GA L5 CKTKN BVMT KNS tuần 5

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 5 THỨ TIẾT MÔN BÀI DẠY ĐDDH HAI 12/9 1 Chào cờ 2 Đạo đức Có chí thì nên Phiếu TL. Một số mẫu chuyện về tấm gương vượt khó 3 Tập đọc Một chuyên gia máy xúc Bảng phụ luyện đọc 4 Toán Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài Phấn màu bảng phụ Bảng đơn vị đo độ dài 5 Lịch sử Phan Bội Châu và phong trào Đông du Bản đồ thế giới Tư liệu về Phan Bội Châu BA 13/9 1 Chính tả Một chuyên gia máy xúc Bảng phụ 2 Toán Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lượng Phấn màu bảng phụ 3 Luyện từ- Câu MRVT: Hoà bình Bảng phụ 4 Khoa học Thực hành : Nói “Không” đối với các chất gây nghiện Tranh SGK Phiếu BT 5 TƯ 14/9 1 Toán Luyện tập Phấn màu bảng phụ 2 Địa lí Vùng biển nước ta Tranh SGK,bản đồ VN trong khu vực Đông Nam Á 3 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã đọc Truyện ngắn chủ điểm hoà bình 4 Tập đọc Ê-mi-li, con… Bảng phụ luyện đọc 5 Kĩ thuật Một số dụng cụ nấu ăn, và ăn uống trong gia đình. Một số dụng cụ nấu ăn. Tranh nấu ăn NĂM 15/9 1 Tập làm văn Luyện tập báo cáo thống kê Tranh 2 Toán Đề-ca-mét vuông. Hét-tô-mét vuông Phấn màu bảng phụ 3 Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng: Nặn con vật quen thuộc. Tranh con vật . Đất nặn 4 Luyện từ-Câu Từ đồng âm Phiếu TL 5 Thể dục * ĐHĐN * Trò chơi Nhảy đúng nhảy nhanh Còi , sân bãi . SÁU 16/9 1 Toán Mi-li-mét vuông. Bảng đơn vị đo diện tích Phấn màu bảng phụ 2 Tập làm văn Trả bài văn tả cảnh Bảng phụ 3 Khoa học Thực hành : Nói “Không” đối với các chất gây nghiện Tranh SGK, phiếu học tập 4 Âm nhạc Ôn tập bài hát: Hãy giữ cho em bầu trời xanh. TĐN số2. Bài TĐN số 2 5 SHTT 12/9/2011 Tiết 5 : ĐẠO ĐỨC CÓ CHÍ THÌ NÊN I. MỤC TIÊU : - Biết đựoc một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí. - Biết được: Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống. - Cảm phục và noi theo những gương có ý chí, vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình , xã hội. - Những HS có khả năng phát triển : Xác định được thuận lợi , khó khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lập kế hoạch vượt khó khăn. II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN : - Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm, những hành vi thiếu ý chí trong học tập và trong cuộc sống). - Kĩ năng đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên trong cuộc sống và trong học tập. - Trình bày suy nghĩ ý tưởng. III. CÁC PP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Thảo luận nhóm. - Làm việc cá nhân. - Trình bày 1 phút. IV. PHƯƠNG TIỆN d¹y häc: - Giáo viên: Bài viết về Nguyễn Ngọc Ký và Nguyễn Đức Trung. Một số mẫu chuyện về tấm gương vượt khó về các mặt. Hình ảnh của một số người thật, việc thật là những tầm gương vượt khó. - Học sinh: SGK V. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ u: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: - Nêu ghi nhớ - Học sinh nêu - Qua bài học tuần trước, các em đã thực hành trong cuộc sống hằng ngày như thế nào? - Học sinh trả lời - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét 3. Giới thiệu bài mới: - Có chí thì nên 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin về tấm gương vượt khó Trần bảo Đồng Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại - Cung cấp thêm những thông tin về Trần Bảo Đồng - Đọc thầm thông tin về Trần bảo Đồng (SGK) - 2 học sinh đọc to cho cả lớp nghe - Nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện trả lời câu hỏi - Lớp cho ý kiến - Trần Bảo Đồng đã gặp những khó khăn nào trong cuộc sống và trong học tập ? - Nhà nghèo, đông anh em, cha hay đau ốm , phải phụ mẹ đi bán bánh mì - Trần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn để vươn lên như thế nào ? - _Em học tập được những gì từ tấm gương đó ?  