Tuần 23

Tuần 23 Thứ 2 ngày 16 tháng 2 năm 2009 TO N NHN S Cể BN CH S VI S Cể MT CH S (Tip) I. MC TIấU Giỳp HS : - Bit thc hin phộp nhõn s cú bn ch s vi s cú mt ch s ( Cú nh hai ln, khụng lin nhau ) - p dng phộp nhõn s cú bn ch s vi s cú mt ch s gii cỏc bi toỏn cú liờn quan. II. DNG - HS : Bng con III. CC HOT NG DY - HC HOT NG C A GV H 1: Hng dn thc hin phộp nhõn 1427 x 3 (8) - GV vit lờn bng phộp nhõn : 1427 x 3 - Yờu cu HS t tớnh theo ct dc thc hin phộp nhõn 1427 x 3 - GV hi: Khi thc hin phộp nhõn ny ta phi thc hin tớnh t õu ? Kt lun : Phộp nhõn trờn cú nh t hng n v sang hng chc, t hng trm sang hng nghỡn. H 2 : Luyn tp Thc hnh (27) HOT NG C A HS - Mt em lờn bng lm - c lp lm bng con. - NX, thng nht kq ỳng : 1427 3 4281 Vy 1427 x 3 = 4281 - Ta bt u tớnh t hng n v, sau ú n hng chc, hng trm, hng nghỡn (Tớnh t phi sang trỏi) xxx Bài 1 - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV yêu cầu lần lượt từng HS đã lên bảng trình bày cách tính của mình - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 - Tiến hành tương tự bài 1.GV chú ý nhắc HS nhận xét cách đặt tính của bạn trên bảng. Bài 3 - 1 HS đọc đè bài toán. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 4 - 1 HS đọc đề bài toán. - GV hỏi : Muốn tính chu vi hình vuông ta làm như thế nào ? - Yêu cầu HS làm bài. HĐ 3 : Củng cố, dặn dò(5’) - Muốn nhân số có 4 c/s với số có 1 c/s ta làm ntn ? - Nhận xét tiết học. - 4 HS lên bảng làm bài.HS cả lớp làm vào VBT. - HS trình bày trước lớp. - Các HS trình bày tương tự như trên. - 1 HS lên bảng làm bài,HS cả lớp làm vào VBT. Tóm tắt 1xe : 1425 kg gạo 3 xe : ……… kg gạo ? Bài giải Ba xe như thế chở được số kg gạo là : 1425 x 3 = 4275 ( kg ) Đáp số : 4275 kg - Tính chu vi khu đất hình vuông có cạnh là 1508 m - Muốn tính chu vi của hình vuông ta lấy cạnh của hình vuông nhân với 4. TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU Giúp HS : - Củng cố về kĩ năng thực hiện phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số . - Củng cố về giải toán có lời văn bằng hai phép tính. II. ĐỒ DÙNG - HS : Bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT Đ Ộ NG C Ủ A GV HĐ 1 : Củng cố kiến thức(4’) Đặt tính rồi tính : 1107 x6 2319 x 4 HĐ 2 : Củng cố nhân số có 4 c/s với số có 1c/s (10’) Bài 1 - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV yêu cầu lần lượt từng HS đã lên bảng trình bày cách tính của mình - Nhận xét và cho điểm HS. HĐ 2 : Củng cố về giải toán có lời văn(10’) Bài 2 - 1 HS đọc đề bài toán. - Bạn An mua mấy cái bút ? - Mỗi cái bút giá bao nhiêu tiền ? - An đưa cho cô bán hàng bao nhiêu tiền ? - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán rồi trình bày lời giải. Tóm tắt HOẠT Đ Ộ NG C Ủ A HS - 2 H lên bảng làm – nêu cách thực hiện , cả lớp làm bảng con. NX. - 4 HS lên bảng làm bài.HS cả lớp làm vào vở. - HS trình bày trước lớp. - An mua 3 cái bút . - Mỗi cái bút giá 2500 đồng. - An đưa cho cô 8000 đồng. