TUẦN 21 Thứ hai ngày 17 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (2 TIẾT) I. MỤC TIÊU -Biết ngắt nghỉ chỗ; đọc rành mạch tồn bài. -Hiểu lời khun từ câu chuyện: Hãy chim tự ca hát bay lượn ; hoa tự tắm nắng mặt trời (trả lời CH 1,2,4,5 ) - Ham thích môn học. * GDKNS: KN Xác định giá trị ; KN Thể cảm thơng. II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa tập đọc. Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III. CÁC PP/KTDH: - Thảo luận nhóm; Trình bày ý kiến cá nhân. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò -Hát 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ:5’ Mùa xuân đến. Gọi HS lên -3 HS lên bảng đọc trả lời câu bảng kiểm tra trả lời câu hỏi hỏi: - Theo dõi HS đọc bài, trả lời cho điểm. - HS nxét. 3. Bài mới:35’ Giới thiệu: gtb, ghi tựa - HS nhắc tựa * Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn - HS đọc mẫu lần 2. Cả lớp theo dõi b) Đọc câu đọc thầm theo. - Yêu cầu HS đọc câu, - HS nối tiếp đọc. Mỗi HS đọc c) Luyện đọc theo đoạn câu bài, đọc từ đầu hết * Đọc đoạn trước lớp: - Gọi HS đọc giải. - Luyện đọc đoạn hướng dẫn HS đọc bài.- - Gọi HS đọc nhấn giọng theo hướng dẫn GV. - Hướng dẫn HS ngắt giọng. * Đọc đoạn nhóm - Chia nhóm HS, nhóm có HS yêu - Lần lượt HS đọc nhóm cầu đọc nhóm. Theo dõi HS đọc mình, HS nhóm theo nhóm. nghe chỉnh sửa lỗi cho nhau. d) Thi đọc - Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân - Tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân HS đọc theo yêu cầu đọc đồng thanh. GV, sau thi đọc đồng đoạn 2. - Tuyên dương nhóm đọc tốt. e) Đọc đồng - Cả lớp đọc đồng đoạn 3, 4. - Y/c HS đọc đồng đoạn 3, Thảo luận nhóm * Hoạt động 2:35’ Tìm hiểu - Gọi HS đọc đoạn bài. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi đọc thầm theo. + Chim sơn ca nói cúc ntn? - Chim sơn ca nói: Cúc ơi! Cúc xinh xắn làm sao! + Khi sơn ca khen ngợi, cúc cảm - Cúc cảm thấy sung sướng khôn tả. thấy nào? + Sung sướng khôn tả có nghóa gì? - Nghóa tả hết niềm sung sướng đó. + Tác giả dùng từ để miêu tả tiếng hót - Chim sơn ca hót véo von. sơn ca? + Véo von có ý nghóa gì? - Là tiếng hót (âm thanh) cao, trẻo. ** Qua điều tìm hiểu, bạn cho - Chim sơn ca cúc trắng sống vui vẻ biết trước bò bắt bỏ vào lồng, sống hạnh phúc. sơn ca cúc ntn/ ? - Gọi HS đọc đoạn 2, 3, 4. - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo. - Hỏi: Vì tiếng hót sơn ca trở nên - Vì sơn ca bò nhốt vào lồng? buồn thảm? + Ai người nhốt sơn ca vào lồng? - Có hai bé nhốt sơn ca vào lồng. +Chi tiết cho thấy hai bé vô - Hai bé nhốt chim tâm sơn ca? sơn ca vào lồng mà không cho sơn ca giọt nước nào. ** Không vô tâm chim mà hai - Hai bé cắt đám cỏ có bé đối xử vô tâm với cúc cúc trắng bỏ vào lồng chim. trắng, tìm chi tiết nói lên điều ấy. + Cuối chuyện xảy với - Chim sơn ca chết khát, cúc chim sơn ca cúc trắng? trắng héo lả thương xót. + Tuy bò nhốt vào lồng chết, - Chim sơn ca dù khát phải vặt hết nắm chim sơn ca cúc trắng yêu cỏ, không đụng đến hoa. Còn thương nhau. Con tìm chi tiết cúc tỏa hương ngào ngạt để an ủi nói lên điều ấy. sơn ca. Khi sơn ca chết, cúc héo lả thương xót. + Hai cậu bé làm sơn ca chết. - Hai cậu bé đặt sơn ca vào hộp thật đẹp chôn cất thật long trọng. +Long trọng có nghóa gì? - Long trọng có nghóa đầy đủ nghi lễ trang nghiêm. + Theo em, việc làm cậu bé - Cậu bé làm sai. hay sai? + Hãy nói lời khuyên em với cậu Trình bày ý kiến cá nhân. - đến HS nói theo suy nghó mình. bé. + Câu chuyện khuyên em điều gì? - Chúng ta cần đối xử tốt với vật loài cây, loài hoa. - HS luyện đọc bài. Chú ý tập cách đọc thể tình cảm. Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Yêu cầu đọc cá nhân. *GDKNS: Em cần đối xử với vật ? 4. Củng cố - HS nghe. Dặn dò nhà luyện đọc lại trả lời câu hỏi cuối bài. - Chuẩn bò: Vè chim ĐẠO ĐỨC BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (TIẾT1) I. MỤC TIÊU: - Biết số u cầu, lịch sự. - Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng lời u cầu, đề nghị lịch sự. - Biết sử dụng lời u cầu, đề nghị phù hợp hình đơn giản, thường gặp ngày - Mạnh dạn nói lời u cầu, đề nghị phù hợp tình thường gặp ngày. * GDKNS: KN Nói lời u cầu, đề nghị ; KN Thể tự trọng tơn trọng người khác. II. CHUẨN BỊ: - Kòch mẫu hành vi cho HS chuẩn bò. Phiếu thảo luận nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Hoạt động Trò -Hát 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ :5’ Kiểm tra tập. 3. Bài mới:35’ Đóng vai Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi Gọi em lên bảng đóng kòch theo tình -2 HS đóng vai theo tình có mẫu hành vi. Cả lớp theo dõi. sau. Yêu cầu lớp theo dõi. Giờ tan học đến. Trời mưa to. Ngọc quên không mang áo mưa. Ngọc đề nghò Hà: + Bạn làm ơn cho chung áo mưa với. + Mình quên không mang. Đặt câu hỏi cho HS khai thác mẫu hành vi: Kết luận: Để chung áo mưa với Hà, Ngọc biết nói lời đề nghò nhẹ nhàng, lòch thể tôn trọng Hà tôn trọng thân. Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Y/c HS quan sát tranh nhận xét hành vi Nghe trả lời câu hỏi. + Trời mưa to, Ngọc quên không mang áo mưa. + Ngọc đề nghò Hà cho chung áo mưa. - đến HS nói lại. Giọng nhẹ nhàng, thái độ lòch sự. Thảo luận nhóm tranh. Nội dung thảo luận nhóm Cả lớp chia thành nhóm, tổ chức thảo sau: luận. + Nhóm – tranh + Nhóm –tranh + Nhóm 3- tranh - Kết luận HĐ2 – T1:“ . phải nói lời tử tế.” - Các nhóm trình bày kết thảo luận Đ/C: sửa lại là: Là anh, muốn mượn đồ chơi em cần phải nói lời yêu cầu, dề nghò - Viết lời yêu cầu đề nghò thích hợp vào Hoạt động 3: Tập nói lời đề nghò, yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghó viết lại lời đề nghò giấy. - Thực hành đóng vai nói lời đề nghò em với bạn . * Kết luận: Khi muốn nhờ việc yêu cầu. em cần nói lời đề nghò yêu cầu cách - Một số cặp trình bày, lớp theo dõi nhận xét. chân thành, nhẹ nhàng, lòch sự. * GDKNS: Khi muốn nhờ bạn giúp đỡ điều gì, - HS nghe em nói nào? 4. Củng cố:2’ - HS nghe. Dặn dò GV tổng kết bài, gdhs - Chuẩn bò: Thực hành. TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU - Thuộc bảng nhân - Biết tính giá trị biểu thưcsố có hai dấu phép tính nhân trừ trường hợp đơn giản. - Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân ). - Nhận biết đặc điểm dãy số để viết số thiếu dãy số . - Ham thích học Toán. II. CHUẨN BỊ: - Bảng phụ. Bộ thực hành Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Hát 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ:5’ Bảng nhân 5. Gọi1 HS lên bảng - HS làm bảng, lớp làm vào nháp. làm tập - HS nxét Nhận xét cho điểm HS. 3. Bài mới:35’ - HS tự làm chữa bài. -Bài 1: x = 15 x = 40 - Phần a) HS tự làm chữa bài. x = 20 x = 35 -Bài 2: Cho HS làm tập vào trình bày theo mẫu. Chẳng hạn: x – = 20 – = 11 x – 15 = 35 – 15 … - GV nxét, sửa Bài 3: Cho HS tự đọc thầm nêu tóm tắt toán (bằng lời viết) giải toán. Chẳng hạn: Bài giải Số Liên học tuần lễ là: x = 25 (giờ) Đáp số: 25 Bài ; Bài 5: H. dẫn HS làm nhà 4. Củng cố:2’ Dặn dò - Chuẩn bò: Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc. - Nhận xét tiết học. - HS đọc phép nhân 5. - HS quan sát mẫu thực hành - HS làm bài. - HS sửa bài. - Cả lớp đọc thầm nêu tóm tắt toán giải vào vở. - HS lên bảng làm bài. - HS tự làm chữa bài. - Làm bài. Sửa bài. - HS đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét tiết học. Luyện toán Lun tËp I. Mơc tiªu - Cđng cè kÜ n¨ng thùc hµnh tÝnh b¶ng nh©n - ¸p dơng b¶ng nh©n ®Ĩ gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n b»ng phÐp nh©n vµ c¸c bµi tËp kh¸c cã liªn quan II. Lªn líp *Bµi 1: TÝnh x =… x =… x =… x …= 10 x …= 15 x … = 30 x =… x 1= … x… = 50 …x = 35 - Hái häc sinh yªu cÇu cđa bµi - Häc sinh lµm bµi vµo vë - häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi - Gäi mét häc sinh ®äc l¹i bµi lµm cđa m×nh - GV nhËn xÐt cho ®iĨm *Bµi 2: TÝnh (theo mÉu) MÉu: x – = 20 – = 11 a, x – 12 = b, x -15 = c, x – 10 = d, x – 37 = - Hái häc sinh yªu cÇu cđa bµi - Gv híng dÉn phÐp tÝnh mÉu - Cho häc sinh lµm bµi vµo vë - häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi vµ nªu c¸ch lµm - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm *Bµi 3: Mét ng«i cã c¸nh. Hái ng«i cã bao nhiªu c¸nh? - Häc sinh ®äc bµi to¸n - Häc sinh lµm bµi vµo vë - Häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi - Häc sinh nhËn xÐt bµi cđa b¹n, GV nhËn xÐt, cho ®iĨm *Bµi 4: Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t sau Mçi tói cã : kg g¹o tói cã : –kg g¹o? - Häc sinh nªu tãm t¾t cđa bµi - Hái häc sinh yªu cÇu cđa bµi - Häc sinh lµm bµi vµo vë - Häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi - Gäi häc sinh ®äc l¹i bµi lµm cđa m×nh *Bµi 5: Sè? a, 5; 10; 15; 20; …; … b, 1; 6; 11; 18; …; … c, 2; 7; 12; 17; …; … - Hái häc sinh yªu cÇu cđa bµi - Häc sinh lµm bµi vµ ch÷a bµi - Gäi sè häc sinh ®äc bµi lµm cđa m×nh 2. Cđng cè- dỈn dß: - NhËn xÐt giê CHÍNH TA Û(tập chép) CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I. MỤC TIÊU: - Chép xác CT, trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật. - Làm tập 2a . HSKG giải câu đố BT3a. - Ham thích môn học. Rèn viết đúng, đẹp. II. CHUẨN BỊ: - Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép tập tả. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Hát 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ:5’ Mưa bóng mây. - Gọi HS lên bảng, viết từ sau: sương - HS lên bảng viết từ GV nêu. mù, xương rồng, đất phù sa, đường xa,… - Bạn nhận xét. GV nhận xét. 3. Bài mới:30’ Chim sơn ca cúc trắng. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép - GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép lượt, sau yêu cầu HS đọc lại. + Đoạn văn trích tập đọc nào? + Đoạn trích nói nội dung gì? b) Hướng dẫn cách trình bày * Đoạn văn có câu? + Lời sơn ca nói với cúc viết sau dấu câu nào? +Trong có dấu câu nữa? +Khi chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết nào? c) Hướng dẫn viết từ khó -Yêu cầu HS viết từ vào bảng con, gọi HS lên bảng viết. -Nhận xét sửa lại từ HS viết sai. d) Viết tả -GV treo bảng phụ yêu cầu HS nhìn bảng chép. e) Soát lỗi GV đọc lại bài, dừng lại phân tích từ khó cho HS soát lỗi. g) Chấm -Thu chấm số bài. Hoạt động 2:Bài tập Bài a: - Yêu cầu đội dán bảng từ đội lên bảng hết thời gian. - Nhận xét trao phần thưởng cho đội thắng cuộc. - Yêu cầu lớp đọc đồng từ vừa tìm được. - HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi bảng. + Bài Chim sơn ca cúc trắng. + Về sống chim sơn ca cúc chưa bò nhốt vào lồng. + Đoạn văn có câu. + Viết sau dấu hai chấm dấu gạch đầu dòng. + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm than. + Viết lùi vào ô li vuông, viết hoa chữ đầu tiên. - Tìm nêu chữ: rào, dại trắng, sơn ca, sà, sung sướng; mãi, trời, thẳm. - Viết từ khó tìm trên. - Nhìn bảng chép bài. - Soát lỗi theo lời đọc GV. - HS đọc bài. - Các đội tìm từ ghi vào bảng từ. Ví dụ: + chào mào, chão chàng, chẫu chuộc, châu chấu, chèo bẻo, chuồn chuồn, chuột, chuột chũi, chìa vôi,… + Trâu, trai, trùng trục,… - Các đội dán bảng từ, đội trưởng Bài 3: đội đọc từ cho lớp đếm để 4. Củng co:á 2’ kiểm tra số từ. Dặn dò : Yêu cầu HS nhà giải câu đố HS khá, giỏi làm sửa bài. vui tập làm tập - Đọc từ theo dẫn GV. tả Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. - HS nghe. - Chuẩn bò: Sân chim. - Nhân xét tiết học. - Nhân xét tiết học. Lun tiếng Việt Lun tËp: Tõ ng÷ vỊ c¸c mïa §Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hái: Khi nµo I. Mơc ®Ých yªu cÇu: Lun cho häc sinh 1. Më réng vèn tõ vỊ chim chãc. 2. BiÕt ®Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hái cã cơm tõ: ë ®©u? II §å dïng d¹y- häc: Vë bi III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: 1. KiĨm tra : Vë bi 2. Bµi lun ë líp: *Bµi 1: H·y kĨ tªn c¸c loµi chim mµ em biÕt - HS ®äc ®Ị bµi vµ nªu yªu cÇu bµi tËp - HS lµm bµi vµo vë - 1HS lªn b¶ng lµm bµi - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt,ch÷a bµi,chèt l¹i kÕt qu¶ ®óng *Bµi 2: H·y xÕp c¸c loµi chim sau ®©y vµo cét thÝch hỵp: qu¹ khoang, chÝch chße, hoµng n, chim kh¸ch, b¹ch n, cu g¸y. - HS ®äc ®Ị bµi vµ nªu yªu cÇu bµi tËp - HS lµm bµi vµo vë - 1HS lªn b¶ng lµm bµi - HS díi líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi,chèt l¹i c©u tr¶ lêi ®óng . - HS ®ỉi vë kiĨm tra chÐo råi nhËn xÐt *Bµi 3: Tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: - HS ®äc ®Ị bµi vµ nªu yªu cÇu bµi tËp - GV lµm râ thªm yªu cÇu bµi tËp - HS lµm bµi vµo vë - HS lÇn lỵt tr¶ lêi c¸c c©u hái - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt,ch÷a bµi chèt l¹i c©u tr¶ lêi ®óng. 3. Cđng cè - DỈn dß: GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt Thứ ba ngày 18 tháng năm 2011 THỂ DỤC ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG I. MỤC TIÊU: - Thực đứng hai chân rộng vai ( hai bàn chân thẳng hướng phía trước ) ,hai tay đưa trước ( sang ngang, lên cao thẳng hướng ) -Bước đầu thực đượcđi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng dang ngang. - Ơn số ĐTRLTT . II. CHUẨN BỊ: - Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sẽ, an toàn. - Còi, kẻ vạch giới hạn dấu chấm cho HS đứng chuẩn bò chơi trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. PHẦN