giaóan lớp4 tuân 23

Giáo viên : Lê Thị Hòa - Giáo án lớp 4 TUẦN 23 Thø hai ngµy 14 th¸ng 2 năm 2011 TỐN: Lun tËp chung I.Mục tiêu - BiÕt so s¸nh hai ph©n sè - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 trong một số trường hợp đơn giản. Làm được BT 1(ở đầu trang 123); BT 2(ở đầu trang 123); BT1a,c(ở cuối trang 123) (a chỉ cần tìm một chữ số). HS khá giỏi: Làm hết các BT còn lại. - GD: CÈn thËn khi lµm bµi tËp II.Đồ dùng dạy – học - GV: B¶ng phơ - HS: vë, nh¸p, b¶ng nhãm. III. Hoạt động trên lớp Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. KiĨm tra bµi cò + Gäi HS lªn ch÷a bµi 3 SGK . + NhËn xÐt, sưa ch÷a (nÕu sai) 2. D¹y häc bµi míi a.Giíi thiƯu bµi b.H§1: HD häc sinh lun tËp -Gọi HS nªu yªu cÇu cđa tõng bµi tËp. + NÕu ph©n sè cã cïng mÉu sè, ta so s¸nh 2 ph©n sè nh thÕ nµo? + NÕu c¸c ph©n sè cã tư sè b»ng nhau, ta so s¸nh c¸c ph©n sè ®ã nh thÕ nµo? + Khi nµo th× so s¸nh 2 ph©n sè víi 1? + Theo dâi, gióp ®ì HS lµm bµi tËp. + ChÊm bµi cđa 1 sè em. c. H§2: Híng dÉn ch÷© bµi Bµi 1: Cđng cè vỊ so s¸nh hai ph©n sè: >; < ; = + YC HS nªu c¸ch so s¸nh 1 sè trêng hỵp. + GV cđng cè l¹i c¸ch so s¸nh ph©n sè víi 1,so s¸nh 2 ph©n sè cã cïng mÉu sè,so s¸nh 2 ph©n sè cã cïng tư sè. Bµi 2: Víi hai sè tù nhiªn 3 vµ 5, h·y viÕt: a. Ph©n sè ®ã bÐ h¬n 1. b. Ph©n sè ®ã lín h¬n 1. * Cđng cè c¸ch so s¸nh ph©n sè víi 1 - 2 HS lªn b¶ng ch÷a. - Líp nhËn xÐt, bỉ sung. - HS lµm vµo vë + HS lÇn lỵt nªu + So s¸nh tư sè víi nhau: ph©n sè nµo cã tư sè lín h¬n th× ph©n sè ®ã lín h¬n. + Ta chØ viƯc so s¸nh c¸c mÉu sè víi nhau. Ph©n sè nµo cã mÉu sè bÐ h¬n th× ph©n sè ®ã lín h¬n. + Khi cã 1 ph©n sè >1 vµ 1 ph©n sè<1 + HS lµm bµi tËp. 2 HS lªn ch÷a bµi. +HS nhËn xÐt, bỉ sung. + HS nªu 1sè trêng hỵp so s¸nh. 14 11 14 9 < 23 4 25 4 < 1 15 14 < 27 24 9 8 = 27 20 19 20 > 14 15 1 < - HS nªu yªu cÇu - HS lªn b¶ng viÕt Ta cã: 1 5 3 < 1 3 5 > 208 Giáo viên : Lê Thị Hòa - Giáo án lớp 4 Bµi 1a,c( ci trang 123): T×m ch÷ sè thÝch hỵp ®Ĩ viÕt vµo « trèng sao cho: a, 75 chia hÕt cho 2 nhng kh«ng chia hÕt cho 5 c, 75 chia hÕt cho 9 Sè võa t×m ®ỵc cã chia hÕt cho 2 vµ 3 kh«ng? - GV cđng cè l¹i vỊ dÊu hiƯu chia hÕt cho 2,3,5,9 cho HS. 3. Cđng cè - DỈn dß: - Cđng cè l¹i néi dung bµi. DỈn HS chn bÞ bµi sau + Díi líp 1 sè HS ®äc kÕt qu¶ + Líp nhËn xÐt. - HS nªu yªu cÇu - HS viÕt vµo b¶ng nhãm a, 75 chia hÕt cho 2 nhng kh«ng chia hÕt cho 5 c, 75 chia hÕt cho 9 Sè võa t×m ®ỵc cã chia hÕt cho 2 vµ 3 - Lắng nghe và thực hiện TẬP ĐỌC: Hoa HỌc trß I. Mục tiêu - Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng qua ngòi bút miêu tả rất tài tình của tác giả ; ý nghĩa của hoa phượng – hoa học trò đối với những học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường. - §äc rµnh m¹ch, tr«i ch¶y.BiÕt ®äc diƠn c¶m mét ®o¹n trong bµi víi giäng nhĐ nhµng, t×nh c¶m. - HiĨu ND : T¶ vỴ ®Đp ®éc ®¸o cđa hoa phỵng g¾n víi nh÷ng kØ niƯm vµ niỊm vui cđa ti häc trß . ( tr¶ lêi ®ỵc c©u hái trong SGK) - GD: Bồi dưỡng tình cảm yêu quãng đời học sinh qua những kỉ niệm đẹp về hoa phượng. II.Đồ dùng dạy – học - GV:Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Các tranh , ảnh về hoa phượng, sân trường có hoa phượng. - HS: §äc tríc bµi. III.Các hoạt động dạy – học Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. KiĨm tra bµi cò + Gäi 2 HS ®äc thc lßng bµi th¬: “Chỵ tÕt” vµ nªu néi dung bµi. - NhËn xÐt, bỉ sung. 2. Bµi míi a.Giíi thiƯu bµi b: Híng dÉn lun ®äc + Bµi tËp ®äc cã thĨ chia lµm mÊy ®o¹n? Cơ thĨ mçi ®o¹n tõ ®©u ®Õn ®©u? -Chó ý HD sưa lçi ph¸t ©m (nÕu cã ) -HD HS ®äc ®óng c©u dµi " Phỵng kh«ng - 2 HS lªn b¶ng ®äc thc - Líp nhËn xÐt, bỉ sung -3 ®o¹n: - §o¹n 1: … ®Ëu khÝt nhau - §o¹n 2: … bÊt ngê vËy - §o¹n 3: Cßn l¹i - HS lun ®äc theo ®o¹n (3 lỵt) 209 2 6 Giỏo viờn : Lờ Th Hũa - Giỏo ỏn lp 4 phải là góc trời đỏ rực". -Yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi - Yêu cầu 2 HS đọc -Đọc mẫu bài tập đọc. c: Hớng dẫn tìm hiểu bài + Tìm những từ ngữ cho biết hoa phợng nở rất nhiều? + Em hiểu đỏ rực có nghĩa là nh thế nào? + Trong đoạn văn trên tác giả đã sử dụng biện pháp gì để miêu tả số lợng hoa ph- ợng? Dùng nh vậy có gì hay? + Nh vậy ở đoạn 1 tác giả giới thiệu điều gì? + Tại sao tác giả lại gọi hoa phợng là hoa học trò. + Hoa phợng nở gợi cho cậu học trò cảm giác gì? Vì sao? + Hoa phợng còn có gì đặc biệt làm ta náo nức? + đoạn 2 tác giả đã dùng những giác quan nào để cảm nhận vẻ đẹp của lá ph- ợng? + Màu hoa phợng thay đổi nh thế nào theo thời gian? + Em cảm nhận đợc điều gì qua đoạn văn thứ 2? + Em cảm nhận đợc điều gì qua bài tập đọc? d:Hớng dẫn đọc diễn cảm - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài tập đọc. -Theo em, để giúp ngời nghe cảm nhận đ- ợc vẻ đẹp độc đáo của hoa phợng thì bài tập đọc nên đọc với giọng nh thế nào? - Treo bảng phụ chép sẵn đoạn 1. - Đọc mẫu. - Đoạn này cần nhấn giọng các từ ngữ nào? - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi. - Yêu cầu HS thi đọc trớc lớp. 3. Củng cố - Dặn dò - Củng cố lại nội dung bài. - HS luyện đọc nhóm đôi - 2 HS đọc - Cả 1 loạt, cả 1 vùng, cả 1 góc trời đỏ rực, ngời ta chỉ bớm thắm. - Rất đỏ và tơi. - Tác giả sử dụng biện pháp so sánh để tả số lợng hoa phợng. So sánh hao ph- ợng với muôn ngàn con bớm thắm để ta cảm nhận đợc hoa