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. Bài giải Mua : 3 bút Giá 1 bút : 2500 đồng Đưa : 8000 đồng Trả lại : … đồng ? - GV chữa bài và ghi điểm. HĐ 3 : Tìm thành phần chưa biết(15) Bài 3 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - x là gì trong các phép tính của bài ? - Muốn tìm số bị chia ta làm như thế nào ? - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 4 - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi 2 HS chữa bài và ghi điểm H Đ 4 : Củng cố, dặn dò(1’) - Nhắc H ghi nhớ nd bài - Nhận xét tiết học. Dặn H CBBS. Mua 3 cái bút hết số tiền là : 25 000 x 3 = 75 000 (đồng ) Cô bán hàng phải trả lại cho An số tiền là : 80 000 – 75 000 = 5 000 (đồng ) Đáp số : 5 000 đồng - Tìm x - x là số bị chia chưa biết . - Ta lấy thương nhân với số chia. - 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở. X : 3 = 1527 x : 4 = 1823 Thứ 4 ngày 18 tháng 2 năm 2009 TOÁN CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU Giúp hs: - Biết thực hiện phép chia số có bốn c/s cho số có một chữ số (trường hợp chia hết). - Áp dụng phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số để giải các bài tán có liên quan. II. ĐỒ D ÙNG HS : Bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HO ẠT Đ Ộ NG C Ủ A GV H Đ 1 : Củng cố kiến thức(5’) Đặt tính rồi tính : 284 : 4 336 : 3 H Đ 2 : Hướng dẫn thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (12) a) Phép chia 6369 : 3 - GV viết bảng phép chia 6369 : 3 = ? lên bảng và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc. - GV yêu cầu HS suy nghĩ để thực hiện phép tính trên. Nếu trong lớp có HS tính đúng thì yêu cầu HS đó nêu cách tính của mình, sau đó GV nhắc lại cho HS ghi nhớ. Nếu trong lớp không có HS tính đúng thì GV hướng dẫn HS tính theo từng bước như SGK. - Trong lượt chia cuối cùng , ta tìm được số dư là 0. Vậy ta nói phép chia 6369 : 3 là phép chia hết. - Yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên. b) Phép chia 1276 : 4 HO ẠT Đ Ộ NG C Ủ A HS - Nghe GV giới thiệu bài. - Một HS thục hiện đặt tính. - HS cả lớp thực hiện vào bảng con. 6369 3 03 2123 06 09 0 - Cả lớp thực hiện vào bảng con. Một số HS nhắc lại cách thực hiện phép chia. - GV tiến hành tương tự như p. chia 6369 : 3 - Muốn chia số có 4 c/s cho số có 1 c/s ta làm ntn ? HĐ 3 : Luyện tập - Thực hành (20’) Bài 1: - BT yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS tự làm bài. - Yêu cầu các HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước chia của mình. - GV chữa bài và cho điểm. Bài 2: - GV gọi 1 HS đọc đề. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV chữa bài và cho điểm. Bài 3 - BT yêu cầu chúng ta làm gì ? - Đọc các con tính trong bài và cho biết x là gì trong các con tính này ? - Muốn tìm thừa số trong p.nhân ta làm tn? - GV yêu cầu HS làm bài. - GV chữa bài và cho điểm. HĐ 4 : Củng cố, dặn dò(3’) - Muốn chia số có 4 c/s cho số có 1 c/s ta làm ntn ? - Nhận xét tiết học - Đặt tính - Thực hiện tính từ trái sang phải. - Thực hiện phép chia. - 4 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào vở. - 1 HS lần lượt nêu, cả lớp nhận xét. - 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào vở. - HS trình bày bài giải như sau : Bài giải Mỗi thùng có số gói bánh là : 1648 : 4 = 412 ( gói ) Đáp số : 412 gói - Tìm x - x là thừa số trong phép nhân. - Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết. - 