MỞ ĐẦU 6’ - GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học. - Hs thực -Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc đòa hình tự xxxxxxx nhiên xxxxxxx -Đi thường theo vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ. xxxxxxx -Vừa vừa hít thở sâu. xxxxxxx -Xoay cổ tay, xoay vai. -Đứng xoay đầu gối, xoay hông, xoay cổ chân 2. PHẦN CƠ BẢN: 20’ - X Đ/C: Bỏ n đứng đưa chân sau, hai tay giơ lên cao thẳng hướng Ôn đứng hai chân rộng vai, thực động tác tay + Nhòp 1: Đưa tay trước, thẳng hướng, bàn tay sấp + Nhòp 2: Đưa tay sang ngang, bàn tay ngửa + Nhòp 3: Đưa tay lên cao thẳng hướng, hai bàn tay hướng vào + Nhòp 4: Trở TTCB - Đi thường theo vạch kẻ thẳng + GV làm mẫu, giải thích cách đi, sau cho em theo vạch kẻ - Trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” 3. PHẦN KẾT THÚC: 4’ - Đứng vỗ tay hát. - Cúi người thả lỏng. - Cúi lắc người thả lỏng :. - Nhảy thả lỏng - GV HS hệ thống bài. - GV nhận xét, giao tập nhà. TOÁN X xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx X x x x x x x x x x x - HS thực theo y/c - HS nxét tiết học ĐƯỜNG GẤP KHÚC – ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I. MỤC TIÊU: - HS nhận dạng gọi tên đường gấp khúc . -Nhận biết độ dài đường gấp khúc . -Biết tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng nó. -Ham thích học Toán. -Bài tập cần làm ( BT 1a ; 2; ) II. CHUẨN BỊ: - Mô hình đường gấp khúc gồm đọan (có thể ghép kín thành hình tam giác) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Hát 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ:5’ Luyện tập. Gọi HS lên bảng đọc - HS lên bảng trả lời lớp theo dõi nhận xét xem hai bạn học thuộc thuộc lòng bảng nhân -Nhận xét cho điểm HS. 3. Bài mới:35’ Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc Hoạt động 1: Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ đường gấp khúc ABCD (như phần học) GV hướng dẫn HS nhận dạng đường gấp khúc ABCD. GV hướng dẫn HS biết độ dài đường gấp khúc ABCD gì. “Độ dài đường gấp khúc ABCD tổng độ dài đoạn thẳng AB, BC, CD”. Gọi vài HS nhắc lại, cho HS tính: 2cm + 4cm + 3cm = 9cm Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD 9cm. Hoạt động 2: Thực hành Bài 1a -Gv hướng dẫn hs nối để đường gấp khúc Bài 2: HS dựa vào mẫu phần a) (SGK) để làm phần b). Bài giải Bài giải Độ dài đường gấp Độ dài đường gấp khúc MNPQ là: khúc ABC là: + + = 9cm + = 9cm Đáp số: 9cm Đáp số:9cm Bài 3: Cho HS tự đọc đề tự làm bài. -Độ dài đọan thẳng đường gấp khúc 4cm, nên dộ dài đường gấp khúc tính sau: 4cm + 4cm + 4cm = 12cm 4cm x = 12cm • Trình bày làm (như giải toán), chẳng hạn: Bài giải Độ dài đọan dây đồng là: + + = 12 (cm) Đáp số: 12cm 4. Củng co2’á Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 5 Dặn dò: HS học thuộc bảng nhân 4, 5. - Chuẩn bò: Luyện tập. - Nhận xét tiết học 10 lòng bảng nhân chưa. - HS quan sát hình vẽ. - HS đọc: Đường gấp khúc ABCD - HS lắng nghe. -HS quan sát. - HS nghe thực theo y/c - HS đọc bài, lớp theo dõi phân tích đề bài. - Làm theo yêu cầu - HS làm bài. Sửa bài. - HS làm bảng lớp. Cả lớp làm vào - HSnxét Sửa - HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân - HS nghe. - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học. - Nhận xét tiết học. TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU - Biết tính độ dài đường gấp khúc. - BT cần làm: Bài 1b, Bài 2. - Ham thích học Toán. II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ:5’ Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc - Gọi HS lên bảng làm tập Tính độ dài đường gấp khúc ABCD: cm+ 3cm + 3cm + cm - Nhận xét cho điểm HS. 3. Bài mới:35’ Luyện tập. Bài 1b: GV cho HS tự làm chữa bài, chẳng hạn: Bài giải Độ dài đường gấp khúc là: 10 + 14 + = 33 (dm) Đáp số: 33dm Bài 2: Yêu cầu HS tự đọc đề bài, viết giải, chẳng hạn: Bài giải Con ốc sên phải bò đọan đường dài là: + + 7= 14 (cm) Đáp số: 14 (dm) Bài 3: H. dẫn HS làm nhà 4. Củng co:2á GV tổng kết bài, gdhs Dặn dò Chuẩn bò: Luyện tập chung. Nhận xét tiết học. THỦ CÔNG Hát HS làm bảng lớp, lớp làm vào nháp HS tự làm chữa bài. HS ghi chữ đọc tên đường gấp khúc. HS tự làm chữa - HS nxét, sửa - HS nghe. - Nhận xét tiết học. GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ (Tiết 1) I. MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách gấp, cắt, dán phong bì. - Gấp, cắt, dán phong bì. Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng. phong bì chưa cân đối. 15 - Với HS khéo tay : Gấp, cắt, dán phong bì. Nếp gấp, đường cắt, đường dán thẳng, phẳng. Phong bì cân đối. II. CHUẨN BỊ: - Phong bì mẫu có khổ đủ lớn.Mẫu thiệp chúc mừng 11.Quy trình gấp, cắt, dán phong bì có hình vẽ minh hoạ cho bước. -Một tờ giấy cỡ A4 Thước kẻ, bút chì, bút màu, kéo, hồ dán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Ổn đònh: - Hát 2. Kiểm tra cũ:5’ Gấp, cắt, trang trí thiếp - Bước: chúc mừng. + Bước 1: gấp, cắt thiếp chúc mừng - Cho HS nhắc lại quy trình làm thiếp chúc mừng. + Bước 2: trang trí thiếp chúc mừng. - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Bài mới:35’ Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Giáo viên giới thiệu phong bì mẫu đặt câu hỏi để học sinh quan sát nhận xét: - Học sinh quan sát nhận xét. + Phong bì có hình gì? - Hình chữ nhật. + Mặt trước, mặt sau phong bì - Mặt trước ghi chữ “Người gởi” “Người nào? nhận”: mặt sau dán theo cạnh để đựng thư, thiệp chúc mừng. - GV cho HS so sánh kích thước phong - Kích thước phong bì to thiệp bì thiệp chúc mừng. chúc mừng. Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu. Bước 1: Gấp phong bì. - Lấy tờ giấy trắng giấy thủ công (giấy - HS quan sát mẫu quy trình gấp thao màu) gấp thành phần theo chiều rộng tác mẫu GV (Hình 1, 2, 3) (H.1) cho mép tờ giấycách mép khoảng , hình 2. - Gấp hai bên (H.2), bên vào khoảng 1,5 ô để lấy đường dấu gấp. - Mở đường gấp ra, gấp chéo góc (H.3) để lấy đường dấu gấp. Bước 2: Cắt phong bì. -Mở tờ giấy ra, cắt theo đường dấu gấp để bỏ - HS quan sát mẫu quy trình cắt thao phần gạch chéo (H.4) (H.5). tác mẫu GV (H.4, 5). Bước 3: Dán thành phong bì. - Gấp lại theo nếp gấp hình 5, dán - HS quan sát mẫu quy trình dán thao mép bên gấp mép theo đường dấu gấp tác mẫu GV (H. 6). (H.6) ta phong bì. - GV tổ chức cho HS tập gấp bước 1. 16 - GV theo dõi, uốn nắn HS thực thao tác - HS thực theo nhóm. nhóm. 4. Củng cố:2’ Gv tổng kết bài, gdhs Dặn dò Chuẩn bò bài: “Thực hành: gấp, cắt, - HS nghe dán phong bì” tiết - Nhận xét tiết học. - Nhận xét tiết học. TẬP VIẾT I. MỤC TIÊU: CHỮ HOA: R - Viết chữ hoa R (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Ríu (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ)Ríu rít chim ca (3 lần). - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II. CHUẨN BỊ: Chữ mẫu R. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1. Ổn đònh: 2. Bài cu :5’õ Kiểm tra viết. - Yêu cầu viết: Q - Hãy nhắc lại câu ứng dụng. - Viết : Quê hương tươi đẹp - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài Gtb: GVgt, ghi tựa Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa 1. Hướng dẫn HS quan sát nhận xét. Gắn mẫu chữ *Chữ R cao li? +Gồm đường kẻ ngang? +Viết nét? - GV vào chữ R miêu tả: - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết: - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 2. HS viết bảng con. - GV yêu cầu HS viết 2, lượt. - GV nhận xét uốn nắn. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. * Treo bảng phụ 1. Giới thiệu câu: Ríu rít chim ca. 17 - Hát - HS viết bảng con. - HS nêu câu ứng dụng. - HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con. - HS quan sát - li - đường kẻ ngang. - nét - HS quan sát - HS quan sát. 2. Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ cái. - GV viết mẫu chữ:Ríu lưu ý nối nét R iu. - HS viết bảng - HS đọc câu - R : li, h : 2,5 li, t : li, r: 1,25 li - i, u, c, m, a : li - Dấu sắt (/) i - Khoảng chữ o - HS quan sát HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết 3. HS viết bảng * Viết: : Ríu - GV nhận xét uốn nắn. Hoạt động 3: Viết * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa bài. - GV nhận xét chung. - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp 4. Củng cố GV cho dãy thi đua viết chữ bảng lớp. đẹp. - HS nhận xét tiết học. Dặn dò Nhắc HS hoàn thành nốt viết. - Chuẩn bò: Chữ hoa S – Sáo tắm mưa - GV nhận xét tiết học. LUYỆN TỪ & CÂU TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC. ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU? I. MỤC TIÊU: - Xếp tên số lồi chim theo nhóm thích hợp (BT1). - Biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ đâu?