Giáo viên chốt lại: Từ tấm gương Trần Bảo Đồng ta thấy : Dù gặp phải hoàn cảnh rất khó khăn, nhưng nếu có quyết tâm cao và biết sắp xếp thời gian hợp lí thì vẫn có thể vừa học tốt, vừa giúp được gia đình . * Hoạt động 2: Xử lí tình huống Phương pháp: Động não, thuyết trình - Giáo viên nêu tình huống - Thảo luận nhóm 4 (mỗi nhóm giải quyết 1 tình huống) 1) Đang học dở lớp 5, một tai nạn bất ngờ đã cướp đi của Khôi đôi chân khiến em không thể đi lại được. Trứơc hoàn cảnh đó Khôi sẽ như thế nào? - Thư ký ghi các ý kiến vào giấy - Đại diện nhóm trình bày kết quả - Các nhóm khác trao đổi, bổ sung 2) Nhà Thiên rất nghèo. Vừa qua lại bò bão lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc. Theo em, trong hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục đi học ?  Giáo viên chốt: Trong những tình huống như trên, người ta có thể tuyệt vọng, chán nản, bỏ học … Biết vượt mọi khó khăn để sống và tiếp tục học tập mới là người có chí . * Hoạt động 3: Làm bài tập 1 , 2 SGK Phương pháp: Luyện tập, thực hành - Làm việc theo nhóm đôi - Nêu yêu cầu - Trao đổi trong nhóm về những tấm gương vượt khó trong những hoàn cảnh khác nhau - Chốt: Trong cuộc sống, con người luôn phải đối mặt với những khó khăn thử thách. Nhưng nếu có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hổ trợ, giúp đỡ của những người tin cậy thì sẽ vượt qua những khó khăn đó, vươn lên trong cuộc sống - Đại diện nhóm trình bày * Hoạt động 4: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại - Đọc ghi nhớ - 2 học sinh đọc - Kể những khó khăn em đã gặp, em vượt qua những khó khăn đó như thế - 2 học sinh kể nào? 5. Tổng kết - dặn dò: - Tìm hiểu hoàn cảnh của một số bạn học sinh trong lớp, trong trường hoặc đòa phương em → đề ra phương án giúp đỡ - Nhận xét tiết học Tiết 9 : TẬP ĐỌC MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I. Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc vè tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện với chun gia nước bạn . - Hiểu nội dung : Tình hữu nghị của chun gia nước bạn với cơng nhân Việt Nam. (Trả lời được câu hỏi 1,2,3). II. Chuẩn bò: - Thầy: Tranh phóng to (SGK) - Tranh ảnh về các công trình do chuyên gia nước ngoài hỗ trợ: cầu Mỹ Thuận, nhà máy thuỷ điện Hòa Bình. - Trò : Vẽ tranh (SGK). Sưu tầm tranh ảnh. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: Bài ca về trái đất - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ và bốc thăm trả lời câu hỏi. - Hình ảnh trái đất có gì đẹp? - Giống như quả bóng xanh bay giữa bầu trời xanh, có tiếng chim bồ câu và những cánh hải âu vờn trên sóng. - Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất bình yên và trẻ mãi.  Giáo viên cho điểm, nhận xét - Học sinh nhận xét 3. Giới thiệu bài mới: - Có rất nhiều quốc gia trên thế giới đã giúp đỡ, ủng hộ chúng ta khi chúng ta chiến đấu chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ. Trong sự nghiệp xây dựng đất nước, chúng ta cũng nhận đựơc sự giúp đỡ tận tình của bạn bè năm châu. Bài học “ Một chuyên gia máy xúc” các em học hôm nay thể hiện phần nào tình cảm hữu nghò, tương thân tương ái đó. 