GA 2T13 KTKN BVMT KNS

Tập đọc : I. !"#$!%& '(!)*(+,-&&./0 "#1 ,-234 ,& '5(!) -GV: Tranh minh hoạ bài đọc .- ,617! ,-8-23 !"# $ Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ, trả lời câu hỏi về nội dung bài. - 9)!:;*$< =>!;&?"!)"< - Giáo viên nhận xét ghi điểm. % 1. Giới thiệu bài. - Giáo viên treo tranh minh hoạ và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì ? - Giáo viên nói: Đây là cô giáo, đang trao cho bạn nhỏ 1 bó hoa cúc. Hoa trong vờn trờng không đợc hái nhng bạn nhỏ này lại đợc nhận hoa. Chúng ta cùng tìm hiểu xem vì sao bạn nhỏ lại đợc hái hoa trong vờn trờng. Qua bài tập đọc: Bông hoa niềm vui 2. Luyện đọc - GV đọc mẫu: Khi đọc các em cần ngắt hơi đúng chỗ .Đọc lời kể thong thả ,lời Chi cầu khẩn ,lời cô giáo dịu dàng,trìu mến.Hớng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ. 2@," A BCDE&.F D D GF A D =( H I C (" J 8 a)Đọc từng câu - Lời nhân vật đọc liền 2 câu ngắn . - Hớng dẫn phát âm tiếng khó : bệnh viện ,ngắm cảnh đẹp ,cánh cửa kẹt , khỏi bệnh b)Đọc từng đoạn trớc lớp - Gọi HS đọc phần chú giải trong sgk - Hớng dẫn HS đọc đúng các câu. - Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dới ánh mặt trời buổi sáng .Em hãy hái thêm hai bông nữa/ Chi ạ!// Một bông cho em vì trái tim nhân hậu của em //.Một bông cho mẹ,/ vì cả bố và mẹ/ đã dạy dỗ em thành một cô bé hiếu thảo.// c) Đọc từng đoạn trong nhóm. d) Thi đọc giữa các nhóm - Đọc đồng thanh đoạn 1,2 -Thi D cá nhân đoạn 3. Theo dõi nhận xét e) Lớp đồng thanh đoạn 3 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài Câu 1:?Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vờn hoa để làm gì? Tìm bông hoa Niềm vui để đem vào bệnh viện cho bố để làm dịu cơn đau cho bố. - Sớm tinh mơ: Sáng sớm ,nhìn mọi vật cha rõ hẳn. - dịu cơn đau: giảm cơn đau ,thấy dễ chịu hơn Câu 2:<Vì sao Chi không dám tự ý hái bông hoa Niềm vui?(Theo nội quy của nhà trờng không ai đ- ợc tự ý ngắt hoa trong vờn.) Câu 3: <Khi biết vì sao Chi cần hái bông hoa cô giáo đã nói nh thế nào?(Em hãy hái thêm .cô bé hiếu thảo) -trái tim nhân hậu: tốt bụng biết yêu thơng con ngời . Câu 4: <Theo em bạn Chi có những đức tính gì đáng quý?(6ơng bố, tôn trọng nội quy, thật thà.) - Bố tặng cho nhà trờng cái gì? Cúc đại đoá; Cho hs xem bông hoa. - Loại cúc to gần bằng cái chén. 4.Luyện đọc lại. Các nhóm tự phân vai thi đọc toàn truyện " & - K5DB&&&.F D A FF J &I J < (Chi hiếu thảo, tôn trọng quy định chung, thật thà. 5 giáo thông cảm với hs, biết khuyến khích hs làm việc tôt. Bố rất chu đáo, khi khỏi ốm đã không quên đến cảm ơn cô giáo và nhà trờng.) 