2 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào vở . X x 2 = 1846 X x 2 = 1846 TOÁN CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo) I.MỤC TIÊU Giúp hs: - Biết thực hiện phép chia số có bốn c/s cho số có một c/s (trường hợp chia có dư). - Áp dụng phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số để giải các bài tán có liên quan. II. ĐỒ DÙNG - HS : Bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT Đ Ộ NG C Ủ A GV H Đ 1 : Củng cố kiến thức(5’) Đặt tính rồi tính : 4862 : 2 2896 : 4 HĐ 2 : Hướng dẫn thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số(12’) a) Phép chia 9365 : 3 - GV tiến hành hướng dẫn tương tự như phép chia ở tiết trước. - GV hỏi : Phép chia 9365 : 3 là phép cha hết hay phép chia có dư ? Vì sao ? b) Phép chia 2249 : 4 - GV tiến hành hướng dẫn tương tự như phép chia ở tiết trước. - Vì sao phép chia 2249 : 4 ta phải lấy 22 chia cho 4 ở lần chia thứ nhất? - GV hỏi : Phép chia 2249 : 4 là phép cha hết hay phép chia có dư ? Vì sao ? HOẠT Đ Ộ NG C Ủ A HS - HS theo dõi HD của GV và thực hiện phép chia, sau đó nêu các bước chia như SGK. Vậy 9635 : 3 = 3121 (dư 2) - Là phép chia có dư vì trong lần chia cuối cùng ta tìm được số dư là 2. - HS theo dõi HD của GV và thực hiện phép chia, sau đó nêu các bước chia như SGK. Vậy 2249 : 4 = 562(dư 1) - Vì nếu lấy 1 chữ số của số bị chia là 2 thì bé hơn 4nên ta phải lấy đến số thứ hai để có 22 chia 4. - Là phép chia có dư vì trong lần chia cuối cùng ta tìm được số dư là . HĐ 3 : Luyện tập - Thực hành(20) Bài 1: - BT yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS tự làm bài. - Yêu cầu các HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước chia của mình. - GV chữa bài và cho điểm. Bài 2: - GV gọi 1 HS đọc đề. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì ? - Muốn biết lắp được bao nhiêu ô tô và còn dư mấy bánh xe ta làm như thế nào ? - GV yêu cầu HS làm bài. - GV chữa bài và cho điểm. Bài 3: - GV yêu cầu HS quan sát hình và tự xếp hình. - GV theo dõi và tuyên dương những HS xếp hình đúng, nhanh. H Đ 4 : Củng cố, dặn dò(3’) - Nêu cách thực hiện phép chia số có 4 c/s cho sô có 1 c/s . - Nhận xét tiết học - Thực hiện phép chia. - 4 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào VBT. - 1 HS lần lượt nêu, cả lớp nhận xét. - HS đọc - Có 1250 bánh xe, lắp vào các xe ô tô, mỗi xe lắp 4 bánh. -Lắp được nhiều nhất b. nhiêu xe ô tô ? - Ta phải thực hiện phép chia 1250 chia cho 4, thương tìm được chính là số xe ô tô được lắp bánh, số dư chính là số bánh xe còn thừa. - 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào vở. - HS trình bày bài giải . Đáp số : 312 xe ô tô. thừa ra 2 bánh xe. - HS quan sát hình và tự xếp hình. Thứ 6 ngày 20 tháng 2 năm 2009 TOÁN CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo) I.MỤC TIÊU : Giúp hs: - Biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có chữ số 0 ở thương). - Củng cố về giải bài toán có lời văn băng 2 phép tính. II. ĐỒ DÙNG - HS : Bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT Đ Ộ NG C Ủ A GV H Đ 1 : Củng cố kiến thức(5’) Đặt tính rồi tính : 6487 : 3 4159 : 5 - NX, ghi điểm H. HĐ 2 : Hướng