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân Phương pháp: Thực hành - Luyện đọc - Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc trơn chia đoạn - Học sinh lắng nghe - Xác đònh được tựa bài - Chia 2 đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu …. giản dò, thân mật + Đoạn 2: Còn lại - Sửa lỗi đọc cho học sinh - Lần lượt 6 học sinh (dự kiến) - Dự kiến: “tr - s” - Học sinh gạch dưới từ có âm tr - s - Lần lượt học sinh đọc từ câu  Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại - Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - Học sinh đọc đoạn 1 + Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây ở đâu? - Dự kiến: Công trường, tình bạn giữa những người lao động. + Dáng vẻ của A-lếch-xây có gì đặc biệt khiến anh Thủy chú ý ? - Học sinh tả lại dáng vẻ của A-lếch-xây bằng tranh. - Học sinh nêu nghóa từ chất phác. + Vì sao người ngoại quốc này khiến anh phải chú ý đặc biệt? - Dự kiến: Học sinh nêu lên thái độ, tình cảm của nhân vật + Có vóc dáng cao lớn đặc biệt + Có vẻ mặt chất phác + Dáng người lao động + Dễ gần gũi  Giáo viên chốt lại bằng tranh của giáo viên: Tất cả từ con người ấy gợi lên ngay từ đầu cảm giác giản dò, thân mật. - Nêu ý đoạn 1 - Những nét giản dò thân mật của người ngoại quốc - Tiếp tục tìm hiểu đoạn 2 - Học sinh lần lượt đọc đoạn 2 - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi các câu hỏi sau: - Học sinh nhận phiếu + thảo luận + báo cáo kết quả - Học sinh gạch dưới những ý cần trả lời + Cuộc gặp gỡ giữa hai bạn đồng nghiệp diễn ra như thế nào? - Dự kiến: ánh mắt, nụ cười, lời đối thoại như quen thân  Giáo viên chốt: Cuộc gặp gỡ giữa hai bạn đồng nghiệp (VN và Liên Xô trước đây) diễn ra rất thân mật. + Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất? Vì sao ? - Dự kiến: + Cái cánh tay của người ngoại quốc + Lời nói: tôi … anh + Ăn mặc  Giáo viên chốt lại + Những chi tiết đó nói lên điều gì? - Dự kiến: Thân mật, thân thiết, giản dò, gần gũi. Tình hữ nghò  Giáo viên chốt lại - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 2 - Tình cảm thân mật thể hiện tình hữu nghò giữa Nga và Việt Nam * Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễncảm, rút đại ý. - Hoạt động nhóm, cá nhân, cả lớp Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại - Rèn đọc diễn cảm - Học sinh lần lượt đọc từng đoạn - Rèn đọc câu văn dài “ nh nắng … êm dòu” - Nêu cách đọc - Nhấn giọng từ trong đoạn Ánh nắng ban mai nhạt loãng/ rải trên vùng đất đỏ công trường/ tạo nên một hòa sắc êm dòu.// _Học sinh lần lượt đọc diễn cảm câu, đoạn, cả bài - Cả tổ cử đại diện thi đọc diễn cảm -Nêu đại ý - Cả tổ thi đua nêu lên đại ý  Giáo viên chốt lại - Ca ngợi tình hữu nghò, hợp tác của nhân dân ta và nhân dân các nước.  