(BT2,3). - Ham thích môn học. II. CHUẨN BỊ: Bảng thống kê từ tập Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập 2. Mẫu câu tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hát 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ:5’ Từ ngữ thời tiết Gọi HS lên HS HS thực hành hỏi – đáp thời gian. bảng kiểm tra. HS làm tập: Tìm từ đặc điểm -Theo dõi, nhận xét cho điểm HS. mùa năm. 3. Bài :- Gtb: GVgt, ghi tựa - Mở sgk trang 27. Bài 18 - Gọi HS đọc yêu cầu 1. - Ghi tên loài chim ngoặc vào ô - Yêu cầu HS đọc từ ngoặc đơn. trống thích hợp. - Yêu cầu HS đọc tên cột bảng - Cú mèo, gõ kiến, chim sâu, cuốc, quạ, vàng anh. từ cần điền. - Yêu cầu HS đọc mẫu. - Yêu cầu HS suy nghó làm cá nhân. Gọi HS lên bảng làm bài. - Yêu cầu HS nhận xét bạn, sai - Gọi tên theo hình dáng, gọi tên theo yêu cầu chữa lại cho đúng. tiếng kêu, gọi tên theo cách kiếm ăn. - Đưa đáp án tập: + Gọi tên theo hình dáng: chim cánh cụt, - Gọi tên theo hình dáng: chim cánh cụt; gọi tên theo tiếng kêu: tu hú; gọi tên theo vàng anh, cú mèo. + Gọi tên theo tiếng kêu: tu hú, cuốc, quạ. cách kiếm ăn: bói cá. + Gọi tên theo cách kiếm ăn: bói cá, gõ - Làm theo yêu cầu. kiến, chim sâu. Nhận xét cho điểm HS. Bài - Yêu cầu HS đọc đề bài 2. - HS đọc thành tiếng, lớp đọc - Yêu cầu HS thực hành theo cặp, HS thầm theo. hỏi, HS trả lời sau lại đổi lại. -Làm theo cặp. - Gọi số cặp HS thực hành hỏi đáp trước -Một số cặp lên bảng thực hành: lớp. - Nhận xét ghi điểm Bài - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc yêu cầu tập 3. theo. - Yêu cầu HS thực hành theo câu mẫu. - HS thực hành: Yêu cầu HS làm vào Vở. - HS làm sau đọc chữa bài. Nhận xét cho điểm HS. 4. Củng co :2 - HS nghe. Dặn dò: Chuẩn bò: Từ ngữ loài chim. - Nhận xét tiết học. Dấu chấm, dấu phẩy. LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I. Mục tiêu -Luyện từ câu hệ thống hóa vốn từ đặt câu hỏi có cụm từ đâu. -Luyện viết tảbài Chim sơn ca cúc trắng ùviết (Sáng hôm sau…mặt trời). II.Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 19 1. Hướng dẫn viết chíng tả a. GV đọc đoạn văn cần viết. b. Hướng dẫn cách trình bày - Đầu dòng câu viết nào? -Đoạn văn có câu? c. Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS viết từ khó. - Yêu cầu HS đọc lại từ khó. d. HS viết tả - GV đọc cho HS viết quy trình. e.Soát lỗi - GV đọc lại bài. g. Chấm - Thu chấm HS. - Nhận xét viết HS. 2. Luyện từ câu a.Đặt câu hỏi có cụm từ đâu a. Sao Chăm họp phòng truyền thống trường. b.Em ngồi dãy bàn thứ tư, bên trái. c. Sách em để gia sách. d. Bông cúc trắêng mọc bờ rào. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét HS. III. Củng cố ,dặn dò - Nhận xét tiết học. -Theo dõi GV đọc, HS đọc lại. -Viết hoa. -3 câu. -HS viết từ khó:long trọng, tội nghiệp, ngắt. - HS đọc từ khó. - Nghe GV đọc, HS viết bài. - HS soát lỗi. - 2HS đọc. - 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. - Nhận xét bạn. LUYỆN TOÁN CỦNG CỐ VỀ ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I Mục tiêu -Luện tập giải toán có lời văn tính độ dài đường gấp khúc. II. Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Bài 1: -Tính độ dài đường gấp khúc. Tính độ dài đường gấp khúc -1 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm AB3cm,BC8cm,CD9cm vào vở. - Bài toán yêu cầu làm gì? - Nhận xét làm bạn. -Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét làm HS. 20 Bài : Nối điểm để đường gấp khúc a. Hai đoạn thẳng. b. Ba đoạn thẳng. - Bài toán yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét làm HS. Bài 3: Một đường gấp khúc gồm ba đoạn thẳng có độ dài là12dm, 18dm, 9dm. Tính độ dài đường gấp khúc đó. - Yêu cầu HS đọc đề bài. -Bài toán cho biết gì?. -Bài toán hỏi gì? -Muốn độ dài đường gấp khúc ta làm nào? -Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét làm HS. III. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. -Nối điểm để đường gấp khúc. -2 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở. - Nhận xét làm bạn. -2 HS đọc. -HS trả lời. -Phép cộng: 12 + 18 + 9. -1 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở. - Nhận xét làm bạn. Thứ năm ngày 20 tháng năm 2011 THỂ DỤC ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY CHỐNG HÔNG VÀ DANG NGANG. TRÒ CHƠI “NHẢY Ô” I. MỤC TIÊU: - Bước đầu thực thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng dang ngang. - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “Nhảy ơ”. -Trật tự không xô đẩy, chơi mộït cách chủ động. II. CHUẨN BỊ: - Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sẽ, an toàn. Còi, đường kẻ thẳng, kẻ ô cho trò chơi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy TG Hoạt động Trò 1. PHẦN MỞ ĐẦU: 5’ - GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học. xxxxxx -Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc đòa xxxxxx hình tự nhiên xxxxxx -Đi thường theo vòng tròn ngược chiều kim xxxxxx đồng hồ. X -Vừa vừa hít thở sâu. -Xoay cổ tay, xoay vai. 21 -Đứng xoay đầu gối, xoay hông, xoay cổ chân 2. PHẦN CƠ BẢN: 20’ -Ôn đứng hai chân rộng vai thực động tác tay -Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông x x x x -Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang: ---Thi động tác xem tổ có x x x x nhiều người - Trò chơi “Nhảy ô” 3. PHẦN KẾT THÚC: 5’ - Đứng vỗ tay hát. - Hs thực theo y/c - Cúi người thả lỏng: – lần. - Cúi lắc người thả lỏng: – lần. - Nhảy thả lỏng: – lần. - GV HS hệ thống bài. - GV nhận xét, giao tập nhà. x x CHÍNH TẢ (nghe – viết) SÂN CHIM I. MỤC TIÊU: - Nghe - viết xác CT, trình bày hình thức văn xi. - Làm tập 2a, 3a. - Ham thích môn học. II. CHUẨN BỊ: Bảng ghi sẵn nội dung tập tả. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ:5’ Chim sơn ca cúc trắng.Gọi HS lên bảng, đọc từ sau cho HS viết: - GV nhận xét cho điểm HS. 3. Bài :Sân chim. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả A) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần viết lượt sau yêu cầu HS đọc lại. + Đoạn trích nói nội dung gì? B) Hướng dẫn trình bày + Đoạn văn có câu? + Trong có dấu câu nào? - Hát - HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vào giấy nháp. - Một số HS nhận xét bạn bảng lớp. - Cả lớp đọc đồng từ vừa viết. 22 - HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi bảng. - Về sống loài chim sân chim. - Đoạn văn có câu. - Dấu chấm, dấu phẩy. + Chữ đầu đoạn văn viết nào? + Các chữ đầu câu viết nào? C) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS viết từ khó vào bảng con, gọi HS lên bảng viết. - Nhận xét sửa lại từ HS viết sakho D) Viết tả - GV đọc lần - GV đọc cho HS viết. E) Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích từ khó cho HS soát lỗi. G) Chấm - Thu chấm số bài, sau nhận xét viết HS. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài tập 2a - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng - Gọi HS nhận xét bạn bảng. - Nhận xét cho điểm HS. Bài 3a - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Tuyên dương nhóm thắng cuộc. 4. Củng co:2á Dặn dò Chuẩn bò: Một trí khôn trăm trí khôn. - Nhân xét tiết học. - Viết hoa lùi vào ô vuông. - Viết hoa chữ đầu câu văn. - Tìm nêu chữ: làm, tổ, trứng, nói chuyện, nữa, trắng xoá, sát sông. - Viết từ khó tìm trên. - Nghe viết lại bài. - Soát lỗi theo lời đọc GV. - Điền vào chỗ trống ch hay tr? - Làm bài: Đánh trống, chống gậy, chèo bẻo, leo trèo, truyện, câu chuyện. - HS nhận xét bạn bảng. Sửa lại bạn sai. - Đọc đề mẫu. - Hoạt động theo nhóm. - HS nxét bình chọn đội thắng TỰ NHIÊN - Xà HỘI CUỘC SỐNG XUNG QUANH I. MỤC TIÊU: - Nêu số nghề nghiệp hoạt động sinh sống người dân nơi ở. - Mơ tả số nghề nghiệp, cách sinh hoạt người dân vùng nơng thơn hay thành thị. * GDBVMT (Liên hệ): Biết MT cộng đồng: cảnh quan tự nhiên, PTGT vấn đề MT sống xung quanh. Có ý thức BVMT. *GDKNS: KN Tìm kiếm xử lí thơng tin ; KN Hợp tác. II. CHUẨN BỊ: - Tranh, ảnh SGK trang 45 – 47. Một số tranh ảnh nghề nghiệp. III. CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhóm ; 23 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ:5’ An toàn phương tiện giao thông. -GV mời hs lên TLCH gv đưa - GV nhận xét. 3. Bài mới:30’ Cuộc sống xung quanh. Hoạt động 1: Làm việc với SGK. * Nhận biết nghề nghiệp cuọc sống nơng thơn thành thị. - Hỏi: Bố mẹ người họ hàng nhà em làm nghề gì? - Kết luận: Như vậy, bố mẹ người họ hàng nhà em – người làm nghề. Vậy người xung quanh em có làm ngành nghề giống bố mẹ người thân em không, hôm cô em tìm hiểu Cuộc sống xung quanh. Hoạt động 2: Nói sống địa phương. * HS có hiểu biết sống sinh hoạt người dân địa phương. - Yêu cầu: Thảo luận nhóm để quan sát kể lại nhìn thấy hình -Hát - Hs lên bảng trả lời theo yc - Cá nhân HS phát biểu ý kiến. Chẳng hạn: + Bố em bác só. + Mẹ em cô giáo. + Chú em kó sư. Thảo luận nhóm - Các nhóm HS thảo luận trình bày kết quả. Chẳng hạn: + Hình 1: Trong hình phụ nữ dệt vải. Bên