GA L5 T24 BVMT, KNS

Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011 TẬP ĐỌC : (Tiết 45) LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ . I/ Mục tiêu: - Đọc với giọng trang trọng ,thể hiện tính nghiêm túc của văn bản. - Hiểu nội dung : Luật tục nghiêm minh và cơng bằng của người Ê-đê xưa; kể được 1 đến 2 luật của nước ta.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II/ Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ; bảng phụ ghi sẵn đoạn :-Tội không hỏi mẹ cha………….nói cùng nói với kẻ có tội cũng là có tội. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1. Khởi động: Hát 4’ 2. Bài cũ: “Chú đi tuần” - GV nhận xét bài kiểm tra 3 HS đọc thuộc lòng những câu thơ em thích * Cả lớp nhận xét. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: - Giáo viên giới thiệu:Dùng tranh để giới thiệu Luật tục xưa của người Ê-đê . - Học sinh lắng nghe,quan sát,nhắc lại đề bài. 30’ 4.Dạy - học bài mới : 10’ * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cả lớp Phương pháp: Thực hành, giảng giải * Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS thực hiện GV chú ý nhận xét cách đọc của HS. - Bài này chia làm mấy đoạn ? GV ghi bảng những từ khó phát âm: GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV đọc mẫu, HS đọc . - GV theo dõi sửa sai cho HS. GV đọc mẫu toàn bài . HS đọc mẫu toàn bài . * Lớp theo dõi và tìm hiểu cách đọc đoạn : + 3 đoạn theo 3 phần của bài Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 1) - HS nhận xét phần đọc của bạn. Học sinh nêu những từ phát âm sai của bạn. * HS luyện đọc từ khó. Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 2) - HS nhận xét phần đọc của bạn - Học sinh đọc phần chú giải. * HS luyện đọc theo cặp . * Lớp theo dõi . 8’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải GV nêu câu hỏi: HS đọc thầm toàn bài.  Người xưa đặt ra luật tục để làm gì gì? HS trả lời . … bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng .  Kể những việc mà người Ê-đê xem là có tội ? + tội không hỏi mẹ cha. + tội ăn cắp . + tội giúp kẻ có tội + tội đẫn đường cho đòch đến đánh làng mình  Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy đònh xử phạt rất công bằng ? HS trả lời :…  Hãy kể tên một số luật của nước ta hiện nay mà em biết ? HS kể :…. 12’ * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm . Phương pháp: Thực hành. * GV hướng dẫn cách đọc toàn bài . * GV treo bảng phụ (ghi sẵn đoạn 3) * Giáo viên đọc diễn cảm đoạn : GV gạch dưới các từ cần nhấn giọng. - Cho học sinh đọc diễn cảm. -Cùng Hs chọn Hs đọc hay nhất,nhận xét ,tuyên dương. - Học sinh đọc. * Lớp nhận xét * HS đọc tự do . * HS nhận xét rút ra cách đọc * HS thi đua đọc diễn cảm. - Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm. - Học sinh thi đua theo dãy. - Thi đua đọc đoạn em thích . - Lớp nhận xét,chọn bạn đọc hay nhất. 1’ 5/ Củng cố - dặn dò: - Hoạt động lớp - Đọc diễn cảm lại bài  Giáo viên nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: “Hộp mật thư” TOÁN : ( Tiết 116) LUYỆN TẬP CHUNG. I/ Mục tiêu: - Biết vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài toán liên quan có yêu cầu tổng hợp. - Bài tập cần làm :Bài 1 ,bài 2(cột1) .HSKG hoàn thành các BT. II/ Đồ dùng dạy - học : + Bộ đồ dùng toán lớp 5; mô hình như SGK III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 1’ 30’ 10’ 10’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Thể tích hình lập phương. - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung. 4.Dạy - học bài mới :. v Bài 1 : Củng cố quy tắc tính DTTP và thẻ tích của hình lập phương . Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. * Cách tiến hành: * GV hướng dẫn HS thực hiện: GV yêu cầu HS tự làm bài * GV chấm bài nhận xét, kết luận,. v Bài 2 :(cootj1) Hệ thống hoá và củng cố quy tẵc tính DTXQ và TT hình hộp chữ nhật. - Hát - Học sinh lần lượt nêu cách tính DTXQ,DTTP,TT của HHCN,HLP. Các đơn vò đo thể tích. - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. * HS vận dụng công thức vào làm bài 1 HS làm bảng * Cả lớp làm bài vào vở: Bài giải Diện tích một mặt của hiønh lập phương 2,5 x 2,5 = 6,25 (cm 2 ) Diện tích TP của hình lập phương 6,25 x 6 = 37,5 (cm 2 ) Thể tích của hình lập phương 2,5 x 2,5 x 2,5 = 15,625 (cm 2 ) Đáp số : 15,625 (cm 2 ) * Cả lớp nhận xét. * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. * Cả lớp đọc thầm bảng số liệu. * Cả lớp nhận xét về các số đo của hình hộp chữ nhật đó . 10’ 1’ * Cách tiến hành: * GV hướng dẫn HS thực hiện: + Cột2,3 dành cho HS khá,giỏi. GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.Chấm ,chữa. v Bài 3 (Dành cho HS khá ,giỏi) Vận dụng công tính thể ttùch hình lập phương , hình hộp chữ nhật để giải toán * Cách tiến hành: * GV hướng dẫn HS thực hiện:  Nêu kích thước khối gỗ và phần được cắt đi ?  Suy nghó và tìm cách tính thể tích của phần gỗ còn lại? * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng .Chấm,chữa. 5/ Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại kiến thức vừa học. - Chuẩn bò: “Luyện tập chung” Nhận xét tiết học * HS nêu cách làm * 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở Hình HCN (1) (2) (3) Ch Dài 11 cm 0,4c m 1 2 dm CHRộn g 10cm 0,25m 1 3 dm Ch Cao 6cm 0,9m 2 5 dm DT Đáy 110cm 2 0,1 cm 2 1 6 dm 2 STXQ 252cm 2 1,17c m 2 2 3 dm 2 Thể tích 660cm 3 0,09c m 3 1 15 dm 3 * Cả lớp nhận xét. * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. HS làm việc theo nhóm: tìm cách tính : * Đại diện HS phát biểu trước lớp . * Cả lớp góp ý 1 HS làm bảng HS sửa bài : Bài giải Thể tích của khối gỗ ban đầu 9 x 6 x 5 = 270 (cm 3 ) Thể tích của khối gỗ cắt đi 4 x 4 x 4 = 64 (cm 3 ) Thể tích của phần gỗ còn lại 270 – 64 = 206 (cm 3 ) Đáp số : 206 (cm 3 ) * Cả lớp nhận xét. CHÍNH TẢ : (Nghe – viết) (Tiết 24) NÚI NON HÙNG VĨ. I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả,viết hoa đúng các tên riêng trong bài. - Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ (BT2) II/ Đồ dùng dạy - học : + GV: 5 câu đố bài tập 3 viết rời vào từng mảnh giấy nhỏ cho HS bốc thăm. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 1’ 30’ 20’ 10’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - GV cho HS ghi lại các từ còn sai trong bài chính tả tuần trước . * GV nhận xét, kết luận. 3. Giới thiệu bài mới: Chính tả nghe – viết bài : Núi non hùng vó . 4.Dạy - học bài mới : v Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết . Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. * Cách tiến hành: - Giáo viên đọc bài chính tả .  Đoạn văn cho em biết điều gì?  Đoạn văn miêu tả vùng đất nào - Yêu câù học sinh nêu một số từ ù khó, dễ lẫn. - GV yêu cầu HS nêu cách viết các từ vừa nêu.và cho HS luyện viết. -Dặn dò HS khi viết - Giáo viên đọc cho học sinh nghe -viết. - Đọc cho HS soát lại - Hướng dẫn học sinh bắt lỗi. - Giáo viên chấm chữa 1 số bài. - Nhận xét , HD cách khắc phục các lỗi. v Hoạt động 2 : Thực hành làm BT - Hát - HS viết bảng con * Cả lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh chú ý lắng nghe. Cả lớp theo dõi trong SGK. …. Giói thiệu đường đi đến thành phố biên phòng Lào Cai. …. Vùng biên cương Tây Bắc . * HS nêu. - luyện viết các từ khó - Cả lớp nghe – viết. - Soát lại bài. - Đổi vở ,bắt lỗi Hoạt động nhóm. 1’ * Bài 2: Củng cố cách viết tên riêng . * Cách tiến hành: * GV hướng dẫn HS thực hiện: * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng. * Bài 3: Củng cố cách viết tên riêng. * Cách tiến hành: . * GV hướng dẫn HS thực hiện: * GV nhận xét, kết luận đội thắng. 5/ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: “Ai là thủy tổ loài người”. 