Giáo viên giới thiệu tranh ảnh về những công trình hợp tác - Học sinh quan sát, trưng bày thêm tranh ảnh sưu tầm của bản thân. * Hoạt động 4: Củng cố - Thi đua: Chọn đọc diễn cảm 1 đoạn em thích nhất - Học sinh thi đua đọc diễn cảm (2 dãy)  Giáo viên nhận xét, tuyên dương 5. Tổng kết - dặn dò: - Đọc diễn cảm - Chuẩn bò: “ Ê-mi-li con” - Nhận xét tiết học Tiết 21 : TOÁN ÔN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I. Mục tiêu: - Biết gọi tên, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thơng dụng. - Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài tốn với các số đo độ dài. BT cần làm 1, 2(a,c), 3 II. Chuẩn bò: - Thầy: Phấn màu - bảng phụ - Trò: Vở bài tập - SGK - bảng con - vở nháp III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: - Kiểm tra các dạng toán về tỉ lệ vừa học. - 2 học sinh - Học sinh sửa bài 3, 4/23 (SGK) - Lần lượt HS nêu tóm tắt - sửa bài - Lớp nhận xét  Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: - Ôn tập bảng đơn vò đo độ dài 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hình thành bảng đơn vò đo độ dài - Hoạt động cá nhân Phương pháp: Đ.thoại, thực hành  Bài 1: - Giáo viên gợi mở. Học sinh tự đặt câu hỏi. Học sinh trả lời. Giáo viên ghi kết quả. - Học sinh lần lượt lên bảng ghi kết quả. - Học sinh kết luận mối quan hệ giữa các đơn vò đo độ dài liền nhau.  Giáo viên chốt lại - Lần lượt đọc mối quan hệ từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé. * Hoạt động 2: Luyện tập - Hoạt động nhóm đôi Phương pháp: Thực hành, động não  Bài 2 (a,c): - Giáo viên gợi mở để học sinh tìm phương pháp đổi. - Học sinh đọc đề - Xác đònh dạng  Giáo viên chốt ý. - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - nêu cách chuyển đổi.  Bài 3: Tương tự bài tập 2 - Học sinh đọc đề - Học sinh nêu dạng đổi - Học sinh làm bài  Giáo viên chốt lại - Học sinh sửa bài 4km37m = 4 037m …… - Lớp nhận xét * Hoạt động 3: - Hoạt động cá nhân Phương pháp: Đàm thoại, động não, thực hành  Bài 4: Dành cho HS khá giỏi HN - ĐN : 791km ĐN – Tp HCM :dài hơn144 km - Học sinh đọc đề - Phân tích đề - Tóm tắt - Học sinh giải và sửa bài * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động cá nhân - Nhắc lại kiến thức vừa học - Thi đua ai nhanh hơn - Tổ chức thi đua: 82km3m = ………… m 5 008m = …… km…….m - Học sinh làm ra nháp 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà - Chuẩn bò: “Ôn bảng đơn vò đo khối lượng” - Nhận xét tiết học Tiết 5 : LỊCH SỬ PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU I. Mục tiêu: - Biết Phan Bội Châu là một trong những nhà u nước tiêu biểu đầu thế kỉ XX (với thiệu đơi nét về cuộc đời, hoạt động của Phan Bội Châu): + Phan Bội châu sinh năm 1867 trong một gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An. Phan Bội Châu lớn lên khi đất nước bị Thực dân Pháp đơ hộ, ơng day dứt tìm đường giải phóng dân tộc. + Từ năm 1905- 1908 ơng vận động thanh niên Việt Nam sang Nhật học để trở về đánh Pháp cứu nước. Đây là phong trào Đơng du. HS khá giỏi : Biết được vì sao phong trào Đơng du thất bại: do sự cấu kết của thực dân Pháp với chính phủ Nhật. II. Chuẩn bò: - Thầy: Ảnh trong SGK - Bản đồ thế giới - Tư liệu về Phan Bội Châu và phong trào Đông Du. - Trò : SGK, sưu tầm tư liệu về Phan Bội Châu. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: “Xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX” - Đầu thế kỷ XX, xã hội Việt Nam có những chuyển biến gì về mặt kinh tế? - Cuối thế kỷ XIX - đầu thế kỷ XX, xã hội Việt Nam có những chuyển biến gì về mặt xã hội? - Cuộc sống của tầng lớp nào, giai cấp nào không hề thay đổi?  Giáo viên nhận xét bài cũ 3. Giới thiệu bài mới: Phan Bội Châu và phong trào Đông Du 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: (làm việc cả lớp) - Hoạt động lớp, cá nhân Phương pháp: Giảng giải, đàm thoại - Em biết gì về Phan Bội Châu? - ng sinh năm 1867, trong một gia đình nhà nho nghèo, tại làng Đan Nhiệm, nay là xã Xuân Hòa, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An .  