến 4 quả bóng . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh A, Phần mở đầu(10) B, Phần cơ bản (22) + Ôn tập hoặc kiểm tra bật cao. + Kiểm tra bật cao . - Giáo viên nhận lớp , phổ biến nhiệm vụ, y/c giờ học . - Cho học sinh k/động. - Cho học sinh ôn 1 số động tác của bài thể dục phát triển chung. - Cho học sinh chơi trò chơi k/động. - Giáo viên cho học sinh tập hợp hàng ngang hoặc vòng tròn sau đó cho mỗi hàng tập đồng loạt. Tập 2 đợt , mỗi lần tập 2 đến 3 lần - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh. - Giáo viên kiểm tra làm nhiều đợt, mỗi đợt 3 4 H . Mỗi học sinh bật cao 1 lần . học sinh thực hiện động - học sinh xếp 4 hàng dọc lắng nghe - Xoay các khớp : cổ tay, cổ chân, vai ,hông, gối. - học sinh ôn mỗi đọc tác 2 lần 8 nhịp. - Chơi trò chơi do Giáo viên chọn . + học sinh xếp hàng ngang hoặc vòng tròn . học sinh tập đồng loạt theo lệnh của Giáo viên . - học sinh tập xen kẽ giữa các lần học tập bật cao hoặc giữa các đợt tập của hàng . + học sinh tiến hành lên kiểm tra - Lần lợt mỗi lần 3 đến 4 [...]... trò chơi - Giáo viên nêu tên trò chơi , nhắc lại Chuyền nhanh- cách chơi , thống nhất hình thức thi nhảy nhanh đua thởng phạt - Cho học sinh chơi thử 1 lần chơi chính thức C Củng cố - Giáo viên cho học sinh tập các dặn dò (5) động tác hồi tĩnh - hệ thống lại bài - Nhận xét tiết học - Dăn học sinh về nhà luyện tập học sinh lên bật cao - Chú ý động tác rơi xuống đất của 2 chân và 2 tay - 3 đến 4... HD biểu diễn - Gv giúp học sinh hiểu đợc thế nào là văn hoá truyền thống? Vì sao lại phải giữ gìn và phát huy các văn hoá đó - Hãy tự xây dựng hoặc diễn lại một vở kịch về giữ gìn truyền thống của dân tộc 3 Nhận xét, đánh giá -2 HS kể - Lắng nghe - Thảo luận và tập diễn một vở kịch ngắn về truyền thống văn hoá của nớc ta: - Chuẩn bị biểu diễn trong nhóm - Gọi từng nhóm lên biểu diễn tr- - Biểu diễn... dạy học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1 Kiểm tra bài cũ (5 ) - Các phơng tiện máy móc trong các hình trong SGK (102) lấy năng lợng từ đâu để hoạt động? - Trả lời: a-Năng lợng cơ bắp của ngời b-Năng lợng chất đốt từ xăng c-Năng lợng gió d-Năng lợng nớc e- Năng lợng chất đốt từ than đá g- Năng lợng mặt trời 2 Dạy bài mới (30 ) a) Giới thiệu bài b) HDớng dẫn tìm hiểu bài Hoạt... nhóm đó thắng cuộc -Giáo viên nhận xét giờ học Nhắc học sinh học bài và chuẩn bị bài sau Sinh hoạt tập thể tuần 25 Chủ điểm: Giữ gìn truyền thống văn hoá dân tộc I- Mục tiêu: - Giáo dục hoc sinh yêu mến, Giữ gìn truyền thống văn hoá dân tộc - Giúp hình thành ở hoc sinh tình cảm yêu nớc , yêu quê hơng II- Các hoạt động: Nội dung 1 Kiểm tra Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Cho HS kể tên... đến 4 học sinh đứng làm bảo hiểm - học sinh lắng nghe - học sinh xếp 2 đến 4 hàng dọc , k/c giữa các hàng 1,5 m, giữa 2 bạn 0,6 m - học sinh lắng nghe - học sinh chơi thử đến chơi chính thức - Tập các động tác hồi tĩnh - Lắng nghe Buổi 4: Tiếng Anh (Giáo viên bộ môn dạy) Khoa học Ôn tập: Vật chất và năng l ợng (tiết 2) I/ Mục tiêu: Sau bài học, học sinh đợc củng cố về: -Các kiến thức phần Vật chất và... các dụng cụ, máy móc sử dụng điện *Mục tiêu: Củng cố cho học sinh kiến thức về việc sử dụng điện - Giáo viên giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng 3 Củng cố, dặn dò (3 ) - Giáo viên tổ chức cho học - Chơi trò chơi tiếp sức sinh chơi theo nhóm 7 dới hình thức thi tiếp sức -Chuẩn bị mỗi nhóm một bảng phụ -Thực hiện: Mỗi nhóm 7 ngời, đứng xếp thành hàng 1 Khi Giáo viên hô bắt đầu, học sinh đứng đầu mỗi... quan sát thí nghiệm -Những kĩ năng về bảo vệ môi trờng, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất và năng lợng -Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật II/ Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị theo nhóm: Tranh, ảnh su tầm về việc sử dụng các nguồn năng lợng trong sinh hoạt hằng ngày, LĐSX và vui chơi giải trí ; Pin, bóng đèn, dây dẫn; chuông nhỏ -Hình trang 101, 102... về truyền thống văn hoá của nớc ta: - Chuẩn bị biểu diễn trong nhóm - Gọi từng nhóm lên biểu diễn tr- - Biểu diễn trớc lớp ớc lớp - Nhận xét, biểu dơng những - Bình chọn tiết mục hay nhóm biểu diễn hay - Yêu cầu 1 nhóm biểu diễn hay nhất biểu diễn lại tiết mục đợc bình chọn - Dặn biểu diễn cho ngời thân xem và su tầm thêm một số vở kịch về chủ đề nữa * Ký duyệt của Ban Giám Hiệu: ...tác bật cao kết hợp với 2 tay hoặc 1 tay lấy bóng hoặc vật cần lấy - Giáo viên nhận xét đánh giá và cho điểm học sinh - Chọn 3 4 học sinh nhanh , khoẻ đúng bảo hiểm cho các bạn khi tập + Cách đánh - Giáo viên đánh giá học sinh theo 3 giá mức : Hoàn thành tốt A+ , hoàn thành A , cha hoàn thành B + Giáo viên tập hợp học sinh từ 2 . chọn ngời đọc tốt. - Cho học sinh bình chọn ng- ời đọc bài hay. - Thi đọc đoạn, mỗi đoạn 4-5 học sinh. - 3-4 hs đọc bài. - Bình chọn ngời đọc hay. 4. Củng cố, dặn dò (5 ) - Yêu cầu 3 học sinh. 1968. - Gọi đại diện các nhóm trình bày. - Nhóm khác nhận xét. *Bài 4/34 - yêu cầu học sinh làm việc cá nhân. - Gọi một số học sinh trả lời miệng. - Nhận xét, chốt lại. - 2-3 Học sinh trả lời. -. 34 - Học sinh trả lời câu hỏi. - Nhận xét câu trả lời của bạn - Đọc yêu cầu. - Trả lời. - Thảo luận nhóm 4. Viết 1 đonạ văn ngắn theo yêu cầu. - Đại diện nhóm trình bày. - Tự làm bài. - Một