phợng nở rất nhiều, rất đẹp. * ý1: Giới thiệu số lợng hoa phợng rất lớn. - Vì phợng là loài cây rất gần gũi thân quen với tuổi học trò. . Hoa phợng gắn liền với những kỉ niệm buồn vui của tuổi học trò. - Cảm giác vừa buồn lại vừa vui. Buồn vì hoa phợng báo hiệu sắp kết thúc năm học, -Hoa phợng nở nhanh đến bất ngờ. rực lên nh tết đến nhà nhà dán câu đối đỏ. + Tác giả đã dùng thị giác, vị giác, xúc giác để cảm nhận vẻ đẹp của lá phợng. + Bình minh, rực lên. * ý2: Vẻ đẹp đặc sắc của hoa phợng * Vẻ đẹp độc đáo, rất riêng của hoa phợng loài hoa gần gũi, thân thiết với tuổi học trò. -3 HS đọc. - Đọc nhẹ nhàng, suy t, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi cảm. + HS nêu: Không phải, 1 đóa, không phải vì cành, cả một loạt, cả 1 vùng, cả 1 góc trời đỏ rực, xã hội thắm tơi, cây, hàng, tán lớn xòe ra, muôn ngàn con b- ớm thắm. - HS luyện đọc nhóm đôi. - 4 HS thi đọc trớc lớp. - HS nhc li ni dung bi - Lng nghe v thc hin 210 Giáo viên : Lê Thị Hòa - Giáo án lớp 4 - DỈn HS chn bÞ bµi sau CHÍNH TẢ ( NHỚ VIẾT ): Chỵ tÕt I.Mục tiêu - Nhớ – viết đúng bài chính tả Chỵ tÕt - Trình bày đúng đoạn thơ trích .Không mắc quá 5 lỗi trong bài. Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu dễ lẫn ( BT2) - GD: HS cã ý thøc rÌn ch÷ viÕt II . Đồ dùng dạy học - GV: GiÊy khỉ to viÕt s½n 2 lÇn néi dung mÉu chun “Mét ngµy vµ mét n¨m”. - ViÕt s½n c¸c tõ cÇn kiĨm tra bµi cò vµo 1 tê giÊy nhá. III.Các hoạt động dạy – học Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. KiĨm tra bµi cò + Gi¸o viªn ph¸t cho 1 häc sinh c¸c tõ viÕt s½n ë tê giÊy. Yªu cÇu 1 häc sinh ®äc vµ 2 häc sinh kh¸c viÕt: trót níc, khãm tróc, lơt léi, lóc nµo, khơt khÞt, khóc x¬ng. + NhËn xÐt, sưa ch÷a (nÕu sai) 2. D¹y häc bµi míi a. Giíi thiƯu bµi b. Híng dÉn nhí-viÕt chÝnh t¶ * T×m hiĨu ®o¹n v¨n + Yªu cÇu häc sinh ®äc thc lßng tõ “d¶i m©y tr¾ng… ®i theo sau” trong bµi “Chỵ tÕt”. + Mäi ngêi ®i chỵ tÕt trong khung c¶nh ®Đp nh thÕ nµo? + Mçi ngêi ®i chỵ tÕt víi nh÷ng t©m tr¹ng vµ d¸ng vỴ ra sao? * HD HS viÕt tõ dƠ lÉn khi viÕt -Yªu cÇu häc sinh lun viÕt tõ khã. * Yªu cÇu HS nhí viÕt - Yªu cÇu häc sinh nhí vµ viÕt bµi chÝnh t¶ (Lu ý c¸ch tr×nh bµy bµi th¬). -2 HS lªn b¶ng viÕt - Líp theo dâi nhận xét - 2 HS ®äc.HS kh¸c theo dâi - Mäi ngêi ®i chỵ tÕt trong khung c¶nh :M©y tr¾ng ®á dÇn theo ¸nh n¾ng mỈt trêi trªn ®Ønh nói, s¬ng cha tan hÕt. - trong t©m tr¹ng vui, phÊn khëi: th»ng cu ¸o ®á ch¹y lon xon, cơ giµ chèng gËy bíc lom khom, …. - «m Êp, nhµ gianh, viỊn, nÐp, lon xon, m th¾m, ngé nghÜnh… - HS lun viÕt từ khó vào nháp . - HS nhớ viÕt bµi. - HS so¸t bµi chÝnh t¶. 