Giáo viên nhận xét + giới thiệu thêm về Phan Bội Châu (kèm hình ảnh) + Phan Bội Châu (1867 - 1940) quê ở làng Đan Nhiễm, xã Xuân Hòa, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Ông lớn lên khi đất nước đã bò thực dân Pháp đô hộ. 17 tuổi đã hưởng ứng phong trào Cần Vương, ông là người thông minh, học rộng, tài cao, có ý chí đánh đuổi giặc Pháp xâm lược. Chủ trương lúc đầu của ông là dựa vào Nhật để đánh Pháp. + Năm 1924, Phan Bội Châu từng tiếp xúc với lãnh tụ Nguyễn i Quốc và toan theo đường lối XHCN nhưng chưa kòp thi hành thì bò Pháp bắt. - Tại sao Phan Bội Châu lại chủ trương dựa vào Nhật để đánh đuổi giặc Pháp? - Nhật Bản trước đây là một nước phong kiến lạc hậu như Việt Nam. Trước nguy cơ mất nước, Nhật Bản đã tiến hành cải cách và trở nên cường thònh. Phan Bội Châu cho rằng: Nhật cũng là một nước Châu Á nên hy vọng vào sự giúp đỡ của Nhật để đánh Pháp.  Giáo viên nhận xét + chốt: Phan Bội Châu là người có ý chí đánh đuổi Pháp và chủ trương của ông là dựa vào Nhật vì Nhật cũng là một nước Châu Á. * Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) - Hoạt động nhóm đôi, trả lời câu hỏi phiếu HT. Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận - Giáo viên giới thiệu: 1 hoạt động tiêu biểu của Phan Bội Châu là tổ chức cho thanh niên Việt Nam sang học ở Nhật, gọi là phong trào Đông Du - Học sinh đọc ghi nhớ. - Giáo viên phát phiếu học tập - Phong trào bắt đầu lúc nào? Kết thúc năm nào? - Bắt đầu từ 1905, chấm dứt năm 1908 - Phong trào Đông du do ai khởi xướng và lãnh đạo? - Phan Bội Châu khởi xướng và lãnh đạo - Mục đích? - Cử người sang Nhật học tập nhằm đào tạo nhân tài cứu nước. [...]... sinh phân đoạn - Điểm trong tuần của … - Nêu ý từng đoạn - Số đimể từ 0 đến 4 5- 6:1 7-8:3 9 -10 : 2 - Giáo viên nêu bảng mẫu thống kê - Dựa vào bảng thống kê trên nói rõ số Viết sẵn trên bảng, yêu cầu học sinh điểm trong tuần lập thống kê về việc học của mình trong Điểm giỏi (9 - 10) : 2 tuần Điềm khá (7 - 8) : 3 Điểm TB (5 - 6) : 1 Điểm K (0 - 4) : không có - Học sinh nhận xét về ý thức học tập của... tập trong tuần của bản thân; biết trình bày kết quả bằng bảng thống kê thể hiện kết quả học tập của từng học sinh trong tổ Phương pháp: Thảo luận - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập Cả lớp Ÿ Bài 1: đạo thầm - Giải nghóa từ: - 1 học sinh tự ghi điểm của từng môn mà bản thân em đã đạt được ghi vào phiếu - Học sinh thống kê kết quả học tập trong tuần như: - Yêu cầu học sinh phân đoạn - Điểm trong tuần của... Nhắc lại nội dung vừa học - Thi đua đổi nhanh - Cho học sinh nhắc lại tên đơn vò trong 4 kg 85 g = ….…… g bảng đơn vò đo độ dài 1 kg 2 hg 4 g = ……… g 5 Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà - Chuẩn bò: Luyện tập - Nhận xét tiết học : CHÍNH TẢ Một chun gia máy xúc I Mục tiêu: - Viết đúng bài chính tả , khơng mắc q 5 lỗi, trình bài đúng đoạn văn - Tìm được các tiếng có chứa , ua trong bài văn và nắm được cách... đẹp 4 Củng cố : (3’) - Đánh giá , nhận xét - Giáo dục HS có ý thức chăm sóc , bảo vệ các con vật 5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Tìm và quan sát một số họa tiết trang trí Thể dục Bài : 10 * ĐHĐN * Trò chơi Nhảy đúng nhảy nhanh I/ MỤC TIÊU: - Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang Thực hiện cơ bản đúng điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái Bước đầu biết cách đổi chân khi đi... sinh nêu cách - Học sinh làm bài đổi - Học sinh sửa bài (đổi vở) 5 cm2 = …… mm2 12 m2 9 dm2 = …… dm2 2010 m2 = ……… dam2 … m2 • GV nhận xét HS tự làm rồi chữa bài từng cột • Bài 3: * Hoạt động 5: Củng cố - Học sinh nhắc lại bảng đơn vò đo diện - Học sinh nhắc lại mối quan hệ giữa 2 tích từ lớn đến bé và ngược lại đơn vò đo liền kề nhau 5 Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà - Chuẩn bò: Luyện tập - Nhận xét... dùng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết quả học tập của HS - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu về việc nấu ăn 5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS sưu tầm tranh , ảnh về các thực phẩm thường được dùng trong nấu ăn hàng ngày để học tốt bài sau 15/ 9/2011 Tiết 9: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP BÁO CÁO THỐNG KÊ I Mục tiêu: - Biết thống kê theo hàng (BT1) và thống kê bằng cách lập bảng... hoại, mất khả năng lao động, tổn hại thần kinh, dùng chung bơm tiêm có thể bò HIV, viêm gan B → quá liều sẽ chết 3 Có hại đến nhân cách người nghiện: ăn cắp, cướp của, giết người Ÿ Giáo viên chốt: 4 Tốn tiên, ảnh hưởng đến kinh tế gia - Rượu, bia, thuốc lá, ma túy đều là đình, đất nước chất gây nghiện Sử dụng và buôn bán 5 Ảnh hưởng đến mọi người xung quanh: ma túy là phạm pháp - Các chất gây nghiện đều... Hoạt động nhóm (thi đua tiếp sức) * Hoạt động 4: Củng cố Nhắc lại nội dung vừa học - Thi đua ghi công thức tính diện tích hình vuông và diện tích hình chữ nhật 5 Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà - Chuẩn bò: Decamet vuông - Hectomet vuông Tiết 5 : ĐỊA LÍ VÙNG BIỂN NƯỚC TA I Mục tiêu: - Nêu được một số đặc điểm và vai trò của vùng biển nước ta: + Vùng biển Việt Nam là một bộ phận của biển Đơng + Biển... quả thống kê để lập bảng - 1 học sinh đọc yêu cầu thống kê - Học sinh đặt tên cho bảng thống kê - Học sinh ghi - Bảng thống kê kết quả học tập trong tuần, tháng của tổ - Học sinh xác đònh số cột dọc: STT, Họ và tên, Loại điểm - Học sinh xác đònh số cột ngang - mỗi dòng thể hiện kết quả học tập của từng học sinh (xếp theo thứ tự bảng chữ cái) - Đại diện nhóm trình bày bảng thống kê Vừa trình bày vừa... lên từ đồng âm có từ đồng âm Xe chở đường chạy trên đường - Tranh 2: Nhìn tranh để điền từ đồng âm Con mực; lọ mực 5 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Mở rộng vốn từ: Hữu nghò” - Nhận xét tiết học 10’ Hoạt động 3 : Thực hành Hoạt động lớp , cá nhân MT : Giúp HS hoàn thành sản phẩm 5 PP : Trực quan , thực hành , giảng - Nặn theo ý thích giải - Đến từng bàn , quan sát , hướng dẫn thêm ; nhắc HS . đua: 82km3m = ………… m 5 008m = …… km…….m - Học sinh làm ra nháp 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà - Chuẩn bò: “Ôn bảng đơn vò đo khối lượng” - Nhận xét tiết học Tiết 5 : LỊCH SỬ PHAN BỘI. bình 4 Tập đọc Ê-mi-li, con… Bảng phụ luyện đọc 5 Kĩ thuật Một số dụng cụ nấu ăn, và ăn uống trong gia đình. Một số dụng cụ nấu ăn. Tranh nấu ăn NĂM 15/ 9 1 Tập làm văn Luyện tập báo cáo thống kê Tranh. học tập 4 Âm nhạc Ôn tập bài hát: Hãy giữ cho em bầu trời xanh. TĐN số2. Bài TĐN số 2 5 SHTT 12/9/2011 Tiết 5 : ĐẠO ĐỨC CÓ CHÍ THÌ NÊN I. MỤC TIÊU : - Biết đựoc một số biểu hiện cơ bản của người