Ngày soan: 15/01/2012 Ngày dạy: Người soạn Người dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Toán Lớp 4 Bài: LUYỆN TẬP(122) I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Củng cố phép nhân phân số. 2. Kĩ năng: - Biết cách thực hiện phép nhân phân số với số tự nhiên. 3. Thái độ: - Nhận biết được ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên: Phép nhân phân số với số tự nhiên chính là phép cộng liên tiếp các phân số bằng nhau. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên. - Giấy khổ to ghi sẵn bài tập 1,2 2. Học sinh: - Sách giáo khoa. - Dụng cụ học tập: bút, thước kẻ, tẩy,… III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định, tổ chức lớp: - Gv kiểm tra sỉ số lớp - Gv cho lớp hát 1 bài hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Gv gọi 2 hs lên bảng, yêu cầu các em làm các bài tập thêm của tiết 121 1/. Tính: 7 2/. Một hình chữ nhật có chiều dài là m, và dài hơn chiều rộng m. Tính diện tích của hình chữ nhật đó? Gv hỏi: Muốn thực hiện nhân hai phân số ta làm như thế nào? - Gv gọi hs khác nhận xét bài làm của bạn. - Gv nhận xét lại, cho điểm, yêu cầu 2 hs ngồi gần kiểm tra bài lẫn nhau. - Lớp trưởng báo cáo. - Lớp phó bắt giọng. - 2hs lên bảng làm các bài tập thêm. 1/. = = = = 7= = = 2/. Tóm tắt Chiều dài: m Chiều dài hơn chiều rộng: m Diện tích:….m 2 Bài giải: Chiều rộng hình chữ nhật là: - = (m). Diện tích hình chữ nhật là: = (m 2 ). Đáp số: m 2 . Hs trả lời: Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số. - Hs nhận xét bài làm của bạn. - Hs lắng nghe và kiểm tra bài lẫn nhau. 3. Dạy bài mới: a/. Giới thiệu bài: - Gv: Trong giờ học này các em sẽ được làm các bài toán luyện tập về phép nhân phân số. - Gv ghi tựa bài lên bảng. b/. Hướng dẫn luyện tập: • Bài 1: - Gv viết bài mẫu lên bảng: 5 . Nêu yêu cầu: Hãy tìm cách thực hiện phép nhân trên. - Gv gọi hs nhận xét bài làm của bạn. - Gv nhận xét bài làm của hs, sau đó gv hướng dẫn cách viết rút gọn hơn: 5 = - Gv dán giấy khổ to ghi sẵn phần còn lại của bài, yêu cầu hs làm các phần còn lại của bài. 1/. Tính a). b). c). d). - Gv chữa bài, sau đó hỏi hs: + Em có nhận xét gì về phép nhân của phần c ? + Em có nhận xét gí về phép nhân của phần d ? - Nghe gv giới thiệu bài. - Hs quan sát. - Hs viết 5 thành phân số sau đó thực hiện phép tính nhân. 5= - Hs nhận xét. - Hs nghe giảng. - 2 hs lên bảng làm bài, hs cả lớp làm bài vào vở bài tập. a) = = b) c) d) - Hs lắng nghe và trả lời: + Phép nhân phần c là phép nhân phân số với 1 cho ra kết quả là chính phân số đó. + Phép nhân phần d là phép nhân phân số với 0, có kết quả là 0. - Hs lắng nghe. - Gv nêu: Cũng giống như phép nhân số tự nhiên, mọi phân số khi nhân với 1 cũng cho ra kết quả là chính phân số đó, mọi phân số khi nhân với 0 cũng bằng 0. • Bài 2: - Gv viết mẫu lên bảng: 2 và yêu cầu hs phải thực hiện phép nhân trên. - Gv gọi hs khác nhận xét bài làm của bạn, gọi hs khác lên làm cách rút gọn hơn. - Gv nhận xét phần rút gọn - Gv treo giấy khổ to lên bảng ghi sẵn các phần còn lại của bài tập 2, yêu cầu hs làm bài tập vào vở bài tập. 2/. Tính (theo mẫu): a). 4 b). 3 c). 1 d). 0 - Gv nhận xét lại và yêu cầu hs tự nhận xét phép nhân phần c và d tương tự như bài 1. - Hs viết 2 thành phân số sau đó thực hiện phép tính nhân. = - Hs nhận xét bài làm của bạn, 1 hs khác lên làm rút gọn. = - 2 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. 2/. a). 4 = b). 3 = c). 1 = d). 0 = = 0 - Hs lắng nghe và tự nhận xét phép nhân phần c và d: + Phép nhân phần c là phép nhân phân số với 1 cho ra kết quả là chính phân số đó. + Phép nhân phần d là phép nhân phân số với 0, có kết quả là - Gv kết luận: + 1 nhân với số nào cũng cho ra kết quả là chính phân số đó. + 0 nhân với số nào cũng bằng 0. • Bài 3: - Gv gọi 1 hs đọc bài tập 3. 3/. Tính rồi so sánh kết quả: và - Gv yêu cầu hs tự làm bài vào vở bài tập. - Gv yêu cầu hs so sánh và . - Gv nêu: Vậy phép nhân chính là phép cộng 3 phân số bằng nhau • Bài 4: - Gv gọi 1 hs đọc bài tập 4. 4/. Tính rồi rút gọn: a). b). c). - Gv hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? 0. - Hs lắng nghe - 1 hs đọc, cả lớp theo dõi. - Hs làm bài vào vở, 1 hs lên bảng làm bài. - Hs trả lời: bằng nhau. - Hs lắng nghe. - 1 hs đọc, cả lớp theo dõi. - Hs: Bài tập yêu cầu chúng ta tính rồi rút gọn. - 3 hs lên bảng làm bài, mỗi hs thực hiện 1 - Gv yêu cầu hs tự làm bài vào vở bài tập. - Gv gọi hs lần lượt nhận xét bài của 3 bạn. - Gv nhận xét lại và yêu cầu hs cả lớp trao đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. • Bài 5: - Gv gọi 1 hs đọc đề bài toán. 5/. Tính chu vi và diện tích hình vuông có cạnh m. - Gv hỏi: Muốn tính chu vi hình vuông ta làm như thế nào? - Gv hỏi tiếp: Muốn tính diện tích hình vuông ta làm như thế nào? - Gv yêu cầu hs làm bài vào vở bài tập. phép tính, hs cả lớp làm bài vào vở bài tập. a). = = = b). = = c). - Hs nhận xét bài làm của 3 bạn. - Hs lắng nghe và trao đổi chéo vở nhau để kiểm tra. - 1 hs đọc, cả lớp theo dõi. - Hs trả lời: Muốn tính chu vi hình vuông ta lấy số đo cạnh hình vuông nhân với 4. - Hs trả lời: Muốn tính diện tích hình vuông, ta láy số đo cạnh hình vuông nhân với chính nó. - Hs làm bài vào vở bài tập, sau đó 1hs đọc bài làm của mình trước lớp. Bài giải: Chu vi của hình vuông là: (m) Diện tích của hình vuộng là: - Gv nhận xét và cho điểm. 4. Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét tiết học. - Gv dặn hs về nhà làm bài các bài tập chưa hoàn tất và chuẩn bị bài sau. (m 2 ) Đáp số: Chu vi (m); Diện tích (m 2 ) - Hs lắng nghe. - Hs lắng nghe.