GIÁO ÁN 5- TUẦN 25-KNS-LIÊN

TUẦN 25 Thứ 2 ngày 28 tháng 2 năm 2011 Buổi sáng Tập đọc PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I. MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi. - Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tổ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa chủ điểm, minh họa bài đọc trong SGK; tranh, ảnh về đền Hùng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 4 HS đọc bài: Hộp thư mật, trả lời câu hỏi về bài đọc. - GV nhận xét và ghi điểm cho từng HS 2. Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: - GV giới thiệu chủ điểm mới: Nhớ nguồn - Giới thiệu bài Phong cảnh đền Hùng. HĐ 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - Mời một HS giỏi đọc bài văn. - YC HS quan sát tranh minh họa phong cảnh đền Hùng trong SGK. Giới thiệu tranh, ảnh về đền Hùng. - YC học sinh chia đoạn bài đọc. - Mời HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn. - YC HS tìm từ khó đọc, luyện đọc từ khó. - Gọi HS nối tiếp nhau đọc lần 2. - Giúp học sinh hiểu một số từ ngữ khó. - YC HS luyện đọc theo cặp. - Mời 1 HS đọc lại toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài: - YC học sinh đọc thầm theo đoạn và trả lời câu hỏi. + Bài văn viết về cảnh vật gì, ở nơi nào? + Hãy kể những điều em biết về các vua - 4 HSđọc và trả lời. - HS khác nhận xét. - HS lắng nghe. - 1 HS đọc bài, cả lớp lắng nghe. - HS quan sát tranh. - Bài có 3 đoạn, mỗi lần xuống dòng là một đoạn. - 3 học sinh đọc nối tiếp. - HS luyện phát âm: chót vót, dập dờn, uy nghiêm, sừng sững, Ngã Ba Hạc. - HS nối tiếp nhau đọc lần 2. - HS đọc chú giải trong sgk. - Từng cặp luyện đọc. - 1 HS đọc. - HS lắng nghe. - Học sinh đọc thầm theo đoạn và trả lời câu hỏi. - Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ các vua Hùng, tổ tiên chung của dân tộc Việt Nam. - Các vua Hùng là những người đầu Hùng. *Thời đại Hùng Vương truyền được 18 đời, trị vì 2621 năm (từ năm 2879 TCN đến năm 258) + Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của thiên nhiên nơi Đền Hùng? - GV: những từ ngữ đó cho thấy cảnh thiên nhiên nơi đền Hùng thật tráng lệ, hùng vĩ. + Bài văn đã gợi cho em nhớ đến một số truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước và giữ nước của dân tộc. Hãy kể tên các truyền thuyết đó ? - GV kể thêm: đền Hạ gợi nhớ sự tích Sự tích trăm trứng. Ngã Ba Hạc gợi nhớ truyền thuyết Sơn Tinh- Thuỷ Tinh (nơi vua Hùng dựng lều kén rể); đền Trung gợi nhớ truyền thuyết Bánh chưng, bánh giày. * GV chốt lại: Mỗi ngọn núi, con suối, dòng sông, mái đền ở vùng đất Tổ đều gợi nhớ về những ngày xa xưa, về cội nguồn dân tộc. + Em hiểu câu ca dao sau như thế nào? “Dù ai đi ngược về xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba”. - GV: Tương truyền vua Hùng Vương thứ sáu đã “hoá thân” bên gốc cây kim giao trên đỉnh Nghĩa Lĩnh vào ngày 10-3 âm lịch (1632 TCN) nên người Việt lấy ngày 10-3 âm lịch làm ngày giỗ Tổ. Câu ca dao còn có nội dung khuyên răn, nhắc nhở mọi người Việt hướng về cội nguồn, đoàn kết cùng nhau chia ngọt xẻ bùi trong chiến tranh cũng như trong hoà bình. - YC học sinh tìm nội dung của bài văn. HĐ3 : Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm: - Mời 3 HS nối tiếp nhau đọc bài văn, tìm giọng đọc. - GV nhận xét cách đọc, hướng dẫn đọc và tiên lập nước Văn Lang, đóng đô ở thành Phong Châu, Phú Thọ, cách ngày nay khoảng 4000 năm. - Có những khóm hải đường đâm bông đỏ rực, những cánh bướm dập dờn bay lượn; bên trái là đỉnh Ba Vì vòi vọi, bên phải là dãy Tam Đảo như bước tường xanh sừng sững, xa xa là núi Sóc Sơn, trước mặt là Ngã Ba Hạc, những cây đại, cây thông già, giếng Ngọc trong xanh. - Cảnh núi Ba Vì cao vòi vọi gợi nhớ truyền thuyết Sơn Tinh - Thủy Tinh, núi Sóc Sơn gợi nhớ truyền thuyết Thánh Gióng, hình ảnh mốc đá thề gợi nhớ truyền thuyết An Dương Vương- một truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước và giữ nước. - Câu ca dao ca ngợi truyền thống thuỷ chung luôn nhớ về cội nguồn của người Việt Nam./ Nhắc nhở, khuyên răn mọi người: Dù đi bất cứ nơi đâu, làm bất cứ việc gì cũng không được quên ngày giỗ Tổ, không được quên cội nguồn. *Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của Đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên. - 3 HS đọc nối tiếp, tìm giọng đọc. đọc diễn cảm đoạn 2. - Cả lớp luyện đọc diễn cảm theo cặp, thi đọc. - Gọi 3 em thi đọc. - Nhận xét tuyên dương, ghi điểm. 3. Củng cố, dặn dò: - Bài văn muốn nói lên điều gì? - Qua bài văn em hiểu thêm gì về đất nước VN? - Giáo dục HS lòng biết ơn tổ tiên. - Dặn HS nếu có điều kiện hãy cùng cha mẹ đến thăm Đền Hùng; học tập lòng yêu nước, giữ gìn truyền thống dân tộc. - HS lắng nghe. - HS luyện đọc diễn cảm, thi đọc - 3 em thi đọc. - HS nêu. Toán KIỂM TRA GIỮA KÌ II (Nội dung, yêu cầu, hình thức KT, đánh giá do nhà trường đề ra) Địa lí CHÂU PHI I. MỤC TIÊU: - Mô tả sơ lược được vị trí, giới hạn châu Phi. + Châu Phi ở phía nam châu Âu và phía tây nam châu Á, đường Xích đạo đi ngang qua giữa châu lục - Nêu được một số đặc điểm về địa hình, khí hậu: + Địa hình chủ yếu là cao nguyên. + Khí hậu nóng và khô. + Đại bộ phận lãnh thổ là hoang mạc và xa van. - Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn, lãnh thổ châu Phi. - Chỉ được vị trí của hoang mạc Xa-ha-ra trên bản đồ, lược đồ. - Học sinh khá giỏi : + Giải thích tại sao châu Phi có khí hậu khô và nóng bậc nhất thế giới : vì nằm trong vòng đai nhiệt đới, diện tích rộng lớn lại không có biển ăn sâu vào đất liền. + Dựa vào lược đồ trống ghi tên các châu lục và đại dương giáp với châu Phi. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bản đồ Địa lí tự nhiên thế giới. - Các hình minh hoạ trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi bài ôn tập. + Hãy nêu những nét chính về châu Á. + Hãy nêu những nét chính về châu Âu. 2. Bài mới : * Giới thiệu bài: - Vài HS trả lời, lớp nhận xét - Lắng nghe Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: *Hoạt động 1 : Vị trí địa lí và giới hạn của châu Phi. - GV treo bản đồ tự nhiên thế giới. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, xem lược đồ tự nhiên châu Phi và cho biết: - Châu Phi nằm ở vị trí nào trên Trái đất? - Châu Phi giáp các châu lục, biển và Đại dương nào? - Đường xích đạo đi qua phần lãnh thổ nào của châu Phi? - GV yêu cầu HS trình bày kêt quả làm việc trước lớp. - GV theo dõi, nhận xét kết quả làm việc của HS và chỉnh sửa câu trả lời của HS cho hoàn chỉnh. - GV yêu cầu HS mở SGK trang 103, xem bảng thống kê diện tích và dân số các châu lục và hỏi : + Em hãy tìm số đo diện tích của châu Phi? + So sánh diện tích của châu Phi với các châu lục khác? - GV gọi HS nối tiếp nhau nêu ý kiến. - GV chỉnh sửa câu trả lời của HS cho hoàn chỉnh, sau đó kết luận. *Hoạt động 2 : Địa hình châu Phi. - Cho HS quan sát lược đồ tự nhiên châu Phi và trả lời các câu hỏi sau: + Lục địa châu Phi có chiều cao như thế nào so với mực nước biển? + Kể tên và nêu vị trí của các bồn địa ở châu Phi? + Kể tên các cao nguyên của châu Phi ? + Kể tên, chỉ và nêu vị trí các con sông - HS làm việc cá nhân, xem lược đồ tự nhiên châu Phi và trả lời câu hỏi: - Châu Phi nằm ở trong khu vực chí tuyến, lãnh thổ trải dài từ trên chí tuyến Bắc đến qua đường chí tuyến Nam. - Châu Phi giáp các châu lục và Đại dương sau: + Phía bắc: Giáp với biển Địa Trung Hải. + Phía đông bắc, đông và đông nam: Giáp với Ấn độ Dương. + Phía tây và tây nam: Giáp với Đại Tây Dương. - Đường xích đạo đi vào giữa lãnh thổ châu Phi- lãnh thổ châu Phi nằm cân xứng hai bên đường xích đạo. - HS mở SGK trang 103, xem bảng thống kê diện tích và dân số các châu lục và TLCH: + Diện tích của châu Phi là 30 triệu km 2 + Châu Phi là châu lục có diện tích lớn thứ 3 trên thế giới, sau châu Á và châu Mĩ. Diện tích này gấp 3 lần diện tích châu Âu. - HS quan sát lược đồ tự nhiên châu Phi và trả lời các câu hỏi sau: + Đại bộ phận lục địa châu Phi có địa hình tương đối cao. Toàn bộ châu lục được coi như một cao nguyên khổng lồ, trên các bồn địa lớn. + Các bồn địa của châu Phi là: Bồn địa Sát, bồn địa Nin thượng, bồn địa Côn Gô, bồn địa Ca-la-ha-ri. + Các cao nguyên của châu Phi là: cao nguyên Ê-to-ô-pi, cao nguyên Đông Phi. lớn của châu Phi? + Kể tên các hồ lớn của châu Phi? GV gọi HS trình bày trước lớp. Sau đó, GV nhận xét và kết luận: Châu Phi là nơi có địa hình tương đối cao, có nhiều bồn địa và cao nguyên. * Hoạt động 3: Khí hậu và cảnh quan châu Phi - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm cùng đọc SGK, thảo luận để hoàn thành nội dung sau: + Các con sông lớn của châu Phi là: sông Nin, sông Ni-giê, sông Côn- gô, sông Dăm-be-di. + Hồ Sát , hồ Víc-to-ri-a - HS đọc thông tin SGK ,làm việc theo nhóm, để hoàn thành nội dung sau vào VBT, 1 nhóm làm trên bảng lớp: Cảnh thiên nhiên châu Phi Đặc điểm khí hậu, sông ngòi, động thực vật Phân bổ Hoang mạc Xa-ha-ra - Khí hậu khô và nóng nhất thế giới - Hầu như không có sông ngòi, hồ nước. - Thực vật và động vật nghèo nàn. Vùng Bắc Phi Rừng rậm nhiệt đới - Có nhiều mưa. - Có các con sông lớn, hồ nước lớn. - Rừng cây rậm rạp, xanh tốt, động thực vật phong phú. Vùng ven biển, bồn Địa Côn-gô. Xa-van - Có ít mưa. - Có một vài con sông nhỏ. - Thực vật chủ yếu là cỏ, cây bao báp sống hàng nghìn năm. - Chủ yếu là các loài động vật ăn cỏ. Vùng tiếp giáp với hoang mạc Xa-ha- ra. Cao nguyên Đông Phi, bồn địa Ca-la-ha-ri - GV gọi nhóm làm trên bảng, yêu cầu các nhóm khác bổ sung ý kiến. - GV sửa chữa câu trả lời cho HS . - GV yêu cầu HS đọc nội dung trong SGK để trả lời câu