Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 50 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
50
Dung lượng
451,5 KB
Nội dung
!"#$%&'()*+,- .'/%&012'34'3- (56%&789:;''3<6=>?&,@ ? 2A'39852&B'2A'32 , 2'32/#CD0#C%&'? -(#CCE*:F'3G4'3! H+,I(:;JK2L@& /@(:,0'34)12BH+$ MN?.E&O&K0L'$ %&@&PQ-H+ D' I4 ROBSCA:,0'3'C%& 0 :T!4U?V/IE%& 0(Q #('3Q O(WX#+ YZ :TX@ B&,'B0$2' >?:,'3#X'[ 2$0E;,*!2$O& 04H$'3! 0S&0 , -.L,B\@?#&,D .@> *:,( D4 &,$,?#-(0D 2#/? &.&%&*":T-B]K'.'B* KD/&#$#$%&'.,'&4^ 'D2 &_,`<87a8a``bN67<=cHDB /I,D&E&@B]K'34);,B'%&*B* IHTZ :T )de^#ZR)fBD[2 @??*:,'3(6g )dB&,D-*4+&,D;:/:,0 -! 0.@&'#2#$ D:,-. ,'&Bh@KQ&,D$&@> >!$> TT:,0-.i$&GH?$, T'1'O;II12@1 > *:,'3&:,[B]KD4 ! +,,* D0S@&*0'3? 0BO'&>?*:,(j U)Sk'UYB** D0 @&I0'3#-2l2 QB'&mE&?#'3(D n%&,'C5o<8p)4kU,7<87a8a``g(d&!@ 2&mE& ?#USK2*7b8U)kU ,a9898a`7`(d&!@* Q&mE&( YA'TD&7``=D/\^+ +-e'3fY7``=DS@& O''3# *,":T'3&%&*%& ?'$-&q/[-%& OD ' n&B* DSk6[E&K0a``ga`7` '>g`=DXI0<K>?'3!2$ H?''3B*0E&'D n0&DSB6D BDJ&,OKBV$0 nrI02l 2&#a5`'>?'3n%&,C(4Q nB' 0E'3U)S&UK0 a``ga`7`XId&!D:&,,`g8`a8a`7`4[0Bstt+K0 a``ga`7`4^#QBOB]K+'3(D S%&,B64k'%&*IBD&u vw&lu7<8ba9cHe\a=f vZLug`8ba9cHe\77=f vk ua7g8ba9cHe\a<=f v&^?u5<98ba9cHe\6<=f vx'&8khua58ba9cHe\9=f kOB]Ky+z'3(DS%&,B6 &0E'v&2?'>"I\> >6<=4QD,'_,,B-E*2' '3.*'2A'34v D*:,' 3&%&;D/&O?-> /*:, '3&EQlIT*:, IYE'_KQ'3 TT2*@#$4whnQC D@y"#$%&'()(**+, - '. / ' 0((1 '2 !%( 3(4 +5 '$6($789 ':;<=IQE D>#Q'3@&>'3>O /:T'Q{ >?@ABC >&(3D(A(<(4 v#Z HD*:,'3U)SD2* ;B[D/&&:q > :,0&%&*A ;I:,0(2#'34)@,I'A _ :,B]K+%& /'B' #*:, :B'I2B]K>2*B0'|;B]Ky +z(D >>&(3D(E( 3(4 ;F%( H?+B]K%&0JCB02/#-4 UJ&* '2#}BO'& Q'2A-$,O'3'*E# [Q$-J4H?'@ID/&A2C 0DO nO&B'/-Y B] K-%& T0$B &I'B'2! D AJ n>#Q'3@&>qi n%&n&,P2A'3YB*K:{'3Q D& 4 GH<ABC RW& Q'@:,0'34R @B%&,D/&(@D@I' )ID/&Dk 6B S%&,5 ':( 1I(J ;<K '4 LMNAOABC L8P '** '(4 QRJRS u k B0@-> *:,Q& %&*%& 2 &D%&Dtnn12J0 > $&*:,B]K+B ":T0 0 #*:,'3(2*W/ Mn2:, '3{D4 L>8P '**)%$T ~k* ODk6U)SUp&,K0/ K0a``ga`7`4 ~k* |&,VB'@0'3(D D2 Q k6U)SUp&,K0/ K0a`7`a`774 LG8P '** %$T ~Q'*:, XI;*:Q B*:,4 LL8P '**+I"$6(T ~Q'DO?O&_ YO&D@ #T0$(D '34 MNA NEU<<VHWXA2<HW:Y ZA[XA2 #$%&*8P '**6\F$(1 '2 8P '**']**^_ •> +- €RCeZ€•n:f,.0 > &,@I :Tr!H+-K7g<` '$-K7gg`4 <`a) b$n•>• ,>?