2@ D L> A F A D MN D 8Về nhà đọc lại truỵện nhớ nội dung để chuẩn bị học tốt giờ kể chuyện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hép lại chính xác (J6 trình bày đúng một đoạn J A & H ( D - Làm " D ( J tậ=S86T0(4 phân biệt iê/yê, thanh ngã/ thanh hỏi - HS c A . A " A > J " C F A K5 J F A & A "F A $ảng phụ chép đoạn văn !"# Gọi 2 Hs lên bảng viết cả lớp bảng con : L\.F7F!G&.(7$] F^ - Giáo viên nhận xét. % 1.Giới thiệu bài : 2.Hớng dẫn tập chép: a. GV 5' 35'( )3/9 ? 1 hs đọc đoạn > A = - Đoạn văn là lời của ai?(Lời cô giáo . ) - Cô giáo nói gì với Chi?(Em hay hái thêm .hiếu thảo) b.Hớng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu? (3 câu) - Những chữ nào trong bài đợc viết hoa?(@FA(" C J &&( J F D FF5(4 - Đoạn văn có những dấu gì?(Dấu gạch ngang ,dấu chấm than,dấu phẩy ,dấu chấm.) c.Hớng dẫn viết từ khó. -Yêu cầu học sinh đọc từ khó. - Yêu cầu học sinh viết từ khó.Hãy hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo d.Chép bài -Yêu cầu HS tự nhìn bài trên bảng và chép vào vở. - Chấm chữa bài. 3.Hớng dẫn làm bài tập chính tả. Bai 2 Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu 3 HS lên bảng ,lớp làm vào vở. - KDL> A Chữa bài. a. yếu b. kiến c. khuyên Bài 3(a) Gọi 1 hs đọc yêu cầu . Chia lớp thành2 nhóm ,mỗi bên đặt 1 câu theo yêu cầu. Gọi hs đặt câu nối tiếp. Nhận xét ,sửa chữa. a. Mẹ cho em đi xem múa rối. Em không nói dối bao giờ. Mái nhà đợc lợp bằng rạ. Gọi dạ bảo vâng. " & $ Nhận xét tiết học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`W_TPLOP_TY <9&5 A I J !L(( J !F A ( J < 2 D S,-F( H ( H A =( J ! H K D L> A " C (( J " & 6aGX& 1=b=a(8OPWOWYTPcPPc 2@ D L> A F A D MN D 8@F J ( J ( J !( A 6 J ( D ! " 3/0A ) 1.Rèn B: C năng nói : -Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo 2 cách: theo trình tự ( J (.5 H I J " D câu chuyện( BT1) -Dựa vào tranh kể lại" D nội dung ( D ST06S43FH" D ( D &5 A âu chuyện (( J D =T4 2.Rèn kĩ năng nghe :Lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. II. -Tranh minh hoạ -Mỗi HS chuẩn bị một tờ giấy nhỏ. III. ! " # - 2 D 2 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện: Sự tích cây vú sữa. - Nhận xét. 2F H ! % 1.Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ kể lại chuyện: Bông hoa niềm vui mà tiết tập đọc tr- ớc chúng ta đã học. 2.Hớng dẫn kể chuyện : a)Kể đoạn mở đầu: - Gọi 1 HS kể theo đúng trình tự . - Bạn nào còn cách kể khác?(HS kể từ Mới sớm tinh mơ .dịu cơn đau). - HS kể theo cách của mình. ?Vì sao Chi vào vờn hái hoa?(Vì bố Chi đang ốm nặng.) - Đó là lí do vì sao Chi vào vờn từ sáng sớm. Các em hãy nêu hoàn cảnh của Chi trớc khi vào vờn? b) Kể lại nội dung chính của đoạn 1 đoạn 2 - Treo bức tranh 1 và hỏi ? Bức tranh vẽ cảnh gì? (Chi đang ở trong vờn hoa.) - Thái độ của Chi ra sao ?