1HS đọc yêu cầu của BT . HS ngồi cùng bàn thảo luận và làm bài. - 1 HS tìm các danh từ riêng - 1 HS nêu quy tắc viết tên riêng * Cả lớp nhận xét. 1 HS đọc yêu cầu của BT * HS làm việc theo cặp, cùng thực hiện: + Đọc kó từng câu đố + Suy nghó, giải câu đố. + Viết tên nhân vật lòch sử trong câu đố + Trao đổi hiểu biết về nhân vật lòch sử * Đại diện các nhóm lên bốc thăm câu đố. * Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. * Lớp nhận xét. Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011. Toán: (Tiết 117) LUYỆN TẬP CHUNG. I/ Mục tiêu: - Biết tính tỷ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán. - Biết tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tich một hình lập phương khác. - Bài tập cần làm :Bài 1 ,bài 2 .HSKG hoàn thành các BT. II/ Đồ dùng dạy - học : -Phấn màu, bảng phụ. - Các hình minh hoạ trong SGK. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 1’ 30’ 10’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Luyện tập chung. - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung. 4.Dạy - học bài mới :. v Bài 1 : Củng cố tính tỷ số phần trăm của một số và ứng dụng trong tính nhẩm. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. * Cách tiến hành: * GV giúp HS tìm ra cách nhẩm của bạn Dung :  Để tính được 15% của 120 bạn Dung đã làm như thế nào ?  10% ; 5% và 15% có mối quan hệ với nhau như thế nào ? * GV giảng : Để nhẩm được 15% của 120 bạn Dung đã dựa vào mối quan hệ của 15% ; 10% ; 5% * Chấm bài nhận xét, kết luận,. - Hát - Học sinh giải bài tập 3 tiết trước - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. … tính 10% ; 5% của 120 rồi mới tính 15% của 120 . …. 10% gấp đôi 5% ; 15% gấp ba ( hoặc 15% = 10% + 5% ) HS viết số thích hợp vào chỗ chấm theo cách tính nhẩm của bạn Dung * 1 HS làm bảng * HS tự làm phần b) * Cả lớp làm bài vào vở. * Cả lớp nhận xét. 10’ 10’ 1’ v Bài 2 : * GV hướng dẫn HS thực hiện:  Biết tỉ số thể tích của hình lập phương lớn và hình lập phương bé là 3 : 2 , em hãy giải quyết yêu cầu của bài • GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . v Bài 3 :(HS khá ,giỏi) Vận dụng công tính thể ttùch hình lập phương , hình hộp chữ nhật để giải toán * Cách tiến hành: * GV hướng dẫn HS thực hiện:  Em có thể chia hình này thành những hình nào? • GV chấm bài, nhận xét. a. 8 x 3 = 24 (HLP nhỏ) b.DTTP :2 x 2 x 6 x 3= 72(cm 2 ) Diện tích không cần sơn của hình là:2 x 2 x 4 = 16 (cm 2 ) Diện tích cần sơn của hình là: 72 - 16 = 56 (cm 2 ) 5/ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: “Giới thiệu hình trụ, giới thiệu hình cầu ” * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. * HS nêu lại các yêú tố của đề toán . * HS nêu cách làm. * HS lên bảng làm, lớp làm vào vở * Cả lớp nhận xét. (Tỉ số thể tích của HLP lớn và HLP bé là 2 3 như vậy tỉ só phần trăm thể tích HLP lớn và TT HLP bé là:3 : 2 = 1,5;1,5 = 150%. b)TT HLP lớn là:64 x 3 : 2 = 96(cm 3 ) Đáp số:a.150% b. 96cm 3 . ) * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. * Cả lớp theo dõi, quan sát hình . * HS nêu cách chia của mình :…. * 1 HS làm bảng, * HS sửa bài . * HS nhắc lại kiến thức vừa học. [...]... động dạy - học chủ yếu : tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1 Khởi động: - Hát 4’ 2 Bài cũ: Một số nước ở Châu Âu  Giáo viên nêu câu hỏi Nêu vò trí đòa lí của LB Nga, Pháp Đặc điểm khí hậu của LB Nga, Pháp HS trả lời * GV nhận xét, kết luận, ghi điểm * Cả lớp nhận xét 1’ 3.Giới thiệu bài mới: n tập - Học sinh nghe → ghi đề bài 30’ 4.Dạy - học bài mới : * Hoạt động 1: Rèn kó năng... quốc Việt Nam - Có ý thức học tập ,rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước - Yêu Tổ quốc Việt Nam + Tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc và quan tâm đến sự phát triển của đất nước + GDKNS : Xác đònh giá trò,Tìm kiếm và xử lí thông tin về đất nước,con người Việt Nam,Trình bày những hiểu biết về đất nước và con người Việt Nam II/ Đồ dùng dạy - học : Sưu tầm 1 số bài hát,thơ ca ngợi đất