hỏi: + Vì sao hoang mạc Xa-ha-ra thực vật và động vật lại rất nghèo nàn? + Vì sao ở các xa-van động vật chủ yếu là các loài động vật ăn cỏ? - GV sửa chữa câu trả cho HS, sau đó tổng kết. 3. Củng cố, dặn dò: - GV tổ chức cho HS kể những câu chuyện, giới thiệu những bức ảnh, thông tin đã sưu tầm được về hoang mạc Xa- ha-ra, các xa-van và rừng rậm nhiệt đới ở châu Phi. - GV nhận xét, khen ngợi các HS sưu tầm được nhiều tranh ảnh, thông tin hay. -HS đọc nội dung trong SGK để trả lời câu hỏi: + Vì hoang mạc có khí hậu nóng khô nhất thế giới, sông ngòi không có nước, cây cối, động vật không phát triển được. + Vì xa-van có ít mưa, đồng cỏ và cây bụi phát triển, làm thức ăn cho động vật ăn cỏ vì thế động vật ăn cỏ phát triển. - HS kể những câu chuyện, giới thiệu những bức ảnh, thông tin đã sưu tầm được về hoang mạc Xa-ha-ra, các xa- van và rừng rậm nhiệt đới ở châu Phi. - HS về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau. Kể chuyện VÌ MUÔN DÂN I. MỤC TIÊU: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Vì muôn dân. - Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa: Trần Hưng Đạo là người cao thượng, biết cách cư xử vì đại nghĩa. - Giáo dục học sinh biết đoàn kết với bạn bè, giúp đỡ nhau trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa truyện trong SGK. - Bảng lớp viết những từ ngữ được chú giải sau truyện ở SGV. - Giấy khổ to vẽ lược đồ quan hệ gia tộc của các nhân vật trong truyện. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết. - GV cùng HS nhận xét và ghi điểm cho từng HS. 2. Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: HĐ1 : GV kể chuyện : - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu trong SGK. - GV kể lần 1: Kể thong thả, chậm rãi. - HS nghe, GV kể xong, giải nghĩa một số từ khó đã ghi trên bảng lớp. - Dán tờ giấy vẽ lược đồ quan hệ gia tộc giữa các nhân vật trong truyện, chỉ lược đồ, giới thiệu tên 3 nhân vật. - GV kể lần 2: GV vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa phóng to treo trên bảng lớp. HS vừa nghe GV kể vừa quan sát tranh. HĐ2 : Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: *Kể chuyện trong nhóm. - Yêu cầu HS dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, nêu nội dung của từng tranh. - GV kết luận, ghi nhanh lên bảng. - Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm: 4 HS tạo thành một nhóm, khi 1 HS kể các HS khác chú ý lắng nghe, nhận xét, sửa lỗi cho - 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi - Lắng nghe - HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu trong SGK. - Đọc chú giải SGK: tị hiềm, Quốc công Tiết chế, Chăm-pa, Sát Thát. - Lắng nghe - HS thảo luận nhóm đôi. - Đại diện nêu ý kiến, nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Kể chuyện theo nhóm 4 bạn. - HS trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện. * Thi kể chuyện trước lớp: - GV cho HS các nhóm thi kể chuyện trước lớp theo hình thức nối tiếp. - GV nhận xét, cho điểm HS kể tốt. - Tổ chức cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện. Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện. * Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: - GV nêu câu hỏi, HS nối tiếp nhau trả lời theo ý kiến của mình. Sau đó GV chốt lại: + Câu chuyện kể về ai? + Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì? + Câu chuyện có ý nghĩa gì ? + Em biết những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nào nói về truyền thống của dân tộc? 3. Củng cố, dặn dò: + Vì sao câu chuyện có tên là “Vì muôn dân”? - Giáo dục HS noi gương các anh hùng, luôn có lòng yêu nước. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị câu chuyện nói về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc. - GV nhận xét tiết học. - HS trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện. - HS các nhóm thi kể chuyện trước lớp theo hình thức nối tiếp. - HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện. - Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. + Câu chuyện kể về Trần Hưng Đạo. + Câu chuyện giúp em hiểu về truyền thống đoàn kết, hoà thuận của dân tộc * Ý nghĩa: Ca ngợi Trần Hưng Đạo đã vì đại nghĩa mà xoá bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc. - HS thi đua phát biểu. - HS suy nghĩ, trả lời Buổi chiều GĐ - BD Toán TỰ RA ĐỀ KIỂM TRA I. MỤC TIÊU: - HS nắm đựơc các kiến thức đã học, biết vận dụng để làm bài kiểm tra. - Có kĩ năng làm bài kiểm tra. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: * GV viết đề lên bảng. * HS làm bài. * GV thu chấm, chữa bài. PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm) 1. Khoanh vào đáp án đúng (2 điểm) a) 0,15 m 3 đọc là: A. Không phẩy mười lăm B. Không phẩy mười lăm mét khối C. Không phẩy mười năm mét khối D. Mười năm phần trăm mét khối b) Năm mươi ba phần nghìn viết là A. 53000 B. 0,53000 C. 0,053 D. 0,53 c) Diện tích xung quanh hình lập phương có cạnh 5 cm bao nhiêu cm 2 ? A. 20 B. 100 C. 125 D. 80 d) Tổng của 2, 05 và 3, 9 là: A. 5, 14 B. 5, 95 C. 2, 44 D. 2, 34 2. Điền tiếp vào chỗ chấm a) 4, 23 dm 3 = ………. m 3 b) Nếu cạnh hình lập phương tăng lên 2 lần thì thể tích của nó tăng lên… lần. PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm) 1. Đặt tính rồi tính (2 điểm) 2245,29 + 40,58 352,11 - 371,5 5, 45 × 1,8 95,2 : 68 2. Tính giá trị biểu thức bằng cách hợp lí (2 điểm) 15, 7 × 88 + 15, 7 × 12 9, 21 × 4 × 2,5 3. Một cái thùng không có nắp dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 2,5 m, chiều rộng 1,5 m và chiều cao 2 m. Người ta quét sơn toàn bộ mặt ngoài của thùng. Tính diện tích quét sơn. (1,5 điểm) 4. Một khối kim loại hình lập phương có cạnh 18cm, biết 1cm 3 nặng 30g. Hỏi khối kim loại nặng bao nhiêu ki-lô-gam? (1,5 điểm) GĐ-BD Tiếng Việt: ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT (TLV - T1 -TUẦN 24) I. MỤC TIÊU: - Tìm được ba phần (mở bài, thân bài, kết bài); tìm được các hình ảnh nhân hoá, so sánh trong bài văn BT1) - Viết được đoạn văn tả một đồ vật mà em thích theo yêu cầu của BT2. *GDHS: Lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo,có ý thức giữ gìn và bảo quản đồ vật tốt. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ : - Bài văn tả đồ vật gồm mấy phần? - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập Bài tập 1. Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Mời 2 HS nối tiếp nhau đọc to, rõ nội dung BT1, đọc cả bài văn “Chiếc đồng hồ ”, các câu hỏi sau bài. - YC cả lớp làm vào VBT a) Bài văn tả đồ vật nào? b) Bài văn gồm đoạn. Tìm các phần mở bài, thân bài, kết bài? - 2 HS trả lời. Lớp nhận xét - HS lắng nghe. - 1 em đọc yêu cầu - 2 HS đọc bài văn, 1 HS đọc câu hỏi - HS làm vao vở. trình bày, nhận xét. + Tả cái đồng hồ. + Bài văn gồm 5 đoạn. + Mở bài: Từ đầu đến đáng yêu. + Thân bài: Từ Anh đồng hồ đến mau tiến bộ. + Kết bài: Phần còn lại. c) Tìm các hình ảnh nhân hoá, so sánh trong bài. - Mời HS đọc lại những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật, cả lớp theo dõi ghi nhớ. Bài tập 2. - Mời HS đọc yêu cầu của bài. + Đề bài yêu cầu gì ? - HS suy nghĩ, viết đoạn văn vào VBT. - Gọi HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn đã viết. - GV nhận xét, chấm điểm. 3. Củng cố- dặn dò: - Mời học sinh đọc lại ghi nhớ. - Dặn HS viết lại đoạn văn (BT2)chưa đạt về nhà viết lại. + Hình ảnh so sánh: trông anh đồng hồ như một con người bằng xương bằng thịt, anh cặm cụi làm việc chăm chỉ như bác nông dân với con trâu trên đồng. + Hình ảnh nhân hoá: cái miệng toe toét cười, các kim tinh nghịch đuổi nhau anh đồng hồ báo thức vẫn hết mực thương yêu chúng, anh sẵn sàng đưa ra những lời khuyên chân thành và bổ ích. - 2 HS đọc. - 1 HS đọc yêu cầu bài. + Đề bài yêu cầu viết đoạn văn khoảng 5- 7câu tả một đồ vật mà em thích. - HS làm bài vào VBT in - HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn đã viết. - 2 HS đọc lại ghi nhớ. - HS lắng nghe Thứ 3 ngày 1 tháng 3 năm 2011 Buổi sáng Luyện từ và câu: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I. MỤC TIÊU: - Hiểu và nhận biết được những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND Ghi nhớ); hiểu được tác dụng của việc lặp từ ngữ. - Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm được các BT ở mục III. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng lớp viết hai câu văn ở BT1 (Phần nhận xét ). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời HS làm lại bài tập 1,2 (Phần luyện tập, tiết LTVC Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng). - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: HĐ1.Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần nhận xét: Bài 1: Các cặp từ hô ứng: chưa … đã, vừa .đã, càng…càng. Bài 2: càng…càng, mới …đã (vừa…đã, chưa…đã), bao nhiêu…bấy nhiêu. Bài tập 1 . Gọi HS đọc đề bài. - GV cho học sinh đọc yêu cầu của bài, - GV cho học sinh theo đọc 2 câu văn của bài văn, suy nghĩ trả lời câu hỏi. + Tìm từ đã lặp lại từ đã dùng ở câu trước. - Nhận xét, chốt lại. Bài tập 2. Gọi HS đọc đề bài. - HS đọc yêu cầu của bài: Thử thay thế từ đền ở câu thứ 2 bằng một trong các từ nhà, chùa, trường, lớp và nhận xét kết quả thay thế: + GV hướng dẫn: Sau khi thay thế, các em hãy đọc lại cả 2 câu và thử xem hai câu trên có còn ăn nhập với nhau không. So sánh nó với 2 câu vốn có để tìm nguyên nhân. + GV mời một HS đọc 2 câu văn sau khi đã thay từ đền ở câu 2 bằng các từ nhà, chùa, trường, lớp. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài tập 3. Gọi HS đọc đề bài. - Gọi HS trả lời. - GV nhận xét, kết luận. - Mời 2 HS đọc lại nội dung ghi nhớ. HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài luyện tập. Bài tập 1: - Mời 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của BT1 - mỗi em đọc một đoạn. - GV dán 2 tờ phiếu, mời 2 HS lên bảng làm bài. Bài tập 2: Gọi HS đọc đề bài. - GV nêu yêu cầu của bài tập: chọn tiếng thích hợp đã cho trong ngoặc đơn (cá song, tôm, thuyền, cá chim, chợ) điền vào ô trống để các câu, các đoạn liên kết với nhau. - GV phát riêng bút dạ và giấy khổ to - HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi. - Trong câu in nghiêng từ đền lặp lại từ đền ở câu trước. - HS thảo luận theo cặp, thử thay: Đền Thượng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh. Trước nhà (chùa, trường, lớp), những khóm hải đường đâm bông rực đỏ, những cánh bướm nhiều màu sắc bay dập dờn như đang múa quạt xòe hoa. - HS đọc các câu được thay thử. - HS đọc yêu cầu của bài tập, suy nghĩ, phát biểu. -Hai câu cùng nói về một đối tượng (ngôi đền). Từ đền giúp ta nhận ra sự liên kết chặt chẽ về nội dung giữa 2 câu trên. Nếu không có sự liên kết giữa các câu văn thì sẽ không tạo thành đoạn văn, bài văn. - 2 HS đọc. - 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của BT1 -mỗi em đọc một câu. - HS gạch dưới các từ ngữ được lặp lại để liên kết câu. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp chốt lại lời giải đúng - Cả lớp đọc thầm từng câu, từng đoạn văn; suy nghĩ, chọn tiếng thích hợp điền vào ô trống trong vở BT. -2 HS làm bài trên phiếu dán lên bảng. [...]... cần cộng các số đo thời gian theo từng loại đơn vị - Ta cần đổi sang hàng đơn vị lớn hơn liền kề - HS cả lớp làm vào vở, 3 HS lên bảng làm Bài 3 Tính a) 4năm 3tháng - 2năm 8tháng - 4năm 3tháng - 3năm 27tháng 2năm 8tháng 2năm 8tháng 1năm 19tháng b) 15ngày 6giờ - 10ngày 12giờ - 15ngày 6giờ - 14ngày 30giờ 10ngày 12giờ 10ngày 12giờ 4ngày 18giờ c) 13giờ 23phút - 5 giờ 45phút - 13 giờ 23 phút - 12giờ 47phút... của thùng xe HĐ 2 : Đánh giá sản phẩm - Cho HS trưng bày s.phẩm theo nhóm - Gọi HS nêu các tiêu chuẩn đánh giá - HS nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản sản phẩm theo mục III (SGK), đối với phẩm theo mục III (SGK) những em đã lắp xong - 3 HS dựa vào tiêu chuẩn đã nêu để đánh - Gọi 3 HS dựa vào tiêu chuẩn đã nêu giá sản phẩm của bạn để đánh giá sản phẩm của bạn theo 3 tổ - Nhận xét, đánh giá kquả htập của... tháng và số ngày của từng tháng GV có thể nêu cách nhớ số ngày của từng tháng bằng cách dựa vào hai nắm tay Đầu xương nhô lên là chỉ tháng có 31 ngày, còn chỗ hõm vào chỉ tháng có 30 ngày hoặc 28, 29 ngày - Sau khi HS trả lời, GV nhấn mạnh và treo bảng đơn vị đo thời gian lên cho cả lớp quan sát và đọc * Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian: - GV cho HS đổi các đơn vị đo thời gian + Đổi từ năm ra tháng:... lược, một thắng lợi có ý nghĩa cách đánh, tinh thần của quân ta, từ đó rút lớn, đánh dấu một giai đoạn mới của ra nhận định: cách mạng miền Nam Thắng lợi đó + Ta tấn công địch khắp Miền Nam, làm đã giáng cho địch những đòn bất cho địch hoang mang; lo sợ ngờ, những sự choáng váng, làm cho + Sự kiện này tạo ra bước ngoặt cho cuộc thế chiến lược của Mĩ bị đảo lộn, làm kháng chiến