(Chần chừ không dám hái.) - Chi không dám hái vì điều gì?(Hoa của trờng mọi ngời vun trồng và chỉ vào vờn để ngắm vẻ đẹp của hoa.) - Treo bức tranh 2 và hỏi:?Bức tranh có những ai?(Cô giáo và bạn Chi)- - Cô giáo trao cho Chi cái gì? (Bông hoa cúc) - Chi nói gì với cô giáo mà cô giáo lại cho Chi ngắt hoa? Xin cô cho em . ốm nặng - Cô giáo nói gì với Chi? Em hãy hái .hiếu thảo. - Gọi HS kể lại nôi dung chính . - Gọi HS nhận xét bạn. c) Kể đoạn cuối : - Nếu em là bố bạn Chi em sẽ nói nh thế nào để cảm ơn cô giáo?(Cảm ơn cô đã cho cháu Chi hái hoa.Gia đình tôi xin tặng nhà trờng khóm hoa làm kỉ niệm.) - Gọi hs kể lại đoạn cuối và nói lời cảm ơn của mình . - Nhận xét C. " & 8 - Em nào có thể đặt tên khác cho truyện?(Đứa con hiếu thảo - Bông hoa cúc xanh - tấm lòng hiếu thảo ) - 2@DL> A F A D MN D 8Về nhà kể lại câu chuyện và tập đóng vai bố của Chi > ?5' 3D " I.M 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài : Biết ngắt, nghỉ hơi đúng ở " C câuNcó FJ& dấu & - Biết đọc bài với giọng đọc nhẹ nhàng ,vui ,hồn nhiên. 2.Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Nắm đợc nghĩa các từ mới: thúng câu,cá cuống,niềng niễng,cá sộp, xập xành, muỗm, mốc thếch - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thơng của ngời bố qua những món quà đơn sơ dành cho các con.( 6(H J " D ( A & H -234 Tranh minh hoạ cho bài đọc A.! " # : - Gọi 2 hs lên bảng đọc từng đọan bài: Bông hoa niềm vui và trả lời các câu hỏi: ? 9'E1!^"(!:< <3d5(517< - Nhận xét. 2F H ! B. % 1.Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ đọc bài quà của bố, trích từ truyện tuổi thơ im lặng của nhà văn Duy Khán. Bài văn nói về tình cảm của một ngời bố đối với các con. Ông bố trong bài sống ở vùng quê, lúc việc nông nhàn rỗi thì đi câu hoặc đi cắt tóc dạo. Ông yêu thơng nhiên, ruộng đồng, nhng yêu nhất vẫn là các con. Ông luôn có những món quà đặc biệt mà các con vô cùng yêu thích. Bài học hôm nay các em sẽ thấy rõ điều đó. 2. Luyện đọc: - GV đọc mẫu. ọc giọng nhẹ nhàng,vui, hồn nhiên. - Hớng dẫn HS luyện đọc GFA D = A ( H I C (" J a)Đọc từng câu. - HS 5AF A =(& D " J &( J - Luyện phát âm từ khó : nhộn nhạo, toả ,X&C. A >nớc,con muỗm ,mốc thếch, hấp dẫn b) Đọc từng đoạn trớc lớp. (J( J .(( J !S( D - Đoạn 1: Từ đầu thao láo. - Đoạn 2: còn lại 2 D S,- D 5 A F A =S( D - Gọi hs đọc chú giải. - Hớng dẫn đọc các câu. - Mở thúng câu ra /là cả một thế giới dới nớc:// cà cuống / niềng niễng đực / niềng niễng cái / bò nhộn nhạo.