$&(,'& OBP K0O&0&#.[Q:CK2*'&$ef; -e0Oll%&,l-f4 c\$7d $e(f uU 2BenWfI2D[ l4H**%&,l->2*4dcI0@- BP D>! I- >2*IJ[ 2B4)OBO QO&@#:&2Be#:&K0&f %&,l-dc2l2&#*:C 2B'‚_4dcB Ihlj-'&*",4 M+(,"T • +0Ii&,BP@- '&I[Q B 4 • +0lI>@& &J;&>2*&# . K,12B|&4 • +0O0O& K2*4 6 1T • kJ+0y'zI4d#(,'& E,E,**@&ƒ+0T#qn hBVB'*q1B'efE,2 2i4 • d#:,0\:{#@&+0 2C #B>#Q'ƒB*K 12BP K(+02C'4 #$%&R8T • „[QZH|O :T•> &,@ :TuB&BOQO&W @#K2*eK;& >G20O&f1#& J;&/ B & J;& 'HZHO,D&E&+0:C'H4 • HBOQO&%&#:CBD' W&,D?r%&n+0*:&,%&'‚_ e'HfB 4+$,r*!Q& e…&n,f(+ 0'4 • H B'%&*0$(+0%& # * ;&L@#:& 2Bƒ:C 2B K e:C'H:CI'3fƒQ 2$- ,e&,$ |&;&f4 ZH-.(%& ?:,0T&m2C2B;& L 2$- **%&l-4+0I,D&E&$ 02B0&#.[Q K|&*# I- 4 >8P '**$e (4 g\$7e$(1*h H&'B\7gE&'B\a`(P2*>;,X O? #(P'%&XBl':&E&&01 - B&Q,K;$@&E; :;B:>4??.L,@& lI--:TO> TT,/B\:[- - !@&'B\4•> :,0-&,@( >)>;,@&BLXI-.L2/'( B?4p&Q{',--:;@&:;# #qWX#!%&Y T&#$, 0$'e''3'• f%& 'WJQDQ'&%&*'Q>4[ :T -@W&#> :,0•> Q+D, Q'4 <`a) b$TL?-!_BO*'‚_ |'4•T(> ,$ > &,@,'#, I'P(,'&eD00-f/B* K2*'-4)O*2*QOT,D&E&D& D@#&$O&,Dlu • ^lQ''QD(4 • v['‚_BL%& ?:,0&,D:C 04 • ?&0$2A q:F Q%&O* VP([-#:&;&4 • K&,$Qe2l ,f * &,'-::.4 c\$7d $e(f T vD!-P'3# Q'%&$0?* 1Q:{2A&2#4+0I@&2A'34+- I*:,n> %&4c":T[Q-;& \4+-yzB*y'z4H?$,+00'3 :TA,4[QI@&>- 4 k]K>2*B]K4k]K0':QDB]K ; IJ0,[2E&4+0Q"j(?2B?BO4 M+(,"T • •FIO :T TB*KO D2*W/4 • U&->/0'3/J%& #4 • •> ,&%&*Q OBPKn -012dcO&0?_nB*K2l 4 6 1T • xD&E&O*0IdcL%&;I [ ;dcD/&&,D;&BFI Idc#0;%&]'Q D4 • •T&#@& D4ZH*'3Bhh" :T'3O:{*VPB":T'H4 • v&,$Q ,B4 • +0B(KBOIQD!Q'- ?&T[4 •> ,QQX :,0-& %&*TO'Q> - D:C[-D :C:I2'#X@&!;&;&;& •];&•;&†4&,D:E:E> Q'Y2##- IO*D>!&,'e-0;0WX#0f| B'%&*Q{@& 0 #1|[B'-O 1B [2BlT-O,'&>2*O- *:, &;-I>4[W&- 0 -QDeQ'f> n > n? G8P '**'i^0( <`a) b$T•> +n+e3&:&•n:3&:N•n:f :,BPKBPKnBPK0BPK '4+$,B > +- €RC> , / JTD&E(0? O*2BPK &D On0'4H&B'/-e- ;[Q- fIQWnq%& ?:,04•> +n+K:F'‚_ƒB&,'B:F '3%& ?:,04 c\$7d $e(f T v&& OBPKn(,'&4H:,0 %&Q&J;&e&&nf%& 2$/:T0 Q ?O&-O&e'‚_f@&J;& %&l-4xD&E&02l|&: :,&:Tu 28m&|&e:&nf/&J;& 1I-E&,@4+0&,$|&Q ?#%&n-n ?/uL*@2 |&QD#2$&Je,'2&&,OGf4 •> ,.LZHJV"jD0ej ;j& Jf4U 2|&E*&mQ 2nEI&,$B' IQ4c&BXP#&2ABm&-0'T &,$O? OBPK0BPK'4 M+(,"T • •> ,&%&*-0120 O&010!E&&d0U>c!4d0c*, B!QBIn$2ln D:Tud0cn (ZHD1 2 '3>*4 6 1T • )I0?