chống Mĩ, cứu nước lung... nhuận tiếp theo nữa là: 2008, 2012, 2016 … - Nhận xét đặc điểm của năm nhuận - 1,3,5,7,8,10,12 là tháng có 31 ngày, các tháng còn lại có 30 ngày (riêng tháng 2 có 28 ngày, nếu là năm nhuận thì có 29 ngày) - HS nối tiếp nhau đọc bảng đơn vị đo thời gian - Một năm rưỡi = 1,5 năm = 12 tháng × 1,5 = 18 tháng 0,5 giờ = 60 phút × 0,5 = 30 phút 180 phút = 3 giờ Cách làm: 180 60 0 3 216 phút = 3 giờ 36 phút... quân dân ta vào dịp thừa, đánh vào các cơ quan đầu não Tết Mậu Thân 1968? của địch, các thành phố lớn + Đồng loạt: Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy diễn ra đồng thời ở nhiều thị xã, thành phố, chi khu quân sự - Kể lại cuộc chiến đấu của quân giải phóng - Trận đánh của quân giải phóng vào ở Sứ quán Mĩ tại Sài Gòn ? sứ quán Mĩ đã làm cho những kẻ đứng đầu Nhà Trắng … khiến cho sứ quán Mĩ bị tê liệt *Hoạt động... bước lắp xe ben? - 2 HS nêu - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Thứ 4 ngày 2 tháng 3năm 2011 Buổi sáng Toán CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU: - Thực hiện phép cộng số đo thời gian - Vận dụng giải các bài toán đơn giản - Làm các BT (Bài 1 dòng 1,2; bài 2).BT1(dòng 3,4):HSKG II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng làm bài Dưới... cố, dặn dò - Gọi HS nhắc lại cấu tạo của một bài - 2 HS nêu văn tả đồ vật Buổi chiều TH Toán: TIẾT 1 - TUẦN 25 I MỤC TIÊU: - Củng cố để HS nắm được một số đơn vị đo thời gian và mối quan hệ giữa chúng - Luyện đổi đơn vị đo thời gian, vận dụng giải các bài toán có liên quan II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Bài cũ: - Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian đã học? 2 Hướng dẫn HS... chúc Tết …, quân ta đánh vào sứ quán Mĩ, Bộ Tổng tham mưu quân đội Sài Gòn, Đài phát thanh, sân bay Tân Sơn Nhất, tổng nha Cảnh sát, Bộ tư lệnh hải quân ,… cuộc tiến công quá bất ngờ, ngoài sức tưởng tượng của địch - Thuật lại trận đánh tiêu biểu của bộ đội ta - HS đọc thông tin SGK và thuật lại trong dịp Tết Mậu Thân 1968? - GV giới thiệu tình hình nước ta trong những năm 19 65- 1968: Mĩ ồ ạt đưa quân... DẠY - HỌC: - Hai băng giấy chép sẵn đề bài toán của ví dụ 1, ví dụ 2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Kiểm tra bài cũ: - GV mời 2 HS lên bảng làm bài tập 2b trong sgk - GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm HS 2 Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: HĐ 1: Hướng dẫn thực hiện phép trừ các số đo thời gian * Ví dụ 1: - GV dán băng giấy có đề bài toán của ví dụ 1 và yêu cầu HS đọc đề bài + Ô . tên các tháng và số ngày của từng tháng. GV có thể nêu cách nhớ số ngày của từng tháng bằng cách dựa vào hai nắm tay. Đầu xương nhô lên là chỉ tháng có 31 ngày, còn chỗ hõm vào chỉ tháng có 30. tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III (SGK) - 3 HS dựa vào tiêu chuẩn đã nêu để đánh giá sản phẩm của bạn. - 2 HS nêu. - Chuẩn bị bài sau. Thứ 4 ngày 2 tháng 3năm 2011 Buổi sáng Toán CỘNG SỐ. tháng có 31 ngày, các tháng còn lại có 30 ngày (riêng tháng 2 có 28 ngày, nếu là năm nhuận thì có 29 ngày). - HS nối tiếp nhau đọc bảng đơn vị đo thời gian. - Một năm rưỡi = 1,5 năm = 12 tháng