// - Mở hòm dụng cụ ra / là cả một thế giới mặt đất ://con xập xành / con muỗm to xù / mốc thếch / ngó ngoáy// - Hấp dẫn nhất /là những con dế lạo xạo trong các vỏ bao diêm / toàn dế đực, cánh xoăn ,/ gáy vang nhà và chọi nhau phải biết// c) Đọc từng đoạn trong nhóm. d) Cho các nhóm thi đọc - Lớp đồng thanh cả bài . 3.Tìm hiểu bài: Câu 1: Quà của bố đi câu về có những gì?(Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, nhị sen xanh, cá sộp, cá chuối) - Vì sao có thể gọi đó là một thế giới dới nớc?(Vì quà gồm những con vật sống dới nớc.) Câu 2: Quà của bố đi cắt tóc về có những gì?Con xập xành ,con muỗm, những con dế đực cánh xoăn.Con xập xành ,con muỗm, những con dế đực cánh xoăn. Câu3: Những từ nào câu nào cho thấy các con rất thích những món quà của bố?(Vì bố mang về những con vật mà trẻ em thích) - Vì sao quà của bố giản dị ,đơn sơ mà các con lại cảm thấy giàu quá?(Vì đó là những món quà đựng tình cảm yêu thơng của bố) 4.Luyện đọc lại - Hớng dẫn HS thi đọc. KDL> A I J D ( D D (. A " & - Nội dung bài văn AFF J &I J <(Tình cảm yêu thơng của ngời bố qua những món quà đơn sơ cho các con ) 2@DL> A F A D MN D 8@F J ( J I J ! D &.F D 6uổi thơ im lặng của nhà văn Duy Khán. > ?7 + C L $Viết& A chữ hoa chữ L (B J cỡ vừa, 1 B J C nhỏ); " C ( J &" A B& D 8Lá 0OB J C " J (OB J H H 4Lá=( nh đùm lá rách - Chữ viết đúng mẫu, ều nét, nối chữ đúng quy định. - GD D E A . A " A > J " C F A K5 J F A & A "F A -Mẫu chữ L -Vở tập viết . ! " # Gọi 2 học sinh lên bảng cả lớp viết bảng con chữ K và K ề - Nhận xét. B. % 1.Giới thiệu bài. Hôm nay, cô sẽ hớng dẫn các em tập viết chữ L và cụm từ ứng dụng L á lành đùm lá rách . 2.Hớng dẫn viết chữ hoa. - Hớng dẫn hs quan sát và nhận xét chữ "(" C L ,H.( J " C I J <0 L " C F A (4<(! A <0Cao 5 li ) A! A .> A <0 A T> A 4kết hợp của 3 nét cơ bản : cong dới, lợn dọc và lợn ngang.) - Chữ L giống chữ hoa nào? 25 A chữ C ,G ở phần đầu . - Hớng dẫn hs viết vào không trung. - Chữ L viết bằng nét liền. Đặt bút trên dòng kẻ 6, viết 1 nét cong lợn dới nh viết phần đầu các chữ C , G , sau đó đổi chiều bút viết nét lợn ngang, tạo thành một vòng xoắn nhỏ ở chân chữ. - HS viết vào bảng con.(T" D 4 3. Hớng dẫn cách viết câu ứng dụng: Lá lánh đùm lá rách: - Đọc câu tục ngữ ứng dụng: - Em F H &&& D " C A FF J &I J < Đùm bọc, cu mang ,giúp đỡ lẫn nhau trong khó khăn hoạn nạn. - Hớng dẫn HS quan sát ,nhận xét. - Nêu những chữ cái cao 2 li (đ) - Chữ cái cao 1 li ((&4 - Chữ cái cao 1,5 li (4 - Chữ cái cao 2,5 li (R4 - Cách đặt dấu thanh.Dấu sắc đặt trên âm a ở lá, rách . Dấu huyền đặt trên a ở chữ lành đặt trên u ở chữ đùm. Nối nét : Lng nét cong trái của chữ a chạm điểm cuối chữ L - Hớng dẫn viết chữ L á vào bảng con 4. Hớng dẫn hs viết vào vở: -1dòng chữ L cỡ vừa. 1dòng chữ L cỡ nhỏ. 1 dòng chữ L á cỡ vừa - 1 dòng chữ L á cỡ nhỏ - 3 dòng chữ ứng dụng cỡ nhỏ - Chấm bài. K D L> A " J ( J " & - Nhận xét tiết học, khen ngợi những HS viết đẹp. MN D 8@F J ( J F A F!