211 Giáo viên : Lê Thị Hòa - Giáo án lớp 4 - ChÊm bµi cđa 1 sè häc sinh, nhËn xÐt. c. Lun tËp Lu ý häc sinh: ¤ 1: Chøa tiÕng cã ©m s hc x. ¤ 2: Chøa tiÕng cã ©m c hc t. - Gọi HS ®äc l¹i c¶ c©u chun. +Trun ®¸ng cêi ë ®iĨm nµo? 3. Cđng cè - DỈn dß: - Cđng cè l¹i néi dung bµi. HS chn bÞ bµi sau - 2 HS nªu yªu cÇu cđa bµi tËp. - 2 HS lªn b¶ng líp lµm, c¶ líp dïng bót ch× lµm vµo vë. - HS ch÷a bµi, nhËn xÐt. Häa sÜ, níc §øc, sung síng, kh«ng hiĨu sao, bøc tranh. - Ngêi häa sÜ trỴ ng©y th¬ kh«ng hiĨu r»ng Men-xen lµ 1 häa sÜ nỉi tiÕng, «ng dµnh nhiỊu t©m hut, thêi gian cho mçi bøc tranh nªn «ng ®ỵc mäi ng- êi h©m mé vµ tranh cđa «ng b¸n rÊt ch¹y. LUYỆN TỐN: LUYỆN SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I.Mục tiêu - BiÕt so s¸nh hai ph©n sè - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 trong một số trường hợp đơn giản. HS làm thành thạo các bài tập. - GD: Cẩn thận khi làm bài tập II.Đồ dùng dạy – học - GV: B¶ng phơ, nội dung bài. - HS: Vở, nháp. III.Các hoạt động dạy – học Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. KiĨm tra bµi cò + NÕu ph©n sè cã cïng mÉu sè, ta so s¸nh 2 ph©n sè nh thÕ nµo? + NÕu c¸c ph©n sè cã tư sè b»ng nhau, ta so s¸nh c¸c ph©n sè ®ã nh thÕ nµo? + Nªu c¸ch so s¸nh ph©n sè víi 1 - NhËn xÐt, sưa ch÷a (nÕu sai) 2. D¹y häc bµi míi a.Giíi thiƯu bµi b. HD häc sinh lun tËp Bµi 1: So s¸nh c¸c ph©n sè Quy ®ång mÉu sè §iỊn dÊu < ; > - 3 HS nªu. - Líp nhËn xÐt, bỉ sung. - HS nªu c¸ch quy ®ång c¸c ph©n sè. - HS lµm BT vµo vë. HS ch÷a bµi Quy ®ång mÉu sè §iỊn dÊu < ; > 212 Giỏo viờn : Lờ Th Hũa - Giỏo ỏn lp 4 5 3 3 2 == == 3 2 5 3 5 3 3 2 3 1 7 2 == == 7 2 3 1 3 1 7 2 -Gi HS nêu yêu cầu của từng bài tập - Theo dõi, giúp đỡ HS làm bài tập. - Chấm bài của 1 số em. Bài 2: So sánh các phân số Rút gọn phân số Quy đồng mẫu số Điền dấu < ; > 9 3 2 1 4 2 = = 2 1 == == 4 2 6 3 6 3 4 2 = = 4 10 9 15 == == 9 15 4 10 4 10 9 15 = - Củng cố về so sánh hai phân số: >; < Bài 3: Hãy viết tất cả các phân sốp bằng 4 3 và có mẫu số là số tròn choc gồm hai chữ số: . 4 3 = 3. Củng cố - Dặn dò: - Củng cố lại nội dung bài. HS chuẩn bị bài sau 15 9 35 33 5 3 15 10 53 52 3 2 = ì ì = = ì ì = 3 2 5 3 5 3 3 2 < > 21 7 73 71 3 1 21 6 37 32 7 2 = ì ì = = ì ì = 7 2 3 1 3 1 7 2 > < - HS nhắc lại cách quy đồng các phân số. - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu cách rút gọn các phân số. - HS làm vào bảng nhóm - Nhóm trình bày kết quả và cách làm. Rút gọn phân số Quy đồng mẫu số Điền dấu < ; > 3 1 3:9 3:3 9 3 2 1 4 2 == = 6 2 23 21 3 1 6 3 32 31 2 1 = ì ì = = ì ì = 4 2 6 3 6 3 4 2 = = 2 5 2:4 2:10 4 10 3 5 3:9 3:15 9 15 == == 6 15 32 35 2 5 6 10 23 25 3 5 = ì ì = = ì ì = 9 15 4 10 4 10 9 15 > < - HS nêu yêu cầu - HS thi tìm nhanh 80 60 40 30 . 