#0n> ,r '&BQ@&\>/:,0E'4 • dc :T-?XIP#0Q{' -B4U nBO$:T ?/-e |& fI&,$D# QD?&,dcB*KnO& 2lenf,j0 nY%&D *,2CylzB1?&>Q'Qƒ/B :{I-?C1:F&#:0$4&,D D0On&ET'& nIi&, [...]... TIÊU GIẢNG DẠY Năm đề cương chi tiết của năm học phần tiếng anh 1, tiếng anh 2, tiếng anh chuyên ngành ( dành cho sinh viên cao đẳng ngành Kế Toán, tiếng anh chuyên ngành ( dành cho sinh viên cao đẳng ngành tài chính ngân hàng) và tiếng anh chuyên ngành ( dành cho sinh viên cao đẳng ngành quản trị kinh doanh) đang được áp dụng giảng dạy đã được giáo viên bộ môn ngoại ngữ biên soạn và được Ban giám hiệu... việc dạy và học Tiếng Anh tại Trường ngày càng đạt chất lượng thiết thực hơn 2 VỀ VIỆC HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG HIỆN NAY 2.1 Khảo sát toàn thể: Đối tượng là sinh viên khóa 5- Cao Đẳng Chính quy ( K5-CĐCQ), số lượng 853 sinh viên ( tháng 09/2009- Năm học 2009-2010) 2.1.1 Khu vực tuyển sinh, Số năm học tiếng anh và Chứng chỉ tiếng anh BẢNG THỐNG KÊ Số 1 Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ Ghi... Khác : 38 lượt 2.1.4 Các em rèn kỹ năng Nói qua…… - Thầy cô : 746 lượt - Bạn học : 528 lượt - Ý kiến khác : không 2.1.5 Thái độ học đối với kỹ năng Nói Tiếng Anh của các em trong những giờ học Tiếng Anh * Thích phát biểu Tiếng Anh: 357 lượt Lý do: - Giúp học hỏi nhiều hơn, giao tiếp tự tin hơn , rèn khả năng Nói Tiếng Anh : * Không thích phát biểu Tiếng Anh: Lý do: - Vốn từ vựng ít nên... chức kiểm tra kỹ năng Nói tiếng anh của sinh viên, ( chỉ mới thực hiện đánh giá môn học theo từng kỹ năng bắt đầu từ tháng 2/ 2009) xét thấy những yếu tố trên đã có ảnh hưởng nhiều đến thái độ học tiếng anh cũng như việc rèn luyện các kỹ năng tiếng anh của các em.Vì thế đối với kỹ năng Nói chỉ có 357 lượt trả lời thích phát biểu Tiếng Anh so với 746 lượt Không thích phát biểu Tiếng Anh với lý do... sát mẫu: Sinh viên khóa 5- Cao Đẳng Chính quy ( K5-CĐCQ), đối tượng được khảo sát là ban cán sự lớp, số lượng 116 sinh viên ( tháng 09/2010- Năm học 20102011) 2.3.1 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc học của các em sau thời gian một năm học Tiếng Anh tại Trường • Phương Pháp giảng dạy