( J H ( J K( J .E( D 8 K( J .B( D .8 @0A )4 7( 3>0+ + C ! " @ E I. KF&" D !5 D E5 A " J " C I H 5F D (I J 06O4 - 6J!" D ( A 5 D = D &( H J " J & H e<R( J !I J <0648F A D ( A " J ENCF H EN A =LF A =( J &kiểu Ai là gì?(BT3) - ,-G(A H EN A =LF A =" D FT&>.F& J && H (6T - Bảng phụ chép sẵn bài tập 2. ! " # Gọi HS lên bảng HS1: Làm bài tập 1 HS2: Làm bài tập 2 Nhận xét. 2F H ! % 1.Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ giới thiệu các em về một số từ chỉ hoạtđộng trong công việc gia đình sau đó luyện tập về kiểu &e( J !I J < 2.Hớng dẫn làm bài tập: Bài 1:Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 1. ,-(J! H 6 - Gọi một số học sinh lên bảng. - Những việc mà em đã làm ở nhà giúp cha mẹ, quét nhà ,trông em nấu cơm, nhặt rau, rửa rau, rửa chén Bài 2 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu . 2D1 HS lên bảng. Gạch1 (Ddới bộ phận trả lời câu hỏi ai? Gạch 2 gạch dới bộ phận trả lời câu hỏi làm gì? a. Chi / đến tìm bông cúc màu xanh . b. Cây / xoà cành ôm cậu bé. c. Em / học thuộc đoạn thơ. d. Em /làm cả ba bài tập toán. Nhận xét. Bài 3:Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Với các từ trong 3 nhóm trên các em có thể tạo nên nhiều câu. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở - Nhận xét HS trên bảng . - Em quét dọn nhà cửa. ( rửa bát đũa) - Chị em giặt quần áo . - Linh rửa bát đũa.( xếp sách vở) - Cậu bé xếp sách vở. Gọi HS dới lớp bổ sung . " & - HS nhắc lại nội dung tiết học : Ôn mẫu câu Ai làm gì ? và các từ ngữ chỉ hoạt động. KDL> A F D MN D 8 Về nhà đặt 5 câu theo mẫu ai làm gì? '(  )F*$-    F A " D F D => A =" J  A  A =( D !OZZB( D fPOQ F A ( H ( J ( A F J I A  A ( A E5 A  A G> J !F D B! R( J !( A 6( J O0(4( J S0(4( J T( J P 2M D E" D ( A  D  D =UF&I A !5( A           V&>I A ( H ( J             ! " #8 2 D S,-F( H  D ( H \aga Of`OWYPc K D L> A F H !" J    %   .  /  01(   2 " 3/4  33/',4  /4  3/  )?/9  ?;4  F*$- 2@,- A .f A O A O& D X&>I A ( J PX&>I A  J <6 A ( H  A (F&X&>I A <0fP X&>I A 4 A fPX&>I A  A .OQX&>I A (( J !F A ( J <,-F&( A ( A ( J ! ," A BC,-N D I A ( J I A 0( H 43N D I A (& A . A F J &I J < 2 D O,-F( H N D I A ( J I A  fPPG5" J " D Q A .OP" J QN J YF A Y A O OQOF!ON J Sf" J SN J TF A T TY02 D ,-N A ( D 4 @0A  )>  ?8 ( J O8UF& J &I J <6I A ,-( J !&( ,-" D ( J !