4 3 == Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011 TP C: Khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ 213 Giáo viên : Lê Thị Hòa - Giáo án lớp 4 I.Mục tiêu - Đọc rành mạch, trôi chảy.Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng , có cảm xúc. - Hiểu ND : Ca ngợi tình yêu nước và thương con sâu sắc của người phụ nữ Tà ôi trong cuộc kháng chiến chống Mó cứu nước. ( trả lời được câu hỏi trong SGKù) . thuộc một khổ thơ trong bài. II.Đồ dùng dạy – học - Tranh minh häa SGK - B¶ng phơ viÕt s½n ®o¹n th¬ cÇn lun ®äc. Iii. Các hoạt động dạy – học Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. KiĨm tra bµi cò - Gäi 3 HS tiÕp nèi nhau ®äc bµi: “Hoa häc trß” vµ nªu néi dung cđa bµi. - NhËn xÐt, cho ®iĨm. 2. D¹y häc bµi míi a. Giíi thiƯu bµi b. Híng dÉn lun ®äc + Bµi th¬ gåm mÊy khỉ th¬? - Yªu cÇu häc sinh ®äc nèi tiÕp theo khỉ th¬: - Theo dâi, sưa lçi ph¸t ©m cho HS. - Lu ý c¸ch ng¾t nhÞp tho cho HS: “MĐ gi· g¹o / mĐ nu«i bé ®éi NhÞp chµy nghiªng / giÊc ngđ em nghiªng -Y/C HS lun ®äc nhãm ®«i - Y/C 2 HS ®äc - §äc mÉu toµn bµi. c. Híng dÉn t×m hiĨu bµi - YC HS ®äc thÇm toµn bµi. + Ngêi mĐ lµm nh÷ng c«ng viƯc g×? Nh÷ng c«ng viƯc ®ã cã ý nghÜa nh thÕ nµo? + Em hiĨu c©u th¬ “nhÞp chµy nghiªng giÊc ngđ em nghiªng” nh thÕ nµo? + Nh÷ng h×nh ¶nh nµo trong bµi nãi lªn t×nh yªu th¬ng vµ niỊm hi väng cđa ngêi mĐ ®èi víi con? - 3 HS ®äc nèi tiÕp nhau vµ nªu néi dung. - Líp theo dâi, nhËn xÐt. - 1 HS ®äc c¶ bµi th¬. - Bµi th¬ gåm 2 khỉ th¬ vµ 1 c©u th¬. - HS ®äc nèi tiÕp (3 lỵt) - HS lun ®äc nhãm ®«i - 2 HS ®äc - Lắng nghe - HS ®äc thÇm toµn bµi. - Ngêi mĐ võa lao ®éng: Gi· g¹o, tØa b¾p võa nu«i con kh«n lín. …. - NhÞp chµy nghiªng bªn nµy, nghiªng bªn kia cđa mĐ ®Ịu lµm lng mĐ còng chun ®éng theo nh mét chiÕc vâng ru em bÐ ngđ ngon giÊc. -Lng ®a n«i vµ tim h¸t thµnh lêi, mĐ th¬ng A- Kay, mỈt trêi cđa mĐ con n»m trªn lng. 214 Giáo viên : Lê Thị Hòa - Giáo án lớp 4 + Theo em, c¸i ®Đp ®ỵc thĨ hiƯn trong bµi th¬ nµy lµ g×? + C¸i tµi t×nh lµ t¸c gi¶ ®· kh¾c häa ®ỵc ®iỊu ®ã th«ng qua lêi ru cđa ng- êi mĐ. - Nªu néi dung bµi? d. Híng dÉn ®äc diƠn c¶m häc– thc lßng -YC 2 HS tiÕp nèi nhau ®äc bµi th¬. + §Ĩ thĨ hiƯn ®ỵc néi dung cđa bµi th¬ chóng ta cÇn ®äc bµi víi giäng nh thÕ nµo? - Treo ®o¹n 1.