của giáo viên : 94 lượt • Thời gian học tiếng anh trên lớp không nhiều không có cơ hội thực hành tiếng anh: 34... of 50 4,9% 1,5% 0,1% BẢNG THỐNG KÊ Số Tỉ lệ lượng Số Tỉ lệ lượng Chứng Chỉ Số Tỉ lệ lượng 0 Ghi chu 0% khác 56 6,5% Tổng cộng 2.1.2 Kỹ năng các em được rèn luyện nhiều nhất khi học Tiếng Anh ở bậc phổ thông - Kỹ năng Nghe: 178 lượt - Kỹ năng Nói: 212 lượt - Kỹ năng Đọc: 457 lượt - Kỹ năng Viết: 786 lượt 2.1.3 Mục đích học môn Tiếng Anh của sinh viên - Công việc yêu cầu: 836 lượt... Thí sinh thuộc KV3 không thuộc diện hưởng ưu tiên khu vực Theo nguồn thống kê từ phòng quản lý đào tạo, tháng 9/2009, toàn thể sinh viên cao đẳng chính quy toàn khóa 5 trúng tuyển và đăng ký nhập học tại trường là 853 sinh viên, số sinh viên thuộc khu vực một theo học tại tru7o72nh chiếm số lượng cao nhất 332 sinh viên, tỉ lệ 39 %, khu vực 2 nông thôn 252 sinh viên, tỉ lệ 29,5% Tổng số sinh viên. .. ngay những kỹ năng mà bạn có thể thực hiện trong giao tiếp bằng tiếng Anh Đây là một phương pháp mang tính giao tiếp cao mà qua đó học sinh sẽ có nhiều thời gian để giao tiếp Hãy thử quan sát xem học sinh có bao nhiêu thời gian để giao tiếp trong một bài học theo nhiệm vụ Rõ ràng là phương pháp này rất thú vị và rất tích cực 2 Cơ Sở Lý Luận Về Việc Dạy Kỹ Năng Nói Tiếng Anh 2.1 phương pháp luận... duyệt ( Tháng 09/2009) 1.2.1 HỌC PHẦN TIẾNG ANH 1 Học phần cung cấp cho sinh viên những từ ngữ, thuật ngữ Tiếng Anh liên quan đến lĩnh vực Kinh Tế,Thương mại, nhằm tạo cho sinh viên có kiến thức cơ sở để tiếp cận kiến thức cao hơn ở các Học Phần Tiếng Anh tiếp theo Sau khi học xong học phần Sinh Viên sẽ có khả năng: - Giao tiếp các tình huống trong kinh doanh như nghe và trả lời điện thoại, giới thiệu... TRƯỜNG CĐKTTC-VL 1.VỀ VIỆC DẠY TIẾNG ANH 1.1 CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY Gồm 3 học phần Tiếng Anh, tổng cộng số tiết : 240 tiết , áp dụng hình thức đào tạo theo niên chế Năm học thứ nhất , Sv học hai học phần Tiếng Anh - Tiếng Anh 1 : 5 ĐVHT tương đương 75 tiết - Tiếng Anh 2 : 5 ĐVHT tương đương 75 tiết Năm học thứ hai , Sv học một học phần Tiếng Anh - Tiếng Anh chuyên ngành : 6 ĐVHT tương đương 90