cạnh người phụ nữ có nhiều mảnh vải với màu sắc sặc sỡ khác nhau. + Hình 2: Trong hình cô gái - GV nxét, kết kuận. hái chè. Sau lưng cô gùi nhỏ để * GDKNS: Người dân địa phương em sống đựng chè. nghề gì? + Hình 3:… 4. Củng cố :Liên hệ GDBVMT Dặn dò: HS sưu tầm tranh chuẩn bò tiếp cho - Nxét tiết học sau. HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP NẶN CÁC CON VẬT I. Mục tiêu. - HS hiểu: Tò he trò chơi dân gian độc đáo dành cho trẻ em. - HS biết nặn vật theo trí tưởng tượng mình. II. Chuẩn bò. 24 - Đất nặn, bột màu, bút vẽ. III. Các bước tiến hành. 1) Nặn vật. - GV giới thiệu tò he. (Hướng dẫn tổ chức hoạt động NGLL lớp trang 58). - HD HS ngồi theo nhóm, nặn vật theo ý thích trí tưởng tượng mình. - Nặn xong dùng bút vẽ trang trí cho chúng ngộ nghónh, sinh động. - Các nhóm giúp hoàn thành sản phẩm. - Các nhóm trưng bày sản phẩm, giới thiệu sản phẩm nhóm mình. 2) Nhận xét – Đánh giá. - Bình chon SP đẹp. - Dặn dò HS chuẩn bò sau. TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, để tính nhẩm. - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân cộng trừ trường hợp đơn giản. - Biết giải tốn có phép nhân. - Biết tính độ dài đường gấp khúc + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3, Bài 4, Bài 5a. II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1. Ổn đònh: 2. Bài cu :õ5’ Luyện tập. - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 2, nhân 3, nhân 4, nhân 5. -Nhận xét cho điểm HS. 3. Bài + Bài 1: Cho HS làm chữa bài. + Bài 2: H.dẫn HS làm nhà. + Bài 3: Cho HS làm + Bài 4: Cho HS tự làm chữa bài. Khi chữa bài, GV gợi ý để HS nhớ lại: Một đôi đũa có đũa. - GV chấm, chữa - Hát - HS lên bảng trả lời, lớp theo dõi nhận xét xem bạn học thuộc lòng bảng nhân chưa. - HS làm chữa bài. - HS làm theo mẫu chữa bài. - HS nxét, sửa - HS làm theo mẫu chữa bài. - HS làm chữa bài. Bài giải đôi đũa có số đũa là: x 7= 14 (chiếc đũa) Đáp số: 14 đũa 25 - HS nêu cách tính độ dài đường gấp khúc Bài giải + Bài 5a: Cho HS nêu cách tính độ dài đường Độ dài đường gấp khúc là: gấp khúc (tính tổng độ dài đọan tạo + + = (cm) thành đường gấp khúc) tự làm chữa Đáp số: 9cm - HS nxét, sửa 4. Củng co:2á - HS nghe. .Dặn dò: Tổng kết tiết học. -Chuẩn bò: Luyện tập chung. LUYỆN TOÁN CỦNG CỐ VỀ PHÉP NHÂN VÀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu -Luện tập bảng nhân 2, 3, 4, 5. Giải toán có lời văn . II. Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Bài1:Tính nhẩm: 2x5= 3x7= 4x4= 5x 10 = 2x9= 3x4= 4x3= 5x3= -Tính nhẩm. 2x4= 3x3= 4x7= 5x8= -1 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm - Bài toán yêu cầu làm gì? vào vở. -Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét làm bạn. - Nhận xét làm HS. Bài : Tính theo mẫu -Tìm >;[...]... -2 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở - Nhận xét bài làm của bạn -2 HS đọc -HS trả lời -Phép cộng: 12 + 18 + 9 -1 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở - Nhận xét bài làm của bạn Thứ năm ngày 20 tháng 1 năm 20 11 THỂ DỤC ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY CHỐNG HÔNG VÀ DANG NGANG TRÒ CHƠI “NHẢY Ô” I MỤC TIÊU: - Bước đầu thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng và dang ngang... + Đoạn trích nói về nội dung gì? B) Hướng dẫn trình bày + Đoạn văn có mấy câu? + Trong bài có các dấu câu nào? - Hát - 2 HS viết trên bảng lớp Cả lớp viết vào giấy nháp - Một số HS nhận xét bài bạn trên bảng lớp - Cả lớp đọc đồng thanh các từ vừa viết 22 - 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi bài trên bảng - Về cuộc sống của các loài chim trong sân chim - Đoạn văn có 4 câu - Dấu chấm, dấu phẩy +... Nhận xét bài làm của bạn - Nhận xét bài làm của HS Bài 2 : Tính theo mẫu -Tìm >; . TUẦN 21 Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 20 11 TẬP ĐỌC CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (2 TIẾT) I. MỤC TIÊU -Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rành. sau: 4cm + 4cm + 4cm = 12cm hoặc 4cm x 3 = 12cm • Trình bày bài làm (như giải toán), chẳng hạn: Bài giải Độ dài đọan dây đồng là: 4 + 4 + 4 = 12 (cm) Đáp số: 12cm 4. Củng co2’á Tổ chức cho HS thi. bµi vµo vë - Häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi - Gäi 2 häc sinh ®äc l¹i bµi lµm cđa m×nh *Bµi 5: Sè? a, 5; 10; 15; 20 ; …; … b, 1; 6; 11; 18; …; … c, 2; 7; 12; 17; …; … - Hái häc sinh yªu cÇu cđa bµi -