§äc mÉu, HD ng¾t nhÞp -Tỉ chøc cho HS ®äc thc lßng bµi th¬. - Em thÝch dßng th¬ nµo nhÊt? V× sao? - NhËn xÐt, ghi ®iĨm. 3. Cđng cè - DỈn dß - Cđng cè l¹i néi dung bµi. - DỈn HS chn bÞ bµi sau - NiỊm hi väng cđa mĐ ®èi víi con: Mai sau con lín vung chµy lón s©n. + C¸i ®Đp trong bµi th¬ lµ thĨ hiƯn ®ỵc lßng yªu níc thiÕt tha vµ t×nh th¬ng con cđa ngêi mĐ miỊn nói. *Ca ngỵi t×nh yªu níc, th¬ng con s©u s¾c, cÇn cï lao ®éng ®Ĩ gãp søc m×nh vµo c«ng cc kh¸ng chiÕn chèng Mü cøu níc cđa ngêi mĐ miỊn nói. - 2 HS ®äc. - §äc giäng to võa ®đ nghe, nhĐ nhµng, t×nh c¶m, ®Çy t×nh th¬ng yªu. - HS t×m c¸ch ng¾t nhÞp th¬ vµ lun ®äc ®o¹n theo cỈp ®«i. -HS tù nhÈm thc lßng 1 khỉ th¬ mµ m×nh thÝch. - Mét sè HS thi ®äc tríc líp vµ nªu c©u tr¶ lêi - Lắng nghe và thực hiện TỐN: PhÐp céng ph©n sè I. Mục tiêu - Biết phép cộng phân số cùng mẫu số. - HS céng ®ỵc ph©n sè cã cïng mÉu sè. - GD: HS tÝnh tốn cÈn thËn. II. Chuẩn bị - Gi¸o viªn chn bÞ 1 b¨ng giÊy 20cm x 80cm. - Mçi häc sinh chn bÞ 1 b¨ng giÊy HCN: 2cm x 8cm, bót mµu. III. Hoạt động dạy – học Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 215 Giỏo viờn : Lờ Th Hũa - Giỏo ỏn lp 4 1. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS chữa bài 3 Sgk. - Củng cố về so sánh phân số 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. HĐ1: Hớng dẫn cách cộng 2 phân số có cùng mẫu số - Nêu vấn đề nh sgk - Băng giấy đợc chia làm mấy phần bằng nhau? +Lần thứ nhất bạn Nam tô màu hết mấy phần băng giấy? +Lần thứ 2 Nam tô mấy phần băng giấy? (giáo viên tô màu). +Nh vậy bạn Nam đã tô màu mấy phần băng giấy? KL: Cả 2 lần bạn Nam đã tô màu đợc 8 5 băng giấy. c. Hớng dẫn cộng 2 phân số cùng mẫu số + Muốn biết bạn Nam đã tô màu biết bao nhiêu phần băng giấy ta làm phép tính gì? + Kết quả phép cộng: ? 8 2 8 3 =+ + Hãy nêu cách thực hiện phép cộng - Từ đó ta có phép cộng: 8 5 8 23 8 2 8 3 = + =+ . + Vậy muốn cộng 2 phân số có cùng mẫu số ta làm thế nào? d.Ghi nhớ (SGK). - Gi HS nờu ghi nh sgk e. Luyện tập Bài 1: Tính - Củng cố về cộng hai phân số cùng MS Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm. - Yêu cầu HS chữa bài tập2 - 1 hs chữa bài - Nêu cách so sánh phân số -2 học sinh nêu lại. - 8 phần bằng nhau. - 8 3 băng giấy. - 8 2 băng giấy (HS tô màu) - 8 5 băng giấy. -Ta làm phép tính cộng: 8 2 8 3 + - 8 5 8 2 8 3 =+ ( tính da vào số phần trên băng giấy) - Ta lấy 3 + 2 = 5; 8 giữ nguyên *Muốn cộng 2 phân số có cùng mẫu số ta lấy 2 tử số cộng lại với nhau, còn mẫu số giữ nguyên. - 3 HS nhắc lại. - 1 HS lên bảng làm bài. - Lớp nhận xét, làm bài vào vở. 37 44 37 2915 37 29 37 15 = + =+ 7 8 7 53 7 5 7 3 = + =+ - 2 HS nhắc lại cách cộng 2 phân số cùng mẫu số. 216 Giáo viên : Lê Thị Hòa - Giáo án lớp 4 - Qua kÕt qu¶ bµi tËp 2 em cã nhËn xÐt g×? + Nªu tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng 2 sè tù nhiªn? - PhÐp céng 2 ph©n sè còng