dẫn thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số(12’) a) Phép chia 4218 : 6 - GV tiến hành hướng dẫn tương tự như phép chia ở tiết trước. - GV hỏi : Phép chia 4218 : 6 là phép cha hết hay phép chia có dư ? Vì sao ? b) Phép chia 2407: 4 - GV tiến hành hướng dẫn tương tự như phép chia ở tiết trước. - GV chú ý nhấn mạnh ở lượt chia thứ 2 : 0 chia cho 4 được 0, viết 0 vào thương ở bên phải 6 - Vì sao phép chia 2407: 4 ta phải lấy 22 chia cho 4 ở lần chia thứ nhất ? - GV hỏi : Phép chia 2407: 4 là phép cha hết HOẠT Đ Ộ NG C Ủ A HS - Lần lượt 2 H lên bảng tính. Cả lớp làm bảng con. - HS theo dõi HD của GV và thực hiện phép chia, sau đó nêu các bước chia như SGK Vậy 4218 : 6 = 703 - Là phép chia hết vì trong lần chia cuối cùng ta tìm được số dư là 0. - HS theo dõi HD của GV và thực hiện phép chia, sau đó nêu các bước chia như SGK Vậy 2407: 4 = 562(dư 3) - Vì nếu lấy 1 chữ số của số bị chia là 2 thì bé hơn 4 nên ta phải lấy đến số thứ hai để có 24 chia 4. - Là phép chia có dư vì trong lần chia hay phộp chia cú d ? Vỡ sao ? - mt lt chia no ú, nờu s b chia nh hn s chia thỡ ta thc hin ntn ? H 3 : Luyn tp - Thc hnh (22) Bi 1: - GV yờu cu HS t lm bi. - Yờu cu cỏc HS va lờn bng ln lt nờu rừ tng bc chia ca mỡnh. Bi 2: - GV gi 1 HS c . - i cụng nhõn phi sa bao nhiờu một ng ? - i ó sa c bao nhiờu một ng ? - Bi toỏn yờu cu tỡm gỡ ? - Mun tớnh s một ng cũn phi sa ta phi bit c gỡ trc ? - GV yờu cu HS lm bi. - GV cha bi v cho im. Bi 3 - GV yờu cu HS nờu cỏch lm bi. - GV yờu cu HS lm bi. - Y/c H gii thớch vỡ sao phộp tớnh b, c sai ? - GV cha bi v ghi im. H 4 : Cng c, dn dũ(1) - Nhn xột tit hc cui cựng ta tỡm c s d l 3 . - 4 HS lờn bng lm bi. C lp lm bi vo v. - 4 HS ln lt nờu, c lp nhn xột. - HS c - Phi sa 1215 m ng. - ó sa c 1/3 quóng ng - Tỡm s một ng cũn phi sa. - Bit c s một ng ó sa. - 1 HS lờn bng lm bi. C lp lm bi vo v. - HS trỡnh by bi gii. - HS thc hin tng phộp chia sau ú i chiu vi phộp chia trong bi bit phộp chia ú ỳng hay sai. - Lm bi v bỏo cỏo kt qu. a) ỳng b) Sai c) Sai Tập đọc- kể chuyện Nhà ảo thuật I. Mục tiêu A- Tập đọc [...]... để làm tính và giải toán II Các hoạt động dạy- học chủ yếu: GTB(1') HĐ1(6'): Hớng dẫn thực hiện phép chia: 6369 : 3 - Nêu vấn đề, viết phép tính 6369 : 3 = ? Vậy: 6369 : 3 = 2 123 - 1HS lên bảng làm, lớp làm bảng con 6369 3 03 2 123 06 - GV nêu lại cách đặt tính và quy trình thực hiện tính Lần lợt tính từ 09 trái sang phải hoặc từ hang cao đến 0 hàng thấp - Nh vậy, mỗi lần chia đều thực hiện tính nhẩm:... giải đúng, viết bảng 1 số câu + Chấm bài, nhận xét HĐ 3 : Củng cố, dặn dò(1') - Nhận xét tiết học Về tìm hiểu trớc những từ chỉ những ngời HĐ nghệ thuật, các HĐ nghệ thuật để chuẩn bị cho tiết LTVC tuần 24 Th 5 ngy 19 thỏng 2 nm 2009 Đạo đức Tôn trọng đám tang I Mục tiêu: HS hiểu - Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ, chôn cất ngời đã khuất - HS biết ứng xử đúng khi gặp đám tang . Tuần 23 Thứ 2 ngày 16 tháng 2 năm 2009 TO N NHN S Cể BN CH S VI S Cể MT CH S (Tip). HOẠT Đ Ộ NG C Ủ A GV HĐ 1 : Củng cố kiến thức(4’) Đặt tính rồi tính : 1107 x6 231 9 x 4 HĐ 2 : Củng cố nhân số có 4 c/s với số có 1c/s (10’) Bài 1 - GV yêu