( J 2 D f,-F&!F D  K D L> A " C (( J  ( J S8UF& J &I J <N D I A 5 J I A F D &F A E5 A  D " J ( J E5 A " J  J " D  (4WP( J TW4YP( J SQ4PP( J Oc ,-( J !( H 2 D T,-F( H K D L> A " C (( J  ( J T8O,- D F J ( J ( H  A = D  J ! ( J ( J ( A F A I J < ( J ( A  H I J < ( J ( A &5 D B( D ( A I J < O,-F( H ( H  A =( J ! H K D L> A " C (( J  ( J ( H 8 9( H ( H I A !B( J ( J 8 TPOf_Oc0B!4 ( A =E5 A 8OcB! ( J P8UF& J &I J <@> C I J >!C&8 ( A >!" D  A !( A F H !>!C&5 J B& J " A 5 A TF H !F H ( D ( J (!( A  O,-F( H ( H  A =( J ! H K D L> A " C (( J   "   &     6\agaGX& (8TPSWcPPQOTcOPW [...]... u cơ vừa da ̣ Ngày soa ̣n: Ngày da ̣y: ́ ̀ Toán: 15, 16, 17, 18 TRƯ ĐI MỢT SƠ I MỤC TIÊU - Biế t cách thực hiê ̣n các phép trừ để lâ ̣p đươ ̣c các bảng trừ: 15, 16, 17, 18 trừ đi mơ ̣t sớ - Biế t thực hiê ̣n các phép trừ đă ̣t theo cơ ̣t do ̣c - Làm bài tâ ̣p 1 - Giáo du ̣c HS tự giác trong ho ̣c tâ ̣p ̀ II ĐƠ DÙ NG DẠY HỌC - Que tính, bảng ga i ́ III CAC HOẠT...- GV nhâ ̣n xét tiế t ho ̣c Dă ̣n: Về nhà làm các BT còn la ̣i Ngày soa ̣n: Ngày da ̣y: Toán: LỤN TẬP I MỤC TIÊU - Th ̣c bảng 14 trừ đi mơ ̣t sớ - Thực hiê ̣n đươ ̣c phép trừ dang 54 - 18 - Tìm sớ bi ̣trừ hoă ̣c sớ trừ chưa biế t - Biế t giải bài... theo nhóm: - Các em tự nghi ̃ ra mơ ̣t tình h́ ng để tâ ̣p nói với mo ̣i người trong gia đình về những gì đã ho ̣c đươ ̣c trong bài này VD: Em đi ho ̣c về thấ y mơ ̣t đớ ng rác đở ngay trước cửa nhà và đươ ̣c biế t chi ̣em mới đem rác ra đở , em sẽ ứng xử như thế nào? Các nhóm bàn nhau đưa ra tình h́ ng khác hoă ̣c xử du ̣ng tình h́ ng trên và xung phong đóng... đươ ̣c ba ̣n bè cầ n phải quan tâm, giúp đở lẫn nhau - Nêu đươ ̣c mơ ̣t vài biể u hiê ̣n cu ̣ thể của viê ̣c quan tâm, giúp đỡ ba ̣n bè trong ho ̣c tâ ̣p, lao đơ ̣ng và sinh hoa ̣t hằ ng ngày - Biế t quan tâm giúp đỡ ba ̣n bè bằ ng những viê ̣c làm phu ̣ hơ ̣p với khả năng - Nêu đươ ̣c ý nghia của viê ̣c quan tâm giúp đỡ ba ̣n bè ̃ - Cã hµnh vÞ quan t©m ,gióp ®ì b¹n bÌ trong... ̣n phải đúng lúc, đúng chỡ và khơng vi pha ̣m nơ ̣i quy của nhà trường Hoa ̣t đơ ̣ng 2: Liªn hƯ thùc tÕ Mục tiêu: Đinh hướng cho HS biế t quan tâm, giúp đỡ ba ̣n trong c ̣c sớ ng hằ ng ngày ̣ Cách tiế n hành: 1 GV nêu u cầ u: Hay nêu các viê ̣c em đã làm để thể hiê ̣n sự quan tâm giúp đỡ ba ̣n bè ̃ hoă ̣c những trường hơ ̣p em đã đươ ̣c quan tâm, giúp đỡ 2 GV mời 1 . hoa?(@FA(" C J &&( J F D FF5(4 - Đoạn văn có những dấu gì?(Dấu gạch ngang ,dấu chấm than,dấu phẩy ,dấu chấm.) c.Hớng dẫn viết từ khó. -Yêu cầu học. .> A <0 A T> A 4kết hợp của 3 nét cơ bản : cong dới, lợn dọc và lợn ngang.) - Chữ L giống chữ hoa nào? 25 A chữ C ,G ở phần đầu . - Hớng dẫn hs