cã tÝnh chÊt giao ho¸n,y/c HS nªu l¹i tÝnh chÊt giao ho¸n ®èi víi ph©n sè. Bµi 3: Cđng cè vỊ KN gi¶i to¸n cã lêi v¨n th«ng qua c¸ch céng ph©n sè * Lu ý: Khi gi¶i cã phÐp tÝnh ph©n sè chóng ta nh¸p ra ngoµi råi ghi kÕt qu¶ vµo phÐp tÝnh. - Y/C HS ch÷a bµi - Y/C HS nhËn xÐt vµ nªu lêi gi¶i kh¸c nÕu cã 3. Cđng cè - DỈn dß: - Cđng cè l¹i néi dung bµi. DỈn HS chn bÞ bµi sau - 1 HS ch÷a bµi: 5 7 5 2 + = 5 2 5 7 + - Khi ta thay ®ỉi vÞ trÝ c¸c ph©n sè trong 1 tỉng th× tỉng kh«ng thay ®ỉi. - Khi ta ®ỉi chç c¸c sè h¹ng trong 1 tỉng th× tỉng kh«ng thay ®ỉi. -2 HS nªu -1 HS ®äc l¹i ®Ị bµi. -1 HS lªn ch÷a bµi. Bµi gi¶i - Sau 2 giê « t« dã ®i ®ỵc sè phÇn qu·ng ®êng lµ : 13 4 + 13 6 = 13 10 ( qu·ng ®êng ) §¸p sè: 13 10 qu·ng ®êng - Líp nhËn xÐt, bỉ sung. LUYỆN TỪ VÀ CÂU: DÊu g¹ch ngang I.Mục tiêu - Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang ( ND ghi nhớ ) - Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn (BT1, mục III ); viết được đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích. ( BT2) - GD: HS cã ý thøc häc tËp tèt. II.Đồ dùng dạy – học - B¶ng phơ viÕt s½n ®o¹n v¨n a ë bµi tËp 1 (phÇn nhËn xÐt). GiÊy khỉ to Iii. Hoạt động dạy – học Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. KiĨm tra bµi cò - Gäi HS lªn b¶ng ®Ỉt c©u cã sư dơng c¸c tõ ng÷ thc chđ ®iĨm “c¸i ®Đp .” - NhËn xÐt, ghi ®iĨm. 2. Bµi míi a. Giíi thiƯu bµi -3 HS lên bảng làm BT - Líp lµm vµo giÊy nh¸p. 217 [...]... 35 18 53 + = + = 6 7 42 42 42 6 5 12 5 17 + = + = 9 18 18 18 18 7 3 14 9 23 + = + = 6 4 12 12 12 5 1 5 4 9 + = + = 8 2 8 8 8 3 5 9 10 19 + = + = 4 6 12 12 12 3 71 60 3 + = = 5 100 100 5 3 4 9 8 17 + = + = 10 15 30 30 30 b, 1 1 1 2 1 3 6 + + = + + = =1 3 6 2 6 6 6 6 1 3 2 6 9 9 24 + + = + + = =2 2 4 3 12 12 12 12 1 1 1 12 8 3 23 + + = + + = 2 3 8 24 24 24 24 1 1 1 6 3 2 11 + + = + + = 2 4 6 12 12 12... c¸ch rót gän vµ céng ph©n sè, b¶ng nhãm, vë Iii.Các hoạt động dạy – học Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1 KiĨm tra bµi cò - Gäi 2 HS lªn b¶ng tÝnh: -2 HS lªn b¶ng thùc hiƯn tÝnh råi nªu c¸ch tÝnh 223 Giáo viên : Lê Thị Hòa 5 4 + 9 9 ; - Giáo án lớp 4 - Líp lµm vµo giÊy nh¸p 5 3 + 6 5 - NhËn xÐt, cho ®iĨm 2 Bµi míi a Giíi thiƯu bµi : b Lun tËp - Yªu cÇu HS nèi tiÕp nhau nªu yªu cÇu c¸c bµi tËp -... trong c©u - HS nh¾c l¹i kÕt ln - 2 HS nªu yªu cÇu vµ ®äc néi dung - 1 HS kh¸ lµm vµo giÊy khỉ to – C¶ líp lµm vµo vë bµi tËp - HS nèi tiÕp nhau nªu, mçi HS chØ nªu 1 c©u vµ t¸c dơng cđa dÊu g¹ch ngang 230 Giáo viên : Lê Thị Hòa - Giáo án lớp 4 Thø s¸u ngµy 18 th¸ng 2 n¨m 2011 TỐN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp HS: -Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng phân số -Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng các... hợp Tính chất như thế nào ? Chúng ta cùng làm một số bài tốn để nhận biết tính chất này -GV u cầu HS tính và viết vào các chỗ chấm đầu tiên của bài -GV u cầu HS so sánh ( 3 2 1 3 + ) + và + ( 8 8 8 8 231 -3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT -1 HS nêu, HS cả lớp theo dõi để nhận xét: 3 + 8 2 1 6 3 + )= = 8 8 8 4 3 2 -HS nêu ( + ) + 8 8 -HS làm bài: ( 2 1 6 3 )+ = ; +( 8 8 8 8 1 3 2 1 =... Ho¹t ®éng cđa trß 1 KiĨm tra bµi cò - NhËn xÐt vỊ c¸ch miªu t¶ cđa t¸c gi¶ trong - 2 HS nhËn xÐt bµi v¨n “Hoa mai vµng” vµ “Tr¸i v¶i tiÕn - Líp theo dâi, bỉ sung Vua” 2 D¹y häc bµi míi a Giíi thiƯu bµi 232 Giáo viên : Lê Thị Hòa - Giáo án lớp 4 b T×m hiĨu vÝ dơ Bµi 1, 2, 3: + YC HS th¶o ln cỈp ®«i theo tr×nh tù: 1) §äc bµi “C©y g¹o” trang 32 2) X¸c ®Þnh tõng ®o¹n v¨n trong bµi 3) T×m néi dung chÝnh cđa... cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối Vận dụng vào viết được đoạn văn nói về tình cảm , sự chăm sóc của em với một cây mà em thích - Giáo dục HS tính độc lập suy nghĩ,tự giác trong làm bài II Chuẩn bị 233 Giáo viên : Lê Thị Hòa - Giáo án lớp 4 - Bảng phụ ghi đề 2(TVNC/ 200) Phiếu học tập nhóm III Các hoạt động trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Bài cũ + Nêu cấu tạo của đoạn văn miêu tả... tập -Vệ sinh bản thân, trực nhật lớp, trường Hoạt động của trò - HS ngồi theo tổ -Tổ trưởng điều khiển các tổ viên trong tổ tự nhận xét,đánh giá mình - Tổ trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại các tổ viên 234 Giáo viên : Lê Thị Hòa - Đồng phục, khăn qng - Xếp hàng ra vào lớp, thể dục, múa hát tập thể - Bài cũ,chuẩn bị bài mới - Phát biểu xây dựng bài - Rèn chữ, giữ vở Ăn q vặt - Tiến bộ - Chưa tiến bộ... cán sự lớp nhận xét đánh giá tình hình lớp tuần qua - xếp loại các tổ: -Lớp phó học tập -Lớp phó lao động -Lớp phó V-T - M -Lớp trưởng - Lớp theo dõi, tiếp thu + biểu dương -Theo dõi nghe và thực hiện 235 . 2; 3; 5; 9 trong một số trường hợp đơn giản. Làm được BT 1(ở đầu trang 123) ; BT 2(ở đầu trang 123) ; BT1a,c(ở cuối trang 123) (a chỉ cần tìm một chữ số). HS khá giỏi: Làm hết các BT còn lại. -. > 3 1 3:9 3:3 9 3 2 1 4 2 == = 6 2 23 21 3 1 6 3 32 31 2 1 = ì ì = = ì ì = 4 2 6 3 6 3 4 2 = = 2 5 2:4 2:10 4 10 3 5 3:9 3:15 9 15 == == 6 15 32 35 2 5 6 10 23 25 3 5 = ì ì = = ì ì = 9 15 4 10 4 10 9 15 > < -. tËp. 2 HS lªn ch÷a bµi. +HS nhËn xÐt, bỉ sung. + HS nªu 1sè trêng hỵp so s¸nh. 14 11 14 9 < 23 4 25 4 < 1 15 14 < 27 24 9 8 = 27 20 19 20